教案的編寫是為了有條不紊地組織教學內容，實現教學目標。接下來，小編為大家分享一些小班教案范文，希望對大家有所幫助。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇一

1.通過活動了解氣球的大小變化原理。

2.引導幼兒用身體動作表現氣球的各種狀態。

3.體驗游戲帶來的快樂。

一、以故事引題。

1.教師講述故事，讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。

2.律動《氣球舞》。通過觀看氣球飛舞的'各種樣子，引導幼兒表現氣球在吃飽氣后的各種狀態。

二、模仿游戲《氣球睡覺了》。

1.觀看、討論氣球放氣時的形態變化，引導幼兒說一說“氣球寶寶轉轉轉，然后躺下休息了。”

2.模仿氣球放氣的狀態。幼兒和教師一起隨著音樂表演，重點引導幼兒表現氣球轉轉轉，躺在地上休息的情景。

三、律動《快樂的氣球寶寶》。

“現在讓我們來變成氣球寶寶一起做游戲吧！”幼兒和老師一起跟著音樂游戲。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇二

胖熊分氣球這一故事講了胖熊把自己所擁有的氣球分享給自己的伙伴，與他們一起分享玩具的良好美德，小班這一年齡段的幼兒非常喜歡模仿，在本次活動中可以借助胖熊這一主人公為幼兒樹立榜樣，通過胖熊分氣球的故事來強化幼兒在日常生活中的分享行為，培養幼兒的分享觀念。

在本次活動的開始部分我逐一出示五只氣球，引導幼兒從氣球的'顏色上聯想不同顏色的氣球，讓幼兒能夠大膽的說出自己的想法，并請幼兒跟隨老師一起來數一數一共有幾只氣球，從而引出故事《胖熊分氣球》。在講故事的過程中我按照胖熊分氣球的順序逐一出示吹好的氣球，在講到小豬把氣球吹爆時出示紫色氣球的碎片，加深幼兒對于故事情節的印象。在這一環節我通過讓幼兒多次聽故事，多次的回答問題讓幼兒循序漸進地理解故事內容，挖掘胖熊和伙伴們的心理狀態，感受胖熊樂于分享的美好情感。在活動的最后一個環節我請每個幼兒都去拿出自己帶來的玩具玩耍，然后觀察他們在玩玩具的過程中有沒有分享這一舉動。經過觀察我發現有少數的小朋友會把拿自己的玩具與別的小朋友一起玩，一些小朋友是從頭到尾一直在玩自己的玩具，還有一些小朋友會把自己的玩具與別的小朋友的交換著玩。

經過這一活動我發現分享這一舉動不可能單單通過一個活動或一個故事就能讓幼兒一下子做到，也許經過這一活動他們理解了分享這一舉動，但到了真正要做的時候還是會做不到，所以要讓幼兒真正的去做這件事，還是要在日常生活中慢慢的滲透，讓幼兒慢慢的接受這件事，讓他們認為這樣做事理所當然的。

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小班教案玩氣球（熱門17篇）篇三

1.發現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象，了解產生氣體多少與材料的用量有關。

2.對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現象。

發現小蘇打和醋混合會產生氣體的科學現象。

了解產生氣體多少與材料的用量有關。

每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學會套氣球。

（一）以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球，激發探索的興趣。

（二）以趣激學——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產生的氣體。

師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。

小結：小蘇打和醋在一起會發生反應，產生空氣，把氣球吹起來。

（三）學以致用：

1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產生了氣體。

師：我們找到了能夠產生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

2.教師講解操作過程（套氣球速度快點，用手捂一捂瓶口）。

3.展示結果，分享經驗，為什么氣球有的大，有的小？幼兒第二次實驗。

總結：小蘇打和醋在一起產生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。

小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動室。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇四

1、認識紫色，了解葡萄的顏色。

2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。

3、學習與同伴分享物品。

1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范畫。

1、觀察一串葡萄，引發興趣。

（1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）。

（2）教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。

2、氣球也能來畫畫。

（2）示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。

（3）請個別幼兒嘗試點畫。

要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。

3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。

（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。

（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。

4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。

（1）師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇五

1、復習畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。

2、在活動中體驗家一起分享玩具的快樂。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、感受作品的美感。

鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。

(價值取向：在說說氣球的過程了解氣球的`特征。)。

2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的?

小結：原來氣球是圓圓的、的，下面還有一條彎彎的繩子。

(價值取向：幼兒復習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。)。

2、幼兒自由討論。

3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來他吧!

4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來忙!瞧，筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么?”(氣球)。

5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

三、裝扮氣球。

(價值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)。

2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。

四、分享氣球。

(價值取向：在家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。)。

幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，家一起玩。

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇六

1、學習畫圓形和橢圓形。

2、幼兒可以將顏色涂滿涂勻。

1、經驗準備：幼兒觀察過各種各樣的氣球。

2、材料準備：ppt課件，繪畫操作卡“五彩的氣球”，人手1份;畫筆，油畫棒。

1、談話：動物音樂會就要到來了，我們拿著漂亮的氣球去參加音樂會吧!

2、討論：你見過什么樣的氣球?都是什么形狀、什么顏色?

1、師：氣球有各種不同的形狀，有像皮球。樣圓圓的，有像雞蛋一樣是橢圓形的，你喜歡怎么樣的氣球?把它畫出來吧!教師在白板上示范畫出圓形或橢圓形氣球。

2、師：氣球要系上線，連到小動物的手上，這樣氣球才不會飛走。引導幼兒畫氣球線，連到小動物手里。

3、師：我們給氣球穿上五顏六色的衣服吧!教師示范給氣球凃色。

教師在幼兒繪畫過程中適當指導：小動物們拿的氣球有的高、有的低，有的大，有的'小，這樣才好看，給氣球凃色時要把顏色涂滿、涂勻，不要涂到氣球外。

2、教師可以指導幼兒自由添畫氣球的花紋等。

引導幼兒展示自己的作品，跟同伴分享交流。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇七

1、會認讀數字3和4，知道數的形成和所表示的數量。

2、培養幼兒的觀察力和動手能力。

【活動準備】。

1、紅黃色氣球各1只，統計表一張。

2、數量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干3、《數學》上p.2。

【活動過程】。

一、游戲數氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

--教師拿出氣球，讓幼兒說出其數量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

--引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發現2里面有兩個1。

--看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

--說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點數后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點子卡片和數字卡片3，幼兒認讀。

--引導幼兒點數紅氣球的數量，并說出用數字幾表示，然后拿出相應的點子卡片和數字--數一數，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其數量后，教師出示數字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數字4來表示。

--找一找，數字3和4分別隱藏再哪里？

--引導幼兒根據氣球的數量圈出相應的點子。

三、討論交流--想一想，數字3和4還可以表示哪些物體？

--教師引導幼兒從活動室找出數量是3或4的物品，并在統計表中用繪畫等形式記錄下來。

四、活動結束。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇八

1、學用棉簽作畫，感受繪畫的樂趣。

2、能用不同的線條、圖形與點來裝飾氣球。

棉簽、各色顏料、氣球、范畫、音樂、小圓筐。

1.小朋友，氣球寶寶們要去參加舞會了，可是它們沒有辦法給自己化妝，它們想請我們小六班的小朋友來為它們化妝，小朋友愿不愿意給它們幫這個忙呀？（愿意）小朋友可真熱心呀！

2.教師示范講解。

老師給小朋友準備了棉簽和各種顏料來為氣球寶寶化妝，小棉簽的本領可大了，它有許多好辦法能讓氣球寶寶變漂亮，小朋友一定要認真來學。

請小朋友看一看老師給氣球寶寶化的妝漂不漂亮！

出示氣球（1）：小朋友看看這個氣球寶寶的身上有什么呀？（有許多不同的線條）這個呀，是小棉簽蘸上顏料用走路和睡覺的辦法來畫的，請小朋友認真學。

教師示范畫法：畫的`時候一定要把袖子卷起來，把氣球放到小圓筐里畫，棉簽豎起來畫是走路的辦法，平躺著畫是睡覺的辦法，這面畫完把小筐轉過去再畫另一面。

出示氣球（2）：小朋友再看看這個氣球寶寶的身上又有什么呢？（有不同的形狀和小圓點）這個呀，就是小棉簽用走路、睡覺、還有跳舞的辦法畫出來的。這些小點就是用跳舞的辦法畫出來的，請小朋友認真來學跳舞的辦法。

教師示范畫法：棉簽蘸上顏料在氣球寶寶身上點一下起來，點一下起來，這樣就是跳舞的辦法。

1.請小朋友想一想還可以怎樣來為氣球寶寶化妝？現在，就請小朋友每人拿一個氣球寶寶來為它們化妝。

2.畫的時候一定不能太用力，不然會把氣球寶寶弄疼的。

1.啟發幼兒大膽想象，并換不同的顏色。

2.提醒幼兒不要太用力，防止把氣球擠破。

1.小朋友看看你的氣球寶寶漂亮嗎？請個別小朋友上來展示他的氣球寶寶，引導其他幼兒觀察并說出用到了哪些方法和各種圖形、線條、圓點。

2.現在舞會的時間到了，請小朋友帶著你的氣球寶寶去參加舞會吧！（播放音樂，幼兒自由舞蹈）。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇九

1、繼續學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。

2、鞏固圈涂的技能，發展幼兒的手眼協調能力。

3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養幼兒養成做事細心認真的習慣。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、紙。

1、出示氣球，引導幼兒觀察，說說氣球是什么樣子的?

幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節。

2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。

4、幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。

5、評價幼兒作品。

引導幼兒欣賞同伴的作品，并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十

1、知道故事中的動物角色。

2、有朋友和對朋友有幫助時的快樂。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。

一、引起興趣

1、出示胖熊的毛絨玩具。

2、聽一聽，看一看故事。

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事，看多媒體課件。

2、小胖熊有幾個氣球，都送給誰了?

3、黃色氣球送給誰了?綠色氣球送給誰了?小豬的紫色氣球怎么會破?氣球破了怎么辦?

4、第二遍欣賞故事。

5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球?

6、你們有沒有朋友?是誰?

三、看看說說

體驗有朋友的快樂，和對朋友有幫助時的快樂。

1、出示照片：寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，怎么做?

2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做?

3、游戲：找朋友。(放背景音樂)

活動應充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等，根據幼兒的情況來選擇相應的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來指導語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動的，他們注意力集中的時間較短，采用動靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。

不足之處：

如在這次的活動中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動作的活動形式，讓幼兒在動作表演中加深對故事的理解;同時在活動中也要為幼兒提供相應的材料，給幼兒創設一個比較真實的活動環境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動中去，他們在活動中的興趣也會更高、更容易持續下去。

幼兒的思維是形象直觀的，他們對問題的理解能力只是句子表面所傳達的意思，所以要求教師在提問時，問題應該更明確一些、更有針對性。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十一

活動目標：

1.知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在。

2、能夠用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創造力。

3、積極參與活動，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、一個充氣的氣球，癟的彩色氣球若干。

2、彩虹傘一個、長繩子一根。

3、活潑的音樂。

活動重點：

知道氣球變鼓是因為充入了空氣，感知空氣的存在。

活動難點：

用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。

活動過程：

一、歡快的音樂進入教室，教師神秘的拿出彩虹傘，教師和幼兒一起玩彩虹傘的爆米花游戲。激發他們對氣球的興趣。

二、教師出示充足氣的氣球，請幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么?

請小朋友摸一摸氣球，有什么感覺?氣球為什么會鼓鼓的?(里面有空氣)。

三、如果氣球里沒有空氣會怎樣?教師松開氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來，沒有空氣氣球會變得癟癟的。

四、怎樣使氣球變得鼓鼓的?教師出示打氣筒，給氣球打氣，讓幼兒觀察氣球變大的過程。感知氣球的存在。知道氣球里裝滿了空氣就會鼓起來。裝的空氣越多，氣球就越大;反之，裝的空氣少，氣球就小。但是如果氣球裝的空氣過多，氣球就會爆掉。

五、空氣有個怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢?(用繩子綁緊)。

六、用身體的各個部位探索氣球的玩法。(教師小結)。

七、增加氣球的難度。把我氣球都記在繩子上用身體的各個部位頂。

八、提高難度：讓幼兒跑起來用頭頂。(教師根據本班幼兒情況不斷地增加繩子的高度)。

九、放松運動。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十二

活動目標：

1、提高手眼協調，練習原地向上跳，增強四肢的運動能力。

2、激發幼兒和同伴共同參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、氣球5—6個。

活動過程：

一、熱身運動。

1、教師帶領幼兒做熱身運動，動動腳、動動手、動動脖子。

2、教師可帶領幼兒在操場上跑步，先慢慢的跑，再一點一點的加快;教師在跑步后，引導幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動自己的四肢。

二、拍氣球。

1、教師出示氣球，——這是什么？你們是怎么玩的？

2、教師可請個別幼兒來示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請其他幼兒一起來模仿這幾個幼兒的動作。

3、教師示范拍氣球的動作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。

4、教師：你們想要拍氣球嗎？要拍氣球要先學會一個動作以后才可以去拍氣球。

5、幼兒練習在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動作。

6、教師指導幼兒的動作是否正確。

三、游戲《氣球飛的高》。

1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。

2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球，引出動作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導幼兒練習。

3、教師講解游戲的'規則：——幼兒可分組，可分2—3組，請每一組的第一個的幼兒先在白色線上，聽教師的口令，幼兒開始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰拍的最久。

4、幼兒游戲，教師一旁指導幼兒，并幫助個別幼兒拍打氣球。

5、游戲可反復進行。

四、放松運動。

教師帶領幼兒在操場上散散步。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十三

1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

幼兒作畫工具，教師范畫

一、引出課題師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十四

活動目標：

1、感知氣球有顏色、大小、形狀的不同，探索氣球的多種玩法，體驗游戲的快樂。

2、理解、欣賞故事《紅氣球》，懂得借用東西要有禮貌。

活動準備：氣球、大圖書。

設計意圖：

這幾天，班級中有幾位小朋友陸續帶來了幾個不同顏色、形狀、大小的氣球，孩子們對此充滿了興趣，長利用自由活動、來園的時間三五成群聚在一起玩，但在玩的過程中也產生了不少矛盾。小班幼兒探索欲強，根據他們的興趣出發，引導、啟發孩子的探索欲望，讓他們在玩玩弄弄、讀讀講講的過程中，去感受、獲得知識和經驗，能很好地培養他們探索的興趣、友好合作活動的習慣和大膽表達的能力。

活動過程：

一、玩氣球。

1、請幼兒看一看氣球，說說氣球的顏色、大小、形狀。

師：寶寶看，今天有這么多的氣球和我們做朋友，它們都是一樣的嗎？

（1）有哪些形狀呢？

（2）紅氣球有幾個？

師：寶寶的眼睛真亮，原來這些氣球的顏色、大小、形狀都不同。

2、取氣球、玩氣球。

（1）取氣球。

師：氣球寶寶真想和大家一起玩，我們每位寶寶去請一個你最喜歡的`氣球。

（引導幼兒想辦法取，可借助活動室的物品或他人的幫助。）。

（2）鼓勵幼兒探索氣球的各種玩法，引導幼兒學著說說動詞：吹、拋、扔等。

（3）放氣球。

師：氣球寶寶玩累了，我們讓它到旁邊休息一下輕輕放，排好隊，做個有禮貌的好寶寶。

3、小實驗。

師：寶寶喜歡氣球嗎？氣球的肚子為什么會鼓鼓的呢？里面是什么？我們一起看看。

小實驗：（1）給癟的氣球打氣，請幼兒看看氣球的變化。

（2）放開氣球的口，在請幼兒觀察變化。

（3）放走氣球內的部分氣，使氣球變小。

師：現在你知道氣球為什么會鼓起來了吧，原來是空氣在幫助它。

二、欣賞故事《紅氣球》。

師：今天，老師還帶來了一個關于氣球的故事。

（1）師有表情地講述故事。（翻看大圖書）。

a、大灰狼想玩小兔的紅氣球，它是怎么對小兔說的？

b、小兔愿意給它嗎？它會想什么辦法呢？

c、狐貍是怎么說的？結果怎么樣？我們來學一學。

d、小兔看到小貓哭會怎么說，怎么做呢？氣球癟了該怎么辦呢？

e、小兔為什么不把氣球給大灰狼、狐貍玩呢？

f、你喜歡小兔嗎？為什么？

三、玩一玩、說一說。

提供氣球讓幼兒自由選擇活動。

1、當你想玩別人的玩具時，你會怎么說、怎么做呢？

2、當別人不愿意把東西給你的時候，你又該怎么說、怎么做？

（引導幼兒學習使用一起玩，跟對方商量或者對方不玩了再玩的策略。）。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十五

一、開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。

教師：“現在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同。

哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧(幼兒自由玩氣球)。

二、基本部分：

1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。

教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)。

2：集體玩游戲《氣球跳跳跳》。

教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。

幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩。”

3：游戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

4：幼兒畫畫。

教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?”教師指導幼兒畫畫。

三、結束部分：幼兒相互欣賞作品。

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十六

1.認識五彩的氣球及紐扣，學會用相應的蠟筆顏色進行連線。

2.選擇喜歡的動物卡片及紐扣，學會運用撕貼雙面膠。

3.積極參與美術活動，培養對美術手工的熱愛，體會成功的樂趣。

【教學準備】。

物質準備：

1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動物卡片28張。

2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。

3.課件及氣球ppt，示范畫一張。

知識準備：

讓幼兒認識雙面膠，知道雙面膠的使用方法。

讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。

【教學過程】。

一、情境導入，激發幼兒興趣。

幼：坐飛機去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。

師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說的一樣，跟著氣球寶寶飛上天。

二、拿出紐扣，教師示范講解。

1.出示范畫，仔細觀察。

2.教師示范講解。

選取你喜歡的動物卡片，將動物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，(教案出自：屈老師教案網)我們用小手慢慢的把白白的撕下來，然后粘在白紙的上面。粘氣球時要一上一下有規律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來。

師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會了嗎?

三、教師提出作畫要求。

每個人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過來放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動物及紐扣，進行粘貼。

打開膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統一放在桌子的中間。用膠水時，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。

小手撕雙面膠時一定要細心，只把白色的撕下來。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

師：小動物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。

1.提醒幼兒作畫時的注意事項。

2.對于在作畫過程中有問題的幼兒，進行及時的幫助與解決。

五、作品展示，師幼共評。

1.幼兒評價。

師：我請小朋友來說一說，你最喜歡哪一幅?為什么?

2.教師評價。

師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點亂，(教案出自：屈老師教案網)如果我們把線再畫畫好的話，你們就是我們班的小小美術家了。不過小動物們都很開心，他們說空中旅行真好玩!

小班教案玩氣球（熱門17篇）篇十七

1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響，積累10以內數量比較及數量守恒的經驗。

2、發展快速辨認和判斷的能力，提高思維的敏捷性。

1、幼兒活動材料《數學》第25頁《氣球飛上天》，水彩筆。

2、 顏色、形狀不一的氣球卡片：圓形紅氣球3張，橢圓形紅氣球4張；圓形藍色氣球2張，橢圓形藍色氣球3張；圓形黃色氣球4張，橢圓形黃氣球3張。

3、 三組氣球卡片，大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣，數量均為10,6-10的數字卡片。

一、分氣球

——小猴氣球坊準備了很多氣球，請你給氣球分分類，可以怎么分？

——出示顏色、形狀不一的氣球卡片，根據幼兒的提示進行分類，數一數每種氣球各有多少。

——按分類結果進行計數，比一比哪種氣球多，貼上相應的數字卡片。

二、買氣球

——小兔、小貓、小豬來買氣球，請你數一數，小動物們分別買了多少氣球？ ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片，引導幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進行計數。

——引導幼兒發現不同排列方式的氣球數量是一樣的。

三、氣球飛上天

——請幼兒先給沒有顏色的氣球涂色，再按圖意找到相應的增1之后的數字貼紙貼在后面的方框里。

——引導幼兒觀察數量增加前與增加后的關系。