為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

企業實踐方案公司的實施方案篇一

天脊煤化工集團有限公司即天脊集團。“天脊”取自蘇軾《浣溪沙·送梅庭老上黨學官》詩句“上黨從來天下脊”。其意一、點出了廠址所在，山西省長治市舊稱上黨地區；二、她象征公司廣大員工矢志進取，自強不息，昂首天外，挺起民族復肥工業脊梁的雄心壯志。她的前身---山西化肥廠，是我國“六五”期間重點建設項目，成套引進德國、日本、法國、挪威等八個國家十一項專利技術和設備建設的第一個以煤為原料生產高效復合肥的大型現代化企業。經過近三十年的發展，目前，已形成以化肥為主、集有機化工、煤炭深加工、精細化工等為一體，多產品、跨地域的大型煤化工產業集團。天脊集團自行研發的《大型魯奇煤制氨工藝技術的開發與應用研究》成果，榮獲國家科技進步二等獎。“天脊”牌硝酸磷肥被授予“中國馳名商標”。“天脊”商標入評“中國最具價值品牌”，價值高達29.70億元。在天脊集團主要實習內容有：供水處理系統：原水處理、污水生化處理、反滲透水凈化、礦粉加工系統、蒸汽動力系統、合成氨生產工藝、煤氣化系統、煤氣凈化系統、壓縮系統工藝、三廢處理系統、硝酸生產工藝、硝銨生產工藝、復肥生產工藝。

公司是國家大型一檔高科技化工企業、山西省工業轉型發展百強潛力企業、中國化工500強企業、中國化工競爭力100強企業。其前身為山西維尼綸廠，成立于1970年10月。1996年組建股份公司，20xx年12月經山西省國資委批準，三維集團與陽泉煤業集團重組，成為陽煤集團全資子公司。以電石、焦爐煤氣、甲醇、順酐、粗苯等為主要原料的，以有機精細化工產品為主導的五大系列近200個品種，一是聚乙烯醇(pva)系列產品10萬噸左右，其規模國內居國內前列；二是1,4-丁二醇（bdo）系列產品20萬噸左右，規模為國內第一、世界第三；三是粘合劑（白乳膠、膠粉、vae乳液）系列產品8.5萬噸左右，規模居于國內第一；四是苯系列產品，目前擁有粗苯精制規模20萬噸，單套裝置能力世界最大；五是焦化系列產品，其中焦炭產能120萬噸；其中，pva、bdo、干膠粉等8個主導產品的市場占有率居國內首位。在這里學習期間，對三維有機分廠，丁二醇分廠的四個生產車間，進行了實地參觀和學習。了解相關產品的生產工藝和相關的化工生產設備。

很感謝山西大學化工學院能夠安排我們到這樣兩所全國知名大型化工企業觀摩和實習，特別是到山西天脊集團實習這個機會實屬難得。我們知道去年山西天脊集團發生了振驚全國的'苯胺泄露事件，該廠一直處于停產整頓階段，我們是他們恢復生產后接待的第一批參觀學習人員。而我們能夠在這里實習、觀摩這個機會非常不容易。山西大學化工學院郭建有副院長所做的工作和努力分不開的。通過這次企業實踐，讓我們了解到山西天脊集團和山西三維集團公司這兩家全國知名的大型化工企業它們的生產技術、生產工藝及化工行業的現狀和今后的發展方向。中職教師的企業實踐活動的安排，這同薛勇民教授“當前中職教師基本素質的反思”講座中講到中職教師無疑應重視自身專業知識的不斷更新，尤其是自身職業技能的教育教學素質、理論指導本領等。但更應通過參加各類實地考察、現場觀摩，特別是親自動手、實地操作，切實擁有并不斷提高自身的專業技術實踐能力的分析相適應的。通過下廠實習，我們收獲很多。企業實踐”模塊環節的學習，對我們這些中職教師幫助很大，理論與實踐相結合，是中職教師“雙師型”建設的目標。是中職教師必備的素質。如何在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學。讓中職教育與社會需求相適應。正是我們中職教師所肩負的責任和使命。通過這次企業實踐開拓眼界，有利于提高自身的實踐操作能力。為今后的學習和工作打好了基礎。

進廠實習的這一個月時里，讓我認識到，只有理論和實際相結合，在學中做，在做中學，我們的教育教學水平才會有提高和進步，我們中職學校專業課教師的能力才會永遠處于經濟社會和工廠企業的技術前沿。對于中職教育人才培養的目標與規格有了真切的認識，對于今后職業教育教學改革的方向更明確了，將對日后的教學產生很大的促進的作用。成為了我職業生涯中一筆重要的財富。

企業實踐方案公司的實施方案篇二

我在今年**月份，來到了**供電公司電力工程部進行實習工作，轉眼間我在電力工程部的實習就要結束了，四周的時間對剛剛加入供電公司的我來說是短暫的，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，同時，我也對電力系統的施工部門有了初步的了解。

電力工程部是主要承擔武漢電網建設、改造的施工單位，主要承建220kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設施工和鐵塔加工制造任務。工程部的工作辛苦，對技術性要求較強，而且是武漢供電公司電力專業覆蓋面最廣的部門，因此也是電力系統里輸送技術人才的搖籃。短短的四周時間里，在工程部領導的教育和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的工作、學習等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。

我被分配到變電工程部的變電二次班實習。作為一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環境都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手，對變電運行方面的專業知識幾乎一無所知。但是，在班長和班里師傅們的悉心指導下，我還是受益頗多。

通過在天河機場變電站、江夏東一園變電站施工現場的觀摩學習，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調試與檢測工作的基本流程有了一定了解，知道了變電站的基本構造、變電站建設的基本過程以及各種設備的主要用途。雖然在端子箱和控制室里接電纜線這樣的工作沒有讓我們嘗試，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了自己的實際工作經驗。在被調到總經理工作部幫忙的幾天時間里，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到了大家的好評。

在實習期間，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守工程部的各項規章制度，吃苦耐勞，努力工作，在完成領導交辦的工作同時，積極主動地協助其他同事開展工作，并在工作過程中提高自身各方面的能力。

實習期間不僅是我積累工作經驗的重要階段，也是我努力學習的寶貴時間。“三人行，必有我師”。工程部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務的同時，我也找來了相關的資料努力學習電力專業知識，尤其是變電運作和繼電保護方面的知識，虛心向班里的師傅們學習業務技術，以便為今后的工作打下基礎。作為新人，目前我所能做的就是認真工作、努力學習，在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發自己的青春與熱情，使自己在基層得到更多的鍛煉。

在變電二次班實習的這段時間，早出晚歸地跟著師傅們跑工地，讓我體會到了電力系統基層工作的艱辛。同時，變電工人師傅們吃苦耐勞的精神也深深感染了我。緊迫的工期、繁重的任務以及艱苦的條件，在變電工人眼中已習慣為工作中最平常的一部分。他們常常為了送電要熬幾個通宵，常常在工地一住就是一兩個月。他們舍小家，顧大家，憑借團結拼搏的精神，上下擰成一股繩，用忠誠打造責任團隊，用執行書寫絢麗華章。這些奮戰在電力建設第一線的變電工人師傅們無疑是最可愛的人!

此外，在工作中我還充分認識到了安全生產的重要性。從進電力工程部的第一天起，我們就開始進行安全教育。通過學習安全規程和安全事故通報，知道了有很多事故發生的主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作責任人現場查勘不到位。通過學習，強化了我的安全生產意識。在后來的實習過程中，我嚴格遵守在施工現場穿工作服、戴安全帽的規定，把“安全第一，預防為主”的思想落實到日常工作的每一個小細節中去。我想，這也是我在以后的工作中要充分注意的。

企業實踐方案公司的實施方案篇三

湖北興升科技發展有限公司組建于20xx年，由五家原國有企業改制、轉產、組建而來，占地300多畝，現有員工300余人。本次實踐首先從思想上提高認識，端正態度。抱著學習的態度，虛心向一線的技師、工人請教，感受企業管理理念，體驗企業對員工素質的要求；為今后教學服務。

（一）、進行崗前安全培訓，熟悉公司的有關規章制度；

（二）、參觀公司的先進設備，高科技產品氮氣彈簧，觀摩工人生產的過程。

（三）、深入一線先觀摩學習工人生產的工藝流程、操作要領、檢測方法，再實際動手操作，體驗產品的生產過程。

（四）、具體的學習內容主要有：

1、了解曲軸箱、曲軸總成及空壓機（第一天）。

2、觀摩工人精車大端端面、內孔、切槽及倒角（第二天）。

3、觀摩工人加工曲軸箱、曲軸總成工序中的粗、精車小端面及臺階面內孔、了解量具使用，產品檢測方法（第三天）。

4、觀摩工人加工零件主軸承的加工工藝，特別是銑兩側面工藝了解量具使用，產品檢測方法（第四天）。

5、觀摩、參與工人加工空壓機底蓋（ht150）的加工工藝，特別是銑上頂面銑左端面、鉆通孔等工藝，了解相應量具使用，產品檢測方法（第五天）。

6、參與加工鉆紋大端面螺紋底孔的加工工藝（第六天）。

7、參與加工攻側平面上螺紋的加工工藝，了解量具使用，產品檢測方法（第七天）。

8、觀摩工人鉆凸臺面螺紋底孔并攻絲的加工工藝，了解產品檢測方法（第八天）。

9、觀摩、參與工人鉆小端面斜孔等工藝，了解操作要領，掌握相應量具使用，產品檢測方法（第九、十天）。

10、觀摩、參與工人鉆大端面斜孔等工藝，了解操作要領，掌握相應量具使用，產品檢測方法（第十一、十二天）。

11、參與企業抗災自救、恢復生產大會戰（7月18日）。

對上述安排的實踐工作內容，我采取了如下措施來保證完成：一是堅持按公司的作息時間和學校對我們的要求，出滿勤，上滿點，二是認真觀摩學習，虛心向工人師傅請教；三是積極請求動手操作讓工人師傅在旁邊指導。最后原本安排在7月18日的實踐總結會，由于突發大雨、造成公司受災嚴重，全體實踐教師積極投入到企業的抗災自救一線，同公司員工一起，參與恢復生產的大會戰中。總體來講，實踐效果良好，較好完成了目標任務。

（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。

（二）深入認識了現代企業

從生產企業的iso9000發展到現在5s和6s的管理模式，到企業的人性化與個性化管理；從企業服務的創新、設計創新、管理創新到經營創新；從不同企業所蘊含的企業文化，我對現代企業的管理模式和創新意識有了新的認識。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當前中職基礎課程教學中存在著理論與實踐的脫節，中職學校必須把企業用人的要求作為培養目標，在專業設置、課程安排、教學內容、教學組織形式等方面適應市場需求，進行課程改革。

（四）豐富了教學案例

我對企業員工在實際運作中的認真細致的工作態度深有感觸，深深地領悟到實際動手能力和細節的重要性。同時，還對企業對產品的檢測方法、精度積累了許多資料，為今后教學增加了許多新的內容和案例，使教學更貼近企業實際，也更富有針對性。

在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關于企業的服務、與創新，實踐教學中的種種問題。

（一）設置要根據企業實際需要

下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構應用寫作課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。

（二）在教學中注重培養的學生的團隊合作精神

（三）態度決定一切

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合實際工作，在專業領域進行更深入的'學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。

總之，到過了企業，就知道如何進行教學改革，如何培養實用的人才，如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應未來職業教育的發展，為了對學生進行深層次的培養，我會更加努力訓練技能，以后還有這樣的下企業鍛煉的機會的話，我會再次積極參加。

綜合上述，本次實踐活動給我以很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養；在授課過程中理論聯系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調動學生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業學校的教師，我將在工學結合的實踐道路上繼續前進。

企業實踐方案公司的實施方案篇四

隨著國家對職業技術教育的不斷重視，職業技術教育也呈現快速發展的趨勢。學校要想快速穩健的發展必須要有一支具有較強專業素質的教師隊伍。因此，有效地提高專業師資隊伍的專業素質，促進職業學校的進一步發展，國家組織了這次青年教師下企業鍛煉的實踐活動。我有幸作為機械加工專業的教師參加了有張家港職業教育中心校和江蘇新美星包裝機械股份有限公司聯合承辦的實踐活動。在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受企業管理人員和技術員工的指導和要求；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。

一．實習企業介紹

新美星，中國高端液體（飲料）包裝機械專家與領導者。致力于為全球液體飲料工廠提供有競爭力的全 面解決方案和服務，為客戶創造最大價值。今天，新美星擁有兩大研發、制造工廠，占地面積超過15萬平方米，是中國最大的液體（飲料）包裝機 械研發與制造基地。公司總部位于國家級經濟技術開發區-張家港經濟技術開發區，與多條高速公路及 國際機場相鄰，交通便捷。公司業務涵蓋飲料、酒類、調味品和日化用品等四大領域。至今，已成功為可口可樂、百事可樂、達能、雀巢、娃哈哈、康師傅、三得利、達利、中富、統一、銀鷺、怡寶、景田、椰樹、奧克、加加等國內外著名液體（飲料）工廠提供了優質的設備和完善的服務，產品同時銷往歐洲、東南亞、中東、美洲、非洲等 70多個國家和地區。

二、實習內容

1、包裝事業部：了解包裝的各道工序的加工圖紙及工序、生產進度與安裝工藝、物流申請流程及工序定額與工時的知識。如：大電箱的裝配、軸承組件的裝配、理瓶部件的裝配機器人裝箱機等。

2、吹罐事業部：了解灌裝機安裝基本常識和整個安裝過程、熟悉吹瓶機的基本原理和運行調試工藝流程、掌握部分零件的裝配。如：灌裝閥、旋蓋頭、瓶夾和升降總成等。

3、含非事業部：了解啤酒機、易拉罐、含氣飲料等機器的基本結構有機工作原理、掌握部分零件的裝配。如：等壓灌裝閥、啤酒閥、排氣控制組件等。

4、金工事業部：了解車間崗位設置及設備的概況、參加普車、鉗工、數車、加工中心、銑床、鏜床、刨床、磨床和插床等設備的使用及維護。參與了部分工件的加工。如：排氣套、連接板、螺桿和調節桿等。

5、流體事業部：了解殺菌機、無菌氣、消毒液調配、cip清洗、水處理系統等機器的裝配、了解設備制作過程和品質的注意事項。如：殺菌機的裝配、cip清洗等。

6、生產管理部：設備科、外協科、電氣科、質檢科和設備科的實踐。

三、學習思考和提高

1. 中職教育教學理念的新突破

下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構物流專業課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。

2. 豐富了專業教學資源

下企業實踐，教師們了解了機械裝備行業的現狀和發展趨勢，熟悉了企業的現場環境。收集了崗位操作技能、作業流程中的有關單證，進行了詳細的生產過程記錄，并且拍攝了照片。一方面，為專業教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業教學資源庫；另一方面，這些資料還可充分應用于專業核心課程的建設，以利于提高教學質量。

企業實踐方案公司的實施方案篇五

藥業有限公司是集團股份有限公司下屬子公司，成立于1993年10月，當時注冊資金300萬元，成立之初主要從事藥品的批發，零售和采購供應。但由于缺乏企業的戰略規劃，管理水平不高和分銷通路工作存在失誤，藥業公司錯過了98年，99年介入制藥領域的關鍵時期，沒有發展壯大，反而虧損連連，經歷了許多曲折和坎坷。年7月藥業公司重新進行戰略調整以后，6000萬元增資擴股到6準備立足于自產otc藥品市場，計劃用三至五年時間，建成符合國家標準的生物產業鏈體系，構建集科科工貿三位一體的戰略發展格局。

1，分銷通路的長度和寬度在大部分區域較為合理。藥業公司根據企業現階段生產的藥品為普通品種，價值低，中間環節不能過多，分銷通路費用不能太高，同時企業銷售人員短缺的實際情況，結合各區域市場經銷商分銷通路特點，初步三級分銷通路模式，較好地解決了產品快速流向市場，廣泛覆蓋市場的問題；并通過尋找不超過三家的省級經銷商，彌補了分銷通路之間的盲區，保持分銷通路的穩定，減少沖突，最大限度地在穩定分銷通路的同時完成較廣泛的市場覆蓋。

2，分銷通路的市場覆蓋面得到較大提高。藥業公司通過對省級區域經銷商的選擇，較為合理地建設分銷通路的長度和寬度，使藥業的產品分銷通路從原先僅局限于云南省到達了西南，華南的十幾個省份，并且市場覆蓋面在各個省級區域都有很大程度的提高，產品知名度和忠誠度在逐步提高當中。

3，分銷通路布局較為合理。藥業公司根據產品特點，將省級分銷通路建設發展規劃暫時限定在長江以南區域，集中精力做好這些省級市場，以達到鍛煉銷售隊伍，積累經驗和對現有市場深耕細作的目的。

4，分銷通路網流走勢較為合理。藥業公司在分銷通路建設的過程中，沒有松懈對管理的要求，制定了一系列相應的合同審核，經銷商信用額度評估，發貨審批，貨款風險控制，退換貨等制度和流程規范，為分銷通路的正常管理奠定了較好的基礎。

企業實踐方案公司的實施方案篇六

引言：隨著人類的發展，科技的進步，“建筑”早已從原始的遮風擋雨、御寒避暑的地方，發展成為能夠實現更多可能性的空間，完成人類夢想，使建筑的功能得以無限延展。而人類在追求建筑的功能和舒適的同時，建筑能耗也隨之增長，已與工業、交通并列，成為全球公認的能耗大戶。面對全球范圍內人口劇增、自然災害、土地沙化、溫室效應等人類生存危機，使人類不得不明白“我們只有一個地球”。1992年聯合國環境與發展大會明確提出了人類要走可持續發展之路，以實現人類長期發展與自然的和諧共生。“可持續發展”思想的提出不僅僅是揭開了人類文明發展的新篇章，同時也帶來了人類社會各領域、各層次的深層變革。綠色、健康、節能、降耗，已成為世界對于未來建筑的共同追求。發展綠色建筑，節能降耗，必將對全社會長足發展起到決定性的作用。“建筑”作為一個古老的行業，要實現可持續發展，必須走“綠色建筑”之路。本文將對“綠色建筑”展開分析、研究及探討。

我們此次調研的主要內容是東營市綠色建筑的發展現狀及趨勢，以及了解市民們對綠色建筑的期許。在調研過程中，我們主要采用訪談法、實地參觀法、調查問卷的方法對課題展開調研。在實地調研中，我們分別對山東金辰建設集團、東營市建筑設計研究院、東營市環保局進行參考調研，并和負責人進行了一對一的訪談。通過訪談，我們了解到東營市知名綠色建筑——“生態谷”12號樓的相關情況及應用其中的新技術、新設備，綠色建筑的涵義、設計理念、主要思路，設計綠色建筑時常用的節能措施，綠色建筑推廣中遇到的問題。我們走訪東營市環保局，了解了過往幾年東營市綠化產業市場相關指標和相關最新優惠政策。在對東營市民調研方面，我們發放并收回300份有效調查問卷，并在發放調查問卷的同時與部分市民進行了訪談，獲知了他們對綠色建筑的了解程度和評價，收到明顯的成效。通過本次調研，我們了解市民們對于綠色建筑的期許，并且對綠色建筑的發展現狀作出總結，對未來的發展趨勢做出規劃展望，為綠色建筑的發展方向提供依據。

1、綠色建筑的發展現狀

（1）綠色建筑的涵義

綠色建筑是指為人類提供一個健康、舒適的工作、居住、活動的空間，同時實現最高效率地利用能源、最低限度地影響環境的建筑物。它是實現“以人為本”“人、建筑、自然三者和諧統一”的重要途徑。

所謂綠色建筑，是指在建筑的全壽命周期（規劃、設計、施工、運行、拆除/再利用）內，最大限度地節約資源（節能、節地、節水、節材）保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。它是“可持續發展建筑”的形象代名詞，綠色建筑也稱生態建筑、可持續建筑、與環境共生建筑等，是一個比較復雜的概念。

綠色建筑與自然和諧共生，將實現經濟與人口，資源，環境的協調發展。所謂的“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化，屋頂花園，而是代表一種概念和象征，指建筑對環境無害，能充分利用環境自然資源，并且在不破壞環境生態平衡條件下建筑的一種建筑，又可稱為可持續發展建筑，生態建筑，回歸大自然建筑，節能環保建筑等。發展是人類社會永遠的主題。但面對世界范圍內人口劇增，土地嚴重沙漠化，自然災害頻發，溫室效應，淡水資源的日漸枯竭等人類生存危機，人類不得不明白“我們只有一個地球”。

綠色建筑是指在設計與建筑過程中，充分考慮建筑物與周圍環境的協調，利用光能，風能等自然界中的能源，最大限度的減少能源的消耗以及對周圍環境的污染。

綠色建筑的室內布局十分合理，盡量減少使用合成材料，充分利用陽光節省能源，為居住者創造一種接近自然的感覺。

以人、建筑和自然環境的協調發展為目標，在利用天然條件和人工手段創造良好健康的居住環境的同時，盡可能的控制和減少對自然環境的使用和破壞，充分體現向大自然的索取和回報之間的平衡。

（2）綠色建筑設計理念和主要思路

綠色建筑設計的大體思路，即“綠色構造”，“綠色施工”，“綠色室內裝修”等三個層次來完成綠色建筑的內涵。

其中鋼結構的輕量化，節約建材，低污染性與高回收率，是被譽為綠色構件的最大理由。現行大型建筑均以采用鋼結構，但小型住宅若采用鋼結構則會大費周折，因此積極推動“輕鋼構住宅”成為小型住宅的“綠色構造”方式。另一種綠色構木結構建筑可以存儲大量的二氧化碳，有益于緩解溫室效應，同時對環境造成最小的沖擊。

企業實踐方案公司的實施方案篇七

為提高學校教育質量，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，加強校企合作，按照我校統一安排，我于20xx年2月到7月在成都市進行為期六個月的社會實踐。現將有關情況總結如下。

我被派駐鍛煉的企業是愛緹莎商業服務管理公司，該公司是涉及零售業、商業地產并具備資深策劃、招商、運營、管理實操經驗的綜合性、專業化商業管理、商業咨詢全程服務機構。公司成立以來，歷經十余年的積淀，現擁有40余家商業實體成功運作的經驗，實操商業面積超過85萬㎡，業態涉及城市商業綜合體、購物中心、家居百貨、大賣場、超市等。商業咨詢業務范圍涉及重慶、貴州、云南、四川、廣州、深圳等國內十幾個省市，在行業中已形成良好的品牌效應。公司依托豐富的商業、零售業策劃和商業運營管理經驗，高效率的服務體系，全面為客戶提供項目定位規劃、商業空間規劃設計、商業管理輸出、品牌管理、員工培訓等全方位高效優質的服務。

（圖為李丹老師在企業培訓員工禮儀）

公司將我安排在教服課工作，主要負責對客服企業的培訓。實踐期間，先后被派往紅星美凱龍成都公司、渤海銀行成都分行、勇逸泰房地產營銷策劃有限公司、成都國際影像藝術基地等單位進行禮儀等課程培訓。培訓中，我積極引導學員根據實際工作特點設計場景，真實體驗式訓練；采用專業測試、情景模擬、角色扮演、教學ppt展示等多種教學方法，以專業的儀態做到了言傳身教；重視與學員的互動交流，同時結合大量實踐案例，從而達到最佳的授課效果，深得受訓企業與學員一致好評。

（一） 思想重視、態度端正

教師下企業鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養模式、精品專業建設、課程開發與建設等工作的重要內容。因此，我高度重視這次難得的機會，實踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個公司員工的身份嚴格要求自己，時刻以學徒的心態虛心向本企業專業人士及員工學習，做到勤學好問。把自己當作公司的一員，遵守本公司的規章制度，不遲到、不早退，保守公司的秘密，尊重公司的企業文化，服從部門領導管理。實踐鍛煉期間，由于培訓業務量大，咽炎發作，堅持帶病工作，未耽擱培訓計劃，深受公司和客戶企業好評。

（二） 學中帶問，廣泛調研

教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與高職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。鍛煉期間，我十分重視調研工作，帶著問題去實踐，帶著問題去思考。實踐中，我著重對現代服務業基本情況，包括概念、相互關系及存在的問題，現代服務業中營銷方式和商務禮儀在日常工作中的應用進行調研，廣泛收集企業商務禮儀的成功和失敗案例，不斷總結《商務禮儀》課程與實際商業活動存在的差距，提出教改意見。通過調研，我基本摸清了大型賣場中售貨員禮儀培訓、銀行業員工禮儀培訓、房地產業售樓業務員禮儀培訓的方式和方法，基本掌握了現代服務業的工作內容、方式以及發展趨勢等基本情況和現代服務業崗位（工種）職責、營銷模式、用人標準及管理制度。

（三）刻苦攻關，精藝求精

鍛煉期間，我曾被公司派往四個行業工作。無論是在那個崗位，我都能認真對待。職業培訓師在社會的角色可以是萬世師表，高山仰止，也可以是形式主義，誤人子弟。所以，我搜集了許多相關行業禮儀資料，對著鏡子練習各種姿態，確保每一個動作規范到位。在禮儀培訓中，力爭把課程講得深邃、精彩，從表情眼神和手勢儀態到站姿，都十分注意規范，用自己的一言一行影響學員。在紅星美凱龍培訓員工期間，一天連續培訓四個小時，我盡量以站姿為主，也避免撓頭、老摸話筒等小動作，以自身儀態為學生做出榜樣。為調整課堂情緒和緩解我的疲勞，我在課程中穿插一些游戲、研討、互評和角色模擬，一方面活躍課堂氣氛，一方面也讓自己得以休整。

深入企業實踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。

（一）教學理念得到提升。下企業實踐，與企業人員同吃同工同學習，對現代服務業有了深刻的認識，也普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的`距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，我的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，進一步明確了職業教育教學改革的方向。

（二）培訓形式和培訓內容更具可操作性。教師下企業實踐鍛煉，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室轉到企業的生產和銷售第一線，把傳統的學科講學變為和企業員工面對面的交流和“真槍實彈”的傳授，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主，培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

（三）教師更新課程教學內容能力的突破。教師深入企業實踐不僅使我體驗到了企業工作的艱辛，更重要的是熟悉企業相關崗位職責、管理制度，發現了教學內容和實際職業工作需求的脫節，了解了現代服務業崗位工作人員“要什么”，也明白了“怎么給”。如在實踐過程中，摸索出一條規律，即把禮儀課程精細化，即將禮儀課程分類為職業形象塑造、高級商務禮儀、優質服務禮儀、高端政務禮儀、魅力社交禮儀、公關接待禮儀、職業形象與商務禮儀等類別，使其更具針對性。

以上是我本學期下企業實踐鍛煉的心得體會，在今后的工作中，我會把這半年學到的東西，融入到教學工作中，讓教學效果得到提升！

企業實踐方案公司的實施方案篇八

高職學院強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。下企業鍛煉教師參加了企業的技術改造、設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發研究和指導學生解決技術難題的能力。

暑假期間，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業進行實踐鍛煉，熟悉了解企業生產工作流程，了解與自己所教專業相對應企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利于他們在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。

教師下企業鍛煉，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。

在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業生、碩士畢業生看不起企業普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發教師學習專業技能積極性。

另外，10位教師返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學專業技能緊密結合起來，教學內容豐富，形象生動，提高了人才培養質量，大部分教師對此有深刻的理解，教師要求去企業鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業實踐鍛煉起到了較好示范作用。

企業實踐方案公司的實施方案篇九

職業技術教育中心xx為了提高全省中職汽車運用與維修專業教師實踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量、提升職教發展內涵，xx教育廳組織了本次骨干教師企業實踐培訓。這次培訓由xx職業技術學院承辦，各縣市職教中心的老師們參加，我很榮幸得到了本次培訓的機會，懷著積極的心態來到石家莊學習。

我在大學畢業后直接到xx縣職教中心任教，雖然大學里學的是汽車運用與維修專業，但是企業工作經驗不足，缺少到汽車維修企業參與生產實踐的經歷，缺少維修生產實踐的切身體會，對汽車服務行業，汽車4s店的運營流程、生產工藝、崗位操作規范等的把握不夠，難于在教學改革中融入“工學結合”的理念。本次實踐提供給我一次學習的機會，我一開始就下定決心認真學習。

在基地實習一周時間里，共實習了汽車維護保養、自動變速器拆裝、發動機電控系統檢測即診斷儀使用、節氣門清洗、大燈檢測、動平衡、空調的回收充注和檢測、燈光組合開關儀表的檢測等實習項目，有些項目很小，感覺簡單，但自己也是一知半解，例如節氣門清洗、大燈檢測、動平衡等，通過老師的詳細講解，即明白了原理，又知道了項目的教學步驟，對自己的專業知識和以后得的教學都有很大幫助，有些項目很大，例如汽車維護保養、自動變速器拆裝、發動機電控系統檢測即診斷儀使用等，這些項目在短時間內不可能全部掌握，但通過老師的講解，知道了這些項目的要求和規范操作，掌握這些項目只是時間的問題，要靠自己在以后多加練習。總之通過一周的基地實習，對專業知識和教學都有很大幫助，老師們對知識的講解和難點重點的分析，以及嚴謹認真的態度，都是值得我們學習的。

后幾周的企業實踐是學到知識最多的環節，老師們最差的就是實踐經驗，到企業實踐鍛煉，一是了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況;二是熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規范、用人標準和管理制度等具體內容;三是學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法;四是結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善專業實訓教學方案，改進教學方法，積極開發校本教材，切實加強職業學校實踐教學環節;五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結合，以利于提高技能型人才培養質量。

這次企業實踐進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，并有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展。通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用人需求，帶動課程改革與專業建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨干教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。

這段時間，讓我感悟很深的就是4s店職工敬業愛崗的精神和認真負責工作態度，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西、在學校所教授的理論和企業實踐看到的東西有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。

1、教師教學理念的突破下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。

2、培訓形式、內容的突破職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

3、教師實踐能力的突破教師到企業實踐，了解企業的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的了解。

4、提高了對人才培養的認識下企業鍛煉學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。

5、提高了專業實踐技能下企業鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是車輛維修方案的的制定、技術更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。十幾天的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。

6、提高了教書育人的責任感企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，面對服務對象，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能保證品質，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。

在學習期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對汽修行業進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發展打下良好的基礎。學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。

本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養；在授課過程中理論聯系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調動學生的學習積極性，提高知識掌握的效率。最后感謝上級給我們的這次實習機會，感謝河北交通職業技術學院的領導老師們，你們辛苦了，我將更加努力投入到工作中去，體現出本次實習的意義。

企業實踐方案公司的實施方案篇十

今年年初，集團公司鄭重提出“奉獻能源、創造和諧”的指導思想。__石化公司作為西部石油化工行業的國企，在保障西北、西南市場油品供應，維護__地區社會穩定中具有舉足輕重的作用。這個公司在加快發展的同時，滿足員工愿望，加強環境建設，帶動地方經濟增長，促進企業內外和諧。經過不懈努力，企業呈現出良好的發展勢頭，20__年實現銷售收入255.26億元，與20__年企業重組之初相比增長83，今年1至5月實現銷售收入__億元，同比增長21。

公司總經理__說，文化對于人，就像土壤對于樹木一樣重要，沒有好的土壤長不成參天大樹，沒有好的文化培養不出優秀員工。要通過先進的文化培養優秀的員工，還要借助文化的力量實現人與人之間的尊重、誠信，在企業內部形成和諧的人際關系，企業才能成為高效組織。

幫助員工實現愿望，促進員工與企業的和諧。按照“尊重人的價值、實現人的愿望、滿足人的需求、促進人的發展”和“給人以利益、給人以前途”的理念，這個公司建立了重獎科技人才的機制，暢通了學習深造、職務晉升、職稱評審的渠道。去年152名新進廠的高學歷員工獲得了安家費，55名員工獲得了高級職稱。在機構改革和業務整合中，思達公司、化纖廠撤銷，“三硝”、西區煉油等裝置停產，800余名員工通過雙向選擇，競爭上崗，走上了新的崗位。通過與__大學、天津大學等院校聯合辦學，選送96名學歷高、有深造愿望的員工攻讀博（碩士）學位。舉辦了企業文化、道德禮儀、技術業務等各種培訓班130期，培訓員工8600人，充分滿足了員工自我發展的愿望。

促進家庭和諧，支撐企業和諧。員工擁有了美好的家庭生活，與父母、子女互敬互愛，與左鄰右舍和睦相處，就會感到快樂和幸福。__石化公司把“相信別人就是相信自己、幫助別人就是幫助自己、尊重別人就是尊重自己”的理念延伸到員工家庭，促進家庭和諧。這個公司建立了扶貧救助基金，用于救助生活特別困難、患了重病、孩子考上大學卻交不起學費的員工。

推進自主管理和民主管理，讓員工的才智盡情釋放。__石化公司繼承蘭煉、蘭化的優秀管理經驗，推行了賦有時代氣息的自主管理，依靠嚴格的制度和先進的思想，最大限度地激發員工的工作熱情，使工作變成員工的自覺行動，達到無需監督、無需要求，主動自覺做好工作，推動管理從偏重“管人的行為”向“管人的思想”轉變。

同時，這個公司不斷強化民主管理，深入推行廠務公開。將經營戰略調整、人事制度改革、福利待遇改善等重大事項提交職工代表討論，廣泛聽取員工意見，保障了員工的知情權、參與權、監督權。按照員工的意愿，公司統一了工資、獎金、補貼發放標準和發放方式，改善了生產操作環境，美化了廠區面貌。去年公司煉油產品總量達到768.13萬噸，與重組初期的20__年相比增長31，化工產品總量達到135.71萬噸，與20__年相比，增長38，今年前5個月絕大部分產品都完成了計劃指標。

__是一個缺雨干旱的城市，生態平衡本質上難以平衡。煉油和化工是__的主要產業，城市要發展，需要優先發展煉油化工。然而，發展煉油化工客觀上對生態平衡存在著危害性。按照“源頭預防、過程控制、末端治理”的思路，__石化公司投入1.3億元資金，完成了催化劑污水與含硫污水綜合治理一、二期工程，對化工污水處理場進行了技術改造，為當地生活污水和18家企業生產污水達標排放創造了條件。在廢氣治理中，投入6000余萬元，在煉油和化工火炬系統安裝了自動點火設施，通過優化生產結構，回收利用了以前排放的干氣、廢氣、放空氣，熄滅了燃燒10多年的兩支火炬。隨著60萬噸乙烯改擴建工程的啟動，這個公司的濃硝酸裝置連同排放黃色尾氣的煙囪隨之拆除，實現了根治黃煙的目標。__石化的環境監測報表顯示，廢氣排放達標率連續4年為100。

__石化公司將治理“三廢”、創造生產與環境的和諧視為使命，投入650萬元，花費一年半的時間，清[文秘站－中國最強免費！]理了黃河邊緩沖池的浮渣5萬噸。先后建成了黃膠泥溝工業廢渣填埋場和黑米崖工業渣場，擴建了化工污水泥渣填埋場，使生產中附帶產生的廢渣得到低害化處理。同時，充分采用沉淀、生物過濾、曝氣等技術，盡可能將生產和生活污水凈化，用來沖廁、澆灌花木。目前，污水回用量達到每小時500噸，20__年以來，在保護生態平衡方面的資金投入達4億元。

__石化公司還加大了廠區及周邊環境和生活區的治理力度，完成了廠區9條主干道路的修整和綠化，與__石油化工公司共同落實生活小區的配套改造方案，加快社區環境建設，初步解決了小區普遍存在的“路不平、燈不亮、草不綠”的問題，并逐步向“清潔、優美、舒適”目標邁進。

經過幾年的努力，__石化公司已經建成了年500萬噸常減壓、年300萬噸重催等重點工程，形成了千萬噸級煉油規模，乙烯生產能力翻了一番，催化劑生產能力增長了6成。按照“做好做強，做大做精，建設具有國際競爭力的石化企業”的發展目標，近年來，__石化公司將全力抓好年60萬噸乙烯改擴建、年15萬噸濃硝酸、年120萬噸加氫裂化裝置等重點工程建設，提升企業規模經營能力。同時，深入挖掘生產潛力，優化資源、產品結構，將低價值的油品轉化為高價值的化工產品；發揮科研優勢，增強自主創新能力，廣泛運用新技術、新工藝、新材料，大力開發適應市場需求、技術含量和附加值高、競爭對手不能輕易模仿的技術、產品和服務，培育新的效益增長點，提升企業核心競爭力。

__石化公司樹立了“回報客戶、回報員工、回報股東”的理念，讓發展的成果惠及社會。20__年，公司上繳稅費18.12億元，與重組之初的20__年相比，增長63。據估算，這個公司每年的銷售收入已占到__市全年生產總值的1/2以上。組建以來，這個公司不斷擴大經營規模，重大工程建設接二連三，年500萬噸常減壓、年300萬噸重催等四項工程投入了30多億元，目前開工的年60萬噸乙烯改擴建工程將投入62.69億元，拉動了甘肅省、乃至西部建筑、安裝、建材、運輸等各行各業的興旺，也為當地創造了更多的就業機會。目前與這個公司簽訂工程設計、建筑安裝、設備制造等業務合同的單位達100余家。

隨著__石化乙烯、橡膠等生產規模的擴大，省內從事乙烯和橡膠深加工生產的企業具有了廣闊的原料市場，帶動了地方加工、制造業的發展。20__年起，這個公司逐步增加員工收入，員工的消費性開支增大，帶動當地服裝、飲食、房產業產生了跨越式發展。__石化公司還注重公益事業的投入，將當地莊浪、渭源特別貧困的兩所小學列為幫扶對象，常年為生活困難的學生提供助學金和學習用品。

__石化公司實實在在回報社會的舉措，贏得了政府和當地群眾的信任，政府和當地群眾更加支持企業發展，幫助企業解決矛盾和困難，從而使企業和社會形成了一種魚水般親密的和諧關系。