教師演講稿的寫作可以提前進行準備和修改，以確保演講的順利和成功。在這里，為大家推薦一些備受好評的教師演講范文，相信對大家的寫作能力和演講效果有所幫助。

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇一

尊敬的各位專家、老師：

大家好!

作為20x年全國職業院校技能大賽中職組機電一體化設備組裝與調試項目的指導教師，從備賽、訓練到奪冠，經歷了強化訓練的艱苦和奪冠后豐收的喜悅，今天我有幸作為指導教師代表發言，深感榮幸。首先感謝組委會，精心的組織與策劃、為參賽師生搭建的一個展示才藝和施展技能的廣闊平臺，其次感謝為本次比賽提供設備的龍科技集團。

作為工作在職教戰線上的一名一線教師，我深深地體會到職業技能對于每位職業院校學生的重要性。他不僅關系到學生的畢業、就業，而且關系到學生的未來職業發展。職業技能競賽恰好就是對學生專業技能一次全面的檢驗與考核。下面我就從以下幾個方面把參與這次全國職業院校技能大賽的備戰過程和體會與在座各位專家、老師共同分享。

一、領導高度重視，各部門通力配合、全方位支持。

今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了北京市教委、北京市職業技術教育學會、校院三級領導及學院內部各部門通力協作和大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。同時，成立了以教學副院長為組長，系部主任為領隊的領導小組，在集訓場地安排、比賽設備購置和大賽培訓所需材料、工具等方面都給予了有力保障和支持。并集中學院優秀教師組成了指導教師團隊，研究歷年試題的難點、解決方法及訓練計劃的制定等相關工作，為學生的技能的提升提供了相應的技術支持與保障。

二、將技能大賽涵蓋的技術標準和要求，有機融入教學中。

大賽命題的標準和要求，體現了最新技術和與企業的結合，涵蓋了人才培養目標的全部內涵，因此達到技能大賽高水平的競賽指標，是專業建設系統性工程的結果。學院在人才培養方案的制定、課程體系的構建、課程的設計和實施等環節，注重素質與能力的培養，將大賽對選手的要求和職業資格融入課程體系的建設中，將技能競賽的項目轉化為項目教學內容，將國家級技能大賽的賽題及評分標準，內化為平時教學中的項目教學載體。在操作規范、成本意識、效率意識、團隊意識、熟練的操作能力、多樣的方法能力等方面打下了良好、堅實的基礎。

三、創建機電一體化技術團隊，搭建學習與交流平臺，保證優秀學生參加全國比賽。

年全國職業院校技能大賽，并留有備用人員，激發學生的競爭意識，保證訓練的質量，確保優秀學生代表北京市參加國賽。

四、制訂詳細周密訓練計劃，保證訓練內容順利實施。

為了完成訓練任務，提高訓練效率，指導教師團隊會根據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃(基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等)，整個計劃主要包含知識技能、身體素質、心理素質等方面的內容。同時，指導教師團隊會根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證學生完全掌握所需要的專業技能，訓練計劃順利實施。每一次訓練就是一次考試，有成績，有點評，有總結。我們給學生提出的口號是：每天吃掉一個問題，到比賽前沒有問題。

五、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度。

從今年1月到6月，每一個指導教師眼中沒有雙休日，沒有假期，把所有的精力和時間都放在了指導學生的技能競賽上，為了在比賽中取得更優異的成績，大部分指導教師在最后沖刺階段都住到了學生宿舍。付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中可能想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。

機電一體化設備組裝與調試項目今年都增加了難度，時間由四個小時變為了四個半小時，增加了理論試題和觸摸屏，利用各種途徑搜索資料，為學生出模擬試題，提高學生訓練的質量，盡可能多的模擬比賽環境。

六、聘請業內專家悉心指導，縮短與其他省市院校技能水平差。

在訓練過程中，學院領導專門為每個技能比賽項目聘請了企業專家，針對比賽中需要注意的各種事項，對指導教師和參賽學生進行全方位指導，充分了解了比賽的評分標準，技術難點、解決辦法等，使得我們無論在技能和其他方面都有了質的提高。通過和專家交流，也了解到專業技能水平比較強的省市院校訓練情況，以及我們目前與他們之間的差距，發現差距后，我們制定了相應的措施，尋找解決辦法，使我們逐步縮小與其他省市院校的差距。

七、根據需要完成的工序，使學生在有限的時間內效率最大化。

根據任務書中要求，引導學生認真分析需要完成的任務及順序，進行合理的分工及順序安排，先干什么，后干什么。對每個環節進行計時訓練，和學生一起分析尋找哪里還有提升空間，哪個技術要點還沒有完全掌握，進行針對性的訓練，使學生在4個半小時的時間里，達到效率最大化。

八、模擬各種突發事件，提高學生突發事件處理能力。

在訓練過程中，我們主要模擬了突然斷電、元器件損壞、場地變更、環境變化等情況，讓學生們能夠保持良好的心態，正確的處理突發事件，應對緊急情況，以至于真正比賽時遇到特殊情況能夠沉著應戰，正確處理。

九、配備精良的安裝工具及繪圖工具，保證安裝的質量及提升繪圖速度。|。

在學生訓練及比賽期間，為參賽學生配備了高精度的鋼板尺、直角尺、六角扳手等安裝工具，保證了學生安裝的傳送帶不打滑、5hz頻率能運行，安裝尺寸在誤差范圍之內。用于繪圖的平行尺和模板尺，提高了學生繪圖的速度，收到了良好的效果。

十、存在問題：

1.學生的整體水平不高，雖然層層選拔，但學生靈活應用知識技能與創新能力有待進一步提升。

2.模擬比賽環境還不夠，導致大部分選手心里緊張，未能發揮出自身正常水平。

3.現有設備與比賽設備存在一定差距，比賽設備都為新設備，有毛刺，不好安裝，導致學生在比賽過程中安裝速度比平時訓練慢了半小時。

十一、下階段努力方向。

1.注重學生的學習能力、創新能力和動手能力培養。在訓練中要求培養學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練。

2.指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方案，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.指導教師不斷提高自身專業知識和專業技能，名師出高徒，強將手下無弱兵，使指導教師在6個方面進行提高，即技能水平、指導水平、信息搜集能力、訓練管理、創新創優、團隊協作能力的提高。

以上是我通過參與這次全國職業院校技能大賽的一些感想和體會。同學們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻和學院領導的全力支持，為這次技能大賽演奏出了近乎完美的樂章。相信每位指導教師都有自己獨到的教學方式和方法。

成績的取得只能說明過去，我們將以此次比賽作為新的起點，認真總結競賽經驗和規律，不斷提升學生職業技能和綜合素質，以頑強的意志、過硬的技能、扎實的理論，去迎接明年技能大賽的挑戰!

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇二

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《我無怨無悔的選擇，我的選擇無怨無悔》。

我曾經在中國教育報上看到一篇文章，其中一句是這樣寫道：“在所有主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻最大，老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我認為您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代人的脊梁。”我想在座從事學生工作的領導和老師聽到這里，都會感到有一絲新鮮的甜蜜涌入內心。人們都說，老師是太陽底下最光輝的職業，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實也是對老師辛勤工作、無私奉獻的一種最大的褒獎。

在我兒時的記憶中，老師曾經帶我那么多的溫暖與教誨，這些溫暖和愛的種子深深的扎在我心里，日積月累生根發芽，如今我也成為了一名光榮的輔導員，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學生。誠然，輔導員工作辛苦、瑣碎，也許沒有任課教師那般自由和輕松，但是我始終堅信一種信條，那就是有付出就一定會有收獲，如果沒有對學生全心全意的付出，怎么會收獲學生的尊重和愛戴，沒有對輔導員工作職責身體力行的的履行，怎么能為國家培養可造之才，輔導員是大學生的人生導師的健康成長的知心朋友，是大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、和指導者。有人做過一項調查問卷，內容是如果你畢業回到母校，最想見到的人是誰？有近百分之80的人回答是輔導員。可見，輔導員雖然在學生在校期間也許會被形容為整天嘮嘮叨叨的“長舌婦”，或者是管頭管尾的”保姆”，可當學生長大成人后最惦記的還是輔導員。因此，我要說輔導員工作雖苦猶甜，每當在我生病時關切的學生對我噓寒問暖的時候，甚至一次在我不小心摔倒時，還會及時為我送來藥品的時候，我的內心都產生出強烈的滿足感和幸福感，每當我的問題學生在我經過我幾個晚上耐心開導教育后終于走出了思想誤區的時候，我都會感到無比欣慰和自豪。

輔導員的辛苦是點點滴滴的，收獲的快樂和幸福卻是細水長流的。我們要有排山倒海、無所畏懼的勇氣和魄力繼續奮戰在學生工作的第一線，用我們的青春和熱血譜寫大學生思想政治教育工作最為絢麗的篇章。

如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那條，如果老師園丁，我愿做辛勤的那位。我無怨無悔的選擇，我的選擇無怨無悔，謝謝各位！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇三

尊敬的各位領導：

首先，我謹代表十八位參賽選手向各位評委的蒞臨表示最誠摯的歡迎。

實事求是地說，我此時此刻的心情和在座十七位選手老師一定沒什么兩樣，多少帶著一點惴惴不安，現場每位評委都是專家級的，相對于你們，我們都是后生嫩雛兒，新手小輩，簡直有班門弄斧之嫌，要說毫不緊張，處之泰然，那就是我們打腫了臉在充胖子。

但緊張，不等于怯場;謹慎，不等于畏縮。我們既然昂首踏進了賽場，就已經進入了最佳備戰狀態來面對這次嚴峻的挑戰。都說“初生牛犢不怕虎”，那么我們要說“正值壯年勇于虎”。

面對孩子，我們可以旁征博引，厚積薄發，那么，我們應該相信自己，面對各位專家，也必然能揮灑自如，風采卓然。我們要像鼓勵孩子一樣鼓勵自己，對自己大聲說一句：“我能行!”“我是最棒的!”

競爭，總是激烈的，比賽，難免是有勝有敗的，然而我們知道，勝，不值得夸耀，敗，也不必要自餒，因為結果并不重要，重要的是我們參與了，重要的是我們全力以赴了，重要的是我們很認真，不是有句話這樣說嗎?認真的女人最美麗。

記得昨天，有個孩子歪著小腦袋靠在講臺上，湊進我的耳朵，和我說著悄悄話，他輕輕地說：裴老師，我知道你一個秘密。我驚訝地問他是什么。他故作神秘地搖頭晃腦說：我知道明天你要去比賽。我啞然失笑，逗趣地問他：那你想祝裴老師馬到成功嗎?誰知他搖搖頭，只說了四個字：盡力就好。

是的，盡力就好，這四個字，我想與參賽的十八位同行共勉，畢竟功夫從不會辜負有心人。

教師基本功比賽經常被冠以一個通俗的別稱——叫做“崗位練兵”，沒錯，練兵!拉不出一支訓練有素的兵，就打不出漂亮響亮的仗。它不僅考察了一個老師專業的基本技能，還體現了他整體的綜合素質，展示的是他最鮮活的`真本性。尤其在如今新課程改革如朝日般噴薄的大好前景下，對老師無疑提出了前所未有的高標準嚴要求，這就不可避免需要常常練兵，常練才能常新，才能培養出一支適應當前教育改革浪潮的精英隊伍。我們不敢說自己是精英，但我們至少可以稱得上是敬業，所以我們必須與時俱進，繼往開來。

在這里，我們所有選手要由衷地感謝舉辦這次比賽的各位領導老師，是你們，為我們搭建了一個施展才能的舞臺，是你們，為我們創造了一個鍛煉自我的空間，是你們，為我們構筑了一個取長補短的平臺。

再一次真誠地說，謝謝!

最后我想引用一下王國維對于人生的“三境界”說，

第一境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。

第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

人生如是，為師之道亦如是，我們要追求的教師的境界絕非只是具有扎實的基本功那么淺薄簡單，這就像古希臘神話里的西西弗斯推巨石上山，雖歷盡磨難和失敗，但朝向山頂所進行的奮斗本身就足以充實人生，這是一種真摯的、忘我的、全身心的投入與傾注。這種投入與傾注的對象，便是教師所從事的教育事業，在教育的探索道路上，永遠只有腳印，而無終點。

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇四

朋友們：

首先要端正心態。困難是生活的常態。沒有困難、沒有挫折，就不是完整的生活。面對困難，要有積極樂觀的心態，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣；面對挫折，要有戰勝挫折的勇氣和信心，碰到困難不躲避、遇到挫折不繞道，把破解困難當作“磨刀石”和“試金石”。

其次要善于思考。“我思故我在”。學會思考，善于思考，很多問題就會迎刃而解。對我，一個在政研室工作的人來說，在一篇調研文章的設計上，思考多一點，可能就會破解某個行業發展中的一個難題；在一篇文件的修改校對上，思考多一點，可能就會找尋到一個助推秭歸跨越發展的金點子。多一份思考，就會多一個辦法；多一個辦法，就會少一個困難。

最后要勇于行動。justdoit（nike廣告語）。我們不能做“思想的巨人、行動的矮人”，“一萬個想法不如一個行動”。行動就是落實。對于我們大家來說，就是要，承擔責任想落實、敢闖敢試敢落實、充滿激情能落實、轉變作風促落實。

同志們，朋友們，只要讓“think”（思考）和“justdoit”（行動）成為我們廣大干部職工的自覺，實現秭歸夢就不再遙遠！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇五

尊敬的各位領導、各位同仁：

有這樣一個人群，不管在大型的商場，還是小型的商店，您都能看到他們微笑的臉；有這樣一個職業，當您進門時都能聽到她們親切地問候“您好，歡迎光臨！”，您可能不太在意，但這是她們的工作。她們雖然沒有空姐那般高貴，沒有護士那么高尚，沒有教師那么無私，更沒有白領那么時尚，但他們比任何一個職業都富有挑戰性，比任何一個職業都具有唯美性。這就是我們今天的主角——微笑的天使——營業員。

營業員雖然平凡，卻拒絕平庸，職業雖有細分，微笑卻共同擁有。一個偶然的機會，我也加入這個群體，成了一名珠寶首飾營業員，看著那黃燦燦的金，白亮亮的銀，晶瑩剔透的翠，和那璀璨奪目、令人眩暈的鉆石，我被這如夢的環境和童話般的世界陶醉了。我堅信平凡和微笑能帶來好運，能贏得收獲，能取得成功，更能創造奇跡。

那是一個雨果天晴的上午，天氣格外的涼爽，整個城市仿佛在一夜之間被洗的一塵不染。當每個人都在貪婪地呼吸著清新的空氣時，一位年輕的男士帶著朝陽，踏著春風走向我的柜臺。

“您好，需要點兒什么？戒指還是項鏈？”我微笑著迎了上去。

“我想看看戒指。”

“你坐下慢慢選，這邊都是鉆戒。”

過了一會兒他抬頭說：“鉆石都太貴了，我又不是結婚，鉆石以后再買吧。今天我想給女朋友買件生日禮物。”“那您看看寶石戒指吧！”說著我便引導他到了寶石區，他說他女朋友喜歡藍色，我馬上選了一款精致秀氣的藍寶石戒指遞給他說：“藍寶石象征尊貴，又極為稀有，您看它的色澤這么純凈，和您女朋友一樣獨一無二。”我看他還不時朝鉆戒方向看，卻又舍不得手中的藍寶石，便笑著說：“藍寶石代表珍貴，鉆石代表永恒。您可以先送她‘珍貴’，再送給她‘’永恒”啊！這才是您送她的最特別的生日禮物了。”他想了想笑了：“你說得太有寓意了，你的微笑也像藍寶石一樣漂亮，我呀買了！”

送走了男士，我便陷入深深的沉思中，我也終于體會到了“一臉春風相迎，一把椅子相坐，一片熱忱辦事，一句好話相送”的真正含義。我們不是驚天動地的英雄，也不是功在千秋的偉人，我們只是一群平凡的勞動者。我們毫不吝嗇自己的微笑，微笑不能用金錢來衡量，它可能一文不值，也可以價值連城，它可以發生一秒之間，卻會令有些人永生難忘，刻骨銘心。它能使勞累者得到欣慰，能使沮喪者重拾信心，能使悲傷者得到慰藉，更能使煩惱者得到解脫。沒有人會因為富有而不需要它，更沒有人會因為貧窮而拒絕它。我為我的職業而驕傲，我為我是一名微笑的傳播者而自豪！

我們也是天使，我們也很可愛！朋友們，笑起來吧，讓世界少一份煩惱，多一份溫馨。朋友們，笑起來吧，讓我們的笑感動世界創造奇跡！也祝愿我們的公司像奧林匹克精神一樣，發展的更高、更快、更強！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇六

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天在這里歡聚一堂，參加師范生基本功大賽啟動儀式，我能以師范生代表的身份在此發言，感到萬分榮幸。

教育乃興國之本，教師系教育之本，師范生作為未來的教師，其專業素質關乎國家教育的興衰。師范技能是師范生必備的基本功，是其綜合素質的具體體現。師范專業技能的培養已經成為各國在教師教育培養中關注的焦點。師范教育擔負著為社會培養下一代的重任，因此作為一個合格的師范生我認為除了具備扎實的專業理論知識，還更應該注重實際動手能力的培養，有了一技之長，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。

作為一名師范學院的學生，我們的目標就是通過四年的刻苦學習，將來成為一名對教育事業做出貢獻的社會有用人才。如何展示師范生的才華證明師范生的能力和價值，師范生基本功大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺里你可以和同學一起交流，切磋技能，共同學習、共同成長、共同進步。對于師范生來說，開展書法、普通話、課件制作、說課與講課這類基本功的技能競賽，有助于提高師范生從教的綜合素質及就業競爭能力。對師范生來說，在正式上講臺之前鍛煉一下從教的基本技能，是十分必要的。

專業技能競賽對于提高師范生綜合素質的具有以下四個作用：

（一）書寫比賽有利于提高板書水平。

板書是教學過程中不可或缺的重要一環，但現在對板書的重。

視程度很不夠，許多剛畢業的師范生的板書非常差。一些學生到中小學教育實習，他們在板書時不但字很差，黑板上所寫內容安排得也雜亂無章，根本談不上有什么“板書設計”。從這一點來看，舉行板書比賽也是提高師范生從教能力的重要手段，是十分必要的。提高師范生書法水平的辦法之一，是經常性地舉行書法比賽。比賽可分為硬筆書法、軟筆書法，具體一點說主要是“三字”即毛筆字、鋼筆字和粉筆字。

（二）演講、辯論比賽能促進表達能力。

普通話過關是對一個教師的起碼要求，國家語言文字委員會對此有明確規定。作為一個教師，除了普通話要標準，口頭表達能力也非常重要。演講不僅可以提高學生的口頭表達能力。同時還可以促進學生的書面表達能力的提高。除了演講，還可以舉行辯論。參與辯論的辯手要有敏捷的思維和出眾的口才，通過這種形式訓練可以促進學生邏輯思維能力、口頭表達能力的提高。

（三）課件制作有利于提高對教師把握教材能力。

多媒體課件是教師用來提高教學效率增強教學效果的工具。運用多媒體教學，是一位老師基本的教學技能。作為將來要走向教學崗位的學生，自然也應重視這項技能，在實訓過程中熟練掌握它。運用多媒體課件制作工具時其關鍵處在于體現學科教學特性與適合具體的教學情境，實現教學過程的最優化。從某種程度上說，多媒體的運用恰當與否，是對課件制作者把握教材能力的一種檢驗。

（四）說課、講課是對教學綜合能力的提升。

最后，賽后的總結與反思問題。競賽的目的在于提高水平，不是為競賽而競賽，因此必須善于總結成功的經驗和反思存在的不足。我們只有認真總結經驗和反思不足，基本功大賽才能在提升師范生綜合素質方面發揮更大的作用。

作為在校的師范生，我們還沒有真正走上工作崗位，最主要的還是缺乏實際工作能力和經驗。師范生基本功大賽給我們提供了一個良好的學習和實踐的機會不僅豐富了大學生的視野，也具有師范專業的特色，是展現師范生自我與鍛煉能力的平臺，使學生在日后的工作應聘中占有一定的優勢。

師范技能不僅是師范生必須具備的基本功，也是其綜合素質的具體體現。通過此次的比賽可以夯實基本技能知識加強課堂教學技能訓練，在實踐中鍛煉自己的說課能力提高自己的心理能力，激發我們學習各項知識和技能的積極性提高我們的實踐操作能力，為今后的學習和工作積累了豐富的經驗。

我相信我們師范生只要以“學高為師，身正為范‘目標，我們一定能很好地立足于社會，并有所成就。

最后衷心的預祝本次師范生基本功大賽圓滿成功。

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇七

各位朋友：

有人說，激情如水，穩重似山。人生在世，既需水的激情，又需山的沉穩。沒有水的靈動，大山會顯得呆板；沒有山的穩重，流水會變得隨意。

激情來自遠大的理想。周恩來的激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想，雷鋒的激情來自于“為人民服務”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛士”張文峰，還是“道德模范”李元成，正是那種對人民的責任、對家庭的責任，才使他們熱血澎湃，激情四射。激情來自不懈的追求。“天行健，君子以自強不息。”自強不息是激情迸發的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態，保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒，人生才會成功。

當然，我們也無法忘記一個場面，那就是xx年世界杯法國球星齊納內的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內絕不缺少激情，但他那一不夠穩重的激情釋放——“驚人一撞”，他把對手撞倒了，也把自己的人格和前程給撞翻了。

激情固然重要，穩重也必不可少。穩重，就要有“不達目的不罷休”的執著，要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁，更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩重，就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁。

可以說，有激情，可以讓我們年輕干部想干事、敢干事；有穩重，才會讓我們干成事，不出事。

激情與穩重是一對孿生兄弟，一個也不能少！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇八

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

今天大家聚集在一起，參加xxx市第五屆職業學校技能大賽的開幕式，我感觸非常深。xxx地處蘇南發達地區，近幾年來社會經濟發展迅速，據統計，目前xxx地區每年畢業的大學生超過3000人，但是，到目前為止，xxx地區的技師加起來不超過1000人，所以說，目前社會上技能型人才非常緊缺。

作為一名職業學校的學生，我們的目標就是通過幾年的刻苦學習，能夠成為一名合格的對社會有用的技能型人才。如何證明自己比別人學得好，證明我們職教學生的價值，那么技能大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺里你可以和來自不同學校的同學一起交流，切磋技能，共同進步，體現我們的價值。而我也非常感謝這個平臺，擁有這么好的機會，因為通過比賽，我體驗到了成功的喜悅，證明了我的能力，初步實現了我的價值。

曾經我也想考上高中后再考大學，但是我沒有考上，當時我感到非常后悔，為什么以前不好好讀書，以后我該怎么辦。后來我選擇了xxx職教中心，希望能掌握一技之長，在社會上立足。我學的是車鉗技術與鉗加工，在實習的時候我非常認真，每次我都認真的完成老師布置的任務，而且做的很好，很快老師就發現了我讓我去參加訓練，將來代表學生去參加比賽。我覺得機會來了，只要在比賽中取得好成績，那么對自己的前途是非常有利的，而且也能提高自己的技術。訓練的時候非常刻苦，因為是鉗工，所以很吃力，天天站著，手上都出了水泡。雖然很苦，但是我堅持了下來，因為我心中有一個目標，就是要沖出蘇州市，去參加省里比賽，為學校爭光，去證明自己，不讓自己在這個學校里有遺憾。去年參加了xxx第四屆技能大賽。當時，我非常緊張，因為我沒什么經驗，但是指導老師對我說：“只要你認真做就一定行。”我才放正心態，那次我發揮得很好，獲得了中職鉗工組一等獎的好成績，也因為這次比賽我也對自己有了一定的信心。賽后，我沒有為我取得的成績而感到驕傲，而是加倍的努力練習，在老師的悉心指導下，勤學苦練，不斷地找出自己的不足，來提高自己。在參加蘇州市比賽的時候，當時我就有一個信念，那就是相信自己，一定能行，我再次取得了一等獎，獲得了參加省賽的資格。緊接著我又在省里獲得了鉗工中職組一等獎的好成績，并獲得了保送大學本科的機會。對此我非常感謝培訓我的老師們，他們把技術無私的教給我，沒有老師們的諄諄教誨和悉心指導，就沒有我今天取得的成績。

過去取得的成績畢竟只能代表過去，今天，新一輪的競賽又一次拉開了序幕。我會一步步扎扎實實的學習、踏踏實實地區比賽。我會認真尋找與其他選手間的距離，來彌補自身的不足，這次我的目標很明確，認真對待每一次比賽，一級一級去拼，力爭沖出江蘇省，獲得參加全國范圍內的比賽資格，去進一步證明自己，實現自己的價值。當然，我也清楚的認識到，目前競賽越來越激烈，要取得更好的成績，必須付出更大的努力。

老師們、同學們，xxx職業教育給我們搭建了非常良好的平臺，我們應該努力學習、刻苦訓練、全力以赴賽出優異成績，為學校爭光、為常數職業教育爭光添彩。

最后，請允許我代表參賽選手，作出莊嚴保證：我們一定會遵守比賽紀律，服從比賽安排，賽出水平，賽出風格！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇九

各位領導，老師們：

大家好！

技能大賽通過市級、省級的預賽、決賽終于落下了帷幕，回顧自己所經歷的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累可以通過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。

為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進行了市級預選賽，我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們取得了較為滿意成績，為省賽奠定了良好的基礎。

緊接著，面對即將來臨的省賽，我領會領導的精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自己制定目標和要求，疏導學生心理上發生的不利因素，抓住培訓的細節，利用可以用的一切時間，采取多種訓練方式對每位學生分情況進行指導，不放過任何一個可以提升綜合成績的機會，也因此，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，謝謝，你們辛苦了。

1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓練期間，領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足，并不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多，有了很大的提高。

2、齊心協力發揚團隊精神是今后倡導的方向。技能大賽不僅是對專業建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，只有放棄個人利益，更好的以全局為重，發揚團隊精神才能取得更好的成績，在此，我感謝對于本次比賽給于積極幫助的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師，更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師，謝謝你們！

3、走出去引進來，不斷學習，不斷創新。我們通過走出去引進來，學到了許多專業發展的前沿性要求，找到了創新的思路，看到了自己還存在的許多不足，明確了自己今后努力的方向，也真誠的希望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。

4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備，為今后大賽及學校專業建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現辦一流旅游學校的目標。

以上只是我的一家之言，懇請批評指正。

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好。

斗轉星移，寒來暑往，當機器轟鳴，人頭攢動，花香搖曳，翠竹移位時，我猛然意識到學校已經春秋17載，斑駁的路面、堆累的紫藤、繁茂欲墜的薔薇，一切都印證了歲月的流逝，時光的久遠。就在這熟悉又親切的環境里，我從花季大學生成為一名成熟的專業課教師，一位癡迷于當班主任的班主任。

有人說，選擇了教師，就選擇了平凡而清貧的生活；選擇了班主任，就肩負起了殫精竭慮，變頑石為美玉的偉大工程。十幾年來，我甘心平凡但不平淡，履行班主任的神色職責，為學生耗盡心力，卻收獲了前進路上的一路花香。

當班主任是一種責任，當好班主任要傾注感情，讓孩子的夢想成真，讓無數的奇跡迭生，讓每一個過程圓滿，讓世界更美麗，答案很簡單，那就是一個字：愛！

班主任的愛是母親般的濡養和接納：我把學生看做自己的兒女，天氣變化，告訴學生添減衣服；學生生病，我帶學生去醫院；教室里，我給學生們建立裝滿藥品、針線、創可貼的“百寶箱”；同學間鬧矛盾了，我當說客，作調解員；學生的生日，我送一個雞蛋一句祝福，讓他感覺到家的溫暖。我是學生的親人，學生也是我的親人。他們用一朵自折的小花回報我，用一句溫暖的問候回報我，用一條溫馨的短信回報我，用一個撒嬌的笑回報我。我驕傲，我是他們的班媽！我自豪，我有懂事的孩子！

今年五一，我們高中同學二十年相聚，大家圍坐在班主任張常軍老師的周圍，有身價過億的企業家，有醫術精湛的副院長，有身居要職的政府官員，還有像我一樣平凡的教師。但是，我沒有自卑和失落，因為，我和張老師一樣用愛心善待著每一個學生，教師的財富啊，就是學生的成才和身邊圍攏的笑容。

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。我的愛就是學生助飛的翅膀，我的生命就在學生的成長里輝煌。宿舍、教師、操場，談心、上課、家訪，我在班主任的日程表里奔忙，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛無數個瑰麗的夢想！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十一

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

兒時，在我幼小的心靈深處就意識到：“教師是創造人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。”

最后由我主持了一個任命儀式，目的是讓競選產生的這一屆班委要明確責任，平等待人，以身作則。好的班委能頂得上半個班主任，這話一點兒也不夸張，這些小助手們勤勤懇懇，為班級建設立下了汗馬功勞。他們本著民主團結，每個學生都是班級的主人翁的原則開展各項活動，不求最好，只求更好。正像班級學習委員小紅說得那樣：作為班級的一個干部，她的職責并不是管理學生，而是為了更好地為同學們服務。其實，不當這個班干部作為班級的一份子也是有責任把班級建設好！不僅她一個人如此，班級的每個同學都把自己視為班級的主人翁，班級的事就是自己的事，班榮我榮，班恥我恥。在我的督導與學生的配合下，班級形成了濃厚的學習氛圍，無論是課上講課還是課下輔導，學生們都能積極配合，共同參與；在勞動方面，大家也是爭著干，搶著干，勞動起來都爭先恐后，那熱火朝天的場面很是讓人感動……有一句話說得好：“眼睛是心靈的窗戶，心靈是眼睛之源，其實生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”

在以后漫長的班主任道路上，任憑風吹雨打，任憑千錘百煉，我將始終以真誠與耐心去呵護我的每一片葉子，讓每一片葉子煥發出青春的光彩，我相信不遠的明天光禿禿的樹最終會長成枝繁葉茂的參天大樹，桃李滿天下。謝謝大家！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十二

首先要端正心態。困難是生活的常態。沒有困難、沒有挫折，就不是完整的生活。面對困難，要有積極樂觀的心態，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣；面對挫折，要有戰勝挫折的勇氣和信心，碰到困難不躲避、遇到挫折不繞道，把破解困難當作“磨刀石”和“試金石”。

其次要善于思考。“我思故我在”。學會思考，善于思考，很多問題就會迎刃而解。對我，一個在政研室工作的人來說，在一篇調研文章的設計上，思考多一點，可能就會破解某個行業發展中的一個難題；在一篇文件的修改校對上，思考多一點，可能就會找尋到一個助推跨越發展的金點子。多一份思考，就會多一個辦法；多一個辦法，就會少一個困難。

最后要勇于行動。justdoit（nike廣告語）。我們不能做“思想的巨人、行動的矮人”，“一萬個想法不如一個行動”。行動就是落實。對于我們大家來說，就是要，承擔責任想落實、敢闖敢試敢落實、充滿激情能落實、轉變作風促落實。

同志們，朋友們，只要讓“think”（思考）和“justdoit”（行動）成為我們廣大干部職工的自覺，實現夢就不再遙遠！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十三

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

在我準備這篇演講的時候，我想，我應該講得大氣磅礴、震撼人心，可是，輔導員的工作都是細碎樸實的，恐怕很難波瀾壯闊；回想這三年的輔導員生活，有太多太多美好的回憶，也有太多太多難忘的點點滴滴，我喜歡我的學生，更熱愛我的工作。我想，就讓這些最真實的師生情誼串聯起今天的演講，因此，我把今天的演講又加了一個副標題“激情點燃夢想責任凝練價值我的學工夢。”

xx年9月，剛剛畢業的我來到xx系成為了學工隊伍中的一名輔導員，當軍訓時第一次有學生喊我老師并向我尋求幫助，當我第一次以老師的身份走上講臺召開主題班會，告訴他們大學應該讀什么，當第一次有學生因為家境貧困想要退學向我訴說心中痛楚的時候這些都使我深深地感到責任二字的重量，此時，作為輔導員的神圣感也由心而生，于是，我開始實現自己的學工夢：一個做好學生工作，引導學生成長成才的夢。

在剛剛過去的畢業季，一位患有小兒麻痹的男生因為求職屢屢受挫，整日把自己關在宿舍，情緒也瀕臨崩潰。那些日子，不上課的時間我就陪著他，幫他強化求職技能，并通過招就處龔向哲老師，幫助他抓住每一次求職的機會，然后把他打扮地精神地去參加面試。終于，這個男孩在上個月簽訂了就業協議，雖然是個小公司，但是足以讓他重拾信心。感恩節的那天，他早早地給我發了一條短信，雖然只有簡單的幾個字“老師謝謝你對我的關心”，但足以讓我欣慰和感動。原來，心懷夢想，行動關愛，在引導學生成才的道路上，輔導員的作用是那么的重要。

以夢之名，真心奉獻，方有收獲。因學生而喜，因學生而樂，這就是我的學工夢。明年學生畢業的時候，我想，我會非常舍不得他們，因為我早已把他們當做了自己的親人，是他們讓我懂得了“除卻骨肉親，但有師生情”的那份真情。一路相伴，一路成長，感謝我的可愛的學生，是他們讓我擁有了一個很美好的夢，更讓我實現了一個珍貴的夢！

我的演講完畢。

謝謝。

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十四

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

肩是一個象形字，本意是肩膀，是連接我們手臂、軀干、頸部、頭部的部分，這里的關節，是我們人體運動范圍最大、最靈活的關節，肩膀，也是唯一一個有引伸意義的身體部位，肩負。我們的肩膀，要肩負重物，還要肩負一些看不見、摸不著，卻同樣沉甸甸的東西。比如，責任。

輔導員肩上的責任是什么呢？在我前面演講的12位老師告訴我：輔導員肩上的責任可以很大，大到單老師剛剛提到的立德樹人，對學生進行思政教育，引導他們樹立正確的價值觀，大到培養社會主義建設者和接班人；輔導員肩上的責任也可以很小，小到前面李欣老師講的跨進公寓的門，小到我們開會不在辦公室的時候，給學生發個qq，通知他不要白跑一趟，甚至小到一句鼓勵的話，一個肯定的眼神。這些大大小小的責任，滲透在每一次談心談話、主題班會，滲透在每一次下宿舍、查衛生，滲透在每一件瑣碎的日常工作中。

可是除此之外，我們肩上的責任還有什么呢？我，作為一名大一新生的輔導員，他們懵懂、單純，我肩膀上的責任，還有什么呢？兩周前，教育部體測抽到了汽車，四個年級各出35名男生。體測當天很冷，大一的一群男生生龍活虎，躍躍欲試，陽光下，他們的眼睛里，有認真、興奮的神采，比起淡定又松散的高年級，他們很傻，卻很可愛。那一刻我覺得，我的責任，還應該有保持住這份神采奕奕，還應該有，在陪伴他們成長、成熟的同時，保護好他們此刻正擁有的，卻極容易在大學中迷失掉的，那么多、那么多美好的品質，比如認真、比如踏實、比如熱心腸！這同樣是我的責任，一名大一新生輔導員的責任。我希望他們畢業時，仍抱有初心，我希望他們的眼睛里，仍有躍躍欲試的神采。

有人說，輔導員的責任是學生出了事第一時間趕到現場，不是啊，我們的責任不應該是告訴他們怎么預防出事嗎！有人說，輔導員的責任是學生作弊受了處分找他談心談話，不是啊，我們的責任不應該是教給他們明辨是非不犯糊涂嗎！有人說，輔導員的責任是學生要畢業了，他們考不上研究生，找不到工作，他們苦惱，輔導員對他動之以情、曉之以禮，不是啊，我們的責任難道不應該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標，早早練就一身本領嗎！

其實所謂“師生一場”，也是我站在小路的這一端，看著學生們逐漸消失在小路轉彎的地方。我們不必追，因為我們追不上。所以我們的責任是，走在前面，走在他們出事、犯錯、迷茫、無助的前面，給他們鎧甲，給他們，能夠擔起自己身上責任的肩膀！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十五

四個環節,前三個全部隨機抽題，抽好題給10分鐘思考，10分鐘后上臺回答或說課。

1、主題班隊課說課（5分鐘-7分鐘內說整節課的主題構思，教學目標，教學方法，教學理論，教學結果等，3分鐘評委提問）。

2、情景答辯（40多種教育教學生活情景題，題裁非常新，從早戀到留守兒童，從抖音到網癮氪金，非常貼合新時代兒童少年的'發展中存在的問題。），5分鐘-7分鐘內說明存在什么問題，怎么解決問題，使用什么教學方法，引用什么教學理論。3分鐘評委提問）。

3、成長故事（圍教學生涯中的一兩件事講述教學相長的教師和學生的成長過程，要真實感人，自然流露，這個環節也要抽簽，在我們那引起一些討論，認為成長故事要真實就不應該抽簽，誰能真在10分種準備時間里想到一個正合題目的故事，只能編了，后來改為不抽簽。題目相當廣泛。從老生常談的“愛”到“班干部”到“特殊學生”到“結合黨建談談成長”都有。）。

4、筆試（教育學，心理學，最新文件指引，所在地的教學指導，班主任指導等等）。

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十六

本文目錄。

古人云，“宰相起于州部，猛將發于卒伍”，也有人說，“基層是一座大熔爐，它煉出的是好鋼”。基層是干部學習的沃土、干部成長的搖籃和平臺，更是干部干事創業的大舞臺。

接地氣就要有親民之心。“你與群眾有多近，群眾對你就有多親。”帶著真情與熱情，到群眾中去，與群眾真交朋友、交真朋友，才能了解群眾的實際需求，才能服務于民，取信于民。

接地氣就要有愛民之情。愛民才會敬民。常懷愛民之情，才會恪守為民責。深入基層，不僅要“身在基層”，更要“心在基層”。只有身心兼備，才能把群眾當主人，當親人，當愛人。

接地氣就要有為民之舉。要“急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，解群眾之所難”，要身體力行，率先垂范，積極為群眾辦實事、辦好事，給予群眾真真切切的的關心和溫暖。

當前，黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈地開展，這給我們干部成長提供了絕佳的機會，讓我們樂于下基層，勤于下基層，善于下基層，在基層中增見識、長本領、快成長！

當全縣干部“下基層”成為一種常態，夢的實現就不再遙遠！

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有人說，激情如水，穩重似山。人生在世，既需水的激情，又需山的沉穩。沒有水的靈動，大山會顯得呆板；沒有山的穩重，流水會變得隨意。

激情來自遠大的理想。周恩來的激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想，雷鋒的激情來自于“為人民服務”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛士”張文峰，還是“道德模范”李元成，正是那種對人民的責任、對家庭的責任，才使他們熱血澎湃，激情四射。激情來自不懈的追求。“天行健，君子以自強不息。”自強不息是激情迸發的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態，保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒，人生才會成功。

當然，我們也無法忘記一個場面，那就是xx年世界杯法國球星齊納內的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內絕不缺少激情，但他那一不夠穩重的激情釋放——“驚人一撞”，他把對手撞倒了，也把自己的人格和前程給撞翻了。

激情固然重要，穩重也必不可少。穩重，就要有“不達目的不罷休”的執著，要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁，更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩重，就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁。

可以說，有激情，可以讓我們年輕干部想干事、敢干事；有穩重，才會讓我們干成事，不出事。

激情與穩重是一對孿生兄弟，一個也不能少！

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－－－如何強化“席位”意識。

強化席位意識，就要“知崗明責”。三百六十行，行行都是崗位；工農商學兵，個個都有職責。不同的崗位有不同的責任。責任只有輕重之分，而無敷衍塞責之理。每個機關干部都要勤學習、提能力、明責任。

強化席位意識，就要“居崗盡責”。常言道，“在其位、謀其政、盡其職、負起責”。有責就要有為，有為才能有位。有為是一種態度，是一種品質，更是一種追求。“盡責”就要勇于實踐，在實踐中盡責；“盡責”就要敢于擔責，勇于擔難，不怕擔險，把席位當陣地，把困難當磨礪；“盡責”就要注重創新，在創新中履責，在創新中盡責。

強化席位意識，就要“養廉守責”。要“席位”，就要“惜位”。每個黨員干部都要常思自己席位的來之不易，要常懷修身立德之心，樹立良好清廉形象。要正確對待權力、名利和地位，做到居上而不驕，處下而不憂，不為名所累，不為權所動，不為利所誘，不為欲所惑。

總之，席位是一種責任，更是一種擔當；是一種能力，更是一種作風。只要我們在座的每個人能強化席位意識，秭歸夢就一定能實現！

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有人說，激情如水，穩重似山。人生在世，既需水的激情，又需山的沉穩。沒有水的靈動，大山會顯得呆板；沒有山的穩重，流水會變得隨意。

激情來自遠大的理想。周恩來的激情來自他的“為中華之崛起而讀書”的理想，雷鋒的激情來自于“為人民服務”的理想。激情來自高度的責任感。無論是“食品衛士”張文峰，還是“道德模范”李元成，正是那種對人民的責任、對家庭的責任，才使他們熱血澎湃，激情四射。激情來自不懈的追求。“天行健，君子以自強不息。”自強不息是激情迸發的動力。唯獨始終保持一種自強不息的精神狀態，保持一種躺著想事、坐著議事、站著干事的沖勁兒，人生才會成功。

當然，我們也無法忘記一個場面，那就是xx年世界杯法國球星齊納內的那“用頭一撞”。綠茵場上的齊納內絕不缺少激情，但他那一不夠穩重的激情釋放——“驚人一撞”，他把對手撞倒了，也把自己的人格和前程給撞翻了。

激情固然重要，穩重也必不可少。穩重，就要有“不達目的不罷休”的執著，要有“大丈夫能屈能伸”的韌勁，更要有“寵辱不驚”的淡定。年輕干部要穩重，就要居安思危、謹小慎微、腳踏實地、戒躁戒躁。

可以說，有激情，可以讓我們年輕干部想干事、敢干事；有穩重，才會讓我們干成事，不出事。

激情與穩重是一對孿生兄弟，一個也不能少！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十七

從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏，從果實累累的金秋到雪花飄飛的寒冬，在四季的輪回中，我們走過了一個又一個學年。回眸當班主任的一段段歷程，心底總會涌起無限感慨，無限感動。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。用愛對待每一位學生，就會發現：每一位學生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力，在調皮中充滿智慧，在詭辯中進發靈感，他們給我無數的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。

記得帶第二屆學生時，班級有個叫王陽的男孩，每天不是和同學打鬧就是不完成作業，而且經常遲到，天天臟兮兮的，同學們都不愿意和他一起玩，很是讓我頭疼。一天早晨我滿懷好心情的進入班級，衛生委員騰地站起來，“老師，王陽已經好幾天不值日了，他的工作都是同學們幫他做的，他還說，我高興做就做，不高興做就不做”。我一聽火氣就上來了，“王陽，你想怎么的，怎么又偷懶？我罰你一個人做三天的值日，明天讓你家長到學校來。”我大聲地吼到。心想這次我要好好教育他一下，以免今后又發生類似的事情。

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十八

首先要端正心態。困難是生活的常態。沒有困難、沒有挫折，就不是完整的生活。面對困難，要有積極樂觀的心態，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣；面對挫折，要有戰勝挫折的勇氣和信心，碰到困難不躲避、遇到挫折不繞道，把破解困難當作“磨刀石”和“試金石”。

其次要善于思考。“我思故我在”。學會思考，善于思考，很多問題就會迎刃而解。對我，一個在政研室工作的人來說，在一篇調研文章的設計上，思考多一點，可能就會破解某個行業發展中的一個難題；在一篇文件的修改校對上，思考多一點，可能就會找尋到一個助推秭歸跨越發展的金點子。多一份思考，就會多一個辦法；多一個辦法，就會少一個困難。

最后要勇于行動。justdoit（nike廣告語）.我們不能做“思想的巨人、行動的矮人”，“一萬個想法不如一個行動”。行動就是落實。對于我們大家來說，就是要，承擔責任想落實、敢闖敢試敢落實、充滿激情能落實、轉變作風促落實。

同志們，朋友們，只要讓“think”（思考）和“justdoit”（行動）成為我們廣大干部職工的自覺，實現秭歸夢就不再遙遠！

教師技能大賽上演講稿（優質19篇）篇十九

首先要端正心態。困難是生活的常態。沒有困難、沒有挫折，就不是完整的生活。面對困難，要有積極樂觀的心態，“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣；面對挫折，要有戰勝挫折的勇氣和信心，碰到困難不躲避、遇到挫折不繞道，把破解困難當作“磨刀石”和“試金石”。

其次要善于思考。“我思故我在”。學會思考，善于思考，很多問題就會迎刃而解。對我，一個在政研室工作的人來說，在一篇調研文章的設計上，思考多一點，可能就會破解某個行業發展中的一個難題；在一篇文件的修改校對上，思考多一點，可能就會找尋到一個助推xx跨越發展的金點子。多一份思考，就會多一個辦法；多一個辦法，就會少一個困難。

最后要勇于行動。justdoit（nike廣告語）。我們不能做“思想的巨人、行動的矮人”，“一萬個想法不如一個行動”。行動就是落實。對于我們大家來說，就是要，承擔責任想落實、敢闖敢試敢落實、充滿激情能落實、轉變作風促落實。

同志們，朋友們，只要讓“think”（思考）和“justdoit”（行動）成為我們廣大干部職工的自覺，實現xx夢就不再遙遠！