在學校教育中，安全教案是保障學生在學習和生活中的人身安全的重要組成部分。安全教案是為了提高人們對安全意識和應急能力的文檔，我們要做好安全教案。要編寫一份完美的安全教案，首先要明確教案的目標和范圍。以下是小編為大家收集的安全教案范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇一

高三學生即將面臨繼續求學或擇業的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從？這對于涉世未深的高三學生來說，是個難題。如何度過高三這一年，將是高中階段的關鍵。記住：心理是基礎，方法是保障。有了健康積極的心理狀態，再采用適當的復習方法，必將取得良好的復習效果，從而在高考中取得優異的成績。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇二

本學期我繼續擔任一年級（1）班的班主任兼語文老師。度過一個短暫的寒假，我發現孩子們不僅在身體上有明顯的成長，在心理上也成長了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快！孩子們活潑而淘氣，小腦袋也反應越來越快，小腦袋一天到晚想個不停，小嘴巴一天到晚講個不停，要管理好這群小淘氣還真是不容易。但是我也根據我班孩子的情況，做了一些努力，現做如下總結：

首先，培養有管理能力的小干部。作為一位班主任要管理班級40多名學生，再加之我作為兩個班的語文科任老師，身上也有著較多的教學任務。正所謂”一個好漢三個幫“嘛，所以想要管理好班級就需要找”幫手“，選擇和培養有能力的班干部就至關重要了。一年級的孩子由于年級小，對于班級的管理概念模糊，但是我通過上個學期的觀察和培養，在班上也找出了幾個特別有號召力和管理能力的班干部。開學之初，我繼續讓這幾個孩子擔任班干部協助老師管理班級，我發現他們管理班級越來越好了。但是班干部中出現個別學生有模糊的”官位思想“，喜歡仗著自己是班長或是紀律監督委員欺負同學。于是，通過一次班會課，我班民主決定班干部輪流當，每周換一次。這樣，不但讓更多的孩子參與到了班級的管理中，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進生也有一種動力，也給了他們自信和勇氣。

其次，培養學生良好的習慣。大家都知道，一年級在小學階段是非常重要的年級，也是學生許多習慣養成的一個關鍵時期。因為一年級的學生年齡小，各方面都要老師的引導和教育。一年級教師，尤其是班主任老師，責任大，壓力也大！本學期我和上學期一樣，利用班會課，晨會課等等時間學習學校的規章制度，提醒孩子上課的紀律，在校的安全，個人衛生及文明禮儀。同時也通過閱讀課和晚自習時間培養孩子的閱讀習慣，現在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經能主動的拿起書來看、讀了。

其次，經常和家長溝通學生的情況。一個人的成長離不開家庭的影響。一個人的教育是通過家庭、學校和社會三方共同教育的結果，而在小學階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對孩子在校的表現我基本上能做都及時反饋，同時當家長有問題打電話來時，我也耐心傾聽家長的意見和建議，針對他們的問題，我也細心的給他們解釋、溝通，找到解決辦法。

最后，班級工作盡管做了很多，但是總結起來還是發現自己還是存在一些問題與不足：

1、在學習上還未能充分發揮孩子的主動性，在今后的教學中要多加引導。

2、孩子語言表達能力的培養將會是下學期工作的一大重點。

3、班級衛生做得很干凈，但是維持不久，所以衛生習慣還要抓。

總之一學期的時間眨眼就過去，班級里的孩子不論是在學習上還是在生活上都有了很大的進步和變化。爭取在下學期，盡我所能和孩子們一起有更大的進步！

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇三

1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以這天我們就一齊來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)。

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

(三)看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結：

1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇四

1、教師準備：多媒體課件。

2、學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些交通信號、標志和標線，車輛是否按規定行走。

（一）創設情境激發興趣。

1、談話導入。

（二）閱讀教材自主探究。

1、自學課文，思考：

（2）我們制定有哪些交通法規？

2、小組進行討論，交流學習體會；

3、檢查自學效果，小組長匯報；

5、板書：交通警察、交通安全的保障、“交通法規”。

（三）提供引導歸納整理。

1、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標志和標線，各種車輛、行人是否按規定行走。

2、教師用多媒體演示各種交通標志，學生說說各自的作用。

板書：必要的安全措施：交通信號、交通標志、交通標線。

3、指名讀第二部分“遵守交通法規”。

（1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款。

（2）完成第38頁“說一說”。分組進行互答競賽。根據親身體驗說明規定各條交通法規的道理。

（四）檢查反饋實踐創新。

1、出示交通圖，辨析題，進一步讓學生認識交通信號、標志和標線的作用，以及遵守交通法規的意義。

2、利用教室里幾條通道，模擬“從學校到家里”的道路，并在旁邊設置各種模擬的交通標志，要求學生各行其道，安全行走。

3、討論向全市少先隊員發出倡議，人人爭當遵紀守法的小標兵。

4、匯報。

5、回顧總結。

從學生的生活出發，教育學生要遵守交通規則，學生參與熱烈，在上課后學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇五

一、教學目標：

1、透過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學資料：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全。

三、教學過程：

總結：“生命如此秀麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

(二)不良交通行為。

1、馬路上追逐打鬧。

2、跨越隔離墩。

3、不滿12周歲騎自行車。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外。

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(三)我校主要交通安全常識：此刻，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)。

遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身色彩或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

目標：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。主題班會過程：

一.通報近期身邊發生的交通事故(可請學生列舉一些)。

二.討論：學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。上下樓梯要注意什么?

群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

課間活動應當注意什么?

三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

1.行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

乘坐公交車注意事項，騎自行車須知，騎電動車注意事項，學生禁止騎摩托車上學。

2.如何加強教室安全。

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4.安全小常識。

臨危逃生的基本原則：

持續鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。

五.小結。

生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴!

（一）創設情境，主持人讀有關交通事故的新聞，觀看交通事故錄相，引入主題。

1、主持a讀新聞，觀看錄相。

2、主持b：大家聽了新聞、看了錄相有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a生命在你手中，交通安全不容忽視。

b所以今日我們就一齊來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）學習交通規則。

1、議一議：過馬路時應當注意什么？

2、主持小結：請大家必須要牢記過馬路的“秘訣”：

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。

過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

不追趕，不打鬧，走路必須要靠右。

3、組織學習拍手游戲。

（1）同位互相拍手唱。

（2）說一說：從兒歌中還明白了哪些交通規則？

（3）小組排火車拍手唱。

（三）認識交通標志。

出示各種交通標志，讓學生說出交通標志的名稱及其含義。

（四）擦亮眼睛辨是非。

1、學生觀察圖片，

2、說一說：圖中的人違反了哪些交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由圖片，結合實際生活談體會。

（五）談收獲，提倡議。

1、學生談本節課的收獲。

2、主持人讀倡議書。

3、同學們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。

生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇六

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……。

3.感受到節日的快樂。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

安全教育掛圖。

1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述”五一“國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

1.教師引導幼兒：”放假后你想做些什么事情呢?"。

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;。

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

(二)衛生保健。

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

文檔為doc格式。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇七

一、教學目的：

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，增強安全意識。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養成自覺遵守交通規則的好習慣。

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業。

4、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

二、教學重、難點：

【教學重點】:讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

【教學難點】:。

1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識。

三、教學準備：

1、準備交通事故宣傳片相關圖片。

2、搜集文明交通小知識。

四、教學過程：

(一)認識文明交通的重要性。

1、教師導言：隨著科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據統計，近來，我國的交通事故死亡人數始終是位于世界第一位的，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產損失達0.8億元，其中，發生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

當你騎著車在馬路上追逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手??你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是??生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規則而引發的悲劇。交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。

因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。

(二)學習交通小知識。

1、走路：

(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

(3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路;綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。

(4)不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

2、乘車安全：

(1)不要搭乘無牌或超載車輛。

(2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。

3、發生交通事故的應急辦法。

遇到交通事故發生，不要慌亂，要沉著冷靜。

第一，要保護自己，看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險。

第二，要保護交通事故現場。

第三，要立即向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛處，由公安保衛部門來調解處理。

(四)結束語。

通過這節班會，相信同學們一定認識到了交通事故的危害性，我們也學習了部分交通安全知識，希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規則，對自己的人生安全負責。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇八

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生了解交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識。

4、懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

一、談話導入，引入主題。

(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，生認真聽，營造氛圍。歌曲完。

1、主持人：同學們，我們是早上八九點鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。2000年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。少先隊員們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，國結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行!

主持人合：二中隊主題隊會現在開始!

2、主持人：我們每天上學、放學都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

a、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)。

3.主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

二、討論：這些行為對嗎?

a、在人多的地方或馬路上踢球;。

b、在教室里追逐狂打;。

c、集體出教室時，不講秩序，擁擠;。

d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;e、在河邊玩耍：

f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁;。

g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩;。

(110、119、120、114……)。

2、主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

3、說說遇到這種情況怎么辦：

a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫院。

b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好。

c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。

d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

三、安全文明自護歌。

校園內，教室里，學習活動有秩序。

同學間，要謙讓，團結友愛好風尚。

體育課，課間操，堅持鍛煉身體好。

小零食，不衛生，飲食安全記心中。

放學了，排整齊，不跑不玩守規矩。

過馬路，左右看，要走人行橫道線。

游戲廳，小網吧，影響身心不進它。

出門時，打招呼，活動地點告父母。

高壓線，基建地，危險地段不要去。

遇壞人，別害怕，巧用智慧擺脫他。

見生人，不理他，食品飲料不用它。

找警察，打電話，想方設法找到家。

家電話，校電話，心里牢牢記住它。

進校門，不外出，有事出門要請假。

新教育，大家庭，規章制度要記請。

愛生命，要珍惜，自救自護要牢記。

四、總結。

各位同學，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守小學生日常行為規范，遵紀守法，安全永記心間，我們一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。最后我送給你們的祝愿是：平平安安生活，，快快樂樂學習，健健康康成長。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇九

親愛的老師、同學們：

大家好!

我叫xxx。

今天，我想競選班干部。

我認為班干部首先要有一顆愛心，要學會愛班級、愛老師、愛同學、愛學習。

我會全心全意當好老師的小助手，好好學習，以身作則。

請大家支持我，投我一票，謝謝!

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十

橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）。

乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；

車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；

與家長保持密切聯系，安全達到目的地。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十一

1、經過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

2、經過逼真的畫面，真實的數據，使學生在活動中學習交通規則，懂得保護自我，懂得交通安全的重要性。

3、經過本次班會活動，使同學們了解一些常見的交通標志，懂得一些基本的交通規則，并逐步養成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

1、準備多媒體課件。

2、準備一些和交通知識有關的的題目。

3、學生自制交通標志。

4、準備41份“遵守交規，珍愛生命，從我做起”的承諾書。

一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。

1、談話導入：

同學們，今日上課之前，教師有幾個問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺等親人)那他們最愛的人又是誰呢(學生回答是自我)他們最關心你們的是哪一方面(學習生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全，不要在路上玩耍等)。

教師根據學生的回答導入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時刻牽動著他們的心。隨著我國現代化建設，城鄉機動車數量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個小短片。

2、看短片談感想。

播放交通安全短片《馬路上的杯具》。

師：看了這個短片，你們有什么感想。

學生回答：

同學a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

同學b：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。

同學c：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險都在我們身邊。

3、真實數據：

教師：交通事故離我們并不遙遠，它常常發生在我們的身邊，像陳洋同學這種事例每年都有很多，請同學們看下頭這組數據。(課件出示每年發生交通事故和傷亡的數據)。

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念相當于一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家能夠養活100萬個失業人員;能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4、揭示班會主題：交通安全伴我行。

二、學會“走路”

1、了解學生的交通工具。

師問：大家每一天上學所用的交通工具是什么。

學生回答：步行，乘車。

師介紹正確走路的含義。

3、看圖片：觀察那些不會“走路”的圖片。

問：圖片中的這些人會走路嗎他們做的對嗎哪不對呢。

根據學生的回答小結走走過程中哪些情景最危險。課件出示：

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

(3)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險。

4、應當怎樣過馬路根據學生的回答出示課件。

(1)在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。

(2)在經過有交通信號燈、斑馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

(3)在經過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確認安全后方可經過。

(4)不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

5、觀看小動畫片《左看右看再左看》，幫忙學生記住如何避讓車輛。

三、學會乘車。

2、到底如何乘車才是安全的呢。

學生討論，師小結：

(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩后，依次上下。

(2)不得在機動車道上攔乘機動車。

(3)不得在機動車道上，從機動車的`左側上下車。

(4)乘坐公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

(5)乘坐摩托車時，必須戴頭盔。

(6)不準跳車，乘坐貨運車輛時，不準站立，不準坐在廂欄板上。

(7)上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下。

(8)不要乘坐農用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。

3、出示圖片，問：騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準則。

自行車行駛“七不準”

(1)轉彎時須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準突然猛拐。

(2)超越前車時，不準妨礙被超車的正常行駛。

(3)經過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準妨礙后面的車輛行使。

(4)雙手不準離把，攀扶其他車輛或手中持物。

(5)不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

(6)不準扶身并行，互相追逐或曲折競駛。

四、交通知識競答(課件出示)。

1、我國交通標志分為四種：禁止標志用，警告標志用，指示標志用，提示標志用。

2、行人經過有紅綠燈的人行橫道時，必須遵守的規定。準許行人經過人行橫道線;不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠繼續通行;不準行人進入人行橫道。

3、《道路交通管理條例》第六條規定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則。

4、不滿的少年兒童不宜騎自行車。

5、報警電話，交通肇事求救電話，急救電話6。辨認常見的交通標志。

7、展示學生所做的交通標志。

8、學生說一說所制作交通標志的含義。

五、遵守交規，珍愛生命，從我做起，每一位同學簽寫承諾書。

為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學習交通規則，并且要遵守交通規則。時刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個承諾嗎請大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時刻牢記“交通安全伴我行”。

六、學唱交通版“小蘋果”

2、跟著視頻學唱交通版“小蘋果”

七、教師小結。

教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中!

八、課外延伸。

請同學們自我設計一份交通安全手抄報，做一張展板放在學校做宣傳，教育同學們注意交通安全。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十二

1、整隊、報告人數。

主持人：各小隊報告人數，第一小隊報告人數……。

主持人：報告輔導員老師，本中隊應到43人，實到43人，報告完畢。

2、宣布主題中隊會開始。

（中隊長向輔導員報告結束后，主持人或中隊長面向全體隊員宣布。

主持人：我宣布，一（1）中隊《我是交通安全小標兵》主題中隊會現在開始！

3、出旗、敬禮。

主持人：全體起立、出旗、敬禮。

（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，中隊旗出場）

4、禮畢，唱隊歌。

主持人：禮畢，唱隊歌。

（放伴奏錄音，隊歌要唱完整）。

二：隊會活動。

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，各種安全隱患時刻威脅著我們，特別是交通安全，我們作為新世紀的主人，應該了解一些基本的安全知識。

1、猜謎語活動：

主持人：今天，第一小隊為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，

行人踏在它身上，交通安全有保障。

主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）。

謎底（人行橫道）。

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，

紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

主持人：這個呢？

謎底（紅綠燈）。

2、看錄像，談感想：

輔導員播放“安全錄像”的錄相。

主持人：同學們，看了錄像，你明白了什么呢？

主持人：同學們不僅要知道這些要求，還要認識我們身邊不會說話的老師，那就是交通安全標志。第二小隊的隊員們就為我們帶來了許多的交通標志的圖片，我們來做一個知識競賽吧。

（知識競賽：辨認交通安全標志）。

主持人：認識了這些交通安全標志，對我們的出行會有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。

4、學習兒歌。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十三

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以這天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)。

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的`名稱及其好處。

(三)看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結：

1、同學們小結：通過這次教學，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十四

教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中！

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十五

使隊員了解基本的交通規則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺性，養成良好的遵守交通規則的習慣。

課件。

一：隊會開始程序。

1、整隊、報告人數。

主持人：各小隊報告人數，第一小隊報告人數……。

主持人：報告輔導員老師，本中隊應到43人，實到43人，報告完畢。

2、宣布主題中隊會開始。

（中隊長向輔導員報告結束后，主持人或中隊長面向全體隊員宣布。

主持人：我宣布，一（1）中隊《我是交通安全小標兵》主題中隊會現在開始！

3、出旗、敬禮。

主持人：全體起立、出旗、敬禮。

（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，中隊旗出場）

4、禮畢，唱隊歌。

主持人：禮畢，唱隊歌。

（放伴奏錄音，隊歌要唱完整）。

二：隊會活動。

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，各種安全隱患時刻威脅著我們，特別是交通安全，我們作為新世紀的主人，應該了解一些基本的安全知識。

1、猜謎語活動：

主持人：今天，第一小隊為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，

行人踏在它身上，交通安全有保障。

主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說）。

謎底（人行橫道）。

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，

紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

主持人：這個呢？

謎底（紅綠燈）。

2、看錄像，談感想：

輔導員播放“安全錄像”的錄相。

主持人：同學們，看了錄像，你明白了什么呢？

主持人：同學們不僅要知道這些要求，還要認識我們身邊不會說話的老師，那就是交通安全標志。第二小隊的隊員們就為我們帶來了許多的交通標志的圖片，我們來做一個知識競賽吧。

（知識競賽：辨認交通安全標志）。

主持人：認識了這些交通安全標志，對我們的出行會有很大的幫助。正如一首兒歌說的好。

4、學習兒歌。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十六

教師引導，學生參與認知。

1、經過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護本事”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

1、由“交通標志連連看”引入（5分鐘）。

2、小兔診所（5分鐘）。

3、珍愛生命（5分鐘）。

4、交通安全法資料及交通事故原因分析（3分鐘）。

5、觀看視頻（5分鐘）。

6、游戲《模擬路口》（10分鐘）。

7、交通安全知識搶答（5分鐘）。

8、交通安全拍手歌（2分鐘）。

9、總結。

1、由交通標志連連看引入。

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。“你們明白這些標志嗎”經過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所。

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。經過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命。

請同學們發現并講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助于同學們發現并關注周邊的交通安全問題，既對自我負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造完美家園。

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、游戲《模擬路口》。

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識。

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個禮貌小公民。

9、總結。

為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十七

二、活動形式：班會。

三、活動目的：

1、通過本次班會，能夠認識到信任對于自己以及他人的重要性，并且意識到一個良好的成長環境需要彼此的信任作為基礎。

2、學會與同學、教師、家人、朋友等建立健康、良好的信任關系。

四、主要內容：

（一）第一環節：實習教師提問：“如果你的朋友欺騙了你，你會怎么樣？以后還會再相信他嗎？”并讓同學回答問題，由此引入班會主題。

（二）第二環節：小游戲。

挑選四位同學參與游戲（要設置一位計時員與一位負責安全的“保鏢”），由一位實習老師介紹游戲規則和程序，之后組織同學開展游戲。

游戲規則：四個人分為兩組，兩人一組。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭檔作為“拐杖”來指揮盲人從講臺上走到教室最后面，與班主任擊掌之后再回到原點，此過程中由事先設置好的計時員負責計時，“保鏢”負責參與人員的安全。在指揮過程中，“拐杖”只允許用語言指揮，不可有肢體接觸。對方選手可以在游戲開始之前給對手設置障礙物（桌子、椅子等）。用時較少的一組獲勝。

游戲結束之后，由實習老師對參與者進行提問：

1、提問“盲人”：游戲過程中，你信任你的“拐杖”嗎？你認為信任給你帶來了什么？

感悟：1、信任在生活中扮演著非常重要的角色。

2、他人的信任是對自己的認可，可以使我們得到一種心理上的滿足，得到精神上的愉悅。

（三）第三環節：小故事。

小明和小李是非常好的朋友，每天形影不離。一天小明有事，讓小李替自己把作業交給老師，小李爽快地答應了。每次做作業老師都表揚小明，小李想我不給他交了，最后，老師批評了小明，并說小明太驕傲。小明感到很委屈，問小李怎么回事，而小李卻說因為自己昨天打籃球給忘了。小明沒有再說什么，從此以后有什么事情不再去找小李，兩人的關系也越來越疏遠。

提問：1、如果你是小李,你會這樣做嗎?

2、通過這件事后，你認為小李還值得信任嗎？

感悟：1、讓人原諒容易，再次信任就沒那么容易。

2、要做真正的知己，就必須相互信任。

（四）第四環節：總結。

（一）實習教師總結：通過這節課，希望同學們能認識到信任的重要性，把信任看作是一筆寶貴的人生財富。在學習和生活中，我們不僅要信任他人，而且要努力做一個值得信任的人。這樣，我們就擁有了良好的成長環境和發展的社會基礎。

信任班會課2。

活動目的：

1、引導中學生理解溝通的重要性。

2、指導學生理解幾種怎樣溝通的方法。

3、提高學生的溝通能力。

活動時間：1節課。

活動場地：籃球場或階梯教室。

同學們需要準備一張紙和一支筆。

今天我們是來玩的，既然是玩就要盡興、就要開心，開心就要笑，我的原則是“把死人笑活，把活人笑死，把半死不活的人笑得死去活來！”

一、導入：溝通的重要性。

1、活動規則：（畫圖1）。

選出1人（平時話多即話嘮型、大嗓門、普通話標準），進入小黑板后面，不可以探出頭來看其他同學，直接描述圖1的內容，臺下同學不可以發文，只許聽，并按要求作畫。

2、討論分享：

學生：單向溝通，雖指示相同，而對指示的理解卻非常的不同。

3、教師小結：

二、過程：溝通的技巧。

但是在這個世界上，我們沒有一個人天生就是“溝通大師”，但是“溝通大師”畢竟是一個人，因為我們也是人（毋庸置疑吧？這點沒有人會懷疑自己吧？），也就是這一個和溝通大師一樣的先決條件，我們只需掌握一點點技巧和方法，我們也能成為“大師”。現在我們就來看看“溝通大師的祖傳秘方！”

一）：（蒙眼導航）。

1.活動規則：

以同桌為一組，一人用蒙眼罩蒙住眼睛，其他人不準說話，一人導航，穿越障礙（選一組同學可男同學來帶路、女同學來走）。

2.討論分享。

你戴上眼罩，走進場地時，你擔心會摔嗎？你相信，他（她）能給你帶好路嗎？

3.教師小結。

剛才的活動讓我們感受到一個簡單而又有意義的道理。人與人之間需要彼此的信任，能放心在別人的指引下走一圈的人是信任別人的人，而指引別人的人是被信任的人。要想得到別人的信任，首先我們得信任別人。在我們的人際交往過程中，信任是溝通的基本準則，所謂“信其人才信其言”。

二）：畫圖2。

1、游戲規則。

找一人描述畫圖2，臺上同學可以看臺下同學，臺下同學可以自由發問。

2、討論分享。

學生：雙向溝通。

3、教師小結。

這說明溝通及交往中不能只靠一方來做，而需要雙方共同來做，尤其在容易發生錯誤理解的時候，雙方主動的溝通就能更好地促進人際交往的理解了。

三）：語音接力。

1、游戲規則。

體育隊形排列，間隔跨步1米左右（兩手打開），人數要一樣。老師給每一組的同學最前面的同學一張紙條，老師說開始以后，學生打開紙條看內容，然后以耳語的形式告訴下一位同學，一個接一個，每個人只能說一遍，不能讓別的同學聽見。最后一位同學把聽到的內容寫在紙條上交給老師。比一比哪組說得又快又準，沒寫的一組做俯臥撐30個。

2、游戲經過。

“俺是悟空，不能說成無空”

3、教師小結。

溝通應盡量注意語言表達的準確性；盡可能準確的溝通和直接的溝通，減少信息傳遞過程中的損失和誤會。

四）：看一看，讀一讀，換一換。

1、看圖片游戲+讀文字游戲。

圖片游戲。

四組意思不同的圖片。

【“猜一猜他們正在做什么？”——其實你想多了，這只是一個花瓶而已】。

信任班會課3。

一、自主班會的背景和動因。

1、新學期伊始，同學們滿懷激情，對新一年的學習和生涯，充斥信念。

2、以往的班會都是班主任組織，唱獨角戲，陳詞濫調，單調乏味，學生聽膩了，打打盹兒都有，效果甚差。

3、古代教育學、心理學的研討成果證明，每個學生都有自我教育、自我完善的才能，讓學生自己組織班會，變班主任的“諄諄教誨”為學生的自我教導、自我彼此鼓勵應該可能喚起學生的踴躍長進的潛在欲望和能源，加強班會的后果。

二、自主班會的組織。

1、啟示引誘：學生自主班會，班長應當是第一個組織者和倡導者，所以，我首先找到班長，談了我的主意，剛提起話題，班長就悵然接收，并且說了這樣一句讓我始料不迭并深感快慰的話：“老師，你釋懷吧！咱們是高中生啦！就請信任我們吧。”接著就班會的主題提出了我的參考看法。

2、班會實行。

班會時間到了，我來到教室，滿面東風地說：“同學們，今天的班會讓班長來主持吧！同學們要配合好，能行嗎？”同學們異口同聲：“知道啦！我們會開好的！”可見，班長事先已經作了充足的發動和籌備。

班會正式開始，班長主持，先做終場白：“新的學期新的開始，如何進行有效學習，下面進行學習教訓交換，由學習小組成員輪流發言。首先由我們班級的佳人于紅強發言。鼓掌歡送！”

于紅強：端正學習態度。

態度是學習的基礎，在學習進程中要有堅定不移的精力和認真踏實的態度．認真對待每一天、每一堂課，把他們設想是走向勝利的階梯。在上課前要調整好自己的心態，無論善于的或不擅長的，都要認真去聽，積極的去配合先生。

半個學期看起來還有很長時間，但靜下心來想一想，有效時間已未幾了，很多時間在不經意間流逝了。常常反思一下，自己在從前的這段時間內，干了多少活，對自己有一個蘇醒的意識，這樣就會更加愛護時間了。平時做到勞逸聯合，大課間縱情錘煉身材，為學習儲備更充分的精力。

在學習中，要存在一定的壓力感，俗話說，動力來自壓力，找出自己的劣勢，就會有壓力感，在下一階段學習中就會有動力。

于波：增強理化學習。

學習豈但要有端正的學習立場，而且須要準確的學習方式，

我從物理跟化學角度談一下我的領會：

物理：

l、上課要隨著老師的思路走，不能老師在講臺講，自己在下面做題。

2、把握好基礎知識。

3、做題必須積聚。

4、細心畫圖，分析每個物理過程。

5、提高盤算能力。

化學。

l、掌握知識點，留神審題。

2、做題用到化學反映方程式時，把方程式寫下來剖析。

冷翠：填補弱科，保住強科，全面發展。

我想就數學、外語談一下我的體會。數學是三大主科之一，而且每題的分值都很高，假如在數學失敗，其余學科很難補充這個差距。因此，我把大局部精神和時光都用在數學上，老師說，測驗不會有太難的題，我決議從基礎標題開端，把課本的題作為重點進攻對象。平時訓練，把會做的題都做好。

英語是我的上風學科。固然平時我并不破費太多的精力，但我更重視效率和辦法：

1、牢記老師強調的常識。比方單詞，單詞是英語的基本，因而必需全體控制。

2、時常翻看英語筆記，把每一個知識點都輸入大腦中。

3、錯題集非常主要，常常翻看，時間久了，會大有播種的。

4、保持天天做一篇瀏覽題。

高素真：有打算的學習=高效力的學習。

我想告知大家：你的知識貯備不是情隨事遷的，你有你的優勢，你不比別人差。只要在心中豎起自己的目的，以天道酬勤，鞭策自己，你一定會成功的。

我重要談談怎么提高學習效率和如何制定、履行計劃。

問題。

1、上課時，始終跟著老師的思路走，積極答復問題，把老師的情感給沾染起來，讓課堂氛圍高漲起來，只有這樣老師會豪情于上課，課堂效率就會進步。

2、所有同學不要怕老師，應有不懂就問的信心。

3、邊角時間，是我們堅固知識的好機會，更是自我完美、自我調整的好時機，對上課的知識點沒弄清楚的，可以拿出來弄明白，切實不會，抽時間問老師和同窗。

4、做題要保障品質，當真看待每一題。如不會的，必定調劑善意態，哪怕多做多少遍。

對于計劃：

計劃對自己是一種自我束縛和自我挑釁。拿我來說吧，自從上高中當前，每節課都做方案，有了籌劃可以使這一節課不至于被‘三閑’（閑話、閑思、閑事）盤踞空當，也使這一節課過得空虛。

制訂計劃，要依據自己的實際情形，對自己的弱勢學科可以計劃多一點時間來加以強固，做到弱多優少，這樣可以均衡學科。

規劃是給自己看的，并不是敷衍老師的檢討，它能夠在腦中構思，也可以記下來，只有本人曉得這一節課你該做什么。

一場學生組織的自主班會順利停止了。我從學生認真考慮的表示，看到了這次自主班會收到了前所未有的效果。后來的實際也證實，學生學習的積極主動性也較之以往任何一次老師說教后的積極自動性有了基本的提高。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十八

1、經過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。

2、經過逼真的畫面，真實的數據，使學生在活動中學習交通規則，懂得保護自我，懂得交通安全的重要性。

3、經過本次班會活動，使同學們了解一些常見的交通標志，懂得一些基本的交通規則，并逐步養成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

七年級安全交通班會教案內容（專業19篇）篇十九

1、由“交通標志連連看”引入（5分鐘）。

2、小兔診所（5分鐘）。

3、珍愛生命（5分鐘）。

4、交通安全法資料及交通事故原因分析（3分鐘）。

5、觀看視頻（5分鐘）。

6、游戲《模擬路口》（10分鐘）。

7、交通安全知識搶答（5分鐘）。

8、交通安全拍手歌（2分鐘）。

9、總結。

1、由交通標志連連看引入。

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。“你們明白這些標志嗎”經過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診??

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。經過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命。

請同學們發現并講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助于同學們發現并關注周邊的交通安全問題，既對自我負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法資料及交通事故原因分析。

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造完美家園。

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、游戲《模擬路口》。

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個禮貌小公民。

9、總結。

為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！