優秀作文通過生動的語言和精彩的故事情節，能夠讓讀者沉浸其中，產生共鳴和情感體驗。接下來是一些寫作技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇一

老人您這是怎么了！怎么還沒有跟我們說一聲就離開了。千萬不要走啊！不要丟下我們呀！不要丟下您的子女呀！

您陪伴我們度過了多少冬季，您還記得嗎？在還沒認識您的時候，在北風呼嘯的冬天，天正下著雪，這時我還沒有找到一點食物，身體凍得像冰塊一樣。在天空不停地飛著，飛過一片片樹林，飛過一塊塊稻田，飛過一個個池塘，飛過一個個村莊……可是我還是沒有吃到一點食物。由于饑餓、寒冷、疲勞交加，我頭一熱，頓時暈了過去，從空中栽了下來，當我醒來時，我發現我在您的屋里，您正在為我包扎繃帶。原來是我栽下來時把一只腿摔斷了。您見我醒來了，那含滿熱淚的眼睛頓時笑得彎成了月牙形。撫養了我幾天，養好了傷，您把我放回了翠湖。

每年冬天，您都來喂我們，把價格昂貴的餅干全都毫不吝嗇的分給我們。每次，您都把我叫來，與我談話，問寒問暖，還把最好的餅干喂給我，悉心照料我，保護著我不讓別的海鷗欺負我。

啊！老人，您不要丟下我們，不要丟下您的子女！快回來！快回來！

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇二

假如我是班長，我會認真做好自己班里的每一份工作。見到老師時有禮貌，做好老師的好助手。并要幫助同學們及他人，讓他(她)們充滿快樂。

假如我是班長，我會好好學習、天天向上，學習成績進步，做同學們的好榜樣。讓同學們也像我一樣學習成績進步，使同學們變得更聰明了。成績不好的同學呢，我能幫的就幫一下，能拉的就拉一把。

假如我是班長，我會愛護學校里的一草一木，并且只要去搞破壞的人都逃不過我的眼睛。我還會愛護班級里的物品和榮譽，還讓教室變得整潔、干干凈凈的。

假如我是班長，我會以身作則，不拉選票，只要大家自愿投票給我就可以了。我還不會放棄，這一次不行，下一次再竟選。摔倒了，再站起來。

假如我是班長，我會不亂扔垃圾，不隨地吐痰。上學期間，不吃帶果皮的物品，也不帶一次性筷子、杯子等。

假如我是班長，我會讓同學們得到良好的教育：不上網站，暴力網站和有病毒(會中毒)網站(游戲、網吧游戲)等。

假如我是班長，我會多看課外書。如：三國演義、水滸傳、革命歷史故事、成語故事、名人故事及名言等書。讓大家也喜歡上看書，并能與我相互提問題及回答。

假如我是班長，我會……會怎樣?不告訴你們，因為這是我的一個小秘密。如果想知道，就看我的實際行動啦!

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假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇三

我游了幾分鐘，來到了全都是小魚的世界里。我驚訝的是它們竟然都會說話，原來，人有人語，魚有魚語啊。我們人說的話它們聽不懂，而它們說的話我們人又聽不懂了。

過了幾小時，正在游來游去的我看到了一只大約有五千斤的須鯨來了。我們四處逃散。突然，“海中之虎”虎鯨也來了。虎鯨迅速地把須鯨給咬住了。

過了不知多久，虎鯨把須鯨吃完了，自己也就走了。我們一個個游了出來，看著死掉的須鯨，我不忍心看就游走了。游著游著肚子就餓了，我發現了一個像傘一樣的東西，仔細一看，原來是海草。我心想：四周都沒有食物了，有一個海草也行。想完以后我直接就去吃了。

四處游的我回到了魚群里，發現有吃的，也就沖上去吃了，魚群里的金魚特別多，我們一起玩游戲。

玩累了的我又游出了水面，但是這里竟然有很多死魚，原來是人們亂扔垃圾到水里，所以許多魚都死去了。水面上也都成了黃色的了，我想我馬上也就要死了。

突然，我醒了，原來是夢，還好是個夢，一切都還來得及。后來，我跑到水邊，在旁邊立下了“保護環境。人人有責”的牌子。

走進小魚的世界，水底是多么美妙，多么神奇，可是水面呢？我們少扔一個垃圾，水面就會比原來多一分干凈。環境是要我們來保護的，不是靠垃圾來保護的。

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假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇四

有這樣一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”這句話，道出了一個教師是如何用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。

如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種超越友情的師生情，那么就算他們犯了錯，這就可能成為學生改正錯誤的.內在驅動力。陶行知先生曾告誡體罰學生的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們應該樹立只有差異沒有差生的觀念。每位學生都是可造之才，關鍵是要付出愛心和熱情去發現了解他們的長處和優點，幫助他們改正缺點和不足。愛是教育的基礎，是師德的靈魂，只有對學生充滿關愛，傾注情愫，才會走近學生，了解學生，并根據學生的不同個性，創造適合每一個學生的教育。蘇霍姆林斯基曾經有個很精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復存在，學生的稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍愛護，這種呵護就是愛。”愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的，把我們的愛奉獻給孩子，我們同樣是快樂的，同樣是世界上最有魅力的人。

愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。教師愛學生，會為我們創造美的享受，，而且會永無止境地創造快樂。要教會孩子真正的去愛人，愛生活，教師必須去愛學生。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇五

呀！又考砸了。在回家的路上，我悶悶不樂。

我看見廣場邊的小河游著許多魚兒。我走過去，坐在一塊石頭上，對河里扔石頭。“這些魚真快活！”我自言自語地說。突然，有一句話傳到我的耳邊說：“孩子，你想變成一條魚嗎？”我抬頭一看，啊！是神仙！他穿著一件白衣裳，手拿長毛筆，嘴下有一些白胡子。

我打了一下自己，好疼呀！我沒在做白日夢？我激動得一蹦三尺高。我拿手機拍了下來，正準備發送時，我只覺得身子一輕，變成了一條小魚。不幸的是手機掉水里了。“媽呀，我的手機。這可是智能的，好幾千呢！”一眨眼，神仙不見了。我現在是又開心又難過。我開始自由自在的生活了。

現在是夏天，在清涼的河水里游泳，仿佛被冰蓋著。一個字，爽。河水的世界真奇妙啊。小蝦對我問好，河蚌對我說悄悄話，蜻蜓飛過來告訴我昨晚做的好夢，青蛙游過來炫耀自己上次吃了多少蟲子。然而危險正慢慢靠近我，我還一點沒有察覺。不知什么時候我被裝進一個瓶子里。“救命，救命!我尖叫著。幸運的是神仙來了。

他念起了咒語，我被放出來了。“孩子，時間不早了，我把你變回人回家吧！”說完他毛筆一揮，我變回來了。我的煩惱早已跑到九霄云外了，心還在那有趣的世界哩。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇六

在我童年時代，我就對探險產生極大的興趣，我十分希望自己能成為一名探險家。在20xx年的一天，我的理想實現了，我以優秀的成績考上了“探險學院”。在學院里我學到了不少知識，對以后成為一個真正的探險家打好基礎。

一天，我正在家中休息。突然接到一份英國科學院發來的`中文電報，上面寫到：“請到剛果野猩林探險，馬上出發。”我馬上拿出多能背包，裝上耐熱耐寒，防火衣，高營養食物，噴射鞋，紅外線激光槍和激光劍，就來到我的高速飛船“黑鷹”上，我開動“黑鷹”，輸入要去的地方，三秒的時間，我就從中國來到了剛果。“黑鷹”降落后，我走出飛船，用噴射鞋，幾分鐘就到了野猩林。我關了噴射鞋，慢步走，走了一會兒，從前方傳來獅子的叫聲，我馬上趴下，向發出叫聲的地方爬去。一幕令人會失聲大叫的場面出現在我的眼前。四只雄獅面對一只銀背猩猩。

四只獅子同時向猩猩撲來，那只銀背猩猩左一閃，右一躲，躲過了兩只獅子，另外兩只向猩猩爪去，猩猩猛地一拳，把一只獅子打飛出幾米遠，另一只被猩猩一拳打在頭上，打得腦漿飛濺，死了。被猩猩躲開的兩只獅子，又向猩猩撲去，猩猩先是一腳，把一只獅子踢落山，另一只被猩猩壓在地上，揑著氣管死了。最后那只獅子被猩猩打死了。猩猩大叫，我不由得一驚，動了。那猩猩向我追來，我馬上按噴射鞋，猩猩已把我壓在地上，我正想用激光槍，但它松手了，我一看，原來是在“探險學院”的養猩猩。猩猩請我到它“家”，又給香蕉、又給鳥蛋。幾小時后，我要回去了，我們依依不舍地分別，我又坐上了“黑鷹”，飛回了家。這次探險令我知道，人和動物之間是有感情的，我想告訴全世界人民，不要殺害動物！

“吼吼吼......”我的猩猩鬧鐘把我叫醒了，原來這是一場夢。

說實話，我做夢都想當一位探險家，俗話說：“功夫不負有心人”。我相信，我只要努力學習，立下大志，將來一定能有這么的一天！

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇七

我要和我的鐵哥們兒一塊兒自由地大腦，鉆到侍奉里去藏起來，好好睡一覺，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。做一條自由的魚。

假如，我是一條魚，一條小河中的魚，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚。

假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚。我絕不會被套進網里。不辛被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而鋒利的牙齒把人類的網咬破。或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾顆泡泡。做一條足智多謀的魚。

假如，我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻呼呼地游過去，得意到把珊瑚姐姐當作蹦蹦床，跳上去又跳下來。然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚。

假如，我是一條魚，一條魚缸里的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己的掌握之中。做一條懶的、笨的但又美麗的金魚？no！我不做這樣一條漫無目的的魚。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇八

“人生最快樂的事，莫過于為理想而奮斗著。”

我們的理想五彩繽紛。有的想當工程師，建設祖國;有的相當醫生，救死扶傷;有的相當教師，培育人才……而我的理想，卻是想當一名探險家、旅行家。

之所以有這個理想，是因為我自小就喜歡旅游，喜歡驚險刺激的探險。并暢想游覽世界各地，品味風土人情。

我想去北京，領略“對稱故都”的風采。還要去爬長城，看看古代勞動人民智慧的結晶。我想去桂林，感受那“甲天下”的美景，還要去品味那西湖“淡妝濃抹總相宜”的風情。我要去西藏，看看那“世界屋脊”的壯觀和深深的雅魯藏布大峽谷，還有珠穆朗瑪峰。

游覽完這些名勝古跡后，我要寫一本自己的游記，上面記錄著我走過的一點一滴的痕跡。

我還要去“野人谷”探險，體驗那狂野的心跳聲和深沉的呼吸。要吃那“北京烤鴨”，天津“狗不理包子”，“湘味魚”等各地美食。

為了這一理想，我要努力學習，儲備知識。并增加運動量，鍛煉毅力。課余時間多搜集地理資料。相信在不遠的將來，我的這一理想一定會實現的!

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇九

假如我是一條小丑魚，我想生活在大海母親的懷抱里。因為在那里我可以跟我的兄弟姐妹一起追逐嬉戲，可以結交各種各樣的朋友，還可以在飄動的水草叢、千奇百怪的礁石群里穿梭往來。這種生活是那么的無憂無慮、自由自在。甚至我可以去探索深海里隱藏的神秘寶藏，那一定很刺激。雖然在探險的過程中，我會遇到鯊魚的“追殺”，但是我會靈巧地躲到五彩斑斕的珊瑚叢里，讓它敗興而歸。

假如我是一條小丑魚，我想生活在小河里。在天氣晴朗的時候，我可以探出頭來，呼吸新鮮的空氣。這時我可以欣賞蔚藍的天空、變化多端的白云和延綿起伏的高山，接受陽光的沐浴。雖然我會遇到奔騰的瀑布，但是我會勇往直前，順流而下。

假如我是一條小丑魚，我想生活在池塘里。在那里我可以跟青蛙捉迷藏，看看池塘中央亭亭玉立的荷花和池塘旁隨風搖曳的柳枝。雖然我會遇到人類的捕撈，但是我會用鋒利的牙齒把魚網咬破，從中逃脫出來，讓人類空手而歸。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十

去尋找和發現自然的真諦。

我要去攀登珠穆朗瑪峰，

去觀看千姿百態的冰塔林，

去尋找億萬年前汪洋大海的蛛絲馬跡。

風雪漫天也阻擋不了我堅定地步履，

寒風刺骨激發了我生死無懼的豪氣。

我一定要踏上世界屋脊歡呼：

“我來了！”

我要去穿行撒哈拉沙漠，

去觀看廣袤無垠的沙海，

去尋找詭異精彩的奇石。

漫漫黃沙吹過連綿的沙丘，

好似圓號奏響強勁有力的進行曲。

我一定要用足跡丈量沙漠并喊道：

“我走到世界的盡頭了！”

我會發現像山一樣高的“海星”，

我會發現像水母一樣的云彩，

我會發現云地之間的光柱“清白路”，

這才是天地間能堪奇跡的風景。

探險，

是勇敢者的游戲，

是為了把未明尋奇，

更是為我編制了綺麗的夢想。

并且我相信。

有夢想就會有奇跡。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十一

我是忙碌的。

我忙于在知識的海洋中漫游，

我忙于在爛漫的春日里憧憬，

我忙于雕塑全新的自己，

我忙于把生命的樹移植于“戰斗”的叢林。

我是快樂的。

我快樂于能沐浴父母四季般的呵護，

我快樂于能浸潤導師甘泉般的指引，

我快樂于能享受友人純真的關懷，

我快樂于所有屬于學生時代的快樂。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十二

聽說中學生的生活不僅快樂很多，而且苦惱也很多。如果我是中學生，我的快樂那就是由課程的增多，腦子里的思路轉得多了，知識就會學的多了。

當我學習有了成就的時候我就會快樂，這是我就會感到無比的驕傲和自豪，就覺得世界萬物都在為我慶祝。我學習時間長，手磨出了泡，媽媽勸我不要學了的時候，我又看到了自己的勞動成果的時候，我就會非常開心，有時還會微微一笑，擺出勝利者的姿勢。快樂對中學生來說就是學習。

只有學習才能給中學生帶來無限樂趣“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。雖然一天學的很少但是“水滴石穿，繩鋸木斷”我的煩惱就是中學生男女生不能多說一句話，上次我問一個女生作業，有一個女生看到了，就到一旁說風涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了，上課不敢舉手，就算舉起手來也不會太高。中學生苦惱就是家長的要求太高了，這一學就是學到了晚上十一點多，早晨還起得早，睡眠也不像以前那樣足了。中學生還有苦惱就是作業特別多，只要有一點放松作業就會寫不完。

中學生的苦惱還有很多……很多……中學生的快樂比苦惱多的，以后不管什么苦惱都會克服的，我相信中學生的苦惱會減少的，快樂會增多。啊﹗中學生，來克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個禍根存留，不要把苦惱放在心上，要讓快樂占據我們的心靈。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十三

假如我是動物，我會做一頭為人民服務、默默無聞奉獻的牛，我要去幫助那些辛勤勞動，四腳朝地，背朝天的農民伯伯們，讓他們不用那么辛苦，能夠輕松舒服地生活和勞動。

假如我是陽光，我會不惜一切地去為人們照亮一切，照亮大地，讓貧困山區的人們能看到我這一絲絲的光芒，給他們帶去光明，帶去理想、成功。讓他們能夠早日走出那籠子似的小牢房。

假如我是黃河母親，我會流向祖國的大江南北，去探望一下祖孫們的輝煌成就，留下的流芳百世的奇跡，對此而感到開心，安慰，也因此流下了欣慰的淚水。

假如我是不同膚色人的.靈魂，我會坐著匠心獨運的宇宙飛船，到地球母親的身上，為它洗去留下了幾十萬年的老瘕和骯臟的污氣，污塵，讓它時刻有著清爽光滑的肌膚。

說真的，夢想成真，好夢成真，我的夢哪有那么容易成真呀！但愿我的好夢能成真，讓它帶我去遨游世界，開開眼界，多好啊！

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十四

假如我是一只小鳥，我可以在遼闊的天空中飛翔。看美麗的風景，去索溪峪看一看，去看湛藍的大海美麗而茂盛的森林……我還要與飛機同行，飛機飛到那我就飛到哪。我要看七彩的彩虹，我要尋找傳說中的七色花。

我要知道這世上還有多少個沒有媽媽的孩子，我想與他們做朋友。每一天天一亮我會出去捉食物給我的孩子們吃，我會教我的孩子怎樣飛翔，怎樣捉蟲子。有句話說得好早期的小鳥有蟲吃，我要讓我的孩子懂得這些道理。

我在空中飛行時越過清澈見底的小河，河中的魚兒跳出水來像我問好但我并沒有停下，而是繼續飛著。過了一會兒我的肚子咕咕作響，我找了一棵大樹，那樹上有許多蟲子大樹伯伯疼得直叫，我幫它除去了身上的蛀蟲，大樹伯伯笑了，到了傍晚我帶了好多蟲子給我的孩子吃，吃完晚飯我的孩子安然的入睡了。

新的一天到了，我帶著孩子們到小溪邊梳妝，我的孩子在水中嬉戲著。我帶著他們到全國各地游覽美麗的風景，在枝頭快樂的歌唱。我的孩子漸漸長大，我也漸漸變老，我的孩子像我對待他們一樣的對待我，他們都有一顆感恩的心。

假如我是一只小鳥，我會為世界最貢獻，我會用我的心感受大自然，用愛對待每一個同胞，有我的行動讓大自然變得更加美麗。我愿意拉著你的手，到大自然間走一走。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十五

如果我是一棵樹，我會把污濁的空氣吸進嘴里，呼出新鮮的空氣，可以凈化空氣，還可以讓人們自由的呼吸。

如果我是一棵樹，我就可以幫助人們抵擋沙塵暴，還可以抵擋龍卷風等，讓地球不受侵犯。

如果我是一棵樹，我就讓沒有家的小鳥在我的頭上安家，還可以幫它們抵擋暴風雨，讓他們快樂的生活。

如果我是一棵樹，我要讓人們把我做成練習本、鉛筆、一次性筷子和家俱等，讓人們使用。

如果我是一棵樹，到了炎熱的夏天我會讓人們在我的樹蔭下乘涼，到了冬天，我會給人們取暖。

如果我是一棵樹，我會在我的身旁放一個垃圾桶，我要告訴人們不要亂扔垃圾，要把垃圾放在垃圾桶里，保護環境衛生。

如果我是一棵樹，我要在我的樹枝上掛滿小燈籠，讓走夜路的人們能看清方向和道路。

如果我是一棵樹，我要讓世界變得更加美好，讓人們快樂的生活。

如果我是一棵樹，那該多好呀!

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十六

寫完今天的暑假作業，我來到陽臺仰望天空。藍藍的天空就如同無邊無際的大海。瞧！藍天上飄著朵朵白云。望著那朵朵白云悠閑自在地飄過來飄過去，我羨慕極了，心想：假如我是一朵云，那該多好哇！

假如我是一朵云，我要變變變，我要將千奇百怪的形狀展現給大家。我想變成甜絲絲的棉花糖；我想變成拄著拐杖的老爺爺；我想變成可愛的小魚……別人都說孫悟空會七十二變。哈哈！就算孫悟空遇見我，他一定會甘拜下風吧！

假如我是一朵云，我要飄到干旱地區，為那兒的人們下一場大雨，讓人們呼吸到新鮮的空氣，還讓人們欣賞一下美麗的七色彩虹。

假如我是探險家六年級（熱門17篇）篇十七

我是一只小鳥，我生活在一片不為人知的仙境中，這里三面環山，一面環水，樹木郁郁蔥蔥，水清澈明亮，空氣清新甜潤。

清晨，我在云雀婉轉的烏啼中醒來，我飛出了洞穴，站在枝頭感受這片森林獨有的清新，微風佛來，為我梳理凌亂的羽毛，我欣賞著眼前美麗的風景：那一望無盡的樹林，碧綠的湖水，飛流的瀑布……令我心情倍兒爽，忍不住高歌一曲，我的朋友百靈、黃鸝、鸚鵡、云雀都亮開金嗓子唱了起來，正在采松果的松鼠、嬉戲的小鹿，奔跑的兔子，還有許多動物都停了下來，側耳傾聽我們的合唱，讓我感到無比幸福。

可惜好景不長，一群人類闖進了進來，一棵棵大樹在伐木鋸的“滋滋”聲中倒下了，他們還殘忍的獵殺著森林中的朋友，我和我的同伴只好四處逃亡，“轟隆”一聲巨大的爆破聲響起，我回頭一看，呀！山被炸毀了，一位長輩對我說：“人類對一種叫金礦山的'東西喜愛無比，而這這座山下埋有許多金礦。”從此，這里每天烏煙瘴氣，我和我的同伴流離失所，像流浪貓一樣無家可歸，今天在這座山歇息，明天在那片樹林小住。

好不容易找了個清靜的地方，晚上剛進入夢鄉，突然的一陣槍響總會驚醒我們，把我們嚇得魂飛魄散，爺爺焦慮地對我說：“快走，快帶兩個弟弟走！”說完爺爺帶著一群長輩奔向人類，為我們爭取逃走的時間。我萬分悲痛地看著家人死去，只好帶著兩個弟弟遠走高飛，留在身后的是人類滿足的議論聲、笑聲。

我發出一聲哀嘆：“人類你們為什么不能給我們留下一片生存的天地呢？”