中班期間，孩子們經(jīng)歷了很多的學(xué)習(xí)和成長，現(xiàn)在是對這段時(shí)期進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候了。觀看下面的幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，一起探索奇妙的自然現(xiàn)象吧。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。
2.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂。
3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、好朋友圍兜(含大樹背景):。
圍兜上共六個(gè)口袋(其中四個(gè)為透明口袋)上方翻下后為大樹背景。
2、好朋友圖片胸卡(云朵、太陽、泥土、螞蟻、花朵、小草、小鳥、鳥巢、桌子、椅子、紙、畫筆)。
3、場景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：音樂游戲--找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。
這是一個(gè)好朋友口袋，口袋里有誰?誰和誰能做朋友?
小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對好朋友。
三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述)。
(一)兩個(gè)好朋友導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，找到的兩個(gè)好朋友可以坐在一起。
分享：哪個(gè)小朋友愿意來介紹一下?
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)：我是……，我和……是朋友。
分享：這次誰和誰做朋友?為什么?
小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友(可以和……)，原來好朋友可以不止一個(gè)。
(幼兒講述理由，并把圖片放上背景圖)小結(jié)：看!大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會(huì)感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會(huì)覺得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多啊!
五、結(jié)束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友?(老師、其他小朋友等)。
活動(dòng)反思：
在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的`思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng)，作為對自己的磨練。日常教學(xué)中，我會(huì)對小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇二
一、歌唱活動(dòng)《買菜》，引起孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天的天氣真好！孩子們，跟著我一起去買菜，好嗎？（好）。
（播放音樂《買菜》，教師和孩子們一邊演唱歌曲一邊快樂地做動(dòng)作。）。
2、（出示答案）你認(rèn)識(shí)它嗎？這種蔬菜叫什么名字？（洋蔥頭）洋蔥頭長得是什么樣子的？（讓孩子仔細(xì)觀察、用手撫摸）。
3、（教師演示刀切洋蔥頭）教師：紫紅色的洋蔥頭一切開來會(huì)是什么樣子的呢？請大家好好地看一看！
4、給孩子聞一聞洋蔥頭的味道。（有異味、刺鼻子、刺眼睛。）。
1、教師邊出示洋蔥頭的圖片，邊講述故事（從開始——一定會(huì)有朋友和我的味道是一樣的'。）。
2、提問：洋蔥頭為什么不開心？它想做什么？
3、根據(jù)故事內(nèi)容邊出示大蒜頭、蒜苗的圖片，邊繼續(xù)講述故事（從洋蔥頭走著走著——洋蔥頭高興極了）。
1、請小朋友找出洋蔥頭的實(shí)物朋友。（大蒜頭、蒜苗）。
2、分組剝一剝大蒜頭，聞聞大蒜頭和蒜苗的氣味，感知它們和洋蔥頭氣味的異同。
1、出示各種蔬菜，引導(dǎo)孩子講述蔬菜的名稱。
3、啟發(fā)幼兒想象：還有誰會(huì)和洋蔥頭做朋友？誰身上發(fā)出的氣味會(huì)與洋蔥頭相似？鼓勵(lì)孩子說一說蔬菜朋友的名字。
方法：每組一個(gè)小籃子，小籃子里有各種蔬菜。請小朋友合作，通過看、聞，把沒有難聞氣味的蔬菜拿出小籃子，剩下的就是都有特殊氣味的蔬菜，留在小籃子里準(zhǔn)備參加洋蔥頭的歌舞晚會(huì)。
1、教師：你知道洋蔥頭、大蒜頭和蒜苗有什么用嗎？
2、使孩子知道洋蔥頭和大蒜頭等有氣味的蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng)，而且還具有殺菌的特殊功效。教育孩子不怕異味和辣味，愿意吃這些蔬菜。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇三
1、簡單了解霧形成的原因。
2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、生活中有霧天氣的圖片。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程。
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。
教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什么樣子的？有霧的時(shí)候你是什么感覺？你喜不喜歡霧？說說理由。
引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題，交流經(jīng)驗(yàn)和感受。
教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
教師小結(jié)：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時(shí)看不清遠(yuǎn)處的東西。
2、通過故事了解霧形成的原因。
教師：小朋友們都見過霧，有誰知道為什么會(huì)有霧？霧是怎么形成的呢？小兔子就遇到了這個(gè)問題，咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧！
教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。
教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說的呢？
引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
教師小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。
3、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。
教師小結(jié)：不離開家長太遠(yuǎn)；知道有霧的天氣，開車時(shí)要開霧燈、慢性等。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇四
取一些自然界的沙粒，用磁鐵在其中來回移動(dòng)。看能找到哪些可以被磁鐵吸住的“寶貝”。
（1）將分類盒里裝滿物品，如回形針、小圖釘、羽毛、布塊、石頭、紙片、細(xì)繩等。
（2）用磁鐵分別靠近物品，看看哪些會(huì)被磁鐵吸引，哪些不會(huì)。
（3）根據(jù)磁鐵與分類盒中物品不同的反應(yīng)將材料進(jìn)行分類。
玩法三：回形針走迷宮。
將回形針放在迷宮圖上，把磁鐵放在迷宮圖卡的反面，通過移動(dòng)磁鐵帶動(dòng)回形針走迷宮。
玩法四：太陽系。
將鐵球放在太陽系圖卡上，把磁鐵放在太陽系圖卡的反面，通過移動(dòng)磁鐵改變小球的位置。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇五
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案洋蔥頭找朋友，希望能夠幫助到大家。
1、傾聽故事，認(rèn)識(shí)洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗等蔬菜，知道它們都是有相同氣味的蔬菜。
2、通過多種感官刺激，感受洋蔥頭、蒜頭、蔥和蒜苗氣味的異同，初步了解它們的共同作用。
3、喜歡洋蔥頭等蔬菜，愛吃洋蔥頭、蒜頭、蒜苗等蔬菜。
1、菜刀、菜刀板各一個(gè)，教師用的盤子兩個(gè)，一個(gè)洗干凈的洋蔥頭。
2、每組一份已經(jīng)分開好的大蒜頭若干個(gè)、幾根蒜苗。
3、三張圖片：洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗并進(jìn)行塑封。
4、每組一籃子蔬菜：洋蔥頭、大蒜頭、大蒜、蒜苗、香蔥、大蔥、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、蘿卜、茄子、白菜、韭黃等等。
5、一大盆燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”、每人一把調(diào)羹、每組一個(gè)盤子。
6、音樂《買菜》。
一、歌唱活動(dòng)《買菜》，引起孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天的天氣真好!孩子們，跟著我一起去買菜，好嗎?(好)
(播放音樂《買菜》，教師和孩子們一邊演唱歌曲一邊快樂地做動(dòng)作。)
二、認(rèn)識(shí)洋蔥頭，引出故事。
2、(出示答案)你認(rèn)識(shí)它嗎?這種蔬菜叫什么名字?(洋蔥頭)洋蔥頭長得是什么樣子的?(讓孩子仔細(xì)觀察、用手撫摸)
3、(教師演示刀切洋蔥頭)教師：紫紅色的洋蔥頭一切開來會(huì)是什么樣子的呢?請大家好好地看一看!
4、給孩子聞一聞洋蔥頭的味道。(有異味、刺鼻子、刺眼睛。)
三、利用圖片講述故事，感知洋蔥頭找朋友的經(jīng)過。
1、教師邊出示洋蔥頭的圖片，邊講述故事(從開始——一定會(huì)有朋友和我的味道是一樣的。)
2、提問：洋蔥頭為什么不開心?它想做什么?
3、根據(jù)故事內(nèi)容邊出示大蒜頭、蒜苗的圖片，邊繼續(xù)講述故事(從洋蔥頭走著走著——洋蔥頭高興極了)。
四、操作活動(dòng)：剝大蒜。
1、請小朋友找出洋蔥頭的實(shí)物朋友。(大蒜頭、蒜苗)
2、分組剝一剝大蒜頭，聞聞大蒜頭和蒜苗的氣味，感知它們和洋蔥頭氣味的'異同。
五、想象活動(dòng)：給洋蔥頭找更多的朋友。
1、出示各種蔬菜，引導(dǎo)孩子講述蔬菜的名稱。
3、啟發(fā)幼兒想象：還有誰會(huì)和洋蔥頭做朋友?誰身上發(fā)出的氣味會(huì)與洋蔥頭相似?鼓勵(lì)孩子說一說蔬菜朋友的名字。
六、分類活動(dòng)：洋蔥頭的歌舞晚會(huì)。
方法：每組一個(gè)小籃子，小籃子里有各種蔬菜。請小朋友合作，通過看、聞，把沒有難聞氣味的蔬菜拿出小籃子，剩下的就是都有特殊氣味的蔬菜，留在小籃子里準(zhǔn)備參加洋蔥頭的歌舞晚會(huì)。
七、洋蔥頭的作用。
1、教師：你知道洋蔥頭、大蒜頭和蒜苗有什么用嗎?
2、使孩子知道洋蔥頭和大蒜頭等有氣味的蔬菜不僅有豐富的營養(yǎng)，而且還具有殺菌的特殊功效。教育孩子不怕異味和辣味，愿意吃這些蔬菜。
八、品嘗活動(dòng)《洋蔥頭炒雞蛋》。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇六
1、傾聽故事，認(rèn)識(shí)洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗等蔬菜，知道它們都是有相同氣味的蔬菜。
2、通過多種感官刺激，感受洋蔥頭、蒜頭、蔥和蒜苗氣味的異同，初步了解它們的共同作用。
3、喜歡洋蔥頭等蔬菜，愛吃洋蔥頭、蒜頭、蒜苗等蔬菜。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇七
1、認(rèn)識(shí)洋蔥頭的外形特征。
2、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。
2、ppt課件。
3、挖洋蔥的視頻一段。
一、開始活動(dòng)
1、師：今天天氣真好，孩子們，跟著我一起去買菜吧！
（播放音樂，師和孩子一起去買菜。）
2、師：哇！這里有這么多蔬菜，請你挑一個(gè)你最喜歡的蔬菜。
3、師：誰來和大家介紹一下你買的是什么蔬菜？為什么買這個(gè)蔬菜呢？（幼兒回答）
二、認(rèn)識(shí)洋蔥頭的外形特征
1、觀看挖洋蔥的一段視頻。
2、師：瞧，這就是我們挖來的洋蔥，它是什么樣子的？你看到了什么？
小結(jié)：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個(gè)部分組成的。
3、鞏固認(rèn)識(shí)洋蔥的各部分。
4、師：你知道我們應(yīng)該吃洋蔥的哪一部分嗎？（莖）“對了，我們吃的.就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。”
5、請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：洋蔥頭是扁圓形的，外面包著一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。
6、剝一剝洋蔥頭，它有什么變化？切開來它又是什么樣的？
小結(jié)：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來里面是白的，洋蔥頭是一層一層的。
三、初步了解洋蔥頭的營養(yǎng)價(jià)值，教育幼兒不挑食師：你吃過洋蔥頭嗎？
（帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法）總結(jié)：洋蔥頭雖然有著特殊的味道，但是它的營養(yǎng)可豐富了，它可以幫我們身體里的細(xì)菌都給殺死，還可以幫我們把吃進(jìn)去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領(lǐng)是可以幫助我們小朋友預(yù)防感冒呢！
師：還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們！
這些有著特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有著豐富的營養(yǎng)，所以我們要不怕異味，愿意吃這些蔬菜。
四、結(jié)束活動(dòng)
小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給食堂里的爺爺，讓他燒給我們吃吧！
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇八
1、通過幼兒的動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)硬泥和軟泥、生泥和熟泥的不同特征。
2、通過幼兒的探索與嘗試，能改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的形象。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品。
師：“小朋友，今天呀，老師給小朋友帶來了幾件小禮物，小朋友想不想知道是什么?
幼：想。
師：出示泥做的各種水果，小朋友看，這些小禮物是什么?它們是用什么做成的?
幼：是用泥做成的。
師：小朋友想不想試一試，用泥來做自己喜歡的東西?
幼：想。
師：那在玩泥的時(shí)候要注意什么呢?
幼：不能把泥弄到衣服上。
幼：戴上小圍裙和小套袖。
觀察要點(diǎn)：
a、幼兒在玩泥過程中，玩了一會(huì)兒后泥會(huì)變硬，幼兒是否尋找解決的辦法。
b、在發(fā)現(xiàn)自己捏的作品有裂口時(shí)，幼兒是否會(huì)選擇其他的泥塊。
組織幼兒討論，泥變硬以后，你是怎么做的?為什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出現(xiàn)裂口后，你是怎么做的?把自己好的經(jīng)驗(yàn)告訴其他小朋友。
通過自己的實(shí)踐操作，幼兒總結(jié)出，泥變硬后，蘸上點(diǎn)水，泥就會(huì)變軟。捏的作品出現(xiàn)裂口，可以選擇摔熟的泥，這樣，捏出來的東西就不會(huì)有裂口。
觀察要點(diǎn)：
a、看幼兒是否有創(chuàng)新的玩法，出現(xiàn)問題后，幼兒是怎樣解決的。
1、請幼兒介紹自己的作品，說說自己捏的是什么，怎么捏的，向其他小朋友介紹經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂聲中，幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。
本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)，我選擇了農(nóng)村的自然材料――泥巴，孩子們在活動(dòng)過程中，能快樂盡情地玩耍和探索，在動(dòng)手操作中，發(fā)現(xiàn)了硬泥、軟泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困難能自己尋找解決的辦法。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇九
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥類的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒用圓形制作小鳥。
1、在墻上畫出大地和天空的背景圖，用紙揉搓，拉出樹干。
2、彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥范例等。
1、出示小鳥圖片，進(jìn)行有關(guān)愛護(hù)鳥類的.談話。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對折折出小鳥的身體、兩次對折折出小鳥的頭、三次對折折出小鳥的嘴巴，掌握小鳥的制作方法。
3、幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十
主要讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。
謎語，蚊子的叫聲，圖片。
1，組織幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)。
2，引活動(dòng)內(nèi)容。
出謎語讓幼兒猜，放蚊子的叫聲。來引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
3，出示圖片提問幼兒。
讓幼兒通過圖片和提問的方式來進(jìn)行師生討論驅(qū)蚊的方法。請各別幼兒找一找滅蚊的東西。(準(zhǔn)備好的相關(guān)圖片)。
4，小結(jié)一下驅(qū)蚊，滅蚊的方法和東西。
5，聽傳播疾病的蚊子，讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。
6，游戲：滅蚊子來結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒和家長共同尋找相關(guān)蚊子的知識(shí)，相互交流增長內(nèi)容。
本活動(dòng)主要是讓幼兒通過已有經(jīng)驗(yàn)和圖片來了解驅(qū)蚊，滅蚊的方法。經(jīng)過相互討論和引導(dǎo)來掌握蚊蟲叮咬后的處理。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十一
用膠帶將氣球固定在小車上，這樣氣球動(dòng)力車就做好了。
讓幼兒拔掉筆帽，讓小車向前行駛。
讓兩名幼兒進(jìn)行比賽，看誰的小車向前行駛得更遠(yuǎn)。
為幼兒提供小一些的玩具小汽車，以便讓他們更深刻地感受到氣流的力量。
適當(dāng)用透明膠帶把氣球固定在小車上時(shí)，請兩名幼兒互相配合，注意提醒幼兒不要碰破氣球。
提醒幼兒通過觀察，探索出氣球的大小、小車的大小與小車行駛速度、距離之間的關(guān)系。
可以將氣球粘在其他大小適合的玩具上，請幼兒觀察氣球的大小與玩具運(yùn)行速度和距離間的關(guān)系。
可以用紙板、吸管、細(xì)鐵絲自制小車。
氣球是用橡膠制成的，具有很好的伸縮性。當(dāng)將筆帽拔開時(shí)，膨脹的氣球就會(huì)自動(dòng)收縮，氣球里的空氣會(huì)猛地向外排出，產(chǎn)生不變的情況下，氣球內(nèi)的氣體越充足，這個(gè)動(dòng)力就會(huì)越大，玩具小車行駛的速度就越快，跑得就越遠(yuǎn)。在氣球內(nèi)氣體多少不變的情況下，玩具小車越小，行駛的速度越慢，距離越近。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十二
指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)畫背面人物，并參與墻飾的布置。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察小鳥，同時(shí)觀察小朋友在抬頭觀看時(shí)背面的形態(tài)和特征。
2、紙、彩色筆、小鳥等。
1、請若干幼兒站在墻飾前抬頭觀看小鳥并做各種姿勢，引導(dǎo)其他幼兒觀察背面人物的.形態(tài)、結(jié)構(gòu)。
2、指導(dǎo)幼兒畫出舉起雙手的背面人物。
3、幫助幼兒將畫好的人物剪下來粘貼在墻飾下部。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十三
觀察力是孩子智慧的門戶。科學(xué)研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%-90% 是通過眼睛和耳朵吸收進(jìn)來的。因此，有人說：觀察是智力活動(dòng)的門戶。
任何一個(gè)人，如果沒有較強(qiáng)的觀察力，他的智力很難達(dá)到高水平。著名生物學(xué)家達(dá)爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機(jī)智，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可在中人之上。”
俄國生物學(xué)家巴甫洛夫在他實(shí)驗(yàn)室的墻上，寫著醒目的六個(gè)大字：“觀察，觀察，觀察!”
今天，我們就帶小朋友們一起去學(xué)會(huì)觀察水果，尋那些“隱藏”在水果里的小秘密。
1、觀察各種水果的表皮和內(nèi)部以及截面了解水果的構(gòu)造。
2、用五種感官感知各種水果的特征。
?活動(dòng)概要
- 用五感觀察各種水果，把水果切開，觀察它的表皮和截面。
?準(zhǔn)備活動(dòng)
- 【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-big eye small eye活動(dòng)紙-水果里的秘密(吃什么呢?)
?活動(dòng)內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1.觀看動(dòng)畫片【水果里的秘密】，了解觀察水果的各種方法以及水果味道甜美的原因。
- 大家要用什么方法觀察自己喜歡的水果?
- 用眼鏡可以干什么?
- 用耳朵可以干什么?
- 用鼻子可以干什么?
- 用手可以干什么?
-用嘴巴可以干什么?
-水果味道甜美的原因是什么?
- 種子是怎樣長距離移動(dòng)的?
【展開】
2. 觀看視頻【水果里的秘密】，說一說實(shí)驗(yàn)備品，實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)以及實(shí)驗(yàn)順序。
- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?
- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?
- 水果的表皮和截面有什么不同呢?
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。
1)把水果洗凈，觀察表皮。
2)把水果切開，觀察內(nèi)部。
3)觀察水果里種子的樣子。
【活動(dòng)1：用五感觀察水果。】
3、用五感觀察事先準(zhǔn)備好的水果。
- 水果的表皮長什么樣子?
- 敲一敲水果有什么聲音?
- 聞一聞水果，有什么氣味?
- 用手摸一摸水果，有什么感覺?
- 嘗一嘗水果，它是什么味的?
【活動(dòng)2：觀察水果的內(nèi)部。】
4、用刀把水果切開，觀察它的內(nèi)部。
- 切開水果，水果的內(nèi)部長什么樣子?
- 把水果橫著切開，它是什么樣子的?
- 把水果豎著切開，又是什么樣子的呢?
- 橫著切開和豎著切開的時(shí)候有什么差異呢?
【活動(dòng)3：觀察水果的種子。】
5、觀察各種水果的種子。
- 西瓜的種子是什么顏色的?
- 長什么樣子?
- 這里種子最大的水果是什么?種子最小的水果是什么?
- 水果好吃的原因是什么?
- 為什么有種子才會(huì)好吃呢?
【結(jié)束】
6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，big eye small eye 活動(dòng)紙-水果里的秘密(表皮和內(nèi)部不同的水果)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十四
1、教師出示事先準(zhǔn)備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同，了解植物生長與水的關(guān)系。
由此引起幼兒對水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開水。
3、結(jié)合幼兒對水的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其說說水有什么用途。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說說什么時(shí)候需要水?
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十五
一.在視頻儀上演示各種鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種多樣。
提問：
1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥？它叫什么名字？它長的什么樣？
2.為什么它們都叫鳥？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。
小結(jié)；鳥的身上長滿了羽毛，大多由圓圓的頭、硬硬的嘴，有兩只翅膀和兩條腿，鳥都沒有牙齒。大多數(shù)鳥會(huì)飛，腳上有爪，能抓住樹枝，有很多鳥把家安在樹上，生活在水邊的鳥腳上有蹼，會(huì)劃水。
二.看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長過程。
1.讓幼兒觀看錄像。
2.交流討論：小鳥是從哪兒來的？小鳥是怎樣長大的？
小結(jié)：小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶，小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。
1.師：鳥能為人類做很多事，你知道哪些鳥對人類有哪些幫助？
2.師幼一起討論：與人類關(guān)系密切的鳥。
如：信鴿可以幫人送信；喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征；麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲，幫助人們糧食豐收，人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。
3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)鳥。
如：在生活中不捕捉鳥，不使用殺蟲劑，善待受傷的鳥等。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十六
1、知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。
2、認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分，引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。
3、感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計(jì)自己看到的汽車。
2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。
1、請幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”，了解汽車的名稱和外形特征。
提問：說說馬路上都有什么汽車？它們的外形特征是怎樣的'？
2、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流“汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染”。
（1）談?wù)劧甲鲞^什么汽車？去過哪里？如果有汽車會(huì)怎樣？感受車給人們生活帶來的方便。
4、引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘，了解轎車的組成部分和用途。
（1）讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤，打開前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器，看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。
（2）請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個(gè)，后備箱一個(gè)，前面車燈兩個(gè)，后面車燈兩個(gè)，有四個(gè)車門。
6、活動(dòng)延伸。
啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題，請教師、家長和幼兒一起參與討論。
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十七
1、了解生活中各種夾子的用途和功能。
2、嘗試用肢體動(dòng)作大膽表達(dá)表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
夾子展覽（衣夾、被夾、發(fā)夾、文件夾、醫(yī)用夾、食品家、新的老鼠夾等）、分類紙、ppt、球、書、糖果、紙、盒子、夾子葵花等。
1、幼兒參觀夾子展覽會(huì)，區(qū)分認(rèn)識(shí)的與不認(rèn)識(shí)的夾子并簡單介紹夾子的用途。
2、了解幾種特殊夾子的功用：
（1）、醫(yī)用夾：這是誰需要的夾子？
（2）、領(lǐng)夾：錄像里的爸爸告訴我們什么？領(lǐng)夾有什么用？
（3）、鼻夾：看了圖片后，你知道這是什么夾子嗎？
（4）、鼠夾：它的用處和貓的本領(lǐng)是一樣的，它有什么用呢？
3、教師小結(jié)：生活中有各種各樣的夾子，有的能打扮我們，讓我們變得更漂亮；有的是幫助我們的小工具，使我們的生活更方便。
1、幼兒自由發(fā)揮，用肢體語言來表現(xiàn)夾子。（配以輔助材料讓幼兒夾一夾）。
2、幼兒交流演示各種創(chuàng)編動(dòng)作。（配合兒歌）附兒歌：夾夾夾，夾夾夾，我的小手是夾子。夾起一張紙。
3、教師小結(jié)：我們身體的.許多部位可以變成夾子。
出示夾子葵花，引導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
在進(jìn)行“小工具”主題活動(dòng)時(shí)，幼兒收集了各種各樣不同的工具，其中有少部分幼兒帶來了一些晾衣夾，引起大家對它是否屬于工具的爭論。隨后幼兒開始收集不同種類的夾子，漸漸幼兒對夾子的不同功用產(chǎn)生了關(guān)注的興趣。針對這一情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，以幫助幼兒梳理并提升已有的零星經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
活動(dòng)分為三大部分：第一部分了解夾子的功用，我以幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)幼兒對夾子的了解情況，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)；第二部分考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用動(dòng)靜交替的方法，讓幼兒通過肢體動(dòng)作的創(chuàng)編演示了解夾子的一個(gè)共性特點(diǎn)：能夾住東西。同時(shí)它也是整合理念下，幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；第三部分延伸活動(dòng)目的是進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)開始部分，讓幼兒將夾子展覽會(huì)中的夾子按自己認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的兩種情況進(jìn)行分類，看似不經(jīng)意，卻充分體現(xiàn)出老師對孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)注，將幼兒推上活動(dòng)主體的位置，老師隱藏其后并支持幼兒的探索行為。新型師生關(guān)系的建立體現(xiàn)老師觀念的轉(zhuǎn)變。
第一環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)夾子，通過幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的夾子來引發(fā)生生互動(dòng)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享的目的。老師對幾種特殊、幼兒可能不認(rèn)識(shí)的夾子估計(jì)得很準(zhǔn)確，運(yùn)用照片、實(shí)物、錄象等不同的展現(xiàn)方式來保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得以充分落實(shí)。
活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)是為目標(biāo)2服務(wù)的。老師在提供讓幼兒嘗試夾一夾的材料時(shí)，非常有心地投放了一個(gè)大大的健身球，幼兒一人夾是無法夾起來的，從而激發(fā)幼兒產(chǎn)生合作的意識(shí)。幼兒在介紹自己用身體創(chuàng)編的夾子時(shí)，老師過份強(qiáng)調(diào)用兒歌的形式來進(jìn)行介紹，想著整合語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，卻忽略了幼兒的情緒體驗(yàn)。實(shí)際可以更為寬松些，如：讓幼兒與同伴說說自己是怎樣變的；或者用動(dòng)作示范一下，這樣能讓更多幼兒的表現(xiàn)欲望得到滿足。課改以后，整合意識(shí)強(qiáng)了，但整合應(yīng)該很自然沒有痕跡，此處的整合顯得非常僵硬。
洋蔥頭找朋友幼兒園中班科學(xué)教案（優(yōu)秀18篇）篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索色彩混合發(fā)生的變化，初步感知三原色變色規(guī)律。
2.嘗試記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用自己的語言表達(dá)。
3.喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，享受實(shí)驗(yàn)成功的'樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：探索三原色相互混合后發(fā)生的變化規(guī)律。
難點(diǎn)：記錄并能表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記錄表(大和小)，紅色、黃色、藍(lán)色橡皮泥若干，油畫棒人手一盒。
活動(dòng)過程：
一、回憶故事，談話導(dǎo)入活動(dòng)教師與幼兒一起回憶故事前半部分。
當(dāng)紅色撞上藍(lán)色，咣咣咣，有可能變成什么呢?
二、探索紅黃藍(lán)三原色變色規(guī)律。
1.幼兒自主操作探究。
師：“到底會(huì)變成什么呢?試一試才知道。今天老師為小朋友準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三色橡皮泥，現(xiàn)在小朋友就根據(jù)記錄表的要求分別去試一試，注意，每做一次實(shí)驗(yàn)就用同色蠟筆做一次記錄。”幼兒操作探究時(shí)，提醒幼兒探索兩種顏色變變變時(shí)要使勁揉捏，這樣變出的新顏色才比較明顯、均勻。
2.分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請幼兒把做好的記錄表送到前面的展板上。
師：“小朋友，你們成功了嗎?誰愿意跟大家分享你的發(fā)現(xiàn)?”請幼兒到前面講解自己的記錄表，分享實(shí)驗(yàn)探究過程。教師根據(jù)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評驗(yàn)證。
請一幼兒到前面操作驗(yàn)證，尋找原因：撞的力氣太小了。
3.拓展實(shí)驗(yàn)：紅+黃+藍(lán)三、拓展延伸：顏色變變變顏色變化帶給我們很多的快樂，在我們的科學(xué)角里還有許多好看又好玩的顏色，小朋友可以去一玩，變一變。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。