在小班教學中，教案的使用是教師提高教學效率和教學質量的關鍵。下面是小編為大家準備的一些小班教案案例，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇一

1.了解有關熱帶魚的知識，認識熱帶魚的特點。

2.運用夸張等手法表現自己心中美麗的熱帶魚。

3.培養學生喜愛熱帶魚，熱愛海洋的情感。

重點：運用夸張的手法繪畫或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚形象。

難點：創造性地表現熱帶魚的形象。

（學生）水彩筆、蠟筆等常規作畫工具。

（教師）錄像、范畫等。

1.播放錄像。

（1）播放錄像《海底總動員》。提問：熱帶魚有什么特點？

（2）播放課件：熱帶魚與普通魚。想一想：它們有什么區別？

（3）師生共同小結熱帶魚的特點。

2.欣賞范畫。

（1）播放課件：熱帶魚的作品。提示：熱帶魚整體造型獨特，線條流暢，身體表面圖案自然和諧，色彩鮮明。

（2）教師小結并指出作畫要點。

3.學生創作。

（2）提出創作建議：創作一條或幾條熱帶魚，可以適當地夸張、想象。

（3）學生嘗試創作，教師巡回指導。

（4）評價作業，并進行熱愛海洋的教育。

4.課外拓展。

（1）收集有關熱帶魚的分類、特點和生活習性等資料。

（2）準備好下節課的拼貼材料。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇二

1、學習用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

1、各種線描畫魚范例。

2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。

一、播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

1、提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）。

2、提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）。

二、情景導入。

1、講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2、在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3、提出要求，續編故事。

（2）啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

三、幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求。

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

（2）幼兒作畫，教師巡回啟發引導。

a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

四、展示并互相評價作品。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇三

《指南》指出:"幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。"本班多數幼兒對顏色有一定的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環境，通過幼兒的想象力，運用多種顏色創造出富有個性的熱帶魚，從而激發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒學習用2-3種顏色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

1.學習用多種顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2.樂意參與涂色活動，體驗參與活動的樂趣。

3.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

教學重點：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。

均勻涂出熱帶魚。

海底世界背景圖片；畫好熱帶魚的范畫和畫紙。

1.談話引入。

老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢？引導幼兒說出缺少熱帶魚。

3.示范講解。

請你們先看看王老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，邊講解邊示范。

4.幼兒作業。

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？

（3）巡回指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。

（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進行展示。

5.作品講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好像在說："瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！"老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛士。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇四

1、用手印添畫的方式表現動態的魚。

2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。

重點：用手印添畫方式表現動態的魚。

難點：用語言描述熱帶魚。

1、一幅大的海洋背景圖。

2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布。

3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。

幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進教室。

師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環節以音樂游戲導入，激發幼兒的興趣。

師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？

分析：運用視頻觀看方式，激發孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認識。

師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

3、幼兒操作，教師巡回指導師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗（播放背景音樂）。

師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發現你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"。

師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？

幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇五

1、對手印畫活動感興趣，并能更多的認識自己的手。

2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。

1、有關熱帶魚的錄像或圖片。

2、各色顏料、海綿若干。

3、幼兒活動材料《美術》每人一冊。

1、熱帶魚現身。

師：你有沒有見過熱帶魚，它是什么樣子的？（請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片）

師：現在我用手也能變出熱帶魚，你們瞧！

――教師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手，然后印在紙上，引起幼兒的印畫興趣。

師幼討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴，大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭，手掌心往下一點有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。

――教師根據幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。

2、熱帶魚印畫。

――幼兒印畫，啟發幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。

――引導幼兒在熱帶魚的身上添畫上漂亮的花紋。

――教師巡回指導，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。

教師和幼兒一起把作品粘貼在活動室周圍，布置成熱帶魚的海洋。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇六

自然角的魚缸里有幾條金魚，孩子們非常感興趣，一有空三三兩兩的孩子們就會跑去觀賞、去摸它。由此，我就想到了熱帶魚，它會是學生喜歡的題材，學生愛它，熟悉它，本課讓學生用基本形和點線面，自由表現魚的過程中，培養學生繪畫興趣和表現能力創造力。

學生做過魚兒游游的游戲，固次對魚兒一定會產生興趣，孩子能認識常見的點線形，魚兒的種類多變化多，畫魚兒能讓學生完全發揮想象力。

1、知識目標，認識常見的魚。

2、過程與能力目標：在表現中點線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。

3、情感目標：培養學生對魚對自然的熱愛，培養學生的繪畫興趣。

教學重點：認識魚的各種形狀花紋，膽表現不同的魚。

教學難點：魚的基本結構完整，花紋豐富多樣。

1、課件ppt。

2、本子、水彩筆、油畫棒若干。

3、每組一個魚缸、魚幾條。

一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。

二、認魚賞魚。

1、認識魚的結構，看每組魚缸里的'魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結構圖，讓學生認識魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。

2、欣賞熱帶魚，學生看課件感受魚的美，學生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點狀線狀的花紋，小結提升。

3、欣賞學生作品中的魚，讓學生進一步認識不同形狀，不同點線花紋色彩的熱帶魚的美，激發學生的表現興趣。

三、表現魚。

二人一組畫魚，學生互相畫，教師指導學生愉快合作，學生作畫時循環播放熱帶魚的視頻，讓學生觀察借鑒。

四、展示評價學生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向家介紹，自己的魚的特點。美在什么地方，教師根據學生的介紹，給學生發出各種獎項：造型獎，色彩獎，花紋獎，對學生進行鼓勵。

1、通過本節課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現成功的欲望也增強了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現魚的特征。

4、在評價環節中，我讓幼兒自己來評價，找出優點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。

5、活動中我發現在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環節方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇七

1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態的熱帶魚。

2、體驗手印畫的樂趣，能大膽地進行創作。

1、經驗準備：幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。

2、材料準備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。

3、ppt課件（含音樂和圖片）。

一、談話導入，激發興趣。

二、觀察色彩，兒歌示范。

1、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察。

引導語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？

2、教師示范涂色。

引導語：現在，黃老師來變個魔術，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！

3、教師示范印畫。

引導語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！

4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。

三、操作表現，印畫小魚。

1、引導幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。

引導語：小魚喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時候，它們成群結隊地向前游（提示幼兒拓印魚時注意畫面布局）；有時候，它們也會面對面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時的不同造型）。

2、啟發幼兒添畫水草。

引導語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）

四、講評交流，共同分享。

引導語：海洋學校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇八

（一）能有意識地注意媽媽的特征。

（二）能結合自己的感受來描述媽媽的典型特征。

（一）用手印添畫的方式表現冬天的魚。

在添畫過程中，注意顏料是否已干，表現不同花紋的熱帶魚。

幼兒活動材料《美術》p6、熱帶魚的圖片、水粉顏料、擦布。

（一）手能變魚。

1．你能用手變成一條魚嗎？

2.教師示范。幼兒扭動手掌，學魚游；手指交叉相握，岔開的手指當做魚尾巴。

（二）手印像魚。

1．老師的手掌可以印出一條魚，你們瞧！

2．教師用手蘸顏料，在畫紙上連續按手印，要有不同方向、不同形狀，有的五指并攏，有的五指張開。

3．找到魚了嗎？哪里像魚的尾巴？哪里像魚的頭？哪里像魚鰭？

4．出示熱帶魚的圖片，引導幼兒觀察魚的外形。

（三）手印熱帶魚。

1．教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。

2．幼兒印畫，教師指導幼兒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動。

3．在等待顏料變干的過程中，幼兒可以先去洗手，然后繼續欣賞教師作品以及熱帶魚的圖片。

4．幼兒將手印添畫成朝不同方向游動的熱帶魚，還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。

（五）活動延伸：欣賞同伴的作品，瞧一瞧他們畫了什么？

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇九

1、嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。

2、感受線描畫的樂趣，培養想象、創造能力。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

1、宣紙、人手一支毛筆。

2、教師的范例一幅。

1、激發興趣，引出課題。

2、觀看范例，引導幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。

出示范例。

(1)引導幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示范記錄。

(2)引導幼兒拓展經驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?教師根據幼兒的回答進行示范，幫助幼兒回憶已經認識的各類基本線條。

(3)引導幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示范、歸納整理。

除了這些漂亮的線條，你還看到了什么?引導幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進行講解示范。

(4)小結：原來呀不同的點和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。

3、引導幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導幼兒觀察。

(1)圖案一：線條相同，粗細不同。

引導幼兒通過觀察，發現相同的線條，只要粗細不同就能使畫面不單調。

師：這一塊是怎樣裝飾的?你發現了什么?

除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。

(2)圖案二：線條不同。

引導幼兒發現不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。

師：這一塊里用了哪些不同的線?

(3)圖案三、四：點和線組合引導幼兒發現點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。

師：這一塊是用什么來裝飾的?

師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?

(4)圖案四：點、線、面的組合引導幼兒發現，點、線、面可以同時出現，使畫面更具裝飾感，更有層次。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十

1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎？為什么？"

2、引導幼兒復習花的構造

"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？"

教師根據幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、教師示范塑造花朵

引導幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？"

步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

2一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

4綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。

4、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。

5、欣賞評價

重點引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創作表現。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十一

1.初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。

2.提高手部肌肉動作的靈活性。

3.繼續培養幼兒對海洋生物的興趣。

使用剪刀在雙三角上變化圖形。

1.參觀海族館，培養幼兒對海帶魚的興趣。

2.墻面創設“海底世界”背景。

3.正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。

制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎。一方面可以滿足幼兒想象表現的'愿望，繼續培養其對海洋生物的興趣。此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎上，幼兒還能根據自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為幼兒探索如何表現美、創造美的過程。

1.參觀海族館（前期活動）：

建議在活動中引導幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養幼兒對熱帶魚的興趣。

2.出示范例欣賞討論：

設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。雙三角的折疊法：a。對折b。一角向前折，一角向后折騰c。對折按中線中間打開d。雙三角建議可讓幼兒觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名幼兒根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多.鰭也各不相同，敢于去嘗試。

3.幼兒操作說明：

因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。

4.集體觀察討論：

建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區角活動中繼續去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十二

1、認識紅、黃、藍三原色。

2、大膽嘗試用不同的材料變出美麗的線條。

3、體驗活動帶來的樂趣，培養操作興趣。

紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。

1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。

2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？

3）幼兒觀察后自由說說。

4）幫助幼兒明確操作要點。

5）幼兒嘗試操作。

1）教師啟發：剛才我們用盒子和珠子變出了美麗的線條，還能用其它方法變嗎？

2）幼兒想想、說說。

3）教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家。

4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。

5）引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。

6）展示幼兒的操作成果。

1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴。

2）引導幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十三

活動目標：

1.欣賞小魚的花紋，感受自然花紋的美。

2.能大膽給魚身設計各種的花紋。

3.體驗制作的樂趣。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

活動過程：

一、出示一次性紙杯和紙盤，激發幼兒猜想。

師：這是什么？有什么用呢？這些用過的紙杯和紙盤怎么處理呢？(幼兒自由發言)小結：用過的紙盤和紙杯還可以再次利用，今天請小朋友和我一起來利用廢舊的.紙杯和紙盤制作好玩、好看的小魚。

二、出示各種魚的圖片，幼兒觀察探討說一說小魚身上有哪些花紋？

師：每條小魚的花紋都不一樣，我們一起來欣賞一下吧。

小結：有的小魚身上穿了黃色的衣服，上面有圓形的魚鱗，有的小魚穿上了藍色的衣服，上面有一條一條的直線，每條小魚的花紋都不一樣。

三、出示各種材料，教師示范做法。

1.用一次性杯子制作小魚。

(1)先把紙杯的杯口對折，然后再給它添上尾巴，用訂書機訂好。

(2)示范添畫：在小魚的身體上添上眼睛，在杯身上畫上花紋，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不一樣的花紋。

2.用紙盤制作小魚。

(1)用剪下的小扇形做魚尾，用膠水粘在大的扇形上。

(2)在合適的地方添畫眼睛。

(3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。

老師示范了兩種魚的做法，請小朋友挑選你喜歡的魚來制作吧。

四、幼兒制作提示。

小朋友大膽畫不同花紋，用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚制作。

五、作品展示。

將制作好的小魚貼在池塘背景上，幼兒共同欣賞，說說自己的感受。

活動反思：

本次活動有幾個改動和大膽嘗試的地方：

1.在導入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚，在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤，以幼兒不以為然的引起他們的猜想，激發興趣，同時也是將本次活動的主角閃亮登場。

2.制作示范有大膽嘗試，通常對小班的幼兒來說，老師有一個示范就足夠了，但是老師今天進行了一個大膽的嘗試，用了紙杯、紙盤兩種示范，做出這個決定是有原因的，在看到其他的老師在上這個活動中，幼兒在立體的魚上進行添畫裝飾對不是很方便，對能力強的幼兒來說相對容易，所以我覺得用改用紙盤會不會更合適，所以在我班的操作中我改用了紙盤，但是發現紙盤一半孩子來說又太簡單，因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來制作小魚，其一，出來的作品會有比較豐富，其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料，而且我還鼓勵能力較強的孩子在時間充足的前提下嘗試做兩個不同的的小魚。

3.最后的展示部分的改動是，將小魚布置在事先準備好的池塘背景中，讓大家感受自己的勞動成果，感受整體的畫面效果，讓幼兒充分體驗親手制作的樂趣。

文檔為doc格式。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十四

1、學習用塑料袋制作出背心的方法。

2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。

3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

活動準備。

1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。

3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。

4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。

活動過程。

1、導入活動，引起興趣。

教師身穿范例背心隨音樂節奏進入教室。

2、引導幼兒觀察，討論制作方法。

師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。）。

總結：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊，還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的，花邊一般比較有規律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或變換色，只要協調大方就行了。鼓勵幼兒自己創作，設計出別具一格的畫面，選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要牢固。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十五

1、學習用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

1．各種線描畫魚范例；

2．“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。

一、播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。

2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)。

情景導入。

1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

討論：

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。

(2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

二、幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

(1)教師提出要求。

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫，教師巡回啟發引導。

a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

三、展示并互相評價作品。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十六

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十七

2、用裝飾性花紋表現美麗的熱帶魚。

畫紙、水彩筆、水粉顏料（墊上海綿）、擦布，幼兒活動材料《美術》。

一、手能變魚

1、你能用手變成一條魚嗎？

2、教師示范。幼兒扭動手掌，學魚游；手指交叉相握，岔開的手指當作魚尾。

二、手印像魚

1、老師的手掌可以印出一條魚，你們瞧教師用手蘸顏料，在畫紙上連續按手印、要有不同方向、不同形狀，有的五指并攏，有的五指張開。

2、找到魚了嗎？哪里像魚的尾巴？哪里像魚的頭？哪里像魚鰭？

3、出示熱帶魚的圖片，引導幼兒觀察魚的外形。

三、手印熱帶魚

1、教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。

2、幼兒印畫，教師指導幼兒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動。

3、在等待顏料變干的過程中，幼兒可以先去洗手，然后繼續欣賞教師的作品以及熱帶魚的圖片。

4、幼兒將手印添畫成朝不同方向游動的熱帶魚，還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。

5、和幼兒一起把作品布置在活動室周圍，變成熱帶魚的海洋。

小班美術活動美麗的熱帶魚教案（實用18篇）篇十八