小班教案不僅能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，還可以提供給學(xué)生和家長(zhǎng)參考，以便更好地了解教育教學(xué)的過(guò)程和內(nèi)容。小班教案的編寫(xiě)要求系統(tǒng)性和科學(xué)性，下面是一些范文供大家參考，希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所幫助。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇一

1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱(chēng)、顏色、形狀、味道等方面的介紹。

2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。

3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道水果的特征。

1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤(pán)里。

2、教學(xué)掛圖。

1、品嘗水果，引出談話主題。

請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。

提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？

（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？

（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。

教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。

3、拓展談話內(nèi)容。

（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。

（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？

幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。

4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。

水果是幼兒常見(jiàn)又常吃的，它是大自然送給人類(lèi)的最好禮物。它的品種豐富多樣，孩子們都愛(ài)吃，同時(shí)水果對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)也非常有利。在水果身上蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，水果的多樣品種、多彩的顏色和多種的口味又是幼兒感興趣的話題。因此利用"水果"這個(gè)載體，讓幼兒在觀察、探索、體驗(yàn)中獲得更多的關(guān)于水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在良好的語(yǔ)言交往環(huán)境讓他們對(duì)水果已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)的連接。

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色和味道。

2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，嘗試用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己最?lèi)?ài)吃的水果。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交流、分享的快樂(lè)。

1、幼兒有過(guò)吃水果的經(jīng)驗(yàn)。

2、用水果實(shí)物布置成的"亮亮水果超市"，布置"我愛(ài)吃的水果排行榜"專(zhuān)欄。多種洗凈切成小塊的水果盤(pán)。

3、"亮亮"的頭飾，多與幼兒人數(shù)的水果頭飾。小貼星幼兒人手一張。

4、音樂(lè)磁帶《去郊游》、《快樂(lè)舞》。錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：水果的名稱(chēng)、顏色及味道的了解。

活動(dòng)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果。

小班幼兒獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的途徑主要是通過(guò)游戲化的情境和直觀形象的感知以及豐富多彩的環(huán)境設(shè)和材料準(zhǔn)備。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中得。因此本次活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣和積極性，真正使他們成為活動(dòng)的主人。

1、參觀"亮亮水果超市"。

師："今天，亮亮水果超市開(kāi)業(yè)了，他請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？請(qǐng)你們坐上我的小汽車(chē)。"幼兒排隊(duì)隨《去郊游》的音樂(lè)做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作到達(dá)"亮亮水果超市"。教師引導(dǎo)幼兒自由觀看并可以和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己看到的水果。

（評(píng)析：可供觀察的實(shí)物，教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)給幼兒創(chuàng)造了想說(shuō)、敢說(shuō)、有話說(shuō)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在輕松愉快的氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。）。

2、參觀后的交流。

師："你們?cè)诹亮了锌吹降乃鄦幔?幼兒：多。

師："都有哪些水果呢？"幼兒：蘋(píng)果、橘子、哈密瓜。

幼兒：有西瓜、香蕉。

幼兒：菠蘿、柚子、梨子。

（評(píng)析：在直觀的觀察中激發(fā)幼兒想和同伴交流的欲望，使所有幼兒關(guān)于水果的經(jīng)驗(yàn)共同分享。）。

3、品嘗水果，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果。

師："亮亮非常喜歡我們小朋友，他要用超市里的水果來(lái)招待你們，不過(guò)他有一個(gè)要求，請(qǐng)你們選擇自己最?lèi)?ài)吃的水果，好嗎？"出示盛放水果塊的盤(pán)子，請(qǐng)幼兒自由選擇自己愛(ài)吃的水果。教師鼓勵(lì)幼兒在品嘗的過(guò)程中和小伙伴說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果味道。

請(qǐng)個(gè)別的幼兒講述自己愛(ài)吃的水果的顏色、味道。

幼兒：我愛(ài)吃蘋(píng)果，它是紅色的`，味道甜甜的。

幼兒：我愛(ài)吃葡萄，它是紫色的味道酸酸的。

幼兒：我最?lèi)?ài)吃西瓜，它是綠色的。

師："小朋友都喜歡吃水果，為什么呢？"幼兒：蘋(píng)果好吃。

幼兒：梨子甜甜的。

幼兒：西瓜有很多水分。

（評(píng)析：通過(guò)品嘗的過(guò)程讓幼兒對(duì)水果有了直接的感知和體驗(yàn)。教師有效的提問(wèn)有助于幼兒記憶的再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與的積極性。把幼兒的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的連接，使幼兒在輕松的氛圍中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。）。

師："剛才小朋友都吃了自己愛(ài)吃的水果，亮亮特想知道超市里的水果你們最喜歡哪一種？現(xiàn)在請(qǐng)你們把手里的貼星送給自己最?lèi)?ài)吃的水果圖片下面。"幼兒把貼星貼在自己最?lèi)?ài)吃的水果圖片下面。教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果告訴幼兒。

師小結(jié)：其實(shí)不管水果排行榜中水果排名的高低，但是每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，所以小朋友要多吃水果哦！

（評(píng)析：游戲化的情景讓幼兒充分享受到主動(dòng)、自主，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。輕松愉快的氛圍讓幼兒獲得自信。）。

5、扮演水果寶寶。

師："今天來(lái)了許多的水果寶寶，它們想和你們成為好朋友，你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在請(qǐng)你們戴上自己最喜歡的水果寶寶頭飾，我們一起跳舞好嗎？"師幼隨音樂(lè)《快樂(lè)舞》歡快的跳舞。

（評(píng)析：在表演的過(guò)程中幼兒再次體驗(yàn)到和喜歡的水果成為親密好朋友的快樂(lè)。）。

6、拓展：除了在亮亮水果超市看到的水果，你還見(jiàn)過(guò)哪些水果？

（評(píng)析：有效的話題拋出再次激發(fā)幼兒對(duì)水果世界的探索。）。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇二

1.理解故事的內(nèi)容，懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2.了解幾種常見(jiàn)的水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。 3養(yǎng)成愛(ài)吃水果的習(xí)慣。

1.幼兒沒(méi)人帶一種水果，教師將部分

1.理解故事的內(nèi)容，懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2.了解幾種常見(jiàn)的水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。

3.養(yǎng)成愛(ài)吃水果的習(xí)慣。

1.幼兒沒(méi)人帶一種水果，教師將部分水果洗凈、切開(kāi)。

2.多媒體課件

（一）開(kāi)始部分

今天好多的小朋友帶來(lái)了好多的水果，你們想了解它們嗎?

（二）基本部分

1.請(qǐng)幼兒上來(lái)分別介紹自己帶來(lái)的水果的名字、顏色、味道。——培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽發(fā)言的能力。其他幼兒可以發(fā)表不同的建議，教師及時(shí)的引導(dǎo)提示各種水果的作用。

2.幼兒看多媒體，“其它的日常水果”

請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字和顏色，發(fā)表一下你吃這種水果的感覺(jué)。幼兒用形態(tài)語(yǔ)言表演那種感覺(jué)，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。——提高孩子的自我展示力和大膽的表演能力。

3.教師講故事《愛(ài)吃水果的牛》同事展示課件

a.愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病?它是怎樣幫助生病的人們的?

b.如果你的爸爸媽媽生病了，你會(huì)怎么做?——————進(jìn)行情感教育

c.這個(gè)故事告訴我們，想不生病一個(gè)很重要的預(yù)防方法是什么?

4.一起分享水果 ————體驗(yàn)分享的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的習(xí)慣。

討論：愛(ài)吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它們是什么味道?有什么營(yíng)養(yǎng)?

5看屏幕(不愛(ài)吃水果，愛(ài)吃水果的錄像)

回答:他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?為什么?————提高幼兒對(duì)事物的判斷能力

6請(qǐng)幼兒用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。————培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

（三）結(jié)束部分

老師說(shuō)水果顏色和形狀幼兒猜出水果名稱(chēng)同時(shí)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1，知道多吃水果有利健康，初步建立關(guān)心，幫助他人的意識(shí)。

2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見(jiàn)水果的特征。

3，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)。

4，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫(huà)棒，水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一，故事導(dǎo)入：一個(gè)長(zhǎng)滿水果的果園里，住著一頭神奇的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜歡幫助別人。村里的人都很喜歡喝它的`奶，大家一起快樂(lè)地生活。可是有一天，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒(méi)救。后來(lái)醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有吃水果，要用水果奶才能拯救村民。

二，拋出問(wèn)題：“怎樣能產(chǎn)出水果奶?”

三，幼兒思考，得出答案：

1，出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶?

2，得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了。

四，為奶牛吃水果：嘗試添畫(huà)水果，運(yùn)用不同的顏色，線條，形狀表現(xiàn)不同的水果。

2，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，還可以給奶牛吃什么水果?根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶出水果的種類(lèi)：草莓，蘋(píng)果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃。

3，請(qǐng)幼兒觀察，歸納總結(jié)出說(shuō)過(guò)的基本特征，并畫(huà)水果。

比如：圓形的蘋(píng)果，很多圓組成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態(tài)特點(diǎn)。

五，拯救大行動(dòng)：喂奶牛吃水果。

1，師：“村里生病的人實(shí)在太多了，奶牛實(shí)在沒(méi)辦法產(chǎn)出那么多的水果奶，于是它請(qǐng)了很多奶牛兄弟一起來(lái)幫忙。下面就請(qǐng)小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧!”

2，每個(gè)幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫(huà)各種水果，由幼兒自己決定水果的種類(lèi)，水果的數(shù)量。

3，畫(huà)好水果的形狀后進(jìn)行涂色，并根據(jù)自己的喜好給奶牛涂色。

六，交流與分享：

a)欣賞作品。幼兒說(shuō)一說(shuō)：我給奶牛吃了哪些水果?

b)完成故事講述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛(ài)上了吃水果，從此健康快樂(lè)地生活著。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇四

1.能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果名稱(chēng)，知道吃多種水果對(duì)人身體有好處。

2.運(yùn)用多種感官感知幾種常見(jiàn)水果的外形特征。

3.體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂(lè)趣。

水果姐姐視頻圖片、水果ppt圖片、簍子兩只、保鮮盒四只（內(nèi)裝切好的四種水果）、水果拼盤(pán)2盤(pán)、水果沙拉2盤(pán)、水果實(shí)物（蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子）。

（提供蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子四種水果）（初步感知水果的外形特征，說(shuō)出水果的名稱(chēng)）。

1.“今天水果姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停忘c(diǎn)什么禮物呢？”（幼兒自由討論）。

2.“那兒有許多水果，我們每人拿一樣自己愛(ài)吃的水果送給她好嗎？

幼兒自取水果，交流我拿的什么水果。

3.幼兒送水果。邊送水果邊說(shuō)：“水果姐姐，（水果）送給你”。

（運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的形狀、顏色外形特征，知道吃水果的好處）。

1.“水果姐姐說(shuō)謝謝寶寶們的禮物，我也請(qǐng)寶寶們吃水果。”

這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）。

什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（蘋(píng)果）。

蘋(píng)果蘋(píng)果在哪里？寶寶去拿出來(lái)？

嗯！小眼睛看一看蘋(píng)果長(zhǎng)得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）。

小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）。

小手摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的'）。

好吃嗎？（真好吃！蘋(píng)果里有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。多吃蘋(píng)果可以讓我們的小臉蛋長(zhǎng)得又大又圓。）。

2.這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？

這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）。

什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）。

香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來(lái)？

嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？

什么氣味兒？（香香的）。

摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的）。

愛(ài)吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。吃香蕉對(duì)寶寶的腸道好呢。）。

3.還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來(lái)嘗一嘗。

什么水果？什么味道？

桔子桔子在哪里？哪個(gè)寶寶你去找一找？

桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）。

聞一聞，摸一摸，感覺(jué)怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的）。

愛(ài)吃桔子嗎？（桔子也很有營(yíng)養(yǎng)）。

蘋(píng)果、香蕉和桔子都是我們愛(ài)吃的水果。除了這些，你還喜歡吃那些水果？為什么？

幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果后，視頻中出現(xiàn)水果圖片。請(qǐng)幼兒介紹水果。

除了這些，還有許多水果呢。（出現(xiàn)滿是水果的圖片）。

小結(jié)：每種水果都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長(zhǎng)得棒棒的。

水果姐姐為我們準(zhǔn)備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！

“謝謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”

幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過(guò)程中，進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)更多的水果。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇五

1、通過(guò)閱讀故事，了解故事中有趣的情節(jié)，體會(huì)到關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。

2、理解故事內(nèi)容，知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好。

3、會(huì)說(shuō)出水果及水果的顏色，知道不同水果的口感。

2、畫(huà)好的大牛背景，各種水果及水果的圖片。

一、播放音效、出示ppt，激發(fā)幼兒的興趣：播放牛叫音效，提問(wèn)。

師：“今天林老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友？小朋友我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的聲音猜一猜它是誰(shuí)。（播放hht音效牛叫，激起幼兒興趣。）。

師：“小朋友聽(tīng)了它的叫聲，知道它是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是牛啊，那小朋友知道牛愛(ài)吃什么嗎？”

幼：“愛(ài)吃草”

師：“今天林老師要給大家介紹一頭神奇的牛，它可不吃草，我們來(lái)看看它肚子里吃了些什么好吃的。”

師：“這頭牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，聽(tīng)完故事我們就會(huì)知道了。”

二、結(jié)合ppt，講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

故事的名稱(chēng)是什么？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么？

2、喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？

3、主人和鄰居們都生病了，為什么只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病呢？

4、小朋友你們生病了爸爸媽媽是怎么照顧你的？如果爸爸媽媽生病了你們要怎么辦？

5、小朋友你們喜不喜歡吃水果？都喜歡吃哪些水果呢？（提問(wèn)個(gè)別幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果的樣子及顏色和口感、）。

四、請(qǐng)幼兒品嘗水果，說(shuō)出自己吃到的水果的名稱(chēng)，并描述出水果的形狀和顏色。

師：小朋友們，今天老師準(zhǔn)備了一些好吃的水果邀請(qǐng)你們品嘗，請(qǐng)你們品嘗過(guò)后告訴老師你吃到的水果是什么？它是什么顏色的？長(zhǎng)得怎么樣？（個(gè)別品嘗回答）。

五、游戲。

師：“小朋友們跟愛(ài)吃水果的牛一樣都喜歡吃水果，這樣身體才不會(huì)生病。愛(ài)吃水果的牛，又到了吃水果的時(shí)間了，老師這有很多的水果，請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己喜歡吃的水果喂給小牛吃！”（將水果圖片貼進(jìn)牛的肚子里，并說(shuō)說(shuō)喂的是什么水果？它是怎么樣的？）。

六、結(jié)束活動(dòng)。

《牛仔很忙》律動(dòng)，自然地結(jié)束活動(dòng)。

七、活動(dòng)延伸：

1、美工區(qū)：投放繪畫(huà)材料，讓幼兒給愛(ài)吃水果的牛，畫(huà)更多的水果。

2、語(yǔ)言區(qū)：講故事《愛(ài)吃水果的牛》。林賽兒：設(shè)計(jì)意圖與個(gè)人反思設(shè)計(jì)意圖：《愛(ài)吃水果的牛》這個(gè)故事講的是：一頭牛吃了許多水果，身體好，不感冒，還能擠出各種水果牛奶，從而引出希望小朋友們也能做個(gè)真正愛(ài)吃水果的人。吃水果，喝牛奶身體好這個(gè)信息是由一頭愛(ài)吃水果的牛帶出來(lái)的，實(shí)在有趣，正是這篇童話故事的魅力所在。這個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了涉及了健康、社會(huì)、語(yǔ)言三大領(lǐng)域。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，希望小朋友都能愛(ài)吃水果的人，而且會(huì)大膽地說(shuō)出水果的顏色，形狀，以及口感！并且學(xué)會(huì)幫助他人。本次活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在給牛送水果的游戲情境中，使幼兒的多種感官交替處于積極狀態(tài)，同時(shí)也體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得還存在許多不足的地方。希望各位老師多多提出寶貴意見(jiàn)。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇六

1、情感態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒與同伴個(gè)別交談，愿意參與集體談話活動(dòng)，并體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

2、能力技能目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話，不隨便插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談，能用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱(chēng)、形狀及味道。

4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，用塑料袋裝好，上課前放在幼兒椅子下面。

2、另準(zhǔn)備幾個(gè)水果，切成塊狀，插上牙簽，用盤(pán)子裝好。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒圍繞“水果”這一話題交談。

難點(diǎn)：愿意參與集體談話活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

一、“品嘗水果”引入話題。

將切好的水果請(qǐng)幼兒品嘗，每人一小塊，引起幼兒的興趣。教師提問(wèn)：“水果好吃嗎？什么味道的？你們喜歡吃水果嗎？”幼兒回答后，請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的水果拿在手上。

二、運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒自由交談。

1、教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自由交談。

你喜歡吃什么水果？你帶來(lái)的水果什么顏色、什么形狀？聞一聞什么味道？快給你的小伙伴看一看、聞一聞，互相說(shuō)一說(shuō)自己的水果。

2、教師巡回指導(dǎo)并參與談話。

提醒幼兒安靜的聽(tīng)對(duì)方講話，等別人講完了自己在講，對(duì)跑題的幼兒給予指導(dǎo)，用插話的方式將幼兒談話內(nèi)容集中在談自己帶來(lái)的水果上。

三、集體談?wù)摗八?/p>

請(qǐng)?jiān)谧杂山徽勚兄v得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來(lái)的水果，教師用語(yǔ)言提示幼兒圍繞“水果”說(shuō)話，并要求講話聲音響亮，讓大家都能聽(tīng)見(jiàn)。教師還要注意請(qǐng)語(yǔ)言水平較差的幼兒參與談話，為他們提供在集體面前講話的機(jī)會(huì)，幫助他們提高語(yǔ)言表述能力。

四、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

1、以提問(wèn)的方式提出新的話題：

你還吃過(guò)哪些水果？什么味道什么形狀的？吃水果有什么好處？讓幼兒圍繞新話題思考，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經(jīng)驗(yàn)。

五、分享水果結(jié)束。

請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的水果與同伴一起分享，體驗(yàn)分享的.快樂(lè)。

問(wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙，會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書(shū)的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。

如：《愛(ài)吃水果的牛》中，老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛(ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？”“為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生病？”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中，與老師呼應(yīng)，在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。

巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮，如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

如：活動(dòng)《愛(ài)吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時(shí)，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫(huà)書(shū)。

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小班我愛(ài)吃的水果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇七

1、了解水果的種類(lèi)，不同水果的特點(diǎn)。

2、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽為小朋友面前說(shuō)話。

3、在集體和分組談話活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句，講述自己最?lèi)?ài)吃的水果名稱(chēng)形狀及顏色。

1、準(zhǔn)備幾種不同種類(lèi)的水果；蘋(píng)果、香蕉、橘子、橙子。

2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶一種自己最?lèi)?ài)吃的水果。

一、課前交流

師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？

生：是香蕉！

師：我們來(lái)看看，他猜對(duì)了沒(méi)有！（打開(kāi)紙包，拿出一把香蕉。）

（舉起香蕉）這可是我愛(ài)吃的水果！

師：你愛(ài)吃什么水果？我們來(lái)交流一下。

生：我愛(ài)吃蘋(píng)果。

生：我愛(ài)吃的水果是草莓。

二、導(dǎo)入新課

師：剛才，我們交流了自己愛(ài)吃什么水果，

你愿意把“我愛(ài)吃的水果”介紹給大家嗎？

生：愿意！

三、指導(dǎo)觀察、說(shuō)話

師：請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉，來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀和顏色

生：香蕉彎彎的，黃黃的

師：彎彎的香蕉像什么呢？

生：像月牙。鐮刀。小船。

師：現(xiàn)在，你能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？

出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著（）色的外衣。

生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。

四、自由交談

生：（是否需要單個(gè)孩子回答？）

討論中。。。

分組討論，集體討論（如何豐富？）

五、擴(kuò)展談?wù)?/p>

師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最?lèi)?ài)吃的水果是什么味道的？

生：~~~~

師：那么請(qǐng)小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡吃水果呢?

生：~~~~

師：所以我們要多吃水果，因?yàn)槔锩婧袪I(yíng)養(yǎng)。（有點(diǎn)勉強(qiáng)）

* （最后以游戲結(jié)束課程）

六、“水果蹲”游戲玩法

幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。

教師念兒歌：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完橙子蹲。”按口令做出動(dòng)作。

教師分別按口令做出蘋(píng)果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動(dòng)作 。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇八

1、能?chē)@“水果”話題，用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱(chēng)、形狀、顏色、味道。

2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。

3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤(pán)子等。

一、品嘗水果，引出談話主題。

幼兒品嘗切好的水果，思考回答問(wèn)題：水果好吃嗎?你喜歡吃什么水果?

二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。

1、你吃過(guò)什么水果?它是什么顏色?什么形狀?什么味道?

2、幼兒上臺(tái)，交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。

3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。

三、拓展談話內(nèi)容，集體討論水果，教師作小結(jié)。

四、水果宴會(huì)。

水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。

孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征，認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。

活動(dòng)后，我也還有一個(gè)遺憾：如果主題中，能安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇九

1.通過(guò)兒歌對(duì)話，初步感知音樂(lè)節(jié)奏。

2.大膽嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.用兒歌“摘水果”說(shuō)說(shuō)水果

師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂(lè)《粉刷匠伴奏》

師:香蕉彎不彎？橘子圓不圓？甘蔗長(zhǎng)不長(zhǎng)？

師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂(lè)《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。

師:我們一起摘水果！

幼:摘了什么水果？

師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)。

幼:我愛(ài)吃香蕉、橘子、甘蔗

二、用動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。

1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請(qǐng)坐吧。我們都摘了什么水果？一共有幾種？小手伸出來(lái)。一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

2、嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)水果外形。

師:誰(shuí)喜歡吃香蕉？香蕉吃起來(lái)怎么樣？香蕉長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示嗎個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛(ài)吃香蕉。)

師:橘子吃起來(lái)怎么樣？橘子長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)師:誰(shuí)來(lái)做做圓圓的、大大的橘子。(個(gè)別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛(ài)吃橘子)

師:老師說(shuō)咕嚕咕嚕變1你也來(lái)變長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))

師幼一起跟著音樂(lè)表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)，我愛(ài)吃甘蔗)

三、律動(dòng)游戲《摘水果》

1、師:我們摘了幾樣水果?3樣

師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗在哪里？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)

3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ銈兙褪枪麍@里的水果寶寶，聽(tīng)到老師摘了什么水果，你就站出來(lái)，用動(dòng)作告訴大家。

師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)幼:我愛(ài)吃甘蔗。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)吃各種各樣的水果。

2.在說(shuō)說(shuō)、貼貼、嘗嘗中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

2.完整欣賞故事，初步了解吃水果能使身體健康的道理。

(1)結(jié)合課件講故事。

(3)總結(jié)：是啊，水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，所以愛(ài)吃水果的牛就沒(méi)有感冒。大家喝了水果牛奶，吃了水果、身體就慢慢好起來(lái)了。

3.討論：圍繞水果的種類(lèi)、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的愿望。

寶寶們也愛(ài)吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋(píng)果，因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋(píng)果甜甜的味道。我喜歡葡萄，因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的，味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋(píng)果，酸酸的葡萄之后，要記得漱漱口，保護(hù)好我們的小牙齒，以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋(píng)果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié)：看來(lái)，水果有各種各樣，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。(媽媽真愛(ài)你，奶奶真關(guān)心你)。

(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮，紅紅的瓤，顏色真好看。哈密瓜，是什么顏色的?梨子，什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié)：水果有各種各樣的顏色，黃黃的，綠綠的，紅紅的，紫紫的，水果的顏色真漂亮。

(3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果，因?yàn)樗坏贸裕伾每矗覡I(yíng)養(yǎng)豐富，有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨：這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來(lái)的。藍(lán)莓：吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴，使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜：皮膚會(huì)變得漂亮。總結(jié)：吃了水果以后，能使我們?cè)絹?lái)越漂亮、越來(lái)越健康，水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。

4.操作(播放音樂(lè))：送水果圖片，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解，表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)。

(1)示范：愛(ài)吃水果的牛，又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片：這是什么水果?你吃過(guò)嗎?什么味道?好，送給奶牛吃，送的時(shí)候，還要說(shuō)：奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的`特產(chǎn)，現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃，說(shuō)什么?奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。

(2)幼兒操作：桌上還有好多好多的水果，選一個(gè)你喜歡吃的水果，來(lái)送給奶牛吃，記得送的時(shí)候要說(shuō)，奶牛奶牛，我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。

奶牛可高興了，有些水果他以前沒(méi)吃過(guò)，現(xiàn)在也嘗到了，奶牛要謝謝你們呢。

(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的，不能多吃，要上火)香蕉、桃子(每次不要超過(guò)一個(gè))等為例，介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

5.品嘗水果。

寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好，老師為你準(zhǔn)備好了，我們一起去吃吧。

附故事：

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一頭愛(ài)吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了，鄰居們吃了水果，也不再容易感冒了。大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

二、師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、封面。

這是書(shū)的封面，封面上有書(shū)名，叫做《愛(ài)吃水果的牛》，它在吃什么水果？

2、第1--4頁(yè)。

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一只愛(ài)吃水果的牛。

主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？

3、第5--9頁(yè)。

引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。

（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）。

4、第10--15頁(yè)。

晚上，突然怎么樣了？（第5頁(yè)）（動(dòng)作提示）。

被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你能看出來(lái)嗎？你從哪里看出來(lái)？

他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨？匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了，心里會(huì)怎么想？

（很難過(guò)，很著急……）。

愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢？（沒(méi)有）對(duì)，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

5、第16--21頁(yè)。

喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？

小結(jié)：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。

6、第22--25頁(yè)。

生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣了？

小結(jié)：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛(ài)吃水果的人。

三、引導(dǎo)幼兒從左到右。

一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。通過(guò)翻閱畫(huà)面，再次感知故事的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病？讓我們到圖畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧！我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧！

指導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛(ài)吃水果的'人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。（因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng)，維生素c能預(yù)防我們感冒）。

總結(jié)：這只奶牛不僅愛(ài)吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候，還擠水果牛奶給他喝。

師：我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康，對(duì)嗎？今天，老師帶來(lái)了一張表格，表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品，請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉，我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多，誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十一

《愛(ài)吃水果的牛》是一個(gè)圖畫(huà)故事，主人公是小動(dòng)物，故事情節(jié)擬人化，符合中班幼兒的心理特點(diǎn)。同時(shí)繪畫(huà)形象生動(dòng)，主題突出，適合中班幼兒看圖講述，有利于幼兒展開(kāi)聯(lián)想與想象，有利于幼兒充分表達(dá)。也針對(duì)很多家長(zhǎng)反映孩子們不大愛(ài)吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的現(xiàn)象，中班開(kāi)展了綜合活動(dòng)“愛(ài)吃水果的牛”。活動(dòng)中，首先借助生動(dòng)形象的故事“愛(ài)吃水果的牛”，讓孩子知道多吃水果有營(yíng)養(yǎng)，可預(yù)防疾病。之后，通過(guò)讓孩子品嘗各種各樣的水果（有蘋(píng)果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桔子等）加以感知體驗(yàn)和強(qiáng)化。

1．有一定的識(shí)圖能力，并能展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象。

2．通過(guò)看圖講述，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。3.了解多吃水果的好處，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。

1、ppt。

2、各種水果。

（一）、引起興趣，導(dǎo)入課題。

1、（出示封面）小朋友看，這是誰(shuí)呀？

2、看看它的肚子里都有什么呢？（它的肚子里有蘋(píng)果、西瓜、木瓜、香蕉、梨等，原來(lái)它是一只愛(ài)吃水果的牛。）。

（二）師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事。

2、主人喂了小牛各種好吃的水果，都有些什么？（因?yàn)闂钐摇⒛竟虾⒆觽兤綍r(shí)吃得比較少，所以在這兩種水果上孩子們都是在教師的講解下知道的。）。

3、小朋友猜一猜這天晚上突然發(fā)生了什么事情？（通過(guò)猜問(wèn)的形式，充分發(fā)揮孩子們的想像力。）。

4、主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你從哪里看出來(lái)？

5、那么小牛看見(jiàn)主人生病了，它心里會(huì)怎么樣？猜一猜小牛可能會(huì)怎么做？回答1：平時(shí)主人對(duì)小牛這么好，現(xiàn)在主人病了，小牛會(huì)給主人買(mǎi)藥，帶主人去看病。(教師：你為什么會(huì)這樣想呢?我生病的.時(shí)候，媽媽就帶我去醫(yī)院看病，吃了藥，病才會(huì)好起來(lái)。)回答2：這時(shí)小牛想，主人每天都喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。

5.引導(dǎo)幼兒觀察第五幅圖。

提問(wèn)：大家一起看看到底發(fā)生了什么事?回答：小牛在擠各種各樣的果汁奶。因?yàn)樾∨３粤四敲炊嘤袪I(yíng)養(yǎng)的水果，就會(huì)擠出有營(yíng)養(yǎng)的水果奶。

（三）聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)感想。

2、今天老師也帶來(lái)了好多好吃的水果，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看這么水果的名字，還有他們的顏色和味道。那么我們大家一起來(lái)吃這些水果吧！

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十二

3.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三種水果的認(rèn)知，以及提高一系列語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、課前小律動(dòng)

拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、叉叉腰我們一起來(lái)做律動(dòng)操

-----手指律動(dòng)《找朋友》

二、導(dǎo)入

1.手偶牛

今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)物朋友，你們看它是什么。它有一個(gè)非常有趣的.故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2.--故事《愛(ài)吃水果的牛》

圖片，視頻故事。

三、活動(dòng)過(guò)程

師：今天我們教室里也來(lái)了一只好大的牛，它很想吃水果，我們幫幫它，給它送水果。

（一）闖關(guān)游戲1.變水果精靈，

學(xué)生跪立圍成一個(gè)圓圈，隨著音樂(lè)跪走，音樂(lè)《找朋友》伴奏停，魔法棒指到誰(shuí)，誰(shuí)就變成水果精靈。

然后去百寶箱摸水果，

摸出蘋(píng)果--變成蘋(píng)果精靈，戴上蘋(píng)果頭飾。

按節(jié)奏唱：蘋(píng)果蘋(píng)果真好吃

大家快來(lái)嘗一嘗

嗷，蘋(píng)果真好吃。

依次摸出香蕉、葡萄，三種水果。

（二）現(xiàn)在同學(xué)們都變成水果精靈了，接下來(lái)我們來(lái)分組送水果

蘋(píng)果、香蕉葡萄

游戲2.送水果

老師來(lái)做搭檔，示范如何送水果，如何說(shuō)

兩人合作，跪走送水果，

牛伯伯，請(qǐng)你吃蘋(píng)果（葡萄）、（香蕉）

四、小結(jié)

排隊(duì)，牛伯伯吃的飽飽的，我們通過(guò)看繪本故事知道吃水果會(huì)讓我們身體棒棒，下課。我們也排隊(duì)一起去吃水果啦。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十三

1、喜歡觀察圖書(shū)，指導(dǎo)圖書(shū)的名稱(chēng)。

2、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕的翻閱圖書(shū)。

3、感受圖書(shū)內(nèi)容的趣味性。

幼兒認(rèn)識(shí)奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。

大圖書(shū)一本，小圖書(shū)若干，圖片講述的背景圖和水果小圖片等。

一、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)閱讀的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)："小朋友，你們看，圖上畫(huà)著是誰(shuí)？它叫什么名字？這只奶牛會(huì)擠出各種果汁牛奶了！我們一起來(lái)看看，講講這幅畫(huà)！（第20--21頁(yè)）。

二、師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、封面。

這是書(shū)的封面，封面上有書(shū)名，叫做《愛(ài)吃水果的牛》，它在吃什么水果？

2、第1--4頁(yè)。

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一只愛(ài)吃水果的牛。

主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？

3、第5--9頁(yè)。

引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。

（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）。

4、第10--15頁(yè)。

晚上，突然怎么樣了？（第5頁(yè)）（動(dòng)作提示）。

被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你能看出來(lái)嗎？你從哪里看出來(lái)？

他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨？匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了，心里會(huì)怎么想？

（很難過(guò)，很著急……）。

愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢？（沒(méi)有）對(duì)，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

5、第16--21頁(yè)。

喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？

小結(jié)：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。

6、第22--25頁(yè)。

生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣了？

小結(jié)：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛(ài)吃水果的人。

三、引導(dǎo)幼兒從左到右。

一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。通過(guò)翻閱畫(huà)面，再次感知故事的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病？讓我們到圖畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧！我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧！

指導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛(ài)吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。（因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng)，維生素c能預(yù)防我們感冒）。

總結(jié)：這只奶牛不僅愛(ài)吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候，還擠水果牛奶給他喝。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十四

1、通過(guò)閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱(chēng)，知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

3、感受故事的有趣，樂(lè)意隨教師和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。

繪本課件、水果卡片。

一、談話導(dǎo)入。

二、看課件理解故事。

1、看，這頭牛為什么愛(ài)吃水果啊？這是什么地方，山坡上都是什么？

2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過(guò)吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時(shí)候，吃上一片西瓜就會(huì)感覺(jué)很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

5、我們猜猜，主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢？

7、還有誰(shuí)生病了？猜猜只有誰(shuí)沒(méi)有生病？你們知道為什么嗎？

10、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片，我們一起來(lái)看一下，你們認(rèn)識(shí)嗎？

三、音樂(lè)游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時(shí)就說(shuō)“我是什么水果娃娃”。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十五

1、聽(tīng)故事，在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果。

圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

一、引出主題

1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果，找一找，你能看見(jiàn)它們嗎?

2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果，愛(ài)吃什么水果。

3、故事中最?lèi)?ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案：牛。

4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱(chēng)“愛(ài)吃水果的牛”。

二、理解故事

1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里，什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)

3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢，它怎么沒(méi)有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事

1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。

一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。

牛看見(jiàn)自己的主人病了，心里又著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。

最后，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十六

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果牛奶營(yíng)養(yǎng)好。

2、通過(guò)角色扮演，引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。

3、體驗(yàn)故事所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。

1、大牛頭飾和小牛頭飾2、楊桃、木瓜各一個(gè)；切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙簽。

2、水果圖片若干。（蘋(píng)果、橘子、梨、香蕉貼在身上）（西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上）。

3、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小牛們，跟大牛出去玩吧！（聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，入座）。

師：小牛們，你們最喜歡吃什么？

師：我是只特別的牛，我最?lèi)?ài)吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？（蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨）。

二、感知故事，認(rèn)識(shí)兩種水果。

1、認(rèn)識(shí)楊桃：

（1）楊桃的皮是什么顏色的？

（2）里面是怎樣的呢？我們把它切開(kāi)來(lái)看看。小牛們把你們的小刀舉起來(lái)（小手）：我們一起來(lái)：切，切，切楊桃！

（3）楊桃切開(kāi)來(lái)了，你看到了什么？（星形）對(duì)楊桃象星形。

（4）味道是怎樣的呢？一起嘗一嘗吧！（幼兒品嘗，并說(shuō)一說(shuō)味道）。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜，品嘗木瓜，然后老師吃“木瓜”，吞木瓜。

3、老師吃“西瓜”，并說(shuō)出西瓜的味道。

師：小牛們，你們想吃西瓜嗎？幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具，學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。

三、配樂(lè)幼兒完整欣賞故事。

師：今天，我還帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事：《愛(ài)吃水果的牛》。

師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼兒說(shuō)水果，師把水果逐一排成一排）。

吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來(lái)，那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢？我們一起來(lái)擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來(lái)！嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來(lái)啦！（擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面）還會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢？我們一起來(lái)吧……語(yǔ)言同上，小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

五、送水果牛奶。

現(xiàn)在大牛要把自己擠的xx牛奶去送給小朋友了：“xx，請(qǐng)喝xx牛奶！”小牛也來(lái)送吧。（在送牛奶時(shí)，師用語(yǔ)言示范：“xx，請(qǐng)喝xx牛奶！”）。

六、出場(chǎng)。

師：小牛們！我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧！

小班愛(ài)吃水果的牛教案（優(yōu)秀17篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)吃各種各樣的水果。

2.在說(shuō)說(shuō)、貼貼、嘗嘗中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

2.完整欣賞故事，初步了解吃水果能使身體健康的道理。

(1)結(jié)合課件講故事。

(3)總結(jié)：是啊，水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，所以愛(ài)吃水果的牛就沒(méi)有感冒。大家喝了水果牛奶，吃了水果、身體就慢慢好起來(lái)了。

3.討論：圍繞水果的種類(lèi)、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的愿望。

寶寶們也愛(ài)吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋(píng)果，因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋(píng)果甜甜的味道。我喜歡葡萄，因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的，味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋(píng)果，酸酸的葡萄之后，要記得漱漱口，保護(hù)好我們的小牙齒，以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋(píng)果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié)：看來(lái)，水果有各種各樣，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。(媽媽真愛(ài)你，奶奶真關(guān)心你)

(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮，紅紅的瓤，顏色真好看。哈密瓜，是什么顏色的?梨子，什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié)：水果有各種各樣的顏色，黃黃的，綠綠的，紅紅的，紫紫的，水果的顏色真漂亮。

(3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果，因?yàn)樗坏贸裕伾每矗覡I(yíng)養(yǎng)豐富，有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨：這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來(lái)的。藍(lán)莓：吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴，使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜：皮膚會(huì)變得漂亮。總結(jié)：吃了水果以后，能使我們?cè)絹?lái)越漂亮、越來(lái)越健康，水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。

4.操作(播放音樂(lè))：送水果圖片，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解，表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)。

(1)示范：愛(ài)吃水果的牛，又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片：這是什么水果?你吃過(guò)嗎?什么味道?好，送給奶牛吃，送的時(shí)候，還要說(shuō)：奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn)，現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃，說(shuō)什么?奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。

(2)幼兒操作：桌上還有好多好多的水果，選一個(gè)你喜歡吃的水果，來(lái)送給奶牛吃，記得送的時(shí)候要說(shuō)，奶牛奶牛，我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。

奶牛可高興了，有些水果他以前沒(méi)吃過(guò)，現(xiàn)在也嘗到了，奶牛要謝謝你們呢。

(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的，不能多吃，要上火)香蕉、桃子(每次不要超過(guò)一個(gè))等為例，介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

5.品嘗水果。

寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好，老師為你準(zhǔn)備好了，我們一起去吃吧。

附故事：

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一頭愛(ài)吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了，鄰居們吃了水果，也不再容易感冒了。大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

二、師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、封面。

這是書(shū)的封面，封面上有書(shū)名，叫做《愛(ài)吃水果的牛》，它在吃什么水果？

2、第1--4頁(yè)

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一只愛(ài)吃水果的牛。

主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？

3、第5--9頁(yè)。

引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。

（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）

4、第10--15頁(yè)

晚上，突然怎么樣了？（第5頁(yè)）（動(dòng)作提示）

被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你能看出來(lái)嗎？你從哪里看出來(lái)？

他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨？匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了，心里會(huì)怎么想？

（很難過(guò)，很著急……）

愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢？（沒(méi)有）對(duì)，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

5、第16--21頁(yè)

喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？

小結(jié)：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。

6、第22--25頁(yè)

生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣了？

小結(jié)：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛(ài)吃水果的人。

三、引導(dǎo)幼兒從左到右

一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。通過(guò)翻閱畫(huà)面，再次感知故事的內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病？讓我們到圖畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧！我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧！

指導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛(ài)吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。（因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng)，維生素c能預(yù)防我們感冒）

指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？

總結(jié)：這只奶牛不僅愛(ài)吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候，還擠水果牛奶給他喝。

師：我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康，對(duì)嗎？今天，老師帶來(lái)了一張表格，表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品，請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉，我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多，誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！