英語是一門能夠讓我們更好地了解世界和自己的語言，通過學習英語，我們能夠更深入地了解各種文化背景。英語學習中要勇于發言，不怕犯錯誤，只有不斷嘗試才能進步。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇一

星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著一排樹，我們一起從河這頭的第一棵樹數到那頭的最后一棵樹，一共數到有80棵。

媽媽說：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長嗎？”

“這還不容易。”我很快地回答道。“80×5＝400米，小河長400米唄！”

媽媽摸著我的`頭，笑著說：“你做題目速度是很快，但是，要仔細想清楚才行啊！”

我疑惑了，還在捧著腦袋想自己錯在哪兒呢。媽媽說：“你過來看，2棵樹之間有1個5米，3棵樹之間有2個5米，4棵樹之間有3個5米……80棵樹之間應該有多少個5米呀？”

聽媽媽這么一講，我仔細看了看河邊的樹：原來是這樣的規律，樹中間間隔的段數比樹的棵樹少1。80棵樹的距離不是80個5米，而應該是79個5米，小河的長度原來是79×5=395米呀！

這個星期天我和媽媽出去旅游，來到了一個小湖邊。湖邊也種了一圈樹，我們一邊繞著湖散步一邊數湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數到了80棵樹。

媽媽問：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米，我們順著樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長呢？”

我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”

媽媽盯著我的眼睛，微笑著說：“你又犯了心急不愛動腦的毛病，你仔細想想有什么不一樣的地方呀？”

見我還一副摸不著頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽。“你看，我們從第1棵樹走到第80棵樹時有沒有繞完湖一圈啊？”

“對了，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應該是79+1=80個5米，80×5＝400米。”

“再想想，如果是3棵樹圍一圈的話，是一個三角形，有3條邊組成；4棵樹能圍成一個正方形或長方形，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”

我低頭認真想了起來：原來是這樣，那80棵樹圍一圈，就應該有80個5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米啊！原來看著相似的生活現象里藏著不一樣的數學常識啊！

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇二

孩子能夠長時間地看電視、玩游戲是“被動注意”喚起，這是一種特殊的注意方式，不需要有意注意的參與，不屬于注意力品質的范疇。學習是要費神、費勁的事情，需要學生不斷地增強有意注意，把注意力集中到所要求的內容和活動上，主動、持續的注意到并不感興趣的目標上。所以說，孩子看電視、玩游戲即使持續的時間再久，也不能說明注意力水平的高低。

注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是心理活動的重要組成部分，它雖然沒有自身獨立的心理過程。但參與感知覺、記憶，想象和思維等心理過程中。注意對人類生活具有十分重要的意義，它是通向世界的唯一門戶。沒有注意的參與，任何活動都將無法維持與進行。

2、為什么過多看電視會縮小兒童的注意力范圍，降低兒童的閱讀能力和學習效率？

電視節目節奏過快，是導致注意范圍縮小的主要原因，攝影機和焦距不停地變化，使收看者的注視點每妙都在改變，久而久之，注意的范圍會逐漸縮小。而注意力的范圍決定了視覺信息的輸入量，在相同時間內輸入的信息量越大，大腦的認知加工能力越強。長時間看電視不僅會損害視力，更會損害兒童的注意力廣度!注意力廣度好的兒童能夠一目十行，閱讀速度快，學習效率高。注意力廣度差的兒童閱讀或抄寫一個字、一句話都要看好幾次，寫作業、背書肯定要多花好幾倍的時間！

3、為什么孩子寫作業總是拖拉、磨蹭，需要家長督促、不陪寫不完？

從家長反映的情況來看，凡凡的問題可能是注意力廣度和集中性差造成的，視覺信息輸入的速度慢、數量少，導致該生認知范圍縮小，大腦認知加工效率降低、使得視覺注意力與思維反應不同步，從而不能將信息快速、完整地傳遞給大腦、導致反映速度慢，更重要的是會阻礙思維能力的正常發展，影響孩子今后學習理科文化知識。

注意力訓練老師在了解凡凡成長情況時發現，凡凡剛滿1歲媽媽就上班了，開始有60歲的奶奶帶，奶奶沒有精力長時間帶著孩子在戶外玩，就經常陪著凡凡在家看電視、動畫片，有時能連著看兩個鐘頭！媽媽只是從保護視力的角度要求孩子看電視時不能離太近，根本沒有意識到這會傷害孩子的注意力！根據測試結果和專業老師的觀察，前六節課程主要給凡凡進行視覺注意力的訓練，提高他的追視能力、視覺分辨能力、視覺定位能力等，同時訓練他注意力的集中性和思維反應速度，為提高凡凡注意力的集中性和理解能力打下基礎。然后，在對他進行注意力的五大品質和六大能力的綜合訓練。經過三周的訓練，凡凡寫作業的速度提高了兩倍，基本上可以在半個小時內完成作業。三個月訓練結束后測試，家長和老師都說，凡凡的理解能力和思維反映提高了很多，寫作業準確率也提高了，而且不用家長陪了。

4、為什么孩子做作業或考試總是粗心大意，難的做對，容易的卻出錯？

王鵬今年上小學二年級。老師反映：腦子非常聰明，成績也很好，但總是因為粗心而丟分；上課時小動作多、不認真聽講，而且交頭接耳，影響課堂秩序，長此下去肯定會影響學習成績。家長反映：做什么事都是粗心大意，寫作業速度快，質量不高，涂改的痕跡隨處可見。手里總是摳東西：吃飯時，邊吃邊玩，在凳子上扭來扭去；我吵也吵了，打也打了，可就是改不了，特別著急。

對于注意力缺損的孩子來講，他們是沒有能力去做，而絕不是不想去做。這一點，一定要引起家長和老師的足夠認識！

5、為什么孩子智商沒問題，上課卻跑神兒、做小動作，寫作業邊寫邊玩？

許多專家和有經驗的老師都認為：在同一個班級里常常會有學習成績差別很大的兩個極端，而且往往是學習差的智商并不差，其差距就在于這兩部分同學在注意力的能力上有很大的差距。上海師范大學兒童教育發展心理學專家曹子芳教授說：注意力是保證學生順利學習的重要前提。注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的培養和訓練得來的。所以說，訓練良好的注意力品質是提高學習成績的有效舉措。科學數據表明：兒童注意力集中地時間：5-6歲，約為10-15分鐘；7-10歲，約為25-30分鐘。

6、孩子注意力品質不好，都有哪些表現和危害性呢？

注意力廣度差：眼皮底下的東西找不著、作業粗心大意、經常漏題，丟詞少句，漏看小數點，閱讀速度慢、重復多，細節辨認能力差、理解能力落后，而且讀書對書本中的內容記住的不多，當然就談不上理解和吸收了，而且還會影響記憶力、思維的發展。

注意力持續性差：在完成自己不感興趣的任務時，往往能坐住，但做不長。作業寫寫停停、慢慢悠悠、總是寫不完，邊寫邊玩。抗干擾能力差，經常要在家長的督促和監督下完成作業。

注意力穩定性差：上課坐不住、東扭扭、西扭扭、做小動作，老師一見就頭痛。回家寫作業磨蹭、凳子上好像長了釘子，屁股就是暖不熱，作業拖拉，一會兒摸摸這兒，一會摳那兒，你在旁邊火冒三丈，他無所謂，常常東張西望。

注意力轉移和分配：上課進入狀態慢，還在想著下課的事，或者還沉浸在上一節課的問題中，不能及時轉移注意力認真聽本節內容。對外界的刺激反映遲鈍。一個問題沒弄懂，就死盯著這個問題，不再關注老師講的其它內容。

注意力集中性差：上課過程中跑神兒、發呆，一會兒想東、一會兒想西，看起來在聽課，實際上漏聽了很多。作業抄錯、算錯，考試看錯、寫錯，總之都是粗心犯得錯。很難養成深度思維的好習慣。

注意力不集中的危害：

a.完成學習任務時間長，與班里最快的學生比要多花一倍的時間，與一般速度的學生比多花40%-60%的時間。

b.注意力不集中的孩子很難勝任難度較大的學習內容，影響學習能力。

c.注意力不集中嚴重影響孩子的反應速度、敏捷性以及邏輯思維的正常發展。

d.由于注意力難以集中，無法專心聽講，難以完成課堂及家庭作業，致使學習成績下降。隨著學習任務加重，無法完成作業，導致學習困難。還易出現煩躁、易激怒、極端、自我評價低等心理問題。

7、孩子注意力不集中，小動作多，有些任性、自我為中心，長大以后就會好轉吧？

有些家長認為：孩子注意力不集中，這種情況隨著年齡的增長會有所好轉。事實上，只有一部分兒童隨著神經系統發育漸趨健全，坐立不安和多動的表現到青春期就會消失。而由于多動造成的注意力穩定性、持續性、集中性等品質的受損不經過訓練是無法自然消失的，這些注意力不集中和沖動行為等問題大多會延續到成年，嚴重影響其學習成績和社會適應能力，而且父母及老師對孩子的負性態度，以及對他不斷地干預，也會影響孩子的心理發育及健全人格的形成，導致一系列心理問題產生。

注意力是提升學習效率和學習能力的前提，隨著年齡的增長，某項注意力品質的缺損會導致注意力整體品質的下降，繼而到導致記憶力和思維發展受限，為了讓孩子的學習變得輕松、愉快，一定要盡早進行注意力的培養和訓練！

例如：王曉曉，剛上一年級時學習成績還可以，就是上課坐不住，做小動作，有時還干擾其他同學。爸爸媽媽考慮可能是孩子不適應新環境，所以就沒在意。一學期過去了，曉曉成績開始下降，上課做不了5分鐘，做作業的時間也長得驚人，經常丟三落四。偶爾還情緒低落，發脾氣。進行心理測驗的結果顯示，智商高于平均值：注意力測試結果顯示，注意力總水平僅達到5級，通過三個月的注意力訓練，曉曉的注意力達到了13級，上課認真聽講了，寫作業速度快多了，也不用家長陪了。

8、注意力不集中，家長應該怎么辦？

注意力從1歲起開始發展，到10歲逐漸形成，成為影響人一生的能力。在發展期具有較強的可塑性，比較容易干預和調整，在這個時期給孩子進行科學、專業的訓練，將可以擁有高效率的學習、做事習慣，一生受用無窮！注意力訓練的方法有很多，但常見的訓練方法有很大局限性:。

a.教具和教法大多單調枯燥，孩子不愿參與和配合，即使家長強制訓練也很難維持下去，通常是達不到什么效果的。

b.家長在選擇訓練時往往是隨意的，各類單項訓練之間沒有銜接和過渡，無法形成完整地訓練體系，達到效果的可能性很小。

c.注意力訓練是一種心理、行為品質的訓練，必須由受過專業訓練的心理教師來進行。家長在應用這類方法時，不能根據孩子注意力受損程度和訓練效果，不斷調整和設計個性化的訓練方案以及高難度的統合訓練，而且有可能會弄巧成拙。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇三

我們在學數學時，老是有同學問為什么要學數學，生活中別人又不會考你數學題，但是其實生活中充滿數學，只是你不注意而已。不行的話，就讓我講一件事給你聽聽吧。

有一次，我去買牛奶，買東西嘛，總是要貨比三家才能知道哪家便宜哪家好嘛。于是我跑了三家超市，發現了三家超市的價錢都不一樣，而且優惠方法也不一樣，我就想：那我要好好算一下才行了！第一家的價錢是50元，而且折扣是所有商品都一律八折，我要買5瓶牛奶，于是算式就是這樣的：50x5x80%=200元。第二家則是一瓶52元，而且買三送一，算式就是：5&pide；3=1……2，52x（5—1）=208元。第三家：每瓶60元，滿200減50，我想：60x5—50=250元。接下來，比較一下，200＜208＜250，肯定是第一家便宜呀！但我又想：第一家光去到都要花十幾塊，那相比之下，第二家和第三家都在我家樓下，這樣一想，肯定是第二家便宜呀！

生活中，數學處處都在，只是需要你細細觀察而已！

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇四

在這多姿多彩的生活里，充滿的數學無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折……等等，今天，我就發生了數學中，談價格的數學問題。

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便面。膜片。鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2＋2×2＋3＝9（元）。再去便利店看看吧！（因為開門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數學是奇妙的，只要你發現……。

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最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇五

數學，一門神奇的科目，一次抓魚的瞬間，讓我知道了什么叫神奇的“空中取物”。夏天到了，知了在樹上叫個不停，世界被籠罩在一片火海之中，我靈機一動：“不如我們去抓魚吧！”哥哥連忙應聲說：“好！”老家的家門口有一條不深的河，這條河沒有受到嚴重的污染，里面有些小魚活潑地亂跳，我和哥哥爭先恐后地跑進河中，我拿著水桶，哥哥抓魚，時間一分一秒的過去了，水桶中的小魚也夠多了，正要回去時，不料一只活潑的小魚蹦了出來，我呆住了，可哥哥卻不慌不忙，快步上前，伸手一撈，此時一道不顯眼的綠色光芒一閃而逝，小魚在即將掉落地面的那一瞬間停頓在空中，被哥哥一把抓住，我直呼叫好，可還是有些疑惑：“哥哥，你剛才用了什么魔法呀？我好像看到小魚神奇的停在空中了。”

哥哥忽然笑了笑，轉過身來，問：“你知道那叫什么嗎？”我搖了搖頭。哥哥意味深長的說：“這叫空中取物，從那條魚開始落下到被我空中取物定住不動，一共經歷了兩秒的時間。第一秒小魚下落了分米，第二秒下落的速度加快，比第一秒多下落了分米。你知道這條小魚一共下落了多少分米嗎？”我細細思考了一番：“關鍵在于弄清每一秒里下落的距離，再將它們相加。第一秒鯉魚下落了分米，第二秒比第一秒多下咯了分米是等于分米，兩秒的時間一共下落了等于14分米和米。”“真棒！答對了！那你還知道嗎？空中取物不但能將物體固定在空氣中，而且也減緩了物體降落的速度呢？事實上，地球上的物體在自由下落的過程中，一般情況下第一秒下落分米后，以后每一秒下落的距離都比上一秒多分米。”我驚奇地看著哥哥，說：“我明白了，哥哥你真厲害，要是沒有你的空中取物，那條魚不到一秒就會掉在地上了！”

原來數學的世界那么奇妙，生活中處處存在著數學，數學就在我們身邊，只要留心觀察就會發現它的奧妙。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇六

在生活中，有很多有趣的現象和問題我們都可以用概率來解釋，讓我們撥開云霧，豁然開朗。

上個月，我去平頂山參加一個講課活動，講課的順序是按抽簽的順序來定的。由于路途較遠，我趕到時，已有一多半的老師抽過簽了，心想肯定吃虧了，千萬別抽到1號呀，結果偏偏就是第一個上場，這就更讓我堅信“先下手為強”的道理了。可學過“概率”問題后，我才恍然大悟，抽簽方式絕對是公平公正的，根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如，10張獎券，2張有獎，8張無獎。我們來進行計算；第一個人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個事件（第一個人抽到有獎的概率）表示為：p(a1)=1/5。第二個人抽到有獎的概率就和第一個人有關了，可以分為兩種情況：第一個人抽到獎和第一個人沒抽到獎。所以第二個人抽到有獎的概率是p(a2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三個人抽到獎的概率和前兩個人有關。如果前兩個人都抽到獎了，第三個人就抽不到獎了；如果第一個人抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人抽到獎，第三個人有可能抽到獎；如果第一個人沒抽到獎，第二個人沒抽到獎，第三個人有可能抽到獎。共有4種情況。所以，第三個人抽到獎的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每個人抽到獎的概率都是1/5。說明，抽獎不受先后順序的影響，“先下手為強”對于抽獎、抽簽來說是錯誤的，“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。

我們再來用古典概率解釋一下關于“生日問題”吧。如果一年有365天，我們知道，需要366人才能保證至少有兩個人同一天生日。但現實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日，這是為什么呢？現在，我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個事件發生的概率。因為兩個對立事件的'概率之和為1，所以，我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。（讓這個事件所包含的基本事件數除以基本事件總數即可）基本事件總數為，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47個365相乘（365的47次方），這個事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有兩人生日相同”這個事件發生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，結果是0.989即98.9%。顯然，這個概率發生的可能性將近100%，所以現實生活中，一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日。不信的話，大家可以在班上試驗一下。

利用概率知識能幫我們解釋很多問題，比如抽獎問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數學是科學但它更是一門藝術，表面看似枯燥的數學原理其實都來源于生活，細細品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數學給我們帶來的無窮樂趣吧。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇七

在這多姿多彩的生活里，充滿的數學無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折......等等，今天，我就發生了數學中，談價格的數學問題。

“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點發愁，因為現在超市，便利店都很少開門的。“去我包里拿20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的`在哪來。”“哦哦。”我興高采烈的騎著我的自行車，出發了。叮叮.....

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便面.膜片.鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧！（因為開門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數學是奇妙的，只要你發現......

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇八

一次，我做完了數學作業，便拿給爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“昕檀，你再聯系生活把最后一道題看看。”那一道題是這樣的：一根長20厘米的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的：20÷5＝4(段),4－1＝3(次),4×3＝12(分鐘),3×3＝9(分鐘),12＋9＝21(分鐘)。我仔細地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3＝9(分鐘)，而是2×3＝6(分鐘)，這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。

后來，媽媽對我說：“很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的表達應該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時，就不需要考慮‘鋸完一次休息3分鐘’了。”

從這個事，我明白了一個道理：原來生活里就蘊藏著有趣的.數學呀！

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇九

生活中還有生活？你知道嗎？你想知道所謂的“生活中的生活”是指的什么嗎？告訴你，其實，所謂生活中的生活，就是，算了――先別忙說，你先看看下文吧，看了之后，不用我說，你就會明白所謂的生活中的生活是指的什么了。

綠茶，你喝過吧？不知你覺得它的味道怎么樣，我覺得它的味道十是分的好啊：入口時，先是有那么一丁點兒的苦澀，之后就是令人回味無窮的濃濃甜意。人生亦如此啊。其實要我說，這呀，就是生活的味兒――先苦后甜。

再說“俄羅斯方塊”，你玩過吧？至少也該見過吧？許許多多的小方塊從上方落下，游戲就是要你把這些小方塊填成一排，使小方塊消失掉。我認為，這一個個落下的方塊就像人生路上的一個個困難，只有用平常心去對待它，才會戰勝它，它才會消失，您眼前又是一方廣闊的新天地。而且，當我們因一時不能戰勝一個困難時，千萬不能泄氣呀。如果是玩游戲，不高興嘛，還可以重來，可是一細想，游戲，哪兒能和生活比呀，您想想，游戲能夠重來，可人生不能夠重來呀。這呀，就是生活的路途??滿布荊棘。

說了這么多，您知道了什么是所謂生活中的生活了吧？對，就是在實際生活中實現生活的味兒，生活的路途，生活的追求等有關生活的事兒。其實啊，在生活中，這一類的事兒是十分多的，說也說不完，只是需要我們用眼睛去發現，用心靈去感受。只要您這樣去做，就會發現，生活中是無處沒有生活的。

東門外上來個抱弟弟的阿姨，我忙起身讓座。阿姨教弟弟向我道謝，甜甜的童音流進我的心窩。爸爸給我買了一套《故事大王》，我把它借給班上的同學。看著一張張驚喜的笑臉，我心中開出花兒朵朵。同桌的女同學忘了帶筆盒，“我們合用吧！”我輕輕對她說。她不再著急、難過，我心中也感到寧靜、快活。生活中有一顆很甜很甜的糖，不知你嘗沒嘗過？當你給別人送去歡樂，你會有更多的歡樂收獲。

生活處處有語文咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發愁。這次作文的題目是《生活處處有語文》，生活處處有語文嗎？為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語文。走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。

“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個漢字的音節都讀得很準，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區別。”一位小孩夸贊道。

仔細聽這個主持人的主持，她確實把每個漢字的音節都讀得很準，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎？這時語文中的漢字與拼音，這時語文中的朗誦。

找到生活中的一處語文，我又繼續尋找生活中的語文。作文。

我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著“請別踩我”。

原來生活時時刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發現。

這時，天已經漸漸暗了下來。出來散步的人也越來越多了。他們三個一群，五個一伙，在一起結伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們在一起講自己最近遇到的有趣的事，說到好笑的地方，他們就“哄堂大笑”，說到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。

“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是語文嗎？這是語文的口語交際與表達。

原來語文在生活中無處不在，我在生活中找到了這么多有語文的地方，這次的作文不用愁了。

于是，我“快馬加鞭”地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書，“唰、唰、唰”地寫下了這篇作文――《生活處處有語文》。

在生活中，有許多奇妙的事情發生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學原理來解釋。

有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動畫片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。

過了一會兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發現剛才還干干的毛巾現在正躺在臉盆里“洗澡”了！真奇怪，我并沒有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了？”我點點頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關系呢？爸爸接著說：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現象叫毛細現象。不信，你把一根細點的吸管插入水中，看看有什么發現。”

其實在生活和學習中，有許多這樣的奇妙現象，等待著我們去發現，去思考。

美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發現。

陽春三月的春天，大地蘇醒、鳥語花香、萬物生春。連蜜蜂和蝴蝶都出來鍛煉身體了。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來了，你快舉起雙手去擁抱這美麗的春天吧！夏天，紅彤彤的太陽掛在天空，農民伯伯“面朝黃土背朝天”辛勤的勞動著，是一種無私奉獻的美。秋天，五谷豐登的果子里裝滿著甜蜜的美。冬天，孩子們在雪地上盡情的打雪仗，是一種歡快的美。我不禁一看，是什么觸動了我？是美，生活之美，精神之美。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十

對于草坪，由于碰到許多具體的問題，美國人已經開始反思了。美國人每年要耗費110億美圓用于澆水、除草等管理費用，然而草坪為人們沒有帶來多大的實用價值，只有無止休的投資和浪費，甚至由于要除蟲而會帶來污染。

我們是發展中的國家，我們還富不過人家，我們為什么老是跟在人家后面屁顛屁顛地跑？我們為什么沒有自己的主見？別人不造摩天高樓了，我們卻開始向其進軍了；別人認識快餐的危害了，我們卻把“肯德基”“麥當勞”當時尚了；別人認為為了幾個小錢，卻污染了子孫后代是得不償失的，我們卻想方設法要上馬了——就全國而論每兩三天一次水資源污染已是家常便飯了。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十一

文字的表達前后內容應該一致，比如說前面說跑步的好處很多，那么后面列舉的就應該是跑步的好處，而“跑步受到許多人青睞”，這是一種現象，并不是跑步的好處，而是跑步有好處帶來的一種結果，這就造成了前后的矛盾。

舉一個簡單例子，比如說超市商店里的水果種類非常多，有菠蘿、蘋果、草莓、荔枝、芒果和茭白，那么最后一個詞——茭白就不是一種水果，不可以放在這個地方。

避免一些語義重復的表達，有一些文字本身它的內容都是重復相近的，這個時候如果聯合在一起使用，就會給人一種拖沓啰嗦的感覺。比如說：運動員在運動場上參加體育比賽，那么我們都知道比賽肯定會有特定的場地，運動場上也通常就是體育比賽而不是買花比賽，所以說這個里面有一些表述就是重復的。

寫文章不能為了湊字數而寫。一篇文章需要有適當的信息量，如果一定要通過一些方式來擴充文章的內容，那么主要還是建議用一些類比、比喻的修辭方式。

口頭表達跟放在文字上面的表達肯定是不一樣的。我們在講話的過程中有的時候為了表現一種強調的作用，讓聽我們說話的人能夠更好的去理解其中的含義，那么我們可以采用一些重復的方式，但是如果把這樣的方式也運用到書面表達當中就會顯得非常啰嗦，這實際上也是口頭的表達與文字稿件之間不同的地方。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十二

學習是我們現在最大的任務，我們每天都要學習，汲取更多的知識。它在我們的生活中不可缺少。學習有時會讓人煩躁，有時也會帶給人們快樂。在不同的時間，不同的地點，不同的心情下學習，效果都是不一樣的。

我的愛好是圍棋。它是我生活的必需品。每天我都要仔仔細細地研究圍棋，這就像是一種習慣。有人會覺得圍棋是一種枯燥無趣的事情。不錯，我也曾經這么認為。因為，它的奧妙穿梭在黑與白之間。整盤棋下完也只能看見黑與白這兩種顏色。但是，我現在覺得它是一種豐富多彩的一種運動。圍棋講究的.是耐心，首先不能心浮氣躁。圍棋也是一件很費腦力的運動，必須精神高度集中，認真思考對手下的每一步棋。爭取做到換位思考這種境界。

我是一個小球迷。我熱愛荷蘭隊。他們的國旗是由紅，白，藍三色組成的。象征著自由，平等，人民樸實的特征。有些人覺得荷蘭總是關鍵時刻掉鏈子，但我覺得，他們每一次都有極大的希望。這一次巴西世界杯，荷蘭的首場比賽對戰上一屆南非世界杯的冠軍西班牙。但他們并不畏懼，抱著堅定的信念，最后以5比1的戰局擊敗了西班牙隊。

法律，這個詞大家并不陌生。我們的身邊處處有法律，但我們并非意識到。有些人對法律這個詞很生疏，因為“他”從不遵守法律，從小事說起：不遵守交通規則，亂闖紅燈，翻越欄桿，逆行駕駛……我們要遵法守法，從點滴開始，做一個良好的小公民。

如果我們生活中有許許多多的問題，而且可以打開天窗說亮話。那肯定沒解決不了的問題，這樣也會給我們的生活帶來便捷，讓我們的生活更加美好。

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最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十三

1、每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此，“能夠負責”是人類存在最重要的本質。

2、每個人天生都有責任心，只是在后天受環境教育性格等影響，責任心的強弱各不相同。

3、責任，一個看似冰冷的兩個字，卻有太多的沉重，我們的責任是什么?做好自己該做的每一件事不就好了嗎?責任，我們每個人活在這個世界上，就有自己該有的，責任不是嗎?責任在你們每個人的心中是有多重要，從自己動作里就可以發現，你要怎么去認為”責任"這兩個字，你就會知道自己該做什么了。

4、提出目標是管理人員的責任，實際上這是他的主要責任。

5、人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

6、責任有的時候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應盡的責任，人生便會閃爍發光，因為它經過美好，純潔的心靈的洗凈。所以才會璀璨耀眼。

8、責任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會的基本，我們每天生活工作都是有一定的責任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責任，責任是一個人人生觀價值觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命環境的態度。

9、藍天對白云的包容是一種責任;大海對魚兒的哺育是一種責任;太陽對萬物的恩賜是一種責任;荷葉對荷花的呵護也是一種責任。哦，那，父母對孩子的撫養應該也是一種責任，當然，以后兒女對父母的孝敬更應該是一種責任嘍!

10、責任心與人生觀價值觀道德理想集體主義愛國主義緊密相聯。如果他的價值取向以奉獻為樂，那么他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。

11、責任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什么要背負呢因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十四

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十五

寒假里，我們一家人來到安吉杭州hellokitty樂園游玩。一大早我們就來到售票處排隊買票。大屏幕里播放著當天的票價：節假日成人票290元，兒童票180元。我發現節假日的票價比平時的票價要貴一些;別的景點兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢呢?啊!我們只教了100以內的加減法，200多的我可不會加!我把小臉一撇不耐煩的說。媽媽告訴我：可以把290這個三位數去掉0看成29一個二位數來算，最后答案再加個零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說著我的算式。這時媽媽的也被扣掉了760元。看來我算對了。

走進樂園，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺，還有好多好多的游玩設施。我玩了蘋果樹飛船就迫不及待地跑去遠古石船，只見那船上下搖擺還會轉圈，刺激極了。但是排隊的人很多，隊伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來估算：我先觀察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個位置。再數數我們前面大概有幾個24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽：大概我們第二批就能坐上去了，因為我們前面大概只有30個人了。

玩好了石船，我還玩了旋轉木馬，魔法單車等等，我都用學過的數學知識估計等待的時間，嘿!嘿!還都比較準確的哦。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十六

1.不同國家之間的文化交流。在全球經濟一體化發展的背景下，各國之間在經濟與文化方面的交流日漸頻繁，在現代化社會中必須運用一種國際眼光和文化底蘊來實現對新型人才的培養與教育。學生文化意識的培養，不是僅僅單純包括學生所學語言的國家的文化，更重要的是包括中國的傳統文化。文化作為一個國家和民族的靈魂象征，能夠充分的體現一個國家所具備的軟實力和特征形象，因為只有通過對國家文化背景的充分學習，才能真正了解英語所使用的具體背景與學習方法。現如今，面對國家之間日漸頻繁的交流，語言作為一種最常用的交流途徑，不同語言背后的文化背景各不相同，而那些為了了解背景而學習語言的人來說，在一定程度上學到的僅僅只是冰山一角，很顯然這對于國家之間的交流與溝通十分不利，對傳統中華文化的弘揚與傳播更加不利，進而將會直接影響到深厚中國文化底蘊的對外介紹。因此，要借助文化意識的培養，來增加國與國之間的了解，在促進語言功底深厚、合理有序的進行高校英語教育的同時，將中國文化中的深厚底蘊在全世界范圍內進行傳播。2.學生英語學習誤差的有效減少。當下，英語作為在全世界各地所通用的語言，由于受到不同文化背景的影響，逐漸被分為兩種不同類型的英語，即英式與美式英語。世界上全部的語言都發展與演變的具體過程中，都經歷了漫長時間的洗禮，之后經過不斷的融合逐漸發展而成，密切的聯系這自身國家的文化背景。語言中既有本土語言，又包括一些習慣性的英語和相對比較口語化的語言，故學生首先需要在充分了整個國家文化背景的基礎上再進行語言的學習。如此一來，教師也能夠更好的推進教學，學生也會因此有效的減少對英語學習的誤差。3.學生完美人格的塑造。一個國家的文化在一定程度上是國家優秀軟實力的重要體現，是一個國家和民族在長期奮斗的過程中提煉出來的，是人生價值觀與態度的重要體現。因此，通過在高校英語教育中培養一定的文化意識，可以學生對一個國家的文化背景和發展歷程進行充分的了解與學習，進而能夠將這個國家所具有的生活方式與人生態度為自己所掌握，這便在很大程度上有助于學生世界觀、人生觀以及價值觀的塑造與培養，打造學生完美人格。實踐研究表明，學生在長期的文化交流中可以更加準確的進行人格的塑造，通過對本國和國外優秀文化的汲取與借鑒，將有助于學生更加完美的塑造自身的品性，提高人際交往的能力。

1.提高對培養中國優秀文化的重視程度。通常情況下培養一定的文化意識，首先應該注重的便是對本國文化意識的培養，而培養中國優秀傳統文化是每一個中國人的重要使命和責任。我們學習英語很大一部分原因是為了能夠更好的與外國人進行流暢的交流，而和外國人進行交流也是為了對我國的優秀傳統文化進行弘揚，以此來吸引更多的人來了解中國這個古老的民族，讓中華文明能夠在歷史的舞臺上熠熠生輝。由于我們代表的是中國，故不管英語教育課堂做怎樣的安排與調整，都必須將培養中華文化意識放在第一位。2.組織學生多與外國人進行溝通與交流，實現多元化的視聽教育。聽、說、讀、寫作為英語教育中最基本的能力需求，學習英語的一個重要目的便是能夠保證學生可以將英語大膽的說出來，故口語的'練習對于英語的學習至關重要。同時，通過與外國人進行簡單的交流與溝通，學生可以對他國的文化進行一定的了解，如文化背景等，在實際學習過程中要盡量摒棄死記硬背的學習方式，格外注意語句與單詞所要表達的實際意義，在文化意識層面進行靈活的學習。通過面對面的直接交流，可以將英語本身在語言發方面的特點充分的體現出來，在此基礎上學生可以找到自身在學習上的弱點，實現本國文化與外國文化的碰撞與交流，從中實現兩國文化的有效融合。另外，還可以通過觀看一些口音純正、發音標準、極具國家價值觀念的影視作品，從之對外國人的價值觀念、生活背景以及歷史文化等進行充分的了解與掌握。3.教師應該通過不斷的學習提高自身的英語專業素質。教書育人是教師的天職，身為一名優秀的、合格的高校英語教師，必須具備一定的專業職業素質和操守，充分結合自身的發展情況和時代的發展要求，通過不斷的學習，扎實自己的理論知識和對一定專業技能的掌握，從而探索出適應高校英語教育中文化意識培養的新時代教育理論，靈活的處理教材，并根據課堂的實際發展狀況采用靈活多樣的教學方法。

三、結束語。

隨著經濟一體化趨勢的越發明顯，各國之間的聯系越來越緊密，英語作為全世界所通用的語言，是每一位高校學生所必須掌握的基本素養之一。培養一定的文化意識在高校英語教育中發揮著至關重要的作用。它不僅可以讓學生在對外國文化進行充分了解的基礎上，更好的掌握英語、理解語法和短句在特定背景下的深刻含義，減少學生對于英語學習的誤差，并且有助于學生完美人格的塑造，實現對中國優秀傳統文化的弘揚。

參考文獻：

[1]郭禎.論高校英語教育中文化意識培養策略[j].太原城市職業技術學院學報,,(04).

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十七

編者按：不同的顏色混在一起居然有了意外的收獲，生活中有很多奧秘等著我們發現，讓我們一起看看吧。

生活中有很多奧秘，你的眼睛會發現無數的神奇，睜開你智慧的雙眼，卻發現驚人的秘密。

那天，我在電視上看到一種顏色加另一種顏色等于第三種顏色，我想做這個實驗，驗證真偽。

我先在一張紙上畫一幅畫，然后用水彩筆涂上顏色，再拿一張紙試一試，哦，粉色加上藍色等于紅色，真巧，我的紅色水彩筆沒有油了，可以用上粉色和藍色水彩筆了，媽媽知道我的實驗成功了，高興地說：“真棒”。

在學校上美術課，我想用上淺藍色的水彩筆，可是沒有怎么辦呢?這時，我想到了我做過實驗，就大膽的用藍色加白色，真的出現了淺藍色，我畫了一會兒，遞給老師，老師說：“畫得真好看”。

生活中的奧秘可真多啊!不同的顏色混在一起還有意外的收獲呢。

作者：賈卉怡。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十八

1、一個人出生后，各種責任就伴隨而來。在家中，要對這個家負責;在學校，要對班級負責;在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮后果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今后在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。

4、責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了;許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下;通過的人也會消逝，但他們仍然活著，人們會把他抬舉得很高很高。

5、作為中學生，我們有刻苦學習、健康成長的責任;作為青年，我們有傳承文化、探索創新的責任;作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭光的責任;作為祖國的希望，我們有建設祖國的責任。

6、輕輕地關上成長的匣子，我驚奇地發現在成長的路上，煩惱雖然給我們帶來了憂慮、困惑，但是正因為有了煩惱才讓我的情感更豐富，我的意志更堅強，我的笑容更加燦爛。

7、光陰似箭，日月如梭，轉眼間已經十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養料。

8、責任不是一個甜美的'字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什么要背負呢因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

9、責任，不是一個甜美的字眼。它有的僅是巖石般的冷峻。在我們成長的過程中，它作為一份成年禮物已悄然降臨在我們身上。它就像是一個無時無刻不需要你呵護的孩子，然而，它所給予的卻往往是心靈上和靈魂上的苦痛。這樣一塊峻石，我們為什么還要背負呢?因為，責任終將帶給你生命的意義——人格的偉大。

10、責任是一個國家發展的基礎;責任是一個人為人處事的基點;責任是一個企業獲得成功的首要因素;責任是一個領導者應有的高尚品格;責任是一個民族走向輝煌的必要條件。

11、每個人天生都有責任心，只是在后天受環境、教育、性格等影響，責任心的強弱各不相同。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇十九

情感既是英語教學的'手段,也是英語教學的目的,起著激發、定向、推動、引導和調節學生學習活動的動力作用,直接影響學生的智力發展和認識過程.教學過程中情感及其滲透力量的強弱會直接影響教學效果的成敗優劣.

作者：張紅艷向澤民作者單位：張紅艷(張家界賀龍中學,湖南張家界,427100)。

向澤民(張家界八一希望小學,湖南張家界,427100)。

刊名：商情?科學教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：2008“”(5)分類號：h3關鍵詞：

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇二十

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇二十一

據法國大使館信息，法國社會保險體系分為一般雇員體系、特殊行業雇員體系、農業從業者體系和獨立職業體系。在法國，有幾種類型的保險是必須要購買的，其他的則為補充性保險。強制性保險有疾病醫療保險、民事責任保險和多風險住宅保險。

其實到了法國留學就會知道，在歐洲，高昂的醫療費用讓很多留學生感到害怕，好像看一次病就相當于破產一次。因此法國留學生辦理的保險就是相當有必要了，法國醫療保險已經相當健全，大部分花費都可以報銷。

因此生病了，其實不用太擔心，凡在獲認可的法國教育機構注冊修讀4個月以上課程的不滿28歲的學生，均可自動準入大學生社會醫療保險體制。投保手續在學校進行行政注冊時一并辦理。一年的保險費用金額大約在180歐元左右，需要每年續保。這些在申請法國留學的時候，同學們一定要弄清楚。

其他類型的大學生，如注冊學習時間不足4個月，就讀學校為不受保險機構認可學校，年齡超過28歲等，可在法國私營保險公司自行購買一項個人自愿醫療保險。每年的保險費金額150至550歐元不等。需要注意的是，只要簽訂正式工作合同的人就可以享受社保，包括醫療、工傷、退休金、失業救濟等社會福利。對于還沒有工作的學生，社會醫療保險是僅用于看病吃藥的保險，如果想保證較重疾病有醫療保險，可以選擇金額較高的醫療保險。

在眼鏡護理十分昂貴的法國，一些近視或遠視的學生，不妨買個眼鏡全保險。在一年的保險期限內，不僅所有眼睛治療費用都能報銷，還可以免費配眼鏡。法國牙科治療費用也很昂貴，擔心自己牙齒的學生，可以購買牙齒全保險。

法國另外兩種強制性保險為：民事責任保險，涵蓋遇到事故時對第三者造成的損害，必須在私營保險公司購買辦理。多風險住宅保險，按法國法律規定，任何住宅都必須投保，該險項內容包括失竊、水損、火災等，每年固定保險金額在60歐元左右。

另據介紹，法國的補充保險有意外遣返保險、補充醫療保險和車輛保險等。

最新我生活中的問題英語（通用22篇）篇二十二

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