為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育策劃方案教育策劃方案做篇一

給孩子適宜的愛(ài)

xxxx年5月20日至6月20日

各幼兒園繼續(xù)積極組織學(xué)習(xí)《指南》內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，科學(xué)育兒為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)注和支持，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。通過(guò)對(duì)《指南》的宣傳，繼續(xù)讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，引導(dǎo)和幫助官大家長(zhǎng)反思自己的教育行為，讓每個(gè)家庭都能給孩子適宜的愛(ài)，遵循幼兒園的發(fā)展規(guī)律，傾聽(tīng)幼兒心聲，讓《指南》精神走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，做到家喻戶(hù)曉，深入人心。

1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳，各幼兒園通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問(wèn)題等方式，積極宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

2、深入開(kāi)展園內(nèi)宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織全園教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。重點(diǎn)宣傳《指南》精神，通過(guò)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲、社區(qū)講堂等多種途徑，剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害，開(kāi)展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3.開(kāi)展科學(xué)保教活動(dòng)。宣傳月期間，要求我區(qū)省、市示范園、優(yōu)質(zhì)園要發(fā)揮帶頭作用向本地幼兒園發(fā)起“理解《指南》科學(xué)育兒”的倡議活動(dòng)，并將活動(dòng)方案、圖片、征文、總結(jié)上報(bào)。通過(guò)幼兒園保教活動(dòng)、幼兒園開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)征文活動(dòng)等廣泛開(kāi)展此次宣傳活動(dòng)。

1.高度重視。要求各幼兒園要把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)列入近期重要工作內(nèi)容，成立學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。每年的5月20日至6月20日均為學(xué)前教育宣傳月，請(qǐng)各幼兒園高度重視，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)展宣傳活動(dòng)，在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響力。

2.圍繞主題，突出宣傳重點(diǎn)。今年活動(dòng)主題是：給孩子適宜的愛(ài)。活動(dòng)重點(diǎn)宣傳國(guó)家、省、市關(guān)于學(xué)前教育的相關(guān)政策、法規(guī)和科學(xué)保教、規(guī)范管理的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)及《指南》的內(nèi)容，大力宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒園自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問(wèn)題，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助官大家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒獨(dú)立人格，遵循幼兒園的發(fā)展規(guī)律，傾聽(tīng)幼兒心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。

3.活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。各幼兒園要開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性;舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，結(jié)合5月22日全省組織的.“千園開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒一日生活;更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育重要性，贏得社區(qū)的支持;舉辦一次慶祝“六一”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同歡慶節(jié)日,并組織開(kāi)展以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題的家長(zhǎng)征文活動(dòng)。

同時(shí)各幼兒園要通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、校訊通、宣傳欄、活動(dòng)觀(guān)摩、講座、致家長(zhǎng)一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念;充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、座談?dòng)懻摗⒕W(wǎng)絡(luò)媒介等資源，開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。

4、規(guī)范宣傳。各園宣傳內(nèi)容必須符合國(guó)家、省、市規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)做招生廣告，誤導(dǎo)家長(zhǎng)，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)，推銷(xiāo)玩教具、各類(lèi)用書(shū)和產(chǎn)品。

5、加強(qiáng)督查。宣傳月期間，我區(qū)將以隨機(jī)抽查的形式對(duì)各幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查宣傳月部署情況、實(shí)施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學(xué)保教活動(dòng)情況。

6、及時(shí)總結(jié)。要求各幼兒園在宣傳活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)。

1、宣傳動(dòng)員準(zhǔn)備階段(5月14日至5月20日)：成立各鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案,召開(kāi)全鎮(zhèn)活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。請(qǐng)各鎮(zhèn)將宣傳月活動(dòng)方案紙質(zhì)材料(加蓋中心校公章)及電子稿于5月20日之前報(bào)送學(xué)前教育科。

①5月22日：結(jié)合省、市組織的“千園開(kāi)放日”活動(dòng)，要求各合格幼兒園進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)，并將活動(dòng)當(dāng)日新聞報(bào)道材料及時(shí)上報(bào)，新聞報(bào)道要求圖文并茂。宣傳月開(kāi)放活動(dòng)新聞報(bào)道于5月22日活動(dòng)結(jié)束后發(fā)送學(xué)前教育科郵箱。

②5月23日-5月30日為各園宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)延伸，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，更新一次家教宣傳欄，舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)等。

③6月1日-6月20日，舉辦一次慶祝“六一”活動(dòng)，組織開(kāi)展以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題的家長(zhǎng)征文活動(dòng)。請(qǐng)每鎮(zhèn)評(píng)選出優(yōu)秀征文并填寫(xiě)家長(zhǎng)征文一覽表(見(jiàn)“附件”)，家長(zhǎng)征文電子稿6月20日前將電子稿發(fā)送到學(xué)前教育科郵箱。

3、宣傳總結(jié)階段：6月20日前請(qǐng)各鎮(zhèn)將宣傳月活動(dòng)總結(jié)紙質(zhì)材料(加蓋中心校公章)及電子稿于6月20日之前報(bào)送。

教育策劃方案教育策劃方案做篇二

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：觀(guān)看視頻， 回答問(wèn)題，舉出案例

活動(dòng)過(guò)程：

1.舉出身邊的例子

2.受到的傷害

1.每個(gè)案例的危害性

2.面對(duì)火災(zāi)你應(yīng)該怎么做?

1、教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備

2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

3、不亂接亂拉電線(xiàn)，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替

4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。

5、明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品

6、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，明火是否熄滅。

7、利用電器或灶糖取暖，烘烤衣物，要注意安全

9、不能隨意傾倒液化殘液

10、家中不可存放超過(guò)0.5公升的汽油，酒精、香蕉水等易燃易爆物品。

11、不在禁放區(qū)及樓道、陽(yáng)臺(tái)、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。

不多時(shí)間，學(xué)生就寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)

生命只有一次，安全銘記心中

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好!

一、說(shuō)班會(huì)背景：最近幾年來(lái)，一些地方的學(xué)校安全事故陸續(xù)發(fā)生，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會(huì)治安情況復(fù)雜，很多事故是“天災(zāi)人禍”所致;但也有相當(dāng)一部分是由于家庭、學(xué)校對(duì)孩子安全教育不夠，學(xué)生自身的安全意識(shí)淡薄導(dǎo)致，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，學(xué)校甚至班級(jí)必須引起高度重視，加強(qiáng)安全教育工作。

二、說(shuō)班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展以“ 生命只有一次， 安全銘記心中”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，懂得并會(huì)用一些基本的安全知識(shí)，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。

三、說(shuō)班會(huì)內(nèi)容：

(一)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受生命的重要和脆弱

(四)學(xué)生做安全選擇題

(五)課堂小結(jié)

四、說(shuō)班會(huì)過(guò)程：

(二)出示一些安全事故的資料

1、視頻和圖片資料

師過(guò)渡：近些年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生中的安全事故很多，造成了多少學(xué)生死亡，拆散了多少個(gè)幸福的家庭，使多少父母痛不欲生!下面請(qǐng)同學(xué)們看看這些視頻和圖片資料(出示視頻和幻燈片出示有關(guān)安全事故的圖片，師邊出示邊講解)

2、身邊的安全事故案例

如果說(shuō)同學(xué)們看了那些觸目驚心的圖片后，覺(jué)得它們離我們很遙遠(yuǎn)的的.話(huà)，那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看看就最近發(fā)生在我們身邊的安全事故。(幻燈片出示案例)

(以上設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)學(xué)生視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感官，切身感受生命很脆弱、安全很重要，激發(fā)他們提高安全意識(shí))

(三)討論：

2、交通安全應(yīng)注意什么?

3、飲食安全應(yīng)注意什么?

(四)反饋、歸納

1、校園安全

1)集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么?

①要做到快、靜、齊。

②要按順序入、退場(chǎng)。

是去碰別人。)

2)上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。

③教室里電器設(shè)施(如：插頭、日光燈等)不能隨便觸摸。

3)上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?

不搶先、不擁擠。

4)課間玩耍要注意什么?

①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。

②不能爬到乒乓球臺(tái)上玩。

③不能爬圍墻。

④不爬窗臺(tái)和欄桿、樹(shù)等。

⑤不能玩水。

5)在我們的教室里應(yīng)該注意什么呀?

①課桌較多，不能在教室內(nèi)追跑打鬧。

②不帶釘子、小刀等危險(xiǎn)的物品進(jìn)教室。

2、交通安全

1)行人靠右走，不能在路上追逐打鬧，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則 。

2)不坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)，不坐陌生人的車(chē)。

3)乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

①車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。 ②乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3、食物安全

①過(guò)期的食品不能吃。

②不是正規(guī)廠(chǎng)家的食品不要吃。

③變質(zhì)的食物不能吃。

④沒(méi)有清洗干凈的水果不吃。

4、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)情境游戲，假如你的鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，這時(shí)你要打什么電話(huà)來(lái)求救，在電話(huà)你會(huì)怎樣說(shuō)，有誰(shuí)來(lái)扮演一下。

(五)師生做選擇題。(媒體出示)

過(guò)渡：同學(xué)們知道了那么多的安全知識(shí)，下面老師就來(lái)考考你們

(1) 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。 ②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

(2) 如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做? ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。 ② 招呼同學(xué)去看熱鬧。 ③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

(3) 下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。

(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話(huà)是：

① 122 ② 114 ③ 119

(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺(jué)得她應(yīng)該怎樣做?

①找馬路上的警察叔叔幫忙

②跟一個(gè)自己稱(chēng)認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起去找父母。

(7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。 ②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西

①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

(9)路口交通信號(hào)燈( )燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車(chē)輛和行人通行,( )燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛和行人通行。

①紅燈 綠燈②綠燈 紅燈

①可以 ② 不可以

(六)總結(jié)：

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。小朋友們，通過(guò)這次主題班會(huì)，你們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!老師相信，我們班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝同學(xué)們!

以上就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝大家!

教育策劃方案教育策劃方案做篇三

根據(jù)鄂愛(ài)衛(wèi)技辦函[20xx]2號(hào)文件精神，我市承擔(dān)20xx年中央補(bǔ)助地方健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)項(xiàng)目衛(wèi)生應(yīng)急健康教育項(xiàng)目工作，為了全面落實(shí)項(xiàng)目工作，特制定此方案。

總體目標(biāo)：以社區(qū)群眾、學(xué)校學(xué)生為主體，以衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)普及為重點(diǎn)，通過(guò)各種形式廣泛傳播衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展相關(guān)衛(wèi)生應(yīng)急健康教育活動(dòng)，提高公眾的預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救等能力，增強(qiáng)公眾的公共衛(wèi)生安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的綜合素質(zhì)，以達(dá)到提高群眾健康水平和生活質(zhì)量的目的。

具體指標(biāo)：以社區(qū)、學(xué)校為單位衛(wèi)生應(yīng)急宣傳覆蓋率達(dá)80%；社區(qū)骨干衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)掌握率提升30%；公眾衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)掌握率提升20%。

成立市衛(wèi)生應(yīng)急健康教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

項(xiàng)目工作由市健康教育所牽頭，市疾控中心應(yīng)急辦配合。項(xiàng)目辦公室設(shè)在市健康教育所，任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體工作的組織落實(shí)。

（一）基線(xiàn)調(diào)查

在項(xiàng)目開(kāi)始階段開(kāi)展衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)公眾基線(xiàn)調(diào)查，調(diào)查400人份，對(duì)象為社區(qū)群眾、學(xué)生，內(nèi)容為衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)與能力，為項(xiàng)目開(kāi)展效果評(píng)估做準(zhǔn)備。實(shí)施時(shí)間5月下旬。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)調(diào)查及數(shù)據(jù)處理。

（二）大眾傳播

1、《健康教育墻報(bào)》（衛(wèi)生應(yīng)急專(zhuān)刊）：以洪澇災(zāi)害、突發(fā)傳染病衛(wèi)生應(yīng)急為主題，印發(fā)《健康教育墻報(bào)》（衛(wèi)生應(yīng)急專(zhuān)刊）一期，向全社會(huì)宣傳普及衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí)。發(fā)放張貼至全市社區(qū)/村以上學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及公共場(chǎng)所單位。6月上旬發(fā)行張貼到位。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)宣傳內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、印刷及發(fā)放。

2、大眾媒體（報(bào)紙）：以洪澇災(zāi)害、地震、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生應(yīng)急為主題，在《日?qǐng)?bào)》、《晚報(bào)》刊播1期衛(wèi)生應(yīng)急科普專(zhuān)題，向社會(huì)傳播相應(yīng)科普知識(shí)。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)內(nèi)容，健康教育所、辦公室負(fù)責(zé)報(bào)社聯(lián)系。

3、網(wǎng)絡(luò)媒體：在市衛(wèi)計(jì)委網(wǎng)站和疾病預(yù)防控制網(wǎng)站熱點(diǎn)關(guān)注欄目，向公眾傳播衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí)。執(zhí)行時(shí)間為6-7月。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)。

（三）傳播材料

1、宣傳折頁(yè)：以突發(fā)公共衛(wèi)生事件、地震及洪澇災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí)為主，印制30000份。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦提供內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)發(fā)放至各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

2、宣傳展牌

制作30塊突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急科普知識(shí)，市本級(jí)、兩區(qū)各10塊，在社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生科普宣傳展覽。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦提供內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作。

（四）社區(qū)動(dòng)員

1、骨干培訓(xùn)：6月下旬，組織一輪以社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急骨干為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，內(nèi)容為突發(fā)公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害和社區(qū)急救衛(wèi)生應(yīng)急，為每個(gè)社區(qū)培訓(xùn)2～3名衛(wèi)生應(yīng)急骨干，總數(shù)約200人。培訓(xùn)內(nèi)容主要有《衛(wèi)生應(yīng)急溝通》、《衛(wèi)生應(yīng)急管理》、《衛(wèi)生應(yīng)急健康教育》、《疾病應(yīng)急》、《火災(zāi)應(yīng)急》等，師資由省健康教育所、市疾控中心、市急救中心、市消防支隊(duì)科普中心等單位組成。

責(zé)任分工：市健康教育所負(fù)責(zé)組織。

2、知識(shí)競(jìng)賽：利用《晚報(bào)》/網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行一次衛(wèi)生應(yīng)急有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)競(jìng)賽內(nèi)容，市健康教育所負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（五）社區(qū)/學(xué)校干預(yù)

1、社區(qū)/學(xué)校講課：6~7月，要求市內(nèi)各社區(qū)，結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育要求，開(kāi)展一期社區(qū)/學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急社區(qū)講座。

責(zé)任分工：應(yīng)急辦負(fù)責(zé)課件提供、技術(shù)指導(dǎo)，健康教育所負(fù)責(zé)組織實(shí)施及資料收集。

2、巡回表演：組建應(yīng)急表演/展示小分隊(duì)深入基層社區(qū)進(jìn)行巡回表演和社區(qū)群眾培訓(xùn)，計(jì)劃6~7月在張灣區(qū)、茅箭區(qū)各2場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)1場(chǎng)。

1、在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，積極開(kāi)展豐富多彩的健康教育宣傳及干預(yù)活動(dòng)，充分發(fā)揮健康教育、衛(wèi)生應(yīng)急等專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，做出特色，尤其要重視質(zhì)量控制和效果評(píng)估，確保健康教育活動(dòng)在社會(huì)上有影響、有成效。

2、嚴(yán)格項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理，確保資金利用效率最大化，不得將資金用于項(xiàng)目規(guī)定以外其它工作。

3、項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，注重收集工作過(guò)程資料，確保規(guī)范、科學(xué)、完整，并及時(shí)上報(bào)及歸檔。

教育策劃方案教育策劃方案做篇四

為貫徹xx市文明委《關(guān)于在全市開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》的文件精神，切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，寬容謙讓的待人態(tài)度和友好文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把 “文明禮儀伴我成長(zhǎng)”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過(guò)宣傳教育，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

1．通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。

2．通過(guò)文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

1、啟動(dòng)儀式階段

3月24日上午，學(xué)校將舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，少先隊(duì)向全體師生發(fā)出倡議，并舉行簽名活動(dòng)。

2、宣傳學(xué)習(xí)階段

（1）、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx市未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》。

（2）、利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

（3）、班級(jí)內(nèi)設(shè)立文明禮儀宣傳陣地。

3、行動(dòng)實(shí)施階段

各班結(jié)合學(xué)校方案，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。

（1）、利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生“言談之禮、行走之禮、待人之禮、儀式 之禮”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）、通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。

（3）、多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

（4）、各班出一期以文明禮儀為專(zhuān)題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

（5）、召開(kāi)文明禮儀主題班會(huì)。

（6）積極開(kāi)展“文明小書(shū)包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書(shū)包、書(shū)桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛(ài)護(hù)自己的課桌椅。

4、考核評(píng)比表彰階段

（1）、少先隊(duì)隊(duì)各班文明禮儀進(jìn)行測(cè)評(píng)，分年級(jí)組每月評(píng)選出文明班級(jí)。

（2）、學(xué)校開(kāi)展評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng)，每班推選出2名，學(xué)校將進(jìn)行表彰。

教育策劃方案教育策劃方案做篇五

1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

一、了解三無(wú)食品。

1.(ppt第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)2.教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

6.教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

1.教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀(guān)察了什么?(ppt展示)4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀(guān)察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

7.教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀(guān)察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

4.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(ppt懶羊羊家)活動(dòng)延伸：

1.家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2.知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

教育策劃方案教育策劃方案做篇六

我們大學(xué)生中很多人都是處于焦慮、怨恨、冷漠、恐懼、不安全感、不確定性的心里狀態(tài)。最近社會(huì)上出現(xiàn)李啟銘飚車(chē)撞人后還理直氣壯的說(shuō)“我爸是”，撞人后又殺農(nóng)婦的.西安大學(xué)生等案例，都能夠給予我們對(duì)生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。

通過(guò)開(kāi)展心理班會(huì)活動(dòng)來(lái)希望同學(xué)們?nèi)绻龅接泻艽蟮男睦韷毫蛐睦碚系K，要及時(shí)通過(guò)各種途徑解決，調(diào)整身心健康，快樂(lè)地生活！

關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注心理健康

20xx年x月x日晚自習(xí)

1、積極響應(yīng)我院心理健康教育的號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育；

2、迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來(lái)，積極組織活動(dòng)參與；

3、讓學(xué)生明白心理健康的重要性；

4、讓本班學(xué)生了解生命的責(zé)任；

5、增強(qiáng)本班學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)。

1、活動(dòng)地點(diǎn)：

2、活動(dòng)參加人員：

3、具體負(fù)責(zé)組織人員：王雅艷

4、收集音樂(lè)材料、視頻材料

5、制作主題班會(huì)ppt

6、確定班會(huì)時(shí)進(jìn)行照片收集，借好相機(jī)等設(shè)備

7、班會(huì)前要借教室，布置場(chǎng)地，提前檢查多媒體

1、ppt展示

2、班主任寄語(yǔ)

3、案例分析

4、視頻欣賞

教育策劃方案教育策劃方案做篇七

學(xué)會(huì)感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，許多學(xué)生認(rèn)為父母對(duì)自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對(duì)自己的輔導(dǎo)是責(zé)無(wú)旁貸的，別人對(duì)自己的資助是理所當(dāng)然的，沒(méi)有感恩意識(shí)。我們將通過(guò)感恩教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師培育了我們，我們應(yīng)該感謝老師;別人資助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩，把學(xué)生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。

二、活動(dòng)主題

懂得感恩，學(xué)會(huì)做人。

三、具體活動(dòng)方案

宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、三月初，召開(kāi)教師會(huì)議，部署和落實(shí)感恩教育系列活動(dòng)。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、新芽電視臺(tái)等校內(nèi)媒體以及集體晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)。

全面實(shí)施階段

(一)感激父母養(yǎng)育之恩

1、獻(xiàn)給母親的愛(ài)活動(dòng)。“三八婦女節(jié)”，學(xué)校提出“四個(gè)一”的活動(dòng)菜單，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇進(jìn)行，但每一名學(xué)生至少到場(chǎng)其中的一個(gè)項(xiàng)目。“四個(gè)一”即：自制一個(gè)節(jié)日禮物獻(xiàn)給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務(wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān);為媽媽洗一次腳。

2、開(kāi)展征文活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫(xiě)一篇“親情作文”或日記，到場(chǎng)校內(nèi)評(píng)比。

3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。“算算親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。假定自己結(jié)業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才氣回報(bào)父母。

(二)感激老師的培育之恩

1、利用班隊(duì)活動(dòng)課或者音樂(lè)課，學(xué)唱一首尊師之歌，如《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《我愛(ài)米蘭》、《長(zhǎng)大后我就成了你》等。

2、舉行“感念我的老師”小學(xué)生電視演講角逐

3、引領(lǐng)學(xué)生積極到場(chǎng)“好習(xí)慣伴我發(fā)展”活動(dòng)，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂(lè)從教。

4、以中隊(duì)為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會(huì)”。

(三)感激他人的資助之恩

1、要求學(xué)生回憶對(duì)自己資助較大、恩情較深的1至3個(gè)人，然后通過(guò)一封信、電子郵件、電話(huà)等手段表達(dá)自己對(duì)他們的感激心情。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生為身邊的朋友做一件有意義的事情。

提升總結(jié)階段

1、四月上旬，學(xué)校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，充實(shí)發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。

2、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將表彰一批在感恩教育系列活動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“先進(jìn)班級(jí)”。

教育策劃方案教育策劃方案做篇八

古今中外，她對(duì)我們的愛(ài)誰(shuí)也無(wú)法代替，她對(duì)我們的情誰(shuí)也難以比擬，她對(duì)我們的意誰(shuí)也難以取替，她對(duì)我們的恩誰(shuí)也無(wú)力相比，她就是我們心中的女神，我惹她生氣她照樣把我疼惜，她臉上的皺紋都綻放著花樣的美麗，她就是我們最最親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)Ｄ赣H節(jié)快樂(lè)，健康幸福！

母親節(jié)即將來(lái)臨，對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何借助這樣一個(gè)節(jié)日教化學(xué)生，宣傳學(xué)校？讓這個(gè)節(jié)日過(guò)得更加有意義，同時(shí)提升學(xué)校知名度。讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、選擇我們！朗訓(xùn)教育為您答謝合作伙伴，特別策劃了以下感恩母親節(jié)活動(dòng)方案，簡(jiǎn)單明了易操作。免費(fèi)推送給各位。讓您的學(xué)校與孩子、媽媽們過(guò)一個(gè)難忘的母親節(jié)。您可以根據(jù)自己學(xué)校的情況進(jìn)行調(diào)整。預(yù)祝活動(dòng)成功。

　感恩母親節(jié)

1. 讓孩子在我校學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)做人。理解和體會(huì)媽媽的辛苦，懂得反哺之恩，感恩母親。

2.讓孩子在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人，回報(bào)那些幫助過(guò)你的人，同時(shí)幫助需要幫助的人。

3. 借此活動(dòng)宣傳學(xué)校教學(xué)理念，讓學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)認(rèn)可。

　5月11日（母親節(jié)當(dāng)天）（或根據(jù)各自學(xué)校情況提前進(jìn)行）

1. 各班老師提前進(jìn)行學(xué)生教化，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的感恩之情，并根據(jù)活動(dòng)主題引導(dǎo)學(xué)生如何感恩媽媽。

2. 各班老師根據(jù)學(xué)生不同的感恩表現(xiàn)形式，安排活動(dòng)內(nèi)容。

4. 學(xué)生代表節(jié)目5-8個(gè)，所有孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)

5. 活動(dòng)策劃人根據(jù)反饋統(tǒng)一部署活動(dòng)安排，調(diào)整方案，公布方案，制作當(dāng)天活動(dòng)詳細(xì)安排。

（一）百人大簽名，感恩母親節(jié)

活動(dòng)形式：

1. 在學(xué)校大門(mén)口放置噴繪背景征集孩子及媽媽的簽名，寫(xiě)下母親節(jié)對(duì)媽媽的.祝福。

2. 百人大簽名拍攝留檔，用于日后宣傳展示，定格20xx永恒的母親節(jié)。

（二）diy：提前制作，在班級(jí)活動(dòng)時(shí)送給媽媽

活動(dòng)形式：

1. 我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫(huà)、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

2. 親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛(ài)好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來(lái)，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜！

3. 我的自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛(ài)，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫(xiě)在這里吧！跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)∧判模∵@些事情再也不用您為我操心了！

（學(xué)校大門(mén)口簽名處播放背景音樂(lè)，背景音樂(lè)建議與母親節(jié)相關(guān)歌曲《感恩的心》《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》等）

（一）在家長(zhǎng)、學(xué)生陸續(xù)到校的時(shí)候，大門(mén)口安排老師協(xié)助學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行簽名，并由學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)媽媽的祝福，大聲說(shuō)出來(lái)，擁抱媽媽?zhuān)。▽W(xué)校可視情況選擇贈(zèng)送1支康乃馨給前來(lái)參會(huì)的媽媽?zhuān)龑?dǎo)他們進(jìn)入主會(huì)場(chǎng)或各自教室）。另1--2名老師負(fù)責(zé)拍照、錄制。

（二）大會(huì)場(chǎng)或各自教室慶祝活動(dòng)

1、主持人宣布活動(dòng)意義等

2、各班優(yōu)秀節(jié)目展演

3、學(xué)生送禮物給媽媽

4、親子游戲

5、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表講話(huà)

6、全體孩子《感恩的心》手語(yǔ)活動(dòng)

如學(xué)校沒(méi)有大會(huì)場(chǎng)條件，則安排到各自教室，慶祝活動(dòng)可參考大會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，各班老師為主持人或策劃人，負(fù)責(zé)把控活動(dòng)。

教育策劃方案教育策劃方案做篇九

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母、才懂得去尊敬師長(zhǎng)、才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，就能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。

通過(guò)組織開(kāi)展母親節(jié)感恩教育活動(dòng)，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的.傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開(kāi)始，培養(yǎng)感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，與他人和諧共處的能力；并從系列體驗(yàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛(ài)、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。

一：體驗(yàn)活動(dòng)：可選擇其中的一個(gè)或多個(gè)。

1、為媽媽梳頭

2、為媽媽洗腳

3、送媽媽一句溫馨的祝福（可電話(huà)）

4、為媽媽分擔(dān)家務(wù)（洗衣、做飯等）

二：演講比賽：以“感恩母親”為主題，講敘母親關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)對(duì)母親的感激之情和回報(bào)母親的赤子之心。要求感情真摯、語(yǔ)言流暢、神態(tài)自然。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王中興

實(shí)施方案：

時(shí)間：20xx年5月10日

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

比賽方法：各班在本班進(jìn)行初選，擇優(yōu)推選3-5名選手參加學(xué)校比賽。各班在五月六日前將參賽選手名單遞交組委會(huì)。選手比賽順序由抽簽決定。

評(píng)委： 錢(qián)建明 高安玉 陳壽根 錢(qián)濤 鄧高清

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名

教育策劃方案教育策劃方案做篇十

為加速我省教育信息化進(jìn)程，切實(shí)推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，提高各級(jí)教育行政部門(mén)及中小學(xué)校管理現(xiàn)代化水平和信息化程度，加強(qiáng)我省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)，我省全面實(shí)施江蘇省中小學(xué)教育卡項(xiàng)目，具體實(shí)施方案如下。

教育卡項(xiàng)目以智能卡（cpu卡）為載體，依托江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，建立教育卡管理系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證電子化、師生學(xué)習(xí)數(shù)字化、數(shù)據(jù)管理信息化、個(gè)人成長(zhǎng)記錄反饋智能化。

該項(xiàng)目的實(shí)施有利于全省中小學(xué)師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，有利于推進(jìn)電子化師生信息管理，有利于各級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)決策，提升行政效能，對(duì)于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建智慧型城市和人力資源強(qiáng)省具有重大意義。

（一）構(gòu)建互聯(lián)互通的管理體系。以建立教育卡管理系統(tǒng)為抓手，構(gòu)建一個(gè)全覆蓋的省教育主管部門(mén)、地市（縣、區(qū)）教育主管部門(mén)、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)具有身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)管理、師生檔案等多功能的管理網(wǎng)絡(luò)體系。教育行政部門(mén)利用該系統(tǒng)掌握、統(tǒng)計(jì)、匯總、認(rèn)定相關(guān)信息，進(jìn)而作出科學(xué)決策，優(yōu)化教育管理與服務(wù)流程，提高辦事效率。

（二）提供豐富多元的資源應(yīng)用。江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，是面向全省師生、家長(zhǎng)，集教育資源、應(yīng)用、服務(wù)為一體的綜合性平臺(tái)，為教育卡建設(shè)提供一個(gè)良好的應(yīng)用環(huán)境。教育卡作為登陸平臺(tái)的統(tǒng)一身份認(rèn)證，享受平臺(tái)所提供的各種教育資源和服務(wù)。

（三）實(shí)現(xiàn)師生檔案電子化管理。建立師生電子檔案系統(tǒng)，讓每名教師和學(xué)生擁有一個(gè)可隨身攜帶的電子檔案袋，設(shè)置權(quán)限，區(qū)分使用。

（四）構(gòu)建終身享用的教育卡體系。建設(shè)師生終身可以使用的教育卡平臺(tái)和體系。

（一）教育卡概述

教育卡，為智能cpu卡，采用非接觸讀寫(xiě)技術(shù)，卡內(nèi)封裝集成電路芯片，正面印有校名、姓名、照片、性別、學(xué)籍號(hào)（學(xué)生）和有效期限，反面印有注意事項(xiàng)等內(nèi)容。

（二）教育卡的發(fā)卡范圍

發(fā)卡范圍為我省普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校，發(fā)卡對(duì)象為普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校所有師生。今后可視情況發(fā)放終身教育卡。

（三）教育卡的應(yīng)用系統(tǒng)

硬件建設(shè)。建設(shè)江蘇省中小學(xué)教育卡項(xiàng)目系統(tǒng)中心機(jī)房；為各學(xué)校配備相應(yīng)的讀卡器；給每位在校教師和學(xué)生發(fā)放江蘇省中小學(xué)教師教育卡和學(xué)生教育卡。

軟件建設(shè)。建設(shè)江蘇省中小學(xué)教育卡卡管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和服務(wù)管理系統(tǒng)。

（四）教育卡的運(yùn)行管理

教育卡項(xiàng)目建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，涉及到省、市、縣教育部門(mén)及全省中小學(xué)校。需成立“江蘇省中小學(xué)教育卡管理中心”（設(shè)在省教育管理信息中心），各市、縣（市、區(qū)）成立分中心（設(shè)在市、縣（市、區(qū)）電教館或中心）。省、市、縣、校都是該項(xiàng)目的建設(shè)主體，共同負(fù)責(zé)全省教育卡項(xiàng)目的推進(jìn)工作。

1.省級(jí)管理機(jī)構(gòu)職責(zé)

教育行政部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃全省中小學(xué)教育卡的發(fā)放和應(yīng)用；協(xié)調(diào)解決全省教育卡推廣應(yīng)用中的重大問(wèn)題；組織教育卡項(xiàng)目建設(shè)工作；指導(dǎo)、審核、督查各市教育卡的管理和應(yīng)用工作。

“江蘇省中小學(xué)教育卡管理中心”指導(dǎo)分中心的工作，負(fù)責(zé)教育卡系統(tǒng)硬件設(shè)備，卡管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和服務(wù)管理系統(tǒng)的日常維護(hù)和技術(shù)維護(hù)工作，保證全省教育卡系統(tǒng)的正常運(yùn)行；負(fù)責(zé)全省教育卡的統(tǒng)一制作和發(fā)放；負(fù)責(zé)全省教育卡系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)工作。

2.市、縣（市、區(qū)）級(jí)管理機(jī)構(gòu)職責(zé)

教育行政部門(mén)主要負(fù)責(zé)所轄地區(qū)中小學(xué)教育卡的管理和基本功能的應(yīng)用；根據(jù)本地實(shí)際統(tǒng)籌規(guī)劃教育卡的升級(jí)、拓展功能；指導(dǎo)、審核、督查下級(jí)工作。

“江蘇省中小學(xué)教育卡管理分中心”主要負(fù)責(zé)維護(hù)本級(jí)卡管系統(tǒng)并通過(guò)該系統(tǒng)監(jiān)控日常卡管信息；按業(yè)務(wù)流程匯總、審核、報(bào)送、管理本級(jí)制卡、發(fā)卡數(shù)據(jù)。

3.學(xué)校

各學(xué)校是教育卡的具體管理和應(yīng)用部門(mén)，負(fù)責(zé)本校教育卡的發(fā)放和應(yīng)用工作；完成教育卡的日常管理、統(tǒng)計(jì)及電子檔案的個(gè)人化工作；負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部卡管系統(tǒng)軟硬件的日常維護(hù)保養(yǎng)工作；負(fù)責(zé)學(xué)校師生使用教育卡系統(tǒng)的培訓(xùn)工作；提供相關(guān)信息數(shù)據(jù)。

教育卡不僅是師生身份的信息化證明，也將應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)及服務(wù)管理等諸多層面，可分為基本功能和拓展功能兩部分。

基本功能：

（一）學(xué)生教育卡

身份認(rèn)證：電子學(xué)生證，教育行政管理的一項(xiàng)基本應(yīng)用，方便學(xué)生身份驗(yàn)證、信息存儲(chǔ)，成為學(xué)生招生考試、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)和各項(xiàng)活動(dòng)的身份認(rèn)證。

資源學(xué)習(xí)：江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)的資源中心提供大量?jī)?yōu)質(zhì)的國(guó)家、省級(jí)名校和名師教育教學(xué)資源，同時(shí)還提供第三方應(yīng)用資源。學(xué)生利用平臺(tái)進(jìn)行課堂輔助學(xué)習(xí)、課外個(gè)性化學(xué)習(xí)等。

學(xué)籍管理：每名新生入學(xué)時(shí)獲得一個(gè)唯一的學(xué)籍號(hào)，記載學(xué)生個(gè)人基本信息，學(xué)生憑教育卡辦理升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、入學(xué)、注冊(cè)等手續(xù)。

成長(zhǎng)記錄：記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、比賽成績(jī)、所獲榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)等，多視角、多層面地展示學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，為中小學(xué)日常評(píng)價(jià)提供全面的過(guò)程記錄與評(píng)價(jià)信息，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)管理。教師根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄提出其發(fā)展方向的建議，同時(shí)強(qiáng)化中考、高考等與學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案系統(tǒng)的關(guān)系。

（二）教師教育卡

身份認(rèn)證：電子教師證，教師身份證明。

資源學(xué)習(xí)：圖書(shū)借閱、江蘇省教育信息公共服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)上資源索取和學(xué)習(xí)交流等，持卡參加各類(lèi)教師培訓(xùn)。

檔案管理：記錄教師個(gè)人基本信息、工作經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等信息，作為考評(píng)的依據(jù)。

拓展功能：

各地結(jié)合本地教育管理的需求和經(jīng)濟(jì)承受能力的實(shí)際，可積極拓展教育卡的校內(nèi)外應(yīng)用，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)門(mén)禁、圖書(shū)管理、機(jī)房管理、小額消費(fèi)等功能，校外與公交、通信、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)實(shí)踐等系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合，真正達(dá)到“一卡通”的效果和目的。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)

教育卡項(xiàng)目是全省性工程，涉及面廣、政策性強(qiáng)。該項(xiàng)目由江蘇省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指導(dǎo)，省教育廳相關(guān)處室牽頭負(fù)責(zé)，省教育管理信息中心（省電化教育館）具體組織實(shí)施。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，確保教育卡項(xiàng)目順利實(shí)施。

（二）建立工作機(jī)構(gòu)，明確各方職責(zé)

成立教育卡項(xiàng)目工作機(jī)構(gòu)和卡管中心，各級(jí)機(jī)構(gòu)要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作方案，并按進(jìn)度要求調(diào)配好人力、物力、財(cái)力，及時(shí)解決遇到的困難和問(wèn)題；各級(jí)卡管中心負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施、運(yùn)營(yíng)工作。

（三）積極籌措經(jīng)費(fèi)，保障資金投入

各級(jí)教育行政部門(mén)要積極籌措經(jīng)費(fèi)，確保教育卡項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。今后，設(shè)備更新維護(hù)費(fèi)、日常運(yùn)行費(fèi)和卡管部門(mén)辦公經(jīng)費(fèi)等列入各級(jí)部門(mén)預(yù)算。同時(shí)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量支持項(xiàng)目建設(shè)，開(kāi)展有效運(yùn)營(yíng)服務(wù)，拓展教育卡應(yīng)用功能。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，科學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

為保證教育卡項(xiàng)目的順利實(shí)施，建立和完善相應(yīng)的制度，包括信息數(shù)據(jù)的采集、修改、維護(hù)、存儲(chǔ)、查詢(xún)、備份等制度，權(quán)限分配制度，教育卡的發(fā)放、補(bǔ)發(fā)、掛失、注銷(xiāo)制度，教育卡的各項(xiàng)應(yīng)用管理制度等。制度的制定要可操作性強(qiáng)，任務(wù)到崗，責(zé)任到人。同時(shí)建立督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo)、終結(jié)性評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。

（五）加大宣傳力度，加快項(xiàng)目建設(shè)

教育卡項(xiàng)目的實(shí)施有利于全省教育信息化統(tǒng)籌規(guī)劃，有利于加強(qiáng)省、市、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)的宏觀(guān)管理和學(xué)校對(duì)師生信息的反饋，提高中小學(xué)教育管理的水平。各地要加大宣傳力度，努力營(yíng)造良好的建設(shè)氛圍。

江蘇省中小學(xué)教育卡推進(jìn)工作將按照“統(tǒng)一規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、全面普及、分步實(shí)施”的建設(shè)思路，有計(jì)劃地推行和實(shí)施。

試運(yùn)行階段：20xx年，在徐州市泉山區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，完成軟件系統(tǒng)建設(shè)，發(fā)放教育卡。

推廣階段：20xx—20xx年，利用三年時(shí)間，分地市發(fā)放教育卡，實(shí)現(xiàn)教育卡的功能應(yīng)用。