優秀作文是通過精確的描述和細致的觀察描繪出真實的情感和情景，并通過深度思考展現出作者的獨特見解。通過閱讀以下這些優秀作文，我們不僅可以欣賞其文采，還可以從中汲取靈感和啟發。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇一

繽紛的雨季，繽紛的花季，在這繽紛的季節遇見了您。走過天真爛漫的小學時光，邁入初中的大門，童年從此成為回憶，青春與奮斗是“旅途”的主題。我真慶幸成為您的學生。

初中生活對那時的我來說充滿了神秘與幻想。開學那天，下著淅淅瀝瀝的小雨，為悶熱的空氣帶來幾絲清涼。我坐在靠窗邊，嗅著外面青草夾雜泥土的氣息，期待著新老師的形象，好奇并著喜悅。

“嘀嗒、嘀嗒”，伴隨著他皮鞋在地面上留下沉穩的聲音，我不禁好奇地向門那兒望去。這時，他出現了，穩健地邁步走到講臺邊。一番自我介紹，沒有一點“架子”，瞬間增加了我對他的好感。我不禁多打量了他兩眼：一頭烏黑的頭發，標準的“三七式”，似乎抹了發油，在燈光下亮亮的。額頭上，淺淺的皺紋有些刺痛了我的眼。雙眼皮，黑色的瞳孔炯炯有神，眼白處似乎因為經常熬夜，布滿了幾條紅絲。微微上揚的嘴使他整個形象充滿了和藹與陽光。“唉，又是一位‘久經沙場’的‘老戰士’了。”心中暗暗叫苦的同時又暗自慶幸：“經驗豐富的他一定會給予我莫大的幫助。”就這樣，第一次相識在無聲中結束。

他姓王，將成為我的語文老師和班主任。當時他已任教十九年。王老師的語文課生動形象，他很幽默，上課時常逗得我們捧腹大笑。我們笑時，他也笑，露出一排“24k”白牙。眼睛亮亮的，似乎有些“小得意”一會兒之后，又正色道：“安靜”。一臉嚴肅。這就是他，“調皮”又“嚴肅”。活脫脫的一個“兩面派”。

王老師獎罰分明且鐵面無私。在我們的班上，他的一切“部署”吾等心服口服。王老師不僅如此，還知人善用。我們班一學生人高馬大，經常打鬧。王老師卻讓他當官。之后，事實證明，王老師對了。這名同學不僅不打不鬧，成績還有所上升。王老師班上的學生無一敢“興風作浪”。開學時，一同學成為“吃螃蟹的第一人”，竟敢在“大庭廣眾”下“大肆撒野”。就在那時，王老師的鐵血作風充分展現。幾句話說的他“梨花帶雨”，然后又是寫檢討，帶家長云云。就連我的成績也在他的“苦口婆心”下稍有起色。

“攤”上這么個班主任，嘿嘿，定是我人生路上遇見的最美的“風景”。

thankyou！遇見了您。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇二

時間的指針一圈圈的畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的塵土，一年，一個局限，而你我之間永無距離。

還記得兩年前，您身穿白色的短袖襯衫，搭配著一條藍色的牛仔褲，大步流星的走到講臺，對我們說，我是你們的班主任。盡管您給我的第一印象不是很威嚴，但那種“老師都是威嚴”的這種想法根深蒂固的扎根在腦中，我小心翼翼地告訴自己“她是我的老師”。

日后一切平平淡淡，但每天遇見您，都是最美麗的遇見。

那天，您當著全班同學大聲訓我：“作為班干部，上課不知道帶頭回答問題……”我不敢抬頭，不敢看您充滿怒氣的臉，您的怒氣隨聲音傳播至教室的每個角落，教室里鴉雀無聲，我渾身不自在，不敢迎接您那怒火中燒的目光，只是在心里不斷地告誡自己：她是老師，威嚴的老師。

下課后，您將我單獨喊到辦公室，告訴我剛才完全是“殺雞儆猴”。“你是班干部，訓你那么兇，完全是為了提醒同學，你要理解，更要做好帶頭作用”。一時間，像朋友真誠的解釋讓我眼里噙滿了淚水，您為了不讓我我覺得委屈，告訴我回答問題可以使大腦更靈活，也培養自己各方面的能力。“你要讓自己成為更優秀的人，是我對你的期望，你有這個實力更有這個能力，加油”。您的話像極了朋友間的安慰和鼓勵，輕輕地撣去了我內心的不安與難過。

師生之間，應該如此吧——亦師亦友。

一年來，您我之間已經架起了相互溝通的橋梁，使兩個年齡不同、身份不同的人交流得無比順暢。晚上早點睡，下課別和同學打鬧，學習態度要端正……這些話語零零碎碎地躺在記憶的長河中。

一年來，您游刃有余地扮演著朋友與老師的角色，我也樂此不疲于其中。一年累積的點滴早已被師生之間的真情銘記。

感謝如此融洽的師生關系伴我走過青春年華，我也會用一生維護這段真摯的師生情。

每天遇見您，都是我最美麗的遇見。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇三

對自己不滿足是所有天才的共性。正因如此，人們才會不畏險阻背上行囊，用實際行動去丈量遠方，希望在下個節點處遇上更好的自己。

遇見更好的自己，是所有優秀者的人生信條。北大才女陳更，自中國詩詞大會播出開始，每年都如約參賽，她的才華大家有目共睹，可陳更并不滿足，她一直都在和自己較勁，每次都全力以赴，一次比一次更強。在第四季決賽場上，她以優雅的姿態，遇見了最美的自己。著名節目主持人董卿又何嘗不是如此呢？她是央視國寶級女主持人，自小便腹有詩書氣自華，有三分蘭的謙讓，三分竹的剛強，四分菊的恬淡。同事們都說她的人生已然圓滿，但她從未止步不前。從中國詩詞大會到朗讀者，她用實際行動完成了自身的蛻變。遇見更好的自己，大抵就該像陳更和董卿一樣，把優秀當作習慣。

遇見更好的自己，讓我們永不言棄，奮然前行。中國在20xx年完成了世紀性的偉大工程港珠澳大橋，其總工程師林鳴就是在艱苦拼搏的過程中不斷完善和提高自己的。林鳴果斷拒絕國外開出的高昂技術支持費，他憑借自己和團隊嘔心瀝血的科研成果和精益求精的高要求狠狠地回擊了那些唱著祈禱歌的外國設計師們。在建造過程中，面對外國專家技術的封鎖和建造環境的惡劣，林鳴始終奮戰在一線，不言放棄。無數個工作日讓林鳴體重驟減，頭發花白，但他坦言：我更喜歡現在的自己，看起來精神一些。因為一路不畏險阻，林鳴遇見了更好的自己。

遇見更好的自己，需要我們守住初心，一站到底。中國首顆史詩級探測鏡天眼的問世，讓世人對中國矚目。其總設計師南仁東在建造之初害怕這項工程難以完成，因為其施工難度之大、精準度要求之高實在令人望而卻步。南仁東沒有退縮，他堅守初心，始終抱著為中國奉獻、為科技獻身的想法一站到底，最終締造出奇跡，也遇見了更好的自己中國天眼之父，更也遇見了更好的祖國。

汪國真有言：我喜歡出發，所有到了的地方都將成為過去。只有不斷出發，不忘記自己為何出發，一路上無問西東，只顧風雨兼程，才可能在下一個人生轉折處，遇見最好的自己。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇四

心中一團亂麻在糾纏不休。使用著互聯網接收同學們在各地的所遇。又低頭望望將自己桎梏在這無盡壓迫中的學業。心中便如窗外的烏云一般沉重。難以呼吸。

雨前，一切似乎被蒙上憂郁灰的濾鏡。夏蟬潛藏，空氣中令人煩躁易怒的因子，在有恃無恐地游蕩穿行。我欲乘車出去，又恐天降大雨。思慮再三，還是穿過悶熱、難以呼吸的空氣，騎車來到溪畔。

美好的陽光被密密層層的灰色云層強勢揉碎。夭折于上層。抬頭所見，愈增煩悶，我便長嘆一口氣，低頭穿行。

“哐當！”我瞬間騰空而起，全身除了手臂都在空氣中飛揚。我又重重的墜回車座，怒不可遏的我回頭怒視。是一根裸露在地面上的榕樹根，褐黑色的外衣，粗糙的表面，好似無賴的地痞有恃無恐橫行霸道。

我來了興致，走近了這棵榕樹，從它的“身份證”中，我了解到了這位可是屹立于這條東西溪百年之久的元老了。形如擎天柱的樹干爭高直指，好像對天霸氣的宣戰。四周展開的枝節上面綴滿了在灰暗下午光線不足。而略顯暗淡的綠葉密密層層。走進樹蔭和在外面完全就是兩個世界哇！一半在泥土中安詳，一半在微風中飛揚。這百年老樹也是個小小的生態系統。造福一方生靈。

我又往左走了幾步，花壇中昏暗的光線讓我艱難地辨認出那兒有幾小株小榕樹。我拾級而上，踏碎一地落葉，發出嘎吱聲響，來到那里。果不其然，任何強大的生靈在幼年也都是如此脆弱不起眼。任何神靈要想成為強大，受人敬仰的偉器，就要一步步的走，心無旁騖，忍得住誘惑，耐得住寂寞。試想，那棵百年榕樹在百年間要經歷多少風雨，人多少寂寞。不免有外敵的戰火。難免于例行風雨交織，雷電鞭打。令樹厭惡的蟲害。可它仍舊立在那兒，與時間賽跑，加長自己的直徑。增多自己的年輪。欲與天公試比高。他不能像蝴蝶那樣萬花叢中過。不像蒲公英那番自由的游歷山水，更沒有鷹的力量，燕的自由。但是榕樹可以獨自挺立。將自己變強。

中國政法大學羅翔教授說過：每個人的人生就是一部劇。你沒辦法羨慕別人的劇本。你無法選擇自己的劇本。無法選擇他人的劇本，我們要做的就是把自己的劇本演好。讓自己的角色為整部劇增設亮點。

茅塞頓開！正如雨的塞子被拔開。雨傾盆而下，我在雨中穿行，仍然不忘剛才自己與樹的遇見。心中早已下定決心，為遇見未來。那個更好的自己而奮斗！

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇五

剛“遇見”古詩，大概是在我三歲的時候，那時候睡覺前，爸爸、媽媽總會念《靜夜思》《畫》《草》等一些古詩給我聽。

“床前明月光，疑是地上霜……”“遠看山有色，近聽水無聲……”“離離原上草，一歲一枯榮。”那時候，因為年紀太小，所以我什么都聽不懂，只是糊里糊涂地聽著，機械地跟著爸爸媽媽一點點朗誦出來，其實一點也不懂什么意思。

七歲后，上了小學，在學校，老師不僅教我們古詩，還會為我們講解古詩的意思，但是開始的我也是朦朦朧朧，還總是會念錯。不光說詩句了，就連詩人的名字都經常會讀錯。比如杜甫，我總是會順口讀成了豆腐；再比如說李白（libai），但我偏偏會把首聲母l說成n，這樣一來，就讀成了：你白。所以課堂上經常惹得同學們哈哈大笑，而我也一臉茫然，幾次糾正，連老師也為我哭笑不得啊！后來，媽媽說是我的舌頭不靈活，多多努力練習，慢慢的就能改正。

也許是我努力了，也許是我的舌頭長長了，慢慢的我的發音是能讀準了，也朦朧地理解詩中蘊含的意思，可是卻老油條染上了改詩的壞毛病。“桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。”“清明時節鬼紛紛，路上行人嚇斷魂。”這些都出自我的手，成了我的經典“杰作”。平時改詩不算罪大惡極，但卻害我不淺，有一次考試的時候，我居然把自己編的詩給順手寫了下去，本可以滿分的，就因為這樣，不幸地擦肩而過了，好冤啊！

痛定思痛，我決定還是老老實實地去背誦，還拿了一本專用筆記本一字一字的默寫和校對起來，直到一字不差，現在這本筆記本已經成了我的《古詩魔盒》了。說也奇怪，原本只是朦朧理解老師講解的意思，卻慢慢的能體會到了詩中所折射的社會環境。比如，“慈母手中線，游子身上衣。”為什么《游子吟》中母親要那樣做呢？孩子都那么大了，到底是為什么要一針一線為孩子縫衣服呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”原來，母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。為何會“遲遲”難歸呢？“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”我想《涼州詞》中的詩句就是最好的回答吧。古時候，上了戰場的人，等戰爭結束，能有幾個人可以平平安安的回來呢？顛沛流離、居無定所成了每個游子身不由己的無奈，成了每個母親最擔憂的牽掛。

這就是我“遇見”古詩的故事了！六年級的我已經能將《唐詩三百首》朗朗上口，《宋詞三百首》慢慢收錄到我的《古詩魔盒》，將來，我將繼續“遇見”古詩，余生，還請古詩多多指教！

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇六

碎片化的生活，對我來說，便是那生活中的點點滴滴。生活時而粗獷，時而細膩。需要我們努力拼搏，需要我們深思熟慮這些獨特生活的碎片，拼成了一副副精彩的生活藍圖。

我有次跟媽媽一起去圖書館，我與媽媽各占一個位子，開始各自的功課與工作。有個女孩坐在了我們旁邊，她拿著一本會計書，一個筆袋，一個手機。她打開她的會計書，拿起筆又重新放下，拿起了手機。時不時看到好笑的時候，捂著嘴在那里偷笑，激動的時候，桌子都在抖動。我看著她，也看到媽媽抬起頭看看她，再看看我，仿佛在無聲的說著：“趕緊做你的作業吧。”我迫于老媽的眼神，重新投入到功課的“海洋”中去。過了很久，我終于完成了我的作業，但是她的書卻一頁也沒有翻動，也未曾寫過一個字，卻一直還在那里玩著手機。一個下午的時間，在指縫中悄然流逝，白白浪費了大好的時光。

我想，如果她以后考試合格，那可能是她在我們看不見的地方努力了；或許她天賦異稟，或許運氣使然。但如果她沒有及格，那她可能覺得是自己的努力沒有得到回報，或者覺得自己不是那塊料，令她喪失信心殊不知，其實這一切，都是自己的緣故，若不浪費那一個下午的時間，或許可以復習數十道題目，通過很多個努力的下午，或許她就有機會通過考試。從她的身上，我想到了我自己。作為孩子的貪玩是一種正常反應。如何安排好自己的功課與玩耍時間，做到兩不誤，真的需要自己的自控能力、時間規劃能力。

生活，便是這樣。一個個點點滴滴，一個個片段，編織出了一個個美麗不同的人生，每個努力，便是我們成功的契機。每一段失敗，只要未曾言敗，那么失敗只會讓我們離成功越來越近。生活是一個廣闊的舞臺，生活是一幅壯觀的畫卷，生活是一座雄偉的大橋。生活中的美，并非生活所給予我們，而是我們的心和生活清澈的相映。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇七

遇見她，只是偶然，卻為我撥開重重迷霧為我指引前進方向。似與春風招過驚動了賣花人。——題記。

那年春天，久雨放晴。可我的心情卻未隨天晴而變好。數學的周測和英語的單元考雙雙失利，猶如一把尖利的刺刀挑起我的衣領并甩入萬丈深淵。

再次回到鄉下。清晨，天邊剛泛起魚肚白，推開窗。春日空氣的涼意夾雜著野姜花大的香氣將我熟睡的靈魂喚起。

走在田間的羊腸小徑，蜿蜒曲折。向田野深處走去，有人在這種了樹，已經有我的手臂粗。只因心情的不好，并未曾顧及。

幾聲清脆的聲音，帶走了我縹緲的思緒。抬首，循聲而望，原來是兩位老人。老公公在修剪樹枝，老婆婆在挖薺菜。本就無心招呼，欲想轉身離開。卻未想到老婆婆竟先望見我：“小姑娘，一個人來鄉下的？”

“嗯。”心情差到極點的我一個字也不愿多答。

她似是未聽見我冷淡的態度，依舊嫻熟地挖著薺菜。一旁的老公公道：“鄉下好啊，雖不比城里繁華卻也熱鬧的。”

“小姑娘，給。心情不好是因為學習上不理想嗎？”我接下婆婆遞來的野姜花，默然。旋即，她又恢復原有的笑容：“其實呢，任何事都得慢慢來，做做好；太急，則什么事都做不好。就像野姜花一樣，即使葉已經生出來了，花卻始終不見開，直至天暖了才接出花苞，卻一兩天就開了，只因為它之前已經貯蓄夠了所需的營養。”話音剛落，便和老公公離開了。

我望著他們穩健離去的步伐，又望了望手中的野姜花，心中沉思良久。

我循來時路返回，風吹綠葉，沙沙作響，吹入我心。我知道，那位提燈人已悄然來過。他以她那樸實短淺卻又寓意深遠的話語為我照亮了前進的道路。

記憶如花一樣，溫暖的記憶則如花香一般，即使在寒冷的夜空中亦會發散。

遇見提燈人，真好！

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇八

她，是我們的班主任，卻猶如我的第二父母。她帶我在知識的海洋里徜徉、她帶我游覽中外歷史人物的“博物館”……帶我找到了學習的方向，向勝利進發!

在我遇見她的時候，我的語文水平很一般，是她讓我愛上學語文，讓我更上一層樓，取得了更優秀的成績。

一次，在上語文課的時候，老師要點名讓我們答題。我因為不會，心里害怕極了，心“怦怦怦”地狂跳個不停，緊張得頭都冒汗了呢，為了不讓老師發現，只能忍著不去擦汗。我試探地用余光瞄了一下老師，糟了!她的目光盯在了我的身上，果然，她點了我的名字!而我回答不出來，被罰抄課文了，我只好老老實實地把課文抄完。

抄完課文后，我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室，我的腳有點抖，聲音也明顯變了許多：“報……報告……”我吞吞吐吐地說完后，不安地打開了辦公室的門，像一只待宰的羔羊，戰戰兢兢地走向老師的桌子，老師語重心長地告訴我：“紫藍，你的綜合能力很強，但語文還是不太好，要多思考，多舉手，主動一點!”那時我知道了，老師對我很好，我應該便努力一點才好。

從此，我上課不敢想別的事情不敢走神了、我能回答老師的提問了，我的成績也提高了……老師的那句話被我深深地印在腦海里，我也忘不了老師那親切的目光、鼓勵的眼神，老師對我的信任、對我的肯定，令我終身難忘。

她很偉大，她像陽光雨露，我們像小苗，我們急需營養，而她無私地給予我們我們充沛的營養，而又不求回報，我們感謝您!

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇九

書，一直陪伴著我成長，每當我感到寂寞的時候，打開它，書就像陽光，照進我的心田，讓我獲得陪伴;當我失落時，它就像一位朋友，讓我感到了溫暖。每當我看到書，就好像看到親人，它已成為了我生活中不可或缺的一部分。

我放學寫完作業后，最喜歡做的事情是去學校旁邊的便利圖書館，里面有許許多多的書，我都非常愛看，經常借閱帶回家，每次去到那里，內容豐富的書總會讓我“吃個飽”，可惜那里的書數量不是特別多，一兩個月就看完了。

接著，我又發現了一塊寶地——圖書館，每個周末我都會去，一去就是一兩個小時，那里的書非常多，有許多的文學書、古典書，內容非常豐富。

書，帶我穿過文山題海，讓我的作文水平得到提升。有一次，我在作文中寫“春天‘柳枝爆青了’”老師用一個紅圈圈出來，放到了黑板報上展示，同學們也說寫得非常形象、生動，這使我小小的心中充滿了歡樂、充滿了對讀書的自豪!書，讓我懂得了許多知識，它用那清淡的筆墨，告訴了我許多好詞好句和人生真諦，讓我的內心有了一個廣闊的世界，讓我相信，世間美好一直存在。

比如《熒王》，讓我懂得了，每一個小生命都有靈性和感情，你珍惜它一時，它伴隨你一生，讓我們保護它們，讓人間多一點溫暖;《吃狼奶的羊》讓我們懂得了，不管遇到多大的困難，不要輕易言敗，要勇敢面對，不要在困難面前被嚇倒，要有屬于自己的強大的信念;《狼王夢》讓我懂得了動物也有感情;《青銅葵花》讓我懂得了世間是有美好存在的，要相信不管多艱難，暴風雨后總會有彩虹;《貓武士》讓我懂得了要堅強，美好都在世間，因為古人云：“愛拼才會贏!”

書讓我展開了想象的翅膀，讓我在無垠的知識宇宙中去探索、去發現，讓我讀懂了書中的光明、黑暗、快樂、悲傷，它描述的故事，有時震撼人心，有時平淡無奇，但它告訴了我們許多的道理，不管怎樣，它總像磁石一樣吸引著我，讓我在人生的旅途中永遠不怕遇到困難，收獲滿滿。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十

數學趙老師教我們一學期了，大家每個人都超喜歡她，也由衷的熱愛于老師的每一節數學課。我曾多次想執筆記錄下數學課上的點點滴滴，可都被種種因素打退了去，但我依然把那份小美好珍藏在心底。

20xx的到來讓班里每位同學都興奮不已，趙老師前一天臨走時的“驚喜”終于在今天第一堂數學課上呈現，大屏目上那精致絢爛的背景，可愛到令人蹦跳的紅包，老師的學中憶，憶中樂，總能牢牢抓住我的心，可是這么激動的一節課，望著這樣討人愛的背景，我的心默默感動了好久。

下午上課前，老師為我們獻唱了一首《小幸運》，一開口，我突然覺得渾身被幸福包圍了，也許歌曲優美，甜甜的情調讓我覺得很舒服，抬頭看向老師，我突然就特別開心，原來，天使的嗓音這么好聽。

“你是我最想留住的幸運……”那數學課堂上，生動有趣的點滴，那課下婉轉化優美的歌聲，那溫暖人心的鼓勵那如花綻放的笑臉，真的是我最想留住的幸運。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十一

那是一個明媚的日子，陽光暖暖地灑向大地。陽光，在指尖跳躍。很美的天氣，兔子來到了一片麥芽地，金燦燦的麥子，與陽光的氣息是那么地吻合。兔子行走在鄉間的小道，心中，被明媚的陽光所占據。

隱隱約約，看見麥芽地里有一只小兔子，擺成大字型躺在麥芽地感受暖暖的陽光。兔子很奇怪，走了過去，他脫下帽子，上去禮貌地打招呼：“你好，請問你是誰？我可以知道你的名字嗎？”那只兔子睜開了眼睛，一下子吸引了周圍的陽光，她的眼睛那么無邪天真，真像不小心掉落人間的天使，那清澈的眼眸，大致是世界上最珍貴的東西吧。女孩眨了眨眼睛，純凈的眼眸里閃過幾許猶豫：“你是誰呀？我不認識你呀，媽媽說過不可以對陌生人說話，可是我看你好像也沒有惡意，我就告訴你吧，我叫小。”兔子很高興，又在心里暗自嘲笑她的天真，“我叫小燮，很高興認識你。”小的眼睛成了月牙，“我又有好朋友了，我帶你去一個秘密基地。”

小帶著小燮去了一個竹林，那是一個很美很美的地方，四周都是翠綠翠綠的竹子。“你知道嗎，這里是我最喜歡的地方，也是我爸爸媽媽相遇的地方，每當我心情不好的時候我都會到這里來。你過來”說完把小燮帶到了其中一棵竹子邊，這棵竹子是我親手栽種的，是我8歲的時候種下的，那時候在竹子上面做記號，結果，每年的記號總是往下掉，我還懷疑我是不是越長越矮了呢。那一棵竹子是我10歲的時候栽種的，是為了紀念妹妹的出生。還有那一棵……小不停地介紹著這些植物，每一棵，都有她深深的美好回憶。忽然，她就那么站在了那里，像是在心中回憶以往的快樂生活。小燮不說話，就那么靜靜地陪著她。此時無聲勝有聲。

那個下午美妙的時光過得很快，成為了回憶，但是，縱使時間一點點飛逝，小燮淡忘了許多事情，那個如天使般無暇的女孩，卻深深地印在了他的腦海中，沒有辦法散去。經過了多少年月，看過了多少人生離合，那女孩的身影卻依舊清晰。小燮至今都無法忘記她微微翹起嘴角，帶著點猶豫地說我叫小，無法忘記，那眼里明媚的陽光。那個下午，是他一生都忘不了的生命中的陽光。

雖然后來沒有再遇見那個陽光女孩，不知道她過得怎么樣，也不知道她的記憶里是否還有他的來到，但是，他卻不后悔遇見她，不后悔認識她。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十二

父親的血是冷的，我這樣認為。

在我的記憶中，父親從不會在打了我之后問我疼不疼；也不會在我放學后問我累不累；更不會在我挑燈夜戰，奮力讀書的時候給我送上一杯熱騰騰的牛奶。每當我在沉淪時遇見父親，總認為父親能給予我幾絲關愛，幾絲鼓勵。可他總故言寡欲，對我不聞不問，他令人感到深邃，感到遙遠；但有時卻又讓人感到近在咫尺，無處不在。

一日，我的腿受傷了。同學們將一瘸一拐的我送回家。在快要到家的一個路口，我懇求同學讓我一個人走回家。同學們不安地走了，不時還回頭向我投來擔心的目光。

當我步履蹣跚地挪到小區門口時，突然遇見了父親。父親那熟悉的背影瞬間成為我最大的安慰，讓我倍感溫暖。

我擺出一副痛苦可憐的表情，滿以為能從父親哪里獲取一些同情和憐愛。可沒想到，父親在看見我之后，不僅沒有向我跑來，反而面無表情地回頭往家走去，只給我留下堅硬水泥地上冰冷的背影。

慢慢地，影子越來越長，父親的背影也漸趨模糊。剎那間，委屈和傷心的淚水奪眶而出。我咬著牙挪到一棵老魁樹下，佇立長久，泣不成聲，仿佛體驗了無盡的世態炎涼，父親再一次令我失望了。而此時的父親，腳步卻仍然那么堅定。他離家越來越近了，我無助地抬起頭，仿佛看見有人在大漠落日下吹簫，有人在荒涼古堡里彈著琵琶。馬致遠筆下悲楚的斷腸人、古龍筆下孤寂的白衣劍客的身影一逝而去，充斥耳畔的是英年早逝的大提琴手杜普蕾那凄切哀婉的《殤》。一切的一切，猶如電影蒙太奇中的場景，在我腦海中紛至沓來。

近乎絕望的我將最后一絲希望投向父親。眼看前面拐角處的水泥墻就要阻隔我的視線，吞噬父親的身影，最后一絲希望也化為了灰燼。然而，就在水泥墻吞噬父親身影的那一剎那，我忽然發現父親悄悄回過頭來，留給我一個充滿焦慮的回眸。那回眸中既有教父的那般嚴厲肅穆，也有朱自清父親的那般慈愛滄桑。父親原本漠然的臉上徒增了幾分憂悒。

風停止了，空氣凝固了，時間定格了。金燦燦的夕陽灑在父親那偉岸的身軀上，成為一道唯美的風景。然后，夕陽黯淡了，幾片樹葉飄零落地，父親的背影消失在了水泥墻的后面......

這不經意的遇見，傷痛后的遇見，讓我從此改變了對父親的看法。父親從沒讓我失望過，他總是在他那冰冷堅硬的軀殼后默默地支持我、愛我。其實父親離我很近，父親的血不是冷的。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十三

我該怎么去形容你，我該怎么去表達我對你的感激。我翻閱書籍，四處搜尋，任何華麗的詞藻都無法去形容你。你像一個提燈人，在我迷失方向和不知所措時，為我照亮前方，你像一個捕魚人，在我漫無目的，隨波逐流時，將我從黑暗中撈起重見光明……我不知道怎么去形容你，我只知道遇到你，真好。

跟不上節奏，逐漸掉隊，努力了這么多卻依舊得不到相應回報的我逐漸暴躁，失去耐心，卻又無能為力。“走，帶你去個好地方！”爸爸左手拿漁具，右手拿水桶，對著我房間的我說。“這就是你說的好地方？”我看著這雜草叢生，四處不時爬行出現的昆蟲，只有一條小溪緩緩流長的陌生地方滿眼嫌棄。就在我發牢騷之際，爸爸早已擺好位子，拿出魚竿，放上魚餌等魚兒上鉤。時間隨著溪水緩緩流去，可是桿子還是紋絲不動，我也逐漸沒了耐心，從一開始的盼望魚兒上鉤到盼望早點回家。我一會拔拔雜草，一會踢踢石子。可是爸爸卻從始至終一直保持著這個姿勢，靜靜望著水面。或許雜草也不是那么難看，或許頭頂的太陽并不是那么刺眼，或水聲并不是那么難聽，或許魚兒并不是不會上鉤。

我才發現這還真是個好地方，雜草剛好襯托著鮮花，樹蔭剛好遮住了太陽，小溪與微風剛好涼爽，一切都是剛剛好的樣子，時間好像并不是過得那么慢。坐在爸爸身后拔草的我，恍惚間一回首，青山綠水間湖面與天空相映成趣，都是那樣一碧如洗，如鏡子一般，爸爸獨自一人坐在這一方的小天地之間，他也是那樣沉靜，似乎生怕擾亂了這一片刻安寧。我不禁想起《江雪》中的詩句：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”成年人的世界大抵也是充斥著壓力與責任，也許爸爸選擇釣魚與愛好，為的也是難得的放松自己，在浮躁的塵世中有片刻的喘息吧。

突然桿子彎了彎，水面泛起陣陣漣漪，我知道魚兒上鉤了。拉，收，提，動作迅速，快，準，狠，回過神來，魚兒早以躺在桶里。“耐心，耐心，努力，靜靜等，收獲就像魚兒，再遲也總會上鉤！”嗯！努努力，靜靜等總會成功的。

明天的太陽依舊會照常升起，微風也依舊會吹起發梢，有什么可著急的呢？努努力，靜靜等，只要不放棄，成功就一會敲響你的門鈴，更加努力的往前走吧！遇見提燈人，真好！

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十四

公元1236年，南宋已經陷入了岌岌可危的地步，奸臣當道，戰敗求和成了家常便飯，亡國在即。即使武穆再世，也無復興之日。可是，你卻出現了，你將為南宋上演驚心動魄的絕命反擊。

年少時的你就是個帥哥：相貌堂堂，身材魁偉，皮膚白皙。這評價一點也不為過。雖說迷住了不少姑娘，但當時應該無人知曉，在這背后你的另一面。

有一天，你在學堂里看到了歐陽修等人的畫像，謚號都為“忠”，即為此高興，并羨慕不已，說出了這樣一句話：“如果不成為其中的一員，就不是真正的男子漢。”很多人不以為然，你卻一直為之努力。

寶佑四年，你在集英殿迎接了自己人生中的第一次考驗。一萬多字的策對論，不打草稿，一氣呵成，世人驚異。從現在看，這也是前無古人，后無來者的的文章，相當于數篇論文。這真是令我驚嘆。

開慶初年，元軍南下，人人自危。奸臣不想著如何御敵，卻一心想著榮華富貴，竟勸宋理宗遷都避敵。估計他們在想——反正又不關我的事。許多人敢怒不敢言，可是你卻挺身而出，在朝堂上苦苦相勸，并怒斥他們。這聲音似雷鳴般，響徹了整個朝堂。我不禁贊嘆不已，卻又擔憂起他來。果然，翻到那一頁，你遭人誣陷，被迫辭官歸鄉。但是金子總會發光，幾年后你官復原職，繼續領導人們抗元。我松了一口氣。

但是，僅憑你一人之力，終究不能挽救敗局。崖山一戰，小皇帝自殺，南宋覆滅。你坐在戰船上，目睹了南宋的最后一幕，不由得悲從中來。亡國之臣的痛心是多么絕望，我也明白。你已盡到自己的職責。

公元1283年1月9日，隨著刀斧手手起刀落，你已血灑南宋，可你的身軀依然面向南方，面向自己的故鄉。你也完成了身為“宋末三杰”要做的最后一件事——為國捐軀。你的事跡激勵了一代又一代人。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”應該是文天祥你一生的寫照。

合上書，靜靜地坐著。心里想：有的人死了，他還活著，你雖然捐軀了，但你仍活在我們心里。你的那束民族之光照亮了我們一代又一代人，我由衷地想對你說：“遇見你，真好！”

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十五

在茫茫人海中，能夠遇見你，我很幸運，也很幸福。

那是一個盛夏的晚上，星星布滿了天空，一陣涼風吹走了夏天的燥熱，使人神清氣爽，我獨自走在街上，看到有一個女孩，年齡與我相仿，在人群中很是顯眼，獨自一個人，她也注意到我了，我們相互對視著，都覺得對方有些熟悉。不知是誰先邁出了那一步，走向對方。就這樣，我們十分幸運地遇見了。

繪制：新惠三中七年13班孫藝晗

漸漸地，我們成為了要好的朋友，從陌生變得熟悉。我們有著共同的興趣愛好——跑步，恰巧學校那時正準備舉行運動會，我們報了同一個項目，想來場“友誼賽”。為了這場比賽，我們都費盡了心血，但目的并不是打敗對方，而是為了享受拼搏的汗水和不辜負對方的期待。最終，我們的友情并沒有因為比賽結果而變淺，反而變得更深了。我是多么的幸運啊，能遇見這樣的摯友。

一直以來，我們之間都很友好，但難免出現一些小插曲。記得那次，我們吵了一架，結果都認為是對方錯了，但誰都沒有開口道歉，我們就開始“冷戰”。直到那天下午，我肚子十分疼，臉色很不對，她看到后，就去水房給我接了一杯熱水，送到我面前，我們還是互相注視著對方，不約而同的說了一聲“對不起”。一個眼神，一句話就讓我們冰釋前嫌了。那次的吵架，并沒有使我們之間的感情出現裂痕，反而使我們更加珍惜遇見了對方。

確認過眼神，我遇見了對的人。她是我這一生中最好的朋友。緣分讓我們相遇，不是意外，一切都是冥冥中注定。

遇見你，我真幸運！

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十六

時光流轉千年，她徘徊在無盡的輪回之中，尋找著沒有盡頭的目標。偶爾有雨后的彩虹出現，但是，她一次也沒有見著。

第一世，是那眾人欽羨的麗姬。與人人敬而崇之的大俠荊軻是青梅竹馬，一席紫色衣裳，一段花下劍舞。劍氣回旋，身影流轉，是何等的引人駐足？荊軻是如此，嬴政亦是如此。

戰國亂世，各國求存，本與國家之戰并無瓜葛的平民百姓，卻在無意之中，墜入政局之間。她只是個求人愛護的女子，他只是個愿守護愛人的男子，燕秦之戰，毀掉了他們之間最單純的守護。麗姬進入咸陽宮，荊軻應太子丹之邀刺秦。

然后雙雙而亡。

何謂“風蕭蕭兮易水寒”？為何“壯士一去兮不復還”？那不過是后人的無稽之談罷了。他不愿意如此，他也不是為了所謂燕丹之賞識。若非麗姬，他不愿去那里。高漸離之曲，只是加重了他心中深深的苦悶。

那一天，他死了。那一天，她也逝了。那一天，出現了彩虹。但是，她無法再見了。

她不過是個女子，不過是個靠在窗邊等待彩虹出現，夫君歸來的普通女子。為何要將政治上的爭斗到她頭上？她的沖兒也只是個普通的孩子啊！天資聰慧不是他的錯，她也并沒有想讓他介入三國爭霸的戰場上。可最終，她是個婦人。

她是個母親，可是她不是個好母親，她無法保護好自己的孩子，她無法好好疼愛她的曹沖。亦如，她一直沒能看見彩虹。那個她每日渴望的，七個色彩組成的神秘的橋梁。連接著她幾世的牽掛。

她看不見。

遇見以遇見為話題（優秀17篇）篇十七

有相憶，卻不悔相遇。不論過去、現在，亦是未來。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。因為，我不想失去相遇那刻的美。

遇見，是一個多么神奇的詞語。每個人的生命中，無一不是遇見。就像在那不知名的地方，在某個時間，我和你，相遇了。

這天，是我第一次來到新學校，進入新班級，見到新老師。這個完全陌生的環境，使我不得不小心，生怕出什么事，我被分到了99班，緣分，以后我就是這個大集體的一員了。一晃，來到了迎接新老師的時候，我們都在議論著，然后，你來了，帶著語文書。當時我并沒有發現你的存在，直到你走向了講臺，從你的自我介紹中得知你是我們未來一學期的語文老師，姓喻。都說過第一感覺很重要，你給我的感覺就是：穩重。你剛來，對我們沒有震懾力，教室里沸騰起來了，都在議論你。我在座位上坐著安靜的學習，但是我想要的是一個安靜又很棒的學習環境，覺得不能給老師帶去關于我們班的不好的形象。坐在我旁邊的學習委員也受不了了，喊了一聲安靜。當時你一臉懵，剛來，不了解我們，很正常。

后來我才意識到，我帶給你的第一印象是不是不好，瞬間就想著下課后第一時間找你聊天，想給你一個好印象，因為你的出現，改變了我……這學期，我的成績也是名列前茅，因為我想讓你開心，幸福。如我所愿，至少，是在你離開之前做過的能讓你開心點的事情了。

“天下沒有不散的筵席”，你終究還是走了，實習期到了，你要回去考試，誰知道你走的那天我哭的是有多慘，眼淚不停往下掉，止不住啊。我努力抑制自己不去想你，周圍想起了歌聲，記得是這樣唱的：“我要記住你的樣子，像魚記住水的擁抱……我要忘了你的樣子，像魚忘了海的擁抱。”我哭的更慘了，因為不舍，我對你從一開始相遇，到相識，直到相知，一直滿懷熱情，因為遇見，改變我，你早已成為我生命中不可缺少的一部分了。

感謝遇見，在你我的生命中留下最美好的記憶，感謝你，曾是我生命中的過客……。

原來，遇見是如此的神奇……。