“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫(xiě)作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品，它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。下面是一些優(yōu)秀作文的片斷，它們的觀點(diǎn)新穎，結(jié)構(gòu)緊湊，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇一

也許受爸爸愛(ài)看書(shū)的影響，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”有先天愛(ài)看書(shū)的遺傳，每年大部分壓歲錢(qián)都被我用來(lái)買書(shū)了，這不，大年初四，我已準(zhǔn)備選購(gòu)新學(xué)期的教鋪資料了。

我來(lái)到南京新街口書(shū)城，店里紅紅的中國(guó)結(jié)和大燈籠襯托出濃濃的“年味”。書(shū)城內(nèi)人來(lái)人往，很是熱鬧，為讀者準(zhǔn)備的座位已座無(wú)虛席，找不到位置的我只好站在書(shū)架前看書(shū)。然后一些“小書(shū)蟲(chóng)”干脆就席地而坐，地面雖然很冷，但絲毫沒(méi)有影響他們看書(shū)的熱情。

聽(tīng)旁邊的工作人員說(shuō)，今年春節(jié)每一天來(lái)書(shū)城的人都很多，早晨書(shū)城還沒(méi)開(kāi)門(mén)，然后就有不少孩子等著進(jìn)場(chǎng)了，不少像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”在書(shū)城一呆就是半天。等我精心挑選了幾本自己喜歡的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》，結(jié)賬的隊(duì)伍已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍。我驚喜地發(fā)現(xiàn)其中不少孩子是爸媽陪同來(lái)購(gòu)書(shū)的，手里拿的是沉甸甸的新書(shū)。

新春的“年味”里融入了書(shū)城暖暖情調(diào)的書(shū)香味！

大年初五，我和老爸、老媽一齊出游，首選景點(diǎn)秦淮河。然后槳聲燈影里的秦淮河、秦淮八艷、烏衣巷、王謝故居、六朝煙雨------舊時(shí)的秦淮曾讓那些文人墨客留念不已。

在石頭城公園外秦淮河游船碼頭上，已經(jīng)是人山人海，聚集了從四面八方趕來(lái)的人們。碼頭上停靠8艘張燈結(jié)彩的畫(huà)舫，聚光燈巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、燈影槳上一片輝煌。我迫不及待地用數(shù)碼相機(jī)攝下一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，處處是景、移步換景，然后最后連自己也融入了這個(gè)美麗的畫(huà)卷中。

“嘭、嘭、嘭”天空中不時(shí)綻放出五彩繽紛的煙花，火樹(shù)銀花不夜天，更是增加了春節(jié)的喜慶氛圍，就連空氣中彌漫的火藥味似乎都融入了“年味”！

新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火樹(shù)銀花不夜天的火藥味！

當(dāng)春節(jié)的腳步離我們漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我們依然深深的保留對(duì)親人對(duì)朋友的祝福。新的一年，讓我們?cè)阱谙氲臅r(shí)候，感受春節(jié)的快樂(lè)；新的一年，讓我們走向期望，然后感受春節(jié)美麗的夢(mèng)幻；新的一年，讓我們走向成功，更多的感受春節(jié)文化帶給我們的新“年味”。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇二

好花插在牛屎上————真可惜。

耗子爬到牛角上————自以為大。

耗子拖牛————大干一場(chǎng)。

耗子鉆牛角————沒(méi)有出路;死路一條。

黑天捉牛————摸不著角。

畫(huà)上的春牛————中看不中用。

見(jiàn)慣了駱駝————看不出牛大來(lái)(比喻眼光太高)。

腳踩牛屎————一塌糊涂。

叫牛坐板凳————辦不到;沒(méi)法辦，

金殼郎(金龜子)趕牛————自不量力;不自量。

九牛爬坡————個(gè)個(gè)使勁;個(gè)個(gè)出力。

九牛失一毛————不在乎;無(wú)足輕重;無(wú)關(guān)緊要;無(wú)關(guān)大局。

九牛一毛————微不足道;微乎其微。

酒醒不見(jiàn)烤牛肉————悔之莫及;后悔已晚。

巧八哥學(xué)舌————人云亦云。

巧八哥拉家常————光耍嘴。

籠子里的八哥————只會(huì)說(shuō)不會(huì)干。

砍樹(shù)捉八哥————不得法。

砍倒樹(shù)捉八哥————穩(wěn)當(dāng)。

黃皮果樹(shù)上的八哥————吃熟不吃生。

黃果樹(shù)上的八哥————吃熟不吃生。

封了嘴的八哥兒————一聲不吭。

大嘴老鴰學(xué)八哥叫————不是好腔調(diào)。

村邊的八哥————嘴皮兒薄。

八哥嘴巴————會(huì)說(shuō)不會(huì)做。

八哥子學(xué)舌————裝人樣;裝人腔;人云亦云;說(shuō)人話不辦人事。

八哥子學(xué)話————裝人腔;說(shuō)人話不辦人事。

八哥子洗澡————風(fēng)雨就來(lái)。

八哥子說(shuō)話————學(xué)舌;人云亦云;說(shuō)人話不辦人事。

八哥子的嘴————學(xué)舌;愛(ài)叫;能說(shuō)不能干;說(shuō)人話不辦人事。

八哥子————嘴巴巧。

八哥啄柿子雷公打豆腐————揀軟的欺。

八哥學(xué)舌————說(shuō)人話不辦人事;裝人腔;人云亦云;裝人樣。

八哥學(xué)話————裝人腔;說(shuō)人話不辦人事;饒舌。

八哥洗澡————風(fēng)雨就來(lái)。

八哥說(shuō)話————學(xué)舌;人云亦云;說(shuō)人話不辦人事。

八哥鳥(niǎo)學(xué)舌————裝人樣;裝人腔;人云亦云;說(shuō)人話不辦人事。

八哥鳥(niǎo)學(xué)話————裝人腔;說(shuō)人話不辦人事。

八哥鳥(niǎo)洗澡————風(fēng)雨就來(lái)。

八哥鳥(niǎo)說(shuō)話————學(xué)舌;人云亦云;說(shuō)人話不辦人事。

八哥鳥(niǎo)講話————學(xué)舌。

八哥鳥(niǎo)的嘴————學(xué)舌;愛(ài)叫;能說(shuō)不能干;說(shuō)人話不辦人事。

八哥叫人————學(xué)舌;學(xué)說(shuō)。

八哥講話————學(xué)舌。

八哥兒啄柿子————揀軟的挑;揀軟的欺;揀軟的吃;揀軟的桃;專揀軟的欺。

八哥兒學(xué)舌————裝人樣;裝人腔;人云亦云;說(shuō)人話不辦人事。

八哥兒學(xué)話————裝人腔;說(shuō)人話不辦人事。

八哥兒洗澡————風(fēng)雨就來(lái)。

八哥兒說(shuō)話————學(xué)舌;人云亦云;說(shuō)人話不辦人事。

八哥兒叫人————學(xué)說(shuō)。

八哥兒的嘴巴————隨人說(shuō)話;人云亦云;會(huì)說(shuō)不會(huì)做。

山羊頭上的肉————沒(méi)多少。

山羊頭頂肉————不大點(diǎn);不大點(diǎn)兒。

山羊屁股————沒(méi)遮。

山羊爬坡————步步高升。

山羊拉硬屎————散溜溜。

山羊拉勒勒車————不聽(tīng)你那一套。

山羊拉車————不聽(tīng)那一套。

山羊看廣告————不知其中味。

山羊駕轅————不聽(tīng)那一套;充大牲口哩。

山羊胡子————稀稀拉拉;一小撮兒。

山羊掛在竹園里————胡纏。

山羊放屁————洋氣;羊氣。

山羊額上的肉————沒(méi)有多少油水;不多;沒(méi)多大油水。

山羊抵角————對(duì)頭;向外不向里;往外使勁;向外使勁。

山羊抵架————頭碰頭。

山羊的尾巴————?jiǎng)傤欁约旱某?遮不住羞丑。

山羊的犄角————歪歪扭扭。

山羊的脖子————直不棱登的。

山羊當(dāng)馬騎————亂來(lái)。

山羊打仗————死頂。

山羊長(zhǎng)胡子————一副老相。

山羊病纏在綿羊身亡————代人受過(guò)。

山羊病纏在綿羊身上————代人受過(guò)。

山羊愛(ài)石山,綿羊愛(ài)草山————各有所好;各人所好。

山里的黃羊————沒(méi)數(shù)兒。

沙羅鍋里煮羊頭————眼都藍(lán)了,嘴還硬。

沙鍋里煮羊頭————腦袋早軟了嘴還硬。

按著牛頭喝水————勉強(qiáng)不得。

把牛角安在驢頭上————四不像。

抱著琵琶進(jìn)磨坊————對(duì)牛彈琴。

背著牛頭不認(rèn)賬————死賴。

笨牛吃麻雀————不好捉弄。

逼著牯牛(公牛)生子————強(qiáng)人所難。

壁上的春牛————離(犁)不得;跟(耕)不得。

布袋里裝牛角————內(nèi)中有彎。

蒼蠅飛進(jìn)牛眼里————找累(淚)吃。

蒼蠅給牛抓癢癢————無(wú)濟(jì)于事。

長(zhǎng)就的牛角————值(直)不得;直不了。

車后拴小牛————歹毒(帶犢)。

吃了魚(yú)鉤的牛打架————勾心斗角。

沖溝里放牛————兩邊吃(比喻兩面受益，好處很多。)。

初生的牛犢————不怕虎。

穿了鼻子的牛————讓人牽著走。

打獵的不說(shuō)魚(yú)網(wǎng)，賣驢的不說(shuō)牛羊————三句話不離本行。

大車后面拴小牛————歹毒(帶犢)。

大牯牛落井里————有勁使不上;有力無(wú)處使。

燈草打老牛————不痛不癢;無(wú)關(guān)痛癢。

燈草套牯牛(公牛)————?jiǎng)硬坏谩?/p>

燈心上煨牛筋————快不了。

掉在枯井里的牛犢————有勁使不上;有力無(wú)處使。

丟了黃牛攆(ni————n追趕)蚊子。

丟了黃牛攆兔子————不知哪大哪小。

丟了一只羊，撿到一頭牛————吃小虧占大便宜。

犢子踢牛婆(母牛)————恩將仇報(bào);以怨報(bào)德。

端公(巫師)吹牛角，道士吹海螺————各師各教。

對(duì)牛彈琴————不入耳，難入耳;充耳不聞;白費(fèi)勁;枉費(fèi)工。

對(duì)牛吟詩(shī)————不入耳;難入耳。

對(duì)著牛嘴打噴嚏(penti)————吹牛。

躲過(guò)了老虎，又撞上了野牛————一個(gè)比一個(gè)兇(比喻災(zāi)禍一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)重。)。

躲過(guò)野牛碰上虎————一個(gè)更比一個(gè)兇。

放牛娃去放馬————亂套了;亂了套。

黃牛背上的跳蚤————自高自大。

黃牛吃草————吞吞吐吐。

黃牛打架————死頂。

黃牛腳印水牛踩————一個(gè)更比一個(gè)歪。

黃牛落泥塘————越陷越深。

黃牛拴鼻繩————跑不了。

黃牛咬黃連————吃苦耐勞。

黃鼠狼拖牛————自不量力;大干一場(chǎng)。

黃鼠狼戲水牛————大的沒(méi)有小的能。

風(fēng)馬牛————互不相干;各不相干。

瘋牛鉆進(jìn)死胡同————不好回頭。

蛤蟆被牛踩————渾身是傷。

蛤蟆跳到牛背上————自以為大。

耕地里甩鞭子————吹(催)牛。

耕牛吃羊草————怎能吃得飽。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇三

大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)火龍果。

火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長(zhǎng)，似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí)，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個(gè)小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

切開(kāi)時(shí)，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無(wú)數(shù)黑色種子，像黑色魚(yú)子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過(guò)麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會(huì)流出來(lái)，像血一樣。

這是火龍果。有沒(méi)有覬覦過(guò)？趕緊試試！

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇四

1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺(jué)、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)”等詞語(yǔ)。

2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

3．感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言。

4、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。

重點(diǎn)：了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性，有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：能按不同方面把課文分為兩部分，體會(huì)作者是怎樣把各部分寫(xiě)具體的。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)松鼠的ppt課件。

課時(shí)劃分：兩課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)。

同學(xué)們，我這里有一個(gè)謎語(yǔ)：頭像小老鼠，尾像降落傘，常在樹(shù)上住，忙著摘果子。是一種什么動(dòng)物？（學(xué)生回答：松鼠）。

今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友——松鼠（板書(shū)課題）。

1、昨天，老師請(qǐng)大家搜集了有關(guān)松鼠的資料，讓我們來(lái)交流一下大家的收獲！

2、請(qǐng)同學(xué)向全班介紹。

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、學(xué)生獨(dú)立的閱讀課文，老師巡視指導(dǎo)個(gè)別的學(xué)生。同時(shí)了解學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

3、老師出示課文中的新生字和新詞語(yǔ)，檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。

乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、

溪流、警覺(jué)、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽。

全文共5個(gè)自然段，可分為兩大部分：

第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。

1、出示課件：（要求學(xué)生完成課件中的填空。）。

松鼠玲瓏的小面孔上，嵌著一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像擦過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

這段話按照從上到下的順序，寫(xiě)出了松鼠的外形特點(diǎn)。

2、教師小結(jié)：這段話采用先總后分的形式，按從上到下的順序，介紹了動(dòng)物的外形，同學(xué)們要記住這種寫(xiě)作手法。

第二部分（2——5自然段）介紹了松鼠的生活習(xí)性以及繁殖、換毛等。

1、從吃、活動(dòng)、住分析松鼠的生活習(xí)性（出示課件）。

學(xué)生總結(jié)：（板書(shū)）。

外形。

2、吃：松子、榛子、橡栗、鳥(niǎo)蛋。

生活習(xí)性活動(dòng)：喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈。

住：喜歡住在高大的老松樹(shù)上，窩暖和安全。

3、分析“住”時(shí)，鼓勵(lì)、組織學(xué)生學(xué)用“先……再……然后……；既……又……”造句。

1．你能用一句話或幾個(gè)詞語(yǔ)概括出松鼠的特征嗎？

（松鼠是種漂亮的小動(dòng)物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。）。

2．從哪里可以看出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)？

1、熟讀課文,背誦一段你最喜歡的自然段。

2、摘選本課優(yōu)美的詞語(yǔ)寫(xiě)在本子上。

3、觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性及特征。

第二課時(shí)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：

1、喜歡小松鼠嗎？把你對(duì)小松鼠的喜愛(ài)之情讀出來(lái)。學(xué)生朗讀課文。

2、把你喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。

3、檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。

先讓學(xué)生讀詞語(yǔ)，（出示提示詞語(yǔ)）。

漂亮乖巧馴良清秀。

矯健敏捷機(jī)警玲瓏。

光滑帽纓閃閃發(fā)光。

灰褐色向上翹著格外漂亮。

4、小組討論：

想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同？

相同：《松鼠》與《鯨》都是說(shuō)明文，都是以準(zhǔn)確說(shuō)明為前提的。

不同：

（3）從語(yǔ)言的風(fēng)格來(lái)看，《鯨》的語(yǔ)言精煉平實(shí)，而本文的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。

5、介紹一下作者及其作品。

作業(yè)：

1、根據(jù)老師上節(jié)課布置回去觀察自己喜歡的小動(dòng)物的外形和生活習(xí)性去寫(xiě)一寫(xiě)。

觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性，如：小動(dòng)物吃食時(shí)的樣子，睡覺(jué)時(shí)的樣子，游戲時(shí)的樣子，喜歡做什么……并學(xué)會(huì)把小動(dòng)物寫(xiě)活。（生動(dòng)、形象）。

2、完成“百年學(xué)典”《松鼠》這一課相應(yīng)的練習(xí)。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇五

校園是獨(dú)特的，她每一年都在變化，經(jīng)歷不同的季節(jié)。現(xiàn)在讓我們坐上火車，來(lái)游覽一下我的校園吧！

校園是彩色的。玉蘭花舒展開(kāi)花瓣，亭亭玉立，白色的“小船”從樹(shù)上飄落下來(lái)，是那么的純潔。撿一片摸一下，是光滑的，卻又帶有一種可以把你手指吸住的感覺(jué)。聞一聞花瓣，撲鼻而來(lái)的是股甜絲絲的清香。有些玉蘭還未完全展開(kāi)花瓣，好像一盞小巧的寶蓮燈。仔細(xì)一看，玉蘭花的花苞好似松鼠愛(ài)吃的松果。玉蘭的旁邊是紅葉石楠，它的葉子有紅色也有綠色。紅色的被包在中間，外邊有尖尖的小刺，看起來(lái)它們仿佛在跳“千手觀音”。那紅色的葉子上面，還長(zhǎng)出了小花，怎樣小的小花呢？它們有的甚至比螞蟻還小。校園里還有花葉蔓，它和牽牛花很相似，不過(guò)，他們的生長(zhǎng)方式不同。花葉蔓的.花苞，像鉛筆頭，非常可愛(ài)。

校園是綠色的。樟樹(shù)撐開(kāi)了一把巨傘，枝連著枝，葉搭著葉，搭起了一座拱形門(mén)，它好像喜歡幫助別人，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓滿頭大汗的我們可以有地方乘涼。陽(yáng)光透射到樹(shù)葉上，形成點(diǎn)點(diǎn)光斑。雖然有太陽(yáng)，可是時(shí)不時(shí)還會(huì)吹來(lái)清風(fēng)。在風(fēng)的吹拂下，樟樹(shù)散發(fā)出一陣陣清甜而誘人的香味。七星瓢蟲(chóng)被吸引過(guò)來(lái)，在樹(shù)干上來(lái)回爬動(dòng)，它的整個(gè)身子呈大紅色，透明的翅膀上紋路清晰，用葉子碰一下，七星瓢蟲(chóng)就張開(kāi)翅膀，飛走了。

校園是金黃色的。滿樹(shù)的桂花壓彎了枝頭，散發(fā)出來(lái)的香味，讓我陶醉在花的海洋中。桂花的花瓣與其他花不同，它是小小的米粒狀，也十分的厚，顏色是黃色的，甚是好看。銀杏樹(shù)的葉子從翠綠的顏色變成了金黃，從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像一把把迷人的小扇子。楓樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，像手掌似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一團(tuán)熱情奔放的火焰。

校園是舒適的。一場(chǎng)大雪過(guò)后，光禿禿的樹(shù)枝上鋪著一層厚厚的“棉被”，好像在哄著樹(shù)枝們冬眠。鳥(niǎo)巢上的鳥(niǎo)兒們躺在柔軟的“小床”上睡覺(jué)，靜謐的環(huán)境中不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

火車到站了，游覽也即將結(jié)束，看過(guò)我的校園，你是否也認(rèn)為我的校園是獨(dú)一無(wú)二的呢？

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇六

幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂(lè)，你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!

幸福是每天能看好書(shū)。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書(shū)中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人，就沒(méi)有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂(lè)觀的心理，對(duì)著天空說(shuō)：”我們很幸福”

文檔為doc格式。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇七

今天，陽(yáng)江明媚，天空晴朗，像媽媽洗過(guò)的床單，一只饑餓的老鷹在尋找食物。

一只小鴨在水里快活地游著。這時(shí)，一只兇狠的老鷹飛撲過(guò)來(lái)，抓住了小鴨子，小鴨子害怕地直叫“救命”，它的喊聲正好被森林大王老虎聽(tīng)見(jiàn)了，老虎循聲跑了過(guò)來(lái)，它大聲喝道：“不許欺負(fù)小動(dòng)物。”

老鷹滿不在乎地說(shuō)：“關(guān)你什么事？”它抓起小鴨子轉(zhuǎn)身就要逃跑。

“不許走。”老虎喊道，可老鷹不聽(tīng)，老虎一下子就生氣了，一跳就抓住了老鷹，它說(shuō)：“你還敢不敢欺負(fù)小動(dòng)物。”

老鷹害怕地說(shuō)：“我再也不敢了。”

小鴨連忙說(shuō)：“謝謝你老虎，你真是只好老虎。”

老虎害羞地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，我是森林里的大王，關(guān)愛(ài)森林里的每一個(gè)小動(dòng)物，是我的責(zé)任。”說(shuō)完，它們都笑了。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇八

尊敬的宇宙居民地球：

在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。

一、皮膚科。

這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn)，應(yīng)為人類浪費(fèi)您身上的水源而造成，人類節(jié)約意識(shí)貧乏，只注重自己的需要，而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！

二、血液科。

因?yàn)槿祟惔罅颗欧派詈凸I(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色，這嚴(yán)重危害了您的身體健康，俗話說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。

三、耳科。

因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降，這噪音主要來(lái)自人類的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。

四、呼吸科。

在我們觀察您的呼吸器官時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因?yàn)槿祟惒粩嗯欧艔U氣造成的，而廢氣有些來(lái)自人類自己發(fā)明的汽車，有些來(lái)自工廠和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴(yán)重！

希望您盡快就診！

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2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇九

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十

大家一定都會(huì)做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來(lái)嗎？怎么樣，沒(méi)有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而且也貌不驚人，看起來(lái)普普通通，可她身上卻有另一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是她擁有一雙“巧手”

一次，學(xué)校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰(shuí)也做不出來(lái)，也沒(méi)有想起來(lái)要做。而郝一帆卻一聽(tīng)到老師說(shuō)需要道具后，主動(dòng)找我說(shuō)：“讓我試試吧！”我當(dāng)時(shí)很驚訝，但是看到她那堅(jiān)定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開(kāi)始，我都沒(méi)有看出來(lái)她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個(gè)叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因?yàn)楹乱环暮苫ㄔ囎龀晒Γ裕陀肿隽嗽S多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對(duì)比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風(fēng)。

還有一次，我見(jiàn)他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來(lái)。太仔細(xì)了。于是，我充滿贊佩地問(wèn)它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來(lái)，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來(lái)那可是高難度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十一

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十二

說(shuō)起小能手，那要數(shù)我們?nèi)喙J(rèn)的付博雅和黃子涵了。一個(gè)學(xué)習(xí)好，一個(gè)畫(huà)畫(huà)棒。下面讓我細(xì)細(xì)的說(shuō)說(shuō)他們吧！

先說(shuō)傅博雅，那學(xué)習(xí)成績(jī)真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績(jī)都在年級(jí)前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語(yǔ)成績(jī)更好，所以被選為英語(yǔ)課代表。下課了，她會(huì)主動(dòng)找我玩，幫我解決學(xué)習(xí)上的困難。從來(lái)不會(huì)像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。

說(shuō)完了傅博雅，再說(shuō)說(shuō)黃子涵吧，雖然他的成績(jī)一般般。

黃子涵畫(huà)畫(huà)好，似乎是老天注定的。想到哪，畫(huà)到哪，而且畫(huà)的畫(huà)還真不一般。一次，我沖他做了個(gè)鬼臉，沒(méi)想到，他竟然喊了一聲：“對(duì)，就畫(huà)這個(gè)！”他喊沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫(huà)，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個(gè)人去冒險(xiǎn)，而畫(huà)中人不知道，一個(gè)幽靈正盯著他們，而那個(gè)幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫(huà)很恐怖，但我佩服他能畫(huà)出這么栩栩如生的畫(huà)。我說(shuō)：“你畫(huà)的真好！我應(yīng)該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說(shuō)：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”

瞧見(jiàn)了吧，這就是咱班的小能手！

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十三

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時(shí)間的測(cè)量”“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。

在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

在“時(shí)間的測(cè)量”單元里，學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

在“熱”單元里，學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。

在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

學(xué)生情況分析：

五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來(lái)觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與性很高，但對(duì)活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長(zhǎng);學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進(jìn)行;總體來(lái)說(shuō)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺(jué)性不高，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.提高課堂效率措施：

(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。

(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。

(4)在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.其它措施：

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)。

(2)重視活動(dòng)的，注重課后交流、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十四

你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是a,還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!

你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處，與同學(xué)真誠(chéng)交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。

一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動(dòng)鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。

最難忘的是你在田徑場(chǎng)上的英姿和工整的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。這一年來(lái)，你尊師守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，成績(jī)良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問(wèn)題，希望升上二年級(jí)后，你能為一個(gè)“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過(guò)努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。

一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏為班爭(zhēng)光。你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來(lái)，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過(guò)目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書(shū)法二等獎(jiǎng)。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。如果你上課開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個(gè)出色的小干部。

你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛(ài)、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺(jué)刻苦，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。但有時(shí)你不能嚴(yán)格要求自己，對(duì)同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個(gè)人人尊重的班長(zhǎng)。

活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力過(guò)。可是不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。

這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書(shū)寫(xiě)上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛(ài)校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步大。如果你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。聰明好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，上課不夠?qū)Ｐ模煽?jī)一般，如果你專心聽(tīng)課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十五

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十六

親情的力量讓人感受到人間的喜怒哀樂(lè)。就算是時(shí)間停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，親情也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

在寒風(fēng)習(xí)習(xí)，天空烏云密布的日子，人的心情也不太好，不知是上天的做怪，還是什么，心情不好的時(shí)候，天空中的烏云，似乎也夾著幾分抱怨。

就在這時(shí)傳來(lái)了熟悉的聲音，原來(lái)是媽媽，她似乎看出我的心事，就坐下來(lái)和我談了很久。經(jīng)過(guò)我們之間的一番談話，我的心情好了許多。就在媽媽與我說(shuō)完話的那一刻，我突然感受到了什么叫做親情的力量，這種力量是課本上所沒(méi)有的，也是我在課本上面學(xué)不到的。

之后，雖然窗外下起了傾盆大雨，但那仿佛是在為我有了好心情而歡呼，同時(shí)，那大雨也滋潤(rùn)了大地上的一切生物，使它們歡呼。

在那之后，我感受到了親情的力量是無(wú)限的，親情是無(wú)私的。就像一棵沒(méi)有水的大樹(shù)，歷經(jīng)一場(chǎng)大雨后，又變得生機(jī)勃勃。

2023年獨(dú)特的我五年級(jí)范文（17篇）篇十七

我們班有個(gè)書(shū)法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說(shuō)是櫻桃小嘴，但說(shuō)話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書(shū)法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫(xiě)班隊(duì)主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰(shuí)來(lái)寫(xiě)主題呢，我看見(jiàn)茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對(duì)，就叫茹楷檸來(lái)幫忙。我趕緊過(guò)去拉住她，她看我這么著急，連忙問(wèn)我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說(shuō)什么啊，凈說(shuō)些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來(lái)啦，沒(méi)什么事，就像你幫我們寫(xiě)個(gè)主題。”“哦，沒(méi)問(wèn)題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒(méi)必要浪費(fèi)我那么多口水了。

茹楷檸說(shuō)干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫(xiě)了幾個(gè)字，“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛(ài)美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫(huà)都井然有序，寫(xiě)的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺(jué)得不滿意，上講臺(tái)擦了，又重新寫(xiě)過(guò)，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說(shuō)：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽(tīng)到她這一句，我詞窮了。她重新寫(xiě)過(guò)，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫(xiě)得一次比一次好。寫(xiě)好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說(shuō)，“嗯，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊，我來(lái)勾邊。”茹棍檸聽(tīng)了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來(lái)，茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書(shū)法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫(xiě)的是“學(xué)無(wú)止境。”四個(gè)字，我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑罆?shū)法是要靜心的，我只見(jiàn)茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)沒(méi)事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫(xiě)字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫(xiě)四個(gè)字。我對(duì)她說(shuō)：“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書(shū)法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。