通過寫作，學生能夠培養自己的思辨能力，提升自己的表達能力和邏輯思維能力。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟發和借鑒。

六年級喜悅（優秀19篇）篇一

在11月24號的那一天，我要去參加校運會的小學男子b組比賽。所以早在幾周前，老師就我們天天放學后就去操場練習。有時我還跟媽媽帶著秒表去練習。但是，我的跳繩成績就像遭遇大浪的帆船一樣漂浮不定。有時是77，有時是64，有時是88，有時是154。我有點灰心了，但是想到“世上無難事，只怕有心人”這句話，我還是繼續練了下去。

成績還是時高時低，不過已有了好轉。有時是100個，有時是127個，有時是150個。

比賽的那一天終于到了，比賽開始前半個小時，老師把我和其他三位同學叫到跟前，說：“跳繩時，你們千萬不要緊張，一緊張你們在中間就會斷開，一斷開你們就跳得慢，跳得慢你們就得不到名次。”我默默地記住了老師的話。

比賽時間到了，我在第一組第二輪，

第一輪已跳完，該我上場了。我剛上場，老師和同學就為我喝彩。比賽開始了，我立刻跳了起來。我感到我跳得比風還快。我心想：“怎么會跳得這么快？在家里可沒有那么快呀！”大約跳了100下后，我的速度開始減慢。后面的喝彩聲更大了，一種感覺沖淡了我的勞累。我的速度又恢復了。

大約一分鐘后，我的比賽結束了。“多少個？”鄧老師問專門數我跳繩成績的老師。“195個。”那位老師微笑地說。“多少個？”鄧老師不信，又問。“195個。”那位老師又說。“哇！！！”鄧老師高興得像個孩子，說：“宇文林你真是太棒了！冠軍一定是你的了！”

走在回家的路上，我心里美滋滋的，想起了“世上無難事，只怕有心人”這句話。

六年級喜悅（優秀19篇）篇二

今年，是祖國母親六十歲的生日，也是我們育民小學五十歲的生日，在這喜慶的節日里，我非常高興地參與了校慶節目的訓練和彩排，也感受到了在人民大會堂舞臺上演出的自豪，更體會到了辛苦的付出終有收獲的喜悅。

我們三年級的“小茶碗”其實從二年級下學期就開始為校慶準備節目啦，那是還是王蕊老師做我們的班主任呢，她在班里先給我們講校慶的活動安排，然后告訴我們說，只有表現比較好的學生才能參與到活動中去，為了爭得這個榮譽，我們班每一個同學都在各方面非常努力，到了三年級，我們果真都參加了校慶節目，真高興呀！

但是，校慶的節目訓練還是很辛苦的。那時候，剛過夏天，天氣還非常燥熱，可我們為了排練節目，經常要很多同學集中在一起訓練，有時候一個動作要重復n多次，哪怕只有一個同學沒有做好，我們都要重來，又累又渴，好不容易熟練了，我們的節目又換了。一開始，我是道具組的，就是根據節目的需要舉起我們手里的道具，后來我又換到了合唱隊，剛到合唱隊的時候，我心里挺高興的，因為我可以站在前面，和更多的同學在一起，但沒有高興幾天，我就又有了煩惱——我的嗓音怎么總也唱不上高音呀？真著急！我回家忍不住向媽媽委屈地發脾氣，擔心合唱隊不要我了，媽媽安慰我說，嗓音是可以訓練的，只要我掌握了正確的發音方法就可以改善，爸爸教給我怎么從丹田往上發聲，而不是只靠嗓子喊唱，我反復的在家練習，尤其早晨，都要唱幾下，還要摸著腹部，感受振動的力量，過了一段時間，果然我的嗓音好了很多，我終于可以和大家一樣，唱出高音啦！

20xx年11月1日，當我站在人民大會堂的舞臺上放聲高唱的時候，看到臺下那么的觀眾，聽到他們一陣又一陣熱烈的掌聲，我的心非常激動，差點兒要從嗓子里蹦出來，連手心兒里都攥出了汗。我們的演出太成功啦！我聽爸爸說，連劉老師也夸獎我在舞臺上的表現很不錯呢！我覺得我所有的訓練和辛苦一點兒都沒有白費，也深深的體會到一種成功和收獲的喜悅。

六年級喜悅（優秀19篇）篇三

在我們的人生中，只有付出才會有收獲，你付出的多，才會收獲的多。小編收集了成功的喜悅。

作文。

歡迎閱讀。

有的人渴望自由，有的人渴望飛翔，而我卻渴望成功。成功的那一刻，我是多么的自豪。成功，就像一種力量，讓我勇敢堅強地向前進。

想想，那應該是五年級上學期的時候，我寫了一篇作文，名為《蟈蟈走了》，王老師看了，說我寫得不錯，給了我一個“煙臺小作家”的地址，讓我把稿發到郵箱里，說不定會在報紙上發表。我很興奮，回到家后，迫不及待地打開電腦，在郵箱里選了最漂亮的信紙，親自打完了這600字的文章。點擊發送后，我激動得不得了，非常希望能發表，因為如果成功了，這將是我人生中第一次發表文章，也將是我作家夢的第一步。等待消息的日子里，我的心像被什么揪著，一直放不下來。

“金洙啊”，王老師那和藹的聲音在電話中響起，“你的《蟈蟈走了》發表了，明天我把報紙那給你吧，祝賀你啊!”

“啊，好，老師再見!”我高興得連“謝謝老師”都忘了。

掛了電話后，我的心放下來了，我在歡樂的海洋里暢游著，見到什么我的心情都要好一倍。我終于嘗到了成功的滋味，我渴望的成功真的來了，所有人都為我驕傲，為我自豪。

第二天，老師在班里還表揚了我，說我是班里第一個把鋼筆字變成鉛印字的人。下課后，同學們還爭著搶著看我的報紙，我的心里比吃了蜜還甜。

我渴望的成功終于變成了現實，我并沒有因此而驕傲，而就是這件事，一直激勵著我成長。

在我的生活中，有許多困難和傷心的事。下面，我就講一個關于一件即困難又讓我傷心的事。

有一次，媽媽給我上了一個美術班，想鍛煉我的美術能力，我也很樂意去，有一次，我去上美術課，美術老師讓我們畫一張卡通畫。聽到這句話，我仿佛受到了天打雷劈。要知道，我對畫畫很敏感，因為我根本就畫不好。媽媽讓我學，我無非是感興趣而已，可現在，該怎么辦呢?我本來不想畫，可老師非讓畫，沒辦法，我只好畫起了我那張“爛畫”。畫好后，我便交給了老師，老師先是一愣，隨后就開始哈哈大笑，在笑的同時，也給其他同學看了一下。同學們的反應和老師一樣，只不過笑得更厲害了。還有一位同學打趣地說：“這是從垃圾桶里撿回來的吧，又臟又亂，不知是哪位高手畫的?”說著，還裝出一臉疑惑的表情，逗得同學們直笑。而我呢，卻在前面漲紅了臉。我回到家里，沒把這件事和爸爸媽媽說，而是下定決心，一定要把畫畫好。于是，我把所有的課余時間都省了下來，為的就是把畫畫好。我練了三個月，終于可以畫出漂亮的畫來了。我再去上美術課時，老師又讓我們畫畫，我想：“這真是一個展示我的風采是機會呀?”于是，我提起筆，用最短的時間畫出了一幅交給了老師。這次，老師和同學們向我投來了贊許的目光。這無疑在說我成功了，是的，我成功了，我既興奮又欣慰。我成功了，我很興奮;我得到了老師和同學們的贊賞而且，我這三個月的努力沒有白費，我很欣慰。

困難不是失敗的理由，如果你想成功，請記住一句話：“堅持到底就是勝利!”

在我們的人生中，只有付出才會有收獲，你付出的多，才會收獲的多。

記得在上一年級的秋季運動會上，我拿了五年級男子組1500米的第一名，那都是我在“戰場上”“殊死拼搏”的結果。當時是我班的張偉、我······一聲槍響，我撒腿就跑，用自己1/2的速度保持著第二名。一圈下來，第一名實在是跑得太慢了，再加上我的性子有點二急，所以我再也忍不住了，用了2/3的速度，處于第一名的位置。我慢慢的把我后面的人甩開，十步······二十步······三十步······不到兩分鐘的時間，我就跑完了五圈，而有的人也被我甩了大半全了。我的耐力也不是常人能超過的，每次長跑我要不就是冠軍，要不就是亞軍。所以，這五圈下來，我覺得自己的精力還是有一半多哩。當我跑到第六全班的時候，我開始慢慢的加速，釋放自己的精力。“呀!···呀!···”我的心里在暗暗地為自己加油。到最后半圈的時候，(也就是最后一百米的時候)我來自自己內心的靈魂爆發了，就像一頭公牛看到了紅布，向前橫沖直撞，一直跑到了終點。再到終點的那一刻，我落下了眼淚，著眼淚里，既有自己艱苦奮斗的結果，又有來自內心的成功的喜悅!我看著天空，心里在想：“我終于感受到了成功的喜悅，我終于將自己內心的靈魂打破了!”想著，我又落下了一顆眼淚，這可眼淚里含的是未來的向往和成功的喜悅。

這個烈日炎炎的暑假里，我開始了漫長的生活旅途。

干家務先從小到大：掃地、擦玻璃、洗碗、洗衣服……媽媽看到了，總會時不時的夸我幾句“不錯”。這時候我雖然明白是在夸贊我，但我心底還是有一絲失落和一絲疑惑：在我的印象中媽媽為什么從沒說過“真棒”，“太好了”呢?這天中午，機會來了。

這天媽媽回來以后，看上去已經是筋疲力盡了，根本就做不成飯，不等她開口，我就自告奮勇的說：“媽媽，午飯就交給我吧。”說完我就自信滿滿的大步踏進了廚房，沒有看到背后媽媽欣慰的目光。

進了廚房，我不禁暗暗叫苦：要是炒焦了怎么辦?放鹽多了怎么辦?炒難吃了怎么辦?……這時候，我的腦子里充滿了各種各樣糟糕的菜式，平時很有做飯經驗的我竟然在這一刻慌亂起來，我的腦袋快要經受不住了!于是我甩甩腦袋，讓那些糟糕的菜式通通甩掉。暗叫一聲：“來吧，我拼了!”然后我就開始洗菜、切菜、炒菜，因為是一次表現的大好機會，所以我沒有出任何差錯。我懷著激動的心情把一道又一道菜端上餐桌，媽媽笑著看著我說：“不錯!”她拿著筷子嘗了一口，臉上的神情慢慢轉為驚訝，她站起來摟住我說：“真棒!你炒的太好了!”這一刻，我臉上的表情是高興的，心里確是激動的。

我明白了，并不是所有的運動員都能拿到金牌;并不是所有事情都能夠辦好;而是你付出了多少，收獲就有多少。我相信，每個人都有自己的付出，有自己的收獲。這一刻，我心里的激動就是來源于收獲的喜悅。

六年級喜悅（優秀19篇）篇四

成功——一個多么神圣的字眼。

人人都為之追求著，我作為一個平凡的人，當然也追求成功。當然，成功不是一步登天，它需要血與淚的澆灌，它是理想壘成的峰巔。

我的書法已經過了七級了，然而，這七級來得并不容易。

去年，教書法的張老師對我們說“：暑假又有畫畫，書法考級了，自己認為可以參加的同學來我這兒報名!”我也想參加，可是練了這么久的書法，我也只考了四級而已，我一直寫得不怎么樣，我能行嗎?去試試吧!隨后，我到張老師那報了名。聽別人說，要考七級可不簡單，可要學會寫兩種字體，不象上次考四級那么簡單。聽了這話，我感到有些緊張。

從此，我忙碌了。

為了這次能考起七級，我在暑假里天天練書法，希望在一個月之內把另一種字體練好。不在老師那學，我就自己在家里練，我爭分奪秒，爭取每天都有收獲。轉眼間半個月過去了，我已經學會了第二種字體，但我發現：在宣紙上寫的時候，字不夠大，筆畫不夠粗。于是，我試著把字體慢慢加大，加粗。這樣，一步一步地來，原來發現的毛病已經不存在了，字寫得不大不小，不粗不細，恰到好處。

終于考級這天到來了。在考場上，我發揮地很好。過來幾個月，考級的證書來了，我考上七級了，我成功了!

六年級喜悅（優秀19篇）篇五

我，就是一個開朗、豁達，愛分享喜悅的一個人。喜悅，我喜歡這個詞語。每當提到這個詞語，我就忍俊不禁地開懷大笑。我也很愛曬我的喜悅。

微信上經常有我的足跡。在現代化生活中，不僅聊天技術改進了，還發明了一些可以分享出我的喜悅工具。這個人有什么東西永遠憋不住，第一時間就會說出來。下面我隆重地推出我們“品牌”的喜悅。

也許有的人會說現在社會壓力太大，哪里帶會有喜悅，全都是陣陣悲嘆罷了。但我不認為，即使工作壓力太大，那也沒有到那種喜悲境界吧！給我們講一講我家的開心事吧，保管讓你不開心到極點的人都會使你開懷一笑，忘記本來有的憂傷，煩惱一掃而光。不信來聽聽吧。

“嗒吧，嗒吧，嗒吧，嗒吧”好似是水龍頭沒關緊的聲音，我出門一看，原來是媽媽啊！我疑惑不解地問：“你在干什么？”原來是在修壞掉的水龍頭啊，我說：“怎么回事，水龍頭失靈了，為什么不讓爸爸修呢？”她卻淡淡地說：“我也能行”，不料，真的修好了，浴室中的淋頭，還沒好，一下噴到了媽媽的頭上，我一下捧腹大笑，以最快的速度把媽媽的搞笑樣子拍了下來。誰讓我就是一個愛曬出我們家樂事，分享喜悅的人。這就是所謂的“家和萬事興”。

我發現我就是一個愛分享自己的喜悅的人。無論何時何地，都在搜集關于喜悅的事。即使是在我的夢里，想得還是喜悅的事。

那天夜里，我睡得很早。在夢里，我看見流星了，當我伸手抓它時，居然抓到了。我一開心就從萬丈深淵里掉下去了。當醒來時，我額頭上有一塊傷，但那我也不會后悔。忘記說了我掉下的原因了，就是因為我拿手機拍照的時候，一不小心過分地想快點曬出我的喜悅，而失足掉下了懸崖。雖然我就是愛分享喜悅。沒有人，也沒有任何事物都能阻擋我分享，曬出喜悅，曬出我前進的腳步。我堅信。

有時候，媽媽會說我你怎么那么愛顯擺自己喜悅？而我的回答永遠是：那不是顯擺而是分享。我希望把我的喜悅帶給更多的人。能使每個人都開心快樂每一天，這便是分享的真正意義。

我也能從書上分享喜悅，我看過阿衰，里面的主人公，是很逗的。常常犯錯誤，常常被人打，但他活得很開心、我經常在微博上加幾句話如：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。即使是在漫畫中能學到許多快樂。我經常把我覺得喜悅的事積累到手機上。當我們班有人難過時，我會把它翻出來給他看。他就像笑臉貓一樣的笑。可見分享喜悅，不僅可以帶來快樂，還給人一些心靈上的幫助。我經常給人曬我身邊喜悅的事。

而我真正的目的，不是為了炫耀，讓人夸贊的，而是可以給你帶來正能量，讓更多的人都感到喜悅。

分享我們曾曬出的喜悅！讓時光共同見證。

六年級喜悅（優秀19篇）篇六

我的心在燃燒，我的心在沸騰，我只聽見我的心在“怦怦”地跳動。我興高采烈地奔到國旗底下，還沒端端正正地行個隊禮，就迫不及待地雙手接過領導頒發給我的獎狀和獎品。

一個陽光明媚的早晨，大家都在教室里做習題。突然，科學吳老師走進教室，高興地對我說：“康智睿，你出來一下！”我走出教室，心想：“一定有什么好事吧！”果不然，我剛走出教室，吳老師就對我說：“康智睿，你上次的科技制作老師覺得很不錯，已經被學校推薦到思源小學去展覽了！現在跟我來，你也要去參加展覽！”聽了老師的話，我不禁想起了上星期吳老師指導我做的“手提式吸塵器”。同時，我也很高興，便隨著老師和幾位同樣要去參加展覽的同學出發了。

這時，叔叔阿姨、哥哥姐姐們都看得目瞪口呆。他們都夸我這個創意獨特。聽了他們的贊揚，我心里比吃了蜜還甜！其實，這里面還有老師的功勞呢！

又過了幾天，科技展覽評比成績出來了，意想不到的是，我竟得了一等獎！接著，便出現了開頭的那一幕。

雖然這件事已經過去好久了，可我還是不會忘記。每當想起它，就像剛剛才發生一樣想起那件事，我就自豪！

六年級喜悅（優秀19篇）篇七

在我心里，最讓我自豪的事情是去年發生的一件事。

那天，學校舉行少年隊員入隊儀式，許多新入隊的同學整齊地站在隊旗下，將要行隊禮、唱隊歌、作誓詞。而我們高年級的少先隊員也參加了，負責給新加入的隊員佩戴好紅領巾。

在操場上，我們邁著整齊的步伐，唱著動聽的少先隊隊歌，從新入隊的隊員面前走過時，一張張天真無邪的臉上，充滿著無比的羨慕之情，一雙雙明亮聰慧的眸子里，閃爍著贊許的目光，似乎在說：“你們好威風啊!”

該給他們戴紅領巾了，我走到一位一年級小同學面前，彎下腰，為她系上紅領巾，那位小同學見鮮紅的紅領巾飄在胸前，立即神采飛揚，用她那依然稚嫩的聲音對我說：“謝謝你，大姐姐，你系得真棒!”我笑著說：“是嗎?那以后常找姐姐來系吧。”小同學仰起她那小臉，對我頑皮地說：“遵命!”

到了唱隊歌的時候了，那個小同學更開心了，都快笑出聲來了，我問她怎么那么開心，她說：“咱倆唱歌的聲音好像啊!”我說：“像不好嗎?”她說：“當然好了，我長大后，也要像姐姐一樣，幫別的同學系紅領巾，領他們唱隊歌。”我笑著說：“得了吧，你都把我夸成花來了。”

之后，我們邁著整齊的`步伐回到了班級，我把頭抬得高高的，腰挺得直直的。

這件事，一直讓我自豪很久，雖然不是什么驚天動地的大事，不是什么意義深遠的內容，也不會給人多大啟迪和教育，但我就是覺得開心、自豪。在我幼小的心靈里，它就是一滴春夜喜雨，一絲吹面楊柳風，一片香山紅葉，時不時掀起我心海微波，睡夢時讓我笑醒。

六年級喜悅（優秀19篇）篇八

”哇，看吶，它們吃得多香呀！“我指著魚缸里五顏六色的錦鯉說道。看著錦鯉們奮力追趕著魚缸里的那些只有一粒豆子大小的銀色小魚——那可是我自己捉來的喔！柔柔的水波不時地蕩漾，我的心里比吃了蜜糖還甜、、、、、、因為，我收獲了喜悅。

剛吃完了晚飯，我便一手拿水盆，一手拎魚網，準備就緒！鞋一蹬，一溜煙兒旋風般地竄到了小區的魚塘邊，迫不及待地準備網那種只有一粒豆子大小的銀色小魚了。我知道，那種小魚非常機敏靈活，它如果看到了你的話，就會”咻“地”飛“到池中央。它們逃跑的速度一定會讓你瞠目結舌的。如果它上一秒鐘還在池沿，下兩秒鐘就能”橫跨“池塘。要知道，這個魚塘的寬是差不多一米五呀！因此，我再用水盆盛水時，我都是”嘩“的一聲把水盆按下水去，又猛地提起來——我是想在盛水時就捉住幾條魚呀！可結果，你到猜猜看？唉！不但一條小、小、小魚都沒有，還把褲子打濕了。我正準備放棄，但又想到我的錦鯉正空著肚子等我，怎么能放棄？只要網倒魚，我的濕褲子也是值得的！非常值得的！

于是我又試了三遍、四遍、五遍、、、、、、后來，我竟能一次都不失誤了！到了晚上八點，我盆里的魚兒已經多得可以開運動會了！我的心情又從谷底升到了云霄，從地獄升到了天堂，抱著水盆滿載而歸了。我回到家里，看到錦鯉們吃得飽飽得，我收獲了滿心的喜悅，開心地笑了。

六年級喜悅（優秀19篇）篇九

我激動地問爸爸：“我得了一等獎嗎？”

爸爸微笑著點點頭，然后詳細地告訴我：“小學組電子報刊一共評出了8個一等獎，河南省就你一個進入前八，你為河南爭了光！”

我用手掐掐自己的胳膊，哇，好疼！這不是夢。啊！我夢寐以求的愿望終于實現了。我的腳下如同踏上了幸福云，真爽！迫不及待給媽媽發個報喜短信。

心中頓時也有了一個“大飽口福”計劃：因為這幾天比賽沒吃好飯，讓嘴巴和肚子受了委屈。這個計劃媽媽要打頭陣，給我買各種各樣的零食；爸爸緊隨其后，要帶我去肯德基吃“繽紛假日桶”；爺爺奶奶因廚藝高超，要分別做“糖醋魚”和“宮保雞丁”。欽此！

回想自己的電腦之路，真是一種人生的鍛煉。

從剛開始制作時的困惑和迷茫到獲獎時的興奮與激動，一共經歷了180天的奮斗與等待。在初露頭角時我感到了電腦的奧秘無邊無際；在緊張的制作中我又體會到了什么叫學海無涯；在面試答辯時我再次體會到了“臺上三分鐘，臺下十年功”這句使人們成功的真理。

馬上就要升入初中了，在以后的日子里，我將繼續學習電腦動畫、網頁制作技術，讓我的電腦之路更精彩！

六年級喜悅（優秀19篇）篇十

一股熱氣回蕩，一種說不出的喜悅。

（五年級，400字）。

豐收的喜悅。

今年暑假，我回了老家。我的家鄉還是那么美麗，那么安靜，那么涼爽。

我看見我的家人在稻田里忙碌，就像要下雨時的螞蟻。突然，我心里有一股巨大的力量，讓我感受到了人的忙碌。我也拿起鏝刀，和哥哥們一起去地里割米。

我一下去，太陽好像就定在我身上，照在我頭上。我開始“咔嚓”“咔嚓”，只剪了一會兒，汗水就從頭上滾了下來。太熱了。環顧四周，我的兄弟們已經和我拉開了距離，他們很快！我也不甘示弱，正在采取行動慢慢趕上他們。但是我已經滿嘴甜言蜜語，背疼了。看來切米不是一件容易的事。我心想：農夫叔叔為了生存好累啊，以后省吃儉用，不挑食了。正想著，就聽到哥哥說：“小燕子，快點，我們快切完了，你得加油”。我也很努力，終于完成了。我坐在田埂上，看著我切的米。我的心是甜絲絲，這是收獲的喜悅。

（小學二年級，）。

除夕夜的歡樂。

過年了，過年了！2014年1月30日是除夕。陽光明媚，心情特別愉悅。我要再長一年。

聽著心耳的歌唱，吃著美味的食物，我覺得很開心。

吃完飯，我們家孩子吵著要放鞭炮，我爸就帶著我和幾個朋友下樓放鞭炮，但是我有點怕火，不敢點，只好看著。鞭炮噼啪作響，五彩繽紛，美不勝收。越看越想。我終于鼓起勇氣點燃了一個小鞭炮。小鞭炮五顏六色。感覺太好了，終于敢自己放鞭炮了。為了環保和減少空氣污染，爸爸只讓我們放了一些小鞭炮。我和幾個朋友上樓了。

除夕那天，我吃得很開心，玩得很開心。

（三年級作文，）。

六年級喜悅（優秀19篇）篇十一

一件小事讓我體驗了成功后的喜悅。

今年暑假我在學經典的時候，背誦《離騷》的過程中，老師為了趕進度背誦量加大了許多，由于我沒有住校，晚上也沒加班，所以比別人背的慢了幾頁，怎么也趕不上，我有點著急，有點泄氣，晚上回到家我對媽媽說：“媽媽，我不想背中文經典了，只想背英文。”因為我喜歡英語。

媽媽說：“為什么呀？”

“因為我比別人背的慢，我趕不上別人”我垂頭喪氣的說。

媽媽沉思了片刻，耐心的.對我說：“你不比別人差，別人只不過比你多下了功夫，多用功，相信你能趕得上”。

第二天，老師也鼓勵我說：“沒事，他們有些晚上住校，一晚上就背好多，你也多用功，一定趕得上來”

我照媽媽和老師的去做，晚上也背，早上也復習，堅持了幾天我終于趕上來了。

老師表揚我說：“xxx，你也挺厲害的。”聽了老師的表揚，我的臉有些紅，心里還是美滋滋的。老師又問：“還灰心嗎？”“不灰心了！”我堅定地說。

經過幾天的努力，我不但趕上來了，而且成了班里的佼佼者。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，我明白了，只要有付出，就會有收獲。

六年級喜悅（優秀19篇）篇十二

在我成長的道路上，經歷過許多的事，有成功的、有失敗的、有悲傷的、也有快樂的但是，有一件在冬營里的事，令我終身難忘、難以忘懷。

那天，老師一如既往的發布任務說：今天要徒步十公里，爭取在兩小時內完成。我旁邊的人個個都目瞪口呆，十公里，估計一天也走不完啊！我心想，五公里我都走過，十公里肯定也不在話下，不過，兩個小時走完，不大現實，可能要三四個小時，一上午才能走完。我心里這樣盤算著。唉。我垂頭喪氣地嘆了一口氣，午飯估計都趕不上吃，哎。雖然十公里不在話下，但是時間之長，不知要多久才能走完，希望走的地方沒有山、陡坡一類的，這樣還能快一點。

所有的事不一定能做的了主，果然要爬山。我爬到一半，氣都快喘不上來了，我左顧右盼，看看哪里才有下山的路，老天還是長眼的啊！不一會兒，就找到了下山的路，光爬個山就累得半死了，但是，這才開了個頭，后面的路還很遠啊！

文昌湖的氣候、景色都很不錯，涼風陣陣吹來，吹去了我們的疲勞，一眼望去，一座座金色的山屹立在我們眼前，沒有汽車鳴笛，空氣是那么清新，讓人感到神清氣爽，獨有一番深秋初冬的感覺。

在這種環境下，我們走啊走啊，走過了餐廳，走過了湖畔，走過了群山，走過了樹木花草之間當我一步也不想走的時候，看一下旁邊的人，還在努力趕上隊伍，于是，我又邁開步子，雙手擺動起來，向前走去。

最終，我們用了兩小時二十分鐘，走完了十公里，但此時我的衣服也已經濕透了。當我們拖著勞憊的身軀走回宿舍，躺到床上之時，一步也不想動了，此時，我感到了勝利的喜悅。

不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香。那次徒步十公里，讓我嘗到了勝利的喜悅。

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六年級喜悅（優秀19篇）篇十三

嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候，咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候，步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。

這天，天氣晴朗，陽光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業，便想出去玩。可我剛跨出門檻，就被爸爸叫住了。他嚴肅地說：“作業做完了嗎?”“做完了。”我理直氣壯地說。“那還不快去做‘數奧’。”“這——，好——吧。”我支支吾吾地回答。于是，我拿起書和筆，漫不經心地做了起來。

前面的幾道題十分簡單，我三下五除二就做完了，可最后的一道題我卻怎么也做不出來。這道題看上去挺簡單，可實際上復雜得很，我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動，拼命地想：一個容器內貯有一些水，倒掉其中的2/7的水，剩下的水各和容器共重7。2kg。再倒掉剩下水的2/3，此時水與容器的重量之和是原來的水與容器重量的1/3。問原來容器里有多少kg的水?那么現在的水就是原來的5/21，而后面又應該怎樣算呢?我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點頭緒也沒有。我想了許久，有好幾次都差點放棄了，可我仍不甘心。我仔細地觀察每一個條件，認真地分析每一個句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索，但是我始終解不出來。正當我要放棄時，耳邊又響起了爸爸的話：“歷史不能改寫，需要我們去寫，千萬別說放棄。”是啊，我連這點小問題都解決不了，又怎么能夠去寫歷史呢?于是，我又重新振作起來，努力地思考這道題的答案：現在的水是原來的水的5/21，那么5/21的水加上一個容器就等于原來的水加上一個容器乘1/3，如果是這樣的話，那5/7的水加上一個容器就等于原來的水加上一個容器，也就是說1/7的水就等于一個容器的重量，那么6/7的水的重量就是7。2kg。再用7。2除以6/7，就求到了原來的水的重量。“哦，我成功了!我成功了!我終于解開了。”我高興地叫了起來。

此時，我頓生感慨：世界上沒有解不開的謎，只要你認真觀察，善于動腦，持之以恒，就能擁有無比強大的力量——知識。

你看見了嗎?樹上那只鳥兒也是在跌了很多次以后才學會了飛翔。不經歷風雨，如何能看見彩虹，無論做什么事情都只有努力才能取得成功。

六年級喜悅（優秀19篇）篇十四

它的意義完全不同。

“爸爸……媽媽……”

或許一句簡單的“爸媽”，

能為新手父母，

帶來難能可貴的喜悅。

一家人團聚在一起吃頓飯，

對平日孤苦伶仃的父母來說，

都能帶來莫大的喜悅，

即使只是那么的一頓飯。

對偉大的地球媽媽來說，

或許人類的環保意識提高多一層，

就是一種，

無法以筆墨書寫出來的喜悅。

家人平安健康，

一家人和和氣氣，

世界每天都充滿喜悅的音符，

就是我心里的喜悅。

六年級喜悅（優秀19篇）篇十五

在我們的.人生中，只有付出才會有收獲，你付出的多，才會收獲的多。

記得在上一年級的秋季運動會上，我拿了五年級男子組1500米的第一名，那都是我在“戰場上”“殊死拼搏”的結果。當時是我班的張偉、我······一聲槍響，我撒腿就跑，用自己1/2的速度保持著第二名。一圈下來，第一名實在是跑得太慢了，再加上我的性子有點二急，所以我再也忍不住了，用了2/3的速度，處于第一名的位置。我慢慢的把我后面的人甩開，十步······二十步······三十步······不到兩分鐘的時間，我就跑完了五圈，而有的人也被我甩了大半全了。我的耐力也不是常人能超過的，每次長跑我要不就是冠軍，要不就是亞軍。所以，這五圈下來，我覺得自己的精力還是有一半多哩。當我跑到第六全班的時候，我開始慢慢的加速，釋放自己的精力。“呀!···呀!···”我的心里在暗暗地為自己加油。到最后半圈的時候，(也就是最后一百米的時候)我來自自己內心的靈魂爆發了，就像一頭公牛看到了紅布，向前橫沖直撞，一直跑到了終點。再到終點的那一刻，我落下了眼淚，著眼淚里，既有自己艱苦奮斗的結果，又有來自內心的成功的喜悅!我看著天空，心里在想：“我終于感受到了成功的喜悅，我終于將自己內心的靈魂打破了!”想著，我又落下了一顆眼淚，這可眼淚里含的是未來的向往和成功的喜悅。

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六年級喜悅（優秀19篇）篇十六

前一段時間我在水里泡了幾棵大蒜，準備等它長出蒜苗來剪下炒雞蛋吃。

我每天早晨起來，第一件事就是給打算加點水，然后把它放在陽臺是，讓它曬曬太陽。因為夜里十分寒冷，所以我總是把大蒜放在暖氣旁邊，讓它長快點。在寒假作業里有一片小短文，說家里的鮮花如果在水里加點食鹽就可以延長花期，這種方法可以用于水仙、梅花等。

六年級喜悅（優秀19篇）篇十七

失敗是成功之母，堅持是成功之父。上周我騎了車，嘗到了成功的喜悅。

那天，我和爸爸一起騎車去厚壩。烈日當空，連平時愛嘰嘰喳喳擺龍門陣的麻雀也回家涼快去了，我們踏上了艱難的旅程。俗話說“萬事開頭難”，這話一點也不假，剛剛開始就遇到了一個陡坡，仿佛在向我示威：“你上的來嗎!”我剛開始的激動少了幾分。我竭盡全力沖了上去，沒什么，不費吹灰之力就沖上去了。我得意洋洋，爸爸比我慢，一個大人還不如一個小孩，太慢了吧!“爸，快點!”我倒還催起爸爸來了。爸爸笑而不語，繼續騎著。一會兒，又到了一個坡前，比開始那個低得多。陡峭的都騎上去了，還怕平緩的不成?我沖上去，誰知騎了一半就沒力氣了，仿佛后座拖了一個千斤的鉛塊。我艱難的移動著，看著爸爸輕而易舉地從我身旁騎過，我心中十分著急：這是為什么?為什么呢?難的都上得去，簡單的還上不去，這太奇怪了!我問爸爸，爸爸說：“沒力氣，當然騎不上去啰!”噢，原來是這樣啊!我恍然大悟，看來我得積攢力量了。這時，我覺得我像個沒經驗的水手，而爸爸像個熟練的船長。我開始敬佩起爸爸來了。終于，最艱難的時刻來了，到了最陡最長的坡了。媽呀!那才叫一個高，都快45度了!我的勇氣蕩然無存。我騎還是不騎……放棄吧……不，堅持就是勝利……有時后退也是正確的……我的心里仿佛有一個天使和一個惡魔在爭論。“騎!”這個字粘在我心上，怎么也拔不掉。我咬緊牙關，“豁出去了!”我用盡全力往上沖，腿麻了，手酸了，腰脹了……地球的引力仿佛在笑我：“連運動員有時都戰勝不了我，何況你一個區區的小孩，你太自大了吧!”豆大的汗珠從額頭上滴落下來，衣服像膏藥一樣，貼在我身上。我像一只筋疲力盡的蛇，彎彎曲曲緩慢地爬行著……最后，竟然沖上去了!哈，我成功啦!成功啦!我戰勝自己了!我心里真正體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。

當然，我也有失敗的時候……。

這一次，我考試失敗了。經過我的分析，是不仔細的原因造成的，當然平時不去鉆研也是主要。以往在學習上，我知難而退，從不認真，以后，我一定要改變，才能成功。

人生，就像騎車一樣，一個個困難就像一個個陡峭的山坡，快樂與困頓同在，成功與失敗同行，只有經歷了挫折與失敗，敢于挑戰，戰勝自我的人，才能真正體會到別樣的人生滋味!

六年級喜悅（優秀19篇）篇十八

在我的生活中，有許多困難和傷心的事。下面，我就講一個關于一件即困難又讓我傷心的事。

有一次，媽媽給我上了一個美術班，想鍛煉我的美術能力，我也很樂意去，有一次，我去上美術課，美術老師讓我們畫一張卡通畫。聽到這句話，我仿佛受到了天打雷劈。要知道，我對畫畫很敏感，因為我根本就畫不好。媽媽讓我學，我無非是感興趣而已，可現在，該怎么辦呢?我本來不想畫，可老師非讓畫，沒辦法，我只好畫起了我那張“爛畫”。畫好后，我便交給了老師，老師先是一愣，隨后就開始哈哈大笑，在笑的同時，也給其他同學看了一下。同學們的反應和老師一樣，只不過笑得更厲害了。還有一位同學打趣地說：“這是從垃圾桶里撿回來的吧，又臟又亂，不知是哪位高手畫的?”說著，還裝出一臉疑惑的表情，逗得同學們直笑。而我呢，卻在前面漲紅了臉。我回到家里，沒把這件事和爸爸媽媽說，而是下定決心，一定要把畫畫好。于是，我把所有的課余時間都省了下來，為的就是把畫畫好。我練了三個月，終于可以畫出漂亮的畫來了。我再去上美術課時，老師又讓我們畫畫，我想：“這真是一個展示我的風采是機會呀?”于是，我提起筆，用最短的時間畫出了一幅交給了老師。這次，老師和同學們向我投來了贊許的目光。這無疑在說我成功了，是的，我成功了，我既興奮又欣慰。我成功了，我很興奮;我得到了老師和同學們的贊賞而且，我這三個月的努力沒有白費，我很欣慰。

困難不是失敗的理由，如果你想成功，請記住一句話：“堅持到底就是勝利!”

六年級喜悅（優秀19篇）篇十九

那天，雖然天陰沉沉的，可是一切都是那么欣欣向榮：小鳥鳴囀，小花微笑，小草跳舞，生機勃勃。

下午，全校師生相聚在操場上，舉行英語風采大賽。同學們坐在凳子上，個個坐得端端正正。特別是--x同學，一副胸有成竹的樣子，挺直了腰板兒，目不轉睛地注視著前方，精神抖擻。而這時的我呢?正襟危坐，表面上泰然自若，可心中卻像有一只蹦蹦跳跳的野兔在沖撞著。

時間如沙漏般艱澀地流進我的心間，我在臺下反反復復地背誦著寫好的稿子，可那只蹦跳的野兔依然在橫沖直撞，撞得我越來越緊張，心都提到嗓子眼了。

終于，主持人用清脆洪亮的聲音說道：“請李澤軒同學上臺演講!”

我猛地心中一緊，幾乎都是從凳子上跳下來的，臉紅得像個熟透了的蘋果，腿不由自主地向臺上走去，可腦子卻一片空白。

我環顧了一圈臺下的同學和老師，發現一雙雙充滿了期待和鼓勵的眼睛看著我，還有幾個同學向我做了個加油的手勢，仿佛在說：“你一定行的!”

就這樣，自信重新回到了我的懷抱里。我面帶微笑，手捧話筒，一個個單詞行云流水般從我的口中飛了出去，無不表達著我此時無比激動的心情!

“功夫不負有心人”，勝利的好消息傳入我的耳畔：我獲得了全校第一名!我拿著心愛的獎狀，一蹦三尺高，心中比吃了蜜還甜!仿佛手中那張紅彤彤的獎狀也在欣慰地向我微笑!

那真是令我喜悅的一天!因為它讓我體會到了那份難以言表的成功的快樂!