講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇一

書籍，大家都見(jiàn)過(guò)書籍，書籍里是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書籍中，我可以與古人見(jiàn)面，到南極去參觀。我讀過(guò)魯迅的小說(shuō)，安徒生童話，李白的詩(shī)，蘇軾的詩(shī)句。

還記得那次看《花木蘭掃北》我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng)，為花木蘭立功而樂(lè)，花木蘭太勇敢了。

我們應(yīng)該“好讀書籍、讀書籍好、多讀書籍。”從中我懂得了什么是真、善、美。什么是假、丑、惡。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇二

讀書，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書像一艘船，帶領(lǐng)你從狹的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。

歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書就是和高尚的人在談話。”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。讀歷史書，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人；讀科普書，就是在探索世界的奧秘，來(lái)等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……讀書有苦有樂(lè)，苦的是，如果你看到一本好書時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它；樂(lè)的是，你得到一本好書時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀。但是，書仍然和我形影不離。成了一對(duì)好朋友。上回，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對(duì)待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛(ài)讀書，就會(huì)很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習(xí)慣。

中國(guó)的四大名著讓我陶醉其中：我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，羨慕孫悟空的神通廣大，感嘆梁山好漢的英勇不屈，憐惜林黛玉的哀婉憂愁……外國(guó)名著亦給我人生啟迪：我被保爾鋼鐵般的意志震撼，被貝多芬的頑強(qiáng)不屈感染，被魯濱遜的不畏艱險(xiǎn)折服……古今中外的名著，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和人生啟迪，是一筆巨大的財(cái)富。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇三

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇四

我愛(ài)書，也愛(ài)讀書，我把讀書當(dāng)做生活中一種樂(lè)趣，只要有書我就開(kāi)心，不管是什么書。在我的書房里放滿了各種各樣的書。

書雖然多，但沒(méi)有不適合小學(xué)生看的書，我認(rèn)為書也分兩種——好書和壞書。看一本好書能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書融為一體，置身于書中的喜怒哀樂(lè)之中，達(dá)到忘我的境界。好書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書卻會(huì)在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。

我可得感謝這些書，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成每天晚上都要看書的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益不淺，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)；寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)了。

當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次，妹妹獨(dú)自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多書都被妹妹撕破了，為此我?guī)滋於紱](méi)有笑容。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇五

讀書是一門學(xué)問(wèn)，是一門功課。讀書的樂(lè)趣，妙不可言。

“啊，怎么好這樣”。如果你聽(tīng)到這句話，可一定不要奇怪，那肯定是小書迷—落落發(fā)出來(lái)的。我的這個(gè)妹妹，沒(méi)啥好處，就愛(ài)看書。你看，今天這不就為林黛玉鳴不平了。

我的妹妹，還做出許多令我苦笑不得的事呢！那天，我、小弟、落落，一起出去玩，我和弟弟走在前面，商量去哪玩，弟弟說(shuō)去公園坐云霄飛車，我說(shuō)去電影院看電影。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)落落的意見(jiàn)：“落落，我們?nèi)ツ耐妗保D(zhuǎn)頭一看，落落不見(jiàn)了，我和弟弟急得焦頭爛額，哪里都去找了，我心想：落落去哪了？弟弟大叫一聲“書店”。對(duì)，書店，怎么沒(méi)想到呢！沒(méi)想到你還挺聰明的。這個(gè)時(shí)候也不忘開(kāi)老弟玩笑。我們進(jìn)了書店。書店里的人好多啊。熙熙攘攘的。一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在我們面前，是落落。她在那看書，走近一看，啊，她竟然在那看厚厚的《霧都孤兒》，落落一邊看一邊用手抹淚，唉，看來(lái)，落落又感動(dòng)了。我也翻開(kāi)了水滸傳，跟隨著宋江回到了那個(gè)兵荒馬亂的年代。弟弟翻開(kāi)了哈利波特，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)。時(shí)針?lè)轴樐阕肺亿s，慢慢的六點(diǎn)到了。天都黑了，要馬上回家了。我心想。看見(jiàn)落落把書合上，放回原處，“姐姐，天都黑了，我們回家吧”。落落說(shuō)。大手牽著小手，走在書香小徑上。

每當(dāng)我第一次閱讀一本好書，我就像結(jié)交了一位新朋友；每當(dāng)我閱讀以前讀的書，就像是故友重逢。讀書的樂(lè)趣，要怎么描述？是讀書，豐富了我的生活，是讀書，豐富了我的世界，讀書的樂(lè)趣，我想一輩子擁有。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇六

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇七

一本書,對(duì)每一個(gè)愛(ài)書之人都是如獲至寶。書卷，伴隨著你走過(guò)一年四季，春夏秋冬，如同故人一般，默默地陪伴，在你高興的時(shí)候與你分享，在你生氣的時(shí)候減輕悲傷。

一個(gè)無(wú)知的少年，無(wú)意中插上知識(shí)的翅膀，在蔚藍(lán)色的天空中自由的飛翔，還有無(wú)數(shù)的小精靈在陪伴，這一切都書的創(chuàng)造。

然而事情并不是這樣，我如同一只被困在籠中的小鳥(niǎo)，被這些可惡的書困住，我深深地痛恨這些書，就是這些可惡的書讓我與這個(gè)美好的世界分隔兩地，使我整天待在書房。

可是，在一次偶然中，我無(wú)意間打開(kāi)了書，多么美妙！我一下子沉迷其中，就在那一瞬間，我一下子認(rèn)為書不再可怕，我一下子與書成了朋友，昔日的牢籠早安，變成了美麗的花園，我現(xiàn)在一下子受上了書。

現(xiàn)在，每當(dāng)我捧起書，我就將會(huì)聚精會(huì)神地看書，每當(dāng)我打開(kāi)書，一下子發(fā)出陣陣香香的翻書聲，那聲音如同天籟之音又繞浩如煙海三日而不絕。而看到書中的緊要關(guān)頭，當(dāng)那時(shí)，我就會(huì)興奮不己，似乎自己也融入其中。

有一次，吃午飯的時(shí)間到了，我看作業(yè)做完了就隨便吃兩口飯，再去看書，這時(shí)，媽媽氣呼呼地說(shuō)：“兒子發(fā)神精了”而爸爸卻離興地大喊：“哈哈，我有同盟軍了”。

逐漸，喜歡上了古人的我就開(kāi)始欣賞古人的妙談，我愛(ài)曹操的千古名句：“烈士墓年，壯心不己。”的千古名句，我也受易安居的詞，昨夜雨蔬風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。我更愛(ài)諸葛亮的名句，鞠躬盡瘁，死而己。

書是人類的精神糧食，因此，讀書是一種享受，是一種最美好的享受。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇八

各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《讀書的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。

一本好書，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁氖澜缰绣塾魏惋w翔。

讀書不需要規(guī)定。書與人之間是有緣分的。假如這是一本好書，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類的書，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。

你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書給我們帶來(lái)的。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇九

學(xué)無(wú)止境。

學(xué)而不厭。

真才實(shí)學(xué)。

學(xué)而不倦。

發(fā)奮圖強(qiáng)。

廢寢忘食。

爭(zhēng)分奪秒。

孜孜不倦。

笨鳥(niǎo)先飛。

聞雞起舞。

自強(qiáng)不息。

只爭(zhēng)朝夕。

不甘示弱。

全力以赴。

力爭(zhēng)上游。

1、舌戰(zhàn)群儒：舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭(zhēng)辯，駁倒對(duì)方的議論。后泛指與許多人激烈爭(zhēng)辯并駁倒對(duì)方。

2、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。

3、一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

4、枕經(jīng)籍書：枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

5、折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。

6、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠(yuǎn)的地方。

8、學(xué)富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富。

9、目不識(shí)書：謂讀書很少或沒(méi)讀過(guò)書；不甚識(shí)字或不識(shí)字。

10、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應(yīng)用的人。

11、讀書破萬(wàn)卷：破：突破；卷：書籍冊(cè)數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。

12、五車腹笥：比喻讀書多，學(xué)識(shí)淵博。

13、白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗(yàn)的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

14、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒(méi)有做官的讀書人。

15、臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。

16、匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實(shí)。

17、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。

18、世代書香：世世代代都是讀書的人家。

19、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

20、宿學(xué)舊儒：指老成博學(xué)的讀書人。

21、五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。

22、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

23、源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

24、招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

25、舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯(cuò)誤以后，設(shè)法補(bǔ)救。語(yǔ)本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問(wèn)臧奚事？則挾策讀書；問(wèn)榖奚事？則博塞以游。”陸德明釋文：“策，字又作策，初革反。李云：竹簡(jiǎn)也。古以寫書，長(zhǎng)二尺四寸。”

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十

三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃用慨?dāng)讀起這首諺語(yǔ)我就會(huì)想起那搞笑的書本，打開(kāi)一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的簡(jiǎn)單與快感。讀書是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。

同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀書嗎？

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十一

讀書，是在做一件有品位的事。因?yàn)橹挥凶x書，能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡讀書，讀到那些有趣有用的部分，這就是書的.魅力。我有一次，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是半天，我都泡在了書店，泡得入了迷。結(jié)果，由于我沒(méi)有養(yǎng)成放書的好習(xí)慣，等回家時(shí)，一旁的書已有我四分之一的身長(zhǎng)了。

那天，我寫好了作業(yè)，央求老媽帶我去看書。老媽同意后，我便懷著激動(dòng)的心情，泡在了書店里。

我一進(jìn)去，書架上那些琳瑯滿目的書就像磁石一般吸引著我，使我久久不能挪步。我挑了一本《荒野求生》，然后躺在椅子上看。我看得津津有味，以至于我認(rèn)為自己在野外冒險(xiǎn)呢！書中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚；當(dāng)看到他們脫險(xiǎn)時(shí)，我禁不住喜悅、開(kāi)心；如果他們碰上了難題，我會(huì)暗自著急。就這樣，一本書就讀完了。此刻，我就去挑另一件本。我如果看到恐怖的部分，晚上就會(huì)做夢(mèng)。

書是精神食糧，可以哺育我們的靈魂，只有書，才能使我們進(jìn)步。，就是能取得更多的知識(shí)呀！我認(rèn)為，我應(yīng)該要多讀書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”嘛！

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十二

清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，品香茗讀散文不亦樂(lè)乎：午后，陽(yáng)光一米，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè)乎；靜夜，月明星稀，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè)乎。讀書是快樂(lè)的。因?yàn)椋涸谥R(shí)的海洋里遨游，我們離不開(kāi)書；在前進(jìn)的路途上奔跑，我們離不開(kāi)書；在求學(xué)的世界中漫步，我們離不開(kāi)書。書是我們的好朋友，讀書更是一種樂(lè)趣，同時(shí)讓我們成長(zhǎng)前進(jìn)。

讀書好，在求學(xué)的路上，有這樣一座階梯，基石是書本，靈魂是知識(shí)，徐徐登上這座階梯，我們看到“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的鄉(xiāng)思；“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的童稚；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河路日?qǐng)A”的悲壯。我們看到《西游記》的神奇；《水滸傳》的豪邁；《三國(guó)演義》的惋惜和《紅樓夢(mèng)》的悲涼。還有一個(gè)個(gè)神奇的數(shù)學(xué)符號(hào)，生活常識(shí)。我們的這位朋友，上通天文，下知地理，從古至今，由中到外，無(wú)所不通，無(wú)所不曉。

讀好書，什么是好書呢？童年時(shí)，一本精美的故事書是好書；少年時(shí)，幾本唐詩(shī)宋詞是好書；上學(xué)時(shí)，嶄新的教科書本是好書；而閑暇之際，輕松的雜志小說(shuō)也是好書……我們不僅要讀書，還要“會(huì)”讀書，去其糟粕取其精華。一本好書，能冶煉我們的情操，教給我們做人的道理。相反，一本好書，不僅起不到這些作用，還會(huì)污染我們的心靈，阻礙我們成長(zhǎng)，前進(jìn)。

讀好書，常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的大海，沒(méi)有水源窮盡的一天，讀書與學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，我們必須“好讀書”，以百折不回的毅力，勇往直前，方能采集到知識(shí)的果實(shí)，在知識(shí)的大殿中自由地漫步。

讀書好，讀好書，好讀書，爭(zhēng)當(dāng)勤學(xué)好少年。

讀書，從來(lái)都是讓人快樂(lè)的，猶如一場(chǎng)春雨，一股春風(fēng)，吹拂滋潤(rùn)著我們的心；猶如一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；又猶如一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵，給我們快樂(lè)，也給我們幸福！

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講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十三

記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友，你們喜歡讀書嗎？我可是已經(jīng)把書籍當(dāng)作朋友了，每一本精美的書籍都會(huì)成為我的好朋友。它帶著我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外，使我學(xué)到了許許多的知識(shí)，明白了許多做人的道理。這不，這兩天我又交上了一個(gè)好朋友，雖然我認(rèn)識(shí)它沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)被里面的故事內(nèi)容所深深地打動(dòng)，它就是——《感思，我們要行動(dòng)》。

自從得到這本書后，我每天放學(xué)回家做完作業(yè)，晚上就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書。每次我總會(huì)被里面的內(nèi)容所感動(dòng)，每個(gè)故事讓我再三閱讀，讓我知道了一個(gè)人要感思，每一個(gè)對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。

星期六下午，我在家里又認(rèn)真地閱讀我的好朋友。到了三點(diǎn)多，天開(kāi)始下起雨來(lái)，剛開(kāi)始還很小，慢慢地就下大了，我趕緊把陽(yáng)臺(tái)上的窗戶都關(guān)好。這時(shí)我心想媽媽中午出門的時(shí)候沒(méi)帶傘，那下班回來(lái)不是要淋雨了嗎？我該不該去送傘呀？我轉(zhuǎn)念又一想：媽媽工作地方離家不遠(yuǎn)，再說(shuō)媽媽是大人了，應(yīng)該自己會(huì)想辦法，想到這，我繼續(xù)看我的書。這時(shí)我看到了《頭頂有把傘》這個(gè)小故事，里面的主人公陳小雨放學(xué)的時(shí)候碰到下雨，她明知道媽媽工作臺(tái)很忙沒(méi)有空給她送傘。雖然她的書包里有一把折疊的雨傘，但是看到了別的同學(xué)都有父母來(lái)送傘，怒仍然期盼母親送來(lái)的雨傘。看到這里，我不禁想起我上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，每逢下雨天，媽媽都會(huì)帶著雨傘出現(xiàn)在校門口，為我來(lái)送傘。我現(xiàn)在四年級(jí)當(dāng)然不用媽媽送傘了，想到這里看著外面下著的大雨，我覺(jué)得自己應(yīng)該去給媽媽送傘。于是我拿著傘，送到了媽媽的廠里。媽媽見(jiàn)了直夸我：“佳杰，今天這么聰明給媽媽來(lái)送傘，是怎么想到的呀？”我神秘地笑著說(shuō)：“是我的好朋友告訴我的呀！”

書，它就是我的一位好朋友，它隨時(shí)隨地引導(dǎo)我，幫助我。從書中，我能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。書，給于我們的不上是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我，做人的道理。有書的生活真好！我喜歡與好書交朋友。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十四

在很多人的心中都認(rèn)為讀書是一件很苦的事情，總覺(jué)得讀書枯燥無(wú)味，毫無(wú)樂(lè)趣。而我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲蚁矚g讀書，書是我的精神糧食，我常常遨游在書的海洋，它給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)，帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。

我是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，在很小的時(shí)候我就愛(ài)上了書，小時(shí)候的我還不識(shí)字，但那時(shí)的我就開(kāi)始喜歡上了書中的一幅幅美妙的畫，還有那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。很多個(gè)夜晚我都是伴著媽媽給我講的故事進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

慢慢地我長(zhǎng)大了，開(kāi)始認(rèn)識(shí)字了，我最喜歡去的地方就是書店，每次都從書店買回一本本我最喜歡的書。最開(kāi)始我愛(ài)讀一本本童話故事書，《白雪公主》、《皮皮魯傳》、《昆蟲記》等都是我的最愛(ài)，那一個(gè)個(gè)神奇的故事總是那么的吸引人，在故事中那一個(gè)個(gè)結(jié)局總是那么的美好，白雪公主最終穿上了跳舞的水晶鞋，丑小鴨變成了美麗的白天鵝飛上了藍(lán)天。還有挨餓受凍的賣火柴的小女孩在童話中看到了自己最愛(ài)的奶奶，看到了那誘人的美食，最后在幸福中走向了另一個(gè)美麗的世界。童話中那善良的人總是得到幫助，能夠幸福的生活，壞人總會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。這不正是我們每個(gè)人都希望擁有的美好世界嗎？我常常想要是童話能變成現(xiàn)實(shí)那該多好啊！

書是陪伴我的好朋友，它幫助我開(kāi)闊視野，教會(huì)了我許多的知識(shí)，。現(xiàn)在的我不僅僅愛(ài)看童話書，我還喜歡上了科普文藝方面的書，隨著書讀得越來(lái)越多，我獲取的知識(shí)越來(lái)越多，懂得的道理也越來(lái)越多。

讀書帶給我的樂(lè)趣總是那么回味無(wú)窮，今后我一定要多讀書，讀好書。不斷獲取知識(shí)的養(yǎng)料，享受讀書帶給我的歡樂(lè)。

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講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十五

這是一個(gè)靜謐的夜.我倚在床頭，雙眼凝視著窗外，似乎很久沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)，最近的天氣總是陰雨連綿，就好像我的心情一樣，真不知這樣的平靜能維持多久，初三作文。

雨后的城市是寂靜的。我起身來(lái)到窗邊，遠(yuǎn)處的高樓矗立在那里。街上的行人漸漸變多，他們匆匆的步履與平靜的夜空很不和諧，夜晚是不適合人出行的。

我想打開(kāi)窗戶，放進(jìn)來(lái)一些清新的空氣。可我不忍破壞這種朦朧而清愁的意境。窗內(nèi)外是兩個(gè)世界，無(wú)論窗外的行人是怎樣的喧鬧，終究也只是窗內(nèi)的背景。我回到桌前，隨手翻開(kāi)一本資料，重復(fù)起我往日的生活。家里是安靜的，安靜的生活總能讓我莫名的感動(dòng)。

我是一個(gè)穿梭于兩點(diǎn)之間的行人，每天做著同樣的事，看著同樣的人，但即使我早已厭倦了這樣的生活，我卻依舊保持一顆平靜的心，我平淡地看待周圍的人或事。同時(shí)，我也為自己創(chuàng)造了一個(gè)安靜的環(huán)境。我始終認(rèn)為，安靜的環(huán)境可以成就不平凡的人和事。我已慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣。世界創(chuàng)造了我們，也同樣給了我們一個(gè)安靜的天地，只是不同的人會(huì)有不同的理解。現(xiàn)在的人喜歡追求時(shí)尚的都市氣息，而我獨(dú)愛(ài)安靜的生活。

夜深了，窗外的人多了起來(lái)，他們?cè)谙硎芏际械囊股睿@些絲毫影響不了我所選擇的生活。

窗內(nèi)外終究是兩個(gè)世界，我喜歡安靜的生活。

本文選材獨(dú)辟蹊徑，透露出作者對(duì)安靜生活的獨(dú)愛(ài)。夜的寂靜，雨后城市的寂靜，室內(nèi)的寂靜……作者都有獨(dú)特的感悟與理解。閱讀本文，使人仿佛看到了一位學(xué)子正佇立在窗前靜靜地享受安靜的樂(lè)趣。正因?yàn)閮?nèi)心世界有深刻地體驗(yàn)，才會(huì)寫出清新自然的美文。這，或許也是這篇文章的成功之處。

“每一個(gè)生命都有它的價(jià)值，無(wú)論它有多么殘缺。”——尤尼斯肯尼迪。

生命是世間最美好的事物，沒(méi)有了生命一切都是縹緲的，所以，上帝使我們的生命只有一次。但是這唯一的缺憾，也是無(wú)法掩蓋生命那燦爛的光芒的，初中作文《初三作文》。他還是有太多的東西值得我們?nèi)テ肺叮ハ硎堋?/p>

首先，我們要享受生命的多彩。

雖然，我們?cè)谶@世上僅僅生活了十幾年，剛剛是一個(gè)起點(diǎn)，但是我們已完全能夠感受到人生在世的豐富多彩。生命像一條彩虹，由七種不同的顏色構(gòu)成。紅、橙、黃、綠代表的是我們開(kāi)心的日子，在這些日子里，生活將處處有陽(yáng)光，整個(gè)世界在我們眼里都是絢麗多彩的、充滿憧憬的'。而青、藍(lán)、紫則代表著我們憂郁的日子，在這些日子里，天空會(huì)烏云密布、電閃雷鳴，運(yùn)氣不佳時(shí)，還會(huì)下起傾盆大雨。這時(shí)我們眼里的世界自然是昏暗無(wú)邊的，就像一臺(tái)黑白電視。但是，只有這七種顏色全部到齊彩虹才會(huì)更美麗，缺一不可！我們的生活也一樣，只有悲喜交加才會(huì)更加完美，才會(huì)構(gòu)成我們的七彩人生。

我們還要享受生命中的困難。

記得愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“只有困難才能使人顯出自己的本色。”不錯(cuò)，我們只有在接受困難、挑戰(zhàn)困難的時(shí)候才會(huì)真正的認(rèn)識(shí)自己。困難就像檸檬，當(dāng)我們咬下去時(shí)，那酸得足以讓人流酸水的味道會(huì)讓人毫不猶豫的將它吐掉。殊不知，這其中所含的維生素c可以維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力。困難亦復(fù)如是，當(dāng)我們遇到它時(shí)，就把它當(dāng)作燙手山芋迫不及待的想將它扔出去。但是，困難的確是我們的好友，我們就是在它的伴隨與“細(xì)心照料”下才逐漸成長(zhǎng)、成熟的，它就像我們通往成功之路所必需的一把手杖。所以，我們要感謝上帝送給我們的附屬品，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中的困難，學(xué)會(huì)享受它。

……。

生命中有太多的樂(lè)趣要我們?nèi)ハ硎埽拖褚粭l蜿蜒盤旋在大江南北的大河，需要我們用一生的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和享受它。

生命是艱難的，實(shí)干家們這么說(shuō)。他們克服了太多的挫折和困難，才有今天的成功。

生命是寶貴的，醫(yī)生微笑著勸說(shuō)。這一點(diǎn)，他們?cè)诤筒∧У亩窢?zhēng)中證明了。

生命是幸福的，老師和藹地教導(dǎo)，望著自己用心血澆灌出來(lái)的幼苗，他欣慰地笑了。

生命是可悲可恥的，罪犯說(shuō)完就沒(méi)了蹤影。

老者們嘆息：生命是漫長(zhǎng)的，像嗚咽的泉水；兒童們叫喊：生命是多彩的，像美麗的虹橋。

艱難、寶貴、幸福、悲傷、羞愧、漫長(zhǎng)、色彩，共同地匯合一處，這就是我們復(fù)雜而偉大的生命！

朋友，享受你的生命吧！

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十六

書是人類的良師益友，它能夠充實(shí)你的生活。

羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”在你無(wú)聊的時(shí)候捧起一本書，它馬上就會(huì)把你帶到一個(gè)有趣的世界；在你悲傷的時(shí)候看上一本書，你就會(huì)被書中的喜劇給逗樂(lè)，心中的悲傷也頓時(shí)煙消云散；你可以和主人公一起歡笑，一起傷心，一同玩耍，一同學(xué)習(xí)……由此看來(lái)，可多著呢！

所以，“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)”。我們要學(xué)會(huì)多讀書，好讀書，讀好書。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十七

過(guò)去我對(duì)讀書沒(méi)有什么興趣，我認(rèn)為只要把每科的書讀好就足夠了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，僅僅有書上的知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課外書能幫助我們了解更多的課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)他也能夠陶冶人的情操，豐富我們的知識(shí)，提高我們的思想，增添更多的歡樂(lè)。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”

我再書的海洋中也找到了自己的航線，再書海的航行中，我也取得了很大的收獲，最顯著的一點(diǎn)就是作文，過(guò)去我的作文再班上時(shí)不值一提的費(fèi)稿，看著有的同學(xué)下筆成章，心中便有一種說(shuō)不出的滋味兒，而如今我的作文卻得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，這一切都要感激書，漸漸的書便成了我的好朋友，我的課外輔導(dǎo)老師。

“外物之味，久則可厭，讀書值味，愈之愈深”，書讀的越多，我越能體會(huì)到其中的妙處，的卻如此，當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候，拿一本書來(lái)翻一翻，你就會(huì)越翻越想翻，因?yàn)樗馨涯銕У搅硪粋€(gè)世界，去感受不同的環(huán)節(jié)，其實(shí)再這其中也能有不少的收獲，可以學(xué)習(xí)別人的文筆和不同的構(gòu)思，慢慢地積累的多了，結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案，我能有新的成果，也就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和妙處所在。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

平時(shí)沒(méi)事兒多關(guān)注一下書，你就能領(lǐng)悟到書的真諦，只有勤讀勤思，我能明白書的確有很大的魅力，我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段，是接受力強(qiáng)，富于想象，勇于創(chuàng)新的時(shí)期，再這個(gè)時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書呢？一味的把時(shí)間留給“玩”，而置學(xué)而不顧，只會(huì)“白了少年頭，空悲切”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，玩只會(huì)荒漠學(xué)習(xí)，義務(wù)所成。

是無(wú)法言喻的，它給人的歡樂(lè)不僅僅是一時(shí)的，而是具有永久性的意義，書是最好的營(yíng)養(yǎng)品，它能讓人變得健康，活潑，有生命價(jià)值。

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講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十八

生活中我們都享受到過(guò)很多樂(lè)趣，比如讀到一本好的書籍，或者是與那個(gè)人進(jìn)行了一次愉快的交流，做某件你喜歡做的事等。我最喜歡做的就是享受，讀到一本令人愛(ài)不釋手的書籍，那是一件多么幸福的事啊！

記得上一次我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書，它的名字叫做《審問(wèn)石頭》。聽(tīng)到這本書的名字你一定會(huì)好奇吧？為什么要“審問(wèn)石頭”呢？難道它跟你有仇嗎？其實(shí)我在第一次看到這個(gè)名字的時(shí)候也是大吃一驚，再看過(guò)之后我才明白這本書名字的由來(lái)。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我苦思冥想了兩天，最后看了答案才知道原因，怎么樣，你想知道原因嗎？快去書中尋找答案吧！

享受！高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。朋友們，快去讀書吧！

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇十九

在二、三年級(jí)時(shí)我不怎么愛(ài)看書，作文也當(dāng)然不好，我爸爸那時(shí)還經(jīng)常說(shuō)我，讓作文成了我最頭疼的一件事。

記得有一次，老師布置了一篇《秋天來(lái)了》為題的作文，我頓時(shí)腦袋就暈了，坐在位子上發(fā)呆，別人都寫了一大半了，我還一字未動(dòng)，幸好是家庭作業(yè)，我可以回家慢慢想。

我走在回家的路上，一邊走，一邊苦惱的思考：到底該怎么寫啊？

到家以后，我左思右想，就是想不出該怎么寫。好不容易才編出一段，然后又想不出第二段，想著想著注意力就分散了，又開(kāi)始玩其他的東西。無(wú)意間，我看到了鐘上的時(shí)間：9：30，啊！快要來(lái)不及啦！

我又回到了座位上，可我依然毫無(wú)頭緒，在百般無(wú)奈下，我從網(wǎng)上抄了一篇。而且這篇作文還得了優(yōu)，我感覺(jué)十分慚愧。

在四年級(jí)的某一天，學(xué)校發(fā)下來(lái)一張圖書館的宣傳單。說(shuō)是只要交兩百塊押金，以后就可以免費(fèi)借書，甚至還可以送書上門，我交不交到是無(wú)所謂，可是回家后，媽媽看見(jiàn)了，便給我簽了字，交了。

這一交，就徹底改變了我的生活習(xí)慣。

之前，我是沒(méi)有幾本書的，自從我交了這份錢以后，我就迷上了書，常常向爸爸媽媽要錢買書，爸媽也不反對(duì)，之前圖書館我是不怎么會(huì)去的，可從這以后，我每個(gè)月有空就去一次。為我讀書，爸爸還親手給我做了個(gè)大書架，綠色的，說(shuō)對(duì)眼睛好。

我的書架第一層是放雜志書刊的，閑著的時(shí)候可以去讀讀；第二層是放一些小說(shuō)或者名家寫的書，比如，《城南舊事》和四大名著，這些書有的生動(dòng)有趣，有的還可以教給我們一些道理；第三層，是放工具書的，比如，《新華字典》《同步作文》，這些書在你有疑問(wèn)時(shí)可以查閱；第四層，也是最后一層，是放些故事、科普之類的，比如，《百科全書》《安徒生童話》這些書里的故事和知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。這些書大大小小加起來(lái)，大約有一百多本。

現(xiàn)在我的生活離不開(kāi)書，早上起來(lái)看書，課間的時(shí)候看書，飯后看書，幾乎每時(shí)每刻都在看書。

有一次，我就想去上廁所，便隨手從書架上抽了一本書出來(lái)，然后飛快地沖向洗手間，津津有味地看著，過(guò)了很久，我覺(jué)得腳有些麻木了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了很久了，我起身，走出廁所，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么用了這么久？是不是睡著了呀！”

書就像課文中所說(shuō)的一樣，是我們的朋友，是我們的家，這個(gè)家是溫馨的家，成為你生活中必不可少的部分，你每天都回家看看，這就是。

講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇二十

有一句名言說(shuō)的好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。有很多人可能會(huì)厭惡讀書，但也有很多。

讀書能擴(kuò)大知識(shí)面，例如，著名作家冰心直到晚年還每天堅(jiān)持讀書看報(bào)，就是為了使自己的知識(shí)面更多一點(diǎn)。冰心奶奶每天要看好幾本書，并不像我們有些人一樣，覺(jué)得看書是一種苦，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶這種活到老學(xué)到老的精神。

讀書能解除煩惱，當(dāng)你在為瑣事而煩惱時(shí)，看一本好書，可以讓你心情舒暢，瞬間把煩心事跑到九霄云外去了。有一次，我正要為考試的事煩心時(shí)，偶然看到放在書架上的一本名著。我打開(kāi)看，看完之后感到異常輕松。

讀書是一種享受，書是知識(shí)的海洋，讀一本好書就像在一個(gè)美麗的花園里游覽，每一個(gè)句子，每一個(gè)字都給人一種美的享受。在書中，我們可以學(xué)到許多人生哲理。學(xué)會(huì)說(shuō)話，做人的方法。讀書是享受，讓我們?cè)谙硎苤谐砷L(zhǎng)。

讀書要勤奮，如果一個(gè)人讀書總是囫圇吞棗，隔三差五的讀的話。那他必然不會(huì)知道。高爾基從小過(guò)著及其艱苦的生活，但他酷愛(ài)讀書，是一個(gè)書迷。他在船上干活，白天勞累萬(wàn)分。可晚上依舊埋頭在燈下讀書。他是那樣的專注，忘掉了周圍的一切，以至于自己，只有勤奮的讀書，才會(huì)有收獲，才會(huì)有成就，才會(huì)從中收獲樂(lè)趣。

并不是所有的書都是好書，我們?cè)谶x書方面也要注意，要讀就讀有人生哲理的書，不要讀那些毫無(wú)意義的爛書。

只要我們讀好書，多讀書，就能從中領(lǐng)悟到。

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講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇二十一

“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書可以豐富我們的知識(shí)，使我們開(kāi)闊視野。水密桃般口味甘甜的童話書，使天真無(wú)邪的我懂得了人世間的真善美。千奇百怪，姿態(tài)萬(wàn)千的科普書，裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，在我眼前展示了五彩繽紛的大千世界。還有裝滿疑問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，更是滿足了我心里所有的問(wèn)號(hào)。教做人道理的《伊索寓言》，述認(rèn)識(shí)恩怨的小說(shuō)，講身邊大小事的新聞資訊等等，都使我受益匪淺。

讀書還有一大益處，就是大大提高了我的寫作水平，以前的我寫作文，由于積累的知識(shí)不多，經(jīng)驗(yàn)不豐富，寫出的文章經(jīng)常枯燥乏味，而且錯(cuò)字滿篇。自從愛(ài)上讀書，我的字詞積累多了，看的好文章多，寫作技巧也豐富起來(lái)，最重要的是，我能夠把自己的真情實(shí)感用文字表達(dá)出來(lái)，讓讀者讀到我的心聲。

久而久之，我越來(lái)越喜歡寫作，還漸漸養(yǎng)成了自己的寫作風(fēng)格，每當(dāng)老師拿我的作文為大家做范時(shí)，我的心里總是甜滋滋的。

除此之外，讀書還能使人陶冶情操，我很喜歡接近大自然，在藍(lán)天白云的呵護(hù)下，坐在清澈見(jiàn)底的小溪旁，碧綠的青草和芬芳的花朵在微風(fēng)下輕輕搖曳，在這種地方讀書是我的一大樂(lè)事，此情此景是多么美啊！能讓人心情愉悅，完全將自己與這大自然融入一塊去了。

讀書更是教會(huì)了我做人，它讓我明白眾生平等，我們是一個(gè)大家庭，共同生活在中國(guó)這個(gè)美麗的家園。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)自己，做好人，一生平安。

書就像磁鐵般吸引著我，它讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，讓我懂得了人間真善美，讓我開(kāi)闊視野，讓我陶冶情操，更是讓我知曉了做人的原則。

總而言之，統(tǒng)而言之，讀書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。如冰心所說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書。”

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講述讀書的樂(lè)趣（匯總22篇）篇二十二

《格林童話》和《德意志童話》讓我暢游童話的海洋，《皇帝的新裝》讓我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑，《海的女兒》讓我為海的女兒的遭遇而傷悲落淚，《水芹姑娘》讓我為女巫的殘忍而感到憤怒。

《天天寫日記》和《快樂(lè)閱讀》讓我在閱讀的藍(lán)天中展翅飛翔，它讓我學(xué)會(huì)了做讀書筆記，讓我的作文能力步步提高，讓我不會(huì)一見(jiàn)到作文就頭疼，也讓我從此愛(ài)上了閱讀。

讀書是有趣的、快樂(lè)的'，它讓我獲得無(wú)窮的知識(shí)與樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)閱讀的美好世界吧！