優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶，它能夠感動(dòng)讀者，引發(fā)共鳴。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn)，它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。那么，我們?cè)撊绾翁嵘龑懽魉?，?chuàng)作出優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇一
這也是一堂語(yǔ)文課，的5月12日下午3時(shí)左右，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。因?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)大家都沒(méi)做，老師非常生氣，決定這堂語(yǔ)文課不上了，于是，他發(fā)給我們2張?jiān)嚲?，讓我們?cè)谝惶谜n里完成。
突然，警報(bào)聲響起，(今天汶川地震3周年)上級(jí)命令：全體起立。
1分鐘，2分鐘，3分鐘。一堂語(yǔ)文課過(guò)去了。
也是一堂語(yǔ)文課，笑死我們了，因?yàn)榫瘓?bào)聲，2張?jiān)嚲頉](méi)完成，老師說(shuō)算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，誰(shuí)會(huì)去做呢?
哈哈哈……這堂語(yǔ)文課笑死我了。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇二
這也是一堂語(yǔ)文課，20的5月12日下午3時(shí)左右，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。因?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)大家都沒(méi)做，老師非常生氣，決定這堂語(yǔ)文課不上了，于是，他發(fā)給我們2張?jiān)嚲?，讓我們?cè)谝惶谜n里完成。
突然，警報(bào)聲響起，(今天汶川地震3周年)上級(jí)命令：全體起立。
也是一堂語(yǔ)文課，笑死我們了，因?yàn)榫瘓?bào)聲，2張?jiān)嚲頉](méi)完成，老師說(shuō)算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，誰(shuí)會(huì)去做呢?
哈哈哈……這堂語(yǔ)文課笑死我了。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇三
這也是一堂語(yǔ)文課，2011年的5月12日下午3時(shí)左右，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。因?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)大家都沒(méi)做，老師非常生氣，決定這堂語(yǔ)文課不上了，于是，他發(fā)給我們2張?jiān)嚲恚屛覀冊(cè)谝惶谜n里完成。
突然，警報(bào)聲響起，(今天汶川地震3周年)上級(jí)命令：全體起立。
也是一堂語(yǔ)文課，笑死我們了，因?yàn)榫瘓?bào)聲，2張?jiān)嚲頉](méi)完成，老師說(shuō)算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，誰(shuí)會(huì)去做呢?
哈哈哈……這堂語(yǔ)文課笑死我了。
我的希望，我的理想。
生命并沒(méi)有結(jié)束“死不死?”“就該槍斃!”一群人說(shuō)著、罵著?！澳闼啦凰?”監(jiān)考老師在前面看著下面交頭接耳的考生。
雖然考試還沒(méi)有開始，但是火藥味已經(jīng)很濃了，似乎張開嘴就能吃到槍藥了。
語(yǔ)文卷子在考試前5分鐘就發(fā)下來(lái)了，看到作文后我就想到了這個(gè)題目《生命并沒(méi)有結(jié)束》。我的腦子里頓時(shí)思緒萬(wàn)千，已經(jīng)無(wú)暇顧及前面的那60分題了，拿起筆就添上了答案，也不知道有沒(méi)有多選題。
好好想作文怎么寫，突然我看到了腳下的阿迪王，這讓我聯(lián)想到了春哥、大帝……那句口口相傳，老幼皆知，最經(jīng)典的口號(hào)：信春哥，得永生!對(duì)啊，生命并沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲覀兌夹糯焊?，我們可以得到永生，生命怎能結(jié)束?!
我又一次欣賞了腳下的阿迪王，那么光艷美麗!大帝、春哥保佑我吧，我不僅要生命，還要分?jǐn)?shù)!
老師，這份試卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么你必死無(wú)疑。如果你希望你的生命不會(huì)結(jié)束，那么就請(qǐng)給我一個(gè)滿分，我們敬愛的春哥和大帝一定會(huì)饒恕你的!
寫到這里差不多400字了，距離要求的600字還差點(diǎn)，那我就再寫上幾句吧。
還是說(shuō)說(shuō)考場(chǎng)里面的事情，此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)亂了，此時(shí)不是武松的血濺鴛鴦樓，而是血濺中考場(chǎng)!帶著刀的那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)，但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不會(huì)結(jié)束，否則估計(jì)死定了。
考場(chǎng)中一片慘象，兩位監(jiān)考老師似乎都很膽小，躲在講臺(tái)后面不敢出來(lái)，考場(chǎng)內(nèi)好學(xué)生面前的卷子早已被搶跑，一群穿著阿迪王的學(xué)生在狂抄。我不想去抄，因?yàn)槲也幌脒`反考場(chǎng)紀(jì)律，仍然坐在我的位置上完成這篇作文。
突然，我聽到了警車的聲音，隱隱約約的，因?yàn)榭紙?chǎng)里面太嘈雜了。沒(méi)錯(cuò)，就是**，手持防暴盾進(jìn)入了我們考場(chǎng)，那些打人的、搶卷子的學(xué)生全被帶出去了，我想我做對(duì)了，要不就會(huì)進(jìn)去了，這篇作文也沒(méi)法再展現(xiàn)在世人面前了。
生命并沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲业哪繕?biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的希望，我的理想，我的一切……。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇四
今天是中秋節(jié)，晚上，爸爸端出四張板凳，放在門前的空地上，我和媽媽、妹妹各自“占領(lǐng)”了一塊地盤。
晚風(fēng)襲來(lái)，樹葉在風(fēng)中沙沙作響，螢火蟲在我身邊提著燈籠打轉(zhuǎn)兒。望著天上的一輪明月，我不禁吟出：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天！”
爸爸笑笑說(shuō)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！蔽乙宦牐绷?，脫口而出：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！我這是思鄉(xiāng)的月?！?/p>
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地說(shuō)：“白云還自散，明月落誰(shuí)家。誰(shuí)不思鄉(xiāng)啊！”
“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。還是秋月好！”我搖頭晃腦地說(shuō)。
“月上柳梢頭，人約黃昏后！春天的月也不錯(cuò)?！卑职稚袂橛迫弧?/p>
我剛準(zhǔn)備開口，老爸卻率先發(fā)難：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。我這是夜半月色?！币拱耄课乙粫r(shí)有些遲疑，爸爸笑盈盈地看著我。哎，有了！“雞聲茅店月，人跡板橋霜。我這是黎明月光?！蔽夜室饫L(zhǎng)音，得意地說(shuō)道。
“會(huì)挽雕弓如滿月。我這有月不寫月?！卑职滞蝗粴⒊銎姹Ｓ性虏粚懺?？難道說(shuō)有月還寫月？還是無(wú)月不寫月？我有些暈。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我這無(wú)月卻寫月?！眿寢屚蝗怀鰮?，火力支援我。
“慈母手中線，游子身上衣。”妹妹在一旁嚷道。
“你這都哪兒跟哪兒啊?！蔽掖驍嗨脑挕Ｋ€不服氣：“我還有呢！鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒咸又苦。”我說(shuō)：“是粒粒皆辛苦。”她說(shuō)：“爸爸炒菜放了那么多鹽，不是粒粒咸又苦嗎！”
嘿，真拿她沒(méi)辦法。
“好了，該吃月餅了?！眿寢屨f(shuō)：“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾‘四’人者耳。”“嘿，媽，你什么時(shí)候也喜歡蘇軾啦？”
爸爸說(shuō)：“小子，服不服啊?！蔽揖镏?，不服氣地說(shuō)：“哼，等我讀了唐詩(shī)宋詞，我們?cè)賾?zhàn)?！薄昂茫译S時(shí)奉陪。”爸爸爽快地答應(yīng)。
此時(shí)夜色更濃了，幸福也越來(lái)越濃了。抬頭看月，卻見圓月如玉璧，鑲在深黑的夜空，光芒四射，夜空澄凈如水。我忽然靈光一閃，忙道：“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。這是永恒的月亮。”
“好！”爸爸媽媽一齊鼓起掌來(lái)。
今晚，月餅真香！看來(lái)，生活中處處有語(yǔ)文，這句話不假。中秋之夜，一節(jié)別樣的語(yǔ)文課。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇五
這也是一堂語(yǔ)文課，的5月12日下午3時(shí)左右，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。因?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)大家都沒(méi)做，老師非常生氣，決定這堂語(yǔ)文課不上了，于是，他發(fā)給我們2張?jiān)嚲?，讓我們?cè)谝惶谜n里完成。
突然，警報(bào)聲響起，(今天汶川地震3周年)上級(jí)命令：全體起立。
也是一堂語(yǔ)文課，笑死我們了，因?yàn)榫瘓?bào)聲，2張?jiān)嚲頉](méi)完成，老師說(shuō)算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，誰(shuí)會(huì)去做呢?
哈哈哈……這堂語(yǔ)文課笑死我了。
悄悄的提醒。
悄悄的提醒，你提醒我，我提醒你，共創(chuàng)人世間的美好。
我提醒你，本卷的第一題的答案選a，你提醒我，本卷的`第二題的答案選b……。
……。
突然間，出乎我的意料，……悄悄地提醒無(wú)法繼續(xù)……。
……。
猜猜看，怎么了?
……。
錯(cuò)啦，我和你的提醒被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō)，我們?cè)谧鞅?，于是沒(méi)收了我們的試卷。
…………。
監(jiān)考老師提醒我，離考試還有5分鐘，然后他把試卷還給我。
我提醒自己，作文還沒(méi)寫!
我提醒自己，時(shí)間要來(lái)不及了。
只有1分鐘了，作文雖然未完成，但我相信，在我悄悄地提醒下，閱卷老師會(huì)大發(fā)慈悲，給我滿分作文的!
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇六
這也是一堂語(yǔ)文課，2019年的5月12日下午3時(shí)左右，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。因?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)大家都沒(méi)做，老師非常生氣，決定這堂語(yǔ)文課不上了，于是，他發(fā)給我們2張?jiān)嚲?，讓我們?cè)谝惶谜n里完成。
突然，警報(bào)聲響起，(今天汶川地震3周年)上級(jí)命令：全體起立。
也是一堂語(yǔ)文課，笑死我們了，因?yàn)榫瘓?bào)聲，2張?jiān)嚲頉](méi)完成，老師說(shuō)算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，誰(shuí)會(huì)去做呢？
哈哈哈……這堂語(yǔ)文課笑死我了。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇七
這也是一堂語(yǔ)文課，20的5月12日下午3時(shí)左右，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。因?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)大家都沒(méi)做，老師非常生氣，決定這堂語(yǔ)文課不上了，于是，他發(fā)給我們2張?jiān)嚲恚屛覀冊(cè)谝惶谜n里完成。
突然，警報(bào)聲響起，(今天汶川地震3周年)上級(jí)命令：全體起立。
1分鐘，2分鐘，3分鐘。一堂語(yǔ)文課過(guò)去了。
也是一堂語(yǔ)文課，笑死我們了，因?yàn)榫瘓?bào)聲，2張?jiān)嚲頉](méi)完成，老師說(shuō)算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，誰(shuí)會(huì)去做呢?
哈哈哈……這堂語(yǔ)文課笑死我了。
我的希望，我的理想。
生命并沒(méi)有結(jié)束“死不死?”“就該槍斃!”一群人說(shuō)著、罵著。“你死不死?”監(jiān)考老師在前面看著下面交頭接耳的考生。
雖然考試還沒(méi)有開始，但是火藥味已經(jīng)很濃了，似乎張開嘴就能吃到槍藥了。
語(yǔ)文卷子在考試前5分鐘就發(fā)下來(lái)了，看到作文后我就想到了這個(gè)題目《生命并沒(méi)有結(jié)束》。我的腦子里頓時(shí)思緒萬(wàn)千，已經(jīng)無(wú)暇顧及前面的那60分題了，拿起筆就添上了答案，也不知道有沒(méi)有多選題。
好好想作文怎么寫，突然我看到了腳下的阿迪王，這讓我聯(lián)想到了春哥、大帝……那句口口相傳，老幼皆知，最經(jīng)典的口號(hào)：信春哥，得永生!對(duì)啊，生命并沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲覀兌夹糯焊?，我們可以得到永生，生命怎能結(jié)束?!
我又一次欣賞了腳下的.阿迪王，那么光艷美麗!大帝、春哥保佑我吧，我不僅要生命，還要分?jǐn)?shù)!
老師，這份試卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么你必死無(wú)疑。如果你希望你的生命不會(huì)結(jié)束，那么就請(qǐng)給我一個(gè)滿分，我們敬愛的春哥和大帝一定會(huì)饒恕你的!
寫到這里差不多400字了，距離要求的600字還差點(diǎn)，那我就再寫上幾句吧。
還是說(shuō)說(shuō)考場(chǎng)里面的事情，此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)亂了，此時(shí)不是武松的血濺鴛鴦樓，而是血濺中考場(chǎng)!帶著刀的那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)，但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不會(huì)結(jié)束，否則估計(jì)死定了。
考場(chǎng)中一片慘象，兩位監(jiān)考老師似乎都很膽小，躲在講臺(tái)后面不敢出來(lái)，考場(chǎng)內(nèi)好學(xué)生面前的卷子早已被搶跑，一群穿著阿迪王的學(xué)生在狂抄。我不想去抄，因?yàn)槲也幌脒`反考場(chǎng)紀(jì)律，仍然坐在我的位置上完成這篇作文。
突然，我聽到了警車的聲音，隱隱約約的，因?yàn)榭紙?chǎng)里面太嘈雜了。沒(méi)錯(cuò)，就是**，手持防暴盾進(jìn)入了我們考場(chǎng)，那些打人的、搶卷子的學(xué)生全被帶出去了，我想我做對(duì)了，要不就會(huì)進(jìn)去了，這篇作文也沒(méi)法再展現(xiàn)在世人面前了。
生命并沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲业哪繕?biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的希望，我的理想，我的一切……。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇八
天，還是黑漆漆的，深邃得像那沒(méi)底的洞，看不穿也看不懂。難得見到星星的影子在江水中徘徊，順著一波又一波，上下起伏。夜，靜得似乎只等一根針的落下。石堤邊的樹影瞬間變成了液體，穿梭在燈火闌珊處。漸漸地，江天一線處閃起了白光，就像攝影師手中的閃光燈。他們化成千萬(wàn)閃爍的星體回旋在江面深處。暖黃色的一圈淡淡的光暈出現(xiàn)在天際，太陽(yáng)漸漸從靜如處子的江面蹶起。好一個(gè)“旦”字，出神入化，巧奪天工！
日月星辰，自然更替，再普通不過(guò)的“旦”字卻也可如此形象地表達(dá)出來(lái)。中國(guó)的方塊兒字也真是博大精深呀！
一切似乎都已塵埃落定，這寂寞的主兒也不忘撒下些綿綿細(xì)雨，更添一番傷感的情調(diào)。雨點(diǎn)稀稀落落地拍打在石磚鐵欄上，空前絕后的鳴響也就是這場(chǎng)舞臺(tái)劇里唯一的伴奏。冰冷的雨水打焉了花圃里的一切。玫瑰花墜下了頭，那昔日里豎挺的刺，到這時(shí)仿佛也柔軟了起來(lái)。滿墻的黑綠色的爬山虎仍是向上生長(zhǎng)著，用那一排排小得可憐的吸盤頑固地叮在上面，不顧一切后果地叮在上面。微弱的燈光從窗口的隙縫里穿透出來(lái)，傳來(lái)“嗒，嗒，嗒”的聲響。一只矮小的紅桶正接著從瓦頂間滲出的雨水。雨水順著冰涼的房瓦匯成一滴水珠，落入桶底，躍起一片水花?！奥?，這字細(xì)想倒也的確。液體本該用三點(diǎn)水，而那‘尸’也就指一切可以遮攔的建筑，雨水從房子里冒出不就變成了“漏”！
萬(wàn)物皆有其指意，象形字也遍布于字典中。其實(shí)大自然也是一堂語(yǔ)文課呀！
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇九
這也是一堂語(yǔ)文課，2011年的5月12日下午3時(shí)左右，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。因?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)大家都沒(méi)做，老師非常生氣，決定這堂語(yǔ)文課不上了，于是，他發(fā)給我們2張?jiān)嚲?，讓我們?cè)谝惶谜n里完成。
突然，警報(bào)聲響起，(今天汶川地震3周年)上級(jí)命令：全體起立。
1分鐘，2分鐘，3分鐘。一堂語(yǔ)文課過(guò)去了。
也是一堂語(yǔ)文課，笑死我們了，因?yàn)榫瘓?bào)聲，2張?jiān)嚲頉](méi)完成，老師說(shuō)算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，誰(shuí)會(huì)去做呢?
哈哈哈……這堂語(yǔ)文課笑死我了。
悄悄的提醒，你提醒我，我提醒你，共創(chuàng)人世間的美好。
我提醒你，本卷的第一題的答案選a，你提醒我，本卷的`第二題的答案選b……。
……。
突然間，出乎我的意料，……悄悄地提醒無(wú)法繼續(xù)……。
……。
猜猜看，怎么了?
……。
錯(cuò)啦，我和你的提醒被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō)，我們?cè)谧鞅?，于是沒(méi)收了我們的試卷。
…………。
監(jiān)考老師提醒我，離考試還有5分鐘，然后他把試卷還給我。
我提醒自己，作文還沒(méi)寫!
我提醒自己，時(shí)間要來(lái)不及了。
只有1分鐘了，作文雖然未完成，但我相信，在我悄悄地提醒下，閱卷老師會(huì)大發(fā)慈悲，給我滿分作文的!
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十
唐太宗說(shuō)過(guò)“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失；以史為鏡，可知興衰?！闭n堂并非是老師站在講臺(tái)上“滔滔不絕”，歷史其實(shí)也是課堂。
“時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青”，當(dāng)那些橫掃天下的帝王將相隨著他們王朝的覆滅，而永遠(yuǎn)被歷史黃沙遮蓋住時(shí)，一首（正氣歌）流行千載，是什么讓文天祥名垂千古，是人性的光輝?！俺夹囊黄裴樖恢改戏讲豢闲荨?，宋瑞（文天祥字）你一身正氣，把忠心報(bào)國(guó)當(dāng)成自己的責(zé)任?！爸倚摹⒂赂?、正直”是歷史給我上的第一課。
“一生功名總成空，半世功名在夢(mèng)中；死后不愁無(wú)勇將，忠魂依舊守遼東。”當(dāng)袁崇煥說(shuō)出他絕句時(shí)，他心里在想什么？三個(gè)月前他在北京城下奮戰(zhàn)，保護(hù)了北京城的蕓蕓眾生；兩年前他力挽狂瀾打敗皇太極，“扶大廈于傾倒間”；五年前他在寧遠(yuǎn)那座孤城中打破了努爾哈赤不可戰(zhàn)勝的神話。雖然袁督師不是最優(yōu)先的，但是他依然值得我們紀(jì)念，因?yàn)樗Ｗo(hù)了天下的蕓蕓眾生，他不知道與光同塵所以他不得善終。但是當(dāng)他念完這首詩(shī)時(shí)，他已經(jīng)做到了別人難做到的事——堅(jiān)持。這是歷史給我上的第二課“堅(jiān)持、信念”。
“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”。遙憶“氣吞萬(wàn)里如虎”的當(dāng)年，壯志未酬的`辛公高臨郁孤臺(tái)，幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無(wú)奈。你緊鎖的眉頭是否看得見故土上插滿金的牙旗，卻無(wú)法與金浴血奮戰(zhàn)，“了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發(fā)生。”當(dāng)辛公在彌留之際大喊。“破金，破金。”時(shí)歷史又教會(huì)我勇敢，為國(guó)盡忠。要先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
勇敢，正直，堅(jiān)持，磨煉，不妥協(xié)，信念……歷史教會(huì)了我們這些，“前人之事后人之師。”
我們?nèi)缃袷菍W(xué)生，在受教育，當(dāng)我們成為歷史時(shí)，也終將教育別人，歷史怎不是課堂？
歷史，也是課堂。時(shí)間的積累，歲月的飛逝，逐漸沉積下來(lái)的是真理與美好的品德！
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十一
夢(mèng)輪回，心依舊。
——題記。
還是和往常一樣，那個(gè)教室，那些人。那個(gè)老師，那節(jié)課。
只不過(guò)，我們都安靜了許多。沒(méi)有了往日的喧嘩，沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥。“安靜些”，沒(méi)有在這節(jié)課上出現(xiàn)。專注地盯著黑板，認(rèn)真的聽著老師講的一字一句。
剎那間，看到老師的眼睛紅了。這還是我們認(rèn)為最嚴(yán)肅的老師嗎？是因?yàn)槲覀兊耐蝗话察o，還是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課。沒(méi)有多說(shuō)什么，還是在珍惜這最后的一分一秒。
聽著老師在講，一句句話、我們不再是認(rèn)為這是嘮叨，而是一句句最貼心的話。鼻頭酸酸的，眼淚止不住要留出來(lái)。告訴自己，最后一節(jié)課，要開心。
認(rèn)真的注視著語(yǔ)文老師，兩鬢微白。接了我們這屆后，又蒼老了很多。心痛，無(wú)瞬間蔓延。
下課鈴響了，不知為何。不在認(rèn)識(shí)這是世界上最美妙的音樂(lè)，而是感覺(jué)好悲涼，好想，再也聽不到這個(gè)聲音。吶么，我們就一直可以和這些人、這個(gè)教室、這個(gè)老師在上這節(jié)最后的語(yǔ)文課。
天不由人嗎？下課鈴聲還是無(wú)情的響了。想得透徹人心。
最后一句老師再見。用盡了全身的感情。最響亮，最動(dòng)人。
唯念，我們都要記住，好好地。
——后記。
吉林白山長(zhǎng)白縣八道溝中學(xué)初三:沫軒。
上一篇：那一地感動(dòng)。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十二
每個(gè)人的第一堂語(yǔ)文課都是不一樣的，有的枯燥，有的有趣，有的開心?？墒俏业牡谝惶谜Z(yǔ)文課就不一樣，它讓我懂得了自信。擁有自信，才能擁有成功！
上課鈴響了，老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)。老師問(wèn)我們，有沒(méi)有見過(guò)這句話？多媒體上顯示出了字“面對(duì)語(yǔ)文，春暖花開”。她問(wèn)我們看見過(guò)這樣的或類似的句子嗎？我們都搖了搖頭。老師說(shuō)：″這是海子的詩(shī)，″哦，原來(lái)是這樣啊。老師讀了海子的詩(shī)《面朝大海，春暖花開》我這才明白到自己有多么的無(wú)知。
老師問(wèn)我們?cè)鯓永斫庹Z(yǔ)文？我心里在想：“我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文不就是我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ)嗎？有什么可理解的?！蔽彝蝗幌氲搅艘粋€(gè)答案，但我又不敢站起來(lái)回答問(wèn)題。我抬起頭看見老師鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我勇敢地站了起來(lái)，說(shuō)出了心中的那個(gè)答案。老師好像看出了我缺乏自信，她鼓勵(lì)我，“要勇敢去說(shuō)，不管是對(duì)是錯(cuò)，說(shuō)出你的理解就是好樣的?！甭犃死蠋煹脑?，我想對(duì)呀，如果你不去嘗試，？怎樣才能成功呢？在接下去來(lái)的課堂上，我都積極的去回答問(wèn)題，老師問(wèn)了我們幾個(gè)幽默的字謎，我都去努力地思考，結(jié)果都答對(duì)了。下課鈴響了，這堂課在下課鈴聲的被迫中結(jié)束了。語(yǔ)文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便離開了教室。這一堂語(yǔ)文課讓我懂得了：自信是成功的前提，擁有自信，成功的大門才會(huì)向你打開！
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十三
“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手了捧著一大堆東西。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們上一堂有趣的語(yǔ)文課，《·》”大家聽了很好奇。徐老師問(wèn)我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣，我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說(shuō)：“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，紙船不會(huì)被燒掉?！蓖瑢W(xué)們一聽既激動(dòng)又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒?jié)M了清水。接著，老師掀開酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí)，老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了，火苗舔著紙船，可是紙船就是沒(méi)燒著。過(guò)了一會(huì)兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀看。熱氣越冒越大，最后紙船里的水開了，而紙船卻安然無(wú)恙。
做完實(shí)驗(yàn)，老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，踴躍舉手，但都說(shuō)不出所以然來(lái)。最后老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，除非紙船里的水燒干，紙船才會(huì)燃燒。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十四
淅淅瀝瀝的小雨一直下個(gè)不停，地上積滿了坑坑洼洼的小水池，映照出藍(lán)天白云，偶爾泛起陣陣漣漪，雨滴敲打在樹葉上，屋頂上，花瓣上，發(fā)出有節(jié)奏的“交響曲”，雨滴如同一個(gè)聲音悠揚(yáng)的古琴。
我走著走著，腳邊濺起一陣陣水花，我發(fā)現(xiàn)，一片粉紅的花瓣，脫離了根悠悠地落下，落在土地上被雨“打”得一顫一顫地，仿佛被打疼了，飽含“淚水”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笨粗@花瓣漸漸在視野中消失，我腦海中思緒萬(wàn)千不由吟誦出這首詩(shī)。
霧與雨落幕在天地間，綠葉與花草如同一抹抹顏料涂抹在天幕中，像一幅沒(méi)畫，雨如小精靈沖刷著花和草，好一片春色，“好雨如時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。
走回家，我的腦海中回想起剛剛的情形，自己的思緒，不由感嘆，原來(lái)我剛剛上了一堂大自然的語(yǔ)文課。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十五
又是春來(lái)時(shí)，我偷偷約了伙伴，騎著單車，來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我們的闖入打破了原野的寂靜，聽著無(wú)數(shù)飛鳥的鳴叫，我們感到無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愉悅。我的心一下子貼近了大自然！
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用自己枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴?？晌夷睦镏?，這原野里的天籟之音是在任何文章里都無(wú)法體驗(yàn)到的。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次抒寫潺潺的流水，也曾經(jīng)寫過(guò)凋零的紅花，哪知道原野中柔軟的泥土里，總有這樣一個(gè)聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為大自然而謳歌，卻從未如此細(xì)心地觀察過(guò)大自然：螞蟻在共同搬運(yùn)食物時(shí)，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；鳥雀巢里，母鳥喂雛鳥時(shí)流露出的溫馨；樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)……一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中就能領(lǐng)會(huì)得到的？即使是生花的妙筆，也未能詮釋大自然的奧秘。
假使沒(méi)有那一次出游，那次“膽大包天”的舉動(dòng)，我不會(huì)如此興奮，不會(huì)寫出充滿激情的優(yōu)美文字。只有在此時(shí)，我可以驕傲而又誠(chéng)懇地說(shuō)：“在莽莽原野中，我與大自然的親密接觸，發(fā)現(xiàn)了許多，領(lǐng)悟了許多。呵，這，與大自然的親密接觸?！?/p>
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十六
說(shuō)起這堂語(yǔ)文課，不如說(shuō)它是男女生之間的競(jìng)賽、師生間的互動(dòng)游戲。
“叮嚀嚀……”上課了，我們老師早已站在了講臺(tái)上，看著我們進(jìn)來(lái)。“翻到《寓言四則》這一課，今天我們來(lái)一次競(jìng)賽，男女生比，哪邊贏，就免作業(yè)！”老師大聲說(shuō)。這下可好，全班高興得不得了，誓要贏了這場(chǎng)比賽。
開始搶題了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手回答，很多人就算半懂不懂也要為了這個(gè)機(jī)會(huì)而舉手搶答，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)就更不用說(shuō)了，眼看著女生們的分?jǐn)?shù)一次一次的增加，我們男生都急紅了眼，更加瘋狂地?fù)岊}了，整個(gè)教室到處都彌漫著緊張的氣氛，大家都全神貫注的聽題、想題、搶題、答題，都忙得不亦樂(lè)乎，語(yǔ)文老師也是十八般武藝都使出來(lái)了，問(wèn)題涉及多樣化，讓我們?cè)诳鞓?lè)又緊張的答題中學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)。
“叮嚀嚀……”下課鈴已經(jīng)響了很久，可教室里仍是那么熱鬧，很多人還將手舉得高高的，希望將拉下的分?jǐn)?shù)比上去……“安靜！”無(wú)奈的老師只好大聲的說(shuō)“已經(jīng)下課了，同學(xué)們，這次就到這里吧，我們下次再繼續(xù)，這次是女生們贏了，男生們下次加油！”聽了老師的話，我們男生雖然有些遺憾，但還是覺(jué)得意猶未盡。
說(shuō)起我們的這堂語(yǔ)文課，新穎而有趣，它讓我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)光中學(xué)習(xí)知識(shí)，也感受到知識(shí)帶給我們無(wú)限樂(lè)趣。
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十七
生活中處處都有語(yǔ)文知識(shí)，只要我們認(rèn)認(rèn)真真地去發(fā)現(xiàn)就一定能從中學(xué)到東西的。
由于我閱讀差，于是我只要在家里一有空，媽媽就叫我給她讀報(bào)紙，提高我的閱讀能力。自從開始我就從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的做過(guò)這個(gè)“苦差事”。我每次都像完成任務(wù)似的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有專心，所以我的閱讀能力一直都沒(méi)有提高。
今天閑著沒(méi)事，媽媽又叫我讀了起來(lái)，我隨手找了一張報(bào)紙，開始讀了起來(lái)。這閱讀真是枯燥無(wú)味，除了讀還是讀，媽媽卻坐在一邊認(rèn)真的聽著我讀?！啊硗庖粋€(gè)則跌下鐵索橋，喪了命，難道耳聰日明的人還不如盲人、聾人？……”我讀著?！暗鹊?，你剛剛讀的什么，再讀一遍？”媽媽說(shuō)到。我于是把我剛剛讀的重復(fù)了一遍：“另外一個(gè)則跌下鐵索橋，喪了命，難道耳聰日明的人還不如盲人、聾人？”“你說(shuō)什么，耳聰日明，你一天到底在怎么讀書的呀，叫你讀了兩遍你都還讀錯(cuò)?！眿寢屨f(shuō)。我也感到很奇怪，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的`錯(cuò)別字為什么讀了兩遍我還會(huì)讀錯(cuò)呢？于是我把報(bào)紙?jiān)倌昧顺鰜?lái)，仔細(xì)地看了一遍。咦？報(bào)紙上清清楚楚地寫著“耳聰日明”，我給媽媽說(shuō)了，“把報(bào)紙拿過(guò)來(lái)我看看?！眿寢屇眠^(guò)報(bào)紙來(lái)一看，也很驚訝。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“雖然是報(bào)紙上面出錯(cuò)了，但是也說(shuō)明了你讀報(bào)紙的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真，連這個(gè)都發(fā)現(xiàn)不了，難怪你的閱讀能力還沒(méi)有提升?！蔽蚁肓讼?，確實(shí)也是，我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的去讀過(guò)，我每次讀，都像在讀望天書一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有認(rèn)真。要是我認(rèn)真地去讀了，我的閱讀能力一定會(huì)有所提高的。
這次的“耳聰日明”給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)：做任何事都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的，不然是做不好什么事情的。生活中的語(yǔ)文知識(shí)還真多呀！這次的閱讀也應(yīng)該算是一堂有聲有色的“語(yǔ)文課”了吧！
歷年零分這也是一堂語(yǔ)文課（專業(yè)18篇）篇十八
只有語(yǔ)文課之類的算課嗎？不，大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我學(xué)會(huì)了許多東西的，也算是課。
樹輪，一個(gè)很不起眼的物體，卻能幫助你判斷東南西北。
那次，父親帶著我到樹林里去賞景。這里的樹粗壯高大，密密麻麻，就像一道道屏風(fēng)。乳白色的霧圍繞著我們，煞是好看。陽(yáng)光從樹葉間的縫隙透下來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，在和樹爺爺談笑風(fēng)聲。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光猛烈些，將濃霧驅(qū)散開來(lái)，像是我的保鏢。接著，父親牽著我的手，可他不知為什么，在樹林里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。我己經(jīng)眼花撩亂、頭暈?zāi)垦?。忽然，父親停下來(lái)，兩眼發(fā)光，嘴唇激動(dòng)地抖起來(lái)，我既使沒(méi)拉住父親的手，也能感到他那股強(qiáng)烈、高興的.那股猛勁。他沖進(jìn)去，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。他盯著一棵樹的樹埻。我疑惑不解地問(wèn)：“父親，你看它干嘛？”我指了指。
父親回答：“我知道我們家在南邊，可樹林幾乎一模一樣我忘了南在哪個(gè)方向，所以我要看它?！?/p>
“可為什么看它就知道咱家在哪？”
“因?yàn)檫@上面有樹輪，有幾圈樹就活了幾年。還有，南邊射過(guò)來(lái)的光比較猛，樹輪就比較稀疏；北邊的光少，所以樹輪長(zhǎng)得密集。北邊潮濕，苔蘚就長(zhǎng)在北邊。因此，就知道家在哪啦?！?/p>
“哦，原來(lái)是這樣。”那時(shí)，我還很小，沒(méi)有在課本上學(xué)過(guò)這些知識(shí)，但是，父親跟我講了，就明白了。
大自然中，一件不起眼的東西，卻能給你很大的幫助。這就是大自然，它能給予你無(wú)窮的智慧；它就像一把打開知識(shí)大門的金鑰匙，帶你激游。