在工作計(jì)劃書中，我們可以規(guī)劃出每個(gè)階段的工作重點(diǎn)和關(guān)鍵任務(wù)，以確保工作的順利進(jìn)行。在下面的范文中，我們可以看到不同類型的工作計(jì)劃書，希望能幫助大家更好地理解如何撰寫自己的工作計(jì)劃書。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇一

一、先找句子主干，即找出句子的主、謂、賓中心語，看句子成分有無殘缺、贅余或搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

例：1.這些角色不同類型，距離相當(dāng)大，如果演員無表演技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類型”缺謂語，應(yīng)補(bǔ)上“屬于”就通了）。

2.近幾年，他們?cè)谌h推廣了裴莊堅(jiān)持科學(xué)種田。（推廣的是什么？缺賓語，應(yīng)為“……的經(jīng)驗(yàn)”）。

3.從很多的實(shí)踐中告訴我們，要掌握真理，必須自己動(dòng)手。（介詞結(jié)構(gòu)不能做主語，把“從”“中”刪掉）。

4.你需要的文件，我們正在進(jìn)行準(zhǔn)備，明天就可以送到。（謂語“進(jìn)行”多余，可將它去掉）。

5.上海科技開發(fā)中心聚集了一批善于管理的專業(yè)化隊(duì)伍。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，聚集的是“專業(yè)化人才”而非“隊(duì)伍”）。

二、句子主干恰當(dāng)，再檢查局部，看語序是否恰當(dāng)，修飾語與中心語，修飾語內(nèi)部是否正確。

例1.有效利用時(shí)間，對(duì)于我們的國(guó)家，我們的事業(yè)，我們的同志，我們的民族，具有特殊的意義。（語序不當(dāng)。“我們的民族”放在“我們的事業(yè)”之前）。

2.這次大會(huì)上，中英代表交換了廣泛的意見。（“交換了廣泛的意見”改為“廣泛的交換了意見”）。

3.大量遠(yuǎn)方的人口涌入了這座現(xiàn)代化城市。（定語語序不當(dāng)，多層定語的排列順序?yàn)轭I(lǐng)屬關(guān)系的.名詞、代詞+數(shù)量詞+動(dòng)詞短語+形容詞+表性質(zhì)材料的名詞）。

4.在上海1995年召開了一次重要會(huì)議。（把時(shí)間名詞放在最前面，多層狀語排列順序?yàn)闀r(shí)間狀語+處所狀語+副詞狀語+形容詞狀語+介詞結(jié)構(gòu)狀語+中心詞）。

三、如果主干、語序沒問題，看表意是否清楚、合乎邏輯。

例1.三個(gè)少數(shù)民族代表出席了會(huì)議。（歧義句，表意不明，三個(gè)代表？還是三個(gè)少數(shù)民族？）。

2.這場(chǎng)球賽最后比分懸殊不大。（“懸殊”與“不大”矛盾）。

3.搜集史料不易，整理和運(yùn)用史料更難，中國(guó)大部分史學(xué)家主要功夫用在這方面。（“這”指代不明）。

4.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了管理。（否定不當(dāng)，誤用否定詞“不”，應(yīng)刪去）。

5.商店擺滿了梨，橘子，香蕉和各種水果。（范圍不清，各種水果包括梨、橘子和香蕉，不宜并列）。

四、特殊語病，需要特殊記憶。

例1.這個(gè)煉鋼廠，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。（表降低、減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。）。

2.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們親切的青睞，在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（白眼和青睞指兩面，但溫暖只對(duì)一面，兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)）。

有的病句需要在反復(fù)審題讀題過程中，憑語感直覺進(jìn)行判斷。

如我們不能讓社會(huì)上坑害消費(fèi)者的思想任其自由泛濫。（句式雜糅，需要閱讀語句，形成語感）。

總之，同學(xué)們應(yīng)在辨析病句練習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，巧抓規(guī)律，形成知識(shí)系統(tǒng)，提高自己的語言運(yùn)用能力。

語文天地。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇二

完型填空“四步走”

完型填空“四步走”

文\王興國(guó)。

完型填空是中、高考的必考題型，融基礎(chǔ)知識(shí)、分析歸納、推理判斷及綜合應(yīng)用為一體，重點(diǎn)考查學(xué)生的語言知識(shí)水平、分析能力、閱讀理解能力，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生的判斷能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐能力。做此題有四步：

第一步，重視首尾，把握中心。完型填空一般沒有標(biāo)題，首句一般是不留空白的完整句子，是全文的窗口。透過窗口可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨，讀懂首句是關(guān)鍵，對(duì)理解全文有重要的啟示作用，而尾句照應(yīng)全文，起到畫龍點(diǎn)睛作用。

第二步，速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有生詞、空格或不明白的地方，仍要快速讀下去。如果速讀第一遍仍抓不住中心，要再讀第二遍，直到明白大意，掌握梗概，總體把握全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)的展開、結(jié)果的形成，然后答題，做到心中有底。

第三步，抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞。緊扣文章，綜合語法，前后照應(yīng)，靈活答題。在答題過程中，如果答案一時(shí)難以確定，要從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、上下文意、習(xí)慣表達(dá)、詞意辨析等方面對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析、試填，發(fā)現(xiàn)不妥的即可排除，從而確定正確答案。排除法是做完型填空的經(jīng)典之法。

第四步，復(fù)讀全文，確定最終答案。填空后復(fù)讀全文，一檢查上下文的一致性，即時(shí)態(tài)，語態(tài)的一致，代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致；二檢查表達(dá)的習(xí)慣性，即習(xí)慣用語、固定搭配、句型詞組等是否合乎習(xí)慣；三檢查上下文的連貫性，即憑語感，順著文意，檢查段與段，句與句之間的銜接是否連貫，復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正許多錯(cuò)誤。

指導(dǎo)建議：

1。平時(shí)要多讀各種體裁的短文，培養(yǎng)判斷能力和邏輯思維能力，增強(qiáng)語感；

3。答題時(shí)避免幾個(gè)方面的`錯(cuò)誤傾向：（1）急于求成，邊讀邊填，無整體概念；（2）只摳字眼，以偏概全，忽略上下文聯(lián)系；（3）詞意辨析不清，張冠李戴；（4）句子結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤，斷章取義；（5）思維混亂，判斷錯(cuò)誤；（6）不同文化背景而導(dǎo)致的理解偏差。

總之，“完型填空”題考查學(xué)生的綜合分析能力和語言運(yùn)用能力，這種能力的形成要靠大量的語言實(shí)踐和迎考實(shí)踐練習(xí)。只有在練習(xí)中多動(dòng)腦筋思考，學(xué)會(huì)利用各種語言信息，綜合各種語言材料，養(yǎng)成良好的邏輯思維能力和推理判斷習(xí)慣，才能形成綜合歸納語言信息的能力和猜測(cè)、排除、取舍、篩選正確答案的能力，最終達(dá)到“考查學(xué)生在語篇中綜合運(yùn)用語言的準(zhǔn)確性”的目標(biāo)。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇三

工傷職工因工負(fù)傷或者患職業(yè)病進(jìn)行治療,按規(guī)定可以享受工傷醫(yī)療待遇,但應(yīng)當(dāng)前往簽訂服務(wù)協(xié)議的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī),其發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用,由用人單位先現(xiàn)金墊付,情況緊急時(shí)可以先到就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)急救,待病情穩(wěn)定后應(yīng)轉(zhuǎn)入簽訂服務(wù)協(xié)議的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。

【第二步:申請(qǐng)認(rèn)定工傷】。

工傷不同于其他人身傷害,必須符合法定條件并經(jīng)法定程序才可認(rèn)定為工傷。工傷認(rèn)定申請(qǐng)既可由用人單位提出,也可由工傷職工或者其直系親屬、工會(huì)組織提出。勞動(dòng)保障行政部門應(yīng)當(dāng)自受理工傷認(rèn)定申請(qǐng)之日起六十日內(nèi)做出工傷認(rèn)定決定,并書面通知申請(qǐng)人和用人單位。

勞動(dòng)者無法提供勞動(dòng)合同等證明存在勞動(dòng)關(guān)系的書面證據(jù),導(dǎo)致勞動(dòng)保障行政部門無法做出工傷認(rèn)定的,應(yīng)中止工傷認(rèn)定程序,由勞動(dòng)者向有管轄權(quán)的勞動(dòng)仲裁委員會(huì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁,確認(rèn)與該用人單位之間存在勞動(dòng)關(guān)系。經(jīng)過法律程序確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系后,再恢復(fù)工傷認(rèn)定程序。

【第三步:鑒定勞動(dòng)能力】。

工傷認(rèn)定完畢,經(jīng)治療終結(jié)或治療傷情相對(duì)穩(wěn)定后存在殘疾,影響勞動(dòng)能力的,工傷職工還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行勞動(dòng)能力鑒定。勞動(dòng)能力鑒定申請(qǐng)人可以是用人單位、工傷職工或其直系親屬。勞動(dòng)功能障礙分為十個(gè)傷殘等級(jí),一級(jí)最重,十級(jí)最輕。生活自理障礙分為三個(gè)等級(jí):部分不能自理,大部分不能自理和完全不能自理。

【第四步:審核發(fā)放工傷待遇】。

《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定,工傷職工應(yīng)享有工傷醫(yī)療待遇,停工留薪待遇,造成殘疾的,應(yīng)享有一次性傷殘補(bǔ)助金、傷殘津貼、一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金、一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、生活護(hù)理費(fèi)、殘疾輔助器具費(fèi)等。

以上傷殘待遇根據(jù)傷殘程度不同,工傷職工享有的標(biāo)準(zhǔn)和獲得的補(bǔ)償數(shù)額也不同。造成死亡的,應(yīng)享有一次性工亡補(bǔ)助金、喪葬補(bǔ)助金和供養(yǎng)親屬撫恤金。鑒定費(fèi)、交通費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi),根據(jù)具體實(shí)際情況由用人單位承擔(dān)。

工傷保險(xiǎn)賠償標(biāo)準(zhǔn)是指工傷職工、工亡職工親屬依法應(yīng)當(dāng)享受的賠償項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。未參加工傷保險(xiǎn)期間用人單位職工發(fā)生工傷的，由該用人單位按照《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定的工傷保險(xiǎn)待遇項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)支付費(fèi)用。

具體賠償項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)。

(一)醫(yī)療費(fèi)。

1、要求：治療工傷所需費(fèi)用符合工傷保險(xiǎn)診療項(xiàng)目目錄、工傷保險(xiǎn)藥品目錄、工傷保險(xiǎn)住院服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

2、法律依據(jù)：《工傷保險(xiǎn)條例》第29條第3款。

3、備注：用人單位沒有參加工傷保險(xiǎn)的，不是必須到簽有服務(wù)協(xié)議的醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。

(二)住院伙食補(bǔ)助費(fèi)。

1、標(biāo)準(zhǔn)：本單位因公出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的70%。

2、要求：住院期間。

3、法律依據(jù)：《工傷保險(xiǎn)條例》第29條第4款。

4、備注：?jiǎn)挝粵]有出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的，參考當(dāng)?shù)貒?guó)家機(jī)關(guān)工作人員出差伙食補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)。

(三)交通費(fèi)、食宿費(fèi)。

1、標(biāo)準(zhǔn)：本單位職工因公出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

2、要求：醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具診斷證明，經(jīng)辦機(jī)構(gòu)同意，工傷職工到統(tǒng)籌地區(qū)以外就醫(yī)。

3、法律依據(jù)：《工傷保險(xiǎn)條例》第29條第4款。

(四)康復(fù)治療費(fèi)。

1、標(biāo)準(zhǔn)：治療工傷所需費(fèi)用符合工傷保險(xiǎn)診療項(xiàng)目目錄、工傷保險(xiǎn)藥品目錄、工傷保險(xiǎn)住院服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

2、法律依據(jù)：《工傷保險(xiǎn)條例》第29條第6款。

3、備注：依地方規(guī)定，康復(fù)治療需經(jīng)辦機(jī)構(gòu)組織專家評(píng)定。

(五)輔助器具費(fèi)。

1、標(biāo)準(zhǔn)：各省、直轄市工傷輔助器具限額標(biāo)準(zhǔn)。

2、要求：因日常生活或者就業(yè)需要，經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)，安裝假肢、矯形器、假眼、假牙和配置輪椅等輔助器具。

3、法律依據(jù)：《工傷保險(xiǎn)條例》第30條。

(六)停工留薪。

1、標(biāo)準(zhǔn)：原工資福利待遇不變，由所在單位按月支付。

2、要求：停工留薪期一般不超過12個(gè)月;傷情嚴(yán)重或者情況特殊，經(jīng)設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)，但延長(zhǎng)不得超過12個(gè)月。工傷職工在停工留薪期滿后仍需治療的，繼續(xù)享受工傷醫(yī)療待遇。

3、法律依據(jù)：《工傷保險(xiǎn)條例》第31條。

4、備注：停工留薪期根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明和各地的停工留薪期分類目錄確定，但確定的部門和程序，依地方規(guī)定。

(七)護(hù)理費(fèi)。

2、要求：生活護(hù)理費(fèi)需經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)，工傷職工按月享受。

3、法律依據(jù)：《工傷保險(xiǎn)條例》第31條第3款、第32條。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇四

企業(yè)上市新產(chǎn)品，靠以前的一招一式來占領(lǐng)市場(chǎng)的時(shí)代已一去不復(fù)返了，隨著現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力提高，消費(fèi)者的消費(fèi)也越來越理性，尤其是在我們食品行業(yè)，靠一個(gè)點(diǎn)子，靠一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就能操作起來新產(chǎn)品的日子早已過去，那么，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)在這種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局中成功上市新產(chǎn)品，保持不敗，下面我們來看:。

1:色彩。產(chǎn)品的色彩是關(guān)系到品牌，比如我們看到很多紅色東西的視覺時(shí)，首先想到是鮮血，要想到產(chǎn)品一定是可口可樂，這就是視覺給人的第一印象，藍(lán)色想到大海一樣，我想沒有企業(yè)會(huì)在春節(jié)的禮盒設(shè)計(jì)中用黑色加白色的搭配色彩吧!如果你在春節(jié)中，用黑色配白色，既是你的產(chǎn)品再好，白送都不會(huì)有人要。色彩一定要迎合目標(biāo)消費(fèi)群的喜愛和偏好，兒童需要的是五彩斑斕，年輕人則要浪漫，而跳躍性色彩卻是中老年人所喜愛，因?yàn)樗麄兯冯S的是永遠(yuǎn)的年輕和歡快。

2便利:這里是指包裝袋要讓你的消費(fèi)群感到購買后便利，而不設(shè)計(jì)出大大的包裝里面很小的內(nèi)容，前幾年我們?cè)谑袌?chǎng)上看到一些企業(yè)為了迎合消費(fèi)者的口味設(shè)計(jì)出大大的包裝，里面的產(chǎn)品不到1/3。這樣消費(fèi)者即使購買一次也不會(huì)重復(fù)消費(fèi)，筆者認(rèn)為設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品包裝，一定要讓你的消費(fèi)群感到物有所值。食品營(yíng)銷的根蒂就是重復(fù)購買。

3關(guān)聯(lián):我們上市一個(gè)新的產(chǎn)品，我們的包裝袋要盡量和產(chǎn)品所表達(dá)的東西接近，比如安徽的家酒設(shè)計(jì)就很好，它的包裝盒象房子而酒的名字叫家，非常吻合。因此，上市一個(gè)新產(chǎn)品一定要把脈它的內(nèi)涵，意義是深遠(yuǎn)的。

1:信用，:這是一個(gè)經(jīng)商最基本條件，了解你的客戶是不是適合你的產(chǎn)品渠道，不一定要看他的規(guī)模大不大，人員多不多，而是從他的出貨單上就可了解的的資信和他下游的渠道，切記不要貪大，合適就好。

2。資金，你的新產(chǎn)品進(jìn)貨量占用的的資金百分比就能推算出他適合不適合你。一般來說，如果他現(xiàn)有資金你能占有30%以上，那他定和你風(fēng)雨同舟。

筆者曾參加過一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品招商推廣會(huì)，企業(yè)投入重金，產(chǎn)品也深受廣大客戶喜愛，紛紛定貨，在會(huì)議既將結(jié)束之時(shí)，這位老板的手下來到主席臺(tái)上，向老板小聲報(bào)告，提供鍋爐設(shè)備的商家又來催款拉，他說不給錢就砍掉你的手!可他那里知道他是小聲的對(duì)著老板主席臺(tái)上的麥克風(fēng)在說，臺(tái)下一片嘩然，結(jié)果大家應(yīng)當(dāng)知道是怎么樣的結(jié)局了，國(guó)外的企業(yè)管理對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制較國(guó)內(nèi)高一籌，是因?yàn)樗麄兊膱?bào)表中始終有一欄突發(fā)事或不可估計(jì)費(fèi)用等，這是預(yù)警的標(biāo)志，是我們要學(xué)習(xí)的。

第四步:人員的執(zhí)行;我們大家都非常清楚，再好的產(chǎn)品，再好的計(jì)劃，沒有一群執(zhí)行力極強(qiáng)的銷售人才，一切都等為零。做為企業(yè)如何培養(yǎng)人才，沒有絕竅，企業(yè)文化和老板的個(gè)人魅力，下面我和大家分享一個(gè)關(guān)于新產(chǎn)品上市會(huì)中銷售人員執(zhí)行力的故事，希望大家得到啟發(fā)。筆者曾就職的一家飲料公司，開完招商會(huì)，公司為了答謝所有的客戶，在一大酒店里與客戶朋友共進(jìn)晚餐，開席前，一位經(jīng)銷商朋友提議，晚餐要喝公司的飲料，當(dāng)時(shí)，筆者立刻通知銷售經(jīng)理，火速去拿，當(dāng)晚餐上客戶對(duì)公司飲料贊不絕口時(shí)，發(fā)現(xiàn)銷售經(jīng)理和他手下的兵，個(gè)個(gè)象剛掉到河里一樣，原來，他們的車子在離酒店3公里的路上車胎暴了，一時(shí)又換不到車，他和他的團(tuán)隊(duì)用肩，用雙腳把一箱箱飲料送到了酒店，為公司贏得了商機(jī)，我想這就叫執(zhí)行力吧!

總之，一個(gè)新產(chǎn)品的上市風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)并存，如果企業(yè)能化解風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)贏得機(jī)會(huì)，就會(huì)使新產(chǎn)品上市成功，反之，就是一個(gè)失敗的案例。

本文選自秦國(guó)偉先生2006。10月由華齡出版社出版《中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷31個(gè)關(guān)鍵：小變大弱變強(qiáng)》一書。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇五

福建省泉州市泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)林龍珠。

語文教學(xué)承載著太多的“使命”：培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、提高言語能力、豐富精神世界、傳承民族文化……為此，語文老師常常感嘆：數(shù)學(xué)清清楚楚一條線，語文模模糊糊一大片。一節(jié)課下來，往往不知所教的內(nèi)容要達(dá)成什么目的，對(duì)學(xué)生某方面的發(fā)展有何促進(jìn)。所以，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，是有效課堂教學(xué)的指路明燈。教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求、教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為最終目的。有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)分四步，層層推進(jìn)落實(shí)。

一、有效備課――制定目標(biāo)。

有效備課是提高課堂效率的基礎(chǔ)，備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是確定教學(xué)目標(biāo)。一節(jié)課只有四十分鐘的時(shí)間，因而目標(biāo)的制定不可面面俱到，應(yīng)該根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和文本的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)來制定。教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明、科學(xué)、適切。一堂課徹底解決一兩個(gè)切實(shí)需要解決的問題，真正給學(xué)生留下點(diǎn)東西，比浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水、隔靴搔癢的教學(xué)要有效得多。

比如：在教學(xué)北師大版第十冊(cè)《修鞋姑娘》一課時(shí)，我制定了兩個(gè)目標(biāo)：一是引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理清文章的寫作順序，學(xué)習(xí)倒敘和插敘的寫作方法；二是仔細(xì)體會(huì)文中描寫“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度變化的詞句，把握人物形象，體會(huì)課文逐層深入刻畫人物的寫法，感受修鞋姑娘的美好心靈。有了明確的目標(biāo)，本課的教學(xué)就有了方向，從而很好地把教材當(dāng)做范本，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)――明確目標(biāo)。

預(yù)習(xí)是學(xué)生在上課前接觸教材的主要途徑。要使課堂效率得到最大限度的提高，課前的預(yù)習(xí)尤為重要。學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量高低在于教師的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)針對(duì)不同年級(jí)、不同層次的孩子提出不同的要求，采用不同的方法。

首先，在剛開始時(shí)給學(xué)生布置預(yù)習(xí)的范圍，幫助學(xué)生找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，以后逐步給學(xué)生布置預(yù)習(xí)提綱。心理學(xué)研究表明：帶問題讀一遍比不帶問題讀五遍效果更高。其次，預(yù)習(xí)時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，正所謂：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。記下自己的疑惑，到課堂上去尋找答案，這也為課堂的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。最后，應(yīng)教給學(xué)生“圈、點(diǎn)、批、注”的預(yù)習(xí)方法，這也是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生提出的要求。

學(xué)生的'預(yù)習(xí)還應(yīng)和教師的備課有機(jī)結(jié)合，教師在備課時(shí)已制定的目標(biāo)，在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)提出明確要求。比如：在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《修鞋姑娘》時(shí)，我就明確要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)圈畫出“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度變化的詞句，并在旁邊寫上自己的理解。這也為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

三、高效課堂――落實(shí)目標(biāo)。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要陣地，是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的根本途徑。(語文教學(xué)論文)課堂教學(xué)的時(shí)間是個(gè)常數(shù)，是有限的，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也是有限的，這就需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合。薛法根老師的板塊教學(xué)可以借鑒，把每一課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化到各個(gè)教學(xué)板塊中，每個(gè)板塊對(duì)應(yīng)一個(gè)目標(biāo)，每一個(gè)目標(biāo)都有相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。

比如：《修鞋姑娘》一課的教學(xué)，我分四個(gè)板塊進(jìn)行。板塊一：字詞教學(xué)，通過檢查課前的自學(xué)情況，落實(shí)字詞的掌握；板塊二：概括主要內(nèi)容，在學(xué)生充分讀文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住主要人物的主要事件概括，同時(shí)滲透概括主要內(nèi)容的方法和要點(diǎn)；板塊三：抓住主要句子理解含義，也是課前布置預(yù)習(xí)的內(nèi)容，通過交流，把握人物形象，體會(huì)文章所表達(dá)的情感；板塊四：抓住文本的空白，落實(shí)寫的任務(wù)，把讀寫結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)生的語文能力。

提高課堂的效率從教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)開始，只有目標(biāo)達(dá)成，課堂教學(xué)才是有效的，才是真真切切地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、作業(yè)設(shè)置――延伸目標(biāo)。

作業(yè)是課堂的延伸，是課堂的總結(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)的反饋。傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)置大多是針對(duì)字詞的鞏固、教材內(nèi)容的讀背。這樣的作業(yè)設(shè)置更顯機(jī)械化，久而久之必定使學(xué)生厭倦。作業(yè)的設(shè)置應(yīng)該能夠進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，因此，對(duì)作業(yè)的設(shè)置應(yīng)該靈活創(chuàng)新，講究少而精，這樣才能讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行課外探究，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

比如：《修鞋姑娘》一課的作業(yè)，我設(shè)置的是一個(gè)小練筆，讓學(xué)生以“走遍長(zhǎng)街，望穿深巷……”為開頭，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫練習(xí)，并且引導(dǎo)學(xué)生用上本課所學(xué)的倒敘或插敘的方法。從學(xué)生的小練筆反饋的情況看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。教學(xué)獲得成功的根本是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，科學(xué)合理的目標(biāo)將引導(dǎo)學(xué)生全面提高語文素養(yǎng)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展。從目標(biāo)開始，從每一節(jié)課的精彩開始，讓語文學(xué)習(xí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇六

下面是理財(cái)四步走:第一步:了解自己。在做投資理財(cái)前，首先應(yīng)該了解自己的理財(cái)目標(biāo)，了解自己的風(fēng)險(xiǎn)承受力和資金使用情況，還應(yīng)該對(duì)自己過往的投資經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。了解自己是做好投資理財(cái)?shù)幕A(chǔ)。第二步：了解產(chǎn)品。金融產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新，可投資產(chǎn)品越來越多，每種產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)和投資收益都不相同，只有對(duì)產(chǎn)品了解才能在投資中正確選擇適合自己的。第三步：合理配置。資產(chǎn)配置就是根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受力選擇不同產(chǎn)品的投資比例，在了解自己、了解產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，合理進(jìn)行資產(chǎn)配置是獲得投資理財(cái)成功的關(guān)鍵。第四步：定期檢視。理財(cái)方案和資產(chǎn)配置不是說一旦制定就再不用更改，因?yàn)殡S著時(shí)間的變化我們的收入、目標(biāo)和投資環(huán)境都在不斷變化，所以應(yīng)定期對(duì)理財(cái)方案進(jìn)行檢視，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。只有這樣才能保證理財(cái)方案是適合自己的。科學(xué)理財(cái)不僅需要一套很好的方法還需要具備一定的專業(yè)知識(shí)，所以建議普通投資者應(yīng)該借助金融機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員幫自己打理資產(chǎn)。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇七

一、先找句子主干，即找出句子的主、謂、賓中心語，看句子成分有無殘缺、贅余或搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

例：1.這些角色不同類型，距離相當(dāng)大，如果演員無表演技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類型”缺謂語，應(yīng)補(bǔ)上“屬于”就通了）。

2.近幾年，他們?cè)谌h推廣了裴莊堅(jiān)持科學(xué)種田。（推廣的是什么？缺賓語，應(yīng)為“……的經(jīng)驗(yàn)”）。

3.從很多的實(shí)踐中告訴我們，要掌握真理，必須自己動(dòng)手。（介詞結(jié)構(gòu)不能做主語，把“從”“中”刪掉）。

4.你需要的文件，我們正在進(jìn)行準(zhǔn)備，明天就可以送到。（謂語“進(jìn)行”多余，可將它去掉）。

5.上海科技開發(fā)中心聚集了一批善于管理的專業(yè)化隊(duì)伍。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，聚集的是“專業(yè)化人才”而非“隊(duì)伍”）。

二、句子主干恰當(dāng)，再檢查局部，看語序是否恰當(dāng)，修飾語與中心語，修飾語內(nèi)部是否正確。

例1.有效利用時(shí)間，對(duì)于我們的國(guó)家，我們的事業(yè)，我們的同志，我們的民族，具有特殊的意義。（語序不當(dāng)。“我們的民族”放在“我們的事業(yè)”之前）。

2.這次大會(huì)上，中英代表交換了廣泛的意見。（“交換了廣泛的意見”改為“廣泛的交換了意見”）。

3.大量遠(yuǎn)方的人口涌入了這座現(xiàn)代化城市。（定語語序不當(dāng)，多層定語的排列順序?yàn)轭I(lǐng)屬關(guān)系的.名詞、代詞+數(shù)量詞+動(dòng)詞短語+形容詞+表性質(zhì)材料的名詞）。

4.在上海1995年召開了一次重要會(huì)議。（把時(shí)間名詞放在最前面，多層狀語排列順序?yàn)闀r(shí)間狀語+處所狀語+副詞狀語+形容詞狀語+介詞結(jié)構(gòu)狀語+中心詞）。

如果主干、語序沒問題，看表意是否清楚、合乎邏輯。

例1.三個(gè)少數(shù)民族代表出席了會(huì)議。（歧義句，表意不明，三個(gè)代表？還是三個(gè)少數(shù)民族？）。

2.這場(chǎng)球賽最后比分懸殊不大。（“懸殊”與“不大”矛盾）。

3.搜集史料不易，整理和運(yùn)用史料更難，中國(guó)大部分史學(xué)家主要功夫用在這方面。（“這”指代不明）。

4.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了管理。（否定不當(dāng)，誤用否定詞“不”，應(yīng)刪去）。

5.商店擺滿了梨，橘子，香蕉和各種水果。（范圍不清，各種水果包括梨、橘子和香蕉，不宜并列）。

四、特殊語病，需要特殊記憶。

例1.這個(gè)煉鋼廠，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。（表降低、減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。）。

2.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們親切的青睞，在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（白眼和青睞指兩面，但溫暖只對(duì)一面，兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)）。

有的病句需要在反復(fù)審題讀題過程中，憑語感直覺進(jìn)行判斷。

如我們不能讓社會(huì)上坑害消費(fèi)者的思想任其自由泛濫。（句式雜糅，需要閱讀語句，形成語感）。

總之，同學(xué)們應(yīng)在辨析病句練習(xí)中不斷經(jīng)驗(yàn)，巧抓規(guī)律，形成知識(shí)系統(tǒng)，提高自己的語言運(yùn)用能力。

語文天地。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇八

“基礎(chǔ)恢復(fù)期”：現(xiàn)在是11月份復(fù)習(xí)時(shí)間：150天（沒去掉工作、各種雜事、狀態(tài)不好的日子），前兩期周刊中，也在強(qiáng)調(diào)這段時(shí)間是“基礎(chǔ)恢復(fù)期”，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間不接觸英語或者英語底子比較弱的考生，這段時(shí)間要盡快的恢復(fù)記憶，打好底子。新教材還沒有下來。現(xiàn)在復(fù)習(xí)先參考舊教材，注意要是最近的一年的。每年新增內(nèi)容占10～15%左右，近些年的趨勢(shì)看，舊的題目也再考。或者在網(wǎng)上找找電子書版的，職稱英語站點(diǎn)上也有職稱英語新增文章下載，新書下來，我們考慮好多學(xué)員偏遠(yuǎn)拿到書比較晚，會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)把新增內(nèi)容放在網(wǎng)上。復(fù)習(xí)內(nèi)容：建議要從恢復(fù)詞匯、短語開始。

“知識(shí)夯實(shí)期”：12月到1月。全國(guó)開始紅紅火火的報(bào)完啦，報(bào)名的.時(shí)候要記得在報(bào)名人事預(yù)訂教材，這才是最最保險(xiǎn)的途徑。新教材拿到后也就是做題、聽課階段。站點(diǎn)每天都會(huì)有練習(xí)題,3個(gè)級(jí)別的a、b、c級(jí)考生都有題做，最好是天天都能參加，每年跟著做題學(xué)員反映效果都不錯(cuò)。另外比較重要的就是如果報(bào)了輔導(dǎo)班的話就要抓緊時(shí)間聽課，如果沒有報(bào)網(wǎng)校課程的話就要把教材從頭到尾地看，最好還要買一本練習(xí)冊(cè)，扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)。

打通看教材：職稱英語等級(jí)考試分為綜合類、理工類、衛(wèi)生類三個(gè)專業(yè)類別，除本類教材外，考生時(shí)間充分，要翻看其它同類別其他級(jí)別的文章、及其他兩類的教材，看今年的考題，串級(jí)現(xiàn)象很明顯、串類現(xiàn)象也會(huì)出現(xiàn)，尤其是綜合類文章，周涵老師會(huì)給大家分析這些方向。

“臨考沖刺期”：考前階段，2月到考前這是最關(guān)鍵的時(shí)刻，每天保證至少2個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，網(wǎng)校老師也會(huì)給學(xué)員們整理高含金量試題，分析重點(diǎn)解題技巧，大家一定要認(rèn)真聽，體會(huì)老師的方法，接下來就是完完整整地做幾套模擬題。如果時(shí)間允許的話，最好按照考試規(guī)則，堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)做完一套試卷，也可以按照分值計(jì)算出每部分的答題時(shí)間，分部分進(jìn)行。嚴(yán)格掐時(shí)間做題，避免被太專的文章纏住，練習(xí)的閱讀材料不要選得太專，理工、衛(wèi)生的考生可以相應(yīng)本專業(yè)文章，但掌握做閱讀的技巧才是關(guān)鍵，這些周涵老師會(huì)具體講解。

相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問應(yīng)屆畢業(yè)生職稱英語。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇九

很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)都說明了一個(gè)共同點(diǎn)，即學(xué)生的主要功夫應(yīng)下在課堂上。我們的學(xué)習(xí)過程，實(shí)際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過學(xué)習(xí)把未知轉(zhuǎn)化為已知，然后又有新的未知的出現(xiàn)，我們?cè)賮硗瓿蛇@個(gè)轉(zhuǎn)化過程。而由未知轉(zhuǎn)化為已知的過程是在課堂上，在老師的指導(dǎo)下完成的，因此應(yīng)該是很順利的。有很多學(xué)生就是課上認(rèn)真聽講，在45分鐘的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，總有些人，課堂上不認(rèn)真完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化，白白浪費(fèi)掉45分鐘，反而在課下再花時(shí)間去完成轉(zhuǎn)化，此時(shí)已沒有老師的指導(dǎo)，只有課本上的內(nèi)容，顯然是不會(huì)有好效果的。如此花雙倍或更多的時(shí)間，去完成效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù)，就是常說的事倍功半。只要我們把主要功夫下在課上，那么，課下的負(fù)擔(dān)也就會(huì)減輕，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高，時(shí)間上也會(huì)更加充裕，這就是常說的事半功倍。所以，聽講這一步驟是極為關(guān)鍵的。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇十

教你輕松找工作。

面試前的準(zhǔn)備：

面試前要先預(yù)想主考官會(huì)問的問題，并準(zhǔn)備謹(jǐn)慎而有條理地回答。是死的，但需要人靈活的運(yùn)用。事先有準(zhǔn)備的人，表情和肢體語言比較篤定從容，且具備較好的回應(yīng)能力。大學(xué)畢業(yè)生由于缺乏面試經(jīng)驗(yàn)，可事先找朋友練習(xí)面試技巧。面試時(shí)最好提前10分鐘到達(dá)地點(diǎn)，先去洗手間放松一下，整理一下思路，還可最后檢查一下自己的儀容，整理因擠公車而弄亂的發(fā)型，女士還可趁機(jī)補(bǔ)補(bǔ)妝。

面試時(shí)的禮儀：

面試務(wù)必要準(zhǔn)時(shí)，一進(jìn)公司就是面試的開始，對(duì)人要客氣有禮，秘書或接待人員都可能影響到你是否能得到這份工作。面試前應(yīng)關(guān)掉手機(jī)和傳呼機(jī)，若當(dāng)著主考官的面關(guān)掉，更可顯出你的誠(chéng)懇。注意自己坐姿，節(jié)制不該有的小動(dòng)作。與主考官保持視線的.接觸，但不要緊盯著對(duì)方的眼睛，眼神切勿亂瞟亂看。

面試時(shí)的應(yīng)對(duì)：

仔細(xì)聆聽對(duì)方的問題，審慎回答，不要太簡(jiǎn)略，切忌只回答是的、好、對(duì)的、沒問題等無法使內(nèi)容更生動(dòng)的字句，要完整并舉實(shí)例說明，但要避免冗長(zhǎng)。若對(duì)應(yīng)征公司不了解，不妨坦誠(chéng)相告，以免說錯(cuò)而得不償失。

當(dāng)對(duì)方問你能為公司做什么時(shí)，若無法馬上回答，可先請(qǐng)問對(duì)方這份工作上最重要的內(nèi)容是什么，你好就這些部分來回答。

當(dāng)對(duì)方問及你的專長(zhǎng)時(shí)，別忘了針對(duì)專業(yè)特性來回答。對(duì)自己的能力和專長(zhǎng)不需刻意強(qiáng)調(diào)，但也不必大過謙讓。

面試結(jié)束后：

無論告辭時(shí)說些什么，要表現(xiàn)出信心堅(jiān)定，給主試者一個(gè)深刻的印象。離開前應(yīng)謝謝主試者給你面談的機(jī)會(huì)。若面試時(shí)間較長(zhǎng)，在面試結(jié)束時(shí)，可以贊揚(yáng)主試者在面試過程中使你獲益的特殊觀點(diǎn)，還可寄封謝卡，以加深對(duì)你的印象。

若你認(rèn)為這份工作不適合你，可打電話或?qū)懸环獯朕o客氣、親切的信，告訴對(duì)方原因，切忌從此人間蒸發(fā)。

在上海就讀的大學(xué)生還可以考慮遠(yuǎn)赴北京、廣州、深圳求職，或者回家鄉(xiāng)工作。因此，若在9月初能尋找到異地求職互助的朋友或者能幫忙找工作的親戚非常重要。

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個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇十一

為了進(jìn)一步提高自己的工作效率及工作能力，特制定以下工作計(jì)劃：

一、對(duì)銷售工作的認(rèn)識(shí)：

二、對(duì)銷售工作的提高：

1、制定工作日程表;(見附表)。

4、每天堅(jiān)持打40個(gè)有效電話，挖掘潛在客戶、每周至少拜訪2位客戶(此數(shù)字為目標(biāo)，供參考，盡量做到)，促使?jié)撛诳蛻糇兂煽沙掷m(xù)客戶：

7、提高自己電話營(yíng)銷技巧，靈活專業(yè)地與客戶進(jìn)行電話交流;。

8、通過電話銷售過程中了解各省、市的設(shè)備儀器使用、采購情況及相關(guān)重要追蹤人;。

三、重要客戶跟蹤：

1、__市公路管理局供機(jī)科林科長(zhǎng)、養(yǎng)護(hù)科曾科長(zhǎng);。

2、__、__、__、__各省市級(jí)公路局養(yǎng)護(hù)科;。

3、__市公路局、x縣公路段、__縣公路段、__縣公路段的相關(guān)負(fù)責(zé)人;。

4、__省__市北郊區(qū)公路段橋工程樂;。

5、__市政管理處的姚科長(zhǎng);。

以上是我十月份工作計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行每一項(xiàng)工作;敬請(qǐng)魏總對(duì)此計(jì)劃不全的一面加以指點(diǎn)，謝謝!

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇十二

(1)盤點(diǎn)出納現(xiàn)金及銀行存款等錢物，審核《貨幣資金旬報(bào)表》，經(jīng)確認(rèn)無誤簽字后，返還給出納，上傳總公司財(cái)務(wù)。

(2)審核往來會(huì)計(jì)作出的“資金占用費(fèi)”、“行管費(fèi)”。

(3)出具相關(guān)報(bào)表，上報(bào)總公司：財(cái)務(wù)報(bào)表說明、利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表、商品流通費(fèi)用表、補(bǔ)充資料表、部門費(fèi)用表、其他應(yīng)收款明細(xì)表、應(yīng)收賬款明細(xì)表、其他應(yīng)付款明細(xì)表、應(yīng)付賬款明細(xì)表、財(cái)務(wù)主管月工作檢查表、資產(chǎn)及負(fù)債清查盤點(diǎn)確認(rèn)表、商品銷售情況完成對(duì)比表、商品銷售大類完成對(duì)比表、有問題商品處理表。

2、4-10日，

(1)處理涉稅事務(wù)，納稅申報(bào)，及時(shí)把繳款書交給出納，辦理稅款交付。

(2)審核往來帳會(huì)計(jì)已核對(duì)完畢的供應(yīng)商往來對(duì)賬單，若有差異，指導(dǎo)其作相應(yīng)調(diào)整。

1、11日。

盤點(diǎn)出納現(xiàn)金及銀行存款等錢物，審核《貨幣資金旬報(bào)表》，經(jīng)確認(rèn)無誤簽字后，返還給出納，上傳總公司財(cái)務(wù)。

(1)審核往來帳會(huì)計(jì)已核對(duì)完畢的供應(yīng)商往來對(duì)賬單，若有差異，指導(dǎo)其作相應(yīng)調(diào)整。

審核往來帳會(huì)計(jì)作出的客戶機(jī)、配件盤點(diǎn)表，若有差異，詢問其原因，并指導(dǎo)其作相應(yīng)處理。

1、21日。

盤點(diǎn)出納現(xiàn)金及銀行存款等錢物，審核《貨幣資金旬報(bào)表》，經(jīng)確認(rèn)無誤簽字后，返還給出納，上傳總公司財(cái)務(wù)。

(1)審核進(jìn)銷存會(huì)計(jì)作出的外運(yùn)庫盤點(diǎn)表，若有差異，詢問原因，指導(dǎo)其作相應(yīng)的調(diào)整。

(2)對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行信用額度及賬期管理，對(duì)零星應(yīng)收款進(jìn)行核銷;對(duì)月度和季度給予客戶的返利政策進(jìn)行核對(duì)和監(jiān)督。

3、30日。

(1)做好月末結(jié)賬前的準(zhǔn)備。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇十三

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇十四

20xx年到來了，新的一年對(duì)于我來說是新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。為了更好的開展工作，為了達(dá)到業(yè)績(jī)要求，現(xiàn)將20xx年工作計(jì)劃如下：

1、我們可以和駕校合作，通過我們xx網(wǎng)報(bào)名成功學(xué)車的學(xué)員，在我們網(wǎng)站買車，能夠優(yōu)惠，優(yōu)惠比例后續(xù)再討論。也可以和一些跟我們本來不合作的駕校合作，通過駕校這邊到我們網(wǎng)站買車，優(yōu)惠力度等等。

2、在我們網(wǎng)站首頁和各個(gè)城市分站等頁面上大力推廣賣車業(yè)務(wù)，并且前期肯定有比較大的優(yōu)惠力度，才能吸引用戶。

3、跟一些我們合作的網(wǎng)站、傳媒互換軟文，竭力推廣我們汽車板塊，也可以到網(wǎng)站發(fā)文章宣傳我們。

4、尋找一些地方型的社區(qū)網(wǎng)站，跟他們合作。

5、網(wǎng)站不定期做促銷優(yōu)惠活動(dòng)，拉近客戶關(guān)系，使客戶知道我們網(wǎng)站的汽車價(jià)格優(yōu)勢(shì)。

6、跟一些汽車保險(xiǎn)公司合作，拿到一些優(yōu)惠的.互惠互利的保險(xiǎn)價(jià)格，對(duì)我們來說應(yīng)該也是一種優(yōu)勢(shì)。

7、業(yè)務(wù)，就是銷售，然后是銷售培訓(xùn)，在銷售培訓(xùn)上多下功夫，熟悉掌握自己所賣的車型構(gòu)造，性能，價(jià)格與競(jìng)爭(zhēng)車型的優(yōu)略比較分析。如果銷售員的業(yè)務(wù)知識(shí)明顯匱乏，直接影響銷售部的業(yè)績(jī)，現(xiàn)在產(chǎn)品技術(shù)更新很快，不培訓(xùn)就等與落后，對(duì)用戶的疑問不能解答，直接影響銷售。在銷售與培訓(xùn)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。快速提高銷售員的能力。

8、售前售后服務(wù)，客戶買汽車肯定是希望簡(jiǎn)便簡(jiǎn)潔，沒有人會(huì)愿意花錢買罪受的，所以我們要提高市場(chǎng)占有率，所以我們要把用戶的真正的需求和擔(dān)心落實(shí)到實(shí)處。我相信我們應(yīng)該能夠成功。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇十五

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)。

通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路。

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

四、主要工作措施。

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)一每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章。記一寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。聽一每期至少聽課x節(jié)。講一每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課。編一每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷。讀一每學(xué)期精讀一本教育專著。研一每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少x節(jié)。

4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

個(gè)人月度工作計(jì)劃四步走（優(yōu)秀16篇）篇十六

使之達(dá)到申購、采購、驗(yàn)收、入庫、進(jìn)庫各交接記錄清晰規(guī)范。

對(duì)安保員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：夜間職班、巡察安全隱患、上下班開門鎖門、傳達(dá)室職能等。

從著裝、標(biāo)識(shí)、vi、接待流程等多方面深化公司、營(yíng)銷中心、工地整體意識(shí)，專業(yè)意識(shí)，其意義在于提高員工歸屬感、提高我公司和我項(xiàng)目的整體素質(zhì)及品質(zhì)感。

目前，我公司的管理層存在工作不力，無良性工作氛圍，缺乏主動(dòng)積極性的問題，因此提出以下建議：

從制度上規(guī)避。公司管理層缺乏主動(dòng)性，這個(gè)問題在中小企業(yè)普遍存在，不是一家兩家的問題。之所以存在，是因?yàn)橹贫扔腥毕荨Ｒ獜氐捉鉀Q就必須從制度上規(guī)避。我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該建立簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程。簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程如下：

1、進(jìn)行統(tǒng)籌布局與總結(jié)監(jiān)督，由此來保證工作的執(zhí)行力與延續(xù)性。

2、由本人或本部門根據(jù)每個(gè)部門、每個(gè)人的工作職責(zé)，把每周的重點(diǎn)工作和標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單規(guī)定一下，以書面形式在本周末公布。重要工作的標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)間以經(jīng)總經(jīng)理批示的為準(zhǔn)。

3、行政部負(fù)責(zé)監(jiān)督和提醒，根據(jù)個(gè)人或部門完成的情況給予一定的獎(jiǎng)懲。對(duì)于臨時(shí)安排的工作，也要派人監(jiān)督和提醒。

4、沒有落實(shí)而又有客觀原因的，由本人及時(shí)對(duì)口匯報(bào)并調(diào)整工作方法。限期完成。

5、總經(jīng)理隨時(shí)隨機(jī)對(duì)個(gè)人的工作進(jìn)行抽查，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，再由監(jiān)督提醒人根據(jù)老總意見對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行溝通和提醒。

6、對(duì)于老總反復(fù)強(qiáng)調(diào)而沒有及時(shí)執(zhí)行或變通執(zhí)行而又未達(dá)到預(yù)期效果的事情，經(jīng)辦人要承擔(dān)責(zé)任。這個(gè)責(zé)任就是給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

7、工作分工（誰來做）、工作進(jìn)度（什么時(shí)候做完），以此來保證計(jì)劃的可行性和實(shí)效際。