在寫作過程中，我們需要注重提高語言的準確性和形象性，使文章更加生動有力。下面是一些優秀作文的佳句摘抄，希望能夠為大家提供一些寫作的技巧和方法。

下棋六年級（實用20篇）篇一

我的奶奶，胖胖的，有一頭烏黑的短發，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁。每個星期五我都要去奶奶家吃晚飯，在吃飯時她總愛在餐桌上“下棋”，她怎么在餐桌上“下棋”呢？你們別著急，聽我慢慢說。

比如有一次，我最喜歡吃的紅燒魚夾不到了，其實我腳一踮就能夾得到了，可我剛想夾魚，奶奶就把那盤魚端到我面前，嘴里還不停地說：“多吃魚，多吃魚。這魚你爺爺燒得超好吃?！边^了一會兒，爸爸喜歡的菜又夾不到了，奶奶一著急，把菜端得太快，一不小心把醬油醋碰到了，弄得滿地都是。一頓飯下來奶奶幾乎把桌上所有的菜都端了好多次。我仔細觀察，發現每天，每次吃飯時奶奶都會在飯桌上“下棋”，我們都叫她不要端了，再端等會兒碰到什么東西，那肯定很麻煩的。可她就是不聽，還說：“這樣好夾一點?！?/p>

我奶奶就是這樣在飯桌上“下棋”的?？雌饋碛悬c有趣，但這樣她都是為了我們吃得更香，更好。

下棋六年級（實用20篇）篇二

我們都在成長，隨著時間的變化，我們如同小草，吸收著太陽溫度;我們如同幼鳥，在父母呵護關愛下成長為大鳥，展翅翱翔。每個人都有成長的經過，我在親情中成長。

我從小在姥姥身邊長大，姥姥是個慈祥的老太太，從小把我拉扯大，十分不容易，他用愛陪伴我度過十幾個春秋。

現在我長大了，來到外地讀書，總在夜晚時分思念姥姥，回想我成長中她陪我度過的點點滴滴。

啊，是親情伴我成長，是親情讓我成長道路上沐浴著春天的陽光。

下棋六年級（實用20篇）篇三

書是人類進步的階梯，書是打開智慧之門的金鑰匙，書是致富的信息，書是一位不開口的老師……在記憶的深處，少年時代的讀書生活恰似一幅絢麗多彩的畫頁，也似一個歡樂美妙的音符。回想從前的讀書生活，仿佛一切都在昨天。

我喜歡品書。我喜歡在發黃的書頁中細細品讀。因為我知道，每一本書都是有靈魂的，字里行間蘊藏著意味深長的哲理。我也喜歡悟書。每看完一本書，我都會閉上眼睛，仔細想這本書教給我的道理，使我的心靈再一次在書中升華。

讀書像一陣風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落?；赝腥A歷史五千年，有多少人對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷。還記得那句“為中華崛起而讀書”嗎？給后代留下多少震撼。書里有一個無法想象的神奇世界，它像一個巨大的磁鐵把我深深吸引著。在那片書海中使我徹底靜下心來，花開花落，春夏秋冬，我在書海中成長著。

下棋六年級（實用20篇）篇四

“要以書為伴，以書為侶……”我曾看過《走遍天下書為侶》這篇文章，雖然很久了，但我卻有十分的心得體會。

《走遍天下書為侶》這篇文章主要以假定和選擇中寫假如你獨自一人坐船周游世界的話，你會選擇哪一種東西來陪伴自己，供自己的娛樂。文中給了多種選擇，但是作者卻毫不猶豫地選擇了一本書，接著又給我們講述了為什么選擇一本書陪伴自己的理由和“咬文嚼字”的方法。告訴了我們：要以書為伴，以書為侶，則其樂無窮。提出要善于讀書，百讀不厭，常讀常新。

作者在講述自己為什么要選擇一本書陪伴自己的原因時，寫得十分感人，我非常喜歡：‘一本書，就好比自己的家，家是生活中我們每天都要回的地方，你總不會因為熟悉了家中的一切就棄家而去吧?’是呀，我們高興了想回家，難過了想回家，受委屈了也想回家。家是多么重要，我們每個人都會愛自己的家?！槐緯?，就好似自己的朋友，朋友是你一生當中最好的助手，你總不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們了吧?’的確，我們每次與朋友們相見時，總是那么開心，那么激動。讀書也是一樣，一本好書，無論你讀多少遍，每一遍你都會有新的發現，新的體會，新的收獲。

讀了這篇文章，我深深地感受到了作者對書的喜愛、對書的深情。從中，我懂得了讀書要講究方法，也明白了讀書原來這么有趣，這么快樂!

下棋六年級（實用20篇）篇五

人都有愛好，有的人愛唱歌，有的人愛跳舞――，我也不例外，我的愛好是下跳棋。

今天晚上，吃完飯后，我纏著爸爸媽媽殺幾盤，爸爸媽媽爽快地答應了。剛開始，我們有序地跳著，很快，走到棋盤中間時，都堵住了，只能一步一步地走，最后還是我贏了。爸爸媽媽不服氣，說再比一次，然后我們就開始了第二局比賽。這次，我全神貫注地盯著棋盤，很快，這一局我又贏了。我說在比最后一局，爸爸好好答應了，這局我有點驕傲了，一不小心，讓媽媽贏了一局。我有一點不高興了，媽媽給我說，失敗是成功之母，有失敗，才能有成功。

通過下棋，我知道了不管做什么事情，都要認真。

下棋六年級（實用20篇）篇六

彈指間，已經六年了，這六年，周圍的一切都發生了翻天覆地的變化……我也從六年前一個一竅不通的天真小孩兒，變成了一個成績優異的活潑少年。而我認為，藝術在這當中也是功不可沒!

記得在我五、六歲時，學了一陣子的舞蹈。那時總要訓練舞蹈基本功：前滾翻、后滾翻、劈叉、下腰……我還小，雖然減了很多量，仍然累得滿頭是汗，導致經?？薇亲?。期間，正好碰上了六一兒童節，我便開始了人生第一次上臺表演節目。之后，又因為怕苦怕累，我結束了學舞蹈。

直到我八、九歲時，為了使我語言能力得到提高，我被送進了播音主持班。一開始，我對這個藝術毫無興趣可言，上課不認真，也不積極發言。但慢慢地在老師和同學的帶動下，我漸漸喜歡上了這門藝術。它能把枯燥無味的文章，瞬間變得生動有趣;它能把看起來平常不過的事物，描繪得多姿多彩;它還能把各種各樣的角色，演繹得栩栩如生……到現在，已經有三年多經驗的我，能夠在任何時候揮灑自如，不再靦腆膽小，就如一只破繭成蝶的蟲子找到了自己的夢想。

我現在可以在大家面前，自信滿滿地說：“我的理想是成為一名優秀的主持人!我愛好播音主持、舞蹈、聲樂等”沒錯，我正在一步步鍛煉自己的朗誦能力。沒錯，我又學了一學期的拉丁舞和民族舞，時間雖短，卻收獲頗多。沒錯，我還有一個愛好——唱歌，我能夠心不跳、臉不紅的告訴你們，我被周圍的人稱之為“小麥霸”呢!

我想送給自己一些話，同時也是給身邊愛藝術的同學朋友們的。有自信不一定能成功，但是，如果你充滿自信,就有成功的希望。我愛第一次,因為它教會了我成功的秘密。

作文二：藝術音樂伴我成長。

小時候的往事像天上的繁星，閃爍著金色的光芒，在我的腦漢中揮之不去。酸、甜、苦、辣、咸百感交集。“唉?！蔽彝现林氐牟椒ィ成线@個塞著86分試卷的書包壓得我喘不過起來。我來到陰森森的家門前，雙腳不停的顫抖。我打開大門，正想偷偷的溜進房間時，背后突然傳來一陣寒氣：“這么急，趕著去哪?”“回……回房做作……作業。”“哦。”媽媽面無表情地說?！昂簟笨偹闫桨擦?。一想到那張86分的試卷，我的心情一下沉入谷底，無比沮喪。無意中，我看到了靜靜躺在桌上的mp3。這mp3我大概有1個星期沒碰了吧!以前我可是經常一邊聽音樂一邊寫作業的呀!想到這，我情不自禁地來到桌旁，拿起mp3聽音樂。在音樂聲中，我仿佛是一個善良的精靈，在世界各地飛行，幫助了賣火柴的小女孩，讓他在寒冷的.冬天有棉衣穿，并且把火柴都賣完了;我仿佛是森林中的一顆蒼天大樹，吸收著二氧化碳，吐出清新的空氣我仿佛是一個炭火，為冬日的人們送去一絲溫暖，讓人們不再寒冷;我仿佛是一塊磚頭與眾多同胞一起同心協力建筑高大的樓房;我仿佛是……聽了音樂，我的心情一下子好里許多。音樂在我失落的時候上我開心，在我開興的時候讓我不忘學習。音樂一直伴隨著我成長，是我最忠實的伙伴。

作文三：藝術書法伴我成長。

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，這是我從書法這門藝術中領悟到的真理。

自從我欣賞了大書法家王羲之的作品后，就開始了我的“書法生涯”。瞧!王羲之這種筆走龍蛇的書法，真是世間少有：這些用筆畫組成的美妙文字，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，和人的氣質多么相近。在書法家的筆下，漢字能有無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如河，或寬闊如海。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?因此，我立志練習書法，讓中華民族的傳統文化源遠流長!

起初練習時，爸爸教我如何握筆，并且教了一遍又一遍，“為什么要重復練習這么簡單的握筆姿勢呢?”我疑惑不解地問爸爸。爸爸笑著說：“這是練習書法的基本工，如果不打好基礎，怎么能學好書法呢?”我恍然大悟。經過一段時間的練習，我可以輕松自如地寫出工整美觀的漢字了，我的心里也有了小小的成就感。記得在一次書法比賽前，老師從班級里選出幾位同學進行訓練，我也不例外。老師要求我們練習書法中的“頓筆”，并親自示范給我們看，哇!這“頓筆”的字果然名不虛傳!但是看似簡單的“頓筆”，實際寫起來可是非常辛苦，老師讓我們一天練一張“頓筆”的字，我寫一張就得費半個多小時，由于需要很大的力度，常常練得右手麻木酸痛，手指磨得凹了下去，真想放棄!但一想起“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句名言后，我又開始總結經驗，奮筆疾書……經過艱苦的訓練后，我能輕松地寫出“頓筆”字，而且在場場書法比賽中榮獲獎項，這讓我非常自豪!真是“皇天不負有心人”!

通過這次“書法生涯”讓我明白了：無論做任何事，只要努力學習，有恒心，充滿自信，那就一定會成功，一定會光彩照人!

作文四：藝術伴我成長。

在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時，它與你一起歡舞;悲傷時，它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風情的名著，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角--文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大，學習之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領略教育真諦。

美國詩人狄金森說過:“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方”。是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于jane對愛情的執著，這也是一種信仰，一種為了實現自我的堅持。由此我聯想到我們的現實生活，我們在實現自我時的狀態，虎頭蛇尾是經常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時只有一步之遙的堅持。《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時代，人們對戰爭前后的態度。是怨天尤人，還是努力適應;是死守舊制，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態度問題，態度決定了一切。我們的生活是由自己來創造的，我要學習郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機會。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態度贏得好生活。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為舞，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程?！栋l展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程，各個年齡階段學生在思維、情感、認知等方面的發展水平，在平時的教學中，可據此來結合學生的具體情況，選擇合適的教學活動，運用能激發兒童興趣的教學語言等;《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學;《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創造自由健康成長的空間;與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現教師的使命。

書籍中，那些大文學家、大教育家、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質和真誠的愛心，都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩，特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現狀、不斷進取、大膽創造、革新自我，永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界;使我們的教學產生那種令人蕩氣回腸的藝術魅力。

我想，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。。人的靈魂，也許只有經過書香沐浴熏陶后，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想，時時溫暖著我的人生。

下棋六年級（實用20篇）篇七

小時侯，我愛纏著爺爺給我講故事，爺爺的故事里有兇惡的大灰狼、可愛的小白兔、美麗的白雪公主......多么有趣呀！爺爺說，那些故事都可以從書里讀到。

上小學了，我除了課堂上努力學習，課余時間認真完成作業以外，還愛上了讀書。書中有太多有趣的故事，它們可把我給迷住了，不管是童話故事，還是寓言故事、科普故事、名人故事......我都愛看。我的房間里擺滿了各種各樣的書，這些書陪伴我度過了許多個日日夜夜，教給我許多知識和道理，讓我快樂地生活。

有一天，我和表哥正在院子里玩，一只小鳥突然闖入了我們的視線。它一身嫩黃色的羽毛，嘴巴尖尖的，呈鮮紅色，頭部是翠綠色的，像是披了一方翠綠色的頭巾，多么美麗??！表哥雙眼發亮，輕輕地向小鳥伸出手去。這只小鳥如此漂亮，誰都會想捉住它，好好玩賞玩賞的。我正想幫表哥捉鳥，腦海里突然閃出了曾在書中讀過的一段話：“有許多鳥都是益鳥，它們能幫助農民捕捉害蟲，是人類最好的朋友。還有許多鳥已經被列為了國家級保護動物。”想到這，我就立即阻止了表哥。鳥兒沒有被驚到，它好象知道是我在幫助它，沖我“啾啾”叫了幾聲，然后撲撲翅膀快樂地飛走了?？粗▲B飛向藍天的身影，我不禁想到：多虧了讀過的書，才使得我和表哥沒有做錯事。

書，是我最要好的伙伴，它伴隨我健康快樂地成長。

下棋六年級（實用20篇）篇八

書是我的朋友；書是我的伙伴；書是我的老師，只有書才是我從小到大的朋友，不管是我遇到困難的時候，還是我不開心的時候……他都一直鼓勵我，伴隨著我。

“書中自有黃金屋”這句話說的'一點也不錯，我喜歡看書是從我可愛的弟弟書上發生的，記的那次，陽光明媚，萬里無云，我正興高采烈的玩著，突然一不留神，眼睛落在了弟弟的漫畫書上，不一會兒，我看入神了，進入了書的海洋，正當我看到遇到困難不放棄的時候。

突然，一個驚天地泣鬼神的聲音把我從書中彈了出來，“哥哥，讓開不能碰我的書，”說著便把我推開了，我心想：不行呀，我剛剛看到精彩部分，就被槍走了，心里好難受，必須想個辦發才行，不然我會氣死的，我便出了必殺記，“誘惑法”我便把我最喜歡的軟面包，毫不猶豫的那了一口袋—里面其實只有三個。走到弟弟面前，擺來擺去，弟弟也像條狗跟著走來走去，口水不斷的嘩啦嘩啦的流出來，等著軟面包的降臨。我見了，是時候了，說：“只要你那書和我交換，這一口袋面包就全歸你了，想清楚，弟弟一聽，眼株子轉來轉去，我見弟弟動心了，便立馬把面包那出來，在弟弟面前晃動，弟弟沒辦法抵抗，便把書給了我，我拿著書津津有味地看了起來。

書是我一生一世、不離不散的朋友、老師，是書教會了我遇到困難不放棄，是書教會了我不經歷風雨怎能見彩虹，為了書，我愿意不犧一切。

下棋六年級（實用20篇）篇九

書是人類進步的階梯。世界上不能沒有書，人類不能沒有書。書是人類一生中缺少不了的東西，我可以毫不夸張地說：“人的一生沒有了書，就沒有了豐富的知識。”

我小時候喜歡看書，在我不會讀書的時候，媽媽天天都讀給我聽，我有時就隨著媽媽的書聲進入夢香。我到目前為止最喜歡看的書是《斑羚飛渡》。這本書這本書里有許多章故事，我最喜歡的是鹿王帶著鹿群從狼的視線內逃跑了：當時鹿王，在十分重要的時候，做好了領隊的工作，帶著上百號鹿，逃跑了。有時被老狼追上了，它奮不顧身，寧可自己犧牲也不愿讓自己的手下受一點傷害。我喜歡這章故事是因為它告訴我了許許多多的道理如：我們要幫助他人，俗話說助人為快樂之本，讓我們一起幫助他人，創造更美好的世界。每當我讀這本書的時候，有時和主人公一起傷心;有時和主人公一起喜怒哀樂；有時讓我喜出望外?！栋吡顼w渡》或其他書一樣能讓所有人懂得深刻道理。都會讓我們知道書中的知識是無窮的。有些人不愛看書有許多不會的題目和不懂的事，只能上網查一查，如果他們能經常看書，那么就會懂得更多知識，懂得更多生活中的知識。

所以我說好書伴我成長。雖然我有時不愛看書。，要媽媽看著我，我才肯看。但我現在已經是喜愛閱讀的小學生了，是書本讓我懂得了更多的知識，是書本讓我更進一步。

下棋六年級（實用20篇）篇十

下棋六年級（實用20篇）篇十一

時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業的加量?？扇缃?，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。

下棋六年級（實用20篇）篇十二

六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數無數千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。

這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級也不完全被這些所包圍。

六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。

六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；

六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸的眼睛里閃爍著不屈的神色；

六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發脾氣。

六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。

六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。

下棋六年級（實用20篇）篇十三

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點?？匆娝麄兘Y好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

下棋六年級（實用20篇）篇十四

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠?！笆奶?，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數著鈔票。“十四號！怎么才這么點！今天沒飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發現烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站??！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發現，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

下棋六年級（實用20篇）篇十五

同學,在豐富多彩的課余生活中,你最喜歡什么?是在銀色的滑冰場上飛舞?是集多姿多彩的郵票?還是在碧波蕩漾的溪水里來回穿梭?……至于我,我卻對那紅紅黑黑的象棋情有獨鐘.

我愛下棋,因此,常常碰到許多高手.令我印象最深的便是那次跟“家中老祖”――外公切蹉。

我跟外公下棋，雖說是孔夫子搬家――凈是輸，但我也不灰心,這局由我先走，我擺好了陣形，準備進攻，外公也擺開了防守的陣形，我發現外公只注重防守一邊了，另一邊太空虛了，何不趁這個機會好好挖挖外公的幾員大將呢？于是，我派出一只車沖了上去我本想“大飽口福”可我剛吃掉他一只馬，外公就用象把我的車吃掉了，怎么會突然殺出個程咬金？我只好努力防守，可還抵擋不住外公的猛烈攻擊。這一局，外公勝。我不服，非要外公再陪我下一盤。

終于，“將軍”了，可是沒想到外公早已“十面埋伏”，讓我踩中了他的陷阱―跳到了“馬口”里，我的炮也只得“駕鶴歸西”了。外公笑著說:“這便是‘兵不厭詐’，哈哈哈哈……。”我恨得直咬牙，心想:“外公你可別高興得太早了，我還沒使出我的絕招呢?！蔽页鰟恿硪恢弧按筌嚒?迅速地闖入外公的陣地，把他的小兵小卒殺的片甲不留。外公連忙轉移目標，派了一“馬”一“炮”來攻我的“大車”?！肮徊怀鑫宜??！蔽野蛋档叵?。我偷偷地移“馬”,等到外公滿意地把我的“車”消滅時，我的“馬”早已垂涎三尺地望著他的“將”了?！肮?！將軍了!”我高興地一蹦三尺高，瞧，連天上的太陽也仿佛在對我笑呢！“你小子挺厲害的嘛，連我都被你打敗了?！蓖夤呐奈业募绨蛘f。

下棋是一項十分有益的活動，它不僅豐富了我的課余生活，而且還鍛煉了我的思維能力，培養了我頑強的意志。下棋也像打戰一樣，要敢于拼搏，足智多謀。這就是下棋的樂趣。

下棋六年級（實用20篇）篇十六

當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。

走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。

匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。

下棋六年級（實用20篇）篇十七

下棋六年級（實用20篇）篇十八

屬于我們的快樂暑期生活終于來到了我們的身邊啦！我們可真是高興??！

可是，天氣又漸漸地熱起來了，整座城市又進入到了烈日炎炎的盛夏季節，氣溫高達37攝氏度。蟬在樹枝上“知了！知了！知了！”地鳴唱著，好象在說：“天熱啦！夏天來嘍！好開心哦！”這總會讓人感覺心煩意亂的。

我與弟弟在房間里看書、講故事，不一會兒就覺得有些無聊了。之后，他提議下棋。我欣然同意了。我心里盤算著：跟他下棋，還不容易嗎？那可是小菜一碟，我肯定能贏他。我只要隨便對付一下，就便可以取勝了。我對自己信心十足。

開始下棋了。他呢，自信滿滿的，而我呢，胸有成竹的。我們倆都對自己充滿信心，抱有很大的希望。可是，我們最期望的還是最終的結果。我們兩人都互不相讓的，誰也不露一點兒破綻。

只見弟弟一投骰子，在我們眼中浮現出一個“4”！這是一個不同尋常的“4”。他不慌不忙地走了四格。之后，就聽見他愉快的歡呼聲：“噢！我贏嘍！我贏嘍！我終于贏啦！”

這時，我悟出了一個道理：驕傲使人落后，謙虛使人進步。使我明白了：做任何事情都不要驕傲自大、自以為是，而應該謙虛謹慎才是??！

我不服輸，心想：這次，我只不過是放了他一把，不是我的真實水平。我要與弟弟再來一盤，發揮出我的真實水平。我非要贏弟弟不可！

我提出在來一盤。弟弟滿口答應了。這次，我吸取了上次的教訓。我目不轉睛、全神貫注的緊盯棋盤，絲毫不放過一線希望。很快，我們這盤棋下完了。這次，我終于獲勝了。當時，我別提有多開心了。

這又使我捂出了一點道理：勝不驕，敗不餒。讓我明白了：勝利了，不要驕傲；失敗了，也不要氣餒。

在這炎炎的夏日里，我感受到了棋樂無窮的滋味，更感受到了失敗的傷心與成功的喜悅，還嘗到了驕傲的后果。

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下棋六年級（實用20篇）篇十九

我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學畢業了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。

下棋六年級（實用20篇）篇二十

小學生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學校變成了快樂的海洋：小學弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學們喜愛。這不，我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風水寶地”：一個功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置?！?/p>

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲?！鞍?，不要！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁矗也磐媪宋宸昼姾貌缓?？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！