心得體會可以讓我們更加理性地看待問題，并提煉出經驗和智慧。小編為大家挑選了一些寫心得體會的精華范文，歡迎大家閱讀和借鑒。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇一
2015年3月14日，我校全體教職工與修文二中全體教師在修文中學多功能廳學習了劉芳老師的先進事跡，感慨很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們的堅強，勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我學到了很多：
一、以樂觀的態度面對人生。
二、要養成努力學習，刻苦研究的好習慣。
在劉芳老師行將失明的那段時間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎樣過，唯一的想法是我還有那末多書還沒有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學習。我們假如不留意讀書學習，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應新情勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來講就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推開工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，鍥而不舍的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、做好老師。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。要學生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學生帶入你所設計的情形里面，他們則會感慨一節課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業。
老師不但要教導學生知識，還要教導他們做人，老師的一言一行都會影響學生。經常聽到他人說一個班級有個甚么樣的班主任，就有甚么養的班集體，這句話正是說明了老師的行為規范會影響學生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩定丟垃圾、不給學生帶來負面情緒。
文檔為doc格式。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇二
4月15日，蘇家屯機務段黨委組織全段干部職工觀看了“遼寧好人·時代楷模”劉曉云同志先進事跡發布會，再一次掀起學習劉曉云同志先進事跡的高潮。
強化組織學習，營造濃厚氛圍。這個段黨委借助“遼寧好人·時代楷模”劉曉云同志先進事跡發布會的契機，繼續深化向劉曉云同志學習活動，以車間、科室、班組為單位，并結合“強基達標、提質增效”主題活動，采取集中宣講、職工大會、黨員大會、班組學習會等形式，面對面向職工宣講劉曉云同志先進事跡。同時，將“劉曉云先進事跡”納入黨委中心組學習、干部職工政治理論學習、班組學習計劃，通過采取分層學習、分組討論等形式，再次掀起學習宣傳劉曉云同志先進事跡的熱潮。
強化典型示范效應，激勵奉獻崗位實踐。充分發揮劉曉云同志先進事跡的典型示范效應。這個段黨委做好“三個結合”，將學習唐云鵬同志先進事跡活動與開展“強基達標、提質增效”主題活動相結合，與開展“兩學一做”學習教育相結合，與“共產黨員號”品牌創建活動相結合，大力弘揚學習劉曉云同志始終秉承著“以服務為宗旨，待旅客如親人”的理念，扎根服務一線，真誠奉獻社會。大膽創新，不僅立足崗位創建劉曉云服務臺、工作室，還將服務拓展到車站外、社會上;堅持作表率、傳幫帶，帶領一大批青年同事共同夯實業務、奉獻社會。激勵引導黨員干部和全段職工以劉曉云為榜樣，立足崗位、扎實奉獻，在安全運輸生產的崗位上展示作為，做貢獻。
強化宣傳發動，弘揚典型先進事跡。這個段黨委借助新興媒體宣傳平臺，大力營造學習先進的濃厚氛圍，利用《蘇機之聲》、小電視臺、官方微博、微信等進行廣泛宣傳報道，組織全段干部職工撰寫學習劉曉云同志先進事跡體會和感言，設置互動話題，吸引干部職工廣泛參與學習討論，使劉曉云同志的詮釋：“把勞模精神一代一代傳下去”的情懷在干部職工中廣為傳頌，讓劉曉云同志的先進事跡真正深入人心。下載頒獎視頻制作成光碟，下發全段各支部，組織干部職工學習，激勵和影響全段職工以先進為標桿，自覺把創先爭優、立標打樣落實到崗位安全實踐中。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇三
黑龍江省巴彥縣興隆法庭庭長劉春榮的先進事跡近日在龍江大地上廣為傳播，沿著劉春榮的足跡，我們追尋著一名法官在平凡的崗位上如何默默鑄就著人生的輝煌。
27年如一日，她的法官職業生涯，正象她自己在報告中說的那樣：“面對自己摯愛的事業，面對國徽和天平，我坦然無愧！”她以她對待事業的真誠，詮釋了一名法官的真正內涵，她以她的無私奉獻迎來了百姓的愛戴，她以她的實際行動為我們所有法官樹立了一面楷模的旗幟。應該說她是法院系統的驕傲，是我們每個法官學習的榜樣。
“當事人的事再小，也是大事，自己的事再大，也是小事?！彼赃@樣的標準來衡量、來處理自己和工作的矛盾，就是在忍受著病痛折磨的時候，她心里還惦記著當事人，一邊掛著吊瓶一邊組織庭審。是什么讓她這樣于自己的身體而不顧？審視劉春榮的工作點滴告訴我們答案：那就是劉春榮是一個視事業為生命，視群眾為親人的人。她把所有的精力投入到她所摯愛的事業中，她把所有愛心奉獻給她每一個當事人。在她的身上體現了一名共產黨員崇高的黨性，體現了她光芒四射的人格魅力！
作為普通的女人，她有需要照顧的孩子，她有需要照顧的家庭，但為了她的當事人，為了崇高的審判事業，她犧牲了年三十與親人團聚的歡樂，為當事人調解案件，讓一位82歲的老人在大年夜得以過上安穩的生活。一人的不團圓，能換來千家萬戶的團圓，為此她心里充滿了幸福感。這是一種什么樣的精神動力支撐著她？那就是全心全意為人民服務的思想，那就是一心為民、無私奉獻的精神！
做一件好事容易，而劉春榮27年來始終如一日的堅持為群眾做好事，這讓我由衷的欽佩！在如今物欲橫流的大千世界中，能像她這樣一個不為名利而對工作鞠躬盡瘁的人，是值得我們所有法官學習的。是的，她用有限的生命創造了人生的輝煌，她在平凡崗位上書寫了不平凡的業績，她感人的事跡將留在我們每個人心中，成為我們勇往直前的動力。
在感動和震撼之余，我也在暗暗下決心，做一個像劉春榮那樣的人。學習她那種情系百姓、超然忘我的精神境界；學習她公正司法、一心為民的敬業精神；學習她苦練業務、耐心調解的職業素質；學習她以審判工作踐行“三個代表”重要思想的職業操守。為自己所摯愛的法律事業奮斗終身！
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇四
路局學習通知下發后，這個段黨委立即組織黨群辦人員召開專題會議，圍繞方案制定、學習宣傳、組織觀看等方面，對學習劉曉云同志先進事跡活動進行全面部署，確?；顒咏】涤行蜷_展。采取中心組集中學習、黨員大會和班組學習會等形式，組織干部職工廣泛學習劉曉云同志的先進事跡。大力弘揚劉曉云同志始終真情服務旅客，熱心幫助他人，大愛奉獻社會，弘揚新時期鐵路精神和沈局精神，著力凝聚推進全段改革發展的正能量。時刻用榜樣的力量激勵自己。將學習劉曉云同志先進事跡與“強基達標、提質增效”主題教育結合起來，由包保干部深入到車間、班組面對面宣講劉曉云先進事跡，引導全段干部職工迅速統一思想和認識。
這個段黨委充分利用小電視臺、官方微博等宣傳媒體，開設學習劉曉云事跡體會交流專欄，組織干部職工通過觀看《連工新聞》不斷提升宣傳教育效果。廣泛開展“遠學劉曉云、近學段十六最佳活動，組織小電視臺工作人員拍攝反映段十六佳先進事跡的專題片，用身邊的典型引領干部職工立足崗位創先進、爭優秀。借助《連工之窗》段報、微博、微信、短信平臺等媒體陣地，大力宣傳劉曉云同志的先進事跡，以及干部職工的學習體會，積極營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇五
對于劉曉云這個名字可能你會很陌生，但是一提起呂玉霜這個名字大家一定有所耳聞，呂玉霜是全國勞動模范，以她名字命名的“呂玉霜服務臺”是大連站創立的為旅客解答問詢的窗口，劉曉云就是呂玉霜的徒弟，她秉承師傅“百問不倒、百答不厭、百求不厭”的精神在鐵路服務窗口不斷發揚光大。
劉曉云從最基本的?客規?、?管規?和全國鐵路示意圖學起，為給旅客出行提供方便的服務，她對全國主要干線、停車站、列車開到時間、換乘車站票價等業務知識熟練掌握，對答如流。她為了全國來大連旅游的游客提供方便快捷的交通路線，利用自己的休息時間在市內查看具體位置，確保游客不走冤枉路、不花冤枉錢。隨時隨地滿足旅客的需求，用扎實的真本領接待來自全國各地的旅客。遇到節假日，大連站的旅客流量很大，車站的人手就不夠用，劉曉云主動留下幫忙，哪里缺人她就到哪個崗位上去，沒有在家過一次除夕，放著家里的老人和孩子都顧不得。
劉曉云就是這么一個人，奉獻自己，幫助別人，用每一次無微不至的服務給旅客送去溫暖和感動。劉曉云的事跡對我們感觸很大，我們應該學習劉曉云的精神，認真細致、百折不撓、阿諛奉獻的大無畏精神。劉曉云是我們的榜樣，是她給社會帶來了溫暖。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇六
第一段：引入光榮事跡的背景和意義（200字）。
光榮事跡是一種鼓舞人心的力量，它們展示了人類的勇氣、智慧和奉獻精神。無論是歷史上的英雄事跡，還是當代優秀人物的光榮事跡，都是值得我們學習和借鑒的。通過了解和宣傳光榮事跡，我們可以被正能量所感染，激發自己勇往直前的信心和動力。
學習光榮事跡具有多方面的重要意義。首先，光榮事跡可以成為我們學習的榜樣。我們可以從中學習到無私奉獻、頑強拼搏、勇往直前的精神品質，以及正確的行為準則。其次，通過學習光榮事跡可以提高我們的情操和道德修養，培養我們做人做事的正確價值觀。最后，學習光榮事跡可以激發我們的愛國熱情，增強國家意識和榮譽感。光榮事跡是國家和民族時代精神的象征，它們記錄了國家的崛起和榮耀，激發了人們對于國家使命的熱愛。
學習光榮事跡可以通過多種途徑來實現?？梢酝ㄟ^課堂教育、社會實踐、閱讀書籍、觀看電影和參觀紀念館等方式加深對光榮事跡的了解。此外，我們還可以參與模擬活動，如寫作、演講、繪畫等，來表達自己對光榮事跡的理解和感悟。另外，可以積極參與志愿者活動，將光榮事跡的精神傳遞給更多的人。
通過學習光榮事跡，我深刻體會到了努力奮斗和勇往直前的重要性。在學習雷鋒事跡時，我被他無私奉獻的精神所感動。在他的影響下，我也愿意主動幫助他人，關心他人的需求。在了解劉胡蘭的故事后，我明白了堅定理想和追求真理的重要性。無論遇到什么困難，都要堅持自己的信念，勇往直前。通過了解楊利偉的事跡，我學到了科學精神和敬業精神的重要性。他通過自己的努力成為中國的航天英雄，激勵著我要追求卓越，不斷學習和進步。
學習光榮事跡是一項持久而深化的過程，要在實踐中不斷總結，不斷學習。希望今后能夠有更多的機會了解和學習光榮事跡，通過學習和實踐，將光榮事跡中的精神轉化為自己的行動和實踐，不斷提升自己的綜合素質。希望通過學習光榮事跡，我們能夠珍惜時光，勇敢拼搏，為社會發展和國家榮耀做出自己的貢獻。
總結：通過學習光榮事跡，我們可以從中獲得很多的啟示和感悟。它們是我們學習的榜樣，能夠激勵我們奮發向前。希望我們每個人都能夠關注和學習光榮事跡，將其中的精神融入到自己的生活和工作中，成為勇敢、智慧和奉獻的典范。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇七
角膜移植是利用異體的正常透明組織，取代混濁病變的角膜組織，使患眼復明或控制角膜病變。為目前同種器官移植中成功率最高的一種，是眼科中重要的復明手術之一。所謂角膜移植就是將患病的眼角膜組織切除，換上清澈透明、具有正常功能的眼角膜的手術。根據角膜病變的部位，如果在中央，那么僅換取中央部分；位于角膜邊緣，則換取邊緣病變的角膜就可以了。
角膜移植的并發癥。
1、排斥反應：所有移植他人的組織都有可能出現排斥反應；
2、眼部的各種感染；
3、青光眼；
4、角膜縫線的松脫；
5、手術后的屈光不正。
角膜移植的適應癥。
角膜疾病使角膜由透明而變混濁，影響視力者，如角膜白斑、角膜斑翳、圓錐角膜、青光眼或人工晶體手術后引起的大皰性角膜病變、角膜營養不良癥，某些型態的角膜潰瘍等。
角膜移植的材料來源。
角膜移植所用的供體角膜來自于他人捐獻。一般6——60歲健康者是適合的角膜供體。若捐獻之角膜有過手術史，或患有青光眼或患有眼部腫瘤者，則不適合。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇八
今日，在全國掀起了學習莫振高校長“三嚴三實”精神的熱潮。莫振高校長是廣西河池都安高中校長，一個35年連續用自己微博工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學的善良人;一個不惜一切籌資助學，到企業、工地為貧困學子“化緣”的好心人。他是一個“總惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。
都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運的重擔。都安高中貧困生占學生總數的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€貧困生，就是幫一個家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每個村屯，走進每一個貧困生家里。學校每年拿出一部分經費來幫助貧困學生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發動學校領導、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。
家住古山鄉德雅村的黃春茜考上了重慶大學，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學期間，為了讓黃春茜安心完成學業，莫振高每月定期給她寄去生活費。其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經濟來源是當時每個月50元的工資。
多年來，由于教學成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學路……”
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇九
姚玉峰同志的事跡很感人，體現了當代知識分子的忠誠與擔當、堅持與追求、仁愛與情懷，具有時代意義，值得廣泛學習。
放棄令人艷羨的國外發展機會毅然回國，我敬佩姚老師在人生關鍵時刻的抉擇。姚玉峰的選擇表明雖然醫術無國界，但醫者有自己的祖國。作為一名年輕醫生，我要學習的不止是姚老師嚴謹的工作態度、高超的醫療技術，更要學習他源于祖國、人民、時代的責任與擔當。
科技興則民族興，科技強則國家強。身處偉大的時代，知識分子應當面向世界科技前沿和國家重大需求，以舍我其誰的責任感，主動擔當，積極作為，為建設世界科技強國作出更大貢獻。
我從姚玉峰身上，感受到了一種忠誠擔當、勇立潮頭、不斷創新的緊迫感和使命感?？平膛d國，關鍵在人才，根本在教育。我們應當以姚玉峰為榜樣，用自己所學為國家效力，為民族復興不斷攀登創新高峰。
姚玉峰20多年來刻苦鉆研，解決了眼科醫學世紀難題，年輕的科研人員，最應該學習姚玉峰教授身上勇敢和專注的品質。他數十年如一日堅持不懈地追求科研學術、臨床技術，終有大成，今天的年輕人也要樹立這種精神，勇于在各個領域擔當大任。
他設身處地為患者著想，開出的每一張處方，總是努力用最小的代價，使病人獲得最大的收益，甚至自己掏錢為家境貧寒的病人墊付藥費。姚老師身上閃耀的人性光輝正像一盞明燈，讓我們看到了從醫道路的目標與價值，激勵我們永懷醫者治病救人的初心。
為醫者，要把病人裝在心里；為師者，要把學生教出師。只有所有的醫生優秀，才能救治更多的病人。要從姚玉峰的言傳身教中不斷汲取精神力量，為提升我國基層眼科醫生的醫療水平作出更大貢獻。
姚玉峰是永攀高峰的“光明使者”。在人生的重大選擇面前，他每一次都無愧于自己的信仰，無愧于祖國和這個時代。習近平總書記曾指出，我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責任感，重道義有擔當。姚玉峰用自己的行動詮釋了這種情懷，這種責任。他的忠誠與擔當，體現在把愛國之情報國之志轉化為實現中華民族偉大復興中國夢的實際行動。他的堅持與追求，體現在迎難而上執著堅守，大力弘揚工匠精神，他的仁愛與情懷體現在淡泊名利，甘于奉獻，書寫出了絢麗精彩的人生篇章。姚玉峰的事跡和精神值得我們每個人學習。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇十
通過對莫振高老師的師事跡的學習，其中莫老師的一句話一下子觸動了我們，讓我們產生了很多的思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”！
多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么可能會有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。一個是老師對學生們的愛。一名老師，當他真的把學生當做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實實的，而不是一味的追求成績，更是關心每一位學生的發展。一個老師只有真真正正的愛他的學生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學，授之以漁，而非授之以魚。因為，他更希望他的學生，他的孩子們有真正的學問，掌握真正的本領，而不是那些似懂非懂的理論。另一個愛，是老師對教育事業的愛。教育作為一項職業，它有它的職業要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。
所謂，見賢思齊，見不賢而內自省。通過對莫老師事跡的學習，我們也客觀的反思自身存在的問題。可喜的是，我們也像莫老師一樣，用愛來教育，但是我們做的遠遠不夠。作為一名老師，我們有對教育的想法，對孩子們的期望?？墒?，對教育的耐心缺少了一點點。雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們在教育路上的榜樣，我們要學習莫老師那種用愛來教育的精神，關心每一位學生，幫助每一個孩子的成長！
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇十一
眼球（角膜）捐獻是指在逝世后捐出眼球或角膜以幫助因角膜病變而失明的人重見光明。眼角膜位于眼球的最前端，是一層透明薄膜，可讓光線進入眼內。眼球捐獻對眼角膜的保護起到非常重要的作用，而且可以幫助需要鞏膜移植的病人，所以鼓勵角膜捐獻者做眼球捐獻。
2.捐獻的角膜如何幫助失明的人？
眼角膜是一層透明的薄膜，會因外傷、感染或其他疾病而受損變混濁，直接影響視力。利用捐獻的透明角膜通過角膜移植的手術方式來替換混濁受損的角膜可以明顯改善患者的視力。所以，捐獻眼角膜可以使因角膜病變而失明的人重見光明。
3.活體可以捐獻角膜嗎？
中國法律規定，活人生前不可以捐獻眼角膜，因為眼角膜捐獻了眼睛也就看不見了，成了殘疾人，這是有背道德倫理的，所以不允許。但可以填寫捐獻眼角膜的意向書，在死后將眼角膜捐獻出來。捐獻眼角膜或眼球是無償的?，F今世界都是無償自愿捐獻的。
4.角膜移植是怎么回事？
角膜移植就是用正常的角膜替換患者的病變角膜，使患眼復明或達到控制角膜病變的作用，術后可增進視力或治療某些角膜疾病的一種手術治療方法。根據病變的性質、部位不同，可采取穿透性角膜移植術、板層角膜移植手術或角膜內皮移植術。角膜本身不含血管，因此，角膜移植手術后排斥的幾率較其他組織器官移的成功率高。
5.什么樣的人可以捐獻角膜？
首先，年齡應在1——75歲，性別不限，死亡至摘除時間為6小時以內最好；其次，捐獻者未接受過角膜屈光手術、白內障及青光眼等前節手術，無眼部活動性炎癥，無眼部腫瘤等癥。活動性腦炎、肝炎、感染性心內膜炎等活動性炎癥及白血病、狂犬病、敗血癥等均為絕對禁忌癥。
6.如何幫助志愿者實現角膜捐獻的愿望？
志愿捐獻者一旦故去，為了保證遺體角膜的新鮮、完整，其協議執行人要立即通知眼科醫院、眼庫或紅十字會，商定接受遺體眼球（角膜）的時間和地點，一般死后6小時以內，冬季可以在12小時以內。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇十二
斯人已逝，風范永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個孩子。莫振高對學生的愛，深切感染著他人的內心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
9月新生入學，一位同學跟著爸爸從鄉下到縣城的高中報名，這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到后從自己口袋掏出100元，他說：“孩子交給我，你拿這些錢作為路費回家吧?！?0多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學，并通過各種渠道“化緣”，籌款數千萬元，為大山送出了數萬名優秀大學生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內貧困生建檔、資助事宜，與校長莫振高的接觸更多，也經常陪同校長下鄉進村走訪貧困生家庭?！爸灰崞鹉硞€貧困村的名字，校長都能說出我們學校哪些學生是這個村的，家里情況如何?！表f喜鳳說，在她整理貧困生資料的過程中發現一個現象，凡是與校長沾親帶故的學生，哪怕家里確實貧困，也不能享有學校的資助名額，而是由校長在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學的都安女孩盧貴飛對校長的關愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰，養父獨自一人把她養大。高三那年，養父去世了，盧貴飛說自己在萬念俱灰的時刻，班主任和校長伸出了雙手：校長說以后學校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學，得以考進了大學。聽聞“校長爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高對貧困生的關愛細致入微。他在給貧困生發放生活費的時候，會特意說明，自己不贊成貧困生不可以吃好的?！澳玫竭@些錢，你們就去食堂，對阿姨說“我要吃雞腿”，不要害羞。”莫振高曾說過這樣的話，這些細節溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無微不至的關愛，莫振高在教學上也是標桿。為了解決高考學生的心理問題，，50多歲的莫振高自費到北京參加心理學培訓，取得上崗資格證后，他回到學校開設了心理課，成為學生感到“永遠聽不夠”的課程。
更多熱門觀后感文章推薦：
1、于海河事跡觀后感。
2、黃旭華事跡觀后感。
3、楊善洲事跡觀后感六篇。
4、張麗莉事跡觀后感。
5、郭明義事跡觀后感匯編。
6、感動中國2015十大人物事跡觀后感。
學習劉云榮校長光榮事跡心得體會（優質13篇）篇十三
四川汶川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續。在這場災難中，大批建筑坍塌，但震中地區卻有一所中學屹立不倒，學校2300多名師生無一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學，而創造這一奇跡的，就是最牛的校長，這所學校的葉志平校長！我從中央正政治局常委李長春會見葉志平通知家屬和先進事跡報告中感受最深就是他心系學生、俯首甘為孺子牛的精神。他的事跡在全社會形成愛崗敬業、尊師重教的良好氛圍，引導我們以葉志平同志為榜樣，切實履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責，當好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。
葉志平是四川省綿陽市安縣桑棗中學的校長，扎根基層36年，始終堅守“責任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在農村教育事業第一線。他始終把學生安全擺在首位，致力建設安全、牢固、實用的校舍,多年來定期組織學生進行防災逃生演練。在“5?12”汶川特大地震來臨時，桑棗中學2300多名師生僅用1分36秒就全部安全逃生，無一傷亡，在抗震救災中被群眾譽為“史上最牛校長”。因學校災后重建，長期高負荷工作，終因積勞成疾突發腦溢血，于2011年6月27日，醫治無效逝世，終年57歲。
我們應該學習他什么呢？學習他忠誠于黨、獻身使命的崇高思想。作為一名有著26年黨齡的普通共產黨員，他在學習、工作、生活中時刻銘記黨員義務和職責，牢記教育工作者的使命，把自己的一生都奉獻給了學生和教育事業。在我們的工作和生活中，也應該像他一樣，牢記使命，現身使命。
學習他潛心育人、甘為人梯的奉獻精神。作為一名有著36年工齡的教師，他默默耕耘在農村教育事業第一線，捧著一顆心來，不帶半根草去。桑棗中學只是安縣一個普通的鄉鎮中學，就是在這樣一個普通的學校，他潛下心來，教書育人，培養了一代又一代，一批又一批的優秀學生，桃李滿天下。正是這種奉獻精神，他贏得了尊重，收獲了欣慰；也正是這種奉獻精神，造就了各行各業的無數個成就與輝煌。
總之，我們需要從他身上學習的很多，能夠從他身上學習的更多。他就是我們無窮的榜樣力量，取之不盡用之不竭的精神寶庫。
我們要向葉志平同志學習，就是要學習他忠于黨、忠于祖國、忠于事業的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。作為一名普通的老師，不僅要會教書，更重要的是教會學生怎樣做人。教師自身本就是一個榜樣，只有以身作則，嚴格要求自己，學生才會言聽計從，聆聽教誨。我們要向葉志平同志學習師德師風，可以正視我們教師中怕苦怕累的不良習氣。向葉志同志學習，是新時代新時期新的精神面貌的召喚。我們時代正需要這樣的教師大量地涌現，為社會的前進，民族的進步，教育的發展奉獻自己的力量。
白沙縣民族中學符海蓮。