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漢字的魅力(通用17篇)

時(shí)間:2025-06-18 作者:XY字客

優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

漢字的魅力(通用17篇)篇一

文字,是經(jīng)過(guò)歷史鑒定的珍寶,是經(jīng)歷千年風(fēng)雨洗滌過(guò)但仍閃閃發(fā)光的金子。它追隨著歷史的腳步從遠(yuǎn)古走來(lái),周代金文,古樸凝重;秦時(shí)小篆,工整勻稱(chēng);西漢隸書(shū),桀驁不馴;唐宋行書(shū),飄若浮云,矯若驚龍;明清小楷,莊重典雅。文字在每一個(gè)朝代都留下了它的腳印,它是朝代更迭也湮沒(méi)不了的時(shí)代精華。

文字之所以出現(xiàn)在人們眼前,代替了遠(yuǎn)古的符號(hào),并不是沒(méi)有原因的。文字,集美觀和實(shí)用為一體,在某些時(shí)候可作裝飾品掛于室內(nèi)一角,以添典雅和質(zhì)樸之氣,但更多的時(shí)候,文字給了我們生活中的樂(lè)趣和方便:閑時(shí),執(zhí)一支羊毫,在白色的宣紙上以心情作墨肆意揮筆,看文字鐫刻出微妙的情感,或者翻閱一本泛著微黃的書(shū),輕輕拂去灰塵,像揭開(kāi)一層神秘的面紗,看文字古色古香,主動(dòng)上前與它握手,自此相識(shí),有時(shí)拿起鋼筆隨著興致,用不同的字體記錄下身邊的點(diǎn)滴,再傳給遠(yuǎn)方的人,等待著變成鉛字的喜悅……書(shū)上的文字,街旁的文字,歷史的底蘊(yùn)到底賦予了他們不同的色彩,讓它們?cè)谶@個(gè)物流橫欲的世界仍能如明星般熠熠閃爍。

說(shuō)到歷史,自然想起先人們的文字他們用文字繪成一幅幅畫(huà)卷,用文字演繹一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)聲電影,讓后來(lái)的我們徜徉其中。欣賞諸葛孔明的“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,感喟李商隱的“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”,贊嘆李白的.“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,想象“溪云初起日沉閣,山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的西樓和“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”的黃鶴樓……本以為那些已消失了的時(shí)代,沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng),沒(méi)有電,沒(méi)有車(chē),沒(méi)有一切現(xiàn)代化的事物是多么的無(wú)趣和乏味,后來(lái)才漸漸明白,他們以一盞孤燈為背景,在文字中笑、怒、哭、嗔,讓人生因文字有了色彩,也讓文字因人生而有了光輝,人與文字在那個(gè)時(shí)代相輔相成,人與文字同在!

文字一路走來(lái),在今人與古人之間架起了一座溝通的橋梁,看不同的時(shí)代不同的風(fēng)貌,秦時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn),西漢的開(kāi)放,唐宋的瀟灑,明清的拘束,看先人們從橋的那頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)來(lái),一笑似穿越千年,墨香彌漫,剎那芳華。

漢字的魅力(通用17篇)篇二

漢字,顧名思義,是記錄漢語(yǔ)的文字。它的魅力,既能讓人捉摸不透而望而生畏,又能讓人下筆有神而揮灑淋漓。

漢字的歷史似母親河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從倉(cāng)頡造字開(kāi)始,富有感情色彩的象形字便成為了我國(guó)古代人民情感表達(dá)的重要通道。它對(duì)物體的表達(dá)特別形象,讓人一看就能領(lǐng)略其中的意義,像是對(duì)一個(gè)物體畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。隨著時(shí)代的發(fā)展,古體字經(jīng)過(guò)幾番演變,成為了我們現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字,它對(duì)表達(dá)自己見(jiàn)解的寫(xiě)字速度愈來(lái)愈快,卻似乎喪失了生動(dòng)的趣味性。在古代,對(duì)文字使用的最好的,可能就是那些懵懂的小孩童了。至今,孩子們對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有太大的興趣,或許就是這個(gè)原因了。

漢字是博大精深的,它們每個(gè)字都是一個(gè)故事,每個(gè)字都是上天派來(lái)的精靈。把它們巧妙地排成隊(duì),列成段,文章便富有了強(qiáng)大的生命力。讀一篇美文,能感受到大海的磅礴之氣,槐花的沁人之香。

然而想要真正的去鉆透它,或許是知之非難,行之不易了。譬如說(shuō)一串串所謂華麗的句子堆砌成一個(gè)整體,似珍珠串聯(lián)成項(xiàng)鏈,美到極致,卻不耐讀,沒(méi)有更深的意義與精神,毫無(wú)內(nèi)涵之筆,純屬是對(duì)文章的表象上畫(huà)了一筆濃妝來(lái)掩蓋里面的空洞罷了。我所喜愛(ài)的文學(xué)巨匠巴金爺爺突破了這一個(gè)層次,晚年的他,文章平淡樸實(shí),卻是“無(wú)妝勝有妝”。《隨想錄》中真實(shí)的寫(xiě)作,填補(bǔ)一度出現(xiàn)的精神空白,一代文學(xué)巨匠給我們帶來(lái)的精神財(cái)富堆積在“金庫(kù)”中,用心的人才能挖掘得到。

漢字,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。而他獨(dú)特的魅力,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此……。

或許有一天我們會(huì)老去,但它依然如故,踏著輕盈的步伐,穿梭于古代,眺望于未來(lái)。

漢字的魅力(通用17篇)篇三

漢字,是中華民族創(chuàng)造出的與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。作為一名語(yǔ)文教師的我,在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)漢字的感受是深刻的,無(wú)不愛(ài)你。

漢字,是一種表意文字,具有靈動(dòng)性,這是你與拼音文字最大的區(qū)別。我國(guó)古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中,創(chuàng)造了象形文字。之后,隨著時(shí)代的發(fā)展,文字不斷地演變和簡(jiǎn)化。當(dāng)我們打開(kāi)一篇課文,看到的無(wú)不是由一個(gè)個(gè)文字組成的,它們就像一群群活潑可愛(ài)的小姑娘在紙上歡笑舞蹈。這些文字,雖然都是由簡(jiǎn)單的符號(hào)構(gòu)成,但從中可感受到它們的表意性和靈動(dòng)性,這在學(xué)習(xí)時(shí)是非常有趣的。看,多么生動(dòng)的一組字:跳、逃、挑。由于左邊的偏旁“”“辶”“扌”不相同,跟右邊的“兆”結(jié)合后,讀音、意思全變化了。從中我們認(rèn)識(shí)到,由于偏旁(義符)的不同,字的讀音和意思也隨著發(fā)生變化,這就體現(xiàn)了漢字的表意性和靈動(dòng)性。

漢字,與拼音文字相比,你的字?jǐn)?shù)多,詞匯量大,總數(shù)要有四五萬(wàn),常用字也有一萬(wàn)多,因而具有豐富性。我們的祖先,在漫長(zhǎng)的社會(huì)生活中,為了豐富語(yǔ)言的交流,創(chuàng)造出了眾多的同義詞、近義詞、反義詞和成語(yǔ)等。當(dāng)我們學(xué)習(xí)每篇課文,感受到的莫不是豐富多彩的同義詞、近義詞和成語(yǔ)等。它們有的就像一對(duì)孿生姐妹,有的就像兩個(gè)同胞兄弟。瞧,一組多么可愛(ài)的同義詞:思念、懷念。它們的意思相同,可以互用,這就表現(xiàn)出了漢字的豐富性。以四字為主的成語(yǔ):“聚精會(huì)神”“專(zhuān)心致志”也是這樣。它們的意思相近,這就體現(xiàn)了漢字特有的成語(yǔ)的多彩性。我們從中可體會(huì)到,漢字由于有了大量的同義詞、近義詞和成語(yǔ)等,所以一般文章的語(yǔ)言,常常能顯示出豐富性和多彩性。

漢字,是方塊字,不同于拼音文字,你具有美感性。漢字是由“橫”“豎”“撇”“捺”“折”“彎”“鉤”等基本筆畫(huà)構(gòu)成的。我國(guó)最早的象形文字,是用刀刻在甲骨上的。后來(lái)隨著字體的簡(jiǎn)化,毛筆和紙張的使用,同時(shí),小篆、漢隸、魏碑、宋體等字體的先后出現(xiàn),使?jié)h字的結(jié)構(gòu)更加合理,書(shū)寫(xiě)更加美麗了。當(dāng)我們學(xué)習(xí)、欣賞書(shū)法時(shí),無(wú)不被漢字優(yōu)美的形式所吸引和打動(dòng)。由漢隸書(shū)寫(xiě)的曹操的詩(shī)句:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”這些文字,形式美麗,整齊劃一,猶如一隊(duì)隊(duì)儀仗在操練。它們?nèi)绻挠貌蒹w書(shū)寫(xiě),那就龍飛鳳舞,瀟灑多姿,另有一種形式美了。這些優(yōu)美的文字形式,是字母組成的拼音文字所不可比擬的。從中我們可感受到漢字形式的美麗,這是中華民族的自豪。

漢字,是一種古老的文字,在科學(xué)發(fā)展的今天,你被電腦欣然地接受了,因此具有世界性。隨著科學(xué)的發(fā)展,社會(huì)進(jìn)入了電腦時(shí)代。但在初期,漢字苦惱地被拒之門(mén)外,于是人們哀嘆:“漢字要實(shí)行拼音化。”然而,在眾多科學(xué)家的共同努力下,古老的漢字,以其強(qiáng)有力的生命,被電腦接受了,從而使它煥發(fā)了青春,走向了世界。當(dāng)我們坐在電腦前打字時(shí),莫不被“全拼”“智能abc”“五筆”等輸入法中的一組組字、詞所折服和傾倒。瞧,用“智能abc”打字多快捷:對(duì)于“中國(guó)”“祖國(guó)”這二個(gè)詞語(yǔ),只要用聲母“z”“g”輸入,電腦馬上會(huì)顯出一組組的詞語(yǔ),它們就像商店中陳列的物品,任你從中挑選。多么地美妙,多么地方便。我們從中可體驗(yàn)到漢字的神奇,漢民族的偉大。漢字,已走向世界,走進(jìn)各國(guó)。

啊,漢字,你的靈動(dòng)性、豐富性、美感性和世界性,是中華民族的驕傲,是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。啊,漢字,叫我如何不愛(ài)你。

漢字的魅力(通用17篇)篇四

字是世界民族語(yǔ)言史中為數(shù)不多的完整的表意文字體系之一,是世界上歷史最悠久的文字之一,同時(shí)也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言文字。她是中華文化的載體,書(shū)寫(xiě)著華夏民族古老的記憶,凝聚著炎黃子孫的悠悠情愫。法國(guó)作家都德在他的代表作《最后一課》中說(shuō)“法語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言”,對(duì)于這話我一直不愿茍同。如果從熱愛(ài)自己的祖國(guó),鐘情本民族文化這個(gè)角度,我能理解《最后一課》中韓麥爾先生的心情,但真正從語(yǔ)言文字學(xué)的角度,竊以為只有簡(jiǎn)潔明快、樸實(shí)無(wú)華、意蘊(yùn)悠長(zhǎng),充滿(mǎn)詩(shī)意,充滿(mǎn)靈性的漢字才當(dāng)?shù)闷鸲嫉孪壬笆澜缟献顑?yōu)美、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言”這一評(píng)價(jià)。

可以看出漢字的信息量最大,其熵值超過(guò)了其它四種文字中任意兩者熵之和。有一個(gè)具體的例子可以說(shuō)明這一問(wèn)題:20xx年簽訂的《聯(lián)合國(guó)憲章》,在所有語(yǔ)言的版本中,漢語(yǔ)的最薄,只有18頁(yè),英文28頁(yè),法文沒(méi)有查到資料,估計(jì)不會(huì)少于40頁(yè)。每論及此,季羨林先生總是顯出自豪地說(shuō):“漢語(yǔ)是世界語(yǔ)言里最簡(jiǎn)練的一個(gè)語(yǔ)種。同樣表達(dá)一個(gè)意思,如果英文要60秒,漢語(yǔ)5秒就夠了。”

漢字是典雅的。蘊(yùn)藏?zé)o盡的文化意蘊(yùn)和魅力,詮釋著著豐富的審美和詩(shī)意情趣。她時(shí)如忽卷忽舒的云彩變幻莫測(cè),時(shí)如吞吐日月的滄海博大精深,時(shí)如刺破青天的疊嶂聳峙巍峨,時(shí)如拳拳在心的鄉(xiāng)愁親切溫暖……“子所雅言,詩(shī)、書(shū)、藝、禮,皆雅言也”(《論語(yǔ)·子罕》),孔夫子平時(shí)使用魯國(guó)方言,但讀《詩(shī)》、《書(shū)》、《藝》、《禮》,則用雅言——以陜西語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)的周王朝的官話。想來(lái)夫子定然讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的音韻之美,眾弟子一定得以窺識(shí)先生吟誦時(shí)端正大方、高貴典雅的形體之美。那飽含生命精神、富有靈性的吟詠之聲穿古越荒,時(shí)下吾輩仍恍聞其聲、睹其形,領(lǐng)略到漢字的光彩、優(yōu)美、靈性、高尚的特性。

不能否認(rèn),我們當(dāng)下的語(yǔ)言環(huán)境漸趨粗鄙、庸俗,生活在讀圖時(shí)代、動(dòng)漫時(shí)代、微時(shí)代、云時(shí)代的我們,自覺(jué)或不自覺(jué)接受著低級(jí)粗俗的口語(yǔ)教育,久受語(yǔ)言垃圾浸漬的人,對(duì)漢語(yǔ)的使用自然會(huì)呈現(xiàn)草率化、朦朧化、粗鄙化、游戲化的特征。這時(shí)端正我們對(duì)漢字、漢語(yǔ)的理解和認(rèn)識(shí),就成為世外學(xué)子又一己任。有人說(shuō)過(guò)“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的漢語(yǔ)的,但優(yōu)雅的漢語(yǔ)卻能拯救那些日益粗鄙的心”深表認(rèn)同。

海德格爾說(shuō)“語(yǔ)言是存在的家”,家在,一個(gè)人的精神世界就踏實(shí)安寧,不會(huì)垮。我們世外要培養(yǎng)的是走向世界的二十一世紀(jì)全球型人才,但如果你沒(méi)有了中華文化的根,不就是無(wú)源之水,無(wú)本之木?而我們民族文化的根是什么,當(dāng)然是漢字了!余光中先生說(shuō):“中文在握,就是故鄉(xiāng)在握。中文是真正的中國(guó)文化之長(zhǎng)城。”只有真正了解、認(rèn)同、熱愛(ài)上了漢字,在你精神世界中才會(huì)有不變的炎黃底色,這底色就成為與你血肉關(guān)系中最親密、最不易泯滅的部分。“當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí),只要它好好地保存自己的語(yǔ)言,就好像掌握了打開(kāi)監(jiān)牢大門(mén)的鑰匙……”都德的這句話,很有見(jiàn)地。我把它改成“當(dāng)你遠(yuǎn)離祖國(guó)故土的時(shí)候,只要能好好地保存最精美的漢字,你不管身處世界何方,都是一個(gè)完整意義上的純粹的中國(guó)人。”以此,來(lái)送給在座的各位同學(xué)。

世界漢語(yǔ)宗師、瑞典著名漢語(yǔ)家高本漢曾形象地把漢字比作典雅的貴夫人,而把西方拼音文字比做一個(gè)實(shí)用的女仆,認(rèn)為現(xiàn)在女仆早已爬到了貴夫人頭上。這個(gè)比喻用在世外中學(xué)再貼切不過(guò)了,但是我想,因?yàn)槲覀円呦蚴澜纾瑫簳r(shí)受點(diǎn)尖酸刻薄、鄙陋粗俗的女仆的氣是可以的,可你不能因?yàn)樽约菏芏嗔诉@樣的氣,就把自己也變成欺負(fù)貴婦人的幫兇吧,你總有一天要如貴夫人一樣,吟詠著華夏文化精美的篇章,優(yōu)雅大氣的行走在世界的舞臺(tái)上吧!

漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的瑰寶,請(qǐng)別在你的手上扼殺這幾千年的歷史生命。以上,是我在語(yǔ)閱課上選講《魅力漢字》的初衷。

漢字的魅力(通用17篇)篇五

中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字,卻是她最的特的藝術(shù)造詣,最珍貴的瑰寶,不可多得的財(cái)富。

漢字的歷史極為悠久,從倉(cāng)頡造字到現(xiàn)在,已有五千多年的歷史了。它千姿百態(tài),變化萬(wàn)千,它不光有鮮艷而豐富的色彩,有深沉而獨(dú)特的情感,還有無(wú)窮無(wú)盡的魅力。

麻雀雖小五臟俱全。漢字亦如此。它的魅力就在于每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成,卻都有著自己的情感。每個(gè)筆畫(huà)雖然簡(jiǎn)單,卻都蘊(yùn)藏著自己的故事。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,"一波三折"是個(gè)。

成語(yǔ)。

形容事情進(jìn)行中阻礙變化很多。其實(shí)這個(gè)成語(yǔ)最初來(lái)源于毛筆書(shū)法中的一個(gè)筆畫(huà)——捺用筆時(shí)平捺稱(chēng)“波”一波三折指繁寫(xiě)捺筆要三次轉(zhuǎn)換筆鋒經(jīng)過(guò)三折之后筆畫(huà)才波發(fā)矯健。

漢字,它是最獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)出許多著名的書(shū)法家,由于人性格的不同,寫(xiě)出的書(shū)法也就各具特色。王羲之的書(shū)法清亮如溪,秀麗如畫(huà),古人所說(shuō)的“王羲之寫(xiě)字——入木三分”,真是一點(diǎn)都不為過(guò)。還有筆畫(huà)細(xì)勁,棱角峻厲的柳體。這些美麗的漢字,它們?cè)跁?shū)法家的筆下,生發(fā)出無(wú)盡的變化,無(wú)窮的魅力。或挺拔如峰,或鷹隼雄立,或鴻鵠群游。

當(dāng)然,漢字筆不只是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)。它所富有的靈性,也許讓多人哭笑不得。從前有個(gè)財(cái)主,他請(qǐng)秀才寫(xiě)一副。

對(duì)聯(lián)。

秀才寫(xiě)過(guò)后念了一遍財(cái)主聽(tīng)了很高興便把對(duì)聯(lián)貼在了大門(mén)上。正在他得意洋洋時(shí)過(guò)路人看了卻笑了。財(cái)主抓住一個(gè)過(guò)路的人讓念給他聽(tīng)聽(tīng)。過(guò)路人一念財(cái)主上前一把將對(duì)聯(lián)撕個(gè)粉碎。這對(duì)聯(lián)是:東家年年好晦氣實(shí)在少不得多生雜病府上步步高債臺(tái)不會(huì)有糧豐多富貴。原來(lái)秀才是這樣念的:東家年年好晦氣實(shí)在少不得多生雜病府上步步高債臺(tái)不會(huì)有糧豐多富貴。而路人卻是這樣念的:東家年年好晦氣實(shí)在少不得多生雜病府上步步高債臺(tái)不會(huì)有糧豐多富貴。由此可見(jiàn)斷句的不同語(yǔ)境也就截然不同了。

漢字在詩(shī)人筆下涌動(dòng)著靈性,歷經(jīng)歲月的洗禮,卻永不退色。那些代代相傳的千古名句,至今讀起來(lái),依然朗朗上口。在春節(jié)此起彼伏的鞭炮聲中,總能讓人想起“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”的歡樂(lè);清明踏青的路上,總是會(huì)有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情愁;中秋賞月時(shí),腦子里總是不由自主的想起蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天···不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”

漢字的魅力(通用17篇)篇六

尼赫魯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家,它的每一個(gè)字都是一幅美麗的畫(huà),一首優(yōu)美的詩(shī)......”永遠(yuǎn)值得我們驕傲的是:“那個(gè)古老的國(guó)家就是我們已經(jīng)有五千多年歷史的祖國(guó)—中國(guó)”;而那些字就是我們寫(xiě)的.字—漢字。

我們最早的字是甲骨文,那是一種刻在龜甲上的字,非常神奇,非常形象,比如說(shuō):“馬”字,甲骨文就變成了。漢字寫(xiě)起來(lái)流暢,不像英文那樣寫(xiě)起來(lái)歪歪扭扭,不像韓國(guó)、日本那樣不舒展、不干脆,我們的漢字是由我們祖先用智慧和努力給我們留下最美好的財(cái)產(chǎn)。每當(dāng)我看見(jiàn)“人”字時(shí)總會(huì)感到一種特殊的感受,就像是一個(gè)人的樣子。看到“幽”字,你就會(huì)感到?jīng)鲲L(fēng)颼颼,好像進(jìn)了平靜的院落,看到“悶”字時(shí),好像很郁悶,沒(méi)有開(kāi)闊的余地,“重”“沉”的含義又是多么的深?yuàn)W!古時(shí)候傳說(shuō)是倉(cāng)頡根據(jù)萬(wàn)物形態(tài)創(chuàng)造了象形字,在王羲之的書(shū)法作品中你能體會(huì)到漢字挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海。在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中,有哪些國(guó)家的文字能比得上我們中國(guó)的呢?它們像仙子時(shí)時(shí)刻刻在你身邊,它們像你的老師,告訴它們的含義,它們像你的護(hù)身符,緊貼在你身邊。

漢字的魅力(通用17篇)篇七

在一張又一張潔白無(wú)瑕的紙上,密密麻麻地印刷著一個(gè)又一個(gè)黑糊糊的小螞蟻,你或許會(huì)問(wèn):這些小螞蟻到底是什么呀。其實(shí),遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,這些小螞蟻就是我們生活中最常接觸的,我們中國(guó)人引以為豪的——漢字。

漢字,在我們中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它見(jiàn)證著,同時(shí)也記載著我們博大精深的中華文化。漢字,即使經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗,也永遠(yuǎn)不會(huì)被消磨殆盡,因?yàn)殡S著歲月的流逝,漢字,早已在我們的身心牢牢扎根。是啊!一個(gè)遠(yuǎn)游的游子,只要看到這蘊(yùn)意深刻的中華漢字,就會(huì)勾起對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情;只要看到這方方正正的中華漢字,就會(huì)把我們的祖國(guó)銘記于心;只要看到這帶有中國(guó)風(fēng)俗的中華漢字,就一定不會(huì)忘記祖國(guó)對(duì)我們的養(yǎng)育之恩!

漢字,從古至今一直在改變著它的'形狀,它的形狀奇奇怪怪,千姿百態(tài)——灑脫天然的甲骨文,筆勢(shì)雄健的金文,整齊劃一的小纂,意斷筆連的楷書(shū)……雖然這些字常常改變它的形狀,但都是炎黃子孫的智慧結(jié)晶。

作為中國(guó)人,我們應(yīng)該要練好中國(guó)漢字。書(shū)法,不僅是我們國(guó)家的標(biāo)志,更是世界上最重要、最美麗的藝術(shù)品。書(shū)法,它是我們中國(guó)的不可或缺的一部分。

漢字是我們中國(guó)民族智慧的結(jié)晶,我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)它們,把這美麗的中華文化傳承下去,讓中華漢字這一顆璀璨奪目的繁星在這浩瀚的宇宙永遠(yuǎn)閃耀奪目的光芒!

漢字的魅力(通用17篇)篇八

中國(guó)是擁有著5000年文化歷史的國(guó)家,而漢字也正是居住在這里的人類(lèi)的智慧的結(jié)晶!漢字到現(xiàn)在也依然附著其獨(dú)特的魅力。

用漢字來(lái)組成的形式有很多,例如:古詩(shī)、文言文、對(duì)聯(lián)、散文、小說(shuō)……今天,我們要講的就是古詩(shī)中漢字的魅力。

先舉一例,“春風(fēng)又綠江南岸”。這句詩(shī)中的“綠”用得極其巧妙。這個(gè)字是詩(shī)人王安石琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)的。起先,詩(shī)人想用“到”,可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,覺(jué)得“到”太生硬了,于是,又想到用“過(guò)”、用“入”、用“滿(mǎn)”等字。可是,還是覺(jué)得不夠貼切。就這樣先后修改了十多次,最后,終于選定了“綠”字。“綠”字既是吹的意思,又有生長(zhǎng)之意,可謂用得絕妙。看啊,同一個(gè)意思,由于用的這么一個(gè)字不同,意思、韻味卻大相徑庭。由此可見(jiàn),一個(gè)漢字是多么神奇的啊。一個(gè)漢字的魅力是何其的大啊。

漢字的魅力(通用17篇)篇九

受家學(xué)的影響。我6歲就入學(xué)了,那時(shí)候常常面向主席像匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。至今記憶猶新的事是,老師讓默寫(xiě)“我愛(ài)北京天安門(mén)”,我卻寫(xiě)成“門(mén)x安天京北愛(ài)我”倒寫(xiě),被老師打分0分。中學(xué)因瞎造詞語(yǔ)“殘迫”(殘酷壓迫)被梁老師狠狠批評(píng)。師范學(xué)習(xí)時(shí)被甲骨文的魅力所感動(dòng)。教學(xué)生涯中,經(jīng)常臨習(xí)字帖,潛移默化,運(yùn)用到板書(shū)中傳播知識(shí)。

常常練習(xí)書(shū)法,揮毫之際,試圖揭開(kāi)它神秘的面紗。對(duì)字帖上一個(gè)個(gè)模糊的背影琢磨思考,好像文字考證一番,有些忘情,有些沉醉。漢字自從殷商起源,象形指示,魅力無(wú)窮。它不僅記載著豐功偉業(yè),也記錄著天文、農(nóng)耕、軍事等。斑斑駁駁的鐫刻、拓片,一篇篇千古美文;一行行千古書(shū)體,一幅幅書(shū)法珍跡訴說(shuō)著無(wú)盡歷史滄桑。手邊的碑帖《乙瑛》、《張遷》、《書(shū)譜》《十七帖》常常翻閱臨摹,陶醉于古人的智慧與文采,向往而景行。

當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候,我手敲擊著鍵盤(pán),心中油然而生一些酸楚,不禁潸然淚下。學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的下降,漢字書(shū)寫(xiě)漸行漸遠(yuǎn),漢字迎來(lái)了前所未有的悲哀。

當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候,我慶幸自己在繼承與傳播,我寬慰沒(méi)有將它束之高閣。從翰墨書(shū)香中,體味漢字純真和平淡。異樣的清風(fēng),異樣的久遠(yuǎn)。

默默書(shū)寫(xiě)漢字,豐富我的精神生活,人生快慰。

漢字的魅力(通用17篇)篇十

今天晚上,我看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這節(jié)課主要講了漢字的奧秘、絲綢之路等等。

其中,最讓我感動(dòng)的是漢字的奧秘這一部分,因?yàn)橛幸晃唤欣聿榈隆の鳡査沟拿绹?guó)人比我們還要熱愛(ài)中國(guó)的漢字。他背井離鄉(xiāng)來(lái)到中國(guó),用盡自己所有的積蓄,創(chuàng)建了漢字與詞源的網(wǎng)站。為了做好這個(gè)網(wǎng)站,他在學(xué)習(xí)漢字的途中,自己先后做了一千五百多張小卡片,正面寫(xiě)上漢字和拼音,后面寫(xiě)上英文。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他一直努力學(xué)習(xí)漢字。一位與他建網(wǎng)站的中國(guó)人迪新,為了這個(gè)網(wǎng)站累得半身癱瘓,這種熱愛(ài)漢字的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

一位外國(guó)人這么熱愛(ài)漢字,不禁讓我覺(jué)得中國(guó)人必須更加熱愛(ài)漢字。熱愛(ài)漢字,不僅要把漢字寫(xiě)得整齊、美觀,還要落實(shí)在學(xué)習(xí)中。現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,要爭(zhēng)分奪秒、勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好中國(guó)文化。雖然,我是轉(zhuǎn)學(xué)生,還沒(méi)有適應(yīng)好環(huán)境,但是我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,了解漢字故事,寫(xiě)好中國(guó)漢字。

記得上學(xué)期參加重慶市“墨坊杯”中小學(xué)書(shū)法比賽,為了寫(xiě)好書(shū)法作品,我苦練好每一個(gè)漢字。每一次放學(xué)回家,都要練到晚上九、十點(diǎn)鐘。有的時(shí)候?qū)懙貌缓没蛘邔?xiě)錯(cuò)了,就得重寫(xiě),一寫(xiě)就是晚上十一、二點(diǎn)鐘。為了我的`書(shū)法作品能評(píng)獎(jiǎng),我不惜一切代價(jià)寫(xiě)好,可是最后有點(diǎn)遺憾沒(méi)有選上。

中國(guó)漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的變化,有的挺拔如峰,有的清亮如溪,有的浩瀚如海,有的凝滑如脂。我堅(jiān)信在歷史的長(zhǎng)河中,漢字越來(lái)越被世人所珍愛(ài),被世界所喜愛(ài)。

漢字的魅力(通用17篇)篇十一

漢字是漢族祖先的重大發(fā)明之一。今天,我來(lái)到大街上,感到了中國(guó)漢字的豐富多彩和魅力無(wú)窮。

走在大街上,突然,一個(gè)小店的幾個(gè)醒目的大字吸引了我——“勾魂面”。什么面能把魂都給勾住呀?莫非那是鬼門(mén)關(guān)?我疑惑極了!又不敢問(wèn)店主,于是,我想了好久,也還是沒(méi)想出所以然!怯生生地走到店主面前,面紅耳赤地問(wèn):“叔叔,你們的店名真是怪呀!為什么要叫勾魂面呢?”本以為店主應(yīng)該是冷冰冰地把我趕走,卻沒(méi)想到店主真夠熱情,馬上就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):“小姑娘,沒(méi)想到你還要問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)就是表明這面很香,你吃了還想吃,把你的魂都勾住一樣!”原來(lái)是這樣呀!我深深地為中國(guó)漢字的高深莫測(cè)感到自豪。

我對(duì)店主說(shuō)了聲“謝謝”,馬上飛快地向前跑著,想了解更多千奇百怪的店名。閃亮的紅燈下,“三缺一”這個(gè)店名又使我疑惑不解了起來(lái):“三缺一”?不是大人們打麻將三個(gè)人還缺一個(gè)人的`說(shuō)法嗎?難道這“三缺一”是麻將館?我懷著疑惑走進(jìn)了餐館。咦?怎么這么多人呀!只見(jiàn)來(lái)人都是來(lái)吃火鍋兔的,難道這里是……許多猜疑都在我腦中浮現(xiàn)。一位大姐姐走到我身旁,關(guān)切的問(wèn):“怎么了呀?”我抓抓腦門(mén),小聲的說(shuō):“姐姐,這店名是什么意思呀?”姐姐馬上笑了說(shuō):“其實(shí)就是說(shuō),我們的店不缺美味、健康、綠色,只缺客人!”原業(yè)如此!“這名兒可真有內(nèi)涵呀!”我心里情不自禁地贊嘆了起來(lái)。

才離開(kāi)幾步,我就被一陣火鍋的香味纏住了,原來(lái)是“過(guò)江龍”火鍋呀!一聽(tīng)這名兒,我就覺(jué)得很怪異,腦中突然浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)畫(huà)面:波濤洶涌的江海上,出現(xiàn)了一條全身閃著金光的龍,兩者融為一體,無(wú)比壯觀!有了前幾次的成功,我自信了起來(lái),連忙走進(jìn)店內(nèi),向一位服務(wù)員打聽(tīng)名字的內(nèi)涵!不問(wèn)不知道,一問(wèn)才明白,原來(lái)是老板希望他們的生意如龍騰虎躍,如江河財(cái)源滾滾,我一聽(tīng)不禁贊嘆道:“這名兒起的真形象!”于是我對(duì)服務(wù)員說(shuō):“祝你們生意永遠(yuǎn)紅火,再見(jiàn)!”服務(wù)員聽(tīng)了,高興地笑了!

中國(guó)的文化博大精深,通過(guò)這一次的調(diào)查,我對(duì)豐富多彩、魅力無(wú)窮的中國(guó)文字肅然起敬,所以,讓我們一起好好使用中國(guó)漢字吧!

漢字的魅力(通用17篇)篇十二

它們,是中華民族的代表;它們,是中華民族的精髓;它們,是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)?——漢字。

如果你說(shuō)它并沒(méi)什么的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,是它使得我們?nèi)祟?lèi)的文明得到了延續(xù),是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨(dú)自的魅力。寫(xiě)到樹(shù)這個(gè)字,眼前會(huì)出現(xiàn)茂密的森林,看到明字仿佛眼前會(huì)出現(xiàn)一片光明,草字一出現(xiàn)好像一顆嬌嫩的小草在你面前。當(dāng)你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí),仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅畫(huà),都是一曲音樂(lè)。

漢字是中華民族的文化根源,但是在現(xiàn)代社會(huì),科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,先后出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的時(shí)代,在計(jì)算機(jī)時(shí)代,我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字,在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘,文字最本真的涵義被疏離,一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺(tái)科教頻道播出的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》所能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。

也許,當(dāng)我們親近一個(gè)個(gè)漢字的時(shí)候,我們的語(yǔ)言自然有了深度與熱度,有了激情與文采,有了文化的內(nèi)涵與哲理。所以,我們有責(zé)任讓當(dāng)下的中學(xué)生在浮躁淺薄的文化氛圍中,親近漢語(yǔ)文化,守住中華文化之根。

其實(shí),我們每個(gè)學(xué)生都可以寫(xiě)出漢字字形多變的美感和魅力,也可以寫(xiě)漢語(yǔ)鏗鏘有韻的聲律之美,更可以在漢語(yǔ)文學(xué)的長(zhǎng)河中尋找生命的哲思和文字的魅力。所以,由此看來(lái),每個(gè)漢字對(duì)于我們每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)臺(tái)同里,真是一字千金,寫(xiě)錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。

漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!

漢字的魅力(通用17篇)篇十三

一大早火紅的太陽(yáng)就從窗外斜斜的照進(jìn)來(lái),天氣還是那么炎熱,我的心情更壞了。

媽媽叫我練琴,可是我練了半天,她總是不滿(mǎn)意,惹得她大發(fā)脾氣,訓(xùn)的我哇哇大哭起來(lái)。正在這時(shí),爸爸回來(lái)了問(wèn)怎么啦?“我不學(xué)琴了”我邊哭邊回答,爸爸看了看媽媽?zhuān)芸炀椭朗窃趺椿厥隆K魺o(wú)其事地拉著我到書(shū)桌旁坐下,爸爸對(duì)我說(shuō)“最近你最喜歡看的電視是什么?”

我擦著眼淚說(shuō)“是漢字英雄。”

爸爸說(shuō)“那我們來(lái)寫(xiě)個(gè)字怎么樣?”

“什么字?”

“就是‘我’字啊。”

我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪,但我還是寫(xiě)了出來(lái)。爸爸問(wèn)我“知道我字為什么要這樣寫(xiě)嗎?”

“不知道?”我搖搖頭。

這時(shí),爸爸笑著對(duì)我說(shuō)“右邊是什么字?”

“戈字。”

“對(duì)啊!”

‘我’字在甲骨文中左邊是一個(gè)彐字,也就是三字加一豎。”爸爸又問(wèn)道,“你知道三除了表示具體的數(shù)字還有什么意思?”

我說(shuō)“三五成群,三翻五次。”

爸爸高興地說(shuō)“對(duì),沒(méi)錯(cuò),那這一豎呢?”我想了又想,搖搖頭。

“這一豎就是磨刀石呀,就是我們用來(lái)磨刀的石頭,整個(gè)字合起來(lái)就是把戈放在磨刀石上反復(fù)的磨,一個(gè)人就像戈一樣,只要不怕艱難反復(fù)磨練才能擁有超高的本領(lǐng)。”我聽(tīng)了爸爸的話慚愧地低下了頭。

爸爸接著說(shuō):“你每晚愛(ài)看漢字英雄,你只是在看熱鬧,關(guān)心誰(shuí)闖關(guān)成功,其實(shí)你更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家講解漢字的意義和給人的啟示。”

今晚,我還要看“漢字英雄”這個(gè)節(jié)目,但這一次我要用心的看,用心體會(huì)漢字的魅力。

漢字的魅力(通用17篇)篇十四

中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字,卻是她最的特的藝術(shù)造詣,最珍貴的瑰寶,不可多得的財(cái)富。

漢字的歷史極為悠久,從倉(cāng)頡造字到現(xiàn)在,已有五千多年的歷史了。它千姿百態(tài),變化萬(wàn)千,它不光有鮮艷而豐富的色彩,有深沉而獨(dú)特的情感,還有無(wú)窮無(wú)盡的魅力。

麻雀雖小五臟俱全。漢字亦如此。它的魅力就在于每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成,卻都有著自己的情感。每個(gè)筆畫(huà)雖然簡(jiǎn)單,卻都蘊(yùn)藏著自己的故事。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,"一波三折"是個(gè)成語(yǔ),形容事情進(jìn)行中阻礙變化很多。其實(shí)這個(gè)成語(yǔ)最初來(lái)源于毛筆書(shū)法中的一個(gè)筆畫(huà)——捺,用筆時(shí)平捺稱(chēng)“波”,一波三折,指繁寫(xiě)捺筆要三次轉(zhuǎn)換筆鋒,經(jīng)過(guò)三折之后,筆畫(huà)才波發(fā)矯健。

漢字,它是最獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái),我國(guó)涌現(xiàn)出許多著名的書(shū)法家,由于人性格的不同,寫(xiě)出的書(shū)法也就各具特色。王羲之的書(shū)法清亮如溪,秀麗如畫(huà),古人所說(shuō)的“王羲之寫(xiě)字——入木三分”,真是一點(diǎn)都不為過(guò)。還有筆畫(huà)細(xì)勁,棱角峻厲的柳體。這些美麗的漢字,它們?cè)跁?shū)法家的筆下,生發(fā)出無(wú)盡的變化,無(wú)窮的魅力。或挺拔如峰,或鷹隼雄立,或鴻鵠群游。

當(dāng)然,漢字筆不只是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)。它所富有的靈性,也許讓多人哭笑不得。從前有個(gè)財(cái)主,他請(qǐng)秀才寫(xiě)一副對(duì)聯(lián),秀才寫(xiě)過(guò)后念了一遍,財(cái)主聽(tīng)了很高興,便把對(duì)聯(lián)貼在了大門(mén)上。正在他得意洋洋時(shí),過(guò)路人看了卻笑了。財(cái)主抓住一個(gè)過(guò)路的人,讓念給他聽(tīng)聽(tīng)。過(guò)路人一念,財(cái)主上前一把將對(duì)聯(lián)撕個(gè)粉碎。這對(duì)聯(lián)是:東家年年好晦氣實(shí)在少不得多生雜病,府上步步高債臺(tái)不會(huì)有糧豐多富貴。原來(lái),秀才是這樣念的:東家年年好,晦氣實(shí)在少,不得多生雜病,府上步步高,債臺(tái)不會(huì)有,糧豐多富貴。而路人卻是這樣念的:東家年年好晦氣,實(shí)在少不得多生雜病,府上步步高債臺(tái),不會(huì)有糧豐多富貴。由此可見(jiàn),斷句的不同,語(yǔ)境也就截然不同了。

漢字在詩(shī)人筆下涌動(dòng)著靈性,歷經(jīng)歲月的洗禮,卻永不退色。那些代代相傳的千古名句,至今讀起來(lái),依然朗朗上口。在春節(jié)此起彼伏的鞭炮聲中,總能讓人想起“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”的歡樂(lè);清明踏青的路上,總是會(huì)有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情愁;中秋賞月時(shí),腦子里總是不由自主的想起蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天···不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”

漢子是世界上最美的語(yǔ)言文字,任何一種文字在它面前都顯得那么蒼白無(wú)力、自慚形穢。漢字由內(nèi)而外的散發(fā)出無(wú)窮的魅力,令人心醉。

漢字的魅力(通用17篇)篇十五

文字真是個(gè)奇妙的事物,人類(lèi)的文明需要文字,感情也需要文字來(lái)傳達(dá),當(dāng)文字通過(guò)聲音表達(dá)出來(lái)時(shí),便成了語(yǔ)言,人說(shuō)話時(shí)的一停一頓,變成紙面上一個(gè)個(gè)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),巧妙地表達(dá)了人的情感,尤其是漢字。當(dāng)我咀嚼漢文字時(shí),心中油然而生一種敬畏之感,人道倉(cāng)頡造字,以人力造出文字不簡(jiǎn)單,而形成一種真正簡(jiǎn)單直白的文體,漢字,中華古國(guó)五千年來(lái)沉淀的精魄更為不易,時(shí)間使然,現(xiàn)在在我書(shū)寫(xiě)著的時(shí)候,把那人們忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否還有人同我一般癡迷于漢文字,但我能感覺(jué)到漢文字的魅力。

中國(guó)的文字,且不說(shuō)文字所組成的文章,單從文字本身就有令人著迷之處。最早的文字是甲骨文,那時(shí)人類(lèi)的`文明才剛剛出現(xiàn),不足以創(chuàng)造出更方便的文字,但已可以表達(dá)事物,具有文字基本的功能,所以甲骨文和金文,似畫(huà)非畫(huà),但也可以識(shí)得大體意思。西周晚期時(shí),便有“大篆”誕生,大篆比之甲骨文與金文,更為簡(jiǎn)潔,我也更喜愛(ài)一些,在初一學(xué)歷史時(shí),曾展現(xiàn)一個(gè)用大篆書(shū)的“馬”字,我用筆照著那個(gè)“馬”字描了一遍,奈何描得再像,也是有其形而無(wú)其韻,有時(shí)我自己都微微恍惚,我愛(ài)古典文字到底是愛(ài)它本身還是古典文字所附帶的中華古文明的古韻?那古韻飽滿(mǎn)而滄桑,厚重地壓在你的心頭,卻又輕盈如風(fēng),一瞬間便被現(xiàn)實(shí)的浮華驚擾,逃了出去。

我可以在文字上摸到這韻的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡,尤其是古文字,除了那特殊的“韻”外又多了一股神秘感,接著向前走去,隨著人類(lèi)精神的變化文化的進(jìn)步,使我可以看見(jiàn)小篆的形影。小篆跟現(xiàn)在的隸書(shū)、楷書(shū)(因?yàn)殡`書(shū)、楷書(shū)接觸的比較多,也有許多人懂得,所以我有“現(xiàn)在的”)很是相似,從中可以看出大致痕跡,我在書(shū)籍資料給我鋪成道路中,幸福而又貪婪地咬著這些文字,我的手指微微顫抖——這是一個(gè)華夏子女對(duì)其文明的熱愛(ài)!再看看楷書(shū)與篆書(shū),一筆一畫(huà),簡(jiǎn)單明了,有力而不失均衡,方正又蘊(yùn)曲滑,從各式各樣的字中可以看出各種各樣情感事物,但所有的字又都含了一種神意,那是氣節(jié)!是中國(guó)民族的氣節(jié)!漢字由形為基,托意為主,附則表音,(文字有三種格式:表形文字、表意文字、表音文字),但古老的文明又給予漢字表樣的意義,給了漢字高貴的品質(zhì),這也影響到了與漢)。

漢字的魅力(通用17篇)篇十六

著名畫(huà)家畢加索曾說(shuō),如果我生在中國(guó),我將不是畫(huà)家,而是書(shū)法家。一個(gè)大藝術(shù)家對(duì)中國(guó)漢字竟如此著迷,由此可見(jiàn)中國(guó)方塊字的魅力。

方塊字里充滿(mǎn)了濃郁的文人情結(jié)。唐詩(shī)的恢弘大氣浸透了唐代文人的激情澎湃,宋詞的婉約纖潤(rùn)浸染著宋朝詞人的憂(yōu)傷唯美。在唐詩(shī)宋詞中,我們感受到了漢字的獨(dú)特韻味,它讓多少人為之魂?duì)繅?mèng)繞啊!漢字讓中國(guó)人的情感在歷經(jīng)千年的沉淀之后,依舊散發(fā)出不可抵擋的魅力。

方塊字的魅力滲透了東方人的飄逸性情,這一點(diǎn)在書(shū)法藝術(shù)上體現(xiàn)出來(lái)。王羲之那“飄若浮云,矯若驚龍”的筆法把方塊字的神韻用藝術(shù)的形式顯現(xiàn),那瀟灑的筆觸令漢字的每一筆都讓人感受到東方獨(dú)特的審美意趣,古老泛黃的墨跡使?jié)h字益發(fā)具有魅力。無(wú)論時(shí)代怎樣變遷,不變的是中國(guó)漢字幾千年的傳承,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字不曾褪色,歲月也磨損不了它一絲一毫的輝煌,它內(nèi)在的意蘊(yùn)已被深深地融入到中華文化的血脈中去。

漢字的魅力更輝映著民族之魂和錚錚傲骨。為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利五十周年,韓美林揮毫寫(xiě)下“抽刀難入鞘”五個(gè)大字,這五個(gè)濃黑的大字背后是民族的浩然正氣,每個(gè)字都如一座大山般巍然而立,喚醒了我們的民族和國(guó)家意識(shí)。我們說(shuō)它是民族自尊、自強(qiáng)發(fā)出的強(qiáng)音,漢字正以它深刻的意蘊(yùn)向中華民族、向世界無(wú)聲地灑揚(yáng)出它傲然的氣概。韓美林讓漢字的魅力把民族精神熔鑄入每個(gè)人的心中,進(jìn)而讓漢字迸發(fā)出讓人震撼的力量。

漢字孕育了文人情結(jié),韻味悠長(zhǎng),千古文人的一支筆道盡了漢字的萬(wàn)般韻律;漢字浸染了東方性情,飄逸瀟灑,萬(wàn)千書(shū)法家的一桿筆揮灑了漢字的無(wú)數(shù)豪邁;漢字滲入了民族精魂,傲心赤誠(chéng),巍然大字鈐著浩然正氣,錚錚鐵骨。正因?yàn)槿绱耍袊?guó)的方塊字以它不可抗拒的`魅力感染著中國(guó),感染著世界,成為中國(guó)人引以為傲的精神力量。

這就無(wú)怪乎畢加索對(duì)中國(guó)漢字的著迷。漢字從千古文化中走來(lái),從民族血液中邁進(jìn),它的魅力無(wú)法抵擋。當(dāng)我們品味著它從古到今沉淀下來(lái)的無(wú)窮意韻時(shí),不禁深深為之傾倒。方塊字的魅力吸引了無(wú)數(shù)古今中外的眼球,它的深刻內(nèi)涵在歲月的長(zhǎng)河中熠熠發(fā)亮,并且以無(wú)可比擬的光芒一直照耀著整個(gè)中華民族。

漢字的魅力(通用17篇)篇十七

漢字如同精靈般在紙面上跳躍,留下一串串腳印,在樂(lè)譜上彈奏起悅耳的音符,唱出它的故事,它有著精靈般的神奇。兒時(shí),我總覺(jué)得它是一只古怪的精靈。

在上幼兒園時(shí),我和漢字有了個(gè)約定,幼兒園老師教會(huì)了我一個(gè)個(gè)拼音,一個(gè)個(gè)偏旁讓我認(rèn)識(shí)了“大”、“小”、“上”……這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,讓懵懂的我知道了漢字存在。走在路上,望著路邊大大小小的指示牌,看著上面古怪的漢字,一字一字地念出來(lái),碰到不會(huì)時(shí)直接跳過(guò)或亂讀,有過(guò)不少笑話,在父母伙伴的笑聲中,我決定認(rèn)識(shí)更多的漢字,讓它變成一串有順序的句子,這便是我與漢字的第一個(gè)約定。

漢字在我學(xué)習(xí)生涯中開(kāi)辟了一條從未出現(xiàn)的道路,沿著這條路往前走,便到了我與漢字的第二個(gè)約定。

在小學(xué)時(shí),我認(rèn)為它是一只有趣的精靈,一個(gè)個(gè)相似的漢字,一個(gè)個(gè)有趣的拼音,又在我僅存的知識(shí)添上了一筆,在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,我再也不像兒時(shí)一句話念不通了,也不像兒時(shí)只認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字了,我知道它的妙處,它如同在我的心中埋下了一顆種子,讓它生根發(fā)芽,長(zhǎng)成茂盛的枝葉,在路邊,我能夠精準(zhǔn)地認(rèn)出每一個(gè)漢字的拼音,每一個(gè)有錯(cuò)誤的漢字,但也會(huì)在相似的漢字中傻傻分不清,在長(zhǎng)輩的稱(chēng)贊中,我也明白了自己的不足,我決定把難發(fā)音,難認(rèn)準(zhǔn)的漢字,了解的更清楚透徹。這便是我與漢字的第二個(gè)約定。

那一個(gè)顆漢字的種子,我每天幫它澆水,施肥,拔草,它慢慢的在我心中發(fā)了小芽,從牙牙學(xué)語(yǔ)到知識(shí)逐漸豐富,走近初中,我認(rèn)為這只漢字精靈還是一只散發(fā)著神秘色彩的精靈,它讓我想盡辦法努力去挖掘它,探索它的底部有什么神秘景觀?我在不斷地探索與發(fā)現(xiàn)中,與漢字定下了一個(gè)又一個(gè)的約定,它讓我更加的明白了漢字的奧秘之處,但它的奧秘好似很多很多,都等著我去挖掘。

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在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí),需要收集大量的信息,進(jìn)行系統(tǒng)的整理與分析。在下面的調(diào)查報(bào)告中,我們將詳細(xì)介紹了對(duì)XX領(lǐng)域進(jìn)行的一次調(diào)查,希望能夠?qū)ο嚓P(guān)行業(yè)和研究者提供一些啟發(fā)
優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。這是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫(xiě)作參考。
實(shí)習(xí)鑒定的評(píng)價(jià)結(jié)果會(huì)直接影響實(shí)習(xí)生的就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展方向。小編整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)鑒定范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度
銷(xiāo)售工作總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正和改進(jìn),提升銷(xiāo)售能力。以下是小編為大家收集的銷(xiāo)售工作總結(jié)范文,供大家參考。時(shí)光如天上流星一閃即過(guò),我期望自己能
辭職申請(qǐng)書(shū)是離職過(guò)程中,與單位進(jìn)行正式離職程序的一項(xiàng)關(guān)鍵文書(shū)。為了幫助大家寫(xiě)一份出色的辭職申請(qǐng)書(shū),小編特意整理了一些范文和寫(xiě)作技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):天要下雨,娘要嫁
作為一個(gè)月一次的重要任務(wù),工作總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)。請(qǐng)大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫(xiě)自己的總結(jié)。瑞雪紛飛爆竹聲脆佳節(jié)將
分析自己在工作中所關(guān)注的市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài),提出對(duì)策和建議。通過(guò)對(duì)這些范文的學(xué)習(xí)和借鑒,我們可以提高自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力,寫(xiě)出更出色的述職報(bào)告。伏案回眸,總結(jié)一
策劃方案不僅僅是簡(jiǎn)單的計(jì)劃表,更是對(duì)活動(dòng)的整體思考和規(guī)劃。以下是一些成功項(xiàng)目的策劃方案案例,希望能夠?qū)Υ蠹以诰帉?xiě)策劃方案時(shí)有所幫助。農(nóng)歷七月初七舊稱(chēng)七夕、也稱(chēng)乞
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一種評(píng)價(jià)和總結(jié),通過(guò)它我們可以更清晰地了解自己在實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),小編為大家整理出了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希
在學(xué)校里,我們可以學(xué)到不僅僅是知識(shí),更是如何與他人相處、解決問(wèn)題的能力。以下是小編為大家整理的一些學(xué)校總結(jié)樣本,供大家參考,希望可以為大家的總結(jié)寫(xiě)作帶來(lái)一些借鑒
安全工作總結(jié)是一種重要的文件,它可以為今后的安全工作提供指導(dǎo)和借鑒。通過(guò)閱讀以下安全工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些行之有效的安全管理經(jīng)驗(yàn)和方法。進(jìn)煙草工作轉(zhuǎn)眼
通過(guò)規(guī)章制度,可以確保各方面工作的順利進(jìn)行,提高工作效率,減少?zèng)_突和糾紛。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)備安全可靠運(yùn)行是礦
合同協(xié)議在法庭上可以作為證據(jù)被使用,具有法律效力和約束力。通過(guò)參考以下合同協(xié)議范文,您可以更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和要素,為您的合作提供參考依據(jù)。設(shè)計(jì)人:_____
月工作總結(jié)是一種對(duì)工作情況進(jìn)行整理和歸納的有效方式,有助于提高工作效率。這些月工作總結(jié)范文是各行各業(yè)的優(yōu)秀范例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和幫助。  1、配合護(hù)
通過(guò)規(guī)劃計(jì)劃,我們可以更加明確目標(biāo),并且有針對(duì)性地采取行動(dòng)。以下是小編為大家整理的規(guī)劃計(jì)劃模板和步驟,希望對(duì)大家的計(jì)劃制定有所幫助。推動(dòng)社會(huì)日新月異前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)
檢討書(shū)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn),為今后更好地發(fā)展和進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。這些是寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)的檢討書(shū)范文,它們展現(xiàn)了員工積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和改正錯(cuò)誤的態(tài)度。您好!非常抱歉
國(guó)旗下講話稿的寫(xiě)作需要突出主題,緊扣時(shí)代背景,體現(xiàn)時(shí)代精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下講話稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)。
通過(guò)制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,可以提前預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,供大家在活動(dòng)策劃中參考和借鑒。3、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),吸
自我介紹需要簡(jiǎn)潔而有重點(diǎn),突出自己的特點(diǎn),引起他人的興趣和關(guān)注。參考下面的幾篇自我介紹范文,相信可以幫助大家寫(xiě)出一篇獨(dú)特而又吸引人的自我介紹。各位評(píng)委老師:你們
期末考試的過(guò)程是學(xué)生全面復(fù)習(xí)和總結(jié)知識(shí)的時(shí)期,也是吸收新知識(shí)和技能的絕佳時(shí)機(jī)。在下面,小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。本次考試試卷共二大
幼兒園小班是培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵時(shí)期。小編為大家整理了一些幼兒園小班的總結(jié)范文,希望能幫到大家。1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義
優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。每篇范文都經(jīng)過(guò)精心編輯和潤(rùn)色,結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言?xún)?yōu)美,堪稱(chēng)經(jīng)典之作。眾人皆知,美好的世界最需
教學(xué)工作計(jì)劃是一個(gè)有效組織和安排教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要工具,對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考和
檢討書(shū)的內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)錯(cuò)誤原因的分析、對(duì)問(wèn)題解決的思考和對(duì)將來(lái)改進(jìn)的計(jì)劃等。通過(guò)閱讀檢討書(shū)范文,可以增加我們對(duì)于錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和改進(jìn)措施的多樣性和廣度。尊敬的xxx:某
檢討書(shū)是一種記錄和呈現(xiàn)自我的方式,通過(guò)它我們可以清晰地觀察到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家精心整理的一些經(jīng)典檢討書(shū)的范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)。
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不足之處,為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在,我們來(lái)看一些經(jīng)典的總結(jié)范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。20__年_月,組織任命我為政府辦副
優(yōu)秀學(xué)生善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀學(xué)生范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!對(duì)于我參加會(huì)議的遲到,我感到十分的難過(guò)
寫(xiě)檢討書(shū)可以幫助我們避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,尤其在重要的事情上,檢討書(shū)是我們反思的有力工具。在這里,小編為大家整理了一些成功的檢討書(shū)案例,供大家參考借鑒。
通過(guò)檢討書(shū),我們可以反思自身的行為和態(tài)度,以期在未來(lái)做出更好的決策。這些范文展現(xiàn)了作者真實(shí)的思考和反思,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的班主任:您好!我知道錯(cuò)了,在此
我通過(guò)這篇檢討書(shū),希望能夠向大家表達(dá)我對(duì)自己過(guò)去行為的反思和悔過(guò)之意。為了幫助大家更好地寫(xiě)檢討書(shū),小編為大家收集了一些寫(xiě)作技巧和范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作思路和靈感。我認(rèn)為是那溫暖的燈光。記
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們不斷地堅(jiān)持和提高自己的學(xué)習(xí)方法。推薦給大家一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和范文,希望能幫助大家更好地提高英語(yǔ)水平。一年一度圣誕節(jié)又到了,圣
在人生中,我們不可避免地會(huì)犯錯(cuò),寫(xiě)一封檢討書(shū)是改正自己錯(cuò)誤的一種方法。這是一份包含了各行各業(yè)優(yōu)秀人士檢討書(shū)范文的集合,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。尊敬的老師:您好
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě),我們可以更好地了解自己的教育背景、專(zhuān)業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn),從而更好地定位自己的職業(yè)目標(biāo)。以下是一些著名公司的招聘專(zhuān)員對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的意見(jiàn)和建議,供大
教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)課程進(jìn)行細(xì)化、具體化的產(chǎn)物,能夠提高課堂教學(xué)效果。以下是一些針對(duì)不同學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃模板,供大家參考借鑒。一年級(jí)絕大多數(shù)小朋友接受過(guò)學(xué)前教育,其中
教學(xué)計(jì)劃是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間和資源。借鑒他人的教學(xué)計(jì)劃范文,可以幫助我們更好地理解教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)要求。一、教學(xué)重難點(diǎn)
寫(xiě)月工作總結(jié)有助于我們反思自己的工作態(tài)度、方法和效率,從而提升自己的工作質(zhì)量和效果。以下是一些成功人士的月工作總結(jié),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一年來(lái),在****的領(lǐng)導(dǎo)
編寫(xiě)小班教案需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。小班教案的編寫(xiě)需要教師具備對(duì)幼兒的觀察和理解能力,保證每個(gè)幼兒都能得到有效的教育。1、繼續(xù)感知物體的排序
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