優(yōu)秀作文應該富有感染力和創(chuàng)造力，能夠引起讀者的共鳴和思考。以上是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望能對大家的寫作提供一些借鑒和思路。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇一

1.學不進去、玩不痛快、睡不踏實、吃的還特多。

2.別以為你上課發(fā)短信我不知道,有誰會對著褲襠傻笑。

3.學校廣播，下課了，老師：你們辛苦了，上課了，同學們，你們又要受苦了。

4.班主任是什么：就是一個破壞完你友情再破壞你愛情還不放過你親情的人。

5.老師給我得多少分，我祝老師活多少歲。一點點語錄網(wǎng)。

6.老師的經(jīng)典謊話：無論好學生還是差學生，我都一視同仁。

7.學校留個劉海都找家長，成績上不去還賴我發(fā)型了？

8.語文考完了，我哭了，數(shù)學考完了，我發(fā)現(xiàn)我哭早了。

9.誰還記得在學校時，那句經(jīng)典的話，你給我等著，放學堵你。

10.考試作文主題是什么是勇氣，我交卷子，作文只有五個字，這就是勇氣。

11.既然不讓談戀愛，干脆也別發(fā)校服了，省的別人說是情侶裝。

12.一場英語聽力下來，唯一能聽懂得就是開始得那幾句中文。

13.你聽、或者不聽課、老師就在那里、不下課不走。

14.看著班主任的臉，讓我有種休學的沖動，談何學習？

15.我最討厭的就是參考答案上的“略”字。

16.小時候畫在手上的表沒有動，卻帶走了我們最好的時光。

17.走到考場全崩潰，見到卷子全流淚。背的東西全不考，考的東西全不會。

18.上聯(lián)：風聲雨聲讀書聲，我不出聲，下聯(lián)：家事國事天下事，關(guān)你屁事。橫批：一邊玩去。

19.每次考完試我都安慰自己“沒關(guān)系、重在參與嘛。”

20.不知道為什么，總覺得上課吃的東西比平時的好吃的多。

21.考試是浮云，考完就成烏云。

22.還記得小時候一手拿著辣條，一手拿著一兩毛的'水，吃的津津有味。

23.考試測得不是成績，而是中國移動的信號。

24.斥責：你今天為什么遲到？(本文來自一點點語錄網(wǎng))淡定的回答：我的床老了，需要人照顧。

25.美國女神嘛，這手拿著火炬，這手拿著書，這是告訴我們停電也要學習。

26.原來在學校沒有喜歡的人，上學真的沒有一點動力。

27.班級有時候很吵，但那么一瞬間，突然詭異的安靜了幾秒，你們有過嗎？

28.小時候媽媽和藹的對我說：乖孩子，學會了這個本領啊，你就一輩子都餓不死了，于是媽媽教了我吃飯。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇二

當然，我也有一個壞習慣，那就是愛咬鉛筆桿。有一天，我一直在咬鉛筆桿，同桌對我說：“鉛筆有毒的，不能咬的”。聽了同桌的話，我趕緊停下來，想想平時我們削鉛筆時的情景，鉛筆芯黑黑的把手都弄的很臟，原來那都是有毒的。我想我一定會改掉這個壞習慣。

在這里告訴同學們，只要有決心就一定能把壞習慣改掉，同學們一起努力吧！

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇三

一、活動目標：

2、認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

3、感受成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感。

二、活動形式：綜合表演。

活動準備：

1、搜集相關(guān)知識，整理相關(guān)資料。

2、排練節(jié)目。

3、布置會場。

三、活動過程：

（一）、導入。

甲：尊敬的老師。

乙：親愛的同學。

合：大家好！

甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

乙：因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。

甲：我們有幸走進了幸福的校園。

乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。

甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。

乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。

甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？

乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？

合：五（2）班以《好習慣促成長》主題班會現(xiàn)在開始！

（二）、具體過程：

1、猜一猜。

甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

甲：對成功的人來說，我是功臣。

乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。

甲：我到底是誰？

全班齊：我就是習慣。

2、習慣的定義。

乙：那你們知道什么是習慣嗎？之前我們各小隊已經(jīng)討論過了。

甲：下面請各小隊派一名代表匯報。

生1：我來告訴大家，我們通過查閱新華字典，知道了習慣就是在長期的生活實踐中逐漸養(yǎng)成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。

乙：講得真好！

生2：我認為習慣是一種無意識的行為。如，我寫作業(yè)時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。

乙：說得真不錯！

生3：我認為習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。

甲：說得對極了！

3、說一說：好習慣。

生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務。

甲：這是對的，它是愛勞動的好習慣。

生2：我一有空就看課外書。

乙：這是對的，它是愛讀書的好習慣。

生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

甲：這是對的，它是愛運動的好習慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

乙：這是對的，它是勤儉節(jié)約的好習慣。

全體：對。

甲：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

4、說一說：壞習慣。

甲：那你有哪些壞習慣呢？

生1：我早上不愛起床。

生2：我上課時愛做小動作。

生3：我課間愛與同學打鬧。

生4：我遇到困難就退縮。

甲：這些壞習慣都是錯的，它對我們自己和整個集體有很大的危害呢。

乙：是啊，在我們身邊就有習慣不好的同學。

甲：對！首先，我們要讓他認識到壞習慣的危害。

5、快板表演。

乙：下面我們一起來欣賞第一小隊的快板表演：《壞習慣危害大》。

壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

甲：是啊，習慣也有好壞之分。好習慣是對的，它就像是我們的好朋友，讓我們引以為榮，而壞習慣是錯的，它好像是我們的壞朋友，會影響我們的一生。

6、聽故事。

乙：下面請聽第二小隊的故事。

我是一個比較調(diào)皮的學生，但是呢，我的學習還是不錯的。只是不知道從什么時候有了壞習慣。怎么說呢？就是在寫字的時候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫的不好看了。要知道，一個人的好習慣會受用終身；如果有了壞習慣，就要努力改正。當然是很難改的。我在家里寫作業(yè)的時候，心里總是想：坐正;要把字寫好，可是不知什么時候又斜了身子。爸爸和媽媽看見我歪著身子寫字的時候，總是拍拍我說，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過，過不了一會兒，我就又歪著身子寫字了。我也想該掉這個壞習慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個壞習慣改掉。那是我在放假的時候的事了。有一天，我去奶奶家寫作業(yè)。奶奶看見我字寫的不好，就說我，種莊稼還要有個樣呢？如果種的莊稼向你寫的字一樣。那還不成了荒地了。明天我?guī)闳サ乩锟纯?。當時，我聽了還滿不在乎的呢。寫字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢？明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢？我不禁自問。想到這里，我不禁臉紅了起來。我也下定決心一定要改掉斜著寫字的壞習慣。雖然開始的一段時間我還是會時不時的斜著寫字，但我時刻記著那片整齊的莊稼地，不斷提醒自己，慢慢的我終于不再斜著寫字了，我的字也寫得漂亮多了。所以只要有恒心和毅力，壞習慣總是可以改掉的'。

甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

乙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。

甲:精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。

乙：大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以讓我們在細節(jié)處多下功夫吧！

7、看一看、想一想。

乙：讓我們各個小隊比一比，同學們可以在接下來的搶答中展示你的風采！

（表演學生在校生活片段，學生搶答）。

甲：情景一。

課后，有的同學在走廊里玩。他們這樣做對嗎？

乙：情景二。

做值日的時候，有的同學認真打掃。他們這樣做對嗎？

甲：情景三。

做作業(yè)的時候，有的同學的姿勢很端正。他們這樣做對嗎？

乙：情景四。

上課時，有的同學在做小動作。他們這樣做對嗎？

甲：情景五。

下課時，有的同學自覺關(guān)燈。他們這樣做對嗎？

乙：情景六。

早上，有的同學上學遲到。他們這樣做對嗎？

甲：情景七。

遇到問題時，同學之間互相幫助，他們這樣做對嗎？

8、集體交流。

乙：同學們說的真好，好習慣需要培養(yǎng)，壞習慣需要改正，想一想，我們班哪些同學的好習慣值得你學習呢？現(xiàn)在讓我們來交流一下。

9、頒獎。

甲：這些好習慣都是對的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些養(yǎng)成了好習慣的同學上場！他們就是我們班的好習慣明星！現(xiàn)在請中隊長為他們每個人都佩戴一顆好習慣星，（頒獎曲）讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀！也希望其他同學都能向他們學習！養(yǎng)成良好的習慣，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

10、記者采訪。

這時上來一位小記者出來拍照，之后進行采訪。

小記者：大家好！我是五（2）班的小記者我叫張杰宇，我現(xiàn)在在五（2）班《好習慣，促成長》主題班會的現(xiàn)場為大家報道。我來給大家照張照片吧！請大家笑一下！

小記者：我想采訪一下你可以嗎？

隊員1：好的。

小記者：能被評為班級的首批好習慣明星，你此時此刻的心情怎樣？

隊員1:我現(xiàn)在的心情非常的高興，也為自己能評上好習慣明星而感到光榮。

小記者：那么你有什么話要對我們?nèi)w同學說呢？

隊員1:我想告訴同學們，好習慣其實就在我們身邊，只要我們做事時嚴格要求自己，并且堅持不懈，就一定能養(yǎng)成好習慣的，相信自己，下一個好習慣明星就是你！

小記者：謝謝你！

小記者：我相信五（2）班的隊員們一定能夠克服壞習慣，養(yǎng)成好習慣，使五（2）中隊成為一個優(yōu)秀的班集體！

11、舞蹈欣賞。

甲：擁有壞習慣是可恥的，擁有好習慣是光榮的，希望同學們能擁有好習慣，遠離壞習慣！我們班的黃云霞同學每逢藝術(shù)節(jié)都會自覺排練舞蹈，這個好習慣她已保持好幾年了，下面我們大家一起來欣賞她帶給我們的舞蹈。

12、兒歌。

乙：是啊！好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。作為學生我們就應該從小養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。下面讓我們一起欣賞第三小隊的《小學生學習習慣兒歌》。

2)、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3）、見同學，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌；

4）、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

5）、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

6）、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；

7）、做筆記，細整理，積少成多知識廣；

3）、寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；

8）、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

9）、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

10）、好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。

合：好學生，愛學習，遠志博學數(shù)第一。

13、小結(jié)。

甲：讓我們嚴格要求自己，從小事做起，從身邊做起。

乙：學會辨別對與錯，讓好的習慣永遠與我們做好朋友吧。

甲：同學們，看到了嗎？老師笑了，因為好習慣會在我們每個人的心里生根、發(fā)芽，下面請輔導員老師為我們講話！

（三）、結(jié)束。

1、班主任總結(jié)。

班主任老師：同學們，通過本次班會，我們都認識到了：習慣時刻改變著我們的生活，良好的習慣能幫助我們走向成功。那么讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，老師相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。孩子們，祝你成功！

2、宣布主題班會結(jié)束。

甲：閃亮的金星，燃燒的火炬。

乙：是我們少先隊員的錚錚鐵骨，勃勃生機。

甲：今天的努力，就是明天的序曲。

乙：讓我們共同奮進，拼搏進取。

甲：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。

乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。

甲：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

甲：同學們，讓我們從今天起，好好學習規(guī)范守則。

乙：讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。

合：為了我們的校園更美麗，班級更進步，現(xiàn)在就讓我們種下一個好習慣吧！

合：五（2）班以《好習慣，促成長》主題班會到此結(jié)束。

謝謝各位老師和同學！

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇四

“百里不同風，千里不同俗”不同的民族，不同的風情，不一樣的風俗造就了，來自不一樣的節(jié)日風俗，今天我就帶大家領略一下苗族風土人情。

苗族主要聚居于貴州省東南部，廣西大苗山等交接地帶。

苗族十分注重禮儀。客人來訪，必殺雞宰鴨盛情款待，若是遠到來的貴客，苗族習慣先請客人飲牛角酒。吃雞時，雞頭要敬給客人中的長者，雞腿要賜給年紀最小的客人；如客人酒量小，不喜歡吃肥肉，可以說明情況，主人不勉強，但是不吃，苗族講究真情實意，非常熱情。

主人路遇客人不搶走一步，不走在前面；交談中用敬語稱呼；迎客要穿節(jié)日服裝；對客人要到塞外擺酒迎候；客人到家門，男主人要叫門，告知在家的女主人；女主人要唱歌開門迎客；在客人面前，女主人yaoxiangeikr不等高樓，宴會上以雞、鴨佳肴，以心，肝為貴，要先給客人或長者,客人則分給眾人享用，次序是先長后幼?？腿瞬灰Q主人“苗子”他們喜自稱“蒙”。

有的地方還有分雞心的習俗，即有家里年紀最大的主人用筷子把雞心或者鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平分給在坐的老人。

苗族人確實尊老愛幼，真情實意，熱情好客，非常注重禮儀。

花，是個多民族國家，五十六個民族圍成的一朵花，不同民族的風俗，不一樣的色彩。

文檔為doc格式。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇五

要說這個習慣啊，還得從很久很久以前說起，那是公元20xx年開始發(fā)生的。

話說公元20xx年我已經(jīng)上三年級了，我自以為學富五車。便開始讓爸爸給我買書。爸爸一看我愛讀書，當然愿意啦，馬上買了什么《格林童話》，《安迪生童話》，《成語故事》……讓我看?？晌叶反蟮淖植蛔R一籮筐，剛開始挺感興趣。后來就不拿么好了。

我便每天讀書，有些字我不認識，就讀“半個字”。比如，像“簇”字，我就讀成“族”字。而且，晚上睡覺時我也讀，一直讀到深夜。你肯定會說，這好事呀。可是我是睡著讀，而且我怕影響爸爸媽媽睡覺，就把小燈的燈光開的很微弱，眼睛看的直冒眼淚，就用手一擦。第二天早上上學時眼睛感到很疲勞，睜不開眼。那個難受啊，爸爸媽媽曾多次開“批斗大會”可對我來說無所謂，我仍然我行我素。

終于有一天，我被媽媽領著去看醫(yī)生。醫(yī)生說我看書姿勢不好，眼睛一直處于疲勞狀態(tài)。于是，在媽媽的再三勸說下，我停止了看書，先休息一下。媽媽還說要不是及時看醫(yī)生，你小子將來……不，現(xiàn)在就成“四眼蛇”呢。我只好任憑媽媽“擺布”和“折磨”。

直道現(xiàn)在，我看書還是老樣子：躺下—開燈—看書。我也想改掉壞毛病，可……。

你們說說我該咋辦呀!

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇六

這一兩年來，家人都說我改變了許多，其實，我并沒有特意追求改變。而是習慣了許多從前從不接納的事，改變了許多，自己也察覺不出。

有一天，我突發(fā)奇想，想問問自己習慣之前的感受，前思后想，也沒有想到什么原因。反倒是媽媽催促我漱口睡覺時，我想起了一件關(guān)于習慣的往事。

小學三年級的時候，那時我在睡覺之前從來都不刷牙，在媽媽的逼問下，總是硬著頭皮草草了事，“反正第二天早上要洗，為什么還要多此一舉呢？”尤其是那種席卷全身的困境在水中間一點一點趕走時的憤怒，還有清香的口氣從鼻間一直傳到了腳底時的厭倦，我真的很討厭刷牙漱口！

被媽媽逼著刷牙漱口的日子早已在她上晚班后結(jié)束了，一直到初一才欣然接受。

初一的時候，不知為什么學會主動刷牙漱口。并不是聽了哪個科學家研究的成果，而是這種討厭的情緒一點一點隨時間溜走了，當我某一天拾起它時，漸漸地習慣了它的感受，習慣之后，才會發(fā)現(xiàn)當初為什么討厭如此？——因為我們那種叛逆的情緒。

漸漸地我明白了，習慣前后的區(qū)別在于自己的心態(tài)，就像一個只是離開道路的人一樣，真正的道路就在身邊，卻不敢嘗試，坐以待斃。生活中有許許多多像刷牙漱口一樣的小事等待我們習慣，我們突破心中的障礙，收獲得卻是不一樣的明天。

曾經(jīng)有一首歌詞唱響大江南北：“遇到一個人然后生命全改變。”在我看來，我卻給了它新的含義。遇見的人或事都可以改變每個人的一生，世間的每一件事物的發(fā)生都不是偶然，當一個生命逝去，就會有新的生命替補，而正是無情的改變賦予了人的感受，就成為了一個影響力的事件，就有了價值，而他的價值在于改變?nèi)说南敕ǎ屓藗兞晳T更多的事物，就連遇見一個人這樣普通的事情一樣，人的感情卻賦予了它不同的價值。心態(tài)，感情，想法之間存在一種微妙的聯(lián)系，而它們卻一直改變著一個人。

改變了，就是自己的習慣了，我想，我會在未來收獲更多。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇七

我姥姥家有一只小狗，名叫夢夢。

夢夢小時候，我常帶它上樓玩。夢夢爬不上去，我抱上它上。夢夢慢慢養(yǎng)成了習慣，每次想上樓玩，就將前腿趴在樓梯上，扭著頭“汪汪”叫，撒著嬌讓我去幫它。

夢夢越長越大，已經(jīng)成了大狗，立起來有二尺多高，可是還是趴不上那一尺多高的樓梯。每次想上樓，還是和小時候那樣，前腿趴在樓梯上，扭著頭叫人去幫它。

爸爸看見了，說：“這么大的.狗怎么連樓梯也趴不上去？讓它自己上！”我說：“它上不去?！卑职终f，：“這是養(yǎng)成的壞習慣，得讓它改一改！”爸爸上前大聲呵斥，夢夢費力蹬著后腿，還是上不去。

爸爸發(fā)火了，踢了它一腳，夢夢轉(zhuǎn)身就跑。爸爸追著打它，還讓媽媽攔它。夢夢急了，蹭的一下就躥上了樓梯。

爸爸說：“習慣成自然，它小時候養(yǎng)成了這習慣，自己認為真的上不去，也不努力爬了。”

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇八

親愛的同學們：

大家下午好！

為了使我校的“學生行為習慣養(yǎng)成教育”不斷得到深入，促進校園文化建設和校園環(huán)境建設，不斷提高隊員的素質(zhì)，今天，我們在這里舉行“行為習慣養(yǎng)成月”起動儀式”，在此特向全校少先隊員發(fā)出如下倡議：

1、言行舉止文明。多使用文明禮貌用語，告別臟話，待人接物講禮儀。見到老師和客人主動打招呼。

2、尊敬師長，孝敬長輩，團結(jié)同學，事事能謙讓，處處講誠信。不打架、不罵人，不給別人起外號，遇到困難時要互相幫助。

3、上課鈴前小預備號響后，要立即回座位靜候老師上課，遵守課堂紀律，認真聽講，不做與學習無關(guān)的事情。

4、注意公共安全。不在走廊、操場、教室內(nèi)外追逐、奔跑、打鬧。

5、每天要按時到校，不遲到不早退，有事有病要請假，放學后，按時回家，不在路上小攤上逗留。

6、要認真做好大課間活動，排隊做到快、靜、齊。

7、每位少先隊員要每天穿校服、佩戴紅領巾，保持手臉、衣物整潔。不亂扔紙屑、亂拋臟物，保持教室、樓道、操場等公共場所環(huán)境清潔。

8、節(jié)約用電、用水，杜絕“長明燈”、“長流水”。

9、上課積極思維，大膽發(fā)言；做作業(yè)時，要保持本子整潔，字跡端正。

10、要積極參加學校、班級組織的各項活動。

同學們，今天養(yǎng)成好習慣，明天成就大未來！親愛的小伙伴們，積極行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在行為習慣養(yǎng)成教育中，“學規(guī)范、用規(guī)范、守規(guī)范”。讓我們健康茁壯成長。

遙墻中心小學少先大隊。

20xx.3.13。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇九

我有一個好習慣——愛看書，有時一看就是幾個小時。

有一次媽媽去商場買衣服，我去書店看書。我一直在一個角落里看一本非常有意思的書。媽媽完衣服，到書店找我，竟然沒找到，害得她找了好幾圈。

回到家后媽媽問我：“你咋跑那去了？我差點沒找到你。”

我說：“我一直在哪兒坐著看書，那兒的書好看！”

我不光看書很專注，而且嗜書如命，少買一本也不行。

有一次，我去書店買書，經(jīng)過千挑萬選，終于挑出了三四本書，到收銀臺一問多少錢？24元，再一摸口袋，只有22元錢。每本書都不只兩元，只好放棄一本書可以買剩下的所有書。

因為這兩元錢就放棄一本書真是太不值得了。但是沒有得到錢的辦法。我急得像熱鍋上的螞蟻。

忽然，我一摸口袋，摸到兩個石頭一樣的硬邦邦的東西，掏出來一看，原來是兩個一元硬幣。我如魚得水，毫不猶豫的給了收銀員。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇十

習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。小編收集了關(guān)于小學生好習慣名言，歡迎閱讀。

1、“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加……”又一首新出爐的順口溜以每秒30萬米的速度飛快傳播。對我們來說，最討厭而又最重要的，便是學習。

2、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

3、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

4、知之為知之，不知為不知，是知也。

5、在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。

6、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！撜Z?子罕。

7、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。

8、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

9、快樂無處不在，其實，小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂，可是當她要與這份快樂告別的時候，快樂又離她而去?？鞓返臅r光永遠會留在記憶里，只要去回憶，去享受，去珍惜，快樂由自己操控。

11、治學有三大原則、廣見聞，多閱讀，勤實驗。

12、習慣形成性格，性格決定命運?！s?凱恩斯。

13、好習慣會使人受益終身。

14、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣?！獊喞锸慷嗟?。

15、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始——巴金。

16、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。

17、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！勘葋?。

18、人喜歡習慣，因為造它的就是自己。——蕭伯納。

19、習慣的力量是巨大的?！魅_。

20、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。

21、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞。

22、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！喔?。

23、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養(yǎng)成的'。——玉外納。

24、習慣實際上已成為天性的一部分?！獊喞锸慷嗟?。

25、習慣比天性更頑固?！D斯。

26、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣?！獝郾瓤颂┑隆?/p>

27、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。——高汀。

28、美德大多存在于良好的習慣中。——佩利。

29、習慣要靠習慣來征服?！财针耐旭R斯。

30、習慣使社會階層自行分開，不相混雜。——威?詹姆斯。

31、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會因此而喪失?！獮跫{穆諾。

32、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。愛默生。

33、起先是我們造成習慣，后來是習慣造成我們。王爾德。

34、習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。馬克?吐溫。

35、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣。亞里士多德。

36、壞習慣是在不知不覺中形成的。奧維德。

37、習慣是在習慣中養(yǎng)成的。普勞圖斯。

38、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始——巴金。

39、習慣形成性格，性格決定命運。——約?凱恩斯【美】。

40、好習慣會使人受益終身。

41、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣?！獊喞锸慷嗟隆?/p>

42、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始——巴金。

44、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習慣?！蹇?。

45、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——愛默生。

48、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣?！猘ristotle。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!我是五年級七班的xx。今天我在國旗下講話的主題是好習慣成就優(yōu)秀的你。

生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是那么遙不可及。同學們，其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，因為優(yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩，詩人這樣寫道：丟失一個釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。

剛剛讀到這首小詩，我疑惑不解：一個釘子與一個國家能有什么關(guān)聯(lián)呢?細細品味，才發(fā)現(xiàn)詩里蘊含著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸，至關(guān)重要。的確，要想成功，必須從小事做起，從良好習慣的養(yǎng)成做起。

那么，怎樣培養(yǎng)自己的好習慣呢?首先需要檢查反省一下自己。例如，你是否留意到我們的校園里、樓梯上、桌子下的垃圾?這里面有你的責任嗎?你是否留意過周圍同學的言語?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?對同學友善嗎?你今天按時交作業(yè)了嗎?你上學的路上遵守交通規(guī)則了嗎?你今天讀書了嗎?千萬不要以為這些都是尋常小事，因為正是這些尋常的小事才體現(xiàn)出你的個人素質(zhì)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這句話我們應當銘記在心。

同學們，如果以上種種你都做得很好了，你還有責任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門;放學了，隨手關(guān)上教室的燈;見到老師，禮貌問候;上下樓梯靠右行等等。這些都應成為每一個人的習慣。

同學們，從現(xiàn)在起，讓我們習慣性地去獨立思考，習慣性地去認真做每一件事，習慣性地對別人友好，習慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點。當你養(yǎng)成這些好習慣時，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的人了。

相信我，好習慣一定能成就優(yōu)秀的你!

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇十二

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

大家晚上好！

我是五（5）班的梁樺，很榮幸能和大家分享我平時的行為習慣。

美國心理學家威廉·詹姆士曾說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！庇纱丝梢?，良好習慣是多么重要??！

因為我每一天都能按時按要求完成所有作業(yè)，所以從沒上過黑名單，我要感謝我的媽媽，是她教導我對任何事情都要有認真負責的態(tài)度。原來我也經(jīng)常丟三落四，有一次上課我忘記帶語文書了，就打電話叫媽媽送來學校，媽媽送來后嚴肅對我說：“如果你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，如果還有下次，我是不會幫你送的?！苯?jīng)過了這次事件，我收拾書包時就常常想著還有什么沒帶，還有什么沒做好，就變得細心了。我們作為小學生，對學習就要有責任感，上課要認真聽講，課后認真完成作業(yè)才對得起老師的辛勤培育，也才對得起家長的殷切期待！現(xiàn)在，我習慣把作業(yè)仔細工整的寫好，一項一項的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的認真做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對事情負責的好習慣。

我寫字有點慢，因為我想認真的寫好它，媽媽說寫字可以影響到一個人的生活習慣，從小隨隨便便寫，長大了就隨隨便便工作。有人覺得看學生的字基本和學生的性情、習慣是一致的，我們可以通過好好寫字來培養(yǎng)嚴謹細心、一絲不茍這樣的好習慣，我們以后要寫字的時間還很長很長，所以現(xiàn)在就該端正態(tài)度，認真寫字。

我們就像小樹苗，如果知識是肥料的話，我覺得好習慣就是一種扶正我們的力量，有好習慣我們才能長成筆直向上的大樹！我希望我們自身的好習慣，能幫助我們成長為有責任感、善于學習、與人為善的好孩子。謝謝大家。

說說好習慣學生（專業(yè)13篇）篇十三

評語。

是老師與學生及監(jiān)護人之間進行溝通的重要渠道;下面是有學生生活習慣評語，歡迎參閱。

1.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W校的。

規(guī)章制度。

學習方法有待改進掌握知識不夠牢固但上課不夠認真希望你勇于改正自己的缺點打好基礎爭取做一名好學生。

2.你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。

3.你已經(jīng)樹立起遠大的人生目標，已經(jīng)意識到自己的責任和義務，希望你繼續(xù)勇往直前，老師將為你加油助威。

4.“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。你的沉穩(wěn)，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。這個學期，你在語文方面的興趣和學習能力都大大提高，成績也大有起色，真令老師欣喜。最令我開心的是班級工作交給你我很放心。大膽地工作吧，你的未來定是陽光燦爛!

5.在老師眼里，你是一個聰明活潑、善于開動、富有進取心的好學生。然而你為什么就不能自律呢?其實你能管好自己，只是你沒有認真去做，老師盼望著來期的你能給老師一個驚喜。

6.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興;而當你主動問老師問題時，我更開心。目前你的成績雖然不盡人意，沒關(guān)系，繼續(xù)努力，相信你會更好的。

8.老師一直以為你是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉：單純善良而又聰明?？墒遣恢抢蠋熆村e了還是老師是個不合格的雕刻匠，你的單純善良仍在，但加了一些很不應該的執(zhí)拗;你依舊聰明機靈，卻過多的用在了對學習無益的事情上。未來的路還很長，老師希望你能珍惜青春年華，多為自己投點資，早日成為一塊無暇的美玉!

9.后半期的課堂上經(jīng)常能看到你高舉的小手，老師非常高興。你能正確評價自己、找出自己的不足，著又是你的一大優(yōu)點。老師相信：你一定能改正自己的缺點，取得更優(yōu)異的成績!

10.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

11.你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。相信你一定會成才的!

12.老師一直認為你是個很聰明的孩子：思維活躍、學習能力強;你也一直是個討人喜歡的孩子：機靈可愛，善良真誠，有責任心。但老師一直都很擔心“玩”占據(jù)了你太多的時間和精力，馬上進入生、地會考的關(guān)鍵時刻，希望你能拿出你的天賦、發(fā)揮你的優(yōu)勢勇敢地攀上學習的頂峰。

13.你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，書寫工整，語言表達能力強。希望你繼續(xù)努力，早日成才。

14.你文靜溫和，為人和善。作業(yè)字跡清晰，讓人賞心悅目。但是紀律方面需要加強，盡量不要講話。學習不夠刻苦。如果你能在學習上再多放一些時間，成績定會上一個臺階。

15.你是個文靜，秀氣的姑娘，踏實自信是你的特點。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，書寫工整，語言表達能力強。但再聰明的人也需要適當?shù)木毩?，就像一把好刀要時時磨。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步。

16.眼睜睜地看著你離既定的軌道越走越遠，老師、家長、親人們心急如焚卻又無可奈何的感覺你能體會嗎?聰明如你、敏感如你，難道真的打算一錯到底嗎?絲毫不顧所有關(guān)心你的人的心痛?未來的路還很長，前途會很美好，只是希望你能做一株經(jīng)歷一番寒徹骨后展現(xiàn)自己獨特香味與魅力的梅花!

17.你是一個多才多藝，興趣廣泛的女孩。樂于助人，關(guān)心同學，所以與同學的關(guān)系很融洽，是個人見人愛的女孩。只是有一階段對學習投入不夠，成績不夠理想，很難過吧。沒關(guān)系啊，這下不就有了奮斗目標了嗎。努力還不晚!

18.你熱情大方，聰明活潑，熱愛勞動，關(guān)心集體，課堂上也能看到你高舉的小手。但你要知道：說得多不如做得多。老師希望你少說閑話，多做實事，熱愛學習，爭取更大進步!

20.老師心目中的你一直是能干而懂事的，作為班長兼英語學習委員，你工作認真，主動，是老師的得力助手，班級的活動你都能帶頭積極參與。老師在這里要道一聲：辛苦了，謝謝你!只是老師遺憾你學習還有很大的升值空間沒有得到充分的發(fā)揮，以你的天資成績應該拉開他們更大的距離。努力吧，成功是屬于勤奮者的。你的未來定是陽光燦爛，鮮花盛開!

21.渴望學習成績的領先，并為之頑強拼搏，你成功了，老師為你開心;渴望做一個守紀律的學生，身為紀律委員的你只是有時不能約束自己，這也讓我失望，并為此大發(fā)脾氣。說不定有時你會有些怨氣，認為完全不必小題大做。玉不雕不成器，老師是這樣想的。你認為呢?一分耕耘一分收獲啊!

22.老師為你著學期所取得的成績感到高興，也向你表示祝賀。老師企盼著來期在課堂上能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你動聽的回答聲。

23.明白水滴石穿是為什么嗎?因為執(zhí)著!明白繩鋸木斷是為什么嗎?還是因為執(zhí)著!生活中需要我們堅定的走一條執(zhí)著的道路。你的聰明、你的靈活、你的快樂，你的勤奮、你對工作負責的態(tài)度、你的思想都將是這條路上最好的幫手!讓自己走的更漂亮一點吧!你的人生定會很精彩!

24.人不貴于無過，而貴于能改過。瞧，你后半期的進步多大呀!老師向你表示祝賀!同時，老師希望你能堅持，再多看一些有益的課外書，那樣你的進步會更大!

25.在這個世界上，有許多東西值得我們留戀。但是，每一個階段都有它的最重要任務。當你把學習階段的任務轉(zhuǎn)移到了電腦上時。雖然說，你也獲得了許多的“成就”，得到了許多的同學的“佩服”。但是，不知道你是否發(fā)現(xiàn)你忘記了自己的重點，你的獲得和你的失去相比，頓時變的很并不重要了。

26.文靜大方的你，說話總那么秀秀氣氣，做起事來卻絕不含糊。作為物理學習委員，工作負責很不錯，是為很優(yōu)秀的干部!學習上，你也逐漸找到了感覺，逐步摸索出了一些有效地方法，勤學好問，成績有了較大的進步。老師相信：只要堅持不懈，你一定會有更大進步!

27.你本期的表現(xiàn)不錯，老師比較滿意。你愛動腦，守紀律，按時完成作業(yè)，這些不都是你的優(yōu)點嗎?要知道：人無完人，不要對自己要求過高。你看到了自己的不足，相信你也能彌補的!

28.你象個真正的男人一樣的堅強的生活著，學習著!真正的男人，他有堅強的性格，做每一件事情有始有終;真正的男人，他有堅韌不拔的意志，學習生活上，始終不會放棄;真正的男人，他有很強的責任心，對班級，對同學都能展現(xiàn)自己的風采!

29.你是個文靜可人的女孩。老師喜歡你，因為你的勤學認真和極強的集體榮譽感;同學喜歡你，因為你的溫婉善良和待人的真誠友好。我們相信你會做得越來越好，當然，大膽一點、不懂就問就更好了。

30.有人說，生活就象一杯茶一樣，需要慢慢品味。和你相處的時間里，發(fā)現(xiàn)你也是我們班級的一杯茶，品味之中發(fā)現(xiàn)了你：善良而又真誠;努力而又堅定;有思想而又有正氣!真希望在未來的日子里，為八(1)這個大家送來更多的快樂，有你的學習進步，有你的工作成績，有你的每一個成長的腳步!

31.老師一直為你有很高的學習積極性和自覺性而高興，當然也為你所取得的成績感到高興。老師還希望能在課堂上看到你高舉的小手，看到你與書籍交朋友。老師企盼著你更大的進步!

32.一年半的初中生活已經(jīng)過去，老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進步：待人接物沉穩(wěn)了許多，做事已不那么沖動，這一切讓老師很高興。可另一方面，老師覺得你學習上放松了不少：作業(yè)有時馬虎應付，課堂有時講點小話，可能就因為這些原因，你的成績退步不少。老師希望你來年能夠做的更好!

1.老師為你的進步喝彩，為你的成長祝福!因為你今天在努力學習，健康成長，所以，你的前途一片光明!

2.老師看到了你的成績，也為你感到高興。可是，學習猶如逆水行舟，不進則退。希望你再接再厲，更上一層樓。

3.人生不可能一帆風順：當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生;當你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

4.你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學習上你認真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好!

5.你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

6.在美國社會中流傳著一句。

名言。

：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

7.你是一個有追求的女孩，從你這個學期來的進步來看，你用自己的努力告訴了大家;你也是一個很聰明的女孩，從你的領悟來看，你是善解人意的。可是人的生活，不僅僅總是在追求的過程中，而且在追求中，還要達到目標的。拿出你的努力，加上你的堅持到底吧;拿出你的聰明，加點堅韌不拔吧，相信你會成功的!

8.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習再細心些，主動些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

9.你聰明、穩(wěn)重、文靜、不多言多語，學習也還認真。但老師多么希望你能專心聽講，多么希望聽到你的高見啊!相信自己，你一定不會讓老師、家長和你自己失望的!

10.你文靜、踏實，學習認真，特別是后半期，在課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手。老師真為你的進步高興!相信來期你會再接再厲，做得更好!

11.你的進步讓老師欣喜。你的自閉讓老師擔憂。老師多么希望你能敞開心扉，從你為自己編的籠子里走出來!出來看看吧，外面的世界很精彩!老師期盼著。

1.這學期，你尊敬師長，遵守紀律，熱心公務，積極參加各種有益的活動，取得了一定的成績。但你也要明白：學習需要勤奮。老師希望你能學會思考，積極發(fā)言，爭取更大的進步!

2.你是一個求知欲強，能刻苦鉆研的女孩。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。但是缺乏質(zhì)疑精神，學習方法也有待改善。因這一些都是很關(guān)鍵的，直接影響總成績的提高。知道怎么做了吧。

3.一年之計在于春。你春天播下了勤奮的種子，所以現(xiàn)在品嘗到了豐收的喜悅。老師為你著期的進步感到非常高興。同時老師也希望你再接再厲。爭取更上一層樓!

4.一學期的努力沒有白費，你取得了優(yōu)異的成績，各方面的表現(xiàn)也不錯，老師為你感到由衷的高興。望你再接再厲，爭取更上一層樓!

5.你尊敬師長，團結(jié)同學，自覺遵守紀律，上進心強，學習有較大進步，老師真為你高興。要是你做事再細致些，多看一些有益的書，你會取得更優(yōu)異的成績!老師期待著。

6.所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在學習上;所有老師都知道你性格堅強，但你不是用在對待困難上;所有老師和同學都知道你想做一位好學生，但著不能只是說說而已，你要用自己的行動來表明自己的決心。努力吧!

7.你誠實、純樸，你熱情、大方。你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!

8.你為人誠實，與同學關(guān)系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的!相信關(guān)心你的母親會等到你成功的那一天的!

9.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!