每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

側面秋雨的句子秋雨的句子佳句篇一

1. 白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈。只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。

2. 一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么有什么了，人物，動物，植物，器物，無所不能。

3. 課堂作業

4. 側面描寫，又叫間接描寫，是作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現手法之一。是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。但有時恰當地借助一些側面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果。

5. 這邊兩個鏟土裝車的同學，誰也不吭聲，只是悶頭猛勁兒干，好像在暗中比賽似的。

7. 人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是潛質，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會一事無成；放不下，就會疲憊不堪。人生外在的一切最終絲毫也帶不走，晚放下不如早放下。放下無謂的負擔，才能一路自在。

8. 小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

9. 我的老爸40多歲，中等個兒，臉上有幾條淺淺的皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡，眼雖不大，卻目光烔烔，說起話來井井有條。

10. 掌握本課的生字詞。

11. 學習第一部分，體會黃河上羊皮筏子的驚與險

12. 昨晚熬夜寫作業，今天早上上課的時候，眼皮像是被灌了鉛一樣，不由自主地下沉，看著老師模糊的身影，我漸漸地彎下背，趴倒在課桌上。

14. 我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，()餡冒出來了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個餃子。

15. 馬路上那來來往往、大大小小的車子，發動時那轟轟的引擎聲，剎車時那刺耳的摩擦聲，還有那不停響的喇叭聲……使大街邊沿上的馬路熱鬧非凡。

16. 再默讀課文，學習課文旁批，寫出不明白的問題。

17. 想起了以前和蔚江一起學習、玩耍的親熱勁，想起了這幾天我對她的無禮和冷漠，想起了她對我的寬容和忍讓，心里有一種說不出的滋味。

18. 知識技能目標：引導學生理解詞語，通過對課文的品讀，讀懂課文內容。

20. 我有個同學，叫農青寶。他留著一頭短短的黑發，彎彎的眉毛，明高的大眼睛，“空對地導彈發射孔”的鼻子。在我心中他堪稱“悠悠球狂”。

21. 抓住文中的有關詞句，引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。

22. 金魚燈不僅制作精致美觀大方，而且尾鰭鰓都能動，更有趣的是，它還不斷地吐著泡泡呢！

24. 這時走過來一個小男孩，身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍的發青，一雙赤腳又紅又腫。

25. 抽問。

26. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

27. 外婆見我暈倒的那一刻心臟似乎停止了幾秒，后來驚慌失措的外婆邁著笨重的步伐去醫院買藥，這黑漆漆的夜依舊是那么狠心，那么的無情，不舍得給一點星光照亮外婆夜行的路。上天若是有情天亦老，但事實證明上天是無情的.，它始終容不下外婆那笨拙的腳步，使她摔倒在路上，冷風無情的刮在她身上，似乎還以為其他事物的無情還不夠。但外婆沒有被這小小的困難所打倒，她撐起疲憊的身體把藥送到了我的跟前，她一邊端著藥一邊對還在夢里的我推動著，急促的呼喊著，我睜開睡眼朦朧的眼，看見外婆那焦急的臉。我接過藥，看了看外婆的一身著裝就察覺到有異樣，我心知肚明了。

29. 教學重難點

30. 行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

31. 我的語文老師姓連，她中等個子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長頭發，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。

32. 爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。

33. 雖然我們的胳膊累疼了，皮膚刮破了，可看到這*坦的操場，心里有一種說不出的愉快。

34. 看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳。

35. 其實在一起的時候就已經猜到了結局，可還是不服輸的想試試我們能走多遠。

36. 她愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。

37. 側面描寫：通過其他人的語言，讓母親別給我錢買書，更體現出了母親對我無私的愛，對母親的工作環境、工作狀態的描寫，體現出了家里的窮，更表現出了母親對我的愛。

38. 雙眼細長而常常帶上一種病態的黃色，使人不欲久看。雖然外貌粗獷豪雄，但頭發和指掌都比一般人來得纖細冰藍色的眼眸多情又冷漠，高挺的鼻梁，一身藍色的錦袍，手里拿著一把白色的折扇，腰間一根金色腰帶，腿上一雙黑色靴子，靴后一塊雞蛋大小的佩玉。

39. 只要不服輸，失敗就不會是定局。

41. 夕陽是個溫情脈脈的美圞容師，她把小溪的俏圞臉抹得粉色的紅，小魚和小蝦在小溪的胸膛里，盡情地撒嬌。

42. 人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢敗屢戰。——拿破侖

43. 她像被蛇咬了似的，心里一陣發痛。

44. 出示畫面——黃河的主人

45. 最美的樣子，大概就是，臉上有微笑，心中有陽光，眼里有風景，抬頭所見，皆是溫柔，她的側顏真好看。

48. 播放描述黃河波濤洶涌澎湃的flv視頻

49. 這次送別發生在什么時候？

50. 一雙似笑非笑桃花眼，一張明艷傾城妖精臉

51. 課外作業

53. 反面只是一段，相結合她見證了每個人的一生。

54. 歌聲突發。字字清脆。聲聲宛轉、如新鶯出谷。乳燕歸巢。

55. 記住，靠眼淚挽救不回失去的；所以不要輕易流下你的淚。記住，傷心不一定要哭泣；所以不要吝嗇你的微笑。記住，你認為可以給予卻不一定會給予；所以不要那么輕易許下承諾。認定自己的方向，勇敢走下去，只要問心無愧，到這出人生戲結束的時候，就不會后悔。

56. 再現課文內容，配樂美讀全文。 總結：這篇課文以生動形象的語言，向我們展示了母親河——黃河，那不可阻擋的磅礴氣勢，及羊皮筏子在黃河上鼓浪前進的壯觀場景，從而贊誦了艄公機智勇敢，戰勝艱難險阻的偉大精神，文中多處運用襯托這一寫作方法，突出了艄公的品質，希望大家在以后的寫作中也要運用這一方法，使你的文章更有表現力。

57. 清秋好看而且耐看，側顏的輪廓，就如同流水打磨出來的一樣，很容易讓人心生好感。

58. 走進課文 抓住中心

60. 翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

61. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

62. 來人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼里不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。

63. 《老殘游記》中“明湖居聽書”寫白妞演唱：

64. 初讀課文，感受語言

65. 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線。

66. 到了那兒，人太多了，真是人山人海呀！熙熙攘攘的人群中隨處可以聽見人們的歡笑聲和優美動聽的音樂，好不熱鬧！有的是日常生活用品店、有的是服裝店、有的是玩具店……店里擺放著各種各樣的商品，琳瑯滿目，并且都是超值大優惠。我們逛了一圈，可是沒有我們合適的。

67. 摘抄積累文中的好詞好句好段。

68. 我迅速地打掃起來，頓時，教室里如同下了霧一樣．悶得人透不過氣來。

69. 自讀課文，完成要求。

71. 正面描寫的句子摘抄，你態度溫和迎我而擁。

73. 指導朗讀乘客表現的句子來感受襯托的寫法。

74. 請同桌的同學分角色加上動作自由朗讀第3節。

75. 你的笑臉像是春天，溫暖，你的側臉像是夏天，美麗，你的話語像是秋天，感動，你的眼神像是冬天，浪漫，親愛的，一年四季有你相伴，我的一生都會快樂無邊，元旦快樂。

76. 三峽中從正面描寫山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。

79. 音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

80. 不一會兒，同學們就干得滿頭大汗，有些同學把外衣脫掉，可還是汗流俠背。

81. 自主合作探究

83. 相信自己有福氣，但不要刻意擁有；人生不就是喜怒哀樂，起起落落，磕磕碰碰嘛！都沒關系，沒有永久的勝利者也沒有永遠的成功人士，只要相信自己敢于拼搏就一定有機會，人生的道路上本就沒有順風順水的，總會有大風大浪，度過了也就風*浪靜了。

84. 通過學生找出的描寫乘客和艄公表現的句子來感悟艄公的勇敢和智慧，鎮靜和機敏的優秀品質。

85. 同學們說得很好，這就是我們的母親河——黃河。面對黃河，老師也想用語言描述一下，好嗎？“黃沙滾滾，那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。”運行powerpoint，展示描述的文字誰試著來讀一下，讀出黃河的氣勢來。其實，老師剛才講的是引用了我們即將要學習的新課《黃河的主人》一文中的片段。

86. 本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

87. 秀秀合著小嘴一點不笑，那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。琴兒抿緊嘴，她那薄薄的嘴唇變成了一條線，臉上露出兩個淺淺的酒窩。慧敏噘起嘴，她的嘴原先就有些上翹，現在足足可以掛上一個油瓶，玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一個大香蕉。

88. 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

89. 這樣，“保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活

90. 指導朗讀第1自然段。

91. 只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象*不拘，但眼里不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。

92. 我不服輸，永遠也不服輸。——(日原一*

93. 讓學生帶著依依惜別之情讀好第三小節。

94. 通過描寫黃河的詞語來激發學生感受黃河的興趣（幫助學生加深對詞語的理解）。

95. 正面描寫。要刻畫出人物的特征，突出人物個性，從而表現所要表達的主題。

96. 側面描寫人物的片段

98. 請學生自由讀這一小節，邊讀邊思考從哪里可以看出李白和孟浩然依依惜別。

99. 哥哥的眼睛高度*視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

100. 總結課文

101. 關于景色的句子，而蘇紫的眼神沒有離開過他。

102. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

103. 她重新走起時，身影在地面越瘦越長起來，像細線似的。

105. 自由的讀課文，思索課文從哪些地方體現了艄公的勇敢和智慧，鎮靜和機敏？劃出相關的句子，讀一讀，然后集體交流。

106. 課文中哪個自然段寫得是羊皮筏子？

108. 她，身穿一件朱紅色的春秋衫。身材苗條，扎著兩條羊角小辮。長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。她愛笑，一笑起來，腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆、婉轉的笑聲，就像是美妙的歌聲。她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。她感到羞愧時，那兩條羊角小辮就耷拉下來了。

111. 同學們,你們了解黃河嗎?生交流資料,師板書:黃河。是啊,黃河是中華民族的母親河,她哺育了中華民族,養育了中華兒女。從古到今,不知有多少文人墨客贊頌過她。我們一起誦讀李白筆下的黃河。齊讀詩句。這節課,讓我們一起走進現代著名作家袁鷹的《黃河的主人》,齊讀課題。能讀得再氣勢點更好,再讀課題。

112. 過程和方法目標：以學定教，通過多層次，多角度的朗讀指導，提高學生的語言感悟能力、評價能力。通過觀看視頻，感受黃河的磅礴氣勢。

114. 你見過黃河上的羊皮筏子嗎？哪位同學在預習課文時已經找到了介紹羊皮筏子的材料，如有圖片就更好。請你上臺來給大家介紹一下你了解的羊皮筏子。

115. 正因為艄公的沉著，專心致志，羊皮筏子在黃河上破浪前行，所以乘客們才能在羊皮筏子上談笑風生。說到這兒，你一定想親眼目睹一下艄公的風采吧，今天有一位艄公來到了我們的餓課堂上，同學們有什么疑問可以向他提出來。

116. xxx要強這一點，在外貌上也能表現出來：他個子挺高，身體胖胖的，一對烏黑的大眼睛里充滿了傲氣。他一笑起來，眼睛鼻子皺到一起，嘴里發出很大的聲音，震得旁邊的人耳朵都嗡嗡作響。

117. 只見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼里不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。

118. 側面描寫的作用：

119. 預習

121. 本文既然為“文包詩”，那么意思都包含在課文當中，請同學們拿起筆在課文匯總劃出相對應的句子。

122. 在早上點整的時候，音樂把我的夢打碎了，我就馬上起床大開窗戶一看，遠來交流會開始了，害得我嚇一大跳。交流會設在建設銀行后面，那里有一個紅紅的大氣球立在那里，交流會的長大概有二十多米，就像一條小龍，從高空中看下去真是太長了。（句子大全）下午三點整，交流會上響起了種種音樂，那里的人，人山人海，他們紛紛在做自己在做的事情。有的看東北虎，國寶熊貓，有的在打泡泡，有的在買衣服，還有的在玩游艇。到了晚上，交流會上燈閃閃發亮，人們吃好晚飯，都到交流會上玩了，街上的人基本沒人了。交流會那一天是最熱鬧的一天。

123. 雖然他們都依依不舍，但還是有人要走（出示第4節）

124. 學生自由練讀。

125. 下面,請同學們自由讀課文,注意:看清字形,讀準字音,不熟悉或容易出錯的地方,標出來,多讀幾遍。

126. 等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。

127. 現在讓我們一起坐上稍公駕駛的羊皮筏子，到黃河上去感受一番（媒體展示漂流情境），第一次坐羊皮筏子有何感受？相機出示文中內容引導朗讀。

128. 有一管筆直挺起的鼻子，唇上蓄胡，發濃須密，一身武士服，體型勻稱，充滿王族的高貴氣度。

129. 生：他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

130. 一個尖尖的鷹嘴鼻子，鼻尖快要觸到上嘴唇。

131. 短短的一首詩僅有28個字，卻把兩個人之間的依依惜別的感情體現的淋漓盡致，大家想把它背誦下來嗎？讓學生配樂自由背誦。

132. 當夜幕降臨，我站在陽臺上，就可以看見遠處樓上的點點燈光，真像天上的繁星一樣美麗。

133. 一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。

134. 老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

135. 指導朗讀。

136. 高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，劍一般的眉毛斜斜飛入鬢角落下的幾縷烏發中。英俊的側臉，面部輪廓完美的無可挑剔。

137. 師：同學們，通過上一課的初步學習，你了解了些什么？（板書：艄公）（課文介紹了在波濤洶涌的黃河上，一位艄公撐篙駕著羊皮筏子送五位乘客渡黃河的事。）

138. 烏黑的長發，即柔軟又纖細，隨著河風在腦后飄拂著

139. 完成課后的練習2

142. 黃河的主人是誰？（板書：艄公）

143. 如果不喜歡，那就去改變，如果改變不了，那就去適應。如果做不到適應，那就只好回避。如果連回避也做不到，就只有放手。一般的狀況是，能干的人會選取改變，懶惰的人會選取適應，懦弱的人選取回避，勇敢的人選取放手。

144. 指導朗讀第3自然段。

145. 教學時間

側面秋雨的句子秋雨的句子佳句篇二

1. 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動；倏爾遠逝往來翕忽。

3. 通過引導學生抓住重點詞句，體會人們為什么稱艄公為“黃河的主人”。

4. 掌握課文中的6個生字，理解由生字組成的詞語。會用提心吊膽、嘗試造句。

5. 課件制作

6. 出示羊皮筏子的圖片，簡單介紹羊皮筏子。

7. 答：姐姐由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。

8. ）側面描寫更能激發人的想象力。側面描寫往往比正面描寫更機智，它能以較經濟的筆墨表現所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。

9. 播放課文第一自然段錄音，學生學著讀。

10. 爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。

11. 讀了課題,你想說什么?你提的問題很有價值,我們通過讀課文一起來探究。

13. 同學們，課文一開始，作者就把我們帶到了奔騰不息、洶涌咆哮的黃河邊，請大家看畫面，不僅要仔細觀察，而且要用心感受。演示多媒體：（遠景）洶涌激蕩的黃河水、震耳欲聾的波濤聲。

14. 課前板書：黃河的主人

15. 到了下午，我還在生氣，忽然她走過來，對我說：“上午的事是我不好，這個現代舞蹈光盤送給你，你不要生氣了一會兒，我們再跳一遍。

16. 課文中誰和誰依依惜別？

18. 總結

19. 我不敢奢求太多，只想把瞬間當成永遠，把現在都變成回憶，一點一滴。

20. 今天，楊老師板著臉走進了教室，把書重重的往講臺上一扔，原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個菜市場的班級一下子變得鴉雀無聲。

21. 自讀課文，畫出生字新詞，自讀生字，讀準“湍”、“駭”的讀音。

22. 描寫場面的句子——工地上，車水馬龍，人聲鼎沸，馬達的隆隆聲，勞動的號子聲，形成了一首粗獷而熱烈的交響曲，這勞動的交響曲響徹大地，傳播四方。

23. 他個子又瘦又枯，活像絲瓜。

24. 突然間，幢幢樓房亮起燈火，萬家燈火和天上的星光速成一片，像升起一簇簇永不熄滅的禮花。

26. 雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進水中的雨點，就像一個按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。

27. 優美如櫻花的嘴唇，細致如美瓷的肌膚，搖椅中的他寧靜地望著那張紙，仿佛希臘神話中望著水仙花死去的美少年。

28. 出示課題，質疑：黃河的主人是誰？為什么他能成為黃河的主人？

30. 熟讀課文

31. 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。

33. 腓列普的手勁像鋼鐵一樣有力，韌性像鋼絲彈簧。

34. 她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。

35. 教學要求

36. 請學生自由朗讀，請多個學生朗讀。

37. 爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

38. 初步體會側面描寫的作用。

39. 讀后交流，抓住重點詞語“小”“輕”“整個兒吞沒”“貼”感受筏子的小、輕、險：通過標點符號體會作者的驚訝。

40. 拓展資料

41. 你想成為什么的主人？寫一寫。

側面秋雨的句子秋雨的句子佳句篇三

1、窗外的淚滴一滴滴累積。

2、紅塵千丈，繾綣成殤。把酒對月，獨舞風霜。

3、天不再來，終年繁花盛開，我依稀看見，醉眼凝淚，落紅香殘。

4、撐著小傘，走在綿綿的細雨中，倒也有一番風趣。珍珠似的小雨珠從身邊飄過，伸出手去觸摸這涼涼的雨水，清爽極了。一陣秋風拂過幾絲雨水飄到了臉上，讓我感到一絲清涼。雨漸漸小了，細雨中傳來一陣陣清淡的花香，雖然已是深秋，但在細雨的滋潤后，也顯示出一片生機。

5、秋雨像淘氣的小孩從瓦片上滑下來。

6、秋姑娘的雨是五彩繽紛的，金黃色的雨滴是給田野的，它讓田野換上了金燦燦的衣裳，金色的稻谷又猶如金色的海洋，它們都等著農民伯伯唱著快樂的豐收歌來收割它們呢！

7、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

8、秋雨就像一位善良美麗的小仙女，彈奏著一首一首優美的音樂，跟著一縷一縷輕盈的微風，“小仙女”便傾斜著身子。跳起了優美的舞蹈。這時候，“小仙女”像是震撼了全世界！你瞧，那大樹也跟著雨點兒，大搖大擺地跳起了舞蹈；小草也來湊湊熱鬧，饒有興趣的彎彎腰點點頭；野花靜靜的躺在青青的草地上，欣賞著精彩的表演；小河也跟著彈起了動聽的音樂。

9、黃昏盡頭，秋雨打濕了庭前的雛菊，秀簾莫卷，薄衾怎敵西風的寒氣，凝神細聽，淅瀝聲中一個故事婉約的走近，窗外點點滴滴的落寂是天空的主題。

10、窗外的天氣就像是你多變的表情。

11、我相信我將會看到彩虹的美麗。

12、這秋雨，如煙如霧瀟瀟灑灑地撲向了大地的懷抱；這秋雨，淅淅瀝瀝，像似一幅優美的畫卷；這秋雨沙沙，又仿佛像似一曲動聽的弦樂。

13、柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引路遐想的意境，猶如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔爐每個人的心靈，隨著秋雨的來臨，一副滿涂著喜悅豐收的色彩斑斕的秋日風情畫頓時展現在我們的眼前。

14、啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃啦，給秋天穿上了一身神秘的彩妝。

15、當涼意與秋雨結伴，當黃葉與晨露相依，當冷月共霞光一色，當大雁也打點南歸，我的祝福伴隨著溫馨的短信飄然而至。

16、也許因為是秋雨吧，所以雨滴總是帶著一絲淡淡的哀愁。忽然感到無比的思念，思念去年那一場秋雨，思念那雨中蕭瑟的背影，思念那令人心寒的笑容。

17、秋雨淅淅瀝瀝，沁入泥土，一花一草，一樹一木盡情地吮吸著雨水的甘甜，有了充足的營養，它們便盡情地搖曳，為城市增添了幾分魅力。

側面秋雨的句子秋雨的句子佳句篇四

1、秋雨像淘氣的小孩從瓦片上滑下來。

2、秋雨就像是上天的水壺，滋潤著大地。

3、秋姑娘用愛心的雨滴，滋潤著碧綠的麥田。

6、秋雨如絲，就像那綿綿的情思，難斷，難分。

7、秋天的雨淅淅瀝瀝地下著，像好朋友在竊竊私語。

8、秋雨是那么的纏綿，凄涼，她推開了秋天的大門。

9、秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來遲。

10、秋雨唰唰地下著。細密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。

11、秋雨來臨，仿佛云在落淚，風在哭泣，大地萬物處于悲愴之中。

12、啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃啦，給秋天穿上了一身神秘的彩妝。

13、我走了，你好之為之吧，就讓一切隨著昨晚的那一場秋雨而去吧。

14、獨自散步于鄉間小路，也許是因為秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。

15、樹上的葉子漸漸黃了，飄落的樹葉像一只只金黃的小鳥，上下翻飛。

16、秋雨冰涼，因為它從那么高那么高的九重天上掉落，太高了太高了。

17、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

18、秋雨綿綿不歇停，碧草青青入冬門。冬日時常伴花語，無意南山起風云。

19、秋雨是那么的纏綿，凄涼，她推開了秋天的大門，預示著我們：秋天已經來到。

20、層秋雨，一層涼，琴聲未起，滿地殤，為君再舞一曲霓裳，是斷人腸，是兩相忘！

21、枯黃的落葉，一片兩片，輕悠悠地飄落在水面上，像無數只小船，順風慢慢地蕩走。

22、秋天夜雨中滿腹的相思，只能寄托于未來相聚，那時候再話夜雨，該當多么的喜悅。

23、秋雨連綿，似乎完全不在意人們的等待，滴滴落下，無聲處卻落入心頭，涼在心尖。

24、烏蒙山之秋：秋雨綿綿不歇停，碧草青青入冬門。冬日時常伴花語，無意南山起風云。

25、秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。

26、秋風姐姐悄悄地吹，秋雨阿姨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經來到了我們的身邊。

27、秋天的雨滋潤著大地，滋潤著農民伯伯的心田，豐收的喜悅、滿倉的稻谷令他們欣喜不已。

28、秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。

29、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

30、秋雨不像春的蒙蒙細雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飄飄灑灑，像一片幕布，無邊無際，朦朦朧朧。

31、假如你想要一件東西，就放它走。它若能回來找你，就永遠屬于你；它若不回來，那根本就不是你的。

32、秋雨不像春雨那樣的溫和，不像夏雨那樣的急驟，秋雨的雨點很細，牛毛細雨灑在身上如玉般涼爽宜人。

33、秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風而去，只剩我和秋雨互相訴說對方的心事。

34、今秋的蔬菜比較難種，之前一直秋雨綿綿，很多菜都爛了，不過近期秋高氣爽就蹭蹭長了，萬物生長都離不開太陽。

35、每當這秋天漫步走來，河邊路旁到處布滿掉落著的楓葉。紅紅的楓葉林在秋風的撫摸下，紅得更鮮艷，更惹人喜愛了。

36、秋雨淅淅瀝瀝的下著，敲在窗上、地上，奏出一支秋的進行曲，其中的意味是深長的，使你回憶往事，令你思念家鄉。

37、秋雨是飄著的，她很輕，很細，仍舊盡量地表現著百般的溫柔。它不倦地敲打著窗戶，像是在演奏一曲情意纏綿的樂曲。

38、我在憶夢中飄逸，仿佛除了秋雨，這個世界與我無關。今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一絲淡淡的哀傷。

39、秋天的雨涼絲絲的，像喝過薄荷茶，喉口的感覺，在秋雨中，一任淋洗，一種淡淡的凄涼，淡淡的憂愁像薄紗般蒙住心靈。

40、秋雨中，我領略到了一種煙霧般的渺茫，一種水晶般的清爽。那是一位靦腆的小女孩，羞澀地卻又如此靜謐地傾聽我的心事。

41、秋雨綿綿冷凄凄，一夜無數夢。生活太多波折太多的不順，可是沒有誰會理會你的私事。放下吧，睡一覺明天又是新的一天。

42、淋一身秋雨，在連綿的冰冷中，任思念的傷憂郁成疾，撅一縷秋色，在流連的凄婉里，譜一首想你的央歌，在如水的流年里反復吟唱。

43、秋天的雨是一位母親，她帶著溫柔和慈祥，慢慢的，慢慢的，把小草、小樹的綠衣裳給脫了，又給它們穿上了黃黃的、油亮亮的衣裳。

44、秋雨帶來了豐收的喜悅，雨淅淅瀝瀝地下著，地上的花果，稻田貪婪的吸收著秋雨的露水，秋雨用它的露水毫無保留地滋潤了大地萬物。

45、這秋雨，如煙如霧瀟瀟灑灑地撲向了大地的懷抱；這秋雨，淅淅瀝瀝，像似一幅優美的畫卷；這秋雨沙沙，又仿佛像似一曲動聽的弦樂。

46、秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。落在臉上涼絲絲，流進嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如夢，如癡，如醉。

47、秋雨就像一位善良美麗的小仙女，彈奏著一首一首優美的音樂，跟著一縷一縷輕盈的微風，“小仙女”便傾斜著身子，跳起了優美的舞蹈。

48、當秋天的雨落下的時候，就像灑下了五彩繽紛的顏料。它把枯黃色給了大樹，落葉飄哇飄哇，雖然枯萎了，但那樣的美景宛如自然形成的一張畫。

49、蔚藍色的天空。在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。

50、秋天還藏著十分好聞的氣味，柿子香香的，橘子甜甜的，還有蘋果菠蘿許許多多香甜的氣味都在秋天里呢！秋游的小朋友都深深愛上了秋天的氣味。

51、秋雨的秉性引人深思，急功近利讓我們憂愁煩惱，涼涼的秋雨卻讓人們那顆躁動的心回歸寧靜，讓人在一片靜謐中找回原來的自己，讓人回味人生。

52、打開窗戶，清新的芬芳隨著泥土的飄香撲面而來，那意蘊仿佛詩歌般凝練優雅。窗外的秋天，在淅瀝的下著，點滴雨場落在窗臺上，便打濕了我的心。

53、也許因為是秋雨吧，所以雨滴總是帶著一絲淡淡的哀愁。忽然感到無比的思念，思念去年那一場秋雨，思念那雨中蕭瑟的背影，思念那令人心寒的笑容。

54、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

55、九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。

56、秋天來了，天氣變得越來越冷了，樹葉開始變黃了，風一吹，大片大片的葉子從樹上飄落下來，滿地都是干枯的葉子，走在上面，發出“嘎嘎”的聲音。

57、秋雨像牛毛，像花針，但沒有春雨那樣細膩；秋雨速度急，雨量大，但沒有夏雨那樣豪放。不過，秋雨自有它的獨到之處，那種說不出來的感覺，還得親自去體驗。

58、金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接擁抱歸來的孩子，落葉回到大地哈哈哈懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

59、又一場秋雨下起來了，那綿綿的雨絲，纏繞著我的心扉，我知道，又將進入了到一個寒冷的境地。這是我們無法拒絕的，無法改變的，所以，我寧愿靜靜地欣賞這雨。

60、秋天的雨依然熱烈地下著，歌聲也是熱烈激昂的，我坐在已有寒意的屋內，靜靜地望著，聽著，希望這一年我是很努力地生活著，如同這秋天的雨，沒有辜負美好時光。

61、秋雨淋漓，心中也充滿秋的愜意，秋雨如歌。聽著淅瀝的秋雨不停地敲打著窗，心緒忽然有些莫名的惆悵，或許只有在這輕靈的秋雨聲中，心靈才會得到一點點的慰藉。

62、春夏秋冬四季的輪回，無數生命接受著這無情的安排，匆匆來過，又匆匆離去，也許經不起情感的牽絆，有過依戀，有過無奈，可是該走的注定要離開，錯過了便是永遠！

63、秋姑娘的雨是五彩繽紛的，金黃色的雨滴是給田野的，它讓田野換上了金燦燦的衣裳，金色的稻谷又猶如金色的海洋，它們都等著農民伯伯唱著快樂的豐收歌來收割它們呢！

64、最可怕的是，誰也沒有斷奶，而社會上又沒有那么多上好的乳汁，因此開始了對各種偽劣飲料的集體吮吸。在一片響亮而整齊的吮吸聲上面，是那些爬滿皺紋卻還未蒼老的臉。

65、瞧，那一片片金黃的麥子，多么像一個個可愛的小泵娘啊；瞧，那一顆顆碩大的果實，多么想一個孩子紅彤彤的笑臉呀；瞧，那一顆顆高大的果樹，多么像農民們喜悅的心情啊！

66、秋雨絲絲，仿佛生命已到盡頭，無比絕望。驀然間，一朵秋菊傲然于風雨中。惜春更選殘紅折。這又讓我看到了生命的活力。剎那間，心中愁云煙消云散，我又顯現出了活力和生氣。

67、秋雨綿綿，我同時有著時隔多年的欣慰和牽衣悲泣的哀情。我知道，我故鄉的一切，包括我的家人，不但被“奔波”挾制若干年，而且早已成為那“奔波”勞累的遺物了。

68、獨自散步于鄉間小路，也許是因為秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風而去，只剩我和秋雨互相訴說對方的心事。仿佛它就是思夢。

側面秋雨的句子秋雨的句子佳句篇五

1，秋雨沙沙地下著，這是她在演奏。奏黃了一片片稻田，又奏黃了一串串香蕉，奏黃了遍地金黃。豐收的秋色。啊！秋雨，愿你奏出更婉轉的節奏，奏出新的樂曲！

2，秋雨，悄然無聲的飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，密密地斜織著，凄涼幽怨早已顯露出來，她的雨簾是那樣的密，為天地間掛上了一道珠簾。

3，秋雨沒有春雨的溫馨與多愁善感；沒有夏雨的轟轟烈烈，大大方方；更沒有冬雨的嚴寒與冷漠；有的只是樸素的外表，簡陋的場面與一絲絲讓人覺得悲傷的憂愁。

4，秋雨不像春的蒙蒙細雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飄飄灑灑，像一片幕布，無邊無際，朦朦朧朧。秋雨是五彩繽紛的，在稻田里，秋雨是金黃的;在灑落的土地上，秋雨是火紅的。

5，秋雨渲染了一幅靜秋雨韻圖，秋天的大地上原本是那樣的喧鬧，但是在經過秋雨的洗禮后，一切都是那樣的靜，更加顯示出了秋雨的韻味，靜秋雨韻，凄涼淡雅。

6，打開窗戶，清新的芬芳隨著泥土的飄香撲面而來，那意蘊仿佛詩歌般凝練優雅。我要三分易安的婉約，三份東坡的豪邁，三分陶潛的淡泊，三分李白的曠達，三分納蘭的心緒，湊成何等的愜意，再來傾聽這自然的雨聲。

7，秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

8，秋雨唰唰地下著。細密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳。

9，當我憂愁時，倚樓聽秋雨，不禁嘆道：“這此第，怎一個愁字了得？”躺在床上聽雨，雖沒“倚樓聽秋雨”的情調，卻別有一般滋味在心頭。這是一種撩人心弦的天籟之音，極遠的又是極近的，極縹緲的又是極現實的，像泉水的叮咚作響，像母親的慈愛嘮叨，像貝多芬在演奏樂曲，像朋友在傾訴心事。

10，秋雨絲絲，仿佛生命已到盡頭，無比絕望。驀然間，一朵秋菊傲然于風雨中。惜春更選殘紅折。這又讓我看到了生命的活力。剎那間，心中愁云煙消云散，我又顯現出了活力和生氣。

11，秋雨，給人們帶來的既有快樂，又有悲傷。也許你會問，秋天，這個豐收有趣的季節，怎麼會變得悲傷呢？這是因為秋天有中秋節，中秋節是一個團圓的節日，而那些漂泊在外的游子難道不會覺得悲傷嗎？由這些從樹上離開的黃葉我便想到了那些離開故鄉的游子，想到不能和家人團圓，不能一塊兒吃圓圓的月餅，心中有多么難受，多麼悲傷！萬物在秋天的腳步慢慢的開始沉睡，滿地的落葉被這風雨慢慢帶走。

12，秋雨不像春的蒙蒙細雨，也不像夏的嚎啕大雨，秋雨飄飄灑灑，像一片幕布，無邊無際，朦朦朧朧。秋雨是五彩繽紛的，在稻田里，秋雨是金黃的；在灑落的土地上，秋雨是火紅的；在小山上，秋雨是濃綠的。

13，橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。

14，秋雨是那么的纏綿，凄涼，她推開了秋天的大門，預示著我們：秋天已經來到。她的美麗感染了棵棵樹木上的葉子，葉兒欲追尋她的足跡，隨風飄落，在空中不停的舞動，給人以靜靜的遐想和沉思。

15，一場秋雨，拉開了秋天的序幕。伴隨著秋雨，天氣也有了變化，很冷，但讓人很清醒，好象一劑鎮靜劑，讓煩躁不安的心，平靜了下來。這個季節對于我來說，不屬于溫暖，不屬于歡笑，有的只有，孤獨與冷漠。

16，枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。

17，獨自散步于鄉間小路，也許是因為秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風而去，只剩我和秋雨互相訴說對方的心事。仿佛它就是思夢。

18，典雅。秋雨中，我領略到了一種煙霧般的渺茫，一種水晶般的清爽。那是一位靦腆的小女孩，羞澀地卻又如此靜謐地傾聽我的心事。