人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我身邊的英雄六年級篇一

今天，我們班出了個小英雄，他叫竺帥杰。為什么這樣稱呼他呢？因為他一天內為班級做了兩件好事。

第二節下課時，我們班的舒熠天不小心把衣服甩到了電風扇上，討厭的是電風扇已經破了。一個同學把電風扇打開想讓衣服自己能被風吹下來，可是電風扇搖來擺去的，好可怕！萬一整個電風扇都掉下來，那可怎么辦呢？還是先關了電風扇吧。于是我們又拿來掃帚準備把衣服挑下來。可是更麻煩的是我們人小個子矮，拿起掃帚根本不能碰到衣服。我大聲地說：“我們站到桌子上去試試吧！”話音剛落，竺帥杰就像跳高運動員一樣輕松地跳到了課桌上。一個同學遞給他一把掃帚，他接過掃帚往衣服上捅，還是太矮了！我們再在桌子上放椅子，這下肯定能夠得著了。果然，竺帥杰往椅子上一站，伸出手就拿到了衣服，真輕松。周圍的同學都歡呼起來，有的還拿起了自己喝水用的瓶子當作話筒，學著記者的樣子跑過去準備采訪竺帥杰呢！可竺帥杰倒好，他回到座位上當作什么也沒發生似的，居然津津有味地吃起餅干來了。

正在這時，房嘉露又大叫起來：“衛生櫥的門破了！”教室里又熱鬧起來了。竺帥杰扔下餅干連忙跑到衛生櫥前，仔細地看了看，原來是門上的一顆鏍絲釘掉了。竺帥杰趴在地上找那顆釘子。我在一旁暗暗地想：那么小的'釘子能找到嗎？除非你有孫悟空的火眼金睛。可是不一會兒，竺帥杰真得找到了那顆釘子。后面發生的事，相信你一定猜得到了吧！

這就是我們班真正的小英雄竺帥杰。

我身邊的英雄六年級篇二

3月1日早上10點，剛到武漢市洪山區關山街的周朝輝和周海文，給理發工具和座椅噴了一遍消毒液，為當天的志愿理發做準備。

“你有什么需求，是要剪短一些還是留長一些?”每次理發前，周朝輝和周海文都會這樣問。周朝輝說：“雖然是在疫情期間，但愛美之心人皆有之，我們會盡量滿足不同人對發型的需求。”

周朝輝今年41歲，周海文今年33歲，兩人來自湖北赤壁，都是武漢渼樹理發店的理發師。2月14日，周朝輝看到同濟醫院招募志愿理發師的公告后，馬上報了名。“我想為武漢疫情防控盡自己一份力。”周朝輝說，他隨后在理發師的工作群里發起號召，周海文看到信息后也報了名。

周朝輝和周海文第一次出門當理發志愿者就是服務同濟醫院的醫護人員，由于要近距離接觸，他們坦言當時有些緊張。但隨著防護認知提高，兩人的心態也平穩起來。“我們每次出門都會戴手套、口罩，穿防護服，不僅是為了保護自己，也是為了保護我們的服務對象。”周朝輝說，如果去醫院，他們還要戴好護目鏡。

只要抗擊疫情前線的人需要理發，周朝輝和周海文都會開車前往，提前一天預約好之后，他們會在早上7時50分左右出門。每次給一個人理發大概要10到15分鐘，為女性理發需要更長時間。一天下來，周朝輝和周海文平均要服務60個人，回到住處往往已經晚上八點。摘下護目鏡和口罩后，他們的臉上都會留下深深的勒痕。

2月29日，許久沒回家的周朝輝收到了9歲兒子的一封信：“我們能保護好自己，你只用保護好自己就行了，不管多少天，我們在家都會很開心……”看完信，周朝輝哭了：“我們每天接觸的都是抗擊疫情一線的人群，為了家人的安全，我們一直在外面住。”

“疫情只要不結束，我們就不收費。”周朝輝說，抗擊疫情一線的人更辛苦，能為抗擊疫情做力所能及的事情，覺得很有意義。周海文說：“等疫情結束后，我一定要好好去吃一頓火鍋。”

我身邊的英雄六年級篇三

?有一個無名的團隊一直默默為祖國、為人民做著貢獻，他們走過風雨，他們走過鵝毛大雪，他們走過塵土飛揚的道路，身邊的無名英雄作文。不管什么時候他們的身影都出現在馬路上，每當他們走過一個地方，那個地方便會變得清新、美麗。他們很辛苦，很努力，他們便是偉大的城市美容師――清潔工。

雖然他們很不起眼，但卻有著感人的故事?“茜茜，快去倒垃圾，垃圾袋已經滿了哦！”媽媽著急的催促道。“知道啦！知道啦！”我熟練的系好鞋帶，利索的拿上垃圾袋，迅速的`跑下樓，當我跑到垃圾桶旁時正巧一位來回收垃圾的清潔工看到我，便友好的說：“小姑娘，讓我來吧！”我看著這位叔叔微笑著說：“讓我投個二分球吧！”“嗯，那好吧！”叔叔讓著我說。我又傻傻一笑，往后退了幾步，雙手抓住垃圾袋瞄準了垃圾桶使勁一投，誰知，那垃圾袋在空中劃過一道弧線，從垃圾桶旁擦邊而過落到了地上，我失望又慚愧的說：“叔叔，對不起。我太任性了！”“沒關系，小姑娘你先回家吧！我來收拾。”聽著這友好的聲音我產生了自責的心理，我讓叔叔又多了一份活干，而他居然沒生氣，居然這么溫柔，我便一直呆在叔叔旁看著他認真的工作著，他一手拿掃把一手拿掃帚一點一點的掃著，當我看到一顆顆飯粒粘在地上時我十分氣憤恨不得直接上去摳掉，可那位好心的叔叔慢慢的拿起鏟子在地上鏟。

過了一會，地上的垃圾終于被叔叔掃好了，他回頭一看，驚訝的問：“小姑娘，怎么不回家呀!天黑了，天氣很冷的！”“叔叔，我以后再也不任性了，對不起了！”“叔叔不怪你，你快點回家吧！”“嗯，叔叔再見！”說完我便跑回了家把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后說道：“茜茜，他們是不是很偉大？他們可是一直再為祖國做奉獻呢！”“我也要向他們學習，媽媽！”我一個勁點頭。他們是多么的偉大，他們是多么的辛苦，他們任勞任怨，他們從不憤怒，他們是國家的人民，更是國家的良將。

他們很無私，他們很溫柔，他們很善良，他們像天使。他們走過的地方留下一片清新環境。是他們用自己的時間來打造完美的城市，是他們的勤勞改變了環境。我要感激他們，我要感謝他們，也要贊美他們。

我身邊的英雄六年級篇四

你是否曾后悔遲到千年，無法在莽莽黃沙中策馬戈壁、揮戟殺敵?你是否曾遺憾身處俗世，恨不得在赤眉綠林中譜一曲美人如玉、劍如虹?你是否曾嘆息縱有千里之能，怎奈肉眼凡胎，伯樂安在哉!

是的，這個世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會失去馳騁的沙場，因為豪氣自在心中。

一代天驕成吉思汗最愛彎弓射大雕，他沒有雄鷹的翅膀，卻擁有比雄鷹更遼闊的天空。幼年喪父沒有他，兵寡勢微沒有嚇倒他，他守著的是九畝草地，胸懷卻是九州熱土。而最終，他也問鼎中原，雄霸一方，他是英雄，但他的幼年也曾飽含艱辛，我們說逆境造英雄，不如說是逆境中的雄心造就英雄。

因為心沒有倒，英雄成吉思汗沒有末路。

或許沙場出英雄，但和平年代，一樣是英雄時代。

清朝名相張適玉曾在長城刻道：

“萬里長城萬里空，千古英雄千古夢”，比之各朝進士的風花雪月強說愁，不知多了幾分天下，多了幾分古今。因為英雄夢的千年不死，在康熙爺手下郁郁不得志的張適玉在雍正時大放異彩，成鴻鵠之志，為大清康雍乾三朝盛世立下汗馬功勞，成為滿清社稷的中流砥柱。只要夢不滅，英雄的世界，英雄的時代終有一天會降臨。

再讀一讀金庸筆下的第一大俠“蕭峰”，他并不是一個真實的人物，卻是凝聚了千千萬萬真實人物的血汗的縮影。從他身上，我們可以看到古今歷位英雄的本質，從被丐幫逐出，聚賢莊血戰七十二路英雄;到雁門關外為天下蒼生請命，他經歷了三起三落，經歷了從英雄到“遼狗”的悲痛，但他心中的豪情壯志、正義凜然不改，終成就了雁門外驚世一跳，成就了遼宋百年和平，成就了英雄人生。

他的心，他的理念，決定了他從逆境走向光明。這就是為什么英雄沒有末路，因為他有一顆英雄的心。

回首中華民族的獨立歷程，在“三人團”壓制下沒有倒;在“三起三落”中激流勇進，對于這些英雄，永遠只有逆境，沒有末路，因為：

心有多大，舞臺就有多大;思想有多遠，路就能走多遠。

我身邊的英雄六年級篇五

“這次考試，咱們班又誕生了一個‘無名英雄’，請這位沒收到試卷的同學到前面認領。”在全班同學的注視和嬉笑聲中，我幾乎是從陳老師手里奪過了試卷，低著頭，快步回到座位上，臉上火燒火燎的，恨不得找個地縫鉆進去。

“無名英雄”是我們班對于試卷上沒有寫名字的同學的獨特稱號，以前看到其他同學去領試卷時的尷尬表情我總會忍俊不禁，沒想到，平時細心的我也當了一回“無名英雄”，而且這頂“桂冠”還是我親手給自己戴上的。

這天下午，陳老師讓我負責批改上午的`默寫試卷，我批著批著，突然發現了一張沒名字的試卷。哈哈，又一個“無名英雄”！批改完全部試卷后，我請同學分發試卷，自己拿著那張沒寫名字的試卷走到陳老師面前幸災樂禍地說：“陳老師，我們班又出現一個‘無名英雄’！”

班里頓時亂了起來，拿到試卷的如釋重負，沒收到的惴惴不安。突然，我的同桌說：“這張默寫卷好像是錢莘吹模全班就他沒拿到試卷。”我聽了一愣，定睛一看，羞愧地回答：“是是我的。”

唉，當“無名英雄”的滋味真不好受。如果我默寫時能細心一點兒，就不會忘記寫名字；如果我批改試卷時能仔細看一看，就會發現試卷是自己的；如果我能從其他“無名英雄”身上吸取教訓，今天的“悲劇”就不會發生。今后，我一定要端正態度，認真謹慎地做好每一件事。

我身邊的英雄六年級篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是。今天我演講的題目是《我心中的英雄》。

英雄是人人都崇拜的角色，每個人崇拜的英雄都不一樣。有的人崇拜蜘蛛俠;有的人崇拜奧特曼;還有的人崇拜超人，而我最崇拜的則是我的爸爸。

爸爸就像一座威猛的大山，在我窮困潦倒的時候在背后支撐著我。小時候我要學騎自行車。剛開始的學時候還不很成熟，騎起來搖搖晃晃，一直摔倒。這時，一個身影出現了。那是您，爸爸!您一來我就感到有了依靠。您在后面扶著車座，讓我輕視前方，不要緊張。慢慢地，我騎的成熟起來，但這是在您扶我的情況下。后來，您讓我再騎一次，說在我后面扶著我。于是，我大膽的騎了起來，可是騎了一會兒，我扭頭一看，您沒有扶我。可是我一緊張就騎不穩了，要摔倒作。在這千鈞一發之際，您沖上來扶住了我。我責備您沒有扶我，但您說您沒扶我，我騎得不也挺好嗎?這么一說還真是!我愛爸爸，愛您對我默默地支持。

爸爸就像一杯熱水，在我失望時給我溫暖。有一次考完試發試卷，我一看頓時震驚了。我的三個科目只考了個及格。我心想：完蛋了!回家肯定要挨罵了。我懷著不安的心情回到了家。只見爸爸坐在沙發上說：“回來了，考試考的咋樣啊?”我再也忍不住我的淚水，嘩啦啦地滾落下來：“爸，對不起，我這回只考了個及格，下次我一定會努力考個好成績!”您迷茫的看著我，過了一會兒，您對我說：“沒關系，不以成敗論英雄，只要你努力了，不管結果如何，你都問心無愧。”我愛爸爸，愛您對我諄諄的教誨。

爸爸啊，我的英雄，您永遠在我心中!

我的演講完畢，謝謝大家!

我身邊的英雄六年級篇七

12歲的雨來在蘆花村生活，他的游泳技術高。

雨來在夜校中學到了愛國的教育。

一天，鬼子來“掃蕩”了，民兵都要去區上集合并要媽媽告訴他舅舅。第二天。媽媽和爸爸都不在家，雨來掩護李大叔，然后，就往后院去了，但被鬼子捉住了。

日本鬼子軟硬兼施地對待雨來，但雨來寧死不屈，不肯說出李大叔的藏身處。鬼子氣要得雨來槍斃。

槍聲響了，全村人都很惋惜雨來。

但雨來在未開槍之前跳下水里逃走了。

我身邊的英雄六年級篇八

自疫情防控的集結號吹響以來，全國上下勠力同心，眾志成城，使疫情形勢發生了積極的變化，截止2月18日24時，全國除湖北以外地區新增確診病例已實現“15連降”。但疫情拐點尚未到來，面對當前疫情防控工作最吃勁的關鍵階段，我們仍要充滿電、卯足勁，發好力，特別是要把“彈鋼琴”的藝術靈活運用到整體“作戰”中，才能奏響疫情防控阻擊戰的勝利樂章。

膠著對壘，我們要以滿格的戰斗力高奏主旋律。

“彈鋼琴”的工作方法要求我們首先要做到心中有“譜”，主次分明，不能一概而論，將十個指頭同時按下去，要厘清事務的輕重緩急，重要的事情重點辦，大力辦。數據連降使我們信心倍增，趨勢向好讓我們精神振奮，但防控正當“吃勁兒”時，決不能因捷報頻傳就抱有僥幸心理，麻痹大意。非常時期當盡非常之責，只有頭腦清醒、咬緊牙關，增強警惕，奮力應對才能取得疫情拐點的真正來臨。各級黨員干部要自覺提高政治站位，進一步強化風險意識，拿出“踏石留印、抓鐵有痕”的韌勁和狠勁，爭做戰“疫”攻堅排頭兵;各地人民群眾要持續以疫情防控為重，聽從指揮，積極作為，與黨員一道共同筑起抗擊疫情的鋼鐵長城，夯實疫情防控的堅強屏障。

攻堅時刻，我們要以空前的組織力彈好協奏曲。

“彈好鋼琴”的真諦還在于注重統籌兼顧，協調推進。十個手指有長有短，唯有分工合理，安排得當，演奏時才能有條不紊，發揮出最大功效。復工復產有序恢復的態勢要求我們務必要打起精神，鼓足干勁，摒棄停一停、等一等、歇一歇的不良思想，要大力發揚能打勝仗、敢打硬仗的精神，一手抓最重要的疫情防控不松懈，一手抓主責主業不動搖，兩手抓、兩不誤，兩促進。要增強工作的預見性，未雨綢繆、超前謀劃，多措并舉切斷疫情傳播的來源，科學應對復雜的局面;要提升工作的主動性，勇于擔當、迎難而上，精準研判疫情對工作造成的影響，積極解決各類難題;要強化工作的系統性，著眼全局、加強調度，找準疫情防控工作與其他工作的結合點，切實打好總體戰“疫”。

一鼓作氣，我們要以強大的凝聚力奏響勝利歌。

想要演奏成、演奏好，演奏妙完整曲目，就必須十個手指密切配合，通力協作，相互搭臺補臺，齊心共譜凱歌。目前，舉國上下皆已筑起聯防聯控的嚴密防線，抗“疫”阻擊戰也取得了階段性的勝利，但不容忽視的是，湖北和武漢作為疫情防控的重中之重、決勝之地，仍需加強協調聯控，集中力量馳援。緊要關頭方能折射患難與共的真情，危難時刻更能煥發同舟共濟的能量，我們要從大局著眼，樹立以大愛托起人民幸福的信心;從難點著手，堅定以責任點亮萬家燈火的決心;向痛點著力，磨礪以實干擊垮頑固“疫魔”的耐心，讓援手從五湖四海伸出，讓友愛在神州大地開花，才能交出疫情聯防聯控的滿意答卷，奏響戰“疫”全面勝利的鏗鏘之歌!

我身邊的英雄六年級篇九

愛有很多種，比如：你認為家長嘮叨你學習，其實是在愛你，老師，同學的愛。

在我一生中爺爺，奶奶跟我最親。

有一次，我發了42度的高燒，已經是星期一了，在這一星期里，爺爺奶奶不分白天和夜的照顧我。

星期三，我躺在病床上，想睜開眼睛但有又睜不開，奶奶腿腳不是很利索。“我想喝水了”。我閉著眼睛懶懶地說。奶奶就杵著拐棍兒，一步一步地走向桌子，我雖然懶的睜開眼睛，我知道奶奶你一直在背后偷偷地哭。后來，奶奶知道我在想我的媽媽，奶奶就讓爸爸把我的媽媽叫過來了，奶奶和媽媽一直在照顧我。

還有一次，是我要交，飯費，報班費，保險費。三個費用在一起了，我跟奶奶說：“奶奶，報班費就別交了。”奶奶說：“不用，既然你喜歡這個，就別管了。”我知道，家里的“百寶箱”只有500元了，一下子拿不出760元。第二天，奶奶給了我八百元，送完我就去銀行取錢了。

愛就在身邊，有一些是渺小的愛，要留心觀察，你一定會發現的。

我身邊的英雄六年級篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

英雄是什么?英雄是不怕困難，英勇過人，值得敬佩，而又仰慕的人。

我想每個人心中都有一個英雄，他能給自己樹立榜樣，能讓自己產生前進的動力，我心中也有英雄，隨著成長，我對英雄也有了不同的認識。

剛剛咿呀學語的時候，在我的心中就一有英雄。因為這英雄個可以殺雞、殺魚、可以做出好吃的飯，洗出干凈的衣服，還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當我晚上惡夢醒來時，只要看見她在我身旁時，恐懼的心理就會消失。她就是我媽媽。在我幼小的心里媽媽是一個英雄。

當我上小學的時候，在我童年的心中又多了一個英雄，因為，他什么都懂，什么都會。他教我文化知識，教我自然科學，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師。

當我走進初中學習生活時，我對英雄又有了新的認識，那就是那些學習中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個品學兼優，特別是那些家庭不富裕，學習環境差的學生。因為他們學習條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學習非常努力，能吃苦，勤奮好學，學習中有股韌勁，學習成績總是名列前茅。他們不但學習好，而且，他們關心同學，關心班級，肯為同學做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風采。他們就是我心中的英雄。

隨著時間的推移，時代的進步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌。其實，英雄就是一面大旗!

謝謝大家!