讀后感是對所讀書籍內容的理解和思考的呈現，它能夠幫助讀者更深入地體驗和領悟書籍的魅力。以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望能夠給大家一些寫作上的啟發和參考。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇一

今年暑假老師安排我們讀《小靈通漫游未來》一書，我讀后感受很深，好像把我帶到了真正的未來世界，看到了未來世界的樣子。《小靈通漫游未來》是作者葉永烈爺爺通過描寫小靈通小記者寫小虎子、小燕子一家人在“未來城市”的奇遇經歷。

讀《小靈通再次漫游未來》，我好像去到了一條美食街，吃了一些稀奇的美食，又好像去到一個游樂場，那里有很安全的游樂設施。

看了這本書后，我像做夢一樣，享受著美滋滋的未來城市的生活，那是多么美好，又是多么神奇啊！在看書的時候我很投入，連外面的吵鬧聲都聽不見。

這本書讓我明白了，書中的“未來城市”里的各種與生活有關的神奇的東西，有些是想象，有些確實在我們生活中開始出現。這就告訴我們，特別是我們這個年紀的人要努力學習，去實現那些在我們生活沒有實現的東西。我相信總有一天，靠我們的智慧理想終究會實現。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇二

小靈通在外出采訪的時候，不小心坐上了通向未來市的原子能氣墊船。在船上，他認識了兩個好朋友：小虎子和小燕。小虎子和小燕帶著小靈通來到了未來市。小靈通在未來市住了三天，大開眼界。

第一天，他看到了未來市的高超的科技，還認識了小虎子家的機器人——鐵蛋。鐵蛋雖然看起來方頭方腦，說起話來甕聲甕氣的，但是他可能干了!他會下棋，會做飯，還會做家務……他是小虎子家的得力助手。

第二天，小虎子一家晨練結束后，帶著小靈通去看環幕電影。中午過了，小靈通去化學糧食廠采訪。他坐著飄行車與林老師來到人造淀粉車間。林老師告訴小靈通人造淀粉的由來：這個車間的墻壁和天花板上涂了葉綠素，那邊的兩根管道把水和二氧化碳源源不斷地提供到這個車間里。葉綠素與水和二氧化碳發生化學反應，制成了人造淀粉。

第三天，小虎子陪著小靈通參觀了未來市農廠。最終，小靈通乘著火箭回到了現在。

未來市在現在的地圖上根本找不到，因為這是一座科幻的城市。未來市就像是一朵花，需要我們呵護它;未來市是一座大廈，需要我們建造它。只要我們努力，我們就會有像未來市一樣美好的明天。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇三

一個人的責任心的大小，反映出一個人的品德。責任心要從小培養，今年我們學校為培養同學的責任心，開展了“紅領巾行為銀行”這個活動。

在每個班里，任何一個學生都有屬于自己的崗位，到月底時，老師相當于審查長，而同學們是審查員，對你的工作進行評估，如果你認真負責并會給你月薪。，如果你擅離職守或者不負責任的話，可是會被扣錢的喲，當然要罰必定有賞啦，如果你即使舉報別人、各方面都做得好的話，還有獎金哩！就像在班里建成了一個小小得社會。

同學們對這個活動也十分感興趣。從十月份開始，同學們在自己的崗位上一絲不茍地工作。每天早晨，“領讀小能手”就會早早的來到學校，帶領同學認真讀書。上課鈴響，值日班長定會站在講臺前，讓大家安靜，趴在在桌子等待老師的到來。眼明心亮的同學早就發現班里好多人都開始進步了，不罵人，不打架，顯然大家都在以身作責，如果自己打架、罵人，到月底不但同學不支持他，而且還要扣錢哩，嚴重的話還可能“下崗”呢！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇四

這本書主要是說：一個叫小靈通的小記者，一次奇遇，讓他來到了未來市，遇見了兩個好朋友—-小虎子、小燕；看見了許多“希奇”的東西：氣墊船、飄行車、奇大無比的植物、聰明的機器人、讓人身臨其境的電影……小靈通真大開眼界了。

而其中的一句話：“一張白紙，好畫最美的圖畫，這最新最美的圖畫，是靠我們用勞動的雙手去繪制，當然也是經過艱苦奮斗，才能把它繪制得更美麗，使我們的生活更美麗。”讓我陷入沉思。

我們的祖國母親—-中國又何嘗不是這樣呢？多少年來，人們已經用勤勞的雙手創造了許多成功：從“東方紅1號”到“神舟六號”的升空，從以畜力拉動的馬車到以汽油奔馳的轎車，從飛鴿傳書到移動電話……人們付出了多少艱辛和汗水，才讓我們的生活如此的豐富多彩。而人們并不滿足現狀，繼續奮斗著……想象一下，一百年后，一千年后，一萬年后，十萬年后……中國將會是怎樣？！

我也一定要努力學習，克服所有的困難。正如古人說的那樣：“學如逆水行舟”，我要好好抓住船槳，使出渾身力氣，劃到水的盡頭！盡管路上會遇見一個個障礙，我也要挺下去，堅持，堅持，再堅持……成為祖國的棟梁之才！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇五

奇怪的船，神奇的未來市——這便是我們未來的城市。

小溪叮叮響，我們的世界真美好。

《小靈通漫游未來》，帶你到神奇的未來世界。在這里，你可以任意想象；在這里，你可以暢游未來。

《小靈通漫游未來》是中國兒童文學經典書系。它是由上海作家協會一級作家，葉永烈教授編寫的。

小靈通無意中登上了通往未來市的船，來到了未來市。在這里，它認識到了小虎子、和他的妹妹，他們都是未來市的居民。每當我看到這里，我都會羨慕的不得了。

我一直都想看看未來的世界，在《小靈通漫游未來》里我認識到了未來的世界里有好多好多神奇的物品。比我想象的要美得多。我希望我能夠活到那個時候，好來看看未來。

我特別喜歡未來的世界，由于人類破壞自然，造成了世界很多物種，很多資源都遭到了破壞。在動畫片《莫莫》里，未來變成了缺水、荒蕪的世界，每次我看這個動畫片，我就對未來產生了恐怖，如果世界真的變成了那樣，那將是多么可怕的事情呀！可《小靈通漫游未來》上說我們未來的世界會比現在的世界要美得多，是我對未來又充滿了信心，未來就應該是這樣的，青出于藍而勝于藍，一代更比一代強！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇六

未來是不可預測的，它總是一個秘密，想看見又看不見，可是葉永烈爺爺手下創造的主人公小靈通卻帶我去未來做客，在他的筆下，我似乎真正的看到了未來似乎揭開了這個秘密！這個是一部科學幻想小說，作者在這不前前后后長達四十年所寫的作品中，塑造了眼明心亮的小記者小靈通。

主人公小靈通是一位記者，在一個偶然的機會，他來到了未來。在那里他認識了小虎、小燕。你知道嗎，那里的交通工具，遠遠望去，就像一顆晶瑩透剔的大水滴，而且是無輪汽車叫“水滴車”，它可以在海、路、空上航行呢，等于飛機、輪船、汽車，一并買了！還有呢，在未來市里無需鎖門，不怕小偷，指紋一按，門自動打開。更令我驚奇的是，在這倆兄妹家有一個名叫“鐵蛋”機器人，你可別小瞧它，他的大腦里有“智能芯片”什么都會，燒飯、下棋、打掃……根本小菜一碟！厲害的遠遠不止這些，大家都知道太空浮力大，做任何事都是很困難的，可是在葉爺爺的筆下奇跡是會發生的，未來世的居民能在一個封閉式的房間里游泳！未來市的奇跡還不止這些，比如看電視：武松打虎，你會覺得身臨其境，四周墻壁不見了，全變成一塊塊大石頭、樹木、花草，這打老虎就在你跟前，逼真的會讓你渾身打顫呀！未來還有好多好多你無法揣測的事情，這些事情會讓你大吃一驚的！

我十分喜愛這本書，喜愛那魔術般的工廠、未來市的學校，好喜歡“縮睡椅”、奇特的“直呼電話”……所以百看不膩，如你心動了，那就趕快行動，拿起《小靈通漫游未來》吧。

希望大家對祖國對自己的未來，從現在開始，拋去回憶，為自己，為祖國創造美好的明天吧。

如果想要有一個美好的未來我希望這千千萬萬的中國人一起奮斗！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇七

今天我看完了《小靈通漫游未來》這本書。我覺得這本書最大的特點是想象力豐富。

這本書主要講一個叫小靈通的記者在一次偶然的機會來到了未來市。小靈通首先知道了最新型的"滴行車"，這車最大的優點是進車時不用低頭，因為車有調節高度的功能，還有兩輛車在快相撞時"滴行車"會自動避讓。但我是這樣想的：一輛現代化的車總得有導航、后座娛樂系統吧！

晚上，小靈通出去散步感覺街道明亮明亮的，抬頭一看天上出現了"兩個月亮"。其中一個叫"小太陽燈"在沒有光亮的夜晚使用，黑暗的夜晚就會變得雪亮雪亮。

第二天小靈通又去參觀空中工廠、機場、醫院……

漫游未來真好，不過現在也可以在網上看到美國發明的海陸空"三棲汽車"，將來還會更先進。可以在現在的電視看到初級的表情機器人等。

未來真美好！不知到了100世紀會怎樣？我們要認真努力地學習，才能建設先進、美麗的家園！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇八

讓我印象最深刻的是小靈通第一次去未來市時看到的未來市的學校。未來市的學生從不記筆記，而是用一種叫“寫話機”的機器來代替。他們上學只用拿一本書。這本書把所有需要用的書都存起來，學生想要哪本就要哪本。他們坐著“原子噴氣飛機”到世界各地去學習地理課，去歐洲只要半個小時，去非洲也只要一個小時。

我想起現在的`學校，學生們天天背著沉沉的書包，對成長不利。上課時忙著記筆記，一節課下來，記了一本子筆記，老師講的內容卻沒記住。學習地理時只能欣賞圖片和影像，印象不深刻。如果讓我們親自到那里走一趟，印象就會非常深刻。而且現在去外國，最少也要幾天，坐上“原子噴氣飛機”只要一個小時。

我現在需要努力學習，將來成為一位科學家，也要創造出更美麗的未來市。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇九

在每個班里，任何一個學生都有屬于自己的崗位，到月底時，老師相當于審查長，而同學們是審查員，對你的工作進行評估，如果你認真負責并會給你月薪。如果你擅離職守或者不負責任的話，可是會被扣錢的喲，當然要罰必定有賞啦，如果你即使舉報別人、各方面都做得好的.話，還有獎金哩！就像在班里建成了一個小小得社會。

同學們對這個活動也十分感興趣。從十月份開始，同學們在自己的崗位上一絲不茍地工作。每天早晨，領讀小能手就會早早的來到學校，帶領同學認真讀書。上課鈴響，值日班長定會站在講臺前，讓大家安靜，趴在在桌子等待老師的到來。眼明心亮的同學早就發現班里好多人都開始進步了，不罵人，不打架，顯然大家都在以身作則，如果自己打架、罵人，到月底不但同學不支持他，而且還要扣錢哩，嚴重的話還可能下崗呢！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十

最近我看了《小靈通漫游未來》。這本書里有這樣幾位主要人物：小靈通、小燕、小虎子、鐵蛋。他們共同演繹了一段令人難以置信的故事。

這本書的作者葉永烈通過精妙的想象，把“未來市”寫得活靈活現，設想了許多古怪玩意兒，如：氣墊船、飛行車、人造器官等。而且這些東西給未來市民帶來很多方便。

第二部分寫機器人鐵蛋去接小靈通再一次去未來市，此時，小虎子已經搬家了，未來市發生了很大的變化。以前坐的是飛行車，它只能在地上走，而這次已改進成五用車，水、陸、空都能走。當小靈通來到小虎子新家時，發現他的父母沒住在這兒，小虎子告訴他父母還住在老屋里，年輕人比較時尚，都住在‘抽屜大樓里’，搬家時只要把房子插進大樓就可以了。這個變化令小靈通大吃一驚。

讀了這本書，我想：我應該要好好學習，做個有用之才，長大后爭取去實現葉永烈叔叔的“心愿”順便去和兩個小朋友會會。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十一

我也想像小靈通一樣漫游未來世界，坐飄頂車，去太空漫游賓館……因為這些地方有很多奇形怪狀的東西，我想去探索。

你看小靈通去過的農廠，農廠里有人造米飯，人造水果，人造西瓜，人造蘿卜，人造柿子……多得不計勝數。比如說人造米飯，他圓溜溜的`，像珍珠，吃起來甜而不膩。再比如說，人造西瓜，她是用西瓜籽泡在水里的，過幾天，西瓜籽就會長成西瓜，再過幾天，西瓜就會泡大，成了大西瓜。這些稀奇事我都想做一做。

第二天，我便從家里出發，開始尋找小靈通。小靈通，你好！我問你，未來世界在哪里？最后，小靈通居然告訴我，未來世界在天王星上！

我到了那里，卻遇上了一個麻煩，就是我落到房頂上了，這可把我急得團團轉了，后來我想出了一個辦法，就是從包里拿出一團棉花，扔到地上，跳下來，哎，終于下來了。哈哈，小靈通，我們來了！其實我來這里的目的是先要學習人造西瓜怎樣做出來的。我覺得人造西瓜很好吃。西瓜還能解渴。

我突然想到家里曾經發生過的關于西瓜的故事。有一次停水了，我們全家口干舌燥，后來，我們來到爺爺種的西瓜地里摘了西瓜解渴。是西瓜幫我們解渴的，所以我想學人造西瓜。這樣，我就可以任何時候想吃西瓜就能吃到了。小靈通，我還有很多問題請教你，很多事情要學習。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十二

讀后感。

在暑假里，我讀了一本科普類小說——《小靈通漫游未來》，里面有趣的故事、新奇的事物讓它我對它的印象很深。

這本書是中國著名科幻作家葉永烈寫的，他在書中給游未來市的小記者小靈通塑造了可愛的形象。

記者小靈通在一開始便登上了去未來市的巨大氣墊船，隨同小靈通的好朋友小虎子和小燕既有“微型半導體電視電話”，又有“電視手表”。到了未來市后，他們又乘上了“飄行車”，看到了機器人、放大機、環幕立體電影、人造食品工廠。。。。。。

在未來市里，我最喜歡的是“飄行車”，它有一個噴氣發動機，能夠噴出兩股氣流，一股氣流朝下，使汽車騰空而起，離開地面；另一股氣流朝后，推動汽車向前跑。它跑起來非常快，能在地面上飄行前進，所以大家叫它“飄行車”。它不僅能在水上飄行，還能爬山。車內裝有自動避撞裝置和自動緊急剎車裝置，這車既方便又安全。這時，突然讓我想起了我曾經乘過的磁懸浮列車，它就是神奇的地面飛行器。哈哈！在今天，科幻小說中的“飄行車”已經成為了現實。

假如，我有這樣的車，那有多好呀！我就可以自己開車上學放學了，不用爸爸媽媽每天辛苦地接送我了，在暑假里，我還可以帶著全家去旅游呢！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十三

“鐵蛋”是誰，你知道嗎？讓我來告訴你吧，它是葉永烈爺爺第一部科幻小說《小靈通漫游未來》中小虎家的機器人。

在小靈通一游未來的時候，鐵蛋還是一個“初級機器人”。它長著一個長方形的腦袋，有兩只圓圓的眼睛，一個三角形的`鼻子，一張又寬又大的嘴，渾身上下都是用銀光閃閃的不銹鋼做的，關節上擰著六角形的螺絲帽。二游未來的時候，鐵蛋卻是一個干凈、神氣的男孩模樣，成了“高級機器人”。三游未來的時候，鐵蛋又變成了秀發披肩、一身連衣裙的漂亮女孩。

機器人的功能越來越少，變化也越來越大。最初，它只會做家務、下棋、開車床、搬運貨物。后來，隨著科技的發展，機器人的本領更大了，它會按照主人的命令干各種各樣的活，還會寫打油詩，做心理醫生呢！

看到這里，我不禁浮想聯翩，要是我有一個機器人該多好，我要和它一起看書、一起做游戲、一起下棋、一起畫畫……非常感謝葉永烈爺爺在半個多世紀前就給我們描繪了一個擁有機器人的未來。如今，機器人已經實現了好多功能，但還有很多更高級的功能沒有實現。這就需要我們更努力地研究、更努力地探索，不斷向科學挑戰，創造新的奇跡。

我真希望越來越多的機器人走進工廠、走進農場、走進學校、走進我們的千家萬戶。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十四

這個寒假，我用三天時間讀完了葉永烈先生寫的一部科幻小說《小靈通漫游未來》。

小說很有趣，故事環節描寫得細致生動，令我愛不釋手。

這本書主要講述了小靈通兩次漫游未來城市的故事。小靈通在一次采訪迷路后巧遇小虎子，開始了他第一次未來城市的漫游。在小靈通旅行回來后不久，小虎子又讓人來接小靈通去未來城市，在那里見識了許多新鮮的事物，令他大開眼界。

讀了這本書，我更加認識到了人類的大膽而神奇的.幻想是多么重要。如，書中說：“老爺爺眼睛不花，因為他眼睛里嵌了老花鏡，鏡片是嵌在眼睛里的。所以，你看不出他帶眼鏡。”聽起來多么不可思議，其實沒什么，瞧，現在我們不就有了隱形眼鏡！經過人們不斷地努力，“人類的許多幻想最終紛紛變成了現實”。

讀了這本書，我感到科技的力量真是強大。我猜想著現在的生活離書中描繪的未來城市大概不會太遠了吧！將來我們的生活中也會有不污染環境的的環保汽車，也會有掛在天空中的飛艇建筑，還會有家用熒光屏等，多么令人期待呀！真是“只有人想不到的，沒有人做不到的！”為了實現理想的生活環境，我們應該更加刻苦學習，用實力創造美好未來！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十五

在小虎子的家里，小靈通還認識了小虎子的爸爸媽媽，還有老爺爺和機器人“鐵蛋”。小虎子有個妹妹叫小燕子。小虎子還帶小靈通參觀了自己的房間，房間的.墻壁全是有機玻璃做的，所以格外明亮。小虎子還告訴了小靈通人造器官的奧秘。到了吃午飯的時間了，小靈通覺得午飯有點奇怪，小虎子告訴他，這些東西都是人造的。吃完午飯，小虎子帶著他們去看了電影，電影廳里全是飄行車，沒有一個座位。小虎子還帶小靈通去參觀了人造糧食廠和農廠，小靈通在里面發現許多奇跡，比如：結出的番茄有臉盆那么大，一個西瓜有一張桌子那么大。小靈通還想知道未來市的過去，于是小虎子就帶小靈通來到了圖書館。過了不久，小靈通要回去了，他們依依不舍地送走了小靈通，請求小靈通再來玩，小靈通答應了。這樣就有了《小靈通二游未來》和《小靈通三游未來》。

《小靈通漫游未來》是葉永烈爺爺在1961年寫的。今天，書中的許多科學幻想已經變成現實。小靈通前往“未來世界”乘坐的是“原子能氣墊船”。如今，“氣墊船”已經很普通，還有機器人、飛行車、人造器官等等，都已經變成現實。

讀了這本書，我明白了：我們要擁有一顆暢想未來的心，未來是經過我們不斷的努力和探索創造出來的。今天，我們要更加努力地學習，才能創造出更美好的未來。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十六

《小靈通漫游未來》是由葉永烈創作的。

本書的主人公便是小靈通，他在編輯部擔任小記者。因為一次偶然，他坐上過了一艘“原子能氣墊船”，去往未來城，這就讓小靈通開始了首游未來城。小靈通在船上認識了船長的孫子——小虎子和小燕，與他們成為了好朋友。

后來，小靈通又再游未來城和三游未來城。每一次游覽發現的科技在不斷升級，這證明著未來城的變化，從“飄行車”到五用車，再到七用車，從“人造器官”到記憶芯片，再到細胞克隆，這是科技的變化，似乎這本書僅僅在講美好的一切。但在本書中的一篇內容使整本書與眾不同。

書中有一段寫小靈通在未來城看《焦點訪談》，而我的眼球被《焦點訪談》的內容吸引，這些短短的文字使我看到了科技的兩面性。

比如“人造器官”可以使人長壽，但會使未來城面臨“老齡化”的問題，老人太多，而青壯年勞動力則太少。后果可想而知。

再比如克隆，雖然可以使動物沒有“滅絕”這一問題，但是可能會使人物關系混亂。

在科技時代，如何發展，值得深思。

我喜歡這本書，喜歡它的真實，喜歡它的全面。

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十七

《小靈通漫游未來》是一本科普讀物，講述了小靈通三次漫游未來市的故事。我非常喜歡這本書。

讀完這本書，我腦子里只剩下一個詞“神奇”。無論是湖心島動物園的美麗風景，還是“三眼、三耳、三手、三腳人”的怪異離奇，都讓我感受到了科技的神奇。

“給我一個支點，我就可以撬起整個地球。”這是阿基米德的豪言壯語。如果科技是杠桿，那么學習就像支點，手持科技的杠桿，我們可以推動整個世界的進步！

小靈通漫游未來讀后感（模板18篇）篇十八

未來是希望的所在，水常澆，花長開。

——題記。

合上《小靈通漫游未來》這本書，閉上雙眼，我的眼前浮現的是機靈活潑的“小靈通”三次帶我漫游未來的場景。此書寫于五十多年前。葉永烈爺爺筆下的未來世界，好多東西真的'實現了，這讓我感到非常驚奇和贊嘆。

書中“小靈通”來到未來市，乘坐的一種“飄行車”。這種車有一個噴氣發動機，能夠噴出兩股氣流——一股氣流向下，使汽車騰空起來，離開地面；另一股氣流朝后，推動汽車向前奔跑。這種汽車速度非常快，就像在地面上飄似的，所以大家都叫它“飄行車”。這不禁讓我想到去上海旅行的時候，我們坐的磁懸浮列車。我再一次贊嘆葉永烈爺爺筆下的“飄行車”已經成為了現實。

于是我想，我們心中的未來也真的都會實現嗎？

我經常夢想，要發明一款功能新奇的全自動課桌。在課桌上有一個顯示板，除了記錄課堂筆記外，還可以自動記錄你的錯題，空余時間給你解答問題，提醒、監督你學習，提醒你不要開小差。除了顯示板，桌面也是智能的，會根據環境調節顏色，保護眼睛。如果你靠桌子太近，它就會亮起紅燈，提示你這樣用眼不健康；如果你是正確的姿勢，它又變成綠色。

課桌的肚子里有個感應器，會自動將凌亂的書本分類整理好，會按照課程表將文具、本子、書一一擺放好，方便我們拿放。它的空間可以調節，我最喜歡的是它可以給我提供放玩具或者體育用品的地方，整潔又方便。下課了，就可以和好朋友一起玩玩具，放松放松。

想著想著，我就有了學習的動力，感覺身上肩負著發明的責任。我不知道未來我是不是一個發明家，但我相信在不久的將來這樣的課桌一定會有，可能更先進。發明出這些東西的人也可能是我們當中的同學。未來會怎么樣，未來在我們手中，我們有著創造未來的責任。而現在，我們的首要任務是好好學習文化知識和科學知識，知識能幫助我們承擔起更大的責任。

“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步”，我們是祖國的未來，未來由我們來創造，我相信只要學好知識，就能書寫不一樣的明天。