活動方案的制定需要充分的調(diào)研和分析,確保其可行性和有效性。感興趣的朋友可以看看下面為大家準(zhǔn)備的一些活動方案案例。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇一
以“綠色、環(huán)保”為主題,通過親子diy制作環(huán)保時裝的形式來展現(xiàn)孩子環(huán)保意識和飛揚個性。
1.宣傳環(huán)保理念:環(huán)保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創(chuàng)造力,在農(nóng)村,隨處可見的本土材料以及廢舊物品,資源豐富,而且,農(nóng)村人們的環(huán)保理念認(rèn)識不足,通過此次活動將這些材料通過改造,變“廢”為“寶”。希望環(huán)保的理念用時裝這個最醒目的形式展現(xiàn)出來,從而提高孩子的環(huán)保意識。
2.展示自我風(fēng)采:這個活動為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、提高自信的舞臺,讓每個孩子做自己的設(shè)計師,增強孩子的環(huán)保意識及藝術(shù)情操,增進(jìn)親子關(guān)系,烘托孩子健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
3.豐富課余生活:環(huán)保時裝秀給人以美的享受,同時也是一場視覺盛宴,豐富了孩子的課余生活,培養(yǎng)藝術(shù)文化涵養(yǎng),積極推動幼兒園文化的建設(shè)。
4.加強家園聯(lián)系,提升親子關(guān)系,提高家長對于本土資源的認(rèn)識。
1.所有服裝由家長和孩子共同制作。
2.利用身邊隨手可得的材料,如報紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料,設(shè)計出富有創(chuàng)意的時裝,傳達(dá)綠色、環(huán)保理念。
具體安排:小一、各種紙做裙子,小二樹葉,小三、塑料袋,小四、氣球,中一、吸管,中二、一次性餐具,大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經(jīng)典人物形象,經(jīng)過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理,成為一種非同尋常的另類時裝,這種時裝更具有特色。
3.要求作品形象健康、環(huán)保、生動、活潑,突出個性化設(shè)計,充分展示幼兒及家長的風(fēng)采,發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
1.活動時間:20xx年6月2日—6月12日。
活動地點:戶外活動草坪。
2.布置t臺。
3.各班準(zhǔn)備好班級活動介紹(主題、環(huán)保口號、走秀音樂、走秀隊形、解說詞)。
4.小中班每班至少準(zhǔn)備15套環(huán)保時裝,大班每班至少20套環(huán)保時裝,多則不限。
5.評獎:
評比標(biāo)準(zhǔn):藝術(shù)性、環(huán)保性、創(chuàng)新性。
獎項設(shè)置:最佳服裝設(shè)計一、二、三等獎。
評分標(biāo)準(zhǔn):
1.評分:服飾設(shè)計3分;個性創(chuàng)意3分;舞臺表演2分,家長參與1分,解說1分。
2.統(tǒng)計得分時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分的方法評出以上獎項。
音響、場地:李松。
進(jìn)場、出場:杜堯。
舞臺布置、攝影:王霞。
評委組織:孟秋月。
后勤支持:孟佩。
活動主持:孟秋月。
1.各班教師及時給班級孩子照相留念。
2.管理好自己班級的孩子,注意安全,不在表演現(xiàn)場自由走動或奔跑。
3.要保持會場清潔衛(wèi)生,愛護公共設(shè)施。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇二
表演區(qū)幼兒。
大班。
20xx.04.13。
“耶”的姿勢,然后害羞的一笑,捂著嘴小跑著回來,到了后場。第一場秀就這樣結(jié)束了。
分析:
1.幼兒興趣方面:能看出幼兒對自己發(fā)起的表演游戲內(nèi)容很感興趣,男孩女孩都喜歡參加。
2.幼兒已有經(jīng)驗:
幼兒能夠自己組織協(xié)商進(jìn)行走秀前的服裝道具準(zhǔn)備,并且有一定的走秀知識經(jīng)驗,知道要從后場走到前臺,從一端走到另一端,要擺姿勢。
3.幼兒自我表現(xiàn)方面:
在走秀的展示中可以看出佳容婧琪相對比較自信,展示自己的時候很大方。另外幾個小朋友有展示的時候稍稍有些害羞不自信。
4.未知經(jīng)驗。
幼兒游戲中,具體的從哪里上場,從哪里下場?怎么走?到哪里停下來做動作?幼兒都不太清楚,游戲中也沒有具體的協(xié)商制定,有的走的靠前,有的靠后,可以看出幼兒缺乏細(xì)致的經(jīng)驗。
反思:
1.分析走秀精彩照片,鼓勵表揚幼兒,激發(fā)幼兒自信。
把活動區(qū)中給幼兒抓拍的好看的姿勢照片和服裝打扮放給幼兒看,鼓勵表揚表演區(qū)幼兒,為其建立自信。
2.師幼共同討論關(guān)于模特走秀的話題,了解幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
通過討論了解幼兒想知道關(guān)于走模特的什么知識,為幼兒有針對性的豐富經(jīng)驗。同時幼兒間能夠相互傳遞經(jīng)驗,為表演區(qū)出謨劃策。鍛煉幼兒自己設(shè)計游戲的'能力。
3.利用教育活動欣賞模特秀,豐富幼兒游戲經(jīng)驗。
播放模特秀的視頻,請幼兒觀察模特從哪里出場?哪里下場?是怎么走的步伐?做了什么動作?動作停留了多久?觀眾在哪里觀看?等問題,豐富幼兒游戲經(jīng)驗。同時引導(dǎo)幼兒觀察模特走秀時的大膽自信,鼓勵幼兒大膽自信的展示。激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力,繼續(xù)豐富自己的游戲材料和內(nèi)容。
4.家園共育:在家請家長協(xié)助觀看不同秀的視頻,練習(xí)步伐。
引導(dǎo)幼兒在家中練習(xí),走路的美感,鍛煉幼兒的走路的體態(tài)美。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇三
四月份,我園開展了“環(huán)保”主題月活動,圍繞主題我們策劃并開展了一系列的小活動,包括親子環(huán)保手工作品制作;親子環(huán)保手抄報的設(shè)計及親子環(huán)保時裝的制作。今天下午(4月23日)我們就在班級組織孩子們進(jìn)行了小型的環(huán)保時裝秀活動。
此次活動受到了家長的熱情參與,他們利用日常生活中的廢棄物品,如廢舊的紙盒、大大小小的塑料袋、報紙、舊桌布、購物紙袋等,經(jīng)過精心的設(shè)計和制作后,變成了漂亮別致的服裝、帽子、裙子等等。小朋友們穿上自己和爸爸媽媽一起制作的服裝,自信地在同伴面前表現(xiàn)自己,特別的興奮。
本次活動不僅讓家長體驗了制作“時裝”的樂趣,也讓孩子們有了一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺。在富有節(jié)奏且激烈的音樂聲中,孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的提升,他們的環(huán)保意識也得到了進(jìn)一步的提高。同時增進(jìn)了家園互動,增進(jìn)了親子間的情感交流,也讓環(huán)保教育再次在幼兒園的師生、家長心中開花結(jié)果。
20xx年的六一兒童節(jié),我園舉辦了一次環(huán)保時裝秀的活動。我們開展這個活動重點是培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識、快樂成長的精神風(fēng)貌,讓孩子們在這個活動的過程中能夠體會到六一的樂趣。
我們班的主題是以“紙”為主,大部分家長積極地給自己的孩子制作了服裝,絕大部分都是用報紙、撲克牌、廢舊包裝紙等等做成的,一套套有特色的服裝真是值得表揚。在活動過程中家長有較高的參與度,小朋友們也感到非常有新鮮感。小朋友們身穿報紙蓬蓬裙,包裝紙?zhí)最^衫、廢舊卡紙抹胸裙、撲克牌將軍服等等,擺出最美、最酷的姿勢,讓在場的所有家長和圍觀人員紛紛舉起手機或者相機,為孩子們記錄下這美好的一刻。活動為孩子們提供了一個展示自己的小舞臺,同時也展示了創(chuàng)建和諧、健康、向上的藝術(shù)氛圍,鍛煉了孩子們的膽量,豐富孩子們的生活,增進(jìn)了孩子的環(huán)保意識。這是值得肯定的!
活動雖然結(jié)束了,對我們來講收獲頗豐,在活動中雖然遇到了很多問題但在大家的`共同努力下也逐個破解。同時也暴露了不少問題,活動時場地選擇不恰當(dāng),導(dǎo)致場面一度有些混亂,活動時人手不足也嚴(yán)重影響了我們效率,但我相信隨著經(jīng)驗的增加,我們一定能在今后的活動中克服這些種種問題。一次活動下來,老師、家長們都感受到了活動的意義,有家長提出意見,要求學(xué)校要經(jīng)常舉辦這樣的活動,呼吁起人們的環(huán)保意識。但也有家長提出意見:下次一定要選好場地,以免發(fā)生事故。還有家長經(jīng)過活動后,了解到了老師的不容易,紛紛跟老師說感謝說辛苦。針對家長的各種反應(yīng),活動過后,我立馬給各位家長發(fā)去的短信,感謝各位的積極參與并對幼兒園做的不好的地方,給家長致歉。
總之,這次活動的開展還是得到了預(yù)期的效果,希望以后在活動之前,能把各項工作做得更到位,做到令孩子和家長都滿意。
為提高同學(xué)們的環(huán)保意識和環(huán)保創(chuàng)新能力。綠色使者協(xié)會和女工部聯(lián)合舉辦了環(huán)保時裝秀活動。此次活動分為初賽和復(fù)賽兩個階段。活動過程中同學(xué)們體現(xiàn)了獨特的設(shè)計理念和創(chuàng)新能力。此次活動取得了良好的效果。
初賽階段,參賽作品豐富多彩,選手們充分發(fā)揮了自己的想象能力。將生活中的廢棄物變廢為寶,添加到自己的作品中。例如,將廢棄的報紙、桌布改裝成裙子和帽子。還有的將報紙粘貼成風(fēng)衣。總之,選手們體現(xiàn)了充分的想象力。但由于初賽過程中,選手們沒有按照最初安排好的順序上場,出場秩序較為混亂。對于評委的評分也造成了一定的不便。同學(xué)們的熱情較高,現(xiàn)場的秩序也有些混亂。初賽共選出了十組優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽過程包括作品展示、節(jié)目展示和互動游戲三個主要環(huán)節(jié)。其中作品展示環(huán)節(jié)中,選手們的參賽作品更加的大膽成熟。有的選手還將各種人物造型添加到自己的設(shè)計之中。例如,唐僧、孫悟空、許文強等。節(jié)目展示環(huán)節(jié)之中,選手們帶來的精彩節(jié)目為此次活動更添精彩。選手們準(zhǔn)備了歌曲、話劇等精彩節(jié)目,充分調(diào)動了現(xiàn)場的活躍性。互動游戲更將觀眾融入到了活動中,增加了觀眾的參與性。但復(fù)賽過程中評選最佳人氣獎的環(huán)節(jié),由于觀眾大部分是親友團,這樣對投票的結(jié)果影響很大,所以說最佳人氣獎的評選不太妥當(dāng)。總之,此次活動還是舉辦的比較成功,活動中雖然暴露出了一些問題,但這些問題也正是為我們下一次活動辦得更好提供了借鑒。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇四
活動目標(biāo):1、通過活動,了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。2、增強環(huán)保意識,知道從日常生活中的點滴做起,保護地球。活動重點:比較全面的了解認(rèn)識到環(huán)境污染的知識。活動難點:把想法付諸到行動。
活動準(zhǔn)備:
環(huán)境污染圖片,地球圖片。
活動過程:
一、出示地球圖片,導(dǎo)入活動主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
教師小結(jié):我們的地球生病了,他很痛苦,因為他很多地方都受傷害了。
二、出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡單小結(jié)。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機的方法。
教師。
總結(jié)。
:盡量不用一次性用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,不任意亂扔。
四、集體交流,總結(jié)。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病,和我們平時的生活是分不開。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng),僅供參考和閱讀的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟。鸵獜淖约鹤銎穑缓筮€要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人,讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,我們也就能更好地在地球上生活了。
一、活動主題:環(huán)保時裝秀。
二、活動時間:9月16日。
三、活動地點:幼兒園。
四、參加對象:中二班小朋友。
五、活動目的:
1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動準(zhǔn)備:
1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙。
2、雙面膠、剪刀、固體膠。
3、圖片。
七、活動過程:
(一)引起幼兒活動的興趣。
“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”
(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服。
1、提醒:(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案。
(2)、教師協(xié)助孩子完成作品,不能代替孩子操作。
2、幼兒介紹作品。
(四)聽音樂,幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)將。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng),僅供參考和閱讀以開展系列慶祝活動的形式來進(jìn)行,為了使慶祝活動順利進(jìn)行,特制定此方案。
一、活動目標(biāo)。
通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題:學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán)保。
2、宣傳口號:
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語。
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備:排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲,并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
四、活動內(nèi)容。
(一)活動倡議。
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:**年5月26日至**年6月1日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng),僅供參考和閱讀能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽。
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎:從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;
b、最佳舞臺設(shè)計獎:從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計6個。
c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)。
(1)目的:通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:
根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎:根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個。
b、最佳作品獎:根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽。
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進(jìn)。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng),僅供參考和閱讀一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理,并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,并有序地進(jìn)行。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎:根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的:通過開展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽:
a、故事演講比賽:要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時,要求普通話準(zhǔn)確,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時裝表演:要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)。
c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
(5)比賽時間:預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,半決賽在5月中旬進(jìn)行,決賽在5月28日進(jìn)行。
5、結(jié)對子游園。
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng),僅供參考和閱讀的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計。
(4)活動形式:幼兒結(jié)成對子后,到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
五、活動時間安排。
5月25日:幼兒故事、童話劇表演;
5月26日:巧手兒比賽;
5月27日:小能人比賽;
5月30日:巧嘴兒比賽;
6月1日:慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有:幼兒舞蹈表演;環(huán)保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結(jié)對子”游園活動。)。
六、擴大影響。
目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時間:5月26日至6月1日。
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。
方法:發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
本文來自于互聯(lián)網(wǎng),僅供參考和閱讀。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇五
二、活動時間:
三、活動地點:幼兒園。
四、參加對象:中二班小朋友廣安社區(qū)。
五、活動目的:
1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”,促進(jìn)孩子們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動準(zhǔn)備:
1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。
2、雙面膠、剪刀、固體膠。
3、圖片。
七、活動過程:
(一)引起幼兒活動的興趣。
“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”
(二)幼兒了解活動的材料及操作要點。
(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服。
1、提醒:
(1)幼兒與幼兒共同商議表演服的`款式、圖案。
(2)教師協(xié)助孩子完成作品,不能代替孩子操作。
2、幼兒介紹作品。
(四)聽音樂,幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇六
二、活動時間:9月16日。
三、
活動地點:幼兒園。
四、參加對象:中二班小朋友。
五、活動目的:
1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動準(zhǔn)備:
1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。
2、雙面膠、剪刀、固體膠。
3、圖片。
七、活動過程:
(一)引起幼兒活動的興趣。
“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”
(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服。
1、提醒:(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案。
(2)、教師協(xié)助孩子完成作品,不能代替孩子操作。
2、幼兒介紹作品。
(四)聽音樂,幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇七
1、鼓勵幼兒充分表達(dá)自己的意見。
2、激發(fā)幼兒“保護地球母親”的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、保護地球從我做起,從生活中愛護環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
2、激發(fā)幼兒保護地球的意識。
dvd、資料。
1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
2、引導(dǎo)幼兒討論,充分表達(dá)自己的的意見。
3、總結(jié),教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé),愛護地球,保護地球。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇八
學(xué)生在老師和家長的協(xié)助指導(dǎo)下構(gòu)思、制作屬于自己的環(huán)保衣物,通過活動,讓小朋友從小懂得保護地球,保護環(huán)境,鍛煉小朋友們的動手能力和想象力,過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。
xx區(qū)教育局、泰無聊網(wǎng)站。
泰無聊網(wǎng)站。
每校指派一名責(zé)任心強的教師協(xié)助做好此項活動的組織工作,教師名單在報名匯總表中注明。
幼兒園的小朋友及1—6年級小學(xué)生,以學(xué)校為單位自愿報名參加(不接受學(xué)生個人報名)。
6月18日(星期六下午),100名選手參加走秀,走秀以校為單位,學(xué)校教師協(xié)助做好現(xiàn)場組織工作。
(線上投票結(jié)果占60%,線下走秀評委評分占40%。)。
3、三等獎5名,888元的寫真一套+80元的野餐墊一份+獎狀證書;
4、優(yōu)秀獎20名,666元的寫真一套+獎狀;
5、入圍獎20名,80元的野餐墊一份+獎狀;
6、參與獎52名,水杯一個+獎狀;
7、指導(dǎo)獎4名,頒發(fā)相關(guān)證書獎狀。
投票參與獎(人人有獎):電器購物抵用券。
1、掃描下圖二維碼,可在線快速投票(二維碼活動頁面出來后再生成);
3、微信每人每天可為1位選手投1票,可分別投給5個選手;
5、為了保證活動能公平公正順利進(jìn)行,主辦方對本次活動進(jìn)行全程監(jiān)票,發(fā)現(xiàn)投票作弊者,一次警告,二次取消參賽資格。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇九
為增強幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒的動手能力和表演能力,增進(jìn)家長與孩子的情感,我們大班組特此舉行"我型我秀、綠色家園"親子環(huán)保時裝秀。
活動方案:爸爸媽媽和孩子提前收集日常生活中的材料,在班級教室現(xiàn)場動手制作服裝、頭飾等,并由家長陪同孩子在班級進(jìn)行時裝表演。此活動能鍛煉孩子的動手能力,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,更讓環(huán)保意識深深扎根在孩子們的心里。
活動時間:20xx年10月24日下午2:45到班級簽到。
活動準(zhǔn)備:作品制作準(zhǔn)備階段:20xx年10月21日--10月27日。
家長在家準(zhǔn)備制作服裝所需要的材料和工具,包括報紙、雜志、塑料袋、垃圾袋針線,并在活動當(dāng)天帶到制作現(xiàn)場。老師在班級準(zhǔn)備好雙面膠、剪刀、膠水、訂書機等。建議家長和孩子一起提前設(shè)計自己即將要制作的服裝,如果有難度比較大的服飾,可以提前完成半成品的制作。時裝作品創(chuàng)意可參考制作方案提示或到網(wǎng)上查詢。
活動地點:幼兒園大班各班級教室、操場。
制作方法提示:
方案一:可以用各種紙做裙子,如包裝袋、易拉罐、小紙盒、塑料袋、報紙、瓶蓋、吸管,包裝紙等等,經(jīng)過特殊的剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理,成為一種非同尋常的另類時裝,這種時裝更具有特色。
方案二:可以用孩子或家長的舊衣服及家里的廢舊布料進(jìn)行改造,
縫上裝飾物品。
方案三:可以用廢棄的、塑料袋等材料制作的環(huán)保時裝。
方案四:可以用毛線或繩子編織小披肩,上面綴上裝飾。
在家長和孩子共同完成好作品后到操場集中進(jìn)行時裝走秀,孩子在一位大人的陪同下共同進(jìn)行服裝表演。為了走臺效果,制作的服裝最好能頭飾、首飾、各種裝飾品齊全,達(dá)到最精致化效果。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十
各小學(xué)、幼兒園:
經(jīng)研究,決定開展“六一”環(huán)保時裝秀活動,請各小學(xué)、幼兒園明確一人認(rèn)真做好組織工作,相關(guān)事宜通知如下:
學(xué)生在老師和家長的協(xié)助指導(dǎo)下構(gòu)思、制作屬于自己的環(huán)保衣物,通過活動,讓小朋友從小懂得保護地球,保護環(huán)境,鍛煉小朋友們的動手能力和想象力,過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。
xx區(qū)教育局、泰無聊網(wǎng)站。
泰無聊網(wǎng)站。
每校指派一名責(zé)任心強的教師協(xié)助做好此項活動的組織工作,教師名單在報名匯總表中注明。
幼兒園的小朋友及1—6年級小學(xué)生,以學(xué)校為單位自愿報名參加(不接受學(xué)生個人報名)。
6月18日(星期六下午),100名選手參加走秀,走秀以校為單位,學(xué)校教師協(xié)助做好現(xiàn)場組織工作。
(線上投票結(jié)果占60%,線下走秀評委評分占40%。)。
3、三等獎5名,888元的寫真一套+80元的野餐墊一份+獎狀證書;
4、優(yōu)秀獎20名,666元的寫真一套+獎狀;
5、入圍獎20名,80元的野餐墊一份+獎狀;
6、參與獎52名,水杯一個+獎狀;
7、指導(dǎo)獎4名,頒發(fā)相關(guān)證書獎狀。
投票參與獎(人人有獎):電器購物抵用券。
1、掃描下圖二維碼,可在線快速投票(二維碼活動頁面出來后再生成);
3、微信每人每天可為1位選手投1票,可分別投給5個選手;
5、為了保證活動能公平公正順利進(jìn)行,主辦方對本次活動進(jìn)行全程監(jiān)票,發(fā)現(xiàn)投票作弊者,一次警告,二次取消參賽資格。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十一
一、活動來源:今年的4月22日,是世界第xx個地球日,在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動,讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護的責(zé)任,才會使其更加美好,更適合我們生存。
二、活動目的:
1、知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動物、植物做朋友,共同來保護地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識。
三、活動時間:20xx年4月16日——20日。
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動;。
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動;。
3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學(xué)習(xí)):環(huán)保教育圖片展;。
4、“善待地球,從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動,提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認(rèn)識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,布置主題墻,進(jìn)行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。
7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。你拍一,我拍一,環(huán)境保護是第一;你拍二,我拍二,愛護小草和花兒;你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;你拍四,我拍四,墻上不能亂寫字;你拍五,我拍五,江湖河流要保護;地球媽媽我的家,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、“地球真美”:通過觀看地球的美麗河山,讓幼兒擁抱地球,表達(dá)保護地球的決心。
2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,開展“環(huán)保時裝秀”大班:課程參考:《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖),開展打扮地球媽媽活動。如:搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印,代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式,圍繞地圖開展宣傳教育。
(三)個人簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,他讓向往著有追求,讓參與者幸福快樂,讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起,從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下,讓我們共同遵守。
1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康,科學(xué)合理。
4、節(jié)約紙張,盡量兩面使用幼兒園地球日活動方案幼兒園地球日活動方案。
5、節(jié)約水、電、煤氣,養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的.習(xí)慣。
6、自帶杯子,餐具,盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內(nèi)陽光充足時,不隨便開燈,夏天把空調(diào)調(diào)至26度。
8、在洗東西時,用容器盛適量的水,不邊洗東西邊開著水龍頭,讓水白白留走。
9、學(xué)會簡單修理家庭用具;多看書、看好書,讓精神富足。學(xué)會與人平靜交談。
10、采用簡單的出行方式,能走路去盡量不騎車,能騎車去盡量不坐汽車,能坐公交車去盡量不坐私家車,節(jié)省能源。愛護家園,從我做起,從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的,在幼兒中開展環(huán)境教育,樹立可持續(xù)發(fā)展意識,將會使人類擁有一個更加綠色的未來。伙伴們,請加入我們的環(huán)保隊伍中,一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,體驗孕育于自然之中的和諧與美,在原野中找到滋潤靈魂的甘露。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十二
教師也可以通過圖文并茂、生動有趣的垃圾分類繪本故事,展示垃圾分類的小知識,了解垃圾分類的相關(guān)常識,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
觀看視頻。
教師還可以通過垃圾分類視頻,直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用,讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。03通過實踐活動,落實幼兒的環(huán)保行為在實踐活動中,幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實踐活動,落實他們的環(huán)保行為。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十三
1.激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品,積極參與服裝設(shè)計、制作、演示活動的興趣。
2.了解廢舊物品的回收利用價值。
3.調(diào)動幼兒參與時裝表演活動的積極性,培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力,審美能力。
1.與家長共同收集各種廢舊材料(蛋糕盒、蔬菜包裝網(wǎng)、包扎繩、飲料瓶、包裝盒)。
2.歡快的音樂。
3.服裝表演錄像。
(一)導(dǎo)入。
1.與家長觀看服裝錄像,感受服裝的豐富多彩。
2.討論:這些服裝是用什么材料制作的?
3.出示各種廢舊材料,產(chǎn)生制作服裝的興趣。
(二)我是服裝設(shè)計師。
1.自由結(jié)伴商討設(shè)計的款式、所需廢舊材料。
2.簡單了解制作服裝的過程及制作工序。
3.幼兒與家長共同制作。
(三)時裝表演。
1.引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的作品,體驗成功的喜悅。
2.播放音樂,創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
3.表演過程中,幼兒分組表演,也可請家長一起表演。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十四
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾浴?/p>
2、了解常見的地球災(zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事。
1、幼兒在活動前了解過關(guān)于地球災(zāi)難額故事、圖片等資料,并了解簡單的原因。
2、組畫的材料。
1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵嵉厍蛞彩莿游锖椭参锏募遥驗榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁㈥柟猓貏e適合動植物生長。
2、觀看圖片。
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗師幼小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。
(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結(jié):由于人們不注意保護環(huán)境,亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動物的生存受到威脅。
3、師幼共同討論如何保護地球。
(1)、教師:你們了解地球的災(zāi)難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球災(zāi)難造成的危害,都主動保護地球。
4、宣傳畫:地球的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來,布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十五
一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
教學(xué)重點、難點。
養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識,同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動準(zhǔn)備。
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、
活動過程。
一、看一看,說一說。
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋,說一說,是怎樣玩塑料袋的。
二、裝飾塑料袋。
鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力,裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,做成小背心、在塑料袋上畫畫······)。
三、展示介紹作品。
幼兒展示自己的作品,介紹自己的作品,同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多,可是它也污染環(huán)境,于是,國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士。
活動目標(biāo):
1.讓小朋友知道動物可以保護環(huán)境。
2.使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1.活鯽魚,海鷗,烏鴉,蚯蚓的圖片各一張,故事磁帶一盒。
2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模樣。
活動過程:
1.出示地球儀,讓幼兒觀察。小朋友,今天這里來了一位客人,你們想知道是誰嗎?
3.小朋友幫地球公公分析一下,報名的動物都有那些本領(lǐng),他們是怎樣來清潔地球的?
4.教師完整講述故事,幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領(lǐng)。
5.比較故事中動物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?
6.師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?
7.幼兒傾聽配樂故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
8.故事表演。老師:“小朋友”成功的招聘了清潔工,可是還有一些小動物雖然沒有得到通知,但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。
9.教師總結(jié)講述動物的清潔本領(lǐng),教育幼兒要愛護小動物。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十六
此刻我們歡迎五(2)班“咔嚓咔嚓”環(huán)保時裝隊閃亮登場!
我們的服裝原材料有舊報紙。舊畫報。破窗簾布。破塑料袋。廢棄光盤等等!此刻到了我們“咔嚓咔嚓”設(shè)計師手里,變成酷斃的緊身服,可愛的公主裙,超眩的概念服,多彩的休閑裝。!
看我們的腳步那么歡快,我們的笑容如此燦爛,我們的眼睛在閃亮,我們的心聲在飛揚:環(huán)境保護,從我做起,從身邊一個塑料袋,一張廣告紙做起!“咔嚓咔嚓”,剪刀在說話:來!加入我們,打開你奇思妙想的盒子,化腐朽為神奇吧!掌聲!
文檔為doc格式。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十七
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點和難點。
1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。
一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題:
1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?
2、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?
3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達(dá)到__時,帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進(jìn)一步體驗到勞動的快樂,以及勞動創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十八
在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中,我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中,改變了以往一味地灌輸、傳授的方式,讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索,讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動,但是科學(xué)探究并不是盲無目的,而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,以引發(fā)幼兒既動手又動腦,通過自己探究去解決問題。
本次設(shè)計的活動就是遵循這樣一種教育方向。活動前讓幼兒初步感知球體、圓柱體能滾動的現(xiàn)象,然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題,就是讓不能滾動的東西,也能滾動起來,這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識運用到探究問題、解決問題的過程中來;將已有的動手能力發(fā)揮出來。而在探究的過程中,也將會生成出新的問題,這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題,就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)。
1、鼓勵幼兒大膽嘗試,運用各種方法,使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來。
2、體驗成功的喜悅,提高幼兒的'探索欲望。
準(zhǔn)備:
1、教具:
易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表。
2、操作材料:
牙膏盒、紙張、vcd光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、
過程:
一、引題。
1、老師依次出示易拉罐、皮球,復(fù)習(xí)滾動的概念。
2、出示牙膏盒、紙張,引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動?
二、提出問題:
請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。
提示:可以改變它們的形狀,也可以用老師提供的卡紙、小球、vcd光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙,讓它們滾動起來。
要求:可以先幫助牙膏盒,也可以先幫助紙張變一變,做好一個后要放在地上滾一下,如果成功了,就放到自己的椅子前面,然后再去拿另外一個。看誰今天想出來的辦法最多。
三、幼兒操作,師巡視指導(dǎo)。
四、集中分享:
1、依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果,根據(jù)他們出示的作品記錄。
2、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅。
一、活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識.。
2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
二、活動準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(玩具)、錄音機。
4、“保護河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動過程:
(一)引導(dǎo)入題:
1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么(小魚)。
師:小魚生長在哪里(水里)。
2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。
(幼兒答:河水清,有小魚,樹木,居民住房,×河邊堆放垃圾,河水混濁,沒有小魚……)。
3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)。
(二)進(jìn)入游戲活動。
1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后,后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)。
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:
內(nèi)容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)。
5、把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)。
6、總結(jié)游戲情況,出示“保護河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,課程結(jié)束。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇十九
1.通過“綠色使者”事跡,激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2.使學(xué)生明白,保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。
3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動。
1.教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2.學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。
第一課時。
一、導(dǎo)入。
教師:同學(xué)們,通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放。
1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的.“綠色使者”。
2.播放或閱讀故事《綠色使者》。
3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。
4.學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學(xué)生面對面交流。
2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3.教師小結(jié):從這些先進(jìn)事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!
四、人人爭做“綠色使者”
1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?
2.學(xué)生交流。(注意重點引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)。
五、拓展活動。
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
第二課時。
一、導(dǎo)入。
教師:保護環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。
二、環(huán)保宣傳卡。
1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。
2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話,并對卡片的內(nèi)容作出評價。
3.分組制作宣傳卡。
(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。
(3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。
(4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。
4.學(xué)生展示作品,師生共同評議。
5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?
三、我為環(huán)保做廣告。
教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,我們還可以為環(huán)保做廣告。
1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)。
2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇二十
激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
通過觀察圖片的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城市中的一些不文明現(xiàn)象,提高幼兒的文明、環(huán)保意識。
引導(dǎo)幼兒想出多種方法,多種途徑宣傳環(huán)保意識,文明意識,使大家都來做文明小市民。
每組放有白紙,彩筆。
各種城市小黑點的圖片若干(如擠公共汽車、買東西插隊、隨地小便、垃圾扔滿地、在圖書室里大聲講話、隨地吐痰、往河里倒垃圾等)。
一、談話引出課題。
師:我們都知道,我們海寧有高樓大廈,有秀麗風(fēng)景,有文人故居等,可是最近我卻發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的'現(xiàn)象,我把他們都拍下來了,讓我們大家一起來看看。
二、出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、幼兒自由觀察各組照片。
師:下面請大家仔細(xì)看看我拍的照片,等一下告訴大家,你看到了什么?(幼兒觀察并互相交流)。
2、提問:
(1)、你看到了什么?有什么不好的現(xiàn)象?
(2)、看了這些照片,你有什么感覺?
(3)、如果大家都這樣做,我們的城市會變的怎樣?
(4)、你愿意變的這樣嗎?我們應(yīng)該怎么做?(幼兒討論回答)。
三、幼兒分成七組討論制止不文明行為的方法。
1、教師組織幼兒分組。
師:下面,我們每六人為一組,請你們找好了坐在每組上。(幼兒自由分組)。
2、教師提出討論要求。
師:下面請大家互相商量,有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為,并宣傳文明行為,使大家都來做一個文明小市民,想出一種辦法,就可以為自己組爭取一顆五角星。等一下每組派一個代表向大家介紹自己組的好辦法。
3、幼兒進(jìn)行分組討論,教師觀察指導(dǎo)。
4、每組幼兒派代表介紹自己組的好辦法。
四、設(shè)計宣傳文明小市民的宣傳單。
1、教師提出要求。
師:下面請大家把你剛才想的好辦法用繪畫的形式,設(shè)計成宣傳單,等一下,我們?nèi)グl(fā)給幼兒園的所有小朋友,讓他們也來做一個文明小市民。
2、幼兒自由設(shè)計宣傳單,教師觀察指導(dǎo)。
3、幼兒介紹自己設(shè)計的宣傳單,體驗設(shè)計的快樂。
課后組織幼兒向整個幼兒園的小朋友發(fā)放自己設(shè)計的文明宣傳單。
幼兒園環(huán)保時裝秀活動方案(優(yōu)秀21篇)篇二十一
在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中,我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中,改變了以往一味地灌輸、傳授的方式,讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索,讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動,但是科學(xué)探究并不是盲無目的,而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,以引發(fā)幼兒既動手又動腦,通過自己探究去解決問題。
本次設(shè)計的活動就是遵循這樣一種教育方向。活動前讓幼兒初步感知球體、圓柱體能滾動的現(xiàn)象,然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題,就是讓不能滾動的東西,也能滾動起來,這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識運用到探究問題、解決問題的過程中來;將已有的動手能力發(fā)揮出來。而在探究的過程中,也將會生成出新的問題,這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題,就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)。
1、鼓勵幼兒大膽嘗試,運用各種方法,使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來。
2、體驗成功的喜悅,提高幼兒的探索欲望。
準(zhǔn)備:
1、教具:
易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表。
2、操作材料:
牙膏盒、紙張、vcd光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、
過程:
一、引題。
1、老師依次出示易拉罐、皮球,復(fù)習(xí)滾動的概念。
2、2、出示牙膏盒、紙張,引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動?
二、提出問題:
請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。
提示:可以改變它們的形狀,也可以用老師提供的卡紙、小球、vcd光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙,讓它們滾動起來。
要求:可以先幫助牙膏盒,也可以先幫助紙張變一變,做好一個后要放在地上滾一下,如果成功了,就放到自己的椅子前面,然后再去拿另外一個。看誰今天想出來的辦法最多。
三、幼兒操作,師巡視指導(dǎo)。
四、集中分享:
1、依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果,根據(jù)他們出示的作品記錄。
2、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅。
一、活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識.。
2.培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。
3.對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
二、活動準(zhǔn)備:
1.小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。
2.木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3.電話機(玩具)、錄音機。
4.“保護河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動過程:
(一)引導(dǎo)入題:
1.師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么(小魚)。
師:小魚生長在哪里(水里)。
2.師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。
(幼兒答:河水清,有小魚,樹木,居民住房,×河邊堆放垃圾,河水混濁,沒有小魚……)。
3.總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)。
(二)進(jìn)入游戲活動。
1.師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2.向幼兒講清游戲規(guī)則玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后,后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)。
3.老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4.第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:
內(nèi)容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)。
5.把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)。
6.總結(jié)游戲情況,出示“保護河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子,課程結(jié)束。