總結心得體會可以激發我們的思維潛能，提高我們的批判性思維和創新能力。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇一

近年來，機床行業得到了快速的發展，中國的機床制造業也在全球市場上占有重要地位。作為機床維修人員，機床的拆裝是一項重要的工作。在實踐中，我積累了一些心得體會，希望能夠和大家分享。

首先，機床拆裝是一項技術活。機床由各種各樣的零部件組成，需要對機床有深入的了解才能夠進行拆裝。拆裝時需要熟悉機床的結構，對于各個零部件的位置、功能和安裝方式有清楚的認識。只有掌握好這些基本知識，才能夠高效、安全地進行拆裝工作。

其次，機床拆裝需要細心、耐心和仔細。在機床拆裝過程中，有很多細小的螺絲、墊片和彈簧等零部件，這些零部件容易遺失，而且有些零部件容易損壞。因此，在拆裝過程中一定要細心地對待每一個零部件，盡量避免遺失和損壞。同時，拆裝也需要耐心和仔細，有時一根螺絲松緊不當就可能導致機床性能下降或者無法正常工作。

第三，機床拆裝需要遵循操作規程和安全規范。機床拆裝是一項高風險工作，不僅僅是因為機床本身結構復雜，還因為拆裝中需要與電源、傳動系統和各種化學品等工具和設備進行接觸。因此，拆裝時必須嚴格遵循操作規程和安全規范，保證人身安全和設備安全。

第四，機床拆裝需要合理規劃和組織。在進行機床拆裝前，需要對整個拆裝過程進行合理規劃和組織。首先，要確定好拆裝的順序和方法，確保拆裝過程中可以保持機床的結構完整性和部件的安全性。其次，要有相應的工具和設備，確保能夠順利地進行拆裝工作。最后，要考慮好人力資源和時間安排，確保拆裝工作可以在規定的時間內完成。

最后，機床拆裝需要及時記錄和總結。在每一次機床拆裝結束后，我都會對拆裝過程進行記錄和總結。通過記錄，可以在下次拆裝時更加順利地進行操作；通過總結，可以發現并糾正自己在拆裝過程中的不足，提高自己的技能和工作水平。同時，記錄和總結也為機床拆裝的標準化和規范化提供了重要的參考和借鑒。

機床拆裝是一項技術活，需要細心、耐心和仔細；需要遵循操作規程和安全規范；需要合理規劃和組織；也需要進行及時記錄和總結。通過不斷地學習和實踐，我相信自己在機床拆裝方面會變得更加熟練和高效。同時，我也希望通過我的分享，能夠為其他機床維修人員提供一些經驗和參考，共同推動機床行業的發展。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇二

機床夾具是機械加工過程中不可或缺的工具，它們直接影響著加工工藝的質量和效率。日前，我參加了一次機床夾具拆裝實訓，通過這次實訓，我對于機床夾具的了解更加深入，也學到了許多實用的技巧和知識。在此，我將分享我在實訓中的心得和體會。

第二段：認識機床夾具。

在實訓的第一個環節，我們首先學習了關于機床夾具的基礎知識。我了解到，機床夾具不僅是用于固定和定位工件的工具，更是實現高效加工的關鍵所在。夾具的結構設計合理與否，直接影響工件的加工質量和生產效率。在學習過程中，我注意到不同類型的夾具有不同的適用場合，因此要根據工件的特點和加工要求選擇合適的夾具。而這一選擇過程，需要充分考慮夾具的結構、材料、工藝等方面的因素。掌握了這些基礎知識后，我們開始了實際操作。

第三段：實踐操作。

在實操環節中，我們學習了機床夾具的拆裝方法和注意事項。首先，我們采取了系統化的學習方法，通過課堂理論知識的學習，了解到了機床夾具的各個部分及其功能，進一步認識到夾具在加工中的重要作用。然后，我們進行了實際操作，從簡單的拆裝開始，逐漸過渡到復雜的操作。在實踐操作中，我收獲了很多經驗。例如，拆裝夾具時要注意力的移交，保證夾具部件的完整性；夾具拆裝過程中，要注意各個零部件的清潔和保養，以延長夾具的使用壽命等。在實操中的不斷重復學習，我不僅加深了對夾具的理解，還提升了夾具拆裝的技能水平。

第四段：問題解決。

在實訓過程中，我也遇到了一些問題，但是通過和同學們的討論和老師的指導，我逐漸找到了解決問題的方法。例如，在夾具拆裝的過程中，我遇到了不少困難。有時候，夾具零件的拆卸順序和方法不是很明確；有時候，夾具的部分零件被損壞導致無法正常拆卸等。但是，通過和同學們分享經驗，我們共同探討并得出了解決問題的辦法。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也學會了主動溝通和協調的能力。通過解決問題，我不僅得到了新的知識和技能，也提高了自己的綜合素質。

第五段：總結和收獲。

通過這次機床夾具拆裝實訓，我不僅學到了很多實用的技巧和知識，更重要的是，我對機床夾具這一重要工具有了更深入的認識。我明白了機床夾具在加工過程中的作用和重要性，也意識到了選擇合適的夾具對于提高加工效率和工件質量的重要性。此外，在實訓中的實踐操作和問題解決過程中，我鍛煉了自己的動手能力、協作能力和解決問題的能力。這些能力無疑將對我的未來學習和工作帶來很大的幫助。

以上是我在機床夾具拆裝實訓中的心得和體會。通過這次實訓，我不僅學到了更多的專業知識和技能，也提高了自己的實踐能力。我相信，這些收獲將對我今后的學習和工作帶來很大的幫助。同時，我也認識到，機床夾具作為機械加工的重要工具，需要我們不斷加強學習和實踐，以適應不斷發展的制造業。最后，我希望能夠將所學所得應用到實際工作中，為提高加工效率和質量做出自己的貢獻。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇三

機床拆裝實訓報告一周的拆裝實習很快過去了，留給我的印象不僅是嚴冬下冰涼的金屬零件，更多的是機床精巧的內部結構——齒輪相互咬合、軸與套嚴謹配合、運動的完美傳遞、零件表面工藝的精細??每一項都使我驚奇。我想，一個小小的機床內部結構就是如此復雜和精巧，那么大型車床、數控車床的結構豈不是嘆為觀止，所以，機械制造的深度與廣度使我們現在遠不能企及的。

拆裝實習的第一天是幾天來最冷的一天，指導老師都事先料想會有一大部分同學因為怕冷而“袖手旁觀”，誰知，當我們一件一件拆下外部零件逐漸露出內部零件時，我們都被其內部巧妙而精致的機構吸引，于是精巧機構對我們吸引的熱度的抵抗了天氣的寒冷，我們都變得活躍起來了，生怕插不上手。就這樣，一個完整的機床被我們幾個人庖丁解牛似的“五馬分尸”了，剛開始，面對拆下的一堆零件，我們傻眼了，這東西拆下來容易，想還原可就難多了。此時我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的內涵——再詳細的紙上談兵也不能保證實踐時的得心應手。

于是，我們從機械的工作原理入手，從傳動結構開始分析，慢慢理清了各零件的位置，找到了安裝的方法后，安裝起來就很順手了。由此可以看出，零件的功能和其機構都是相統一的：有什么樣的結構，就會有什么樣的功能;反過來，零件的功能給定，其機構也大致定下來了。順著這樣的思路，我們又得出：機器的功能和其內部零件的功能也是相統一的，也就是說某個零件有什么樣的機構，它就能完成某項功能，從而它就只能安裝在機器中能完成此項功能的位置，舉例說明，比如，齒輪能改變運動方向，那么齒輪就能安裝在機器中需要改變運動方向的地方，以此類推。

后來，在我們即將順利完成安裝時，我發現有一個齒輪“獨自”露在外邊，沒有“伙伴”與他咬合，并且我們再三檢查沒有發現裝配錯誤，于是我們大膽斷定，次齒輪是多余的(即在整個機床的工作過程中，它并沒有參與工作)。這樣不就浪費材料了嗎?而且，這么嚴謹的機構中出現這樣一個顯眼的敗筆，制造機床的工程師們就沒有發現么?帶著這些疑問，我們咨詢了指導老師，然而，我們的其中一個知道老師在了解情況后也不能給我們合理的答復，畢竟術業有專攻，我們是可以理解的。最后，在我們指導老師的幫助下，一個更加專業的老師給我們進行了講解，原來我們拆裝的只是機床的一大部分，還有一部分(發動機動力部分)已經去掉了，那個剩余的齒輪應該是發動機部分要利用的??雖然我們的猜想是錯誤的，但我們還是很欣慰的，因為在此過程中，我們學會了獨立思考問題，并且敢于對權威提出質疑，我想，這就是一種進步，一種不能在課堂上學到的進步。

實習后最終要交的作品就是尾架的裝配圖和尾架殼的三視圖。在學習了將近半年的cad后，我有了一定的cad制圖基礎，于是我決定先用cad繪圖，然后再手工繪圖。在對我們組所繪制的草圖進行分析后，我很快就用cad畫出了裝配圖和各個零件圖，沒想到的是，我卻卡在了手工繪圖上，大一學年所學的手工繪圖要領已逐漸忘記，畫圖的手感也越發陌生，更讓我感到不適應的是，在熟悉了cad復制、修剪、填充、移動等方便的操作命令后，我竟覺得手工繪圖的橡皮擦、線條加粗猶如原始動作，那時我忍不住大呼：“cad繪圖太方便了”。就這樣，我“迫不得已”堅定了學好cad的念頭。

想也是，每一次的科技的迅速發展都將推動社會巨大變革，機械制造也是如此，從原始的手工繪圖到如今的cad、proe制圖，進步的不僅僅是工具，更是一種理念——一種先進制造的理念。高科技產品必然要有強勁的軟件和硬件做后盾，這里的軟件就是指cad、proe等輔助設計軟件，而硬件，我覺得不僅指高科技數控車床、全自動車床等機器，更指的是高科技人才，因為一切精密的機器都是由優秀的工程師們制造的。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇四

近期，我參加了一項機床夾具拆裝實訓的培訓課程。通過近兩個月的學習和實踐，我深刻體會到了機床夾具拆裝的重要性和技巧。這個實訓經歷給予了我許多寶貴的經驗和知識，讓我對機床夾具的使用和維護有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我在實訓中得到的心得體會。

首先，我認識到機床夾具對于機械加工的過程和質量有著重要的影響。在實訓中，我們接觸了多種不同類型的夾具，如頂針夾具、扳手夾具和切削刀具等。正確使用和調整這些夾具能夠確保工件的加工精度和穩定性，提高工作效率。然而，如果夾具的安裝不正確或調整不當，不僅會影響加工質量，還有可能導致機床的故障，甚至危及工人的安全。因此，我們在實訓中重點學習了夾具的正確安裝和調整方法，加強了對夾具在機床加工中的重要性的認識。

其次，機床夾具的維護保養是確保機械加工質量的關鍵。在實訓中，我們學習了夾具的日常維護保養知識，如清潔、潤滑和傳動元件的檢查等。夾具的組成復雜，而且是用于高強度、高速度的加工過程中，所以夾具的使用頻率相對來說比較高，容易出現磨損和故障。而且，由于夾具通常需要承受大量的力和壓力，在工作過程中會產生較大的熱量，進一步增加了夾具的使用壽命和穩定性的需求。因此，定期維護和保養夾具不僅能夠延長其壽命，還能保證其正常工作和加工質量。

此外，機床夾具拆裝過程中的安全注意事項也是我在實訓中所重視的方面。機床夾具需要承受較大的力和壓力，在拆裝過程中存在潛在的安全風險。例如，夾具中的零件和螺紋可能因長時間使用而緊固或生銹，如果不小心操作，可能導致夾具突然松脫或損壞。另外，夾具的重量通常較大，如果不正確操作，容易導致手部受傷或夾具砸傷。因此，在實訓中，我們不僅學習了夾具拆裝的正確技巧，也重點強調了安全操作的重要性。例如，拆裝夾具時需要使用適當的工具和保護設備，保持警惕，以及事先對工作環境進行評估和清理等。

最后，機床夾具拆裝實訓給了我寶貴的實踐經驗和鍛煉機會。通過實踐操作，我不僅加深了對夾具結構和工作原理的理解，還掌握了夾具的正確拆裝方法。在迅速的時間內，我學習到了如何分析并解決夾具在使用過程中遇到的問題，以及如何在實際操作中提高工作效率。這些經驗和技能將對我今后從事機床加工工作時有著重要的指導作用。

總結起來，機床夾具拆裝實訓讓我深入了解了機床夾具的重要性和使用技巧。通過這個實踐學習的過程，我意識到了機床夾具在機械加工中的關鍵作用，以及正確使用和維護夾具對于確保加工質量和工作安全的重要性。同時，實踐操作也使我得到了寶貴的經驗和鍛煉機會，提高了我的技術水平。在將來的工作中，我將更加注重夾具的正確使用和維護，以確保機床加工過程的質量和效率。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇五

為進一步落實和實施教育部“現代制造與現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程”，加強遼寧省大專院校數控專業師資隊伍建設，提高數控專業教師教學水平，受遼寧省教育廳的委托，華中科技大學國家數控系統工程技術研究中心(教育部數控技術職業教育師資培訓基地)、武漢華中數控股份有限公司承辦了數控機床編程與操作、數控機床檢測與維修技術兩個專業的培訓班，這也是繼20xx年之后第二次承擔遼寧省骨干教師數控專業的培訓任務。此次培訓班于20xx年1月18日至2月7日舉行，共有來自遼寧科技大學、沈陽職業技術學院等18所院校的62名骨干教師參加了培訓。根據遼寧省教育廳高教處的要求，以及首次培訓經驗，我們對理論課程和實際操作訓練都做了精心安排和準備(詳細教學計劃見附件)，爭取在20天短暫的時間里，使學員掌握更多的專業教學必備的知識和動手能力。

1月19日，開學典禮儀式在華中數控股份有限公司舉行，華中科技大學國家數控系統工程技術研究中心主任、武漢華中數控股份有限公司董事長陳吉紅教授致辭并作演講，之后親自帶領全體學員參觀了數控實訓基地及華中數控生產線，學員們表現出濃厚的興趣和熱情。

從1月20日開始，正式進入實質性培訓階段。

此次培訓涉及兩個專業，因此我們根據學員的要求及現有設備情況，共分為數控機床檢測與維修技術班、數控機床編程與操作班兩個大班，同時進行培訓。

首先對數控機床檢測與維修技術專業的培訓情況進行一下小結：

本班共有28名學員。整個培訓進程是嚴格按照培訓計劃來進行的。數控機床電氣控制、維護維修培訓是華中數控整個培訓模塊中最具特色的教程之一，教學形式以實踐為主，分三個階段。第一階段：理論教學與實驗實訓為主，在理論授課的同時，穿插實驗，實驗在設有10座數控實驗臺的專門的培訓教室中進行。第二個階段：電氣控制設計，由學員按照培訓教師要求，自行完成電氣設計圖紙。第三個階段：生產實訓。在此階段，給學員提供2臺車床、4臺銑床光機，最終由學員獨自完成機床的電氣設計、電柜裝配、機電聯調、精度檢驗及驗收等工作。每個環節都有指導教師在身邊，盡管學員的基礎不一，通過大量的實踐，解除了對數控機床控制系統的神秘感，而且最后能動手拆裝、調試數控機床。學員普遍感覺收獲很大。

其次對數控編程及操作專業的培訓情況進行一下小結：

一、數控編程培訓階段。

考慮到培訓效果，我們將此專業的學員共分為兩個班同時進行，分別為編程一班(16人)和編程二班(18人)。

培訓進程也是嚴格按照培訓計劃進行。首先我們對數控編程與操作專業的全體學員，就手工編程的內容進行了三天的集中培訓，培訓內容由淺入深，循序漸進。通過編程與繪圖的關系，講解編程的思路;從簡單的直線、圓弧插補指令g00\g01\g02\g03開始，到固定循環、復合循環、刀具補償、宏程序等，同時輔以編程實例，其中有一些知識點是各院校教師的教學難點問題;編程培訓過程中還穿插了大量加工工藝知識的內容。學員普遍感覺有較大的收獲。

根據教學計劃，手工編程集中培訓之后，培訓一班的學員進入為期一周的實操階段，同時，培訓二班的學員進入為期一周的數控加工自動編程培訓階段，一周之后，兩個班進行交換。

二、數控加工自動編程培訓階段。

華中數控股份有限公司剛與cimatron科技有限公司聯合成立了培訓中心，遼寧省的骨干教師們有幸成為培訓中心的第一批學員。布置一新的軟件培訓教室，配有20臺嶄新的電腦，學員們人手一臺。為了使本次培訓順利進行，我們為學員提供了全套cimatron軟件培訓資料，同時cimatron軟件科技有限公司也給與了積極配合，安排了具有豐富經驗的軟件工程師，為學員詳細講解該軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優化處理方法及模具加工工藝。通過培訓，學員們對cimatron軟件的應用有了一定的了解，對模具加工工藝和刀具路徑的優化處理有了全新的認識。

三、數控實操培訓階段。

實操階段是數控編程操作專業的重頭戲。首先培訓一班的學員進入培訓地點，一周之后，培訓二班的學員與一班的學員對調，進入培訓地點。根據兩個班的培訓人數，我們共準備了10臺車床、10臺銑床;充足的刀具、材料;準備了5套車加工、4套銑加工圖紙，該圖紙是參照全國大賽實操題圖的考點，靈活運用各數控指令、涵蓋面廣的圖紙，對今后各校的培訓有較大的參考作用;共投入4名培訓教師做為指導教師，12名參加過數控大賽的學生協助實操培訓，基本做到一人一臺機床，一臺機床一名指導人員。有些學員是第一次摸機床，從最初的不敢動手，到能夠自己親手加工出產品，非常高興。學員們有指導教師手把手的教，學習熱情高漲，常常是晚上回到寢室后繼續編程，白天抓緊時間加工，最后實操培訓階段結束時還意猶未盡。大部分學員是帶著學校交給的任務來的，通過實際操練后，認為有十足的信心向學校匯報。

四、數控刀具及工藝培訓階段。

培訓班特請來了中國刀具行業龍頭老大“株洲硬紙合金公司”負責培訓的具有豐富經驗的工程師，給大家講解了刀具使用中的工藝及參數規則、刀具的選用原則等內容;還對數控編程加工工藝培訓中的體系建設，提出了十分有見地性的意見;并將長期研究及運用的大量寶貴的資料提供給大家，其一片赤誠感人至深。

培訓后期，培訓班將所有培訓資料以及相關課件，刻成光盤發給每個學員。為了了解本次培訓的實際效果，我們給每個學員發放了培訓質量反饋表，從我們與學員的直接交流及意見反饋表中看出，學員們無論從技術上，還是從整個培訓的服務和管理上，學員們普遍感到比較滿意，認為此次培訓沒有白來，很多過去長時間未解決的難題，現在豁然開朗;過去沒有真正操作過數控機床，現在可以加工出自己的作品了，總之是滿載而歸。

我們為本次培訓安排了接、送站，讓學員高興地來，滿意地走。培訓結束時也正值春運高峰來臨之時，為讓學員能夠順利返鄉，在完成大部分培訓任務的前提下，我們安排了學員分期分批返程，使本次培訓圓滿結束。此次培訓為我們今后針對不同專業、不同種類的培訓增長了寶貴的經驗，同時也讓我們認識到培訓中存在的問題，并不斷加以改進，為培訓出更多更好的技能型緊缺人才作出自己應有的貢獻。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇六

在緊張而充實的機床夾具拆裝實訓中，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。通過此次實訓，我對機床夾具的結構、拆裝方式以及工作原理有了更深入的了解。這次實訓不僅使我學到了專業知識，而且也培養了我的動手能力和團隊合作意識。下面我將圍繞實訓的目的、實訓過程、實訓中所遇到的問題以及對未來的展望來進行總結。

首先，這次機床夾具拆裝實訓的目的是為了熟悉和掌握機床夾具的使用方法，提高我們的實際操作能力。在實訓開始前，我們學習了機床夾具的種類、結構和分類方法，并對常用夾具進行了深入研究。通過這些理論學習，我們對機床夾具有了初步的了解。然而，只有通過實際操作，我們才能真正掌握其中的技巧和要領。

其次，實訓過程中，我們分成小組進行，每個小組負責一種夾具的拆裝。在實際操作中，我們遇到了許多問題。比如，在拆卸氣缸夾具時，我們遇到了螺栓的松動問題，導致夾具不能正常拆裝。解決這個問題需要我們對夾具的結構和工作原理有更深刻的認識，并采取正確的方法進行操作。隨著實訓的深入，我們不斷積累經驗，學會了靈活運用工具和調整夾具，解決了一個又一個問題。

在團隊合作方面，這次實訓有助于培養我們的團隊合作意識。在實訓過程中，我們需要相互配合，協作完成任務。每個人都承擔著不同的責任，只有合作才能達到最好的效果。在解決問題時，我們要相互幫助、共同探討，互相補充知識，才能更好地解決各種技術問題。通過這次實訓，我深刻體會到團隊合作的重要性，也認識到了個人能力在團隊中的作用。

最后，這次機床夾具拆裝實訓為我擴寬了專業知識的領域。在實訓中，我不僅學習了機床夾具的使用方法，還了解了維護、保養等相關知識。這使我對機床夾具有了更為全面的了解，也為我以后的學習和工作提供了很好的基礎。此外，通過實際操作，我培養了動手能力和分析解決問題的能力，提高了自己的實踐技能和操作技巧。這對我未來的發展有著積極的影響。

綜上所述，機床夾具拆裝實訓是一次難得的學習機會，通過這次實訓我深入了解了機床夾具的結構和拆裝方式，提高了自己的實際操作能力。同時，實訓也培養了我的團隊合作意識和解決問題的能力。這次實訓的收獲必將對我的未來學習和工作產生積極的影響。我相信，通過不斷努力和學習，我能夠掌握更多的技能，取得更大的成就。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇七

機床拆裝實訓報告一周的拆裝實習很快過去了，留給我的印象不僅是嚴冬下冰涼的金屬零件，更多的是機床精巧的內部結構——齒輪相互咬合、軸與套嚴謹配合、運動的完美傳遞、零件表面工藝的精細每一項都使我驚奇。我想，一個小小的機床內部結構就是如此復雜和精巧，那么大型車床、數控車床的結構豈不是嘆為觀止，所以，機械制造的深度與廣度使我們現在遠不能企及的。

拆裝實習的第一天是幾天來最冷的一天，指導老師都事先料想會有一大部分同學因為怕冷而“袖手旁觀”，誰知，當我們一件一件拆下外部零件逐漸露出內部零件時，我們都被其內部巧妙而精致的機構吸引，于是精巧機構對我們吸引的熱度的抵抗了天氣的寒冷，我們都變得活躍起來了，生怕插不上手。就這樣，一個完整的機床被我們幾個人庖丁解牛似的“五馬分尸”了，剛開始，面對拆下的一堆零件，我們傻眼了，這東西拆下來容易，想還原可就難多了。此時我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的內涵——再詳細的紙上談兵也不能保證實踐時的得心應手。

下外部零件逐漸露出內部零件時，我們都被其內部巧妙而精致的機構吸引，于是精巧機構對我們吸引的熱度的抵抗了天氣的寒冷，我們都變得活躍起來了，生怕插不上手。就這樣，一個完整的機床被我們幾個人庖丁解牛似的“五馬分尸”了，剛開始，面對拆下的一堆零件，我們傻眼了，這東西拆下來容易，想還原可就難多了。此時我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的內涵——再詳細的紙上談兵也不能保證實踐時的得心應手。

于是，我們從機械的工作原理入手，從傳動結構開始分析，慢慢理清了各零件的位置，找到了安裝的方法后，安裝起來就很順手了。由此可以看出，零件的功能和其機構都是相統一的：有什么樣的結構，就會有什么樣的功能;反過來，零件的功能給定，其機構也大致定下來了。順著這樣的思路，我們又得出：機器的功能和其內部零件的功能也是相統一的，也就是說某個零件有什么樣的機構，它就能完成某項功能，從而它就只能安裝在機器中能完成此項功能的位置，舉例說明，比如，齒輪能改變運動方向，那么齒輪就能安裝在機器中需要改變運動方向的地方，以此類推。

么?帶著這些疑問，我們咨詢了指導老師，然而，我們的其中一個知道老師在了解情況后也不能給我們合理的答復，畢竟術業有專攻，我們是可以理解的。最后，在我們指導老師的幫助下，一個更加專業的老師給我們進行了講解，原來我們拆裝的只是機床的一大部分，還有一部分(發動機動力部分)已經去掉了，那個剩余的齒輪應該是發動機部分要利用的雖然我們的猜想是錯誤的，但我們還是很欣慰的，因為在此過程中，我們學會了獨立思考問題，并且敢于對權威提出質疑，我想，這就是一種進步，一種不能在課堂上學到的進步。

實習后最終要交的作品就是尾架的裝配圖和尾架殼的三視圖。在學習了將近半年的cad后，我有了一定的cad制圖基礎，于是我決定先用cad繪圖，然后再手工繪圖。在對我們組所繪制的草圖進行分析后，我很快就用cad畫出了裝配圖和各個零件圖，沒想到的.是，我卻卡在了手工繪圖上，大一學年所學的手工繪圖要領已逐漸忘記，畫圖的手感也越發陌生，更讓我感到不適應的是，在熟悉了cad復制、修剪、填充、移動等方便的操作命令后，我竟覺得手工繪圖的橡皮擦、線條加粗猶如原始動作，那時我忍不住大呼：“cad繪圖太方便了”。就這樣，我“迫不得已”堅定了學好cad的念頭。

輔助設計軟件，而硬件，我覺得不僅指高科技數控車床、全自動車床等機器，更指的是高科技人才，因為一切精密的機器都是由優秀的工程師們制造的。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇八

11汽車營銷（1）班靳小偉111301132在學習了汽車構造這本書一個月后，終于迎來了期待已久的汽車拆裝實訓，我們滿懷信心和期待進入實訓期，首先我們老師給我們劃分了實訓任務，他把實訓分為四組，分別為發動機、離合器和變速器、萬向傳動裝置驅動橋主減速器、制動系統和行駛系統，分配了我們每周的實訓任務，以及劃分了各個小組。實訓的第一周，我們拆裝的是發動機。發動機是汽車的心臟，為汽車的行走提供動力，汽車的動力性、經濟性、環保性。簡單講發動機就是一個能量轉換機構，即將汽油(柴油)或天然氣的熱能，通過在密封汽缸內燃燒氣體膨脹時，推動活塞作功，轉變為機械能，這是發動機最基本原理。由于發動機的工作原理相似，基本結構也就大同小異。汽油通常是兩大機構五大系統組成，柴油發動機通常是由兩大機構四大系統組成（無點火系）。由于我們沒有正式的學習過汽車的結構原理那些知識，在拿到發動機后就憑著自己的理解不停地拆，一塊一塊地拆下來，但是往往很多部件我們拆下來都不知道那塊部件是什么。還好中途有老師的講解，結合老師的講解和自己拆下來的總算對發動機有一定的了解。1、拆下氣缸蓋；2、取下氣缸墊；3、翻轉發動機，拆卸油底殼固定螺釘；4、拆下油底殼和油底殼密封；5、拆卸發動機活塞連桿組；6、拆卸發動機曲軸飛輪組。但是拆易裝難，看著一堆堆的零件，一開始的時候不由得難以下手。于是按照發動機拆卸的相反順序安裝所有零部件，慢慢的還是全部裝完了。中間還有很多要注意的。譬如：各配對的零部件不能相互調換，安裝方向也應該正確；幾個活塞連桿組件不能調轉，要按順序的拆裝，還要用橡膠錘錘緊；注意各種部件的拆裝順序，例如在拆裝的時候需要使用飛輪的轉動才能完成對活塞連桿組件的安裝，那么在拆裝飛輪的時候就要注意是否還需要飛輪完成下一個組件的安裝。這些都要在動手的時候慢慢去體會的，在實踐的過程中慢慢結合學習過的或者老師講解的理論，才能夠真正的.在心中形成自己的體會。

第二周是制動系統、行駛系統和萬向傳動系統驅動橋、主減速器等，經過一周的學習和老師的指導，我們得動手和觀察、手動變速箱主要由齒輪和軸組成，通過不同的齒輪組合產生變，逐步了解了這些知識，并且理論和實踐相結合運用了知識，經過團隊的合作圓滿完成了這些系統的拆裝，實現了師生互動，共同學習的歷練，同時也豐富了汽車結構知識。

第三周是離合器和變速器（自動變速器和手動變速器），我們親自拆裝了解了每個部件，以及它的作用，增加了我們得知識，也通過作圖簡單了解了它的構成和作用，并且老師也給我們仔細講解了，使我們在學習中進步，在進步中探索，途中也遇到許多問題，但是經過組員的合作，老師的指導，問題一個個被解決，達到了我們得要求，最后我們進行了全面的考核，同學們都相比以前進步很大進步。

通過這次拆裝實習，讓我深刻的體會到理論結合實際和團隊合作意識的重要性以及做任何事情都必須認真對待付出汗水和努力的道理；通過這次拆裝實習，讓我對發動機、變速器、底盤、制動系統、行駛系統、離合器、的認識更加深刻，而這種認識不是源自單純的理論，而是深入實踐的結果，它可以加深我們對理論知識的理解，但卻是在理論知識中所學不到的；通過這次拆裝實習，讓我進一步掌握了拆裝的基本要求以及對工具的使用。提高我們的動手能力的同時也提高了我們的團隊合作意識，畢竟很多知識不是一個人一時間就可以完全理解的，這就需要我們的配合與相互間的學習；通過這次拆裝實習，我們收獲頗豐，不僅體現在知識方面的完善，更體現在對我們將來生活工作方面的指導，是一次非常有意義的經歷。

通過這三周的實習使我懂得了動手能力的重要性，雖然我們的汽車理論上的不多，但是平常多多少少都看過一些有關汽車的書，但是真到動手的時候才會發現在書上看到的跟實際動手的有很大區別。三周的拆裝實習加深了我對汽車組成、結構、部件的工作原理的了解，也加深了對工具的使用和了解。在實習期間，自己的動手能力的提高，由于平時是難得有自己動手的機會，因此這方面的動手能力差，這次實習正好鍛煉了我們的這個能力,提高自己的動手能力。雖然在實習中經常遇到很多棘手的問題，但是通過老師的講解和同學的幫忙這些問題都得到了解決，這次實習我們收獲頗豐，不僅是知識方面，而且在我們未來的工作之路上，它讓我們學會了如何正確面對未來工作中的困難與挫折，是一次非常有意義的經歷。

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機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇九

第一段：引言（150字）。

機床實訓是我大學生活中難得的一次實踐機會。通過這次實訓，我不僅學到了機床操作的基本技能，還感受到了團隊合作的重要性。在實訓過程中，我不僅收獲了技術方面的知識，還鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。接下來，我將分享一些自己的心得體會。

第二段：意義與挑戰（250字）。

機床實訓對我來說具有重要的意義。在課堂上，我們只能聽取老師的講解，而在實訓中，我們有機會親自操作機床。這使我更深入地了解了機床的工作原理和操作規程。同時，在實訓中遇到的一些挑戰也讓我更加堅定了學習機械制造專業的決心。比如，在調整機床運轉參數的過程中，我遇到了很多問題，但通過不斷的嘗試和努力，我最終成功解決了這些問題。

第三段：團隊合作（250字）。

機床實訓過程中，我認識了許多志同道合的同學。在實訓中，我們需要分工合作，共同完成一臺機械零件的加工任務。實訓期間，我們通過互相幫助、交流意見以及分工合作，最終成功完成了任務。這次實訓讓我深刻地體會到了團隊合作的重要性，只有大家齊心協力才能順利完成任務。這種經驗將對我未來的工作和學習有很大的幫助。

第四段：自我提升（250字）。

在機床實訓中，我不僅學到了技術知識，還提高了自己的綜合能力。首先，我學會了如何與他人進行良好的溝通與合作。通過和同學們一起討論和解決問題，我變得更加開朗、自信，并且學會了傾聽和尊重他人的意見。其次，在實訓中，我經歷了一些困難和挫折，但我從中學會了堅持不懈和不怕失敗的精神。我相信這種積極的態度將成為我未來面對挑戰的重要依靠。

第五段：總結（300字）。

通過機床實訓，我不僅獲得了專業知識和技能，還收獲了與他人合作的寶貴經驗，并提升了自己的綜合素質。機床實訓讓我明白了理論與實踐相結合的重要性，也增強了我對機械制造行業的興趣。未來，我將繼續努力學習，提升自己的專業能力，并將實訓中的經驗和體會應用于實際工作中。我相信，只有在不斷的實踐中，才能成為一名真正的機械制造專業人才。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇十

第一段：引言（100字）。

拆裝實訓是我大學生活中的一部分，我參加了一門汽車維修課程，其中包括拆裝實訓。通過這一實訓過程，我不僅學到了技術知識，還收獲了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在拆裝實訓中的心得體會。

第二段：認真學習和準備（200字）。

在拆裝實訓開始之前，我明白到要取得好結果，我必須認真學習和做好準備。我閱讀了相關的教材和資料，了解了各種工具和設備的使用方法。我還參加了老師組織的針對實訓內容的講座和培訓課程。通過這些學習和準備，我對拆裝過程和原理有了更深入的理解，也更加自信地面對實訓任務。

第三段：實踐操作中的困難與克服（300字）。

在實際操作中，我遇到了許多挑戰和困難。有時候我可能會卡住螺母的位置，或者無法阻止零件的滑動，導致拆裝失敗。但是，我從這些錯誤中學到了很多。我學會了更仔細地觀察問題，并探索解決辦法。我也學會了尋求幫助，向同學和老師請教。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸克服了這些困難，提高了我的拆裝技能和操作效率。

第四段：團隊合作與交流（300字）。

拆裝實訓中，團隊合作和交流也是非常重要的。我和我的同學們一起工作，我們互相幫助，共享經驗和知識。我們一起討論和解決問題，相互支持和鼓勵。我們也組織了小組討論和實踐，交流了我們的思路和方法。這種團隊合作和交流不僅提高了我們的工作效率，也深化了我們之間的友誼和信任。

第五段：收獲與未來展望（300字）。

通過參與拆裝實訓，我收獲了很多。首先，我獲得了寶貴的技術知識和實踐經驗，這對我的將來職業發展非常重要。其次，我提高了我的問題解決能力和團隊合作能力，這將對我日后的工作和生活有所裨益。最重要的是，我學到了不僅要有技術能力，還要有耐心、細心和責任心。未來，我希望能夠繼續運用和發展我在拆裝實訓中所學到的知識與技能，為社會做出更大的貢獻。

總結（100字）。

拆裝實訓是一次寶貴的經歷，通過學習和實踐，我收獲了技術知識、解決問題的能力以及團隊合作和交流的技巧。這次實訓不僅豐富了我的大學生活，還為我未來的職業道路打下了堅實的基礎。通過不斷學習和努力，我將持續提高自己的技能，迎接更多的挑戰。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇十一

機床實訓是一門培養學生機械加工技能的重要課程，它旨在讓學生通過實際操作來了解機床操作的流程和技巧。在實訓過程中，我有幸接觸了各種不同類型的機床，學習了操作和維修機床所需要的知識與技能。在實訓結束之際，我愿意分享一些個人的心得和體會。

第二段：實訓過程的挑戰和成長。

在實訓的開始階段，我遇到了許多的挑戰。操作機床的過程需要細心和耐心，并且需要不斷的練習來掌握各種技巧。最初，我的操作經常出現錯誤，但通過不斷的實踐和指導，我逐漸適應了操作機床的要求。隨著時間的推移，我開始變得熟練起來，能夠更加準確地完成各種任務。這個過程中，我不僅學到了技巧，也培養了自己的耐心和毅力，這些都是我在實際生活中會用到的寶貴品質。

第三段：實訓的收獲和意義。

通過機床實訓，我學到了很多實用和有用的知識。我明白了機床的各種部件和構造，掌握了不同類型機床的操作技巧，了解了機床工作的原理和流程。這些技能將對我的未來職業發展起到重要的推波助瀾的作用。此外，我還在實訓過程中體驗到了團隊合作的重要性。在一些復雜的任務中，我和我的同學需要相互配合才能順利完成任務。這種經驗對我以后參與項目和工作中的團隊合作有很大的幫助。

第四段：對實訓教師和同學們的感激。

我要感謝我的實訓教師，他們不僅傳授給我專業知識，還給予了耐心和鼓勵。他們耐心地指導我，幫助我解決問題，并且鼓勵我不要放棄。沒有他們的支持和幫助，我不會取得現在的進步和成就。此外，我也要感謝我的同學們。在實訓中，我們相互學習和交流，互相鼓勵和支持。我們一起度過了困難的時刻，也一起分享了成功的喜悅。他們的存在讓我覺得我不是一個人在戰斗，而是大家一起努力。

第五段：對未來的展望。

機床實訓讓我對機械加工行業有了更深入的了解，并且為我將來的職業生涯奠定了堅實的基礎。在我的未來，我希望能夠應用所學的知識和技能，參與到各種機械加工項目中，為公司的發展做出貢獻。同時，我也希望能夠持續學習和成長，在這個行業中不斷提升自己的能力和水平。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠實現自己的職業目標并取得成功。

總結：通過機床實訓，我不僅學到了專業知識和技能，還感悟到了團隊合作的重要性。我要感謝實訓教師和同學們對我的支持和幫助，并且對未來充滿了希望和動力。機床實訓為我未來的職業生涯打下了堅實的基礎，我相信自己一定能夠在機械加工領域取得成功。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇十二

如何對這門課程進行改革，培養學生的專業能力，以適應新世紀對人才需求，根據教學經驗總結如下：

課堂教學要以學生為主體，教師只是起到引導輔助的作用，學生在教師的引導配合下完成新課的學習。學生的主體地位非常重要，要想提高學生的學習效率，就要充分調動學生的學習積極性。學生的學習興趣也是及其重要的。傳統的教學方法是：教師照本宣科，學生洗耳恭聽；教師問，學生答；課堂氣氛死氣沉沉，學生對所學的知識掌握也越來越差，教師越教越吃力，學生越學越沒興趣，最后導致教師在那唱“獨角戲”。教師的“教”是為學生的“學”服務的，組織教學要從實際出發，讓更多的學生冒尖，盡可能不讓學生掉隊。

教學方法的好壞直接影響到課堂的學習氛圍以及學生的學習效率。好的教學方法就會形成良好的學習氛圍，使學生更好的掌握所學的新知識；如果教學方法不得當，學生就會很難掌握所學的新知識，甚至對這門課程產生反感情緒。教有定則，但教無定法。教師要根據學校的實際情況以及學生的基礎來決定不同的教學方法。充分利用課堂上的每分鐘。《機床電氣控制技術》是理論與實踐相結合的一門課程。不僅注重學生對理論知識的學習，更強調學生動手操作能力的培養。學好理論知識是學好這門課的基礎。以往在講授這門課時，通常是把電氣原理圖畫在黑板上，然后講解給學生聽，內容死板且無法調動學生積極性。這種方法過于陳舊而且浪費課堂時間。為了提高課堂教學效果，采用多媒體教學向學生展示電氣原理圖，不僅形象直觀，而且學生興趣較高，課堂效果較好。再比如，在介紹常用低壓電器時除了采用多媒體教學以外，我還采用實物教學法，通過實物教學可以使原本枯燥、抽象、難懂的原理，直觀的展現在學生面前。課程改革的最終目的就是讓學生更好，更快樂的掌握所學知識，讓學生有"寓教于樂"的感覺而樂于學習。

“寬基礎、活模塊”，《機床電氣控制技術》注重基礎的專業知識學習與專業技能教學訓練，它強調專業知識面寬，能覆蓋多門基礎課的知識，技能達到中級工操作水平。課程改革就要求要淡化或打破現有章節的限制，就是把一些相互之間有內在聯系的若干章節綜合在一起進行教學。有的章節需要補充的要進行補充說明，拓寬學生的知識面，有的章節需要降低了理論難度的可以作為了解內容；根據社會實踐調查可以精簡一些過時的章節。我認為新課程改革就要精簡理論課時，精簡理論課時能為在整個專業課程設置中增加實踐技能課比例創造有利條件。《機床電氣控制技術》是以專業實踐活動為中心，以學生掌握操作技能為目標，充分發揮學生的動手操作能力。因此開設技能訓練課，并通過實踐考證督促他們學習。

由于學生的基礎比較薄弱，有些理論知識又比較難懂，直接的講解學生不易接受，但是我們可以通過學生已有的生活經驗來提高學生的學習興趣。從學生已有的知識來引入所學的新知識。比如：自然界中雷擊現象是由什么原因引起的。電力系統中短路跳閘又會出現什么異常現象？照明電路為什么忽明忽暗？我們日常生活中的電費是怎么來度量的等等，這些都會使學生感覺到所學的知識就是身邊所發生的事情，從而會激起他們強烈的學習欲望。

改革對教師的要求越來越高在知識經濟時代，隨著終身教育思想的不斷深入，職教教師的繼續教育日益被人們所關注。“雙師型”教師已成為我國職業教育發展迫切需要解決的問題，也是我校急需解決的問題，老教師知識陳舊急需更新，新教師經驗不足基礎不扎實有待進一步提高。課程改革的要求是讓專業課教師既能上理論課又能上實踐課，理論實踐綜合化，即“文武雙全”。而且教師要精通該專業所有專業知識，這一點特別是在項目教學法中體現的尤為明顯，否則很容易被學生“將死”在課堂之上。所以教師要擴展知識面，不斷學習創新。以上就是我從教學中總結出的幾點體會，當然在教育教學中我也有許多的不足之處，在今后的教學與學習中我會不斷的努力和改進的。相信在我國現行政策的扶持引導下，職業教育的課程改革一定會取得好成績。

機床拆裝實訓心得（優秀13篇）篇十三

沖壓機床是一種常見的金屬加工機械設備，主要用于批量制造金屬零件。它通過循環壓制金屬板材進行成形，以達到生產所需的零件形狀和尺寸。為了保證機床的正常運轉和維護，經常需要對它進行拆裝維修，下面就是我在拆裝沖壓機床過程中的一些心得與體會。

第二段：拆機前的準備工作。

拆裝機床是一項繁瑣的工作，需要好的準備工作才能有效地進行。在拆機前，首先要對機床進行徹底的檢查，了解機床的結構和工作原理。然后，需要準備好必要的工具和配件，以免在拆卸過程中出現不必要的問題。最后，應該做好安全措施，確保拆機過程中人員安全。

第三段：拆機過程中的技巧和方法。

在實際工作中，我們需要掌握一些拆機的技巧和方法，才能快速、準確地完成拆裝任務。首先，需要注意機床的重心和平衡，以免在拆卸過程中機床失去平衡而出現安全事故。同時，要掌握拆卸順序和步驟，避免漏裝或裝錯零件，影響機床的正常使用。最后，要根據機床的特點和要求選擇正確的拆卸工具和方式。

第四段：裝機時需要重點考慮的事項。

在完成拆機任務之后，需要對機床進行維護和修復，然后再進行裝機。在裝機過程中，我們也要重點考慮一些事項，才能確保機床正常運轉。首先，需要對機床進行清潔和檢修，以確保每個零部件的完好性和正常運轉。然后，需要按照拆卸順序進行裝配工作，避免操作失誤和漏裝現象。最后，需要進行細致的檢查和調試，確保機床的各項指標符合要求。

第五段：注意事項與總結。

在拆裝機床過程中，需要注意諸多事項，以確保拆裝工作的果斷性和安全性。首先，要保證操作人員熟悉機床的技術要求和安全規范，以避免操作風險和傷害。其次，要按照機床的使用手冊進行操作，避免因操作不當而對機床造成損害。最后，需要定期的進行機床的檢查和維護，以延長機床的使用壽命。

總之，拆裝沖壓機床是一項細致而繁瑣的工作，但只有在完備的計劃和準備工作的基礎上，加之細心的操作和安全的考慮，才能完成優良的拆裝工作。