作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該努力提高作文水平，以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段，希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇一

一天晚上，我正在做作業(yè)，忽然停電了，到處一片漆黑。我慌忙找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了，剛才還是伸手不見五指的房間亮了起來。我停下手中的筆，凝視著燃燒的蠟燭，心想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊！蠟燭從它點(diǎn)亮的那刻起，就在燃燒自己的生命給人們帶來光明，它的生命雖然短暫，但卻體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。

有一次，我在花園散步，一只停在花朵上的蝴蝶引起了我的注意，我一伸手捉住了它。它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，想要飛走，它那種強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚，我忍不住松開手，他再次飛向了花叢。

一天，我在小路上騎自行車。一陣大風(fēng)吹來，路邊的小草被吹得東倒西歪，但是狂風(fēng)一停，它們又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰板，這一點(diǎn)使我想到，弱小的小草，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，接受了生命的挑戰(zhàn)，用她那顆不屈不撓的心震撼了全世界。在她一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的`視力、聽力、語言表達(dá)能力。然而就在那黑暗又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，用頑強(qiáng)的毅力克服了身體缺陷造成的精神痛苦網(wǎng)，學(xué)會(huì)了讀書和說話，成為了一個(gè)知識(shí)淵博的教育家和作家。她的感人事跡給了我極大的震撼，使我對(duì)生命充滿了感恩。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇二

人的生命只有一次，如果失去就再也回不來了。

南方人很愛吃，可是有一身硬殼，所以想吃可不是一件容易的事情。有一次，一家餐廳里的幾位廚師抓來一只，為了把的殼給剝下來，所以在高處往地上摔，摔了好多次，那只還是團(tuán)在一塊。廚師們又用熱水燙、用火烤，可那只還是團(tuán)在一塊，最后他們沒有辦法，只好好放回籠子里，那只已經(jīng)奄奄一息了，在他咽下最后一口氣的時(shí)候，終于把團(tuán)在一起的身體打開了。人們一看都哭了，原來在它的懷里抱著一只小。通過這件事情我知道了，母愛的力量是最偉大的！

還記得有一次，體育老師讓我們跑四圈，跑完之后我不由自主的用手摸著我的胸口，砰，砰，砰，砰。當(dāng)時(shí)我深刻體會(huì)到，這就是我的生命在跳動(dòng)。它只屬于我，我可以好好利用它，做一些有意義的事情，不可白白浪費(fèi)它！

我的一生始終堅(jiān)信著這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取！

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇三

生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)帶給人們健康和快樂。北京奧運(yùn)會(huì)的目標(biāo)是更高、更快、更好，而我們這次的“舞動(dòng)的花季——千人健美操”也是同等要求，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該積極參加此類活動(dòng)，因?yàn)樗粌H可以強(qiáng)身健體，還可以提高我們自身的素質(zhì)，所以運(yùn)動(dòng)和生命是密不可分的。

聽說領(lǐng)導(dǎo)要求我校參加千人健美操表演，我興奮極了，因?yàn)槁犝f練操很有趣，我很榮幸地被選上了。

以后的日子里，我便覺得其實(shí)訓(xùn)練健美操很累也很辛苦，每天要在太陽底下訓(xùn)練，豆粒大的汗珠一顆顆從我們臉頰上滑落下來，衣服也早已被汗水浸濕了，但我們?nèi)匀粓?jiān)持，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ硌莸?那一天能一展風(fēng)采，為學(xué)校爭(zhēng)光。

最后幾天的訓(xùn)練最為緊張，上午訓(xùn)練兩節(jié)課，下午訓(xùn)練兩節(jié)課，但我們都沒有向汗水屈服，經(jīng)歷了無數(shù)次訓(xùn)練后，那一天終于來臨了。

隨著音樂響起，我們?nèi)w舞動(dòng)起來，整齊、漂亮、美觀，我們做到了，因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出總會(huì)就有回報(bào)。

來吧，一起運(yùn)動(dòng)起來，不要怕苦、怕累，讓我們積極行動(dòng)起來，踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂！

文檔為doc格式。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇四

在放寒假的時(shí)候，我讀了《用生命詮釋的愛》這本書。讀完之后，我有了很多的體會(huì)與感受。《用生命詮釋的愛》這本書主要引用了許多的事例來告訴讀者：母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給我們一個(gè)幸福的港灣；母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望；父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

相信說到這里，大家都知道了。這本書是關(guān)于感恩父母的。是啊，父親與母親的愛是世界上最偉大的愛。母親把我們帶到了這個(gè)世界上，我們絕對(duì)不能讓母親失望。記得那一次，我發(fā)燒了，從醫(yī)院打完針回來，媽媽就讓我睡覺，還說：“到大屋去睡吧！那兒的被厚，出汗就好了。”我美美的睡了一覺。醒了之后，媽媽說：“我聽到有個(gè)宣傳車說今天要在家電場(chǎng)舉行演唱會(huì)，你也跟我們一起去吧！”出發(fā)時(shí)，媽媽給我穿得很厚，怕我凍著了。到了之后，媽媽又要給我買吃的'，又問我冷不冷。那時(shí)，我便感受到了強(qiáng)烈的母愛，那真是世界上最溫暖，最關(guān)懷，最強(qiáng)烈的愛。這本《用生命詮釋的愛》，使人受益匪淺，同時(shí)也使我了解了父母的愛，為了父母對(duì)我付出的愛，我一定要努力學(xué)習(xí)，不能讓父母的付出白白浪費(fèi)。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇五

人的一生不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過磨難，才能算是一個(gè)美好人生。人生苦短，想要做的事情也有許多，但人的一生，想要成就未來，前提條件是必須有生命。因?yàn)橹灰辛松磺卸际呛玫摹Ｈ绻麤]有生命，那就沒有了未來，沒有了希望。生命短暫，請(qǐng)?jiān)诙虝旱臅r(shí)間里珍惜生命，因?yàn)橐粋€(gè)小生命的降臨來之不易!

伴隨著一個(gè)新生兒的娃娃啼哭，也就意味著新的生命誕生了。生命是如此神奇。由母親的十月懷胎，到新生命的降臨，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的過程啊!體現(xiàn)了母愛的偉大，愛之深。時(shí)間的流逝，我們也逐漸長(zhǎng)大。母親把最美好的青春和精力都用在了我們身上，含辛茹苦，直到我們長(zhǎng)大成人。世間最感動(dòng)人心的就是母愛了，因?yàn)橛辛四赣H的孕育，是給了我們生命的那個(gè)人。沒有了母親，也就沒有了我們。

生命寶貴，一旦失去，永不再來。

雷鋒，相信大家都熟悉吧!雷鋒，原名雷正興。因家中貧窮，也沒有了親人，后來艱苦的生活著。想想看，失去親人的滋味。雷鋒后來經(jīng)過自己的不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，成為了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。雷鋒的主旨是全心全意的為人民服務(wù)。是的，雷鋒為了我們，為了國(guó)家，為了人民，無私的奉獻(xiàn)著。他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。真因?yàn)槔卒h的積極，無私、對(duì)工作的熱忱，曾多次被評(píng)為勞動(dòng)模范。他的這個(gè)勞動(dòng)模范這當(dāng)之無愧的。這就是生命發(fā)出的炫麗光彩!雷鋒一生事跡感動(dòng)人心，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。雷鋒雖然犧牲了，但他的鮮明事跡永遠(yuǎn)流傳，他的優(yōu)秀品質(zhì)影響著一代又一代的青少年。有了雷鋒的品質(zhì)，相信，未來的青少年都會(huì)有一顆熱忱的心，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)工作的深沉!有的人活著，他卻死了;有的人死了，他卻活著。

生活中，都會(huì)遇到疾病的困擾，因?yàn)椋松皇嵌己茼樌模家?jīng)過挫折，就像疾病一般。有了疾病不可怕，關(guān)鍵的是要有一個(gè)怎樣的心態(tài)?因?yàn)樾膽B(tài)最重要。無論疾病或大或小，都應(yīng)該樂觀的去看待，樂觀的去面對(duì)。因?yàn)橹挥袠酚^才會(huì)有奇跡的發(fā)生。有些人，因?yàn)榧膊〉乃僚埃妥隽俗顗牡拇蛩悖@就是放棄生命的表現(xiàn)，對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)。沒有到最后的那一刻，就不許說出放棄。因?yàn)樯膶氋F，生命只有一次，一旦失去，就在也沒有了。生命是短暫的，同時(shí)也是寶貴的。人如果沒有了生命，談何希望和未來，那一切都是浮云。所以，請(qǐng)愛惜自己，珍惜生命;生命不易，保護(hù)自己!生命就在一瞬間，生命的價(jià)值高于任何事物的價(jià)值。因此，珍惜生命，從我做起;保護(hù)生命，不讓自己的生命受到任何威脅!

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇六

流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。

現(xiàn)在對(duì)我們來說生命是寶貴的我們要珍惜它，不能再讓任何事故再多走我們的生命。雖然我們生活在這個(gè)和平年代，但是我們還要珍惜生命。在20世紀(jì)的上半頁歷經(jīng)了第一次世界大戰(zhàn)和第一次世界大戰(zhàn)。他們讓多少人失去了生命。所以我們要真以生命。

《熱愛生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)小說家杰克·倫敦最著名的短篇小說，這部小說以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。小說把人物置于近乎殘忍的惡劣環(huán)境之中，讓主人公與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹校谏c死的抉擇中，充分展現(xiàn)出人性深處的某些閃光的東西，生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了一曲生命的贊歌，有著震撼人心魄的力量！

我們是生命的過客，遼遠(yuǎn)的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當(dāng)我們停留在生命的.指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。讓我們感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇七

普通的魚需要靠著能脹縮的鰾，儲(chǔ)氣浮沉。但鯊魚無鰾，它必須拼命游動(dòng)才不不能致葬身大海，那是它的悲，也是它的幸。結(jié)果，它成為海上霸王。

這就是生命！

生命正是如此，如果你想活下來，就必須適應(yīng)大自然的殘酷法則，弱肉強(qiáng)食，這便是大自然簡(jiǎn)單的法則，冷酷的法則、血腥的法則、不得不去遵守的法則。你可能會(huì)說我們是生活在社會(huì)中，大自然那套沒用，那么，你錯(cuò)了！大大的錯(cuò)了，別以為社會(huì)中沒競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上你身邊就有許多例子：三年級(jí)的孩子家長(zhǎng)聽了什么學(xué)習(xí)要從娃娃抓起之類的話，于是孩子的周末被占得滿滿的；六年級(jí)不用說了，升學(xué)二字將他們變成學(xué)習(xí)機(jī)器。。。例子數(shù)不勝數(shù)。

這也是生命！

被人類用火封住洞口的唯一出口后，用自己的身軀為同伴和后代闖出血路的豺；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，闖入火中救出傷員的無名英雄。不向自己身體缺陷屈服，并用毅力成為了一位血?dú)夥絼偟睦峭酰灰晃皇状温犚娏似俨嫉牡秃稹⒚搅巳彳浀募?xì)沙、聞到了松脂的幽香，環(huán)游世界的盲人。堅(jiān)決不向人類低頭的老虎雷雷；堅(jiān)決不向敵人低頭的軍人張知漁（我舉的'是兩個(gè)偉大的，兩個(gè)真的，兩個(gè)書中的人物）。

這還是生命！

因?yàn)檫@些，我敬畏生命中的缺陷、敬畏生命中的逆境、敬畏生命中的偶遇、敬畏生命中的一切。所以，我敬畏生命！

在我們這個(gè)美麗的星球上，每一天，太陽都升起，又落下。每一天，都有一些生命開始它的旅程，一些生命延續(xù)，也有一些生命離開……生命偉大，生生不息，然而有時(shí)又極為脆弱，由此，我對(duì)生命不禁心生敬畏之情。

生命偉大而頑強(qiáng)。一粒種子落在不毛的石縫間卻生出了倔強(qiáng)的生命；一朵蒲公英被風(fēng)刮到一處貧瘠的山坡上，若干年后，那滿山竟成了蒲公英的海洋；面對(duì)大火焚燒，弱小的螞蟻竟能緊緊地咬合在一起，只為了傳承家族的希望……在我看來，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。是一種執(zhí)著，是一種等待，是一種永不畏懼，奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，于是迸發(fā)了生命的光輝，太陽也為此黯淡。

然而，生命有時(shí)卻又是脆弱的，經(jīng)不得一絲風(fēng)吹雨打。當(dāng)今，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，自然災(zāi)害的頻發(fā)，人們的生命越發(fā)顯得弱不禁風(fēng)。各類交通事故，特大災(zāi)難造成生命消亡的事例不絕于耳。

前不久，偶然聽父母提起，他們的一位朋友在兩天前去世了。我不禁愕然：怎么會(huì)，就在幾天前我們還有說有笑？他的生命如此逝去，事先沒有任何征兆，恍如流星劃過天空，只是一瞬間，便永遠(yuǎn)跌墜。他就這樣永遠(yuǎn)地離去了，世界上再也不會(huì)出現(xiàn)他這個(gè)人了。我傷感異常，并也陷入了沉思，生命的開端和結(jié)局到底是怎樣的一個(gè)過程，生命為何如此易逝，于是我再度感到恐懼與彷徨。

人總該敬畏點(diǎn)什么，我敬畏生命，敬它的偉大，畏它的易逝。每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇八

我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，大家可能都知道沒有了生命自然也就沒有了我們。我們是父母辛辛苦苦拉扯大的可是在這短暫的一瞬間很有可能我們就會(huì)喪失生命。

你們總是認(rèn)為家長(zhǎng)做的飯不如外面的好吃，但你你們知道嗎?父母早早的起來為你做飯，生怕你餓著。可是你呢，一點(diǎn)也不吃，向家長(zhǎng)要點(diǎn)錢，出去買好吃的，父母可是很傷心呢。

一定要學(xué)會(huì)珍惜自己的生命!

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇九

昨天，鄰居家的一個(gè)人跌倒了，現(xiàn)在還在醫(yī)院，不過幸好度過了生命危險(xiǎn)。忽然覺得生命有時(shí)候可以創(chuàng)造奇跡，有時(shí)候卻那么的脆弱。記得，那是我正在讀六年級(jí)，那年冬天，我還在上課，回到家就聽到外婆去逝的消息，我當(dāng)時(shí)就淚流滿面，很后悔沒有跟媽媽在上個(gè)周末去探望她，她就這樣無聲無息的退出了我的生命里程里，記憶里只剩下那微笑的臉龐。外婆偶爾也會(huì)來我的夢(mèng)里，我知道，她一定想我了，我也很想您，我想問候一聲：天堂里的外婆，您還好嗎？我相信天堂里沒有病痛、沒有紛爭(zhēng)，所以您一定要快樂。

初二的時(shí)候，我的生命出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。那晚，我周末放學(xué)回家，什么都不知道的我，被我姑媽一個(gè)消息而感覺整個(gè)世界都坍塌了——你媽媽她出事了。或許以前沒有意識(shí)到母親的重要性，那一刻，突然覺得我的世界沒有了媽媽，似乎都沒有了未來。當(dāng)我趕到醫(yī)院，看到病床上的媽媽，臉色蒼白，瘦了好多好多，眼淚止不住的往下，媽媽拉住我說沒事的，不要擔(dān)心。媽媽是因?yàn)楦苫顣r(shí)墻倒塌下來，壓到了右腿，導(dǎo)致盆骨斷裂。媽媽說，如果她在過去一點(diǎn)，那么我就永遠(yuǎn)見不到她了。那時(shí)的我在想，我是應(yīng)該感謝上天沒有帶走媽媽，還是應(yīng)該埋怨上天讓媽媽承受那么多的痛苦。也是這一次，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。不用總是讓父母操心，不要等到某天他們離開了自己，才發(fā)現(xiàn)一切都來不及，那時(shí)候就什么都晚了。

我總是在祈求著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)榈任议L(zhǎng)大就有能力去保護(hù)他們，愛護(hù)他們。但是我大大也等不了，去年，他被確診為晚期癌癥。在剩下的生命里，他每天都承受著癌癥的痛苦。有時(shí)候，我在想，或許死真的是他的一種解脫。那天早晨，大大安靜的走了，沒有牽掛，沒有了痛苦，安靜的躺在那里，沉睡了。只是以后再也看不到他，再也聽不到他跟我們吹牛了。那些歲月，被封塵在流年里。也許不經(jīng)意的瞬間又被打開，卻只能自己慢慢回憶。

逝者已逝，生者還要繼續(xù)。只愿天堂的你們快樂。生命的長(zhǎng)河，也將永無止境。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十

我花了兩天的時(shí)間讀完了《與愛同行》這本書，當(dāng)我讀完這書的時(shí)候，我被里面的故事深深吸引住了。

《愛心點(diǎn)燃希望之火》的故事讓我非常感動(dòng)：一個(gè)叫英子的同學(xué)被查出一種非常難治的病，這種病需要高昂的醫(yī)藥費(fèi)。大家知道這種情況后，踴躍捐款，你一元，我十元，你十元，我百元……。在愛心面前，奇跡出現(xiàn)了:英子康復(fù)出院了。正所謂：生命有限，愛心無限啊！

愛是拂過新綠的微笑，愛是潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，愛是藍(lán)天的自在包容，愛是對(duì)大地三春暉的'報(bào)答，愛是生活永遠(yuǎn)的主題曲！我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多太多。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。生活中愛無處不在，只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)愛：同伴的愛，父母的愛，老師的愛，社會(huì)的愛……牽手同伴，孝敬父母，尊重老師，關(guān)心社會(huì)……。這能讓我們?cè)趷壑薪】怠⒖鞓烦砷L(zhǎng)，你會(huì)感到愛的溫暖和幸福。

愛就在我們身邊，她陪伴著我們，點(diǎn)亮我們心中的黑暗。愛是無限的，讓我們用愛起航未來！做些力所能及的事來回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十一

生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，所以我們要珍惜生命。

有這樣一個(gè)故事：有一天中午幾個(gè)小朋友在家門口玩?zhèn)€個(gè)都玩的汗流浹背，其中的一個(gè)小孩說不如咱們一起河邊玩吧！這句話激發(fā)了其他幾個(gè)同學(xué)的樂趣。商議后便一起去了河邊，在去河邊的路上他們是有說有笑興高采烈的就奔向河邊。烈日使他們?cè)诎渡洗舨蛔。麄兿铝怂谒锔杏X到了涼爽但讓他們忘了水中的危險(xiǎn)極速的河流使他們站不住當(dāng)他們意識(shí)到危險(xiǎn)來臨時(shí)已經(jīng)來不及了。他們被河流吞噬是了生命這個(gè)故事告訴我們：在不知道河水深淺的情況下不要冒然下水也不要因?yàn)楹闷嫦氯胨校覀円獙?duì)自己負(fù)責(zé)更要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。

生命只有一次，我們要熱愛生命、珍惜生命、生命是一切寶物中最高的東西。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十二

那抹綠意綠的明艷，充滿著奮發(fā)向上的力量，那是生命的躍動(dòng)，生命的活力，生命的不屈不撓噴薄不止的勃勃生機(jī)！

――題記。

迎面吹來的風(fēng)不再冷的使人發(fā)顫，我騎車停在紅綠燈口，不經(jīng)意間瞥見路旁的行道樹上的剛露出頭的嫩葉，綠的的像翡翠，那綠似在流動(dòng)，葉尖在陽光的反射下熠熠生輝，一下子照亮我的心。一瞬間腦海里蹦出幾個(gè)字來：驚蟄已過，春將來臨。

于是在某天下午，我猛然發(fā)現(xiàn)那樹不再是光禿禿的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，樹枝上好像籠罩著一層綠色的薄霧，就如老舍的《草原》中的一句話：“只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國(guó)畫。”我不禁想著它過幾日滿枝嫩芽舒展在風(fēng)中隨風(fēng)搖曳的景象了。

又過了些日子，它爆出米粒般大小的嫩芽只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層綠，悄悄然絕不喧嘩。風(fēng)輕拂過，那星點(diǎn)的葉顯得尤為俏皮可愛，如一只只展翅欲飛的綠色蜻蜓，在陽光的照耀下透明的翅膀顯出銀白色的光來。

我佇立著，靜靜的端詳著這棵樹，它在春日里努力勃發(fā)生長(zhǎng)。有了陽光普照和雨水滋潤(rùn)，它拼命伸展枝干，努力張開雙臂擁抱蔚藍(lán)的天空。我看到了它歷經(jīng)一個(gè)冬季的時(shí)間來積蓄力量，用三個(gè)多月的沉寂換取春日里的蓬勃生長(zhǎng)，我看到了生命不屈不撓的力量！

我忍不住用手輕輕撫摸樹的軀干，從粗糙的觸感中我感受到它血脈的噴張，感受它訴說著生長(zhǎng)的渴望，生長(zhǎng)的躍動(dòng)！

教師點(diǎn)評(píng)：綠，是生命的一抹色彩，是生命力旺盛的一種象征，小作者匠心獨(dú)運(yùn)，通過敘述自己一株小樹的觀察，感悟到生命的勃勃生機(jī)，有力地突出從綠意中窺見生命的主題。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十三

每一個(gè)人的生命中最公平的就是時(shí)間，每一個(gè)人都擁有時(shí)間，可以好好的利用它，也可以白白地糟蹋，一切都由時(shí)間的主人來決定。

我在試卷上看到過這樣一篇文章，文中講了有一個(gè)流浪漢遇到了一位時(shí)光老人，求他返回到童年時(shí)代，老人答應(yīng)了他的要求，可他還是照老樣子來生活浪費(fèi)時(shí)光，到最后又變成了一個(gè)流浪漢，這篇文章讓我感到時(shí)間就像一只警鐘，時(shí)常地提醒著我們，我們要珍惜每一分，每一秒。

古往今來。一切有所作為的人都是很珍惜時(shí)間的，巴爾扎克說：“我們要利用時(shí)間，不能讓它白白流失。”陸游就是憑著這種精神不浪費(fèi)一分一秒，寫了近萬首詩。魯迅先生也是趁別人喝咖啡的時(shí)光，用于學(xué)習(xí)。列寧，毛澤東，周恩來都是我們珍惜時(shí)間的'楷模。

但是，我們有些同學(xué)卻一直想著逛閑，把大好時(shí)光給浪費(fèi)掉了。只有一些喜歡抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讀課外書的人，積少成多，長(zhǎng)大后才會(huì)有所成就，才不會(huì)像流浪漢一樣后悔莫及呢！

時(shí)間就是生命！讓我們一起珍惜時(shí)間珍惜生命吧！時(shí)刻切記這句名言:“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十四

或許有不少人會(huì)說，生命是脆弱的，但是，我卻不這么認(rèn)為，我覺得生命之力是強(qiáng)大的!如果你們不信，就聽一聽下面這個(gè)故事。

一處科學(xué)研究所為了測(cè)試一個(gè)南瓜能承載多少力，特意做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)。

他們先將南瓜種在花園里，并給予它足夠的陽光和水分，然后用鋼圈包住了那個(gè)南瓜，給了它一百斤的力。

第二天，那個(gè)南瓜還是活著，工作人員又將壓力加到了兩百斤。

第三天，那個(gè)南瓜依然存活著，工作人員繼續(xù)加壓。

三百斤!四百斤!五百斤……那個(gè)南瓜一直堅(jiān)持著，最終，壓力竟然高達(dá)一千五百斤!那個(gè)南瓜終于堅(jiān)持不住，破裂了。當(dāng)工作人員看到南瓜內(nèi)部時(shí)，驚呆了，南瓜的內(nèi)部已經(jīng)完全碎裂，但那個(gè)南瓜依然存活著!等工作人員翻開花園，準(zhǔn)備重新播種時(shí)，更為震驚的事發(fā)生了，那個(gè)南瓜為了抵抗壓力，根已經(jīng)布滿了整個(gè)花園!

一個(gè)小小的，微不足道的南瓜，它為了生存，爆發(fā)的生命之力竟有一千五百斤!這是多么巨大的力量啊!

生命是脆弱的，但也是強(qiáng)大的。生命值得敬畏，希望大家敬畏生命，敬畏所有的生命!

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十五

誰都知道長(zhǎng)生的秘訣，那就是“不停地以光速運(yùn)動(dòng)”，這是不可能做到的。但要在有限的生命博得無限喝彩，是我們要做的。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”人若活著，就要作為人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè);即便是死，也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。

項(xiàng)羽為什雖兵敗，卻為人歌頌？因?yàn)樗怯碌拇恚鳛槿酥泻澜埽m無言以對(duì)江東父老，自刎而死，卻得到了無限的喝彩。相對(duì)于勝者，劉邦沒什么好名聲。

另一個(gè)代表人物就是文天祥。文天祥被押解到柴市刑場(chǎng)。監(jiān)斬官問：“丞相還有甚什么話要說？回奏還能免死。”文天祥喝道：“死就死，還有什么可說的？”他問監(jiān)斬官：“哪邊是南方？”有人給他指了方向，文天祥向南方跪拜，說：“我的事情完結(jié)了，心中無愧了！”于是引頸就刑，從容就義。死后在他的.帶中發(fā)現(xiàn)一首詩：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧。”文天祥殺身以成仁，其浩然正氣萬古流芳。

把自己有限的生命投入到無限的社會(huì)服務(wù)中去，必然會(huì)得到生命的喝彩。而茍且偷生，委曲求全，根本就不足掛齒，自然談不上生命的喝彩。

在有限的生命中博得喝彩，也許就是我們生的原因吧。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十六

老師，我想謝謝你。

這句“謝謝”也許來的太遲。我不知，你是否能夠看見。不過，我還是想說，老師，謝謝。我由衷的感激。在我短短的小學(xué)生涯中，有幸，能夠遇見你。

是你教給了我人生的道理，給予了我的童年太多的回憶。我不知道以后我會(huì)不會(huì)再回到這里，但我相信，老師送給我的，將是我長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中最漫長(zhǎng)的希冀。

也許，我不是您最好的學(xué)生，當(dāng)您，卻是我最好的老師。

今天，我又回到了這里，看著一個(gè)個(gè)學(xué)弟學(xué)妹，內(nèi)心感慨不已。

我真的長(zhǎng)大了，

不過，小荷66，卻還在。

老師送給我們的，都還在。

當(dāng)年少的喜怒哀樂漸漸遠(yuǎn)離了我們，我們不會(huì)感傷。因?yàn)槟覀冊(cè)?jīng)擁有過，最無暇的笑意。所以，當(dāng)我們陷入回憶的時(shí)候，我們只會(huì)緬懷那些喧嘩而燦爛的童年，而不會(huì)遺憾。

牽掛啊，真的很…牽掛。

那些，小小的我們。

那些，曾經(jīng)很用心教導(dǎo)過我的人。

還有，很可愛很可愛的宋老師。

還有，曾經(jīng)，一起放飛掉的紙風(fēng)箏，

恍如昨日。

多想念，那些熟悉的容顏。

好想看看，我親愛的同學(xué)們長(zhǎng)大的樣子。

那些照片已經(jīng)泛黃，但照片上的他們，依舊那么可愛。

時(shí)間在變化，但感情卻不會(huì)沉淀。

那些音容相貌一直深深烙印在我腦海，

我最最親愛的同學(xué)，我最最親愛的手足們。

我也想念你們。

我也謝謝你們，

伴我度過最美好的光陰。

人會(huì)變化，但回憶不會(huì)。

多慶幸有你們，在我最孤單的時(shí)候，將最美好的友誼送給了我。

那些，純粹的，不帶一絲雜質(zhì)的。友誼。

曾經(jīng)開過的玩笑，

說過的笑話。

跳過的皮筋，

談過的心事，

吵過的架，

打過的賭。

約定過的誓言。

為什么長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里，歡樂總是乍現(xiàn)就凋落，美好總是在匆忙中穿梭？

而我還傻傻以為，

時(shí)間就這樣拖著，滯著，

只要它肯停留在那個(gè)荷塘夏夜，便永遠(yuǎn)都不會(huì)再前進(jìn)一步了。

倘若一切再重來一次，年少無知的你我，結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同？

但我只是在想，

現(xiàn)在，如果可以的話，

我多想用自己的一生，來換取與你的。

那短短片刻。

讓我們銘記，永遠(yuǎn)的六。

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十七

第一次在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上看》千手觀音》這個(gè)節(jié)目，我還以為是普通人跳的．當(dāng)后來聽主持人說演員都是聾啞人的時(shí)候，我驚呆了．天哪，這優(yōu)美，充滿神圣的舞蹈竟是聾啞人表演的！燦爛的色彩與迷人的舞姿融為一體，另人如癡如醉．演員們配合的天衣無縫，和著音樂翩翩起舞，有如進(jìn)入了仙境一般．又有哪個(gè)普通人能比的過她們呢？！

姜馨田是一位聾啞節(jié)目主持人，在春節(jié)晚會(huì)上，她＂說＂：＂愛是我們共同的語言！＂而邰麗華靠著意志與對(duì)舞蹈的癡迷創(chuàng)造了又一個(gè)奇跡！

最后，我想用邰麗華的一段話來做為結(jié)尾：

殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。殘疾人不僅僅渴望“平等、參與、分享”；我們正在以自己的智慧和意志，和全人類一起，共創(chuàng)美好明天！

這，就是舞動(dòng)生命,笑對(duì)人生！

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十八

極地的風(fēng)越刮越大。北極狐從洞穴落出了頭。看看天空。好大的春風(fēng)啊！看來春天真的要來了。白白的雪地。藍(lán)藍(lán)的天空。天空中的白云。被極地的強(qiáng)風(fēng)撕成細(xì)絲的.條狀。極地的風(fēng)呼呼的叫著。然而，北極熊那更是生命的強(qiáng)者。在雪線之下。呼呼的大睡著。太陽。一天，一天，不斷的北移。北極熊醒了。哦！春天來了。北極熊的和兩個(gè)小寶寶。扒開來洞穴。上路了。開始今天的第一次邁步。胖大的身軀。左搖右擺的前行著。母熊的心愿。未來生命的傳承。母熊要帶上小熊。沿著往日的前行的路線開始了生命的歷程。小熊很可愛。玩耍嬉戲。在母熊的關(guān)愛下。快樂走著。其實(shí)，今年。小熊必須學(xué)會(huì)捕獵。否則就面臨生存的危機(jī)。

母熊在冰面上聽聽有海豹的叫聲。母熊敏銳的動(dòng)作。一只海豹成了今天的第一餐。小熊吃飽了，就玩耍起來。

小熊漸漸的長(zhǎng)大了。母熊嘗試讓小熊自己捕獵。但小熊開始幾次捕獵都不成功。母熊為了小熊的生存。母熊外出走了。走時(shí)告訴小熊自己捕獵好了。母熊要考察下一個(gè)領(lǐng)地。幾天沒有回來。一天，一天，多天。

小熊真的餓了。小熊自食其力也就是從這時(shí)開始的。一只小熊用智慧和力量。還真的獵到一只小海豹。哦！小熊高興極了。還給母親留下部分食物。次日母熊回來了。看到兩只小熊快樂的向母熊跑來。健壯有力。知道它們能自食其力了。母熊又一次的走了。這次是真的走了。走的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

真正的生命。是在自然中成長(zhǎng)的。生命傳承，要給傳承的機(jī)會(huì)。生命的未來是在自然中強(qiáng)盛的。真的！

生命為題目的學(xué)生范文（19篇）篇十九

我們不能斷言地外生命確實(shí)存在，然而進(jìn)行理論分析，我們可以說，宇宙的環(huán)境是符合地外生命的誕生的條件的。

生命誕生的基礎(chǔ)是有機(jī)物，而有機(jī)物由氧、氮、氫、碳等元素組成。人們經(jīng)過對(duì)宇宙的探索發(fā)現(xiàn)，宇宙中擁有這些元素的行星，不在少數(shù)。與生命產(chǎn)生相關(guān)的物質(zhì)，如氨基酸、有機(jī)分子、甲烷......在隕星、彗星、太陽系以外的廣闊空間都已有發(fā)現(xiàn)。尤其是科學(xué)家經(jīng)過天文觀測(cè)，在星云中發(fā)現(xiàn)了大量的有機(jī)分子團(tuán)，使得這一問題變得更加實(shí)際一些，而不是純粹的猜想了。只要有合適的條件，這些元素就能結(jié)合為有機(jī)物，然后這些有機(jī)物在不斷的演化，最終使得生命體誕生了。一旦出現(xiàn)生命之后，也會(huì)按生物進(jìn)貨的規(guī)律由低級(jí)到高級(jí)不斷進(jìn)貨，最終也會(huì)產(chǎn)生像地球上的`人類一樣的高等文明生物。

以地球的生命演化為例，地球上的氧、氮、氫、碳等元素在太陽的紫外線和暴雷的作用下，形成了蛋白質(zhì)；又很巧合的是地球正好處在距離太陽的適當(dāng)距離，所以有了生命。在接著生命受到環(huán)境的約束而進(jìn)一步進(jìn)化。然后經(jīng)過n億年的進(jìn)化，人類就產(chǎn)生了。宇宙中行星千以萬億計(jì)，因此，在宇宙中找一個(gè)地理?xiàng)l件與地球類似，肯定因此不乏少數(shù)。故，我們不能說除地球外不存在任何的生命形式。

對(duì)外太空的探索中，我們多次對(duì)火星進(jìn)行觀測(cè)，火星上的人造衛(wèi)星，拍回了大量的火星圖片。照片分析在火星上發(fā)現(xiàn)了縱橫交錯(cuò)的枯水河流、沙洲和小島，足見火星曾有過流水的河道！火星上還有巨大的火山，最高的達(dá)25000米，比地球上的珠穆朗瑪峰高出3倍。科學(xué)家們認(rèn)為，隨著火山活動(dòng)，火星內(nèi)部的大量水蒸汽和二氧化碳?xì)怏w噴射出來。這些水蒸汽凝集成的水可在火星上形成20米深的水，還能形成一人比較濃密的大氣層。由此證明，火星曾經(jīng)有一個(gè)多水的溫暖時(shí)期。在此期間，火星上可能演化出微生物和類似地衣的低等植物。，不得不加深了我們對(duì)于火星上是否存在過高級(jí)生物的猜想。

人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。

更值得思考的一個(gè)問題是如果地外生命真的存在，我們應(yīng)該怎么看待他們，他們又會(huì)如何看待我們？我覺得，在不確定外星人對(duì)我們是有好的態(tài)度或是掠奪性的態(tài)度時(shí)，發(fā)射和外星文明溝通的火箭的做法其實(shí)有些不理智的。宇宙就是一個(gè)大森林，兇猛動(dòng)物太多，獵人四處潛伏，亂發(fā)信號(hào)出去恐怕是很危險(xiǎn)的。我們猜度外星人也是如此充滿善意，就像小羊羔以有愛和平的心態(tài)猜度狼群一樣，有些太天真了。霍金說:“如果外星人拜訪我們，我認(rèn)為結(jié)果可能與哥倫布當(dāng)年踏足美洲大陸類似。那對(duì)當(dāng)?shù)赜〉诎踩藖碚f不是什么好事。”雖然不完全是正確的，但是也值得我們警醒。

外星人往外跑更可能的動(dòng)機(jī)確實(shí)是生存的壓力，長(zhǎng)期內(nèi)部耗散導(dǎo)致能源枯竭，他們需要向外太空尋找資源。但這只在一種場(chǎng)景下成立，那就是地球離他們足夠近并且有某種特別稀缺的資源。否則來到地球就是不劃算的。這種場(chǎng)景下過來的外星人，確實(shí)更可能飽含惡意。即使不是惡意，在接觸過程中也會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的碰撞。最開始?xì)W洲人碰到印第安人未必是滿含惡意的，生存空間和資源也未必就完全不能完全共存，但最終還是印第安人被弄到差點(diǎn)滅絕，只能在保留地里生存。

外星智慧生命跑出來的目的更可能是因?yàn)閷?duì)宇宙的探索，這時(shí)候的外星人則更可能是善意和友好的。他們也許會(huì)觀察人類的進(jìn)化，并不產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性接觸，甚至?xí)椭覀儯岣呶覀兊目萍妓剑尩厍蚩缛胄请H時(shí)代。

對(duì)于外星人心態(tài)的揣測(cè)其實(shí)最終觀照的是我們自身——我們，是性本善還是性本惡？理智地想，外星人如果真的能夠跨越遙遠(yuǎn)的星際來到這里，那它們更可能是一種高級(jí)的文明，進(jìn)而更可能是友善的。