通過(guò)教研,教師們可以積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)效果。教研是指教師通過(guò)研究教育教學(xué)問(wèn)題,提高自身教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種活動(dòng),它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何進(jìn)行有效的教研是每個(gè)教師都需要思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇一
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研工作以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校教研工作水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展對(duì)教師進(jìn)行新教材,教學(xué)理念的培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),上示范課,研討課,使教師對(duì)新教材逐步了解和理解,為新老教材的平穩(wěn)過(guò)渡架設(shè)平臺(tái),優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng),探索改進(jìn)課堂教學(xué)新路子。
二、工作重點(diǎn):
1、深化科學(xué)課標(biāo)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革:繼續(xù)認(rèn)準(zhǔn)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),聽(tīng)、說(shuō)、上、評(píng)等形式結(jié)合的學(xué)習(xí)途徑,以典型課例的探究學(xué)習(xí)為載體,深化科學(xué)課標(biāo)的理念,再通過(guò)說(shuō)、上等形式使科學(xué)課程理念牢牢扎根于課堂內(nèi)外,為下半年全面實(shí)施《科學(xué)課》打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、注重教師水平發(fā)展,設(shè)法提高教育教學(xué)能力:重視青年教師的成長(zhǎng),創(chuàng)造多種發(fā)展機(jī)會(huì);加大骨干教師的扶持,促動(dòng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格;提高廣大教師的教學(xué)能力,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求;教研組成員定期參加各種課程培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)、輔導(dǎo)、研討、學(xué)習(xí)、實(shí)施、總結(jié)、反思,讓教師較好地把握新課程教育理念、目標(biāo)、教育教學(xué)基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)。
3、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)熏陶:發(fā)動(dòng)各校積極構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新、探究活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)平臺(tái)和基地,鼓勵(lì)支持學(xué)生參加各級(jí)各類的科技活動(dòng)和競(jìng)賽,指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)常識(shí)小論文,同時(shí)組織若干對(duì)學(xué)生身心有益的考察、交流活動(dòng),努力形成本校的科學(xué)活動(dòng)的良好氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
4、加大科研工作力度,深入學(xué)校課題研究:結(jié)合各校實(shí)際,積極挖掘本校、本地區(qū)的人文資源,實(shí)施特色教育課題研究,尋找資源,設(shè)計(jì)載體,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加。加強(qiáng)課題研究,要圍繞科研興校,課題為先的思路,以課程改革為契機(jī),結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)話題,積極挖掘課題研究的題材,對(duì)已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)的課題做好研究管理工作。
5、要求每個(gè)任課教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神和理念,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志,開(kāi)闊視野,努力把握教學(xué)方向。互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
6、隔周開(kāi)展一次教研組活動(dòng),包括理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課、觀點(diǎn)報(bào)告及大組活動(dòng)。,了解最新課改動(dòng)態(tài),共同備課、研課、評(píng)課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。
三、附教研活動(dòng)表。
主要活動(dòng)。
組織者。
2、期初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查。
3、常識(shí)課題組成員集體備課。
2、常識(shí)課學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方案評(píng)比。
3、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像。
4、聽(tīng)五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課。
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選。
3、常識(shí)教學(xué)案例評(píng)比。
1、常識(shí)教學(xué)年會(huì)論文評(píng)比。
2、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像(網(wǎng)上下載)。
3、聽(tīng)五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課。
1、申報(bào)xxxx年常識(shí)課題。
2、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇二
時(shí)光匆匆,本次研修馬上就要結(jié)束了,在這次研修中,我收獲了很多。回首磨課的過(guò)程,是一個(gè)不斷打磨教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程,一次次的反思,一遍遍的實(shí)踐,在磨課的過(guò)程中群組成員充分發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn),在交流中學(xué)習(xí),在研討中成長(zhǎng),營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。
通過(guò)這次磨課,我看到了集體的力量,看到了集體的智慧,在這次磨課的過(guò)程中,每個(gè)人都直言不諱自己的想法,為了一個(gè)共同的目標(biāo):讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)變得更好!
磨課研修只是個(gè)開(kāi)始,需要總結(jié)的還有很多很多,只有將學(xué)到的新的教學(xué)理念不斷實(shí)踐于自己今后的教育教學(xué)中,做到從小處入手,將英語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處,充分運(yùn)用教學(xué)智慧,就能使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力,綻放出效率課堂的光芒。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇三
一、工作目標(biāo):
1、按照學(xué)校工作計(jì)劃圍繞中心工作,進(jìn)一步發(fā)揮常識(shí)組的專業(yè)優(yōu)勢(shì),積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的圓滿完成。
2、加強(qiáng)各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、使教師進(jìn)一步掌握提高新概念、新方法、新知識(shí),利用教學(xué)平臺(tái)出色的完成日常教育教學(xué)工作。
3、常識(shí)的教育教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作最具有生機(jī)、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作;因此,加強(qiáng)常識(shí)的教育教學(xué)是創(chuàng)建一個(gè)文明、活躍、興旺校園的根本教育,更能維護(hù)和提高學(xué)校聲譽(yù)。
二、教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和艱巨性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。
2、結(jié)合常識(shí)組各學(xué)科特點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),推進(jìn)教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、為讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育,我們應(yīng)重視課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量,常識(shí)組教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學(xué),嚴(yán)格按照課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課,應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建扎實(shí)、有效、活潑的課堂。
4、本學(xué)期常識(shí)組要積極進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),教師一學(xué)期爭(zhēng)取上一堂教學(xué)研究課,要體現(xiàn)教師對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解,特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力,組內(nèi)教師要互相評(píng)課,互相研討,上好課題教研課。
三、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
為進(jìn)一步提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,更好的適應(yīng)教育改革和教學(xué)需要,本學(xué)期將開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)。采用教研課等形式,本組教師將相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)聽(tīng)取其它學(xué)科老師的課,吸取經(jīng)驗(yàn)、好方法,不斷的提高教育教學(xué)水平。
常識(shí)組每一位成員都已經(jīng)意識(shí)到憑啃老本的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)跟不上日新月異的知識(shí)更新,必須開(kāi)展各種形式的自我學(xué)習(xí)活動(dòng),才能立足于三尺講臺(tái)。該學(xué)期常識(shí)組繼續(xù)堅(jiān)持每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)普通話訓(xùn)練以及各項(xiàng)基本功訓(xùn)練,所有成員要加大電腦使用的熟練程度培訓(xùn),校本培訓(xùn)工作要做的實(shí)在,力爭(zhēng)使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師。
五、具體工作安排:
根據(jù)教研組工作計(jì)劃,制定各學(xué)科計(jì)劃。
1組織開(kāi)展常規(guī)教學(xué)檢查。
2組織參加教材培訓(xùn)。
學(xué)校課堂實(shí)錄、案例的理論分析。
教學(xué)常規(guī)檢查。
教學(xué)常規(guī)檢查。
討論期末考試的方法。
潁上縣第二希望小學(xué)。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇四
(20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期)。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展;力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各種教育質(zhì)量指標(biāo),為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、方法、措施。
1、認(rèn)真執(zhí)行《靈璧縣教育局關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)》,加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),突出課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)。
研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
3、教研活動(dòng)形式要多樣化,要充分發(fā)揮“三課”作用,結(jié)合專家理論講座、專題研討、自學(xué)交流等形式,促進(jìn)教師在自己的崗位上,立足教學(xué)實(shí)際,不斷提升教學(xué)研究的能力。
4、根據(jù)要求,結(jié)合實(shí)際,依托課改,開(kāi)展好教研活動(dòng)。
5、充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期將開(kāi)展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng);加大成員之間學(xué)習(xí)、交流、探討的力度。
6、搞好各種興趣小組活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,積極參加各種校內(nèi)外活動(dòng)。
三、工作安排。
1、組織教師學(xué)習(xí)常識(shí)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,確定常識(shí)、藝體教研專題,制定教研計(jì)劃。
2、召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議,議題“上好常識(shí)課的必要性”
3、召開(kāi)教師座談會(huì),談?wù)剬?duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解及實(shí)踐的情況,進(jìn)行總結(jié)。
4、檢查常識(shí)、藝體科計(jì)劃執(zhí)行情況。
1、組織安排優(yōu)秀教師上中、高年級(jí)常識(shí)、藝體科公開(kāi)課。
2、集體研究“如何加強(qiáng)常識(shí)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。
3、組織教師研究集體備課和目標(biāo)分層教學(xué)法。
4、檢查常識(shí)、藝體科備課及計(jì)劃執(zhí)行情況。
1、開(kāi)展聽(tīng)課月活動(dòng),推選教學(xué)能手。
2、組織教師聽(tīng)常識(shí)公開(kāi)課。
3、召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議,議題“談?wù)剬I(yè)知識(shí)在常識(shí)科教學(xué)中的作用”。
4、舉行師生優(yōu)秀教案、作業(yè)展。
2、組織召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議,議題“常識(shí)科教學(xué)中的常見(jiàn)情況及應(yīng)對(duì)機(jī)智”。
3、全面檢查各校常識(shí)科的備課及執(zhí)行情況。
4、做好慶祝元旦活動(dòng)的各種準(zhǔn)備工作。
1、督促教研組全體成員制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議,議題“如何進(jìn)行常識(shí)科的復(fù)習(xí)”。
3、全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),對(duì)各年級(jí)進(jìn)行期末測(cè)試。
4、召開(kāi)教研組全體成員會(huì)議,總結(jié)教研情況,寫(xiě)出總結(jié)。
組
20xx年8月28日。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇五
為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》(嶧教發(fā)〔xx〕10號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(嶧教發(fā)〔xx〕71號(hào)),陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開(kāi)展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》(陰教發(fā)〔xx〕7號(hào))等文件要求,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,避免無(wú)效低效課堂,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門(mén)要求,我校制定出臺(tái)了《卜樂(lè)小學(xué)xx/xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》,決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開(kāi)展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的.意見(jiàn)》(魯教基字〔xx〕1號(hào))等文件精神為指南,以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ),以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn),以提高課堂教學(xué)的有效性為中心,以示范課為導(dǎo)向,以研討課為主體,以評(píng)比課為促進(jìn),以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià),引領(lǐng)教師聚焦課堂,努力提高課堂教學(xué)水平,聚焦教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、參加人員孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩。
三、活動(dòng)安排常識(shí)組磨課活動(dòng)日程安排(xx年2月17日)。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1、確定“磨課日”,把每周三定為我組“磨課日”,蓮山課~件下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。
2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”,即認(rèn)真上好或聽(tīng)好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫(xiě)一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。
3、教師在評(píng)課過(guò)程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”,多提建議和意見(jiàn)。具體做到“三個(gè)一”,即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn),指出一個(gè)缺點(diǎn),提出一條改進(jìn)意見(jiàn)。
4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式,使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。5、加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對(duì)教師的聽(tīng)評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查,其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇六
1、按照學(xué)校工作計(jì)劃圍繞中心工作,進(jìn)一步發(fā)揮藝體組的專業(yè)優(yōu)勢(shì),積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的圓滿完成。
2、加強(qiáng)各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、使教師進(jìn)一步掌握提高新概念、新方法、新知識(shí),利用教學(xué)平臺(tái)出色的完成日常教育教學(xué)工作。
3、音、體、美的教育教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作最具有生機(jī)、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作;因此,加強(qiáng)音體美的'教育教學(xué)是創(chuàng)建一個(gè)文明、活躍、興旺校園的根本教育,更能維護(hù)和提高學(xué)校聲譽(yù)。
二、教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和艱巨性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。
2、結(jié)合常識(shí)組各學(xué)科特點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),推進(jìn)教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、為讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育,我們應(yīng)重視課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量,常識(shí)組教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學(xué),嚴(yán)格按照課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課,應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建扎實(shí)、有效、活潑的課堂。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視安全保護(hù)措施,家庭作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真,教師要及時(shí)批改;美術(shù)教師要注意美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改、突出個(gè)性。
4、本學(xué)期常識(shí)組要積極進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),教師一學(xué)期爭(zhēng)取上一堂教學(xué)研究課,要體現(xiàn)教師對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解,特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力,組內(nèi)教師要互相評(píng)課,互相研討,上好課題教研課。
三、積極開(kāi)展教學(xué)、文藝競(jìng)賽活動(dòng)。
為進(jìn)一步提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,更好的適應(yīng)教育改革和教學(xué)需要,本學(xué)期將開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)。采用教研課等形式,本組教師將相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)聽(tīng)取其它學(xué)科老師的課,吸取經(jīng)驗(yàn)、好方法,不斷的提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期雖然時(shí)間短,但各種競(jìng)賽多。如書(shū)畫(huà)作品展,“六一”慶祝活動(dòng)等。我們將認(rèn)真準(zhǔn)備、組織、訓(xùn)練和比賽。力爭(zhēng)取的好名次,為學(xué)校爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
常識(shí)組每一位成員都已經(jīng)意識(shí)到憑啃老本的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)跟不上日新月異的知識(shí)更新,必須開(kāi)展各種形式的自我學(xué)習(xí)活動(dòng),才能立足于三尺講臺(tái)。該學(xué)期常識(shí)組繼續(xù)堅(jiān)持每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)普通話訓(xùn)練以及各項(xiàng)基本功訓(xùn)練,所有成員要加大電腦使用的熟練程度培訓(xùn),校本培訓(xùn)工作要做的實(shí)在,力爭(zhēng)使每一位成員迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代教師。
五、具體工作安排。
1、根據(jù)教研組工作計(jì)劃,制定各學(xué)科計(jì)劃。
2、做好中小學(xué)書(shū)畫(huà)比賽的準(zhǔn)備工作。
3、六一節(jié)目的準(zhǔn)備工作。
1、配合少先隊(duì)勞動(dòng)者之歌學(xué)生合唱、教師獨(dú)唱比賽。
2、組織開(kāi)展常規(guī)教學(xué)檢查。
1、參加中小學(xué)書(shū)畫(huà)賽。
2、配合少先隊(duì)組織快樂(lè)的童年“六一”聯(lián)歡會(huì)。
1、校本培訓(xùn)工作檢查。
2、學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查。
3、制訂各學(xué)科工作總結(jié)。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇七
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),常識(shí)組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃及工作安排,特制定本組計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、按照學(xué)校工作計(jì)劃圍繞中心工作,進(jìn)一步發(fā)揮常識(shí)組的專業(yè)優(yōu)勢(shì),積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的圓滿完成。
2、加強(qiáng)各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、使教師進(jìn)一步掌握提高新概念、新方法、新知識(shí),利用教學(xué)平臺(tái)出色的完成日常教育教學(xué)工作。
3、常識(shí)的教育教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作最具有生機(jī)、最具有活力、最具有影響、最具有吸引力的工作;因此,加強(qiáng)常識(shí)的教育教學(xué)是創(chuàng)建一個(gè)文明、活躍、興旺校園的根本教育,更能維護(hù)和提高學(xué)校聲譽(yù)。
三、具體工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效。
平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)存在的問(wèn)題我們要共同研究,尋求對(duì)策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)加強(qiáng)校內(nèi)的交流研討,提高教學(xué)水平。
為讓每一個(gè)孩子都接受良好的教育,我們應(yīng)重視課堂教學(xué)。為提高教學(xué)質(zhì)量,常識(shí)組教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、抓好常規(guī)教學(xué),嚴(yán)格按照課程表上課,不得隨意調(diào)課、停課,應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,構(gòu)建扎實(shí)、有效、活潑的課堂。
本學(xué)期常識(shí)組要積極進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),教師一學(xué)期爭(zhēng)取上一堂教學(xué)研究課,要體現(xiàn)教師對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解,特別是課題組成員應(yīng)該加倍努力,組內(nèi)教師要互相評(píng)課,互相研討,上好課題教研課。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇八
常識(shí)教研組工作計(jì)劃新的學(xué)年到來(lái)了,常識(shí)教研組工作計(jì)劃。在新的開(kāi)端、新的一年,常識(shí)教組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學(xué)教導(dǎo)處工作的指導(dǎo)和幫助下,緊緊圍繞本年度的教研室工作計(jì)劃,堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn),加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,突出常識(shí)學(xué)科特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)]方案-范文庫(kù).整理.全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科教研從局部到整體取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本年度教研工作開(kāi)展情況計(jì)劃如下:
一、主要工作情況:
(一)、常識(shí)組常規(guī)教研工作:常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著全鎮(zhèn)各小學(xué)的常識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
1、開(kāi)學(xué)伊始,制定好常識(shí)教研工作計(jì)劃,以一個(gè)星期為時(shí)間段,合理地安排好全鎮(zhèn)常識(shí)教研活動(dòng)。讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^,從而可以提前做好講課、聽(tīng)課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開(kāi)展。
2、常識(shí)教研的開(kāi)展遵循了“以老帶新”的原則,因?yàn)榻衲晷路峙洹⒄{(diào)入常識(shí)學(xué)科新老師較多,用“一對(duì)一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)教師,工作計(jì)劃《常識(shí)教研組工作計(jì)劃》。
3、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開(kāi)展,我們規(guī)定了新學(xué)期教師的常識(shí)學(xué)科聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于6節(jié)(新教師不少于10節(jié)),規(guī)定了同類學(xué)科必聽(tīng)和必評(píng)的原則,同時(shí)實(shí)行了聽(tīng)課、評(píng)課簽到制度,積分量化到學(xué)校。
4、延用“玉山鎮(zhèn)教師備課活頁(yè)”,在總結(jié)上學(xué)期使用得失的基礎(chǔ)上強(qiáng)化使用效果。
(二)、本學(xué)期各學(xué)科工作具體情況:
1、音樂(lè)學(xué)科:9月中旬,安排中心小學(xué)的李道香老師和楊仕偉老師參加縣廣場(chǎng)文化節(jié)活動(dòng)。同時(shí),積極參加縣鎮(zhèn)組織的其他相關(guān)活動(dòng),并爭(zhēng)取取得好評(píng)。
2、體育學(xué)科:搞好常規(guī)體育教學(xué),做好課間操和大課間活動(dòng),強(qiáng)化活動(dòng)效果。
3、美術(shù)學(xué)科:搞好特色課型的教研,做到有的放矢。
4、信息技術(shù):開(kāi)學(xué)前一周組織全鎮(zhèn)信息技術(shù)骨干老師一行6人對(duì)五學(xué)區(qū)微機(jī)室學(xué)生機(jī)和教師機(jī)除塵、維護(hù)、維修保養(yǎng)一遍,為9月1日開(kāi)學(xué)正常開(kāi)課打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
5、農(nóng)遠(yuǎn)工程:在上學(xué)期農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程使用的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)四所項(xiàng)目學(xué)校骨干教師再接再厲,對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)課堂打下基礎(chǔ),擇機(jī)施工。
6、科學(xué):開(kāi)學(xué)初對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)行檢查,對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足及時(shí)整改,配齊實(shí)驗(yàn)室易耗易損器材,確保開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課。
7、品生、品社:強(qiáng)化品生、品社教育,在安排帶課的時(shí)候原則同年級(jí)教師兼職其他年級(jí)的品生、品社課。
二、本學(xué)期工作中主要的難點(diǎn)和問(wèn)題:
1、常識(shí)學(xué)科由于上學(xué)期大部分由語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教師兼識(shí),出現(xiàn)了部分課時(shí)不足,課程開(kāi)設(shè)不齊現(xiàn)象,力爭(zhēng)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師帶課。
2、信息技術(shù)學(xué)科在上學(xué)期的教學(xué)中突現(xiàn)的問(wèn)題是開(kāi)課不足,開(kāi)課效果不好,微機(jī)室微機(jī)工作部分不正常等,本學(xué)期的.開(kāi)學(xué)初已軟硬件進(jìn)行統(tǒng)一故障排查、清除,為信息技術(shù)正常開(kāi)課打下基礎(chǔ)。
3、常識(shí)學(xué)科的考查在本學(xué)期的考查中擬多增加平時(shí)抽查,力爭(zhēng)平時(shí)抽查與期末考查相結(jié)合進(jìn)行。
三、本學(xué)期的主要工作目標(biāo):
1、做好開(kāi)學(xué)期初常識(shí)學(xué)科的課時(shí)安排工作,力爭(zhēng)專業(yè)化、專職化。
2、做好全鎮(zhèn)五所學(xué)校的常識(shí)學(xué)科的教學(xué)保障及管理人員的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取做到“個(gè)個(gè)是專家,人人是能手”,強(qiáng)化常識(shí)教學(xué)效果。
3、做好全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科的平時(shí)課常教學(xué)聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)情況;方案范文,庫(kù).為您.搜集-整理/考查、學(xué)生技能比賽(打字、體育、唱歌等)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的細(xì)化工作。
4、力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)常識(shí)學(xué)科方面在縣級(jí)活動(dòng)中有所突破,多出成績(jī),出好成績(jī)。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇九
這一段時(shí)間,我在教師進(jìn)修學(xué)校參加了有關(guān)磨課研課的培訓(xùn),這次活動(dòng)我整體感覺(jué)收獲滿滿,不虛此行。
凡事需要打磨。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。作為教育一線的教師,我們必須不怕麻煩,做好磨課這一關(guān)。磨課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種歷練,是專業(yè)水平提升的一個(gè)抓手,是學(xué)校教師團(tuán)體發(fā)展的主打平臺(tái)。磨課就要深度開(kāi)發(fā)和挖掘教材,尋找各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖。通過(guò)多次打磨同一節(jié)課,來(lái)提高教學(xué)有效性,提升備課和上課的能力,最終達(dá)到提高教師專業(yè)能力,促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。
我們這次研課磨課活動(dòng)參與面廣,遍及中牟縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校的一線教師。白發(fā)蒼蒼者有之,身懷六甲者有之,堅(jiān)守多年者有之,初登講臺(tái)者亦有之。但是沒(méi)有牢騷滿腹,怨聲載道。每個(gè)人都非常積極用心的參與。在這次活動(dòng)中,老師先給我們培訓(xùn)了磨課研課相關(guān)的理論知識(shí),讓我對(duì)于研課磨課的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,也讓我對(duì)于磨課的必要性有了更深刻的理解。老師布置我們的第一項(xiàng)任務(wù)是每個(gè)數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行一次裸背。每個(gè)人不看任何教案,任何教輔資料,也不查閱網(wǎng)絡(luò),憑著自己對(duì)于教材的理解,自行設(shè)計(jì)一篇整百數(shù)、整千數(shù)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)。然后老師從中找出一篇相對(duì)好的設(shè)計(jì),拿出來(lái)供大家討論。再由設(shè)計(jì)者修改后再次講課。這個(gè)人人都參與備課、議課、再上課的過(guò)程,對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)有很大的幫助,是一次自我提升的機(jī)遇。每一次試教,我們?cè)O(shè)置都有幾個(gè)觀察點(diǎn):目標(biāo)的達(dá)成,教師的教,學(xué)生的學(xué)。結(jié)束后大家集中討論、各抒己見(jiàn)、直言不諱、暢所欲言,找出“亮點(diǎn)”,指出不足,分析原因,找出對(duì)策,教研氛圍特別熱烈。
就在這樣一次次磨的過(guò)程中,我們的小組合作交流更加默契,我們的理性思維更加嚴(yán)密,我們對(duì)新課程理念把握更加準(zhǔn)確,我們對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也更加明確清晰。現(xiàn)在的課堂要求以學(xué)生為主體,所以教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)都是以學(xué)生為主體,預(yù)設(shè)課堂生成中的狀況。教師要知道課堂上教什么、同時(shí)還要注意課堂環(huán)節(jié)間的銜接、過(guò)渡,保持課堂的流暢。
這次活動(dòng)中,我被小組推薦講了微課,也得到了去衛(wèi)民路小學(xué)實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)。為了備好這節(jié)課,為了能夠順利的完成這次講課,我在幾天時(shí)間中反復(fù)鉆研教材,研究標(biāo)準(zhǔn),可以說(shuō)是廢寢忘食,但是在課堂中仍然感覺(jué)不是那么完美。有些問(wèn)題的問(wèn)法讓學(xué)生不是很明白,面對(duì)始料未及的情況應(yīng)變能力還有些薄弱……在回到進(jìn)修學(xué)校六樓教室后,大家又一次對(duì)我的課進(jìn)行了認(rèn)真的討論,并由教研室兩位專家做了一語(yǔ)中的的點(diǎn)評(píng)。應(yīng)該說(shuō),大伙兒的意見(jiàn),專家的點(diǎn)評(píng),都讓我豁然開(kāi)朗,無(wú)形之間對(duì)于自己的能力又給予了指引。
總之,這次磨課活動(dòng),可以真的是讓我受益匪淺。今后我也將更加積極地投入到磨課中去,不斷地歷練、完善自己,讓自己做一名更合格的教師。
附上我在此次培訓(xùn)中的心聲:研課磨課屢探討,微課實(shí)戰(zhàn)一身包。歡聚一堂抒灼見(jiàn),集思廣益盼妙招。夜以繼日改流程,胸?zé)o成竹難睡好。專家定評(píng)指癥結(jié),豁然開(kāi)朗終提高。
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小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十
這一段時(shí)間,我在教師進(jìn)修學(xué)校參加了有關(guān)磨課研課的培訓(xùn),這次活動(dòng)我整體感覺(jué)收獲滿滿,不虛此行。
凡事需要打磨。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。作為教育一線的教師,我們必須不怕麻煩,做好磨課這一關(guān)。磨課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種歷練,是專業(yè)水平提升的一個(gè)抓手,是學(xué)校教師團(tuán)體發(fā)展的主打平臺(tái)。磨課就要深度開(kāi)發(fā)和挖掘教材,尋找各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖。通過(guò)多次打磨同一節(jié)課,來(lái)提高教學(xué)有效性,提升備課和上課的能力,最終達(dá)到提高教師專業(yè)能力,促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。
我們這次研課磨課活動(dòng)參與面廣,遍及中牟縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校的一線教師。白發(fā)蒼蒼者有之,身懷六甲者有之,堅(jiān)守多年者有之,初登講臺(tái)者亦有之。但是沒(méi)有牢騷滿腹,怨聲載道。每個(gè)人都非常積極用心的參與。在這次活動(dòng)中,老師先給我們培訓(xùn)了磨課研課相關(guān)的理論知識(shí),讓我對(duì)于研課磨課的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,也讓我對(duì)于磨課的必要性有了更深刻的理解。老師布置我們的第一項(xiàng)任務(wù)是每個(gè)數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行一次裸背。每個(gè)人不看任何教案,任何教輔資料,也不查閱網(wǎng)絡(luò),憑著自己對(duì)于教材的理解,自行設(shè)計(jì)一篇整百數(shù)、整千數(shù)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)。然后老師從中找出一篇相對(duì)好的設(shè)計(jì),拿出來(lái)供大家討論。再由設(shè)計(jì)者修改后再次講課。這個(gè)人人都參與備課、議課、再上課的過(guò)程,對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)有很大的幫助,是一次自我提升的機(jī)遇。每一次試教,我們?cè)O(shè)置都有幾個(gè)觀察點(diǎn):目標(biāo)的達(dá)成,教師的教,學(xué)生的學(xué)。結(jié)束后大家集中討論、各抒己見(jiàn)、直言不諱、暢所欲言,找出“亮點(diǎn)”,指出不足,分析原因,找出對(duì)策,教研氛圍特別熱烈。
就在這樣一次次磨的過(guò)程中,我們的小組合作交流更加默契,我們的理性思維更加嚴(yán)密,我們對(duì)新課程理念把握更加準(zhǔn)確,我們對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也更加明確清晰。現(xiàn)在的課堂要求以學(xué)生為主體,所以教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)都是以學(xué)生為主體,預(yù)設(shè)課堂生成中的狀況。教師要知道課堂上教什么、同時(shí)還要注意課堂環(huán)節(jié)間的銜接、過(guò)渡,保持課堂的流暢。
這次活動(dòng)中,我被小組推薦講了微課,也得到了去衛(wèi)民路小學(xué)實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)。為了備好這節(jié)課,為了能夠順利的完成這次講課,我在幾天時(shí)間中反復(fù)鉆研教材,研究標(biāo)準(zhǔn),可以說(shuō)是廢寢忘食,但是在課堂中仍然感覺(jué)不是那么完美。有些問(wèn)題的問(wèn)法讓學(xué)生不是很明白,面對(duì)始料未及的情況應(yīng)變能力還有些薄弱……在回到進(jìn)修學(xué)校六樓教室后,大家又一次對(duì)我的課進(jìn)行了認(rèn)真的討論,并由教研室兩位專家做了一語(yǔ)中的的點(diǎn)評(píng)。應(yīng)該說(shuō),大伙兒的意見(jiàn),專家的點(diǎn)評(píng),都讓我豁然開(kāi)朗,無(wú)形之間對(duì)于自己的能力又給予了指引。
總之,這次磨課活動(dòng),可以真的是讓我受益匪淺。今后我也將更加積極地投入到磨課中去,不斷地歷練、完善自己,讓自己做一名更合格的教師。
附上我在此次培訓(xùn)中的心聲:研課磨課屢探討,微課實(shí)戰(zhàn)一身包。歡聚一堂抒灼見(jiàn),集思廣益盼妙招。夜以繼日改流程,胸?zé)o成竹難睡好。專家定評(píng)指癥結(jié),豁然開(kāi)朗終提高。
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小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十一
備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。我們初二語(yǔ)文備課組由十一人組成,半學(xué)期來(lái),團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使初一語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量較前有較大的提高。
我們初二語(yǔ)文備課組在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上,注重發(fā)揮備課的整體功能;注重對(duì)學(xué)生、學(xué)情的了解,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程科學(xué)性和有效性;注重靜態(tài)備課與動(dòng)態(tài)備課的有機(jī)統(tǒng)一,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善。
我們的做法是:
首先,在備課形式上做到“三定”(即定時(shí)間、定中心發(fā)言、定教案)。我們定每周二提前備一周的課,并定好中心發(fā)言人,落實(shí)到每一篇課文,每一個(gè)課時(shí),備課時(shí)先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析,然后集體討論教材,吃透學(xué)生后,提出教案的提綱,形成統(tǒng)一教案骨架,由中心發(fā)言人執(zhí)筆書(shū)寫(xiě),人手一份,其他教師在此基礎(chǔ)上,針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。
其次,做到“三明確”(即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法)。備課時(shí)明確在教學(xué)中教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的問(wèn)題。重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)是什么,如何去突破?不能就課講課,要尋找規(guī)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生知其然而知其所以然,舉一反三,進(jìn)行課內(nèi)外知識(shí)遷移;還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法,克服“一言堂”,把趣味、微笑、激情帶進(jìn)課堂。
最后做到“三落實(shí)”(落實(shí)檢測(cè)題、落實(shí)“回頭看”、落實(shí)糾錯(cuò)與改進(jìn))。為了檢驗(yàn)備課質(zhì)量、教學(xué)效果、在備課時(shí)或教學(xué)后要精選隨堂及課后檢測(cè)題;經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測(cè),進(jìn)行“回頭看”(二次備課),在教研室中隨時(shí)隨地對(duì)教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題,通過(guò)分析,進(jìn)行糾錯(cuò)和“補(bǔ)救”,同時(shí)又為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。
備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
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小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十二
以教育局教研室文件精神為指導(dǎo),積極推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛,加大對(duì)教材的研究力度,很好地落實(shí)編者的意圖。充分發(fā)揮骨干教師的作用,使教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn),提高教學(xué)水平。推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期。減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng),發(fā)揚(yáng)全體英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)合作探究、“同伴互助”的精神,群策群力,集思廣益,形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例,達(dá)到資源共享,不斷優(yōu)化集體備課過(guò)程,強(qiáng)化個(gè)體備課質(zhì)量,快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,提高教師英語(yǔ)教學(xué)水平,提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,特制定集體備課計(jì)劃。
二、實(shí)施范圍全體英語(yǔ)教師。
三、研討時(shí)間。
屆時(shí)通知。
四、研討地點(diǎn)學(xué)校遠(yuǎn)程室。
五、工作重點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、通過(guò)集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。
六、集備的操作程序:個(gè)人初備,集體研討,修正教案,課后反思。
我們實(shí)行每個(gè)年級(jí)教師選一個(gè)課題,進(jìn)行初備,然后再集體研究交流,最后個(gè)人修改,充實(shí)反思式教案。
1、個(gè)人鉆研,一人主備。
2.集體研討共同研究。
每星期五集體研討時(shí),先由主備教師進(jìn)行主講。主要內(nèi)容為:教材簡(jiǎn)析(含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書(shū)設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。此外,主講教師還應(yīng)該將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為主講的重要內(nèi)容。通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),發(fā)展語(yǔ)言技能,提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。主講后,其他教師圍繞主講情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究,積極參與討論,積極發(fā)言,發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,集思廣益,提出完善、修改意見(jiàn),供主備教師參考,主講教師要認(rèn)真記錄。
3.修正教案。
主備教師將集體討論的意見(jiàn)整理,對(duì)自己的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充,進(jìn)行二次備課,使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善,形成集體備課的`教案設(shè)計(jì)。要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,依據(jù)本班實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整,因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教,創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì),去發(fā)揮,去拓展,去創(chuàng)造,使教案同時(shí)具有個(gè)性化。每位教師要充分利用好集體備課教案,將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。
原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整,具體包括:a、標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問(wèn)題、主要知識(shí)點(diǎn)以及具有典型性、易錯(cuò)的內(nèi)容,以便在教學(xué)中引起注意。b、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,對(duì)原始教案過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說(shuō)明、注釋練習(xí)等c、改正原教案中的一些錯(cuò)誤,根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。d、刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。e、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。
4.課后反思。
(1)備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時(shí),小組成員要積極參與聽(tīng)課,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行隨堂點(diǎn)評(píng)記錄,并提出意見(jiàn)與建議,集體反思。
2)主備教師要對(duì)每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)教案提出的亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié),記錄在表。
課后反思的書(shū)寫(xiě)目的是讓教師通過(guò)教學(xué)回顧,對(duì)教法學(xué)法上。
小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃升到理性高度去分析,以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。
七、集體備課教案基本要求。
1、教學(xué)過(guò)程詳細(xì),不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。
2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識(shí)聯(lián)系,在新知識(shí)安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系,注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸,注意各學(xué)科的溝通與整合。
3、在教法、學(xué)法設(shè)計(jì)上,要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識(shí),大膽實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想;體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;體現(xiàn)開(kāi)放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。
4、在教學(xué)手段上,一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,二是要根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)特征,設(shè)計(jì)演唱、表演等活動(dòng)所需的教具、學(xué)具,如頭飾、圖片等。
八、集體備課安排表。
三棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組。
二一四年九月一日。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十三
以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,以學(xué)校工作的要求為核心,圍繞教研組年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開(kāi)展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心,深入教學(xué)改革,研究課堂教學(xué)改革的措施和方法,使學(xué)生對(duì)物理有濃厚的興趣,為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。
二、具體措施。
1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)。
教師與教師之間相互討論和指導(dǎo),使我們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神;整體上把握全組工作的大方向,尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來(lái)中考的關(guān)系,同時(shí)經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作,使物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項(xiàng)工作。
有的老師強(qiáng)于多媒體技術(shù),本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負(fù)責(zé)。
有的.老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)很有效,使得集體備課更充分、更細(xì)致,教學(xué)也更符合學(xué)生的實(shí)際情況。
組長(zhǎng)主要是盡其所能為老師們服務(wù),定時(shí)不定時(shí)的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。
2、充分開(kāi)展集體備課。
每周五上午定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,除備課外,還要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改的理論核心,指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。
3、充分共享資源。
將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師,并共同研究資料的作用,共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進(jìn)行課后交流。
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,提出注意事項(xiàng),提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十四
本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一學(xué)期,也是決定三年來(lái)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期。為保證學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)能完成,同時(shí)做好語(yǔ)言文字教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,我們本組老師研究了對(duì)策,制定如下工作計(jì)劃:
一、學(xué)生現(xiàn)狀:
目前,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不畏懼,感覺(jué)比較輕松。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)比較端正,有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。但是在九年級(jí)學(xué)科較多,壓力較大的情況下,大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫,用他們的話來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣。
二、工作要點(diǎn):
(一)加強(qiáng)教研活動(dòng),形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師認(rèn)真鉆研《中考說(shuō)明》,通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,提高自己對(duì)今年中考方向的把握。要求老師們多走進(jìn)圖書(shū)室,查閱語(yǔ)文最新刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改及考試趨向,開(kāi)拓視野,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。研究中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法,鉆研教材,積極撰寫(xiě)課題、論文。
(二)充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。
每?jī)芍芗w備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課,及時(shí)進(jìn)行課堂反思,想出改進(jìn)措施。并適宜收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的信息,調(diào)整教學(xué)思路。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,以公開(kāi)課為契機(jī),展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),使研究課真正落到實(shí)處。規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂效率。
(三)落實(shí)教務(wù)處狠抓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的要求,推進(jìn)有效作業(yè)的措施,減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè),堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。
用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。
堅(jiān)持階段性考試制度,做好考后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過(guò)考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作,挖掘優(yōu)等生的潛力,最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī),增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面,建立起困難生檔案。分析困難生情況,找出問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥,平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。試卷由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)出示。
(四)配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),共同營(yíng)造學(xué)校文化特色。
(五)常抓語(yǔ)言文字教學(xué)不松懈。
說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字是一項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常態(tài)要求。雖然本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,但是語(yǔ)言文字教學(xué)工作依然不能放松,要將語(yǔ)言文字教學(xué)工作滲透到日常教學(xué)中去。確保廣大師生在日常說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范漢字的同時(shí),還要保證學(xué)生在中考中在字詞上不失分,少失分。
附:九年級(jí)語(yǔ)文集體備課組工作安排。
1―4周:
2.完成所有新授課;
5―10周:
2.積極參加“如何命題”的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);
3.第一次模擬考試及質(zhì)量分析;
11―14周:
1.閱讀專題復(fù)習(xí)。
2.第二次模擬考試及質(zhì)量分析。
15―17周:
1.進(jìn)行寫(xiě)作強(qiáng)化訓(xùn)練;
2.考前強(qiáng)化訓(xùn)練。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十五
為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》,認(rèn)真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高,我校于20xx年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)科集體備課的嘗試。一年來(lái),從教學(xué)質(zhì)量看,收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語(yǔ)課的全面開(kāi)設(shè),出現(xiàn)了教師課務(wù)量大、兼代課程多的新情況,急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過(guò)程。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性,根據(jù)市教研室《關(guān)于開(kāi)展連云港市小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,現(xiàn)制定初步計(jì)劃書(shū)如下:
一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了以分管教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)、片級(jí)英語(yǔ)教研員為副組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長(zhǎng)能力的骨干教師為組長(zhǎng)的年級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確,領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作,督促檢查集體備課;業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師備好課,確保實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),同時(shí)對(duì)教師的備課進(jìn)行審核;備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過(guò)健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò),教干、教師共同參與,指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行,為有效開(kāi)展集體備課提供管理保證。
我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案,并召開(kāi)專題會(huì)議,全面安排集體備課工作,使教師明確集體備課的程序,統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到:搞集體備課,要把原來(lái)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過(guò)場(chǎng),搞形式主義,必須真正提高備課質(zhì)量,集體備課絲毫不能馬虎,要更加自覺(jué)地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識(shí)到位了,才能使集體備課真正收到實(shí)效。
二、備課操作程序。
我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課,實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法,具體為:
1、個(gè)人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,鉆研大綱、教材、教參,在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過(guò)程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng),以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,每人均要寫(xiě)出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí),確立一位主講人,在集體研討前,寫(xiě)出詳細(xì)的主講稿(詳案)。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,提高補(bǔ)充、修改意見(jiàn),同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,綜合后實(shí)施到教案之中。
3、定稿復(fù)印。定稿前,主講人根據(jù)集體研討結(jié)果,結(jié)合本組其他教師的意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,撰寫(xiě)每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。教案寫(xiě)出后,經(jīng)備課組長(zhǎng)審閱,再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后,方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。
4、科學(xué)使用。每位教師在上課前必須熟悉教案,領(lǐng)會(huì)教案的精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,學(xué)生的年齡特點(diǎn),個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法,凸現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性和風(fēng)格,教后要詳實(shí)地寫(xiě)出自己的教后體會(huì),教學(xué)效果及改進(jìn)措施等,以備以后查閱、使用。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十六
本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以新課程精神為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,加強(qiáng)課堂。
教學(xué)。
及教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),通過(guò)開(kāi)展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,從實(shí)際出發(fā),解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,不斷提高教研工作的針對(duì)性、有效性,使教師提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)新理念,提高課堂教學(xué)的效率。
3、繼續(xù)深入開(kāi)展校本教研工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、
具體措施。
(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,繼續(xù)把備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓緊抓好,落實(shí)每月一次的作業(yè)批改檢查,以此指導(dǎo)教師的日常教育教學(xué)工作,全面提高教學(xué)效果。
2、本學(xué)期要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,采用“平時(shí)檢查與隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開(kāi)足、上好”課程,上好每一門(mén)課程,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)制度的改革,確立“立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)制度,把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)修訂學(xué)校原有的評(píng)價(jià)制度,集思廣益,建立起適合學(xué)校實(shí)際的,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量仍是學(xué)校工作的重中之重。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,把好教師課堂教學(xué)與質(zhì)量分析等主要關(guān)口,全面性地加強(qiáng)一至六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科期中、期末質(zhì)量普查的監(jiān)控。
(二)、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革工作。
1、抓好新老師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期,又有新教師加入我們的隊(duì)伍,學(xué)校為新教師各配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師,組織新教師通過(guò)對(duì)《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)數(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的自主學(xué)習(xí)與研究,加強(qiáng)課程改革經(jīng)驗(yàn)的交流。做好新老師的培養(yǎng)工作。
本學(xué)期行政都要經(jīng)常性地深入課堂,特別是新上崗的三位老師要進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo),指導(dǎo)老師要經(jīng)常對(duì)他們的上課、輔導(dǎo)差生、作業(yè)批改進(jìn)行隨時(shí)隨機(jī)檢查指導(dǎo),推出一節(jié)匯報(bào)課,以便查看其培養(yǎng)、成長(zhǎng)的情況。共同研究課堂教學(xué)效率應(yīng)如何提高,共同探討實(shí)際教學(xué)中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),促使每位教師都能得到不同程度的成長(zhǎng)。
2、豐富校本教研的內(nèi)容和形式,開(kāi)展好各種校本教研活動(dòng)。
校本教研是學(xué)校、教師獲得發(fā)展的源頭。所以校本教研要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),真正起到根據(jù)本地的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研究的作用。
每周校本教研活動(dòng)時(shí)間,我校將全體教師分成四個(gè)教研組,即語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組和綜合組。各教研組要認(rèn)真組織好每次的教研活動(dòng),在期初制定出各教研組的校本教研計(jì)劃,按照計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
校本教研形式主要以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,促進(jìn)教師共同提高。
(三)、搭建平臺(tái),關(guān)注教師的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),落實(shí)到實(shí)處。
2、抓住課程改革這一契機(jī),組織教師開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練,努力提高教師鉆研教材的能力、設(shè)計(jì)教案的能力、組織教學(xué)能力。
3、鼓勵(lì)各位老師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)手記等向有關(guān)刊物投稿,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(四)開(kāi)展課外活動(dòng),豐富學(xué)生生活。
根據(jù)學(xué)生愛(ài)好,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中探索的能力。用開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小學(xué)常識(shí)教研組計(jì)劃(匯總17篇)篇十七
根據(jù)市教育局的新學(xué)年工作計(jì)劃,依照學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo),結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn),現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)年工作計(jì)劃,從而有效的開(kāi)展教研活動(dòng),完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,不斷提高政史地教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。
一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
我們要繼續(xù)牢固樹(shù)立“以教育質(zhì)量為中心”的思想,開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng),不斷加強(qiáng)教研的管理,通過(guò)一系列教研活動(dòng),提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”方向發(fā)展,提高教學(xué)效益。
隨著新時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)更新進(jìn)一步加快,教師的知識(shí)也會(huì)發(fā)生老化現(xiàn)象,迫切需要充電,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。因此,本學(xué)期將利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),做到精讀一本書(shū)、通讀兩本書(shū),并認(rèn)真做讀書(shū)筆記。積極參與學(xué)校“學(xué)習(xí)型教研組”的創(chuàng)建活動(dòng),積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭(zhēng)做知識(shí)型教師”的活動(dòng),把學(xué)習(xí)政治理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái),以更新教師教育觀念,明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,提高教師的素養(yǎng)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化教學(xué)改革。
無(wú)要求的課;不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。教師認(rèn)真對(duì)待,做到上課不遲到、不使用手機(jī);課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,充分使用電教媒體,提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面,嚴(yán)格控制作業(yè)量,最好在課堂內(nèi)完成,不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān);教師要認(rèn)真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。
積極參加教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)的督促。通過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處,做好教師“公開(kāi)課”的活動(dòng);同時(shí),教研組將組織組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。老教師要對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、課題研究等方面給予幫助,促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展和成長(zhǎng),積極組織教研組內(nèi)的公開(kāi)課,使教師不僅完成16節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),而且還通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程,提升專業(yè)化素質(zhì)。
三、注重教研活動(dòng),加強(qiáng)課題研究。
為了推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,我們將積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),探索教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。我們要充分利用組內(nèi)活動(dòng)時(shí)間,安排教研組內(nèi)的公開(kāi)課;組織本組教師參加說(shuō)課和聽(tīng)課;及時(shí)對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議;組織教師進(jìn)行教學(xué)反思。
加強(qiáng)政史地生組教師隊(duì)伍的建設(shè),提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地生學(xué)科的教育教學(xué)水平。有的教師參與了市、區(qū)級(jí)的課題研究,做好該課題的研究活動(dòng);沒(méi)有參與這些課題的教師將確立自己研究的子課題,進(jìn)行研究活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)課題研究,帶動(dòng)教師積極研究課題,實(shí)施做好每一階段的階段小結(jié)、資料積累、總結(jié)分析。課題組教師要面向?qū)嶋H,注重應(yīng)用,及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和實(shí)踐,不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率,推廣研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)及成果,促進(jìn)課題研究的新發(fā)展。
四、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),實(shí)施課程整合。
去年我們教研組已經(jīng)著手組織學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),這學(xué)期,要充分利用我們教研組的學(xué)科特點(diǎn),將繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真研究開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的方案,并組織學(xué)生積極參加,我們?nèi)M教師要人人參與,將活動(dòng)真正落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的思維方式,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。
針對(duì)政史地生組各學(xué)科考試壓力小,教師發(fā)揮空間大的特點(diǎn),我們將積極應(yīng)對(duì)新課改的要求,突破常規(guī),不唯前賢,大膽實(shí)踐,銳意創(chuàng)新,把本組的學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取把每一節(jié)課上成學(xué)生喜愛(ài)的“創(chuàng)新課”、“實(shí)驗(yàn)課”、“嘗試課”。為此,我們將努力在教研活動(dòng)中求實(shí)效,多學(xué)新課程改革的理念,多談自己上課的體會(huì),多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,多寫(xiě)實(shí)踐課改的心得。
五、優(yōu)化教師素質(zhì),打造精品隊(duì)伍。
新,富有時(shí)代特征。我們要通過(guò)日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍。