英語是一門具有豐富文化內(nèi)涵的語言，通過學(xué)習(xí)英語我們可以更好地了解不同國家的文化。掌握這些英語學(xué)習(xí)技巧，你將更好地應(yīng)對(duì)各種英語學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇一

全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試的科目包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(其中數(shù)學(xué)二對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)不做要求)。在數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)三的試卷中，三科所占的比重分別為56%、22%、22%。在數(shù)學(xué)二試卷中，高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)分別占78%和22%的比例。不難看出，高等數(shù)學(xué)在考研數(shù)學(xué)中舉足輕重的地位。對(duì)于現(xiàn)已進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)的廣大考生而言，只要找出高數(shù)的特點(diǎn)，針對(duì)這些特點(diǎn)高效地組織復(fù)習(xí)，能取得理想的成績不是難事。

命題特點(diǎn)是復(fù)習(xí)計(jì)劃制定的根本，就像是治病需要對(duì)癥下藥一樣。考研出題者年年都會(huì)在命題上想要有所創(chuàng)新，但是總歸是“萬變不離其宗”，變來變?nèi)タ疾斓倪€是我們熟悉的知識(shí)點(diǎn)，只是考察的方式變換。所以，掌握了命題規(guī)律是完全可能并且可行的，基于考研命題規(guī)律有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、展開復(fù)習(xí)，這樣比盲目復(fù)習(xí)效果好得多。

那么，高數(shù)的命題規(guī)律究竟是怎樣的呢？命題研究中心的老師基于對(duì)最新考綱規(guī)定及近年命題規(guī)律的深入研究，發(fā)現(xiàn)以下一些現(xiàn)象：

一、重視考察基礎(chǔ)知識(shí)。

從數(shù)學(xué)考試大綱的考試要求看，要求考生比較系統(tǒng)地理解數(shù)學(xué)的基本概念、基本理論，掌握數(shù)學(xué)的基本方法，這個(gè)要求也是命題人的基本出發(fā)點(diǎn)；近幾年考研真題來看，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察越來越多，占得分值也越來越大。由此得出基礎(chǔ)的決定性地位。如果只從試卷的表面來看，似乎只是通過第一大題單選題及第二大道填空題來考核基礎(chǔ)概念和理論。但事實(shí)并不如此，后面的計(jì)算題和證明題如果沒有基礎(chǔ)做前提，分?jǐn)?shù)還是拿不到。所以抓住基礎(chǔ)，也就抓住了重點(diǎn)。把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)歸類到整體的知識(shí)框架中可以避免雜亂無章、毫無頭緒的現(xiàn)象。對(duì)于很多同學(xué)來說，在復(fù)習(xí)每一章時(shí)應(yīng)將這一部分的'知識(shí)點(diǎn)做系統(tǒng)的梳理，頗具難度因此，因此就更重視基礎(chǔ)上知識(shí)點(diǎn)的理解以幫助知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理。

二、重視考察綜合能力。

在80年代末90年代初時(shí)，考查綜合題比重較小，但近幾年，綜合能力的考查不但出現(xiàn)在大的計(jì)算題中，而且在單選題和填空題中也時(shí)見身影。每年試題中，每道題往往都是以兩個(gè)或者兩個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)整合、再通過一兩次的變形而來的。所以綜合題的解題能力能不能提高，關(guān)系到考生的數(shù)學(xué)能不能考高分。

三：重視考察總結(jié)分析和解決問題的能力。

高數(shù)題海無邊，好多同學(xué)做很多題之后還是摸不到方向，癥結(jié)還是在于沒有在做題中認(rèn)真總結(jié)方法、規(guī)律和技巧。在解題的時(shí)候遇到問題要及時(shí)總結(jié)歸納，熟練掌握各類重要題型解題的要領(lǐng)和關(guān)鍵。考經(jīng)濟(jì)類的考生，只要把微積分在經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用方法抓住就可以了。著重掌握少見的幾個(gè)題型并牢固把握解題思路。不過，考理工類的同學(xué)在這方面比較難，每年幾乎都會(huì)有一道應(yīng)用題，考查考生通過所學(xué)知識(shí)，建立數(shù)學(xué)模型(微分方程)以及解微分方程的能力。這里涉及的知識(shí)面比較寬廣，要求的解題方法、技巧也比較高。

四：重視熟練解題和準(zhǔn)確找知識(shí)點(diǎn)的能力。

總的來說近年考試中高等數(shù)學(xué)的命題呈現(xiàn)出明顯的規(guī)律性，如求極限、中值定理、函數(shù)極值、重積分的計(jì)算等，都是每年試題中都會(huì)設(shè)計(jì)命題的重要知識(shí)點(diǎn)。這就要求大家在認(rèn)真梳理考點(diǎn)的基礎(chǔ)上著重對(duì)這些問題多下工夫徹底解決，在“難點(diǎn)、疑點(diǎn)解析及重要公式與結(jié)論”當(dāng)中老師集中總結(jié)了許多對(duì)解題大有益處的公式與結(jié)論，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。一套試題由23道題構(gòu)成，我們需要用180分鐘來完成。如果不能熟練的解題，時(shí)間上肯定是不夠的。從歷年的真題來看，試卷的運(yùn)算量也是比較大的，如果我們解題速度上不去，要想考出比較好的成績，這是不太可能的。認(rèn)為要想提高解題速度，一要把基礎(chǔ)打得非常扎實(shí)。再者，同學(xué)們應(yīng)該做有心人，也就是說應(yīng)該把常見的一些公式的運(yùn)算結(jié)果記住，這樣在考試的時(shí)候，就可以減少中間的運(yùn)算過程。另外，熟練掌握常見的變量替換以及常見的輔助函數(shù)的做法，也可以減少一些思索和分析的過程，把時(shí)間省出來。

具體來說，針對(duì)高數(shù)的這些特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

第一，按照大綱對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。數(shù)學(xué)是一門演繹的科學(xué)，靠僥幸押題是行不通的。只有對(duì)基本概念有深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。

第二，要加強(qiáng)解綜合性試題和應(yīng)用題能力的訓(xùn)練，力求在解題思路上有所突破。在解綜合題時(shí)，迅速地找到解題的切入點(diǎn)是關(guān)鍵一步，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路，同學(xué)們應(yīng)能夠看出面前的題目與他曾經(jīng)見到過的題目的內(nèi)在聯(lián)系。為此必須在復(fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組，搞清有關(guān)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。解應(yīng)用題的一般步驟都是認(rèn)真理解題意，建立相關(guān)數(shù)學(xué)模型，如微分方程、函數(shù)關(guān)系、條件極值等，將其化為某數(shù)學(xué)問題求解。建立數(shù)學(xué)模型時(shí)，一般要用到幾何知識(shí)、物理力學(xué)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語等。

第三，重視歷年試題的強(qiáng)化訓(xùn)練。統(tǒng)計(jì)表明，每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說法，但解題的思路和所用到的知識(shí)點(diǎn)幾乎一樣。通過對(duì)考研的試題類型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并做一定數(shù)量習(xí)題，有意識(shí)地重點(diǎn)解決解題思路問題。對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變?nèi)f化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定。提練題型的目的，是為了提高解題的針對(duì)性，形成思維定勢，進(jìn)而提高解題的速度和準(zhǔn)確性。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇二

1.注重語言意義，而非語言形式。

近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現(xiàn)了對(duì)語言意義的領(lǐng)悟與判斷。試卷里幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項(xiàng)的試題，而是更注重對(duì)考生語言意義理解能力的考查。

2.測試的基本點(diǎn)定位在語篇上。

近幾年的試卷測重對(duì)語篇能力的檢測，對(duì)語言知識(shí)、語言技能的考核都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個(gè)題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會(huì)、科普、經(jīng)濟(jì)、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經(jīng)過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對(duì)學(xué)生的閱讀速度也提出更高的要求。需要猜測的詞語約占語篇數(shù)的3%，若考生的知識(shí)面狹窄，理解的難度就會(huì)更大。

3.注重基礎(chǔ)知識(shí)的測試，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的考核。

在近幾年的`考研英語試題中不在設(shè)置單純考查詞匯、語法的項(xiàng)目，這是否意味著考研試題忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測試？在至的考研大綱中，都明確要求考生具備“在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識(shí)”這一語言能力。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎(chǔ)知識(shí)的測試，而是考核形式改變了，考查要求更高了。考研英語對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測試貫穿在整個(gè)英語考卷中。完型填空題會(huì)直接考查語法知識(shí)；閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識(shí)才能正確分析；作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識(shí)做積淀。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。

4.注重選材的時(shí)代性和實(shí)用性。

考研試題的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語國家經(jīng)常閱讀的書刊。試卷中的文章均是原汁原味的真實(shí)語料，體現(xiàn)了語言的真實(shí)性和實(shí)用性。而且所選文章多來自最新的英文資料，更好的反映了當(dāng)代英語語言的時(shí)代特點(diǎn)。同時(shí)從歷年命制的試題看，被選取的文章的體裁絕大多數(shù)為議論性的、評(píng)論性的和報(bào)道性的；多為分析論證的文章，很少有純粹的文學(xué)文章。這同攻讀碩士學(xué)位研究生期間將面對(duì)大量的概括性強(qiáng)、抽象思維為主的材料有關(guān)。

二、試題的個(gè)性化特點(diǎn)。

目前面向大學(xué)生及社會(huì)人員的大規(guī)模英語考試共有8種左右，但考研英語作為一種選拔性的考試在考查內(nèi)容、考查角度以及測試目標(biāo)上和其他考試都有著本質(zhì)區(qū)別，保持了自身獨(dú)特的特點(diǎn)。由于大英四、六級(jí)是考生普遍參加的一項(xiàng)考試，現(xiàn)僅對(duì)比分析考研英語與大英四六級(jí)。

考研英語與大英四、六級(jí)英語有如下具體的區(qū)別：

第三，試題選項(xiàng)。閱讀理解是考研和四六級(jí)都要考到的題型，但考研英語試題選項(xiàng)多陷阱，考生要有很強(qiáng)的分析能力和抗干擾的能力；四、六級(jí)英語試題選項(xiàng)的迷惑性不是很強(qiáng)，只要具備了相應(yīng)的閱讀能力，一眼就能看出哪個(gè)是正確答案，哪個(gè)是干擾項(xiàng)。

第七、大英四六級(jí)嚴(yán)格規(guī)定對(duì)試題的作答順序而考研英語只需在三小時(shí)完成試題就可，至于答題的順序可根據(jù)個(gè)人喜好自主進(jìn)行。

綜上所述，大學(xué)英語四、六級(jí)是針對(duì)大部分大學(xué)生的一種測試，主要在于考查大學(xué)生在大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)成果，其宗旨是希望大多數(shù)學(xué)生都能夠在正規(guī)英語課堂訓(xùn)練之后通過這些測試，因此四、六級(jí)考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造，因而對(duì)考生各方面的素質(zhì)和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級(jí)考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個(gè)角度來說難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級(jí)，同時(shí)命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對(duì)考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對(duì)閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。一般來說，四、六級(jí)閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇?jiǎng)t需要15-20分鐘。

三、試題的唯一性。

考研英語試題的命制是一門科學(xué)，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。需經(jīng)過前期命題理論的研究，試題的研發(fā)，題庫的規(guī)劃與建設(shè)，以及試題命制過程中的人力、財(cái)力與物力等的強(qiáng)有力的保障，才能達(dá)到考研試題的科學(xué)性、合理性、均衡性和前瞻性諸要求并能有效發(fā)揮考研試題的功能。而且試題在命制時(shí)要恪守七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，即：1.試題應(yīng)該符合該學(xué)科的學(xué)理邏輯；2.試題應(yīng)該符合語言發(fā)展的邏輯；3.試題應(yīng)該符合文化的發(fā)展規(guī)律；4.試題應(yīng)該符合測試學(xué)的一般規(guī)律；5.試題應(yīng)該符合試題命制的一般規(guī)律；6.試題應(yīng)該符合試題自身的功能目的；7.試題應(yīng)該符合統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的考點(diǎn)變化規(guī)律。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇三

首先考生特別要注意語言的正確性，在語言方面，應(yīng)把語言錯(cuò)誤降低到最低限度。語言錯(cuò)誤大致在如下幾個(gè)方面：第一，主謂一致；第二，時(shí)態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查核對(duì)的時(shí)候，一般不要再內(nèi)容上進(jìn)行修改。閱卷者根本不會(huì)意識(shí)到所加的一句話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會(huì)改變閱卷者印象的。

另外，雖然小作文與前幾年大綱相比沒有較大變化，但是同學(xué)們應(yīng)注意，除了要準(zhǔn)備我們一直重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的書信類應(yīng)用文外，類似通知這種告示類的應(yīng)用文及摘要也是我們備考的重點(diǎn)之一，全面?zhèn)淇迹瑥娜輵?yīng)對(duì)。為了避免考生猜題、押題，作文命題會(huì)呈多種形式。命題形式的多樣性對(duì)語言基本功好的考生很有好處。一般來說，語言基本功扎實(shí)、考前又做了充分準(zhǔn)備的考生無論命題呈何種形式都能應(yīng)付自如。

1.作文選材均為熱門話題并貼近生活。

2.文體多為說明文與議論文。

3.出題形式趨于多樣化。

4.作文題目易于理解，作文考題無論以圖表、畫面還是文字的形式出現(xiàn)都會(huì)易于理解。標(biāo)題中不會(huì)出現(xiàn)生詞或不易理解的詞組，考生不會(huì)因看不懂題目而影響正常發(fā)揮。這有益于考查考生的真實(shí)水平，確保試卷的有效性。

5.作文題目忌偏怪。作文要求寫的內(nèi)容和知識(shí)范圍是考生熟悉的、常見的和可為廣大考生接受的，題目和內(nèi)容不會(huì)偏或怪，因此考生不必猜題、押題。

二、解題方法和歷年相似。

1.提高筆頭表達(dá)能力是關(guān)鍵。

2.考前有針對(duì)性的背誦范文。

三、在完形填空題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認(rèn)詞和辨詞的能力。

由此可見，考生應(yīng)意識(shí)到，只有經(jīng)常對(duì)詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

四、邏輯銜接題比重加大。

從近幾年的考題來看，邏輯銜接題的比重加大，這就對(duì)考生從整體上把握文章的內(nèi)容，注意句際間的關(guān)系提出了更高的要求。?綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生考研有個(gè)好成績。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇四

考研英語大作文歷年命題分析，分析考研英語大作文可能要考的話題，必須著眼于考研命題的思路進(jìn)行深度探析，這樣才能對(duì)考生提前準(zhǔn)備相關(guān)寫作話題、寫作思路等有所幫助。

如果說還有什么東西可以撼動(dòng)考研學(xué)子們因疲憊而麻木的神經(jīng)，估計(jì)就只有各種各樣的押題、預(yù)測了。網(wǎng)絡(luò)上打著各類旗號(hào)的各種預(yù)測、押題林林總總，有的是托命題老師之名，有的是托閱卷老師之名等等。

輔導(dǎo)老師提醒考生，分析考研英語大作文可能要考的話題，必須著眼于考研命題的思路進(jìn)行深度探析，這樣才能對(duì)考生提前準(zhǔn)備相關(guān)寫作話題、寫作思路等有所幫助。

老師們根據(jù)多年考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歷年5年大作文命題進(jìn)行了分析，并以此對(duì)考研作文話題進(jìn)行了分析和預(yù)測，供廣大考生參考，并希望對(duì)大家最后一周的復(fù)習(xí)有所幫助。

其實(shí)用心觀察的考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，近些年尤其是近5年來考研的命題，除了把握和諧社會(huì)這個(gè)大方向不變之外，影射當(dāng)年熱點(diǎn)就是另一個(gè)最直接有效切中命題的捷徑。

首先我們仔細(xì)比對(duì)一下過去五年的考過話題，讓各位考生徹底了解一下我們的分析的思路。

過去五年真題作文的話題。

對(duì)應(yīng)大事以及熱點(diǎn)事件。

偶像崇拜話題(idolworship)。

吸引國人全部眼球的超女比賽。

的自信話題(confidence)。

20全球矚目的德國世界杯。

的殘疾人合作奮斗自強(qiáng)不息話題(nevergiveup)。

該命題即充分顯示了命題者的智慧，通過考查殘奧，影射殘疾人不屈不撓奮斗之話題，即照顧到了奧運(yùn)年這個(gè)不可能回避的熱點(diǎn)，又不是太過明顯。

的網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人類交流親疏遠(yuǎn)近之影響(interpersonalrelationshipininternet)。

發(fā)生很多著名的網(wǎng)絡(luò)事件，可以作為中國互聯(lián)網(wǎng)的記事年載入史冊(cè)。

重現(xiàn)的中西文化大融合話題。

這個(gè)可以看作后奧運(yùn)話題，成功地舉辦08年奧運(yùn)會(huì)，讓世界更直觀的了解中國，中外文化交流達(dá)到了史無前例的水平。

按照這個(gè)思路，我們探索一下的作文話題：最后，祝廣大考生取得好成績！

對(duì)應(yīng)大事。

作文話題預(yù)測。

20頻繁的自然災(zāi)害，官方統(tǒng)計(jì)近兩年的.平均年自然災(zāi)害的數(shù)量是過去年自然災(zāi)害數(shù)量的十倍。

環(huán)境保護(hù)話題無疑是首當(dāng)其沖的，另外就是人與自然和諧話題，以及由自然災(zāi)害衍生的人得愛心，自強(qiáng)不息，堅(jiān)強(qiáng)等話題。

世博會(huì)，亞運(yùn)會(huì)，年中國人共襄盛舉，2010年的中國因世博和亞運(yùn)會(huì)而矚目。

2010年南非世界杯全世界人民的盛事。

拼搏進(jìn)取，和諧共處話題。

2010年又是一個(gè)人為事故頻發(fā)的年份。

責(zé)任話題。

2010年大熱的征婚類節(jié)目。

如何成功的話題。

考研頻道。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇五

一、命題思路。

從20教育學(xué)考研實(shí)行全國統(tǒng)考以來，至今已有5年時(shí)間。經(jīng)歷了最初兩年的統(tǒng)考摸索期，自以來教育學(xué)統(tǒng)考的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍都趨于穩(wěn)定。新出爐的2012教育學(xué)考研大綱完全秉承了去年考試大綱的各項(xiàng)要求，沒有任何變化，這進(jìn)一步明了教育部考試中心的專家通過研究認(rèn)為目前的大綱最適合考生，最能體現(xiàn)出教育學(xué)科的特點(diǎn)以及教育學(xué)學(xué)科對(duì)考生的考查意義，也最能體現(xiàn)出教育學(xué)學(xué)科體系的完整性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和合理性。在四個(gè)科目分值比例保持不變的情況下，命題思路也不會(huì)發(fā)生很大的變化。選擇題仍然以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，簡答題仍然考查考生對(duì)某些主要理論和觀點(diǎn)的掌握程度，辨析題和分析論述題仍然是拉開考生分?jǐn)?shù)的拔高型試題，著重考查考生分析問題和解決問題的能力。

從各個(gè)科目來看，重要和核心的考查章節(jié)變化不會(huì)太大。但考生不可過于依賴押題，因?yàn)榇缶V的考查范圍本身就是整個(gè)教育學(xué)學(xué)科知識(shí)的`濃縮范圍，涵蓋的全部是升入碩士研究生必須掌握的基本知識(shí)，所以考查重心的變動(dòng)也屬正常。

二、考查目標(biāo)。

考查目標(biāo)是相對(duì)穩(wěn)定的一方面，因此，要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題的目標(biāo)不會(huì)發(fā)生變化。

三、題型、題量。

從整張?jiān)嚲韥碚f，題量和題型結(jié)構(gòu)都不會(huì)發(fā)生變化，唯一會(huì)發(fā)生變化的就是不同題型的考查內(nèi)容。

2007、、的單項(xiàng)選擇題都只是考查了教育學(xué)原理、中外教育史和教育心理學(xué)，但是和就將教育研究方法也作為單項(xiàng)選擇題的考查內(nèi)容。相信單選題的這個(gè)趨勢在也會(huì)繼續(xù)維持。

簡答題也是比較穩(wěn)定的，通常是教育學(xué)原理2題，中外教育史2題，教育心理學(xué)或教育研究方法1題，即使有變動(dòng)，最大的可能也是在教育學(xué)原理或者中外教育史中削減1題，而將教育心理學(xué)和教育研究方法各設(shè)1題。

辨析題的考查內(nèi)容變化相對(duì)較大。2007年到20的辨析題只考查教育學(xué)原理、教育心理學(xué)和教育研究方法的知識(shí)，對(duì)教育史的考查則是空白。但是20的考研試題中卻出現(xiàn)了中國教育史的一道辨析題，這一變化值得注意，但由于我們只有這一年的數(shù)據(jù)因此這一點(diǎn)是不是出題的趨勢還不好說。因此關(guān)于辨析題，預(yù)計(jì)教育學(xué)原理還是會(huì)有1-2題，教育史尤其是外國教育史可能會(huì)有一道，剩下的就是教育心理學(xué)和教育研究方法的領(lǐng)地了。

分析論述題的考查科目是最穩(wěn)定的，必然是各個(gè)科目1題。但是在這里要說明一下，關(guān)于中外教育史在分析論述題部分是會(huì)出中教史還是外教史還是中外史的合題的問題。一般來說，這要依據(jù)簡答題的考查內(nèi)容而定。如果簡答題考查了2道中國教育史的問題，那么分析論述題多半會(huì)來自外教史，如果簡答題中從中教史和外教史各考查1道，那么分析論述題最有可能是合題。意思就是在大題的60分中，中教史和外教史基本上是平分秋色的。相信這也是一個(gè)同學(xué)們可以參考的規(guī)律。

四、考試難度。

縱觀近三年的試題，考試難度是穩(wěn)中有升，但是幅度卻不是太大。這說明考試中心的專家們也趨向于讓難度平穩(wěn)上升。所謂的難度主要是指考查的細(xì)致性和靈活性提高。因此，考生們?cè)谛睦砩虾蛡淇脊ぷ髦卸家须y度加大的準(zhǔn)備。但也不用過于驚慌，因?yàn)檫@畢竟只是初試的入門選拔，難度變化不會(huì)太大。大家只需以平常心對(duì)待，將自己的專業(yè)基礎(chǔ)打牢，復(fù)習(xí)備考時(shí)認(rèn)真細(xì)致，相信你們是不會(huì)有問題的！

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇六

2017年的考研已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺期，考生現(xiàn)在應(yīng)該做的就是爭取在剩下的時(shí)間盡量多的掌握能夠高效提分的方法，尤其是規(guī)律類的內(nèi)容，非常有效。比如，在英語作文方面，想要掌握英語作文考點(diǎn)，可以參考?xì)v年考研英語小作文和大作文的題目，以此觀察命題規(guī)律，進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

小作文。

據(jù)統(tǒng)計(jì)：每年小作文的全國平均分為5.5-6分左右，所以對(duì)于滿分10分的小作文來說，提分的空間還是很大的!

小作文主要是一種應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。僅僅信函類就包括辭職信、申請(qǐng)信、道歉信、慰問信、祝賀信等等，一起來看下歷年考研英語小作文類型統(tǒng)計(jì)吧!

題目匯總。

【英語一】。

已考類型：

未考類型：

感謝信，祝賀信，慰問信，申請(qǐng)信，投訴信，介紹信，請(qǐng)求信。

【英語二】。

已考類型：

未考類型：

道歉信，推薦信，邀請(qǐng)信，慰問信，申請(qǐng)信，請(qǐng)求信。

從往年的考試命題來看，建議信是考察比較多的類型，但是很多未考過的類型很有可能是今年命題的方向，尤其是慰問信、申請(qǐng)信、請(qǐng)求信這三類在英語一、英語二中都還沒有考過，所以更需引起大家的重視。

在考研英語試卷上，考場上一般都會(huì)選擇先以小作文為開端，如果能順利的完成一篇感覺不錯(cuò)的小文章，不僅能給自己信心，很快進(jìn)入寫作狀態(tài)，還能給大作文預(yù)留下充分的時(shí)間。因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)大作文寫作的同時(shí)不要忽略了對(duì)小作文的備考練習(xí)!

大作文。

題目匯總。

2016年：言傳身教，榜樣的作用(英語一)、旅游(英語二)。

2015年：手機(jī)時(shí)態(tài)的聚合(英語一)、城市居民春節(jié)花銷(英語二)。

2014年：孝道或關(guān)愛老人(英語一)、城鎮(zhèn)化或城鄉(xiāng)人口對(duì)比(英語二)。

2013年：選擇(英語一)、大學(xué)生兼職(英語二)。

2012年：樂觀(英語一)、工作滿意度(英語二)。

2011年：旅途之"余"(英語一)、國內(nèi)轎車市場品牌份額(英語二)。

2010年：文化"火鍋"(文化融合)(英語一)、手機(jī)入網(wǎng)(英語二)。

2009年：網(wǎng)絡(luò)的"近"與"遠(yuǎn)"。

2008年：合作(的重要性)。

2007年：樂觀心態(tài)(是成功的關(guān)鍵)。

2006年：偶像崇拜。

2005年：(年輕人應(yīng)該)贍養(yǎng)父母。

2004年：終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)。

2003年：溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨。

2002年：美國女孩穿著中國傳統(tǒng)服飾(中國與世界的文化交流)。

2001年：(困難的時(shí)候，人人都應(yīng)該獻(xiàn))愛心。

2000年：全球商業(yè)捕魚(自然生態(tài)平衡遭破壞)。

1、常考話題有四大類：道德倫理類、教育文化類、社會(huì)生活類、環(huán)保生態(tài)類。

2、常考話題類別隔年反復(fù)考察。

3、話題貼近大學(xué)生生活或與近年社會(huì)熱點(diǎn)話題。

4、命題不會(huì)涉及時(shí)事政治或敏感話題。

5、命題體現(xiàn)和諧社會(huì)原則：個(gè)人自身的和諧發(fā)展、個(gè)人與他人或與社會(huì)的和諧關(guān)系、個(gè)人與自然的和諧共處。

現(xiàn)在已經(jīng)12月中旬了，大家在復(fù)習(xí)英語作文時(shí)一定要認(rèn)真研究一下往年的考試題目和話題的考查方向，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，自己多動(dòng)手去寫，有能力的小伙伴可以在復(fù)習(xí)和練習(xí)中形成自己的“特色模板”。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇七

首先考生特別要注意語言的正確性，在語言方面，應(yīng)把語言錯(cuò)誤降低到最低限度。語言錯(cuò)誤大致在如下幾個(gè)方面：第一，主謂一致；第二，時(shí)態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查核對(duì)的時(shí)候，一般不要再內(nèi)容上進(jìn)行修改。閱卷者根本不會(huì)意識(shí)到所加的一句話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會(huì)改變閱卷者印象的。

另外，雖然小作文與前幾年大綱相比沒有較大變化，但是同學(xué)們應(yīng)注意，除了要準(zhǔn)備我們一直重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的書信類應(yīng)用文外，類似通知這種告示類的應(yīng)用文及摘要也是我們備考的重點(diǎn)之一，全面?zhèn)淇迹瑥娜輵?yīng)對(duì)。為了避免考生猜題、押題，作文命題會(huì)呈多種形式。命題形式的多樣性對(duì)語言基本功好的考生很有好處。一般來說，語言基本功扎實(shí)、考前又做了充分準(zhǔn)備的考生無論命題呈何種形式都能應(yīng)付自如。

1.作文選材均為熱門話題并貼近生活。

2.文體多為說明文與議論文。

3.出題形式趨于多樣化。

4.作文題目易于理解，作文考題無論以圖表、畫面還是文字的形式出現(xiàn)都會(huì)易于理解。標(biāo)題中不會(huì)出現(xiàn)生詞或不易理解的詞組，考生不會(huì)因看不懂題目而影響正常發(fā)揮。這有益于考查考生的真實(shí)水平，確保試卷的有效性。

5.作文題目忌偏怪。作文要求寫的內(nèi)容和知識(shí)范圍是考生熟悉的、常見的和可為廣大考生接受的，題目和內(nèi)容不會(huì)偏或怪，因此考生不必猜題、押題。

二、解題方法和歷年相似。

1.提高筆頭表達(dá)能力是關(guān)鍵。

2.考前有針對(duì)性的背誦范文。

三、在完形填空題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認(rèn)詞和辨詞的能力。

由此可見，考生應(yīng)意識(shí)到，只有經(jīng)常對(duì)詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

四、邏輯銜接題比重加大。

從近幾年的考題來看，邏輯銜接題的比重加大，這就對(duì)考生從整體上把握文章的內(nèi)容，注意句際間的關(guān)系提出了更高的要求。?綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生2018考研有個(gè)好成績。

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剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇八

一、命題思路。

關(guān)于20的入學(xué)考試，將繼續(xù)沿襲的命題思路，考查本科階段所學(xué)習(xí)的歷史學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本史料、基本技能等內(nèi)容。

二、考查目標(biāo)。

2012年考查目標(biāo)將依然是考綱中所規(guī)定的四項(xiàng)基本能力，即：再認(rèn)再現(xiàn)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力、歷史闡釋能力、史料解讀能力和文字表達(dá)能力。

三、題型、題量。

根據(jù)2012年考綱的規(guī)定，我認(rèn)為將會(huì)是：選擇題依然是以考查歷史基礎(chǔ)知識(shí)為主，并且將依然是那些歷史上的重大事件、重要人物、重大現(xiàn)象等內(nèi)容，或者說這依然是考生的保分題；名詞解釋同樣也將會(huì)以考查歷史上的重大事件、重要人物和重大現(xiàn)象等為主，但需要提醒大家的是，可能將會(huì)有一些比較小的、較為“生僻”的名詞，這可能在一般的教材中沒有出現(xiàn)過，不過這種類型的題目數(shù)量不會(huì)太多，一般不超過兩道；材料分析題，估計(jì)將會(huì)適當(dāng)加大難度，對(duì)于古籍的閱讀能力及分析能力可能會(huì)更加注重，這一點(diǎn)務(wù)請(qǐng)大家要有思想準(zhǔn)備，在平日備考時(shí)可適當(dāng)進(jìn)行這方面的訓(xùn)練；另外，“問答題”變成了“論述題”，也就意味著之前只考查單一重大歷史事件或歷史現(xiàn)象的題將不再出現(xiàn)，而橫向分析題和縱向梳理題將成為以后考試的重點(diǎn)，考查考生梳理歷史基本線索的能力。這也意味著考生在備考的同時(shí)必須要將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、綜合的把握之后才能答好這部分題。

四、考試難度。

2012年考試的難度和20的應(yīng)該差不多，重點(diǎn)仍然會(huì)集中在基本知識(shí)點(diǎn)和對(duì)考生基本功的考查上。據(jù)年的考試真題，我們可以看出，難度上應(yīng)該不會(huì)太大。

五、復(fù)習(xí)建議。

還是那句老話，難度的穩(wěn)定不等于考生考分的穩(wěn)定。所以考生一定要緊扣大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，牢固掌握大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，這也是學(xué)習(xí)大綱、分析大綱的最基本要求。同時(shí)我們應(yīng)該注意的是，大綱比較寬泛的，盡管分章節(jié)，但是其中也有很多的小的知識(shí)點(diǎn)，都需要考生結(jié)合中外歷史發(fā)展的基本情況，認(rèn)真分析和把握。突出強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，建立深厚的歷史學(xué)積累。

同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)也要適當(dāng)跳出大綱，拓展知識(shí)面，加強(qiáng)歷史思維能力的訓(xùn)練，豐富自己的`學(xué)識(shí)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)不僅要知其然，更要知其所以然，多看一些與考綱相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，以便在做論述題時(shí)可以發(fā)散思維，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，縱向橫向全面的分析理解考點(diǎn)的知識(shí)。可以預(yù)見，2012年的考題將不僅僅考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更需要考生建構(gòu)一個(gè)系統(tǒng)的體系，掌握歷史發(fā)展的規(guī)律。

另外，值得注意的是，復(fù)習(xí)期間，要有“全球一體化”的宏觀視野以及從世界史的眼光來解讀中國的歷史發(fā)展，這些觀點(diǎn)和視角都能運(yùn)用到具體的答題過程中，這樣的思路也是新穎的，有助于考生獲得較高的分?jǐn)?shù)。

基礎(chǔ)打牢，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，這也是我給大家的幾點(diǎn)建議，希望大家能夠心想事成。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇九

考研沖刺英語完形填空命題思路剖析，根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》規(guī)定，第一部分為英語知識(shí)運(yùn)用，這部分不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯，表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力。在一篇240-280詞的文章中給出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十一

首先，句子新gre填空題目，一般是信息量充足型的(相對(duì)來說，閱讀是信息量過剩型的，而數(shù)學(xué)是信息量不對(duì)稱型的)，題目作者挖掉的空和他留下的詞匯實(shí)際上就體現(xiàn)了他的思路，留下的詞匯和這些詞匯組成的一個(gè)邏輯的和語意的線索，體現(xiàn)了他的思維過程，(當(dāng)然，有的時(shí)候線索也可能留在選項(xiàng)中)出題人認(rèn)為通過他留下的線索，我們是一定能推出空格的答案的.我們就是要把他的這種思維定勢揣摩出來.這樣說來，句子填空更向是破解密碼，我們現(xiàn)在能做的，就是充分了解密碼的編碼和解碼規(guī)則，然后等到遇見密碼的時(shí)候根據(jù)這些規(guī)則把這些密碼破譯出來.我們現(xiàn)在要找的，就是這個(gè)編碼解碼規(guī)則。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十二

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十三

2013年考研政治大綱已經(jīng)發(fā)布，對(duì)于今年的考生來講，應(yīng)該會(huì)感到比較高興，因?yàn)閷?duì)比去年的大綱，考研教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)除了馬原有多處變動(dòng)之外，另外四部分的變動(dòng)并不是很大。而對(duì)于馬原來說，這也是大部分考生比較頭疼的一個(gè)科目。在考研政治復(fù)習(xí)過程中，如果考生可以掌握出題規(guī)律，不僅復(fù)習(xí)過程中可以起到事半功倍的效果，而且政治拿高分也不在話下。那么考研政治出題規(guī)律是什么呢？考研教育網(wǎng)專家為廣大考生全面解讀：

首先，新增考點(diǎn)命題幾率較大。今年新增的考點(diǎn)中其中馬原有2個(gè)，即“客觀辯證法與主觀辯證法”和“自由與必然”，其實(shí)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)在以往的大綱中也有內(nèi)容的表述，所以對(duì)于考生來講并沒有太大的影響，第二個(gè)新增的考點(diǎn)在形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治科目中，為“西方干涉主義的新特點(diǎn)”，結(jié)合目前時(shí)政內(nèi)容極有可能命題考查。

第二，緊扣兩會(huì)，關(guān)注十八大，今年有重要意義的時(shí)事就是兩會(huì)的召開以及即將召開的十八大，分析以往的真題不難發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)人的講話經(jīng)常是命制分析題的重要來源，因此，這也要引起廣大考生的.注意。

第三，具有重要意義的時(shí)間，經(jīng)常是命題的熱點(diǎn)，分析近三年的真題不難發(fā)現(xiàn)，命題會(huì)結(jié)合具有紀(jì)念意義的時(shí)間來考查，所以，考生也要注意今年具有周年意義的重要?dú)v史事件。

根據(jù)以上命題規(guī)律，考生在政治復(fù)習(xí)中不僅要掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要結(jié)合時(shí)政材料進(jìn)行分析，這樣才能取得更好的成績。

最后，考研教育網(wǎng)祝2013年的考生都能夠取得優(yōu)異的成績！

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剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十四

歷年的考研作是與當(dāng)下結(jié)合非常緊密的題材，考生也都會(huì)按照相應(yīng)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。那么，作為考研英語的最后一道題目，大作文也有自己的命題規(guī)律。我們根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了以下五大規(guī)律，以供的考研同學(xué)們進(jìn)行參考。

1.關(guān)注熱點(diǎn)。

關(guān)注偶像崇拜現(xiàn)象，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)問題，的考察環(huán)保問題，都是大眾或者是青年人關(guān)注的熱點(diǎn)。在年底時(shí)可以從網(wǎng)絡(luò)上搜集到本年份大事記，從而有側(cè)重的準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。提醒20的考生注意：出題者為避免作文題目被猜中，往往可能會(huì)將熱點(diǎn)延遲進(jìn)行命題。所以考生在準(zhǔn)備大作文的時(shí)候可以參考本年和前一年所發(fā)生的大事進(jìn)行預(yù)測。

2.與大學(xué)英語四、六級(jí)考試有關(guān)聯(lián)。

6月的cet6作文題目：《電子書是否可以替代傳統(tǒng)書籍？》，20考研英語作文的題目是《網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)》；年12月的cet6作文關(guān)注“參加各種藝術(shù)培訓(xùn)班”，2009年6月的cet4作文圍繞著“博物館”，考研英語大作文題目是《文化火鍋》，可見，考研大作文題目偶爾與四級(jí)考試的作文題目相關(guān)，常常與六級(jí)考試的作文題目相關(guān)，近期cet考試的作文題目為考生們提供了練筆、積累素材的好資源。

3.考題傾向于大型宏觀話題。

愛心，成長，家庭，20文化，20環(huán)保。試卷中給出的.圖片、圖表只是表達(dá)局部或單個(gè)情況，入口小，話題大，命題從來不在細(xì)枝末節(jié)具體環(huán)節(jié)、或個(gè)別事件上做文章。社會(huì)積極面是命題主旨的趨向，考生需要以成熟主流的心態(tài)來思考問題的積極解決方案、在圖畫寓意中發(fā)現(xiàn)哲理。

4.避開政治和敏感話題。

為避免過多的爭議，政治話題因其觀點(diǎn)難以達(dá)成普遍共識(shí)，是非曲直難以一時(shí)斷定，不適合成為考題。敏感性話題同樣也不適合成為考研英語的作文題目。

5.命題中的“和諧社會(huì)”傾向。

圍繞主流思想和時(shí)代背景，考研作文命題團(tuán)隊(duì)已經(jīng)逐漸形成了以“和諧社會(huì)”為核心的命題思路和模式。可以用和諧的三個(gè)不同層次對(duì)“和諧社會(huì)”傾向下的作文話題進(jìn)行劃分：和諧發(fā)展之――個(gè)體，和諧發(fā)展之――個(gè)人、他人與社會(huì)，和諧發(fā)展之――人與自然。密切關(guān)注此類話題，掌握與“和諧”相關(guān)語詞備考，是考生備考的當(dāng)務(wù)之急。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十五

目前面向大學(xué)生及社會(huì)人員的大規(guī)模英語考試種類繁多，但考研英語作為一種選拔性的考試在考查內(nèi)容、考查角度以及測試目標(biāo)上和其他考試都有著本質(zhì)區(qū)別，保持了自身獨(dú)特的特點(diǎn)。由于大英四、六級(jí)是考生普遍參加的一項(xiàng)考試，現(xiàn)僅對(duì)比分析考研英語與大英四六級(jí)。

考研英語與大英四、六級(jí)有如下具體的區(qū)別：

第三，試題選項(xiàng)。閱讀理解是考研和四六級(jí)都要考到的題型，但考研英語試題選項(xiàng)多陷阱，考生要有很強(qiáng)的分析能力和抗干擾的能力;四、六級(jí)英語試題選項(xiàng)的迷惑性不是很強(qiáng)，只要具備了相應(yīng)的閱讀能力，一眼就能看出哪個(gè)是正確答案，哪個(gè)是干擾項(xiàng)。

第七、大英四六級(jí)嚴(yán)格規(guī)定對(duì)試題的作答順序而考研英語只需在三小時(shí)完成試題就可，至于答題的順序可根據(jù)個(gè)人喜好自主進(jìn)行。

綜上所述，大學(xué)英語四、六級(jí)是針對(duì)大部分大學(xué)生的一種測試，主要在于考查大學(xué)生在大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)成果，其宗旨是希望大多數(shù)學(xué)生都能夠在正規(guī)英語課堂訓(xùn)練之后通過這些測試，因此四、六級(jí)考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造，因而對(duì)考生各方面的素質(zhì)和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級(jí)考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個(gè)角度來說難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級(jí)，同時(shí)命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對(duì)考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對(duì)閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。一般來說，四、六級(jí)閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇?jiǎng)t需要15-20分鐘。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十六

考研英語閱讀a節(jié)命題規(guī)律及備考練習(xí)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循既定的命題原則而且通常運(yùn)用一些有規(guī)律可循的方法和手段去到達(dá)試題的測試目標(biāo)。

試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循既定的命題原則而且通常運(yùn)用一些有規(guī)律可循的方法和手段去到達(dá)試題的測試目標(biāo)。

一、閱讀理解a部分命題的基本指導(dǎo)思想。

1.《大綱》對(duì)閱讀理解a部分的評(píng)價(jià)目標(biāo)。

命題小組在設(shè)計(jì)試題時(shí)，一方面要在試題中考查考生是否能夠讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%，包括信函、書報(bào)和雜志上的文章)，而且還考查考生是否能夠讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明、產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)該能夠：(1)理解主旨要旨;(2)理解文中的具體信息;(3)理解文中的概念性含義;(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;(5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

2.閱讀理解a部分命題的基本原則。

試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循以下基本原則：

(1)試題應(yīng)該嚴(yán)格按照考試大綱的要求進(jìn)行命題，即按照考試大綱規(guī)定的評(píng)價(jià)目標(biāo)和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。命題內(nèi)容不超過大綱的評(píng)價(jià)目標(biāo)，題型和題量也要嚴(yán)格按照大綱的規(guī)定。在選取閱讀理解a部分的文章時(shí)，要注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎(chǔ)上對(duì)問題做出正確的回答，同時(shí)要使試題具有適當(dāng)?shù)碾y度和較高的效度、信度和區(qū)分度。

(2)試題指向性必須清楚、準(zhǔn)確、周密，易于理解，不出怪題、偏題。試題應(yīng)該無科學(xué)性錯(cuò)誤和避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要明確、合理、惟一。

(3)在命制閱讀理解a部分試題時(shí)，應(yīng)該特別注意以下四個(gè)方面：第一，必須以考查獲得信息為目的，不以考查語法或詞匯為目的。當(dāng)然考查考生通過上下文猜測詞義的能力還是必要的。第二，應(yīng)該避免出只根據(jù)一般常識(shí)而不用閱讀文章就能得出答案的題目。第三，以考查文章提供的主信息為重點(diǎn)，考查考生挖掘文章中的信息能力為目的，命制考查多種層次、多種范疇信息的題目。第四，考查點(diǎn)對(duì)語言材料內(nèi)容的覆蓋面應(yīng)該盡可能全面，這是閱讀理解a部分試題命制的最重要的原則。

二、命題的流程及方法。

1)選材改編。

在試題命制過程中，一般命題人在選好適當(dāng)?shù)奈恼轮螅}人要對(duì)原文進(jìn)行以下幾方面的改編：

第一、調(diào)整詞數(shù)，將四篇文章的總詞數(shù)控制在1600以內(nèi);。

第四、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)(全文的3%)，也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。如在閱讀理解的第一篇文章當(dāng)中將超綱詞匯mediocrity替換成了commonness;在第二篇文章當(dāng)中將超綱詞匯algorithms替換成了programs;在第三篇文章當(dāng)中將超綱詞匯apex替換成了peak;在第四篇文章當(dāng)中將超綱詞匯aura替換成了atmosphere。

第五、合并拆分段落。為了使文章語言更加精煉，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，在刪去部分內(nèi)容后，為使上下文連貫，相鄰段落被合并。為了使上下文更有層次，有時(shí)也會(huì)將統(tǒng)一的段落拆分。

經(jīng)過以上幾步改編，之后的文章不僅沒有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，反而顯得更加精煉：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，一篇成型的文章就完成了。

2)命制題干。

在命制題干時(shí)，命題人遵循以下原則：

第三，題干與正確選項(xiàng)應(yīng)避免使用相同的修飾詞語，以防給考生提供選擇答案的線索。第四，題干與每一個(gè)選項(xiàng)的搭配都應(yīng)該在邏輯上、形式上、語氣上完整無缺。命制試題時(shí)不能只留心題干與正確選項(xiàng)的搭配和表述，而忽視與干擾項(xiàng)的搭配，使考生得到暗示。各選項(xiàng)必須互不包容，否則，他們間的邏輯關(guān)系就會(huì)暗示正確選項(xiàng)，而使該題失去其應(yīng)有的效度。

3)備選項(xiàng)的命制。

在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，命題人遵循以下原則：

第三，同一個(gè)題目的選項(xiàng)的排列應(yīng)按同一原則、同一邏輯順序、同一規(guī)律和方向進(jìn)行。例如可以按照時(shí)間的先后、數(shù)值的大小等規(guī)律排列。各題應(yīng)該大致按從易到難的順序排列。因?yàn)榭忌谂R場應(yīng)試時(shí)有個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。這樣的排列會(huì)使他們穩(wěn)定情緒，順利進(jìn)入正常的心理狀態(tài)。試卷中正確選項(xiàng)字母序號(hào)(如[a]，[b]，[c]，[d])出現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)該大致相等，這樣可避免某些考生因只猜某一選項(xiàng)而“幸運(yùn)地”獲取高分的可能性。

4)干擾項(xiàng)的特點(diǎn)。

通過對(duì)歷年考研真題的分析和研究，干擾項(xiàng)通常具有如下特點(diǎn)：

第三，用常規(guī)含義代替偏用詞義。在英語語言中，許多詞或短語存在多義的現(xiàn)象，考生如果只掌握其常用的基本詞義是不夠的。在閱讀實(shí)踐中，更不能用已掌握的常用詞義去代替偏用詞義，從而導(dǎo)致對(duì)詞或句意的誤解或費(fèi)解。命題者在命制詞義句意題時(shí)，就通常把要考查的詞或句意的常規(guī)含義作為干擾項(xiàng)以麻痹考生。因此，考生必須根據(jù)上下文推測其在特定語境下的含義;第四，過度引申。備選項(xiàng)雖然是從原文中推理引申出來的，但是卻超出了文章允許的范圍。考生切勿過度發(fā)揮，一切以原文為本。

三、命題的常用手段。

命題專家在命制閱讀理解試題時(shí)，總是會(huì)使盡渾身解數(shù)以各種方式迷惑考生，為他們選擇正確的答案設(shè)置各種障礙。以下四大原則就是考研命題專家們最常用的一些方式和手段：

1.語言簡化。

“語言簡化”是命題專家使用語言時(shí)所必須遵守的一條重要原則。一般來說，一道題的。

四個(gè)答案不僅長度差不多，語言的用詞水平和語法難度也都差不多。此外，答案的文字難度一般低于文章本身，這也是對(duì)考生非常有利的一點(diǎn)，有時(shí)候甚至可以通過答案來幫助理解原文。

2.關(guān)鍵詞替換。

關(guān)鍵詞替換是閱讀理解題目中出現(xiàn)最頻繁的命題原則，一般都會(huì)在正確答案中用原文某個(gè)關(guān)鍵詞的同義詞或者近義詞進(jìn)行替代。或者從更廣的意義上來說，有時(shí)候命題者會(huì)以和原文意思相同但是遣詞造句不同的方式來設(shè)計(jì)正確答案，即用不同的話把原文的某個(gè)句子重述一邊，而錯(cuò)誤答案反而往往會(huì)看上去和原文差不多，這個(gè)時(shí)候考生需要仔細(xì)閱讀加以區(qū)別。

【例題】thisspeedingupoflife,saysthefuturist,receivesanewformofexpression。

futuristsclaimthatwemust___。(第61題)。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十七

1、原句重復(fù)出現(xiàn)，200%錯(cuò)。正確的都是有改動(dòng)的，即同義替換。

2、文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你做錯(cuò)了。

3、選項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng)，其中之一是對(duì)的。（要有這個(gè)意識(shí)）。

4、就一般而言，somepeople，表作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)。fewpeople，表作者的觀點(diǎn)。

5、用文章里舉例的句子來作為選項(xiàng)，直接排除。200%錯(cuò)。（要有能辨別這個(gè)選項(xiàng)是不是文章中例子的能力）。

6、某某人說的話，或者是帶引號(hào)的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個(gè)問題的同意替換。即題眼。

7、有的時(shí)候，一句話可以設(shè)2個(gè)問題。不過這種情況很少出現(xiàn)了，非常少。

8、文章基本以5段為主（也有6段、7段的），要把握每段之間的關(guān)系。一般來說，一段一個(gè)題，只是一般來說喔。

9、一篇文章總會(huì)有5、6+個(gè)長難句，且總會(huì)在這里設(shè)問題。所以，長難句必須要拿下！

10、每段的第一句很重要。尤其總分結(jié)構(gòu)的段。有的時(shí)候第一句話就是題眼。考研英語，總分結(jié)構(gòu)或者總分總的段落很多。

11、若文章首段以why為開頭的，這里若設(shè)題的話，選項(xiàng)里有because的，往往就是正確選項(xiàng)。不過這種類型的題，很少見了。

12、有時(shí)候每段的第一句話，僅僅是一個(gè)表述。而在第2或3句以后，會(huì)出現(xiàn)對(duì)比或者轉(zhuǎn)折。一般來說，轉(zhuǎn)折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是，作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。那個(gè)關(guān)鍵詞你要找出來。

13、在應(yīng)該出現(xiàn)答案的地方，沒有答案。接著往下讀。答案可能會(huì)在下一段的開頭部分。因?yàn)槲恼露际墙又f的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過這種情況并不多見。

14、一個(gè)長句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個(gè)長句的解釋說明。是的話，這的地方可能會(huì)出題。出的話，答案就在這附近。而實(shí)際情況是，文章在談?wù)撃硞€(gè)問題或提出某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)再做進(jìn)一步的解釋說明。這種情況下，這里往往會(huì)設(shè)問題。不過，這種情況很少見了。

15、有些句子僅僅是解釋補(bǔ)充，或者是起過渡作用的。這樣句子的特點(diǎn)是，句子比較短。注意，答案一般不會(huì)在這兒出現(xiàn)。選項(xiàng)中出現(xiàn)，肯定是干擾項(xiàng)。你要知道的是，同意替換的句子，大都是長難句。一些作為過渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個(gè)判斷力。

16、正確選項(xiàng)都是原文中的個(gè)別幾個(gè)詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換！就看你能不能找得到。考研英語，考的就是這個(gè)！那個(gè)關(guān)鍵詞，就看你找沒找得到，不管是什么類型的題。

17、每一個(gè)問題，在原文中，都要有一個(gè)定位。然后精讀，找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個(gè)“中心句”。

18、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時(shí)看上去很舒服，注意，干擾項(xiàng)。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的，直接排除。總之，選項(xiàng)的單詞是拼湊的，肯定錯(cuò)。

19、一定要注意文章中句子的賓語部分，尤其是長難句中主干的賓語。上面說了，考研英語大都是長難句里設(shè)題。你要知道的是，長難句里，最可能是出題的.就是句子的主干部分！主干的主語、賓語是什么，一定要知道。正確選項(xiàng)的題眼往往就在這兒。當(dāng)然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細(xì)。小心陷阱。

20、若某個(gè)問題，是特別長的一個(gè)句子，一定要看清問的是什么，別打馬虎眼。這是做題時(shí)需要留意的地方。

21、注意問題的主語是誰，它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致，一般來說，都是錯(cuò)的。

22、即第6條，某某人說的話，尤其特別長的句子，或者是帶引號(hào)的。60%以上會(huì)出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍，就是要引起你的重視。

23、錯(cuò)誤的選項(xiàng)，往往是就文章某一方面而說的，其特點(diǎn)是：所涉及的，僅僅是某一個(gè)小問題，或者很具體，非常具體的一件實(shí)事。200%錯(cuò)誤選項(xiàng)。這是考研英語最經(jīng)常遇到的干擾項(xiàng)。一定要會(huì)識(shí)別。

24、中國人出的題。多是總-分結(jié)構(gòu)，或者總-分-總。所以每段開頭結(jié)尾，都要注意。（這里指的是中間沒有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的段落）。整篇文章的開頭結(jié)尾。也要重視。

25、文章的結(jié)構(gòu)，要么總-分或總-分-總，要么轉(zhuǎn)折、對(duì)比，要么舉例說明。就這么幾個(gè)套路。

26、對(duì)選項(xiàng)中的“重點(diǎn)詞”（即主語、賓語、修飾語）都要看清楚。有的時(shí)候，選項(xiàng)中，會(huì)對(duì)原文中本來正確的事做錯(cuò)誤的修改，來作為干擾項(xiàng)。你要注意的是，選項(xiàng)句子的主語（與原文）是否一致、賓語是否符合原文意思，或者用一些牽強(qiáng)的修飾詞，來做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。

27、某人說過的話，有時(shí)并不是題眼，但可以從側(cè)面或某個(gè)角度來反映作者的觀點(diǎn)，也就是作者想表達(dá)的。正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞，有感情色彩的詞。做題時(shí)，要有這個(gè)意識(shí)。

28、就某個(gè)詞或者某個(gè)句子設(shè)問題，不用猜詞。就一條，文章主旨！不用去研究這個(gè)詞什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。

29、接著28條說，不管什么題型，上面說的還是其他別的題型。很絕對(duì)的說，反映主旨的肯定對(duì)，前提是你能確定它就是主旨。考研英語，一直到，這一條還沒變過。所以，文章讀不太懂，但能把握作者想表達(dá)的意思即可。如20爭議題37題。

30、注意中心句（即題眼）和前后句子之間的關(guān)系，是接著說的，還是轉(zhuǎn)折關(guān)系。這里出題的話，要把握和前后句子之間的關(guān)系。是并列關(guān)系的，可以從這些句子里找同義詞。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就通過轉(zhuǎn)折關(guān)系句子里的關(guān)鍵詞的相反意思來判斷。前提是在你讀不懂的情況下。

31、凡是舉例的，都是為了說明觀點(diǎn)的。那么，這個(gè)觀點(diǎn)（中心句），一般來說，會(huì)在舉例之前就表達(dá)了。但有時(shí)候也在舉例之后。總之，作者舉例想說明的這個(gè)觀點(diǎn)，你一定要找出來。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十八

英語作文是沖刺復(fù)習(xí)階段最為關(guān)鍵的提分項(xiàng)目，且每年對(duì)于作文命題的預(yù)測也成為很多考生的救命稻草，下面從大小作文兩個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于作文的命題趨勢及該如何備考，大家可參考，抓住最后1個(gè)月抓緊提分。

按照歷年考查的趨勢，圖畫作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是的“如此承諾”，的“世界商業(yè)捕魚簡史”，的“愛心是一盞燈”，的“民族文化與世界文化”，的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，的“養(yǎng)老足球賽”，主題變化多樣，考法越來越成熟。

由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點(diǎn)。圖畫作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如和20考題。但萬變不離其宗，語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。

值得一提的是，雖然熟讀甚至背誦不同類型的范文總是必要的，但一定要有對(duì)比意識(shí)，不要寫出自以為很出色、但對(duì)手們也都會(huì)的危險(xiǎn)作文。

寫作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本協(xié)作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫出的作文也非常差，這在語言學(xué)上就是著名的理解力和產(chǎn)出力的差異。所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。

根據(jù)所給情景寫出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫信向書店購書，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文。可以分為：辭職信、求職信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購信和退貨信。

了解格式是應(yīng)用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的dearxxx,以及yourssincerely還是需要一步到位。

除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過程中要針對(duì)應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。

市教育局在通知中指出，為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》和安徽省《關(guān)于加快發(fā)展校園足球的實(shí)施方案》等文件精神，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》，市教育局研究制定蕪湖市區(qū)初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育考試項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，予以公布。

20xx年市區(qū)初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)一考試男、女生各設(shè)置三類項(xiàng)目，具體內(nèi)容如下：

a、男生考試內(nèi)容：

第一類項(xiàng)目：1000米跑(必考);。

第二類項(xiàng)目：籃球運(yùn)球或原地雙手投擲實(shí)心球或足球運(yùn)球(選考一項(xiàng));。

第三類項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)或1分鐘跳繩(選考一項(xiàng))。

b、女生考試內(nèi)容：

第一類項(xiàng)目：800米跑(必考);。

第二類項(xiàng)目：籃球運(yùn)球或1分鐘仰臥起坐或足球運(yùn)球(選考一項(xiàng));。

第三類項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)或1分鐘跳繩(選考一項(xiàng))。

據(jù)了解，20xx年市區(qū)中考體育考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)調(diào)整和提高。四縣初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)一考試同為男、女生各三類項(xiàng)目，除必考項(xiàng)目外，選考項(xiàng)目由各縣教育局確定。選考項(xiàng)目中須包括足球項(xiàng)目，并列出若干個(gè)，學(xué)生可從中選擇。

20xx年江蘇省普通高考報(bào)名日前結(jié)束，記者昨天從常州市招辦獲悉，常州市有17898人報(bào)名，較之上一年少了1170人。其中，文科考生5396人，理科有8545人。

其實(shí)，參照本屆高二學(xué)生“小高考”的報(bào)名，也不難發(fā)現(xiàn)的高考生數(shù)將增加。因?yàn)椋靶「呖肌钡娜藬?shù)，與來年高考的考生數(shù)相當(dāng)。這一次，共有16018人報(bào)名參加“小高考”，20xx年高考報(bào)名，屆時(shí)再加上1000多名高復(fù)生，則與20xx年的考生數(shù)來去不大。

20xx年高考，常州市將有3500人參加藝術(shù)類考試，除了少量是音樂考生外，大多是美術(shù)生，總數(shù)上均有所減少。值得一提的是，藝術(shù)類高中美術(shù)生數(shù)減少之時(shí)，普通類高中學(xué)美術(shù)的學(xué)生多了。因?yàn)椋嚳嘉幕T檻的提升，對(duì)普高學(xué)生來說，是個(gè)利好。

20xx年，“異地高考”政策開始實(shí)施，當(dāng)年全市共14名異地考生報(bào)名，最終留在常州參加高考的只有4人。而20xx年高考，城區(qū)(鐘樓、天寧、新北)報(bào)名的異地考生就有400多人，較之往年大幅度增長。常州市招辦相關(guān)人士表示，異地生的增多，對(duì)常州市考生影響甚微，因?yàn)檎猩?jì)劃變化不大，而高考總?cè)藬?shù)在下降。

10.2017考研英語作文預(yù)測：女排精神。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇十九

解析考研英語大綱對(duì)寫作的要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。

1、考研大綱對(duì)寫作的要求。

《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱(非英語考生)》在考試說明部分要求考生掌握的寫作技能：考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

(1)做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確、用詞恰當(dāng);。

(2)遵循文章的特定文體格式;。

(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;。

(4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。

2.考研寫作試卷結(jié)構(gòu)。

寫作是全國碩士研究生入學(xué)考試英語試卷的第三部分，該部分考查考生的書面表達(dá)能力,共30分。a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等，滿分10分。b節(jié)：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)),提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等,滿分20分。

1)評(píng)分原則和方法。

(1)a節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式和語域的恰當(dāng)。對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。

b節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

(2)評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1~3分的調(diào)節(jié)分。

(3)a節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。b節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160~200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

(4)拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

(5)如書寫較差，以致影響理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

2)一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(1)第五檔:a節(jié)(9~10分),b節(jié)(17~20分)。

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

――包含所有內(nèi)容要點(diǎn);。

――使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;。

――語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;。

――有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;。

――格式和語域恰當(dāng)貼切。

對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

(2)第四檔:a節(jié)(7~8分),b節(jié)(13~16分)。

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

――包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);。

――使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;。

――語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;。

――采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦M織較嚴(yán)密;。

――格式和語域較恰當(dāng)。

對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

(3)第三檔:a節(jié)(5~6分),b節(jié)(9~12分)。

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

――雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);。

――應(yīng)用的'語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;。

――有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;。

――采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;。

――格式和語域基本合理。

對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

(4)第二檔:a節(jié)(3~4分),b節(jié)(5~8分)。

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)：

――漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;。

――語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;。

――有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;。

――未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;。

――格式和語域不恰當(dāng)。

未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

(5)第一檔:a節(jié)(1~2分),b節(jié)(1~4分)。

未完成試題規(guī)定的任務(wù)：

――明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;。

――語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);。

――語言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差;。

――未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;。

――無格式和語域概念。

未能傳達(dá)信息給讀者。

(6)零檔(0分)。

所傳達(dá)的信息或所使用語言太少，無法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇二十

考研英語閱讀a節(jié)命題規(guī)律及備考練習(xí)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循既定的命題原則而且通常運(yùn)用一些有規(guī)律可循的方法和手段去到達(dá)試題的測試目標(biāo)。

試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循既定的命題原則而且通常運(yùn)用一些有規(guī)律可循的方法和手段去到達(dá)試題的測試目標(biāo)。

一、閱讀理解a部分命題的基本指導(dǎo)思想。

1.《大綱》對(duì)閱讀理解a部分的評(píng)價(jià)目標(biāo)。

命題小組在設(shè)計(jì)試題時(shí)，一方面要在試題中考查考生是否能夠讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%，包括信函、書報(bào)和雜志上的文章)，而且還考查考生是否能夠讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明、產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)該能夠：(1)理解主旨要旨;(2)理解文中的具體信息;(3)理解文中的概念性含義;(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;(5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

2.閱讀理解a部分命題的基本原則。

試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循以下基本原則：

(1)試題應(yīng)該嚴(yán)格按照考試大綱的要求進(jìn)行命題，即按照考試大綱規(guī)定的評(píng)價(jià)目標(biāo)和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。命題內(nèi)容不超過大綱的評(píng)價(jià)目標(biāo)，題型和題量也要嚴(yán)格按照大綱的規(guī)定。在選取閱讀理解a部分的文章時(shí)，要注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎(chǔ)上對(duì)問題做出正確的回答，同時(shí)要使試題具有適當(dāng)?shù)碾y度和較高的效度、信度和區(qū)分度。

(2)試題指向性必須清楚、準(zhǔn)確、周密，易于理解，不出怪題、偏題。試題應(yīng)該無科學(xué)性錯(cuò)誤和避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要明確、合理、惟一。

(3)在命制閱讀理解a部分試題時(shí)，應(yīng)該特別注意以下四個(gè)方面：第一，必須以考查獲得信息為目的，不以考查語法或詞匯為目的。當(dāng)然考查考生通過上下文猜測詞義的能力還是必要的。第二，應(yīng)該避免出只根據(jù)一般常識(shí)而不用閱讀文章就能得出答案的題目。第三，以考查文章提供的主信息為重點(diǎn)，考查考生挖掘文章中的信息能力為目的，命制考查多種層次、多種范疇信息的題目。第四，考查點(diǎn)對(duì)語言材料內(nèi)容的覆蓋面應(yīng)該盡可能全面，這是閱讀理解a部分試題命制的最重要的原則。

二、命題的流程及方法。

1)選材改編。

在試題命制過程中，一般命題人在選好適當(dāng)?shù)奈恼轮螅}人要對(duì)原文進(jìn)行以下幾方面的改編：

第一、調(diào)整詞數(shù)，將四篇文章的總詞數(shù)控制在1600以內(nèi);。

第四、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)(全文的3%)，也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。如在閱讀理解的第一篇文章當(dāng)中將超綱詞匯mediocrity替換成了commonness;在第二篇文章當(dāng)中將超綱詞匯algorithms替換成了programs;在第三篇文章當(dāng)中將超綱詞匯apex替換成了peak;在第四篇文章當(dāng)中將超綱詞匯aura替換成了atmosphere。

第五、合并拆分段落。為了使文章語言更加精煉，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，在刪去部分內(nèi)容后，為使上下文連貫，相鄰段落被合并。為了使上下文更有層次，有時(shí)也會(huì)將統(tǒng)一的段落拆分。

經(jīng)過以上幾步改編，之后的文章不僅沒有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，反而顯得更加精煉：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，一篇成型的文章就完成了。

2)命制題干。

在命制題干時(shí)，命題人遵循以下原則：

第三，題干與正確選項(xiàng)應(yīng)避免使用相同的修飾詞語，以防給考生提供選擇答案的線索。第四，題干與每一個(gè)選項(xiàng)的搭配都應(yīng)該在邏輯上、形式上、語氣上完整無缺。命制試題時(shí)不能只留心題干與正確選項(xiàng)的搭配和表述，而忽視與干擾項(xiàng)的搭配，使考生得到暗示。各選項(xiàng)必須互不包容，否則，他們間的邏輯關(guān)系就會(huì)暗示正確選項(xiàng)，而使該題失去其應(yīng)有的效度。

3)備選項(xiàng)的命制。

在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，命題人遵循以下原則：

第三，同一個(gè)題目的選項(xiàng)的排列應(yīng)按同一原則、同一邏輯順序、同一規(guī)律和方向進(jìn)行。例如可以按照時(shí)間的先后、數(shù)值的大小等規(guī)律排列。各題應(yīng)該大致按從易到難的順序排列。因?yàn)榭忌谂R場應(yīng)試時(shí)有個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。這樣的排列會(huì)使他們穩(wěn)定情緒，順利進(jìn)入正常的心理狀態(tài)。試卷中正確選項(xiàng)字母序號(hào)(如[a]，[b]，[c]，[d])出現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)該大致相等，這樣可避免某些考生因只猜某一選項(xiàng)而“幸運(yùn)地”獲取高分的可能性。

4)干擾項(xiàng)的特點(diǎn)。

通過對(duì)歷年考研真題的分析和研究，干擾項(xiàng)通常具有如下特點(diǎn)：

第三，用常規(guī)含義代替偏用詞義。在英語語言中，許多詞或短語存在多義的現(xiàn)象，考生如果只掌握其常用的基本詞義是不夠的。在閱讀實(shí)踐中，更不能用已掌握的常用詞義去代替偏用詞義，從而導(dǎo)致對(duì)詞或句意的誤解或費(fèi)解。命題者在命制詞義句意題時(shí)，就通常把要考查的詞或句意的常規(guī)含義作為干擾項(xiàng)以麻痹考生。因此，考生必須根據(jù)上下文推測其在特定語境下的含義;第四，過度引申。備選項(xiàng)雖然是從原文中推理引申出來的，但是卻超出了文章允許的范圍。考生切勿過度發(fā)揮，一切以原文為本。

三、命題的常用手段。

命題專家在命制閱讀理解試題時(shí)，總是會(huì)使盡渾身解數(shù)以各種方式迷惑考生，為他們選擇正確的答案設(shè)置各種障礙。以下四大原則就是考研命題專家們最常用的一些方式和手段：

1.語言簡化。

“語言簡化”是命題專家使用語言時(shí)所必須遵守的一條重要原則。一般來說，一道題的。

四個(gè)答案不僅長度差不多，語言的用詞水平和語法難度也都差不多。此外，答案的文字難度一般低于文章本身，這也是對(duì)考生非常有利的一點(diǎn)，有時(shí)候甚至可以通過答案來幫助理解原文。

2.關(guān)鍵詞替換。

關(guān)鍵詞替換是閱讀理解題目中出現(xiàn)最頻繁的命題原則，一般都會(huì)在正確答案中用原文某個(gè)關(guān)鍵詞的同義詞或者近義詞進(jìn)行替代。或者從更廣的意義上來說，有時(shí)候命題者會(huì)以和原文意思相同但是遣詞造句不同的方式來設(shè)計(jì)正確答案，即用不同的話把原文的某個(gè)句子重述一邊，而錯(cuò)誤答案反而往往會(huì)看上去和原文差不多，這個(gè)時(shí)候考生需要仔細(xì)閱讀加以區(qū)別。

【例題】thisspeedingupoflife,saysthefuturist,receivesanewformofexpression。

futuristsclaimthatwemust___。(20第61題)。

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇二十一

解析考研英語大綱對(duì)寫作的要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。

1、考研大綱對(duì)寫作的要求。

《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱(非英語考生)》在考試說明部分要求考生掌握的寫作技能：考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

(1)做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確、用詞恰當(dāng);。

(2)遵循文章的特定文體格式;。

(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;。

(4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。

2.考研寫作試卷結(jié)構(gòu)。

寫作是全國碩士研究生入學(xué)考試英語試卷的第三部分，該部分考查考生的書面表達(dá)能力,共30分。a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出一篇約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等，滿分10分。b節(jié)：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)),提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等,滿分20分。

1)評(píng)分原則和方法。

(1)a節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式和語域的恰當(dāng)。對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。

b節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

(2)評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1~3分的調(diào)節(jié)分。

(3)a節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。b節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160~200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。

(4)拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

(5)如書寫較差，以致影響理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

2)一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(1)第五檔:a節(jié)(9~10分),b節(jié)(17~20分)。

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

――包含所有內(nèi)容要點(diǎn);。

――使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;。

――語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;。

――有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;。

――格式和語域恰當(dāng)貼切。

對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

(2)第四檔:a節(jié)(7~8分),b節(jié)(13~16分)。

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

――包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);。

――使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;。

――語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;。

――采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦M織較嚴(yán)密;。

――格式和語域較恰當(dāng)。

對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

(3)第三檔:a節(jié)(5~6分),b節(jié)(9~12分)。

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：

――雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);。

――應(yīng)用的'語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;。

――有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;。

――采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;。

――格式和語域基本合理。

對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

(4)第二檔:a節(jié)(3~4分),b節(jié)(5~8分)。

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)：

――漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;。

――語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;。

――有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;。

――未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;。

――格式和語域不恰當(dāng)。

未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

(5)第一檔:a節(jié)(1~2分),b節(jié)(1~4分)。

未完成試題規(guī)定的任務(wù)：

――明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;。

――語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);。

――語言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差;。

――未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;。

――無格式和語域概念。

未能傳達(dá)信息給讀者。

(6)零檔(0分)。

所傳達(dá)的信息或所使用語言太少，無法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。

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剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇二十二

的研究生考試已經(jīng)降下帷幕，在這里就今年的考研英語真題進(jìn)行簡要的解析。

從試卷整體難度來說，比要稍難。下面我們將分項(xiàng)點(diǎn)評(píng)。

本次考研英語的完型填空是關(guān)于芝加哥的燈光試驗(yàn)，并探討照明與工人工作效率之間的。

關(guān)系，是關(guān)于人類行為的研究。從知識(shí)考察和題目設(shè)置來講，題目略有難度。在做完形填空這類題目的時(shí)候，考生一定要充分利用前后文的詞匯暗示、過渡句、連接句、固定搭配等語言元素進(jìn)行解題。

閱讀理解的第一篇是人文類的文章，要求考生具備一定的的文學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng)；第二篇文。

章是來自于2月21日的《商業(yè)周刊》，內(nèi)容是關(guān)于專利制度的.潛在威脅；第三篇文章是來自于的2月號(hào)的《哈佛商業(yè)評(píng)論》，探討社會(huì)潮流是不是由偉人引起的；第四篇文章選自于8月的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，就是在金融危機(jī)或者是經(jīng)濟(jì)危機(jī)來臨時(shí)，銀行業(yè)應(yīng)該擔(dān)負(fù)什么樣的責(zé)任，是一篇經(jīng)濟(jì)類文章。從題材來看，這四篇文章可以歸納為兩類：人文和經(jīng)濟(jì)，具有一定的學(xué)術(shù)性和時(shí)效性。從題目難度來看，細(xì)節(jié)題和推理題的比重較大。英語閱讀很多細(xì)節(jié)題都可以通過“回找”或“定位”的方法找到答案，但是今年的閱讀題難度有所增加，細(xì)節(jié)題中增加了很多干擾項(xiàng)。給考生的啟示就是，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，做題技巧只能作為一種輔助手段。

閱讀理解第二部分的排序題是新題型，與往年相比難度加大；為了防止考生蒙題，題目增加了干擾項(xiàng)，而且連文章開篇都需要考生自己判斷，這種題型是對(duì)考生語言運(yùn)用能力的綜合考察，同時(shí)也給的考生帶來啟示：在復(fù)習(xí)備考過程中要接觸、關(guān)注、加強(qiáng)對(duì)段落排序題的練習(xí)和掌握。

今年的英語翻譯是關(guān)于生態(tài)保護(hù)的文章，具有一定學(xué)術(shù)性和專業(yè)性。做翻譯題的基本思路我們清華在線在普研翻譯題型的串講中已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)解析，簡而言之，就是我們所說的三步走戰(zhàn)略，即：(對(duì)背景知識(shí)和句子內(nèi)容的)理解、(對(duì)考題的詞義和語法進(jìn)行)分析、(符合邏輯和漢語語法習(xí)慣的)表達(dá)，關(guān)鍵是抓住句子主干，利用語法知識(shí)對(duì)長句進(jìn)行切分。今年的翻譯題從內(nèi)容來講并不算偏，是大家比較熟悉的話題，單詞也不生僻，因此首先從心理上不會(huì)覺得畏懼。但今年的考題多義詞有所增加，另外還加強(qiáng)了對(duì)定語從句和同位語從句的考察，總體難度與09年持平。翻譯重在實(shí)踐，僅僅掌握做題方法和技巧并不能取得高分，因此考生應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)不同類型、不同題材文章的翻譯訓(xùn)練，考試時(shí)才能做到游刃有余。

今年的寫作題既出乎預(yù)料之外，又在情理之中。第一部分的小作文要求考生以研究生會(huì)的名義寫一個(gè)招募國際會(huì)議志愿者的告示/通知，這種寫作題型屬于超綱題型，但在大綱解析里提到過。考生要特別注意這類應(yīng)用文的寫作格式，包括標(biāo)題(注意大小寫)、日期、正文、落款幾個(gè)主要部分。招募志愿者是近幾年的熱門話題，考生對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容并不陌生，但是針對(duì)本題的具體內(nèi)容，考生應(yīng)該寫出符合國際會(huì)議志愿者的諸項(xiàng)要求，同時(shí)做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、用詞準(zhǔn)確。20的考生在備考復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意書信、備忘錄、報(bào)告、摘要和告示等應(yīng)用文體的寫作格式。

第二部分大作文是圖畫作文，要求考生根據(jù)圖畫內(nèi)容，按照三條大綱提示進(jìn)行寫作，主要考察英語基本功。今年的寫作部分與09年寫作難度基本持平。這種看圖作文第一步是要審題，不能就火鍋寫火鍋，而要揣摩題目內(nèi)涵，寫出火鍋的寓意。我們看到火鍋中盛滿了中外元素，有中國的京劇、功夫、禮教，也有西方的文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)，因此不難看出中外融合、全球一體、相互包容、和諧發(fā)展等類似的主題。在具體的寫作過程中，就要考察我們考生的基本功了，除了盡量把畫面上的元素寫出來(這里考察的是基本詞匯)，如果能夠?qū)懗銎恋慕Y(jié)構(gòu)和句型，可以為文章增色不少。

寫作部分一定要從平時(shí)寫起，從平時(shí)練起，大家學(xué)習(xí)范文不是要死記硬背其中的原句，而是要學(xué)習(xí)好的句型和語言結(jié)構(gòu)，并能針對(duì)具體題目做到靈活應(yīng)用。

縱觀20英語考研真題，我們可以得出如下啟示：首先，考生不要寄希望于押題，因?yàn)橛⒄Z考試是水平考試，如今年出現(xiàn)的閱讀新題型和小作文完全超出了往年考試題型的范圍，甚至超出了大綱的范圍，考生千萬要夯實(shí)基本功，過好詞匯關(guān)和語法關(guān)，并注重積累好的句型和短語、搭配；除了注重基本功，大家還要適當(dāng)拓展知識(shí)面，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，比如今年考到的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、招募志愿者都是社會(huì)生活中大家討論比較多的話題。另外，從今年多篇閱讀理解的出處來看，大家要重視外文期刊和報(bào)紙的閱讀，通過閱讀原文熟悉西方人的思維方式、習(xí)作習(xí)慣，并增強(qiáng)語感，如能堅(jiān)持這種訓(xùn)練，必定會(huì)對(duì)應(yīng)試產(chǎn)生直接的幫助。

最后祝愿2010年的考生們天遂人愿，美夢(mèng)成真！

預(yù)祝年的考生們插上夢(mèng)想的翅膀，揚(yáng)帆起航！

剖析考研英語的命題規(guī)律（通用23篇）篇二十三

近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現(xiàn)了對(duì)語言意義的領(lǐng)悟與判斷。試卷里幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項(xiàng)的試題，而是更注重對(duì)考生語言意義理解能力的考查。

2、測試的基本點(diǎn)定位在語篇上。

近幾年的試卷測重對(duì)語篇能力的檢測，對(duì)語言知識(shí)、語言技能的考核都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個(gè)題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會(huì)、科普、經(jīng)濟(jì)、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經(jīng)過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對(duì)學(xué)生的閱讀速度也提出更高的要求.需要猜測的詞語約占語篇數(shù)的3%，若考生的知識(shí)面狹窄，理解的難度就會(huì)更大。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的測試，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的考核。

在考研英語試題中不再設(shè)置單純考查詞匯、語法的項(xiàng)目，這是否意味著考研試題忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測試?在考研英語大綱中，明確要求考生具備“在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識(shí)”這一語言能力。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎(chǔ)知識(shí)的測試，而是考核形式改變了，考查要求更高了。考研英語對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測試貫穿在整個(gè)英語考卷中。完型填空題會(huì)直接考查語法知識(shí);閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識(shí)才能正確分析;作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識(shí)做積淀。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。

4、注重選材的時(shí)代性和實(shí)用性。

考研試題的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語國家經(jīng)常閱讀的書刊。試卷中的文章均是原汁原味的真實(shí)語料，體現(xiàn)了語言的真實(shí)性和實(shí)用性。而且所選文章多來自最新的英文資料，更好的反映了當(dāng)代英語語言的時(shí)代特點(diǎn)。同時(shí)從歷年命制的試題看，被選取的文章的體裁絕大多數(shù)為議論性的、評(píng)論性的和報(bào)道性的;多為分析論證的文章，很少有純粹的文學(xué)文章。這同攻讀碩士學(xué)位研究生期間將面對(duì)大量的概括性強(qiáng)、抽象思維為主的材料有關(guān)。