實(shí)施方案的制定需要全面了解問題的背景和相關(guān)因素，以便做出合理的決策。以下是小編為大家收集的實(shí)施方案范文，供大家參考借鑒。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇一
為確保xxxx年春季學(xué)期返校開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，確保師生身體健康和生命安全，依據(jù)《xx省中小學(xué)xxxx年春季學(xué)期疫情防控工作指導(dǎo)手冊(cè)》《xx省中小學(xué)校xxxx年春季開學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則》，按照市教育局xxxx年春季延期開學(xué)工作方案的部署，為了讓學(xué)生返校后的學(xué)習(xí)能夠與線上教學(xué)有機(jī)銜接，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
落實(shí)開發(fā)區(qū)教育分局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體可行的線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃，對(duì)原來制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃進(jìn)行修改、完善。并要求各備課組長協(xié)調(diào)本組教師根據(jù)線上教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生實(shí)際掌握情況，制定備課組教學(xué)工作計(jì)劃、主題教研活動(dòng)安排和個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃，學(xué)校組織相關(guān)部門對(duì)所有計(jì)劃進(jìn)行檢查反饋。
1.課程教學(xué)部和教師發(fā)展部做好返校教學(xué)的組織工作，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。
（1）開學(xué)會(huì)召開備課組長、教研組長、級(jí)部主任網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及要求，保證每一名教職工明確要求，積極行動(dòng)。
（2）組織開學(xué)檢測(cè)的相關(guān)工作，診斷評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，摸清學(xué)情，有針對(duì)性的做好線上教學(xué)與學(xué)生返校后的課堂教學(xué)銜接和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。
（3）指導(dǎo)督促備課組對(duì)原來制定的備課組教學(xué)工作計(jì)劃和教研活動(dòng)安排進(jìn)行修改、完善，對(duì)各類教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行檢查反饋。
（4）對(duì)開學(xué)檢測(cè)成績整理匯總，做好質(zhì)量分析報(bào)告，指導(dǎo)各年級(jí)召開教師質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生主題班會(huì)和線上家長會(huì)。
（5）積極推動(dòng)任課教師承包制度的落實(shí)，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，復(fù)學(xué)期間因病隔離缺勤上課的學(xué)生，各年級(jí)和班級(jí)要積極采取線上授課與輔導(dǎo)，保障每一個(gè)學(xué)生都能夠及時(shí)得到老師的關(guān)心和幫助。
2.強(qiáng)化集體教研，共同探究有效銜接策略。
（1）各備課組依據(jù)開學(xué)檢測(cè)學(xué)情，認(rèn)真梳理假期完成的教學(xué)任務(wù)，對(duì)照開發(fā)區(qū)教育分局的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)線上教學(xué)完成的情況進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的補(bǔ)充教學(xué)和補(bǔ)充練習(xí)；制定統(tǒng)一的練習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)，在鞏固線上教學(xué)成果的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)的有效查缺補(bǔ)漏。特別是非畢業(yè)年級(jí)的相關(guān)學(xué)科，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。
（2）各備課組通過延學(xué)期間線上教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性基礎(chǔ)性的測(cè)驗(yàn)反饋，對(duì)學(xué)生掌握不好的地方進(jìn)行統(tǒng)一的回爐再教，對(duì)第一次測(cè)驗(yàn)不理想的學(xué)生要進(jìn)行二次考試過關(guān)，力爭絕大多數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)都能過關(guān)。
（3）針對(duì)畢業(yè)年級(jí)和非畢業(yè)年級(jí)的畢業(yè)學(xué)科，年級(jí)部、備課組要統(tǒng)一思想，結(jié)合假期線上教學(xué)的內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行集中測(cè)驗(yàn)，研究學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生盡快入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生假期線上學(xué)習(xí)作業(yè)批改中出現(xiàn)的主要問題，要進(jìn)行重點(diǎn)的反饋鞏固和練習(xí)，既要保證基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)率，更要提升優(yōu)秀率，力爭落實(shí)抓兩頭促進(jìn)中間的策略。
（4）分學(xué)科、分班級(jí)精準(zhǔn)分析每一名學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。
（5）制定對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取一對(duì)一幫扶的詳實(shí)計(jì)劃，確保每一名學(xué)生不掉隊(duì)。
（6）備課組要對(duì)照本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)進(jìn)行精準(zhǔn)的分配，要把開學(xué)后的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一天、每一周；通過統(tǒng)一的備課組活動(dòng)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保年級(jí)教學(xué)能夠步調(diào)一致，特別是要跟開發(fā)區(qū)教育分局教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。
3.任課教師要愛崗敬業(yè)，精準(zhǔn)施教，做好各項(xiàng)教學(xué)備課工作。
（1）加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，組織討論、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)。
（2）精心備課，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙，重視教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成等，提升課堂質(zhì)量。
（3）根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，以檢測(cè)形式診斷評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上對(duì)線上教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)反饋，有重點(diǎn)地對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，以便與前期線上教學(xué)內(nèi)容充分對(duì)接，確保課堂教學(xué)與線下教學(xué)不間斷，實(shí)現(xiàn)特殊時(shí)期線上教學(xué)與開學(xué)后線下課堂教學(xué)有效銜接。
（4）各班班主任要認(rèn)真落實(shí)假期因疫情隔離沒能正常開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃；各備課組要根據(jù)此類學(xué)生實(shí)際，制定相應(yīng)的學(xué)生個(gè)人輔導(dǎo)的計(jì)劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節(jié)課后的大課間時(shí)間有計(jì)劃的開展輔導(dǎo)教學(xué)，并且由輔導(dǎo)老師填寫好輔導(dǎo)的記錄。做到一生一案，年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度。
(5)任課教師要按照新的教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)。課后認(rèn)真批閱每一位學(xué)生的作業(yè)，并利用微信群或qq群及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)遺留的問題，保證學(xué)生對(duì)課程的內(nèi)容真正做到學(xué)懂弄通，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容。
4．以級(jí)部為單位，確定學(xué)困生名單，重新建立學(xué)困生檔案。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)科教師定期記錄日常檢測(cè)成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，加強(qiáng)幫扶力度，力爭逐步縮減學(xué)困生人數(shù)。
5.根據(jù)上級(jí)通知以及教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等，采取周末補(bǔ)課、延長暑假等方式，保證教學(xué)質(zhì)量不降低。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇二
為貫徹落實(shí)據(jù)廣東省教育廳《廣東省關(guān)于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學(xué)校線上教育工作指導(dǎo)意見》文件關(guān)于3月2日起開展線上教育，學(xué)生不返校的精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
新華中學(xué)成立線上教學(xué)（輔導(dǎo)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處和教科室牽頭落實(shí)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)各年級(jí)線上教學(xué)（輔導(dǎo)）工作。
組?長：盧偉輝。
副組長：洪映輝蔡廷波劉銳輝謝凱新。
成?員：陳進(jìn)才范旭明陳壯波林章輝?蔡少華?江冬樂?王銳偉?盧耿鴻?胡燕標(biāo)蔡文龍。
充分利用信息技術(shù)手段，在釘釘上建立管理平臺(tái)，統(tǒng)籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學(xué)e網(wǎng)通提供的教學(xué)資源，開展線上教育。免費(fèi)為學(xué)生提供教學(xué)進(jìn)度課視頻課程、通過線上發(fā)送練習(xí)、批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)評(píng)講練習(xí)錄播課等方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
1.高度重視、精心組織。
2.科學(xué)選擇、合理安排。
3.規(guī)范管理、做好宣傳。
4.“五育”并舉、心理輔導(dǎo)。
1.前期準(zhǔn)備。
在班級(jí)微信群的基礎(chǔ)上構(gòu)建全校師生釘釘群，進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范管理，保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個(gè)都不漏。通過釘釘群向同學(xué)推送學(xué)習(xí)資源、布置并批改作業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)答疑課件或視頻，用于反饋互動(dòng)。
2.課程開展。
以備課組為單位，由備課組負(fù)責(zé)人填寫課程規(guī)劃，進(jìn)行線上課程布置。學(xué)科組通過線上集體備課準(zhǔn)備教學(xué)（輔導(dǎo)）計(jì)劃，精心篩選教學(xué)（輔導(dǎo)）視頻和練習(xí)題，要給學(xué)生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結(jié)合，循序漸進(jìn)。線上視頻學(xué)習(xí)量一次不超20分鐘，每天不超3小時(shí)。由班級(jí)科任教師根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行布置作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)練習(xí)反饋中疑難問題利用錄播視頻為學(xué)生講解。
3.3月份學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活表。
（1）高三年級(jí)。
高三按5+1+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六各科進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測(cè)試，周日完成2小時(shí)的自學(xué)任務(wù)。
（2）高二年級(jí)。
高二按5+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六上午按課表進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測(cè)試，周日自行安排。
（3）高一年級(jí)。
高一按5+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六上午按課表進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測(cè)試，周日自行安排。
（4）全體學(xué)生要求每天進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)以上，形式自行安排。
4.作業(yè)檢查及反饋。
各備課組負(fù)責(zé)人統(tǒng)一發(fā)布一周的線上課程。學(xué)科教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果，學(xué)生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業(yè)。科任教師通過釘釘軟件批改作業(yè)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)生答疑。科任教師每天向教務(wù)處提交學(xué)生作業(yè)截圖，匯報(bào)完成作業(yè)人數(shù)，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點(diǎn)管理好學(xué)生的打卡任務(wù)，向政教處提交學(xué)生打卡出勤率，以此作為班級(jí)量化管理的依據(jù)。
5.教師在線輔導(dǎo)。
班主任及時(shí)將課程表通知全體同學(xué)，將所有網(wǎng)上課程的教學(xué)（輔導(dǎo)）計(jì)劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布，以便學(xué)生做好相關(guān)準(zhǔn)備。科任教師及時(shí)批改好學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生答疑，以保證教學(xué)（輔導(dǎo)）效果。
1.安排線上教學(xué)（輔導(dǎo)）教師要充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)（輔導(dǎo)）與線下教學(xué)的不同，做好教學(xué)（輔導(dǎo)）計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選好練習(xí)，及時(shí)在線解答學(xué)生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評(píng)價(jià)。
2.全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，整合資源，強(qiáng)化學(xué)生的自覺習(xí)慣。保持與學(xué)生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。
3.各年級(jí)繼續(xù)強(qiáng)化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學(xué)期間的教育教學(xué)（輔導(dǎo)）管理工作，確保學(xué)生停課不停學(xué)、一個(gè)都不漏。
4.對(duì)于具備線上學(xué)習(xí)條件，卻無故不參加教學(xué)活動(dòng)，有多次缺勤或不交作業(yè)記錄的學(xué)生，開學(xué)后學(xué)校將追查原因，暫緩注冊(cè)。
各年級(jí)備課組負(fù)責(zé)人。
平臺(tái)輔助人員：吳浩瑜吳岱瑜王曉娜黃一帆。
全體班主任及語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地科任教師。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇三
組織聽課評(píng)課是對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的主要形式，也是教師專業(yè)發(fā)展較重要、較有效的.途徑。結(jié)合我校實(shí)際，為促進(jìn)教師隊(duì)伍快速成長，提高課堂教學(xué)效益，特制定本方案。
1、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，加深教師對(duì)新課程理念的感悟，對(duì)逐步形成在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)新理念的自覺性。
2、進(jìn)一步探索、交流自主、全作、發(fā)現(xiàn)、探索的模式，通過上課、聽課、議課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)為優(yōu)化課堂教學(xué)，形成新的教學(xué)模式，搭建教師交流平臺(tái)。
3、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步檢查落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
學(xué)校成立聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：松保副組長：曲寧成員：各教研組長及任課教師。
1、校長及教務(wù)主任作為學(xué)科帶頭人須聽課、兼課，主動(dòng)接受教務(wù)處聽評(píng)課安排，且每周不少于2節(jié)。
2、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容，聽課過程要認(rèn)真做好聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。評(píng)課由教務(wù)處和教研組組織。
3、集體聽課和個(gè)人聽課相結(jié)合。集體聽課由教務(wù)處統(tǒng)一組織；個(gè)人聽課由各人自行安排、聯(lián)系；校長、教務(wù)主任、聽課可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課。
4、認(rèn)真搞好聽課評(píng)議，評(píng)議應(yīng)先由執(zhí)教老師簡介課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思，再由其他聽評(píng)課人員評(píng)議。
5、原則上聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽評(píng)所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽評(píng)課任務(wù)的教師視情況積極參與聽課。
6、通過對(duì)執(zhí)教老師授課評(píng)分進(jìn)行年終總和，作為“教學(xué)能手”“骨干教師”評(píng)選依據(jù)。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇四
為貫徹落實(shí)據(jù)廣東省教育廳《廣東省關(guān)于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學(xué)校線上教育工作指導(dǎo)意見》文件關(guān)于3月2日起開展線上教育，學(xué)生不返校的精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
新華中學(xué)成立線上教學(xué)（輔導(dǎo)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處和教科室牽頭落實(shí)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)各年級(jí)線上教學(xué)（輔導(dǎo)）工作。
組?長：?。
副組長：?。
充分利用信息技術(shù)手段，在釘釘上建立管理平臺(tái)，統(tǒng)籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學(xué)e網(wǎng)通提供的教學(xué)資源，開展線上教育。免費(fèi)為學(xué)生提供教學(xué)進(jìn)度課視頻課程、通過線上發(fā)送練習(xí)、批改學(xué)生作業(yè)、練習(xí)評(píng)講練習(xí)錄播課等方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)質(zhì)量。
1.高度重視、精心組織。
2.科學(xué)選擇、合理安排。
3.規(guī)范管理、做好宣傳。
4.“五育”并舉、心理輔導(dǎo)。
1.前期準(zhǔn)備。
在班級(jí)微信群的基礎(chǔ)上構(gòu)建全校師生釘釘群，進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范管理，保證每位同學(xué)和任課教師信息暢通，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個(gè)都不漏。通過釘釘群向同學(xué)推送學(xué)習(xí)資源、布置并批改作業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)答疑課件或視頻，用于反饋互動(dòng)。
2.課程開展。
以備課組為單位，由備課組負(fù)責(zé)人填寫課程規(guī)劃，進(jìn)行線上課程布置。學(xué)科組通過線上集體備課準(zhǔn)備教學(xué)（輔導(dǎo)）計(jì)劃，精心篩選教學(xué)（輔導(dǎo)）視頻和練習(xí)題，要給學(xué)生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結(jié)合，循序漸進(jìn)。線上視頻學(xué)習(xí)量一次不超20分鐘，每天不超3小時(shí)。由班級(jí)科任教師根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行布置作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)練習(xí)反饋中疑難問題利用錄播視頻為學(xué)生講解。
3.3月份學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活表。
（1）高三年級(jí)。
高三按5+1+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六各科進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測(cè)試，周日完成2小時(shí)的自學(xué)任務(wù)。
（2）高二年級(jí)。
高二按5+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六上午按課表進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測(cè)試，周日自行安排。
（3）高一年級(jí)。
高一按5+1模式學(xué)習(xí)，星期一至五按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，周六上午按課表進(jìn)行習(xí)題練習(xí)或測(cè)試，周日自行安排。
（4）全體學(xué)生要求每天進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)以上，形式自行安排。
4.作業(yè)檢查及反饋。
各備課組負(fù)責(zé)人統(tǒng)一發(fā)布一周的線上課程。學(xué)科教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果，學(xué)生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業(yè)。科任教師通過釘釘軟件批改作業(yè)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)生答疑。科任教師每天向教務(wù)處提交學(xué)生作業(yè)截圖，匯報(bào)完成作業(yè)人數(shù)，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點(diǎn)管理好學(xué)生的打卡任務(wù)，向政教處提交學(xué)生打卡出勤率，以此作為班級(jí)量化管理的依據(jù)。
5.教師在線輔導(dǎo)。
班主任及時(shí)將課程表通知全體同學(xué)，將所有網(wǎng)上課程的教學(xué)（輔導(dǎo)）計(jì)劃和課堂提綱提前向?qū)W生發(fā)布，以便學(xué)生做好相關(guān)準(zhǔn)備。科任教師及時(shí)批改好學(xué)生作業(yè)，幫助學(xué)生答疑，以保證教學(xué)（輔導(dǎo)）效果。
1.安排線上教學(xué)（輔導(dǎo)）教師要充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)（輔導(dǎo)）與線下教學(xué)的不同，做好教學(xué)（輔導(dǎo)）計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選好練習(xí)，及時(shí)在線解答學(xué)生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評(píng)價(jià)。
2.全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，整合資源，強(qiáng)化學(xué)生的自覺習(xí)慣。保持與學(xué)生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。
3.各年級(jí)繼續(xù)強(qiáng)化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學(xué)期間的教育教學(xué)（輔導(dǎo)）管理工作，確保學(xué)生停課不停學(xué)、一個(gè)都不漏。
4.對(duì)于具備線上學(xué)習(xí)條件，卻無故不參加教學(xué)活動(dòng)，有多次缺勤或不交作業(yè)記錄的學(xué)生，開學(xué)后學(xué)校將追查原因，暫緩注冊(cè)。
各年級(jí)備課組負(fù)責(zé)人。
平臺(tái)輔助人員：?。
全體班主任及語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地科任教師。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇五
為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時(shí)保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動(dòng)正常開展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校總體工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。
建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保線上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：何某某。
副組長：曹某某何某某、吳某某、段某某、李某某。
成員：各班班主任。
1.組織備課組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補(bǔ)課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強(qiáng)校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開展測(cè)試、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對(duì)了解到的情況，對(duì)線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。
3.化解線上教學(xué)存在困難。對(duì)部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要安排時(shí)間補(bǔ)課。可以通過調(diào)減周末時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。
5.重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。同時(shí)，加強(qiáng)教研提高對(duì)中高考命題方向的研究。
6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。
7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇六
為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，提高教師課堂教學(xué)水平并為學(xué)期考核提供依據(jù)，根據(jù)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作安排，特制定本實(shí)施方案。
專家聽評(píng)課從3月6日開始啟動(dòng)，截止于6月2日。
聽評(píng)課組成員由基礎(chǔ)教學(xué)部主任及我部高級(jí)職稱教師或少部分教學(xué)效果比較好的中級(jí)職稱教師組成。聽課任務(wù)主要是面向基礎(chǔ)教學(xué)部的專兼職教師進(jìn)行聽評(píng)課。專家聽課既要評(píng)課也要反饋聽課意見。
2.基礎(chǔ)教學(xué)部院級(jí)層次聽評(píng)課專家及要求。
聽課專家：王素霞。聽課任務(wù)主要是面向全院教師，就某一主題隨機(jī)聽課。聽課對(duì)象可以是理論課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課、體育課等，聽課依據(jù)課表隨機(jī)進(jìn)行，不打招呼，聽課結(jié)束后專家組成員要與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo)，反饋聽課意見。本組聽課不評(píng)課，僅反饋聽課意見。
組長：張明杰。
成員：于紅霞、劉治選、侯海艦及其他部分教師。
1、教學(xué)理念：教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)目的明確；能按課程標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課材料豐富，邏輯條理清晰；教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)教改理念，注重職業(yè)技能培養(yǎng)；認(rèn)真研究了教學(xué)對(duì)象和培養(yǎng)方向，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)；恰當(dāng)選擇與教材有關(guān)的教學(xué)資料。
2、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)環(huán)節(jié)布置合理；教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理；基本思路清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；教學(xué)內(nèi)容能理論聯(lián)二級(jí)學(xué)院實(shí)際，注意吸收學(xué)科專業(yè)前沿知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)最新成果；教師知識(shí)面寬，能以自己獨(dú)到的思維、方法、經(jīng)驗(yàn)影響和帶動(dòng)學(xué)生。
3、教學(xué)方法:用普通話授課，語言清晰，語言具有啟發(fā)性；關(guān)注學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂師生互動(dòng)效果良好，課堂氣氛活躍；能有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段及各種教學(xué)輔助手段，并操作熟練；教學(xué)模式靈活有創(chuàng)新，教學(xué)環(huán)節(jié)完備；教法生動(dòng)靈活，注重啟發(fā)學(xué)生思考問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
此外，專家在聽課時(shí)也應(yīng)適時(shí)檢查教師教案、學(xué)生出勤情況、上課時(shí)的注意力和聽課效果；及時(shí)了解教師按時(shí)上下課情況、儀表、語言、舉止和教書育人情況；查看教室的設(shè)備、設(shè)施情況及教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和周圍環(huán)境；聽課后盡可能同教師當(dāng)面交流，聽取教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見，了解教學(xué)工作中存在的問題；征集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教師授課水平、教材及學(xué)校教學(xué)管理等各方面的意見。
1.成立聽評(píng)課小組，制定聽評(píng)課實(shí)施方案。基礎(chǔ)教學(xué)部高度重視本次聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)成立了聽課小組，召開會(huì)議，進(jìn)行充分動(dòng)員，布置相關(guān)工作，制定適合基礎(chǔ)部的聽評(píng)課實(shí)施方案。對(duì)教師講清開展聽評(píng)課活動(dòng)的意義，明確和理解各觀測(cè)點(diǎn)的.含義和要求，讓教師做好充分準(zhǔn)備，展示個(gè)人教學(xué)能力。對(duì)學(xué)生要講清活動(dòng)的受益者是廣大學(xué)生，要積極配合，尊重教師的勞動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律。
2.堅(jiān)持公平公正公開的原則。各聽評(píng)課小組要求認(rèn)真組織、客觀評(píng)價(jià)、公開透明，要把熱愛教育、愛崗敬業(yè)、貼近學(xué)生、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐、教改成績突出的優(yōu)秀教師篩選出來。
為保證全院學(xué)期末考核的均衡性，對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)部評(píng)課的分段人數(shù)（按滿分100分制）限定如下評(píng)定：95分（不含95）以上5%以下；95-90分控制在15%以下；80-89分控制在70%以下；79分以下控制在10%以上。
3.明確評(píng)課的意義。基礎(chǔ)教學(xué)部聽課小組的評(píng)課將作為教師學(xué)期量化考核教學(xué)業(yè)務(wù)之專家評(píng)教項(xiàng)（占10分）的主要依據(jù)，并把對(duì)教師的管理和考核放在基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)全過程中進(jìn)行。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇七
確立“以人為本”的教育理念。以“提高自己”為關(guān)鍵，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念并轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。注重語文知識(shí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把素質(zhì)教育放在首位，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)，并且落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作上。同時(shí)，在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深，努力把握好語文教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，體現(xiàn)語文教學(xué)中的雙基要求。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)。
本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容：#工作計(jì)劃#導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語故事等)。
(二)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2、會(huì)使用字典、詞典，有立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的意。
6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
全班共xx人，其中女生xx人，男生xx人。全班學(xué)生聰明活潑，興趣廣泛，積極進(jìn)取，善良可愛，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。各科成績居年級(jí)前20名的共10人，是年級(jí)倒數(shù)10名的.共2人，需要助提高學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績。部分學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)比較被動(dòng)，膽小，做事磨蹭，懶散，說得漂亮，做得有限，是言語的巨人，行動(dòng)的矮子，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效益，辦事效率。學(xué)生家長普遍關(guān)注孩子的全面發(fā)展，配合學(xué)校教育。部分學(xué)生思維活躍，但是語文聽說讀寫看的基礎(chǔ)很不扎實(shí)，特別是寫的基礎(chǔ)，需要設(shè)法加強(qiáng)。
1、以學(xué)定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進(jìn)行教學(xué)。下功夫熟悉教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)，找準(zhǔn)每堂課的“切入點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語言文字的基本功訓(xùn)練。
2、以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，相信每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅，不但有充分展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)間和機(jī)會(huì)，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭論，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主人”的尊嚴(yán)，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。
3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中要通過聲情并茂的朗讀、扣人心弦的#工作計(jì)劃#導(dǎo)語、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當(dāng)運(yùn)用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生愛學(xué)。
4、重視學(xué)法的.指導(dǎo)，有計(jì)劃地在三個(gè)層面上進(jìn)行：一個(gè)是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等;一個(gè)是語文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識(shí)字的方法等;一個(gè)是具體的語文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。
5、繼續(xù)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探究。課堂上當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)問題有了一定的認(rèn)識(shí)但還不會(huì)面、不深刻時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生分組研討，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參入積極性，使學(xué)生在探究中互相啟發(fā)，互動(dòng)地學(xué)，也使得學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生濃厚的興趣。
6、課堂上要少講多讀，甚至可以以生讀帶師講，把讀的權(quán)力還給學(xué)生，讓語文課堂里傳出朗朗的讀書聲。通過多種形式的讀，使學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容，感悟表達(dá)技巧，積累運(yùn)用語言。
7、合理地設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。少布置一些以抄寫為主的作業(yè)，多設(shè)計(jì)一些開放性的，需要學(xué)生主動(dòng)去探究、收集、整理、獲取信息，等到思考性的、積累性的作業(yè)。
8、堅(jiān)持不懈地抓好寫字教學(xué)。充分利用每天的20分鐘，從學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì);從每一筆，每一劃在田字格時(shí)的位置;從漢字的間架結(jié)構(gòu)等入手，有計(jì)劃地在田字格里認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫。使學(xué)生逐步掌握各類漢字的書寫規(guī)律，提高對(duì)漢字的審美觀。另外，還要通過多種評(píng)價(jià)手段，提高學(xué)生的練字熱情。使學(xué)生養(yǎng)成提筆寫字就要認(rèn)真的良好習(xí)慣。
9、做好閱讀及語文實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng);重視學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生在自主閱讀階段發(fā)現(xiàn)的問題，產(chǎn)生的疑惑，教師要鼓勵(lì)他們膽提出。對(duì)于字詞一類的問題，可啟發(fā)學(xué)生通過查找工具書或聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法尋找答案;對(duì)于那次要的或淺顯的理解層面的問題，可順勢(shì)再拋給其他學(xué)生，一起討論，助解決;對(duì)于那些重難點(diǎn)問題，教師要運(yùn)用多種方法啟發(fā)誘導(dǎo)，例如比較法、聯(lián)系法、背景介紹法、演示實(shí)驗(yàn)法、朗讀領(lǐng)悟法等，使學(xué)生從不同的角度深入思考、討論、交流，最終獲得滿意答案。課外，要拓寬語文教育的渠道，引導(dǎo)學(xué)生在自然、社會(huì)的廣闊天地中學(xué)語文，用語文。
10、認(rèn)真地進(jìn)行寫作的教學(xué)。教育學(xué)生注意留心周圍事物，教學(xué)中還要給學(xué)生創(chuàng)造一些寫作的素材，寫出自己的真情實(shí)感。加強(qiáng)寫作前的指導(dǎo)，重視評(píng)后師生的心語，使學(xué)生能從師生對(duì)話式的評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功的喜悅，找出努力的方向。
11、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行多元化一體評(píng)價(jià)，不斷激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
優(yōu)生：xx等，他們學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、有一定的學(xué)習(xí)方法，聽說讀寫看各方面基礎(chǔ)比較扎實(shí)，課外閱讀面廣，習(xí)作能力較強(qiáng)。
后進(jìn)生：xx等，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，應(yīng)較其他孩子要慢，閱讀與習(xí)作能力較差，家長從不過問或是不知從何下手，但他們都愛集體，樂于為集體服務(wù)。
(一)優(yōu)等生：
1、拓展課外閱讀量，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)其能力持續(xù)發(fā)展。
2、鼓勵(lì)參與班級(jí)管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、鼓勵(lì)多作讀書筆記，多寫小練筆，多在論壇上發(fā)表自己的習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。
(二)學(xué)困生。
1、教給合適的學(xué)習(xí)方法，提醒其專心學(xué)習(xí)，多為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)不怕困難，盡力而學(xué)。
2、作業(yè)有錯(cuò)面批面改，直至理解為止。
3、參與班級(jí)管理，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，讓其有成功的喜悅，以提高學(xué)習(xí)積極性。
4、與家長多交流，爭取家長的配合與支持，共同督促孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇八
初中九年級(jí)化學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃根據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神，我校九年級(jí)化學(xué)學(xué)科跟其他學(xué)科一樣都按計(jì)劃順利開展了線上教學(xué)工作。時(shí)至今日，九年級(jí)化學(xué)已完成了為期五周的線上正式教學(xué)，這五周線上教學(xué)時(shí)間里，我們主要進(jìn)行了人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學(xué)工作，制定了教學(xué)計(jì)劃和“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排表”，嚴(yán)格按照計(jì)劃和安排表，利用“釘釘”上直播課，實(shí)施線上教學(xué)，每天直播結(jié)束，立即布置線下作業(yè)，學(xué)生當(dāng)天上傳作業(yè)，教師及時(shí)批改，利用晚上和周末時(shí)間進(jìn)行線上作業(yè)評(píng)講和疑難解答。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，我校按計(jì)劃于4月13日復(fù)課，所以，下面特制定線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃：
1.綜合每周上報(bào)的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，及延遲返校學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，了解學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。
2.采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果：一種是學(xué)情問卷調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)結(jié)合知識(shí)內(nèi)容、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)疑惑等多方面的問卷，對(duì)學(xué)生逐一調(diào)查，掌握其網(wǎng)絡(luò)學(xué)情；另一種是知識(shí)檢測(cè)法。即通過知識(shí)檢測(cè)或知識(shí)評(píng)估的方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行閉卷式地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所存在的問題。
3.對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解、強(qiáng)調(diào)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題，通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助孩子找到解決辦法。
4.做好課后輔導(dǎo)工作:對(duì)未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自控能力較差的學(xué)困生，要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，要充分利用課余時(shí)間，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。
5.結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，以化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實(shí)際，面向全體，研究切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)情和時(shí)間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計(jì)劃，線下計(jì)劃與線上計(jì)劃進(jìn)行有效對(duì)接的同時(shí)，要確保線下計(jì)劃的科學(xué)性與有效性。九年級(jí)的化學(xué)教師,更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6.對(duì)本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié)，對(duì)線上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)助措施。
7.在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時(shí)間對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。
8、關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況，并能及時(shí)對(duì)其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。
9.盡快進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及綜合素養(yǎng)。更好更快的提高我校化學(xué)學(xué)科的總體成績。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇九
為加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解，進(jìn)一步推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)的研究和實(shí)施，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)能力，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的.高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校決定開展教師聽評(píng)課比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
組長：吳立忠。
副組長：鄒國強(qiáng)。
成員：徐獻(xiàn)鶴王宏亮張同江張敏燕許光英。
具體地點(diǎn)見分組安排表。
理科組：12月21日上午1、2兩節(jié)課。
文科組：12月21日下午7、8、9三節(jié)課。
男55周歲以下，女52周歲以下，分文科組和理科組；文科組（語文、英語、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)）、理科組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)）。
吳立忠張同江鄒國強(qiáng)徐獻(xiàn)鶴王宏亮。
1．評(píng)課內(nèi)容：統(tǒng)一觀看1節(jié)視頻課內(nèi)容（45分鐘，文科組：指定學(xué)科，理科組：指定學(xué)科）。
2、評(píng)課形式：聽課結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)撰寫評(píng)課稿。
3.聽完課后，當(dāng)場(chǎng)撰寫800字左右評(píng)課稿（60分鐘）。
4.監(jiān)考和評(píng)委：校長室。
根據(jù)評(píng)課稿，分設(shè)一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)25名，獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（教高廳〔2020〕2號(hào)）和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學(xué)工具，利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測(cè)、自主學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，確保線上教學(xué)工作全面有效實(shí)施和授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范。
堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實(shí)施線上授課，有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作，教學(xué)單位負(fù)責(zé)具體實(shí)施線上教學(xué)，做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評(píng)價(jià)等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。
（一）準(zhǔn)備階段。
各教學(xué)單位認(rèn)真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案，并報(bào)教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員，能夠高效、有針對(duì)性的解答本學(xué)院教師遇到的問題，有在線課程建設(shè)及使用經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮，于2月11日前報(bào)教務(wù)處（聯(lián)系人：吳鵬）。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確的將有關(guān)信息傳達(dá)至各教學(xué)單位，幫助任課教師開展線上授課。
教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，要求任課教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對(duì)每位任課教師線上授課準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查，完成課程線上教學(xué)資源的審核工作，確保順利開展線上教學(xué)活動(dòng)。
3、加大在線資源建設(shè)。
各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、確定課程安排。
各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)施線上授課，校級(jí)網(wǎng)絡(luò)公選課同步實(shí)施線上教學(xué)，校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開展教學(xué)活動(dòng)。
5、完成線上班級(jí)組建。
各教學(xué)單位組織任課教師、班主任和輔導(dǎo)員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺(tái)，組織學(xué)生完成在線班級(jí)組建工作，并將教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。
1、提供完備課程資源。
正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程ppt、作業(yè)（或小測(cè)驗(yàn)）、推薦教材等學(xué)習(xí)資源上傳，課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù)，一般每周不少于1次；課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播（錄播）方式靈活開展，直播時(shí)長要求不低于原課堂時(shí)間的1/2；可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學(xué)資源，或選取其它教學(xué)平臺(tái)（中國大學(xué)mooc、智慧樹、超星、學(xué)堂在線）的教學(xué)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過“雨課堂”平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測(cè)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、開展師生課程互動(dòng)。
積極利用“雨課堂”平臺(tái)功能開展直播互動(dòng)，也可在班級(jí)微信群或qq群實(shí)時(shí)答疑等多種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程互動(dòng)。
4、注重學(xué)習(xí)過程考核。
對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后練習(xí)有監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)教學(xué)過程性考核，作為平時(shí)成績納入課程總成績。
5、加強(qiáng)線上反饋。
教務(wù)處、教學(xué)單位負(fù)責(zé)人及時(shí)監(jiān)測(cè)教學(xué)活動(dòng)數(shù)據(jù)，監(jiān)測(cè)教學(xué)狀態(tài)，對(duì)有問題的課程及時(shí)反饋調(diào)整，確保教學(xué)順利運(yùn)行。
（三）正式開學(xué)階段。
1、開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)情分析。
通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要作為學(xué)生本門課程平時(shí)成績的一部分，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革。
2、深化課堂教學(xué)模式改革。
根據(jù)學(xué)生學(xué)情，統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推進(jìn)混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理。
學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由教務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，并根據(jù)教學(xué)實(shí)效對(duì)相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，任課教師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量。
（二）強(qiáng)化引導(dǎo)、加大監(jiān)管。
密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，充分利用線上教學(xué)形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)，理性、科學(xué)防控疫情，維護(hù)學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作，及時(shí)跟蹤學(xué)生對(duì)線上課堂教學(xué)效果反饋，強(qiáng)化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十一
為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時(shí)保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動(dòng)正常開展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校總體工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。
建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、段長、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保線上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組???長：?。
副組長：?。
成???員：?。
1.組織備課組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補(bǔ)課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強(qiáng)校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開展測(cè)試、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對(duì)了解到的情況，對(duì)線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。
3.化解線上教學(xué)存在困難。對(duì)部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要安排時(shí)間補(bǔ)課。可以通過調(diào)減周末時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。
6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。?。
7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十二
2022年3月。
根據(jù)鄄城縣教體局部署，全力做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)制訂開展釘釘直播線上教學(xué)方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：全體行管人員及各班班主任。
（1）各年級(jí)學(xué)生分別組建一個(gè)釘釘群（年級(jí)授課）和班級(jí)qq群（下達(dá)通知、教師答疑），由年級(jí)統(tǒng)一管理，以班級(jí)為單位進(jìn)行授課。
（2）年級(jí)組長及班主任統(tǒng)籌安排每位老師的教學(xué)任務(wù)。
（3）以釘釘直播的方式進(jìn)行講授新課及復(fù)習(xí)舊知，查缺補(bǔ)漏。
（4）在qq群內(nèi)班級(jí)各科老師為同學(xué)進(jìn)行答疑和下發(fā)通知。
周一至周五上午8:20至11:50、下午2:00至5:20。
按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，初一至初三所有應(yīng)該學(xué)習(xí)的科目。
三、
工作安排。
1、年級(jí)組。
商討制定教學(xué)進(jìn)度表。年級(jí)組長按照進(jìn)度表要求各科任課教師給學(xué)生講授新課、布置作業(yè)、復(fù)習(xí)舊知內(nèi)容。除正常課程外，同時(shí)安排學(xué)生在家進(jìn)行不少于一小時(shí)的體育鍛煉。
2、任課老師。
根據(jù)學(xué)科組內(nèi)計(jì)劃設(shè)計(jì)好的學(xué)習(xí)內(nèi)容輔導(dǎo)內(nèi)容和作業(yè)。在線上給學(xué)生留作業(yè)，批改作業(yè)。在線督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息，資源。如學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，拓展學(xué)習(xí)資料閱讀材料等。任課教師與家長學(xué)生保持聯(lián)系。按照學(xué)校提供的作息時(shí)間與課程表督促學(xué)生學(xué)習(xí)。每天通過微信群、qq群指導(dǎo),督促學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生答疑解惑。有效保證學(xué)生們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容。布置相應(yīng)的作業(yè)。扎實(shí)開展線上教學(xué)的工作。
3、對(duì)各班班主任的要求。
通過qq群、微信群及手機(jī)短信等方式與家長們同學(xué)們聯(lián)系。告訴家長們，學(xué)生在家期間，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是線上教學(xué)。反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，安全事項(xiàng)以及師生溝通的方式和方法。學(xué)生學(xué)習(xí)防護(hù)須知，加強(qiáng)疫情期間的體育鍛煉，叮囑學(xué)生們?cè)诩叶嗪人n間注意休息。
為確保教學(xué)工作高效有序進(jìn)行，全體教職員要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致。在這個(gè)特殊時(shí)期，更要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十三
貫徹落實(shí)全省、全市教育系統(tǒng)疫情防控工作會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，著眼五育并舉、全面發(fā)展的育人目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真實(shí)行“一校一策，一班一案”，做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，確保發(fā)生疫情“停學(xué)不停教”、居家學(xué)生“停課不停學(xué)”，保證延學(xué)期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，減輕廣大家長的焦慮情緒，為社會(huì)和家庭穩(wěn)定、學(xué)生健康成長貢獻(xiàn)力量，做出應(yīng)有的努力。
1.建立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管校長為副組長，分管主任、信息管理員、教研組長、班主任為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有檢查、有效果。
2.細(xì)化線上學(xué)習(xí)流程。為保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,教學(xué)處牽頭制定了“學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”“學(xué)校線上教學(xué)流程圖”“學(xué)生居家學(xué)習(xí)作息時(shí)間表”“學(xué)生居家學(xué)習(xí)班級(jí)課程表”,指導(dǎo)教師線上教學(xué)和學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
3.進(jìn)行線上教學(xué)演練。學(xué)校分兩次進(jìn)行了線上模擬教學(xué)演練,達(dá)到教師和學(xué)科全覆蓋。演練主要針對(duì)教師技術(shù)操作,作業(yè)布置,線上反饋,線上家長會(huì)等。
4.做好線上教學(xué)技術(shù)準(zhǔn)備。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)能夠?qū)W習(xí)流傳技術(shù)平臺(tái)使用的培訓(xùn)，讓老師們能夠熟練掌握技術(shù)手段順利開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。同時(shí)班主任通過家長群指導(dǎo)家長登錄并關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)，配合學(xué)校做好孩子在家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，督促孩子落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.精心備課不斷完善教學(xué)資源。督促教師指導(dǎo)學(xué)生有效利用“國家教育智慧平臺(tái)”“濟(jì)南市教育公共服務(wù)平臺(tái)”等推送的微課、點(diǎn)播課、直播課等學(xué)習(xí)資源，自主進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。各教研組進(jìn)一步集體教研，完善教學(xué)資源，精心布置作業(yè)，監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對(duì)出現(xiàn)的新問題要認(rèn)真研究，精準(zhǔn)施策，確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。
6.制作心理輔導(dǎo)視頻。針對(duì)線上學(xué)習(xí)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題以及家長的焦慮情緒,學(xué)校組織心理項(xiàng)目組教師精心制作了6個(gè)心理輔導(dǎo)視頻,擇機(jī)推出。
1.統(tǒng)一內(nèi)容。內(nèi)容除安排好學(xué)生課程學(xué)習(xí)外，指導(dǎo)學(xué)生制定好居家的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、繪畫、閱讀、誦讀、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)與心理疏導(dǎo)、近視防控、科學(xué)鍛煉有機(jī)結(jié)合。
2.統(tǒng)一進(jìn)度。根據(jù)線上學(xué)習(xí)特點(diǎn),各教研組在集體教研的基礎(chǔ)上確定教學(xué)進(jìn)度.教學(xué)要兼顧班內(nèi)不同學(xué)生特點(diǎn),要考慮居家學(xué)習(xí)特點(diǎn),要略慢于學(xué)校原有進(jìn)度.作業(yè)布置要更有梯度,以基礎(chǔ)性作業(yè)為主;三年級(jí)以下不布置書面作業(yè);周一至周五每天晚上及周六、周日全天，不統(tǒng)一組織線上授課。
3.統(tǒng)一步調(diào)。考慮到居家學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)校制定了布置任務(wù)齊步走策略。家長會(huì)統(tǒng)一文案,減壓力,提信心;階段性的溫馨提示,統(tǒng)一說法,緩焦慮,補(bǔ)差距。防止學(xué)生產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān),防止學(xué)校的工作陷入被動(dòng)。
4.統(tǒng)一目標(biāo)。做好家校溝通工作,取得家長的理解和支持。向家長宣傳本次線上學(xué)習(xí)的目的和意義，指導(dǎo)家長助力學(xué)生學(xué)習(xí)和反饋，嚴(yán)禁向家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
1.各教研組制定周指導(dǎo)計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃，提前一天上報(bào)教學(xué)處審定，審定后于前一天下午上傳家長群。
2.在分管主任指導(dǎo)下，各年級(jí)級(jí)部主任確定每天的線上指導(dǎo)內(nèi)容，統(tǒng)籌本年級(jí)的各學(xué)科作業(yè)布置批改與線上反饋。
3.加強(qiáng)線上集體教研，重點(diǎn)研究線上教學(xué)的'科學(xué)實(shí)施路徑和方式，采用“集體備課+個(gè)性改進(jìn)”的方式，及時(shí)征集并推廣科學(xué)有效的個(gè)性化實(shí)施方案，提高線上教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性。
4.以教研組為單位，每月匯總一次教學(xué)情況，形成階段性報(bào)告。教學(xué)處根據(jù)報(bào)告會(huì)診學(xué)校教學(xué)情況，并及時(shí)根據(jù)現(xiàn)狀作出調(diào)整。
1.統(tǒng)籌到位。學(xué)校按照“六個(gè)是否”即“資源是否充足、條件是否具備、要求是否規(guī)范、演練是否流暢、反饋是否及時(shí)、宣傳是否到位”的要求，提前謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)實(shí)施，為線上線下教育教學(xué)模式即時(shí)切換做好積極準(zhǔn)備。
2.科學(xué)教研。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)合理確定教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，制定作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃和課程表，組織好線上教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)處結(jié)合實(shí)際組建名師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，組織優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)主題教研活動(dòng)和集體備課。
3.規(guī)范管理。教學(xué)處負(fù)責(zé)對(duì)各教研組制定的方案、制作的微課、輔導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一把關(guān)，并對(duì)各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的定向指導(dǎo)和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
4.技術(shù)支持。學(xué)校裝備處負(fù)責(zé)教師的技術(shù)培訓(xùn)和對(duì)本次任務(wù)提供技術(shù)支持，探索多種途徑、多種形式的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5.家校溝通。學(xué)生處負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)班主任，做好開學(xué)前的家校溝通工作，確保教師指導(dǎo)、家長配合下的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主暢通，扎實(shí)有效。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十四
優(yōu)秀作文推薦！自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，在上級(jí)各相關(guān)部門的指導(dǎo)下、在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子不忘初心、牢記使命，扎實(shí)工作，帶領(lǐng)我校全體師生堅(jiān)定不移把黨的決策部署落到實(shí)處，堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
根據(jù)xx縣教育局相關(guān)文件及豐教通〔20xx〕150號(hào)《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》等文件和xx月xx日教育局緊急視頻會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校對(duì)“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生開展線上教學(xué)”工作方案。
為貫徹落實(shí)上級(jí)防控疫情部署，以“控制傳染源、切斷傳播途徑，保障師生安全”為目標(biāo)，做好教育系統(tǒng)和學(xué)校疫情防控工作。對(duì)確因延遲到校、居家隔離等原因不能正常到校上學(xué)的學(xué)生，分年級(jí)開設(shè)線上教學(xué)，確保每一位學(xué)生不因疫情影響學(xué)業(yè)。
（一）組織建設(shè)。
成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx校長。
副組長：xxx副校長、xxx副校長、
xxx副校長、xxx副校長。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，辦公室主任由xxx副校長兼任，xxx為副主任。
（二）前期工作。
在學(xué)校的指導(dǎo)下，班主任及科任老師每天通過家長微信群、校訊通、電訪等方式，了解學(xué)生在家的去向動(dòng)態(tài)、思想、學(xué)習(xí)、身體健康等情況。每天詢問學(xué)生：
（1）是否有與疫區(qū)人員接觸；
（2）身體健康狀態(tài)怎樣；
（3）嚴(yán)禁外出到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)探親或旅游，做到充分了解學(xué)生的詳細(xì)情況。對(duì)“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”的名單分年級(jí)進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)登記。
（三）具體步驟。
（1）由各班主任把調(diào)查掌握的“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”名單匯報(bào)到年級(jí)組，再由年級(jí)組匯報(bào)到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)延遲到校的學(xué)生人數(shù)為“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學(xué)生”開設(shè)線上教學(xué)，并配備班主任和各學(xué)科的科任老師。
（2）各年級(jí)組制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計(jì)劃要通過校訊通、微信、班級(jí)小管家等多種渠道推送給每一位學(xué)生。根據(jù)要求，合理安排每日授課、結(jié)束時(shí)長每節(jié)課時(shí)長在40分鐘之內(nèi)，明確學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，并要求體育教師指導(dǎo)學(xué)生居家期間進(jìn)行適宜的體育鍛煉，班主任要求學(xué)生在居家抗疫期間適當(dāng)參與家務(wù)勞動(dòng)。
（3）教學(xué)平臺(tái)。
教師可通過釘釘平臺(tái)、騰訊會(huì)議等方式授課，學(xué)生在線聽課。學(xué)校提供技術(shù)支持，并對(duì)相應(yīng)教師做好前期培訓(xùn)。部分電腦等操作不熟悉的老師，盡可能充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，比如教育部提供的“xxx平臺(tái)：、xxx平臺(tái)：和“xx市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等，做到課程同步，以及知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。
（4）學(xué)習(xí)管理。
級(jí)組做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個(gè)方面到位。
1、各班班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長共同組成的微信群、班級(jí)小管家，家校配合。班主任堅(jiān)持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的'身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對(duì)有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計(jì)劃、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺(tái)的互動(dòng)功能之外，同時(shí)充分利用微信群班級(jí)小管家等平臺(tái)、指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級(jí)群里作答，個(gè)別問題可私聊解答）。
3、各備課組長要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報(bào)級(jí)組，按每周課時(shí)（參照國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時(shí)進(jìn)度，及時(shí)在家長微信群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時(shí)進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教導(dǎo)處，用以督查考核。
4、家長和老師要高度重視保護(hù)孩子的身心健康，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班主任、任課老師和家長要及時(shí)溝通，相互理解和配合支持，發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用。各學(xué)生家長要加強(qiáng)對(duì)孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時(shí)間，對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時(shí)核對(duì)各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)，教育孩子在使用手機(jī)或電腦過程中謹(jǐn)防詐騙，不玩游戲、不瀏覽不健康內(nèi)容等。關(guān)注孩子的心理健康，當(dāng)孩子遇到一些特殊的困難無法排解，并讓孩子感到難以承受時(shí)，盡快主動(dòng)尋求專業(yè)的心理援助，可以通過咨詢學(xué)校心理老師尋求幫助。懂得求助，也是一種智慧。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十五
2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長。為切實(shí)保障x年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)x年級(jí)教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設(shè)置。
1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員，xx日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。
2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備。
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。
2.教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋。
1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作。
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評(píng)價(jià)。
教導(dǎo)處，教研室、年級(jí)組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評(píng)、組長評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學(xué)要求。
1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法。
7.加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識(shí)記憶。
八、具體措施。
1.通過班級(jí)微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測(cè)作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)為進(jìn)一步落實(shí)省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號(hào)）和全省中小學(xué)20xx年假期及x季學(xué)期延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)視頻會(huì)議精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年x季學(xué)期延期開學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動(dòng)線上教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生停課不停學(xué)、教師停課不停教。具體實(shí)施方案如下：
構(gòu)建一個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，搭建一個(gè)教師在線輔導(dǎo)的平臺(tái)，強(qiáng)化一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的計(jì)劃，確保停課不停學(xué)，停課不停教。做到停課不停學(xué)，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
全校師生。
第一階段：假期期間。
1、學(xué)生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時(shí)推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間。
“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）。
1、基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的`“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
2、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南，確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時(shí)間（附件1）。
2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時(shí)通過自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置，有個(gè)別解答、群答，定期公布答案，供學(xué)生自批自改，同時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。
4、基礎(chǔ)年級(jí)備課組長線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級(jí)備課組長制定近期教學(xué)計(jì)劃，組織本組成員根據(jù)各自實(shí)際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。
5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，通過班級(jí)qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評(píng)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，滿足學(xué)生的不同需求。
1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)、平板電腦等通過公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”等進(jìn)行線上學(xué)生。
2、教學(xué)組織。線上課程播出后，全體教師利用班級(jí)qq群、班級(jí)微信群等，組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè)，進(jìn)行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動(dòng)。各班采取電話、短信、微信等方式，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長，做到一個(gè)都不漏。
1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx各備課課長、班主任。
具體由教務(wù)處牽頭，由各年級(jí)負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強(qiáng)資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學(xué)時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。
3、加強(qiáng)技術(shù)保障。現(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十七
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx年級(jí)組長、各班班主任、任課教師。
學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各年級(jí)線上教學(xué)工作由年級(jí)組長及各班老師負(fù)責(zé)。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
(一)教師要求。
1、班主任落實(shí)到人，聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個(gè)孩子都能按時(shí)參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級(jí)群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時(shí)開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”的.具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。
(二)學(xué)生要求。
1、候課：提前五分鐘進(jìn)入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、保護(hù)眼睛；課后按時(shí)完成作業(yè)并提交。
3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時(shí)與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點(diǎn)：固定上課地點(diǎn)，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
5、手機(jī)：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時(shí)間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時(shí)參加線上課程。
2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用時(shí)間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、班主任和家長要加強(qiáng)孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)掌握孩子心理動(dòng)態(tài)，確保孩子身心健康。社會(huì)心理服務(wù)熱線：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線：xxxxx。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十八
我校20__學(xué)年春季學(xué)期(20__-20__-2學(xué)期)原計(jì)劃在20__年2月17日正式上課，現(xiàn)按上級(jí)指示和學(xué)校安排，將推遲開學(xué)時(shí)間。由于學(xué)生返校時(shí)間尚不能確定，本著停課不停學(xué)的原則，特制定本方案。
一、各類教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。
(一)理論課。
各院系根據(jù)本學(xué)期開設(shè)課程清單明確課程負(fù)責(zé)人(只有一個(gè)教學(xué)班的課程主講教師即為課程負(fù)責(zé)人)，由課程負(fù)責(zé)人組織相關(guān)任課教師按以下要求制定教學(xué)方案：
1.按原教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行并制定教學(xué)日歷，所有任課教師需在原定課表時(shí)段在線開展遠(yuǎn)程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)試、輔導(dǎo)、答疑等。
2.任課教師要明確具體遠(yuǎn)程教學(xué)方式。可利用現(xiàn)有慕課、課程視頻資源、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具(如雨課堂、課堂派、學(xué)習(xí)通等)，或者其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)靈活開展形式多樣的遠(yuǎn)程教學(xué)。教學(xué)方式應(yīng)采用“在線教學(xué)+輔導(dǎo)答疑”形式，不能僅僅只要求學(xué)生自學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)教師錄制視頻課程，以滿足遠(yuǎn)程教學(xué)的需求。
3.學(xué)生返校后由遠(yuǎn)程教學(xué)轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)，請(qǐng)課程負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)好銜接措施。
4.結(jié)課考試方式及成績?cè)u(píng)定方案根據(jù)學(xué)生返校時(shí)間及實(shí)際情況另行確定。教師可使用遠(yuǎn)程教學(xué)期間過程性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，將學(xué)生表現(xiàn)如學(xué)生參與度、在線測(cè)試、作業(yè)等作為過程考核依據(jù)。
5.理論課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)原則上安排在學(xué)生返校后進(jìn)行，具體安排由課程負(fù)責(zé)人在教學(xué)方案中明確。
6.每個(gè)教學(xué)班的負(fù)責(zé)人都要提供明確的師生溝通方式，如課堂派的開課二維碼、教學(xué)班建群邀請(qǐng)碼、教師聯(lián)系方式等，建立有效師生聯(lián)系渠道，確保每一位學(xué)生能夠參與遠(yuǎn)程教學(xué)。每個(gè)教學(xué)班要明確遠(yuǎn)程課堂組建時(shí)限，所有教學(xué)班要求在2月11日前完成所有選課學(xué)生的遠(yuǎn)程課堂的組建。
7.任課教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和過程管理。
(二)體育課。
體育課教學(xué)可以根據(jù)實(shí)際情況，由體育教學(xué)部參照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃要求制定教學(xué)方案，由任課教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力。
(三)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課。
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)由指導(dǎo)教師按任務(wù)書要求采取靈活多樣的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，待學(xué)生返校后完成其它環(huán)節(jié)。
2.校外實(shí)踐環(huán)節(jié)如畢業(yè)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等，待學(xué)生返校后由各院系根據(jù)實(shí)際情況酌情開展。
3.其它在校內(nèi)進(jìn)行的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課教學(xué)待學(xué)生返校后進(jìn)行。
(四)開學(xué)補(bǔ)考。
原定本科生開學(xué)補(bǔ)考待學(xué)生返校后擇期進(jìn)行。
二、工作安排。
1.教務(wù)處統(tǒng)計(jì)下發(fā)本學(xué)期開設(shè)課程清單(附件1)至各院系，各院系完成所有課程對(duì)應(yīng)的“教學(xué)方案”后由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)布到教務(wù)處官網(wǎng)和公眾平臺(tái)。
2.各院系明確課程負(fù)責(zé)人、制定院系課程總體教學(xué)方案，填寫《延遲開學(xué)期間教學(xué)方案統(tǒng)計(jì)表》(附件2);課程負(fù)責(zé)人組織相關(guān)任課教師制定教學(xué)班教學(xué)方案(附件3)。上述工作請(qǐng)于2月7日前完成并報(bào)教務(wù)處李忻。
3.教務(wù)處購置了“課堂派”，其使用說明見附件4和附件5，各院系在組織教師學(xué)習(xí)使用的基礎(chǔ)上幫助教師在開課前掌握使用方法。新注冊(cè)“課堂派”賬號(hào)的教師(注冊(cè)方法詳見附件4)，由院系匯總新注冊(cè)教師信息，填寫《課堂派新注冊(cè)教師信息匯總表》(見附件6)于2月7日前發(fā)至教務(wù)處李冶，由學(xué)校聯(lián)系公司為這部分教師統(tǒng)一設(shè)置vip賬號(hào)權(quán)限。教師也可以采用自己熟悉的其它方式開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)。
4.相關(guān)聯(lián)系人信息。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇十九
為了認(rèn)真落實(shí)縣教體局“質(zhì)量提升年”會(huì)議精神，全面對(duì)接質(zhì)量提升年工作核心，深入開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促使教師進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，切實(shí)提高教育質(zhì)量，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，組織本次聽評(píng)課活動(dòng)，特制訂以下實(shí)施方案：
組長：
副組長：
成員：
通過教師的課堂實(shí)踐，借助校內(nèi)講課比賽交流平臺(tái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)差距，促進(jìn)教師反思。結(jié)合比賽成果總結(jié)出適合我校教師的教學(xué)模式，進(jìn)而全校推廣。
1、動(dòng)員發(fā)動(dòng)指導(dǎo)階段：9月12日前，各教研組長要組織本組教師按要求完成選課.通過教研組內(nèi)部挖潛等形式，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；精心準(zhǔn)備，找出差距，精準(zhǔn)提升我校的`課堂教學(xué)教研水平。全體教師要把此項(xiàng)活動(dòng)看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
2、教研組聽評(píng)課活動(dòng)階段：9月14日——30日
（1）全體任課教師都要準(zhǔn)備，精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課。
（2）每位教師以新課程課堂理念為指導(dǎo)，精心備課，認(rèn)真上課。
（3）全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，課后及時(shí)評(píng)課交流。
（4）各教研組長要組織本組教師按要求完成講課、聽課、打分、評(píng)課任務(wù)。并做好每節(jié)課的老師參與記錄及圖片過程材料積累。
（5）根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，參與聽課老師們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給每位講課教師評(píng)分（分值在85—95之間）。力爭在評(píng)價(jià)過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
（6）根據(jù)聽課老師們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)打分，核算得分最高者為該教研組校級(jí)公開課執(zhí)講人。
（7）校級(jí)公開課名額分配:語文2個(gè)、數(shù)學(xué)2個(gè)、英語2個(gè)、理化1個(gè)、地生1個(gè)、政史1個(gè)、音體美信1個(gè)，總計(jì)10個(gè)名額。
（8）本階段活動(dòng)按正常教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。
3、校內(nèi)公開課展示階段:10月12日-16日
校級(jí)公開課展示期間，要求同學(xué)科老師做好配合和支持工作。并且各科課任老師須全員參與、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)反思。
4.總結(jié)表彰、經(jīng)驗(yàn)交流階段：10月19——23日
（1）校級(jí)公開課執(zhí)講人獲得校級(jí)公開課證書，加蓋勝利鎮(zhèn)黨委公章，賦予教學(xué)活動(dòng)量化積分10分并給予相應(yīng)的資金獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）聽評(píng)課老師根據(jù)教學(xué)活動(dòng)參與情況，滿分為40分（其中講課20分+聽課10分+評(píng)課10分）。得分依據(jù)活動(dòng)期間參與情況賦分。
（3）聽課老師及時(shí)和公開課執(zhí)講人做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)接，爭取盡快轉(zhuǎn)化為課堂成果惠及課堂教學(xué)。
1、各教研組要認(rèn)真組織教師的講、聽、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)收集整理各項(xiàng)資料，高質(zhì)量的完成本次活動(dòng)任務(wù)。
2、本次活動(dòng)成績將計(jì)入教師個(gè)人量化教研活動(dòng)積分。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇二十
組長：xx。
成員：xx。
技術(shù)指導(dǎo)：xx等。
1、準(zhǔn)備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導(dǎo)處人員工作會(huì)議，討論實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項(xiàng)，制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)教體局文件精神，再次強(qiáng)化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺(tái)，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺(tái)按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時(shí)反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學(xué)校工作群召開各學(xué)科教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會(huì)議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊(cè)》等材料，要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實(shí)踐操作，注冊(cè)云視訊賬號(hào)。
（3）2月2日上午學(xué)校通過云視訊召開了全體教師培訓(xùn)會(huì)議和年級(jí)備課組長會(huì)議（這是2月1日下午學(xué)校通知：學(xué)校決定于明天上午九點(diǎn)鐘云視訊平臺(tái)召開全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)議，八點(diǎn)半進(jìn)場(chǎng)，九點(diǎn)正式點(diǎn)名，關(guān)注會(huì)議號(hào)，及時(shí)參會(huì)。
要求:。
1、準(zhǔn)備安靜空間，避免過大聲音影響開會(huì)。
2、做好培訓(xùn)筆記，隨后要用到。
3、準(zhǔn)備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺(tái)，培訓(xùn)中有實(shí)際操作訓(xùn)練。收到回復(fù)）。
年級(jí)組長會(huì)議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—教師》中第五項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，每周一、周三進(jìn)行集體備課，形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。可在優(yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進(jìn)行網(wǎng)上授課，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表；全體教師會(huì)議，要求每個(gè)人都要會(huì)操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進(jìn)行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)各項(xiàng)功能使用問題，。班主任老師組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說明—學(xué)生家長》和注冊(cè)云視訊，班主任老師督促落實(shí)本班學(xué)生全部注冊(cè)。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實(shí)反饋途徑，確定教學(xué)的目標(biāo)和檢測(cè)內(nèi)容，并分工合作整理教學(xué)資源包。先個(gè)人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲(chǔ)課一周，備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測(cè)試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時(shí)間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學(xué)習(xí)包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行集體教研，內(nèi)容設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準(zhǔn)備到位。
3、試運(yùn)行階段。
2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對(duì)鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)app（優(yōu)教信使）、云視訊進(jìn)行試運(yùn)行，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)反饋，各學(xué)科教師試運(yùn)行一次，及時(shí)反饋出現(xiàn)的問題，并在學(xué)校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進(jìn)行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段。
2月10日——2月14日：按照年級(jí)課程表安排有序進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗(yàn)收，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實(shí)教師的授課情況。
5、檢查落實(shí)：
（1）結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的`落實(shí)情況及統(tǒng)計(jì)反饋給各級(jí)級(jí)主任，級(jí)主任反饋給本級(jí)教師。
（2）每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過電子教材進(jìn)行課本知識(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)按要求完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線提問，做好對(duì)學(xué)生答疑，解惑以及作業(yè)評(píng)價(jià)工作，統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋，對(duì)完成優(yōu)秀學(xué)生給予表揚(yáng)，并提醒督促未完成的學(xué)生。
（3）各班各科教師對(duì)每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計(jì)（學(xué)習(xí)人數(shù)，未學(xué)習(xí)人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報(bào)各學(xué)科教研組長，各教研組長及時(shí)上報(bào)級(jí)主任，級(jí)主任上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對(duì)優(yōu)秀班級(jí)給予加分，對(duì)完成不理想的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)。
（4）教導(dǎo)處針各級(jí)級(jí)主任反饋情況，對(duì)表現(xiàn)積極的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)，落后班級(jí)通報(bào)批評(píng)，并計(jì)入量化考核。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇二十一
為了切實(shí)做好開學(xué)復(fù)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《××20××年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成本學(xué)期小一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。
二、做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯(cuò)題，充分了解學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況。
2.單元測(cè)試。開學(xué)要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
三、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)線上教學(xué)的局限性和學(xué)生的學(xué)情，制定一份科學(xué)理的教學(xué)計(jì)劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學(xué)生體驗(yàn)理解?哪些內(nèi)容要重點(diǎn)講解?哪些內(nèi)容需要查漏補(bǔ)缺?對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，怎么展開復(fù)習(xí)?總上所述，安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，讓學(xué)生再次體驗(yàn)，比如100以內(nèi)的進(jìn)步加法和退位減法，需要引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，真正讓學(xué)生體會(huì)算理。二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。如第五單元，人民幣的單復(fù)名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高，有些線上學(xué)習(xí)的局限性，學(xué)生接受新知比較難得知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺。
3.單元整合課。學(xué)過的單元，鼓勵(lì)學(xué)生自己去整理，加深學(xué)生對(duì)一個(gè)單元知識(shí)的理解和聯(lián)系。
四、基于學(xué)情精心備課。
線上教學(xué)，教師教了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。不同學(xué)校、不同班級(jí)、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的。這些學(xué)過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來展開教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
五、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)得不好，原因也不盡相同。有些學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題，沒有在線認(rèn)真聽課;。
有些學(xué)生接受能力慢，認(rèn)真聽了，聽不懂;。
還有部分聽不懂的學(xué)生，就要一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。
六、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
線上學(xué)習(xí)極大地考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
xxxx。
20××年××月××日。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇二十二
1.授課的進(jìn)度：目前已經(jīng)完成新授課的講解，并對(duì)于已學(xué)習(xí)的知識(shí)展開了復(fù)習(xí)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：班內(nèi)共51名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的線上教學(xué)上課互動(dòng)以及作業(yè)反饋情況，僅有10多位同學(xué)對(duì)于新授知識(shí)掌握的較好，大部分處于“一瓶子不滿半瓶子晃蕩”的一個(gè)狀態(tài)，還有一部分學(xué)生沒有很好地進(jìn)行線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、銜接計(jì)劃。
（一）小組合作，互幫互助。
由于本次復(fù)課到暑假假期的時(shí)間較短，期間還有期末考試的安排，那單憑自己的一己之力是難以幫助學(xué)生完成復(fù)習(xí)的。預(yù)想是開學(xué)后，通過學(xué)生的線上作業(yè)并分析存在的問題，記錄下來，結(jié)合整體情況，組成“一對(duì)一”或“一對(duì)三”學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
（二）展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。
時(shí)間短，復(fù)習(xí)任務(wù)重，之前的復(fù)習(xí)模式已經(jīng)不能應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀。那就需要要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，理清知識(shí)的來龍去脈、前因后果，再在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。這個(gè)過程是和學(xué)生一同完成的，精準(zhǔn)把握到重點(diǎn)核心的知識(shí)。
（三）具體教學(xué)安排。
6月27日：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，講解已完成復(fù)習(xí)部分的習(xí)題。同時(shí)做好學(xué)生的教育工作。
6月28日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，過程中復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的知識(shí)，完成分?jǐn)?shù)部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
6月29日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法中涉及到的通分約分的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
6月30日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)約分通分過程中涉及到的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
7月1日：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過程中涉及到的因數(shù)和倍數(shù)的知識(shí)。完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
為何如此的復(fù)習(xí)，是因?yàn)檫@一部分知識(shí)是相關(guān)聯(lián)的，層層遞進(jìn)的，從最高處的知識(shí)一步步往下進(jìn)行分析復(fù)習(xí)更有利于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。
7月4日：復(fù)習(xí)長方體和正方體這一部分的知識(shí)，完成這一部分的練習(xí)，并對(duì)應(yīng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
7月5日至7月8日：歷年期末測(cè)試卷練習(xí)，以題帶點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。
三、盡心盡力。
略。
學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇二十三
根據(jù)xx市、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控，確保全體師生的生命安全和身體健康，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我校小學(xué)部教務(wù)處按照上級(jí)有關(guān)要求，特制定線上教學(xué)實(shí)施方案。自4月6日起，我校小學(xué)部正式開展線上教學(xué)工作。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組長：
2、副組長：
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：各年級(jí)組長、備課組長、信息中心干事。
二、實(shí)施目標(biāo)。
在開展線上教學(xué)期間，我校將從疫情實(shí)際情況出發(fā)，將學(xué)生安全放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。我們將遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和釘釘可視化平臺(tái)，通過開展相應(yīng)的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、實(shí)施原則。
基于線上教學(xué)的特點(diǎn)及學(xué)生身心智能發(fā)展水平，我校對(duì)在線教學(xué)提出以下兩點(diǎn)實(shí)施原則：
1、適度適當(dāng)。
選取的教學(xué)內(nèi)容、資源和作業(yè)任務(wù)難度要適中，數(shù)量要適當(dāng)，要注重保護(hù)學(xué)生視力，每次每科在線觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的時(shí)間一般不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”和上傳學(xué)習(xí)視頻，不得增加學(xué)生和家長的身心負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不安排書面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過半個(gè)小時(shí)。
2、科學(xué)合理。
遵循中小學(xué)生學(xué)習(xí)智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，將線上視頻課程學(xué)習(xí)和學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)有序結(jié)合。科學(xué)選用網(wǎng)絡(luò)資源，切忌過雜過多，科學(xué)設(shè)置分層合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，不布置環(huán)節(jié)復(fù)雜的大難度任務(wù)，不以犧牲學(xué)生身心健康為代價(jià)大搞知識(shí)傳授和“機(jī)械刷題”，力求科學(xué)、精煉、有效，讓各個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得。
四、具體措施。
（一）線上集體備課。
各年級(jí)組、備課組在年級(jí)組長、備課組長的帶領(lǐng)下組織開展網(wǎng)絡(luò)集體備課，各年級(jí)各學(xué)科要制定好線上教學(xué)計(jì)劃，備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)，分配好任務(wù)，搜索相應(yīng)的教學(xué)素材、視頻等資料，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。
（二）組織學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。
線上集體備課完成后，授課教師將組織學(xué)生開展線上教學(xué)，以線上指導(dǎo)+自主學(xué)習(xí)形式進(jìn)行，教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行多樣化指導(dǎo)。
1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推送優(yōu)質(zhì)資源。
教師可利用“皖教云-安徽省中小學(xué)線上教學(xué)資源”“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“xx教育云平臺(tái)”等平臺(tái)資源，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，要確保所選資源的政治性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，將有效資源推送給每一位學(xué)生。
2、在線答疑解難，進(jìn)行針對(duì)輔導(dǎo)。
通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行多樣化指導(dǎo)。老師要及時(shí)在線跟進(jìn)和督促學(xué)生的居家學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，指導(dǎo)在線學(xué)習(xí)方法，檢查反饋學(xué)生課業(yè)任務(wù)完成情況，積極調(diào)整改進(jìn)教學(xué)策略，高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅認(rèn)真地做好線上教學(xué)管理工作，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
對(duì)于沒有辦法利用網(wǎng)絡(luò)、操作電腦或智能手機(jī)的一部分學(xué)生，老師要具體問題具體分析，可通過電話，短信等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性輔導(dǎo)。因材施教，耐心指導(dǎo)，切實(shí)解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
3、布置多樣作業(yè)，了解自學(xué)效果。
各年級(jí)、各學(xué)科具體學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級(jí)組、備課組研討商定，要求每個(gè)學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的作業(yè)或者在家完成的任務(wù)（包括常識(shí)藝體組）。老師可根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行在線批閱或者抽查。
課外作業(yè)參考建議：
（1）好書伴我行，誦名文經(jīng)典。
（2）寫好規(guī)范字，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
（3）在家合理運(yùn)動(dòng)，做適當(dāng)家務(wù)。
（4）給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的平凡英雄們寫一封信，表達(dá)對(duì)他們的感激和崇敬之情。
（5）借助網(wǎng)絡(luò)資料，做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健手抄報(bào)。
（6）寫一份倡議書，呼吁全校師生行動(dòng)起來，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡我們少先隊(duì)員的綿薄之力。
4、家校及時(shí)溝通，確保有效學(xué)習(xí)。
教師要及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達(dá)成共識(shí)，讓家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生向教師反饋提交作業(yè)。
（三）“線上教學(xué)”實(shí)施要求。
各授課教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，所有授課教師要積極思考，主動(dòng)工作，想方設(shè)法保證學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果，使“停課不停學(xué)”工作取得實(shí)效。
教務(wù)處將不定期抽查各年級(jí)組、學(xué)科組“線上教學(xué)”實(shí)施情況并召開階段性線上教學(xué)工作分析總結(jié)會(huì)。各年級(jí)組、學(xué)科組留存各班級(jí)線上教學(xué)圖文資料，每周打包上交教務(wù)處。學(xué)生復(fù)課后，教務(wù)處也會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了解。
（四）時(shí)間安排。
在教務(wù)處統(tǒng)籌布置下，由各年級(jí)組、備課組結(jié)合實(shí)際，根據(jù)線上教學(xué)課程安排表，組織開展好每天各學(xué)科的線上教學(xué)工作。
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學(xué)科線上教學(xué)實(shí)施方案（通用24篇）篇二十四
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子通訊等途徑與家長、幼兒保持聯(lián)系，提出活動(dòng)建議，以“空中小課堂＂為主題開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒與家長開展自主親子活動(dòng)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)敏園長擔(dān)任組長、副園長為副組長、教研組長及各年級(jí)組長為小組主要成員，各負(fù)其責(zé)、層層把控、落實(shí)到位，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
（一）人員分工
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
（二）具體工作
組長：xxx
負(fù)責(zé)對(duì)“停課不停學(xué)”工作進(jìn)行全面復(fù)查和督導(dǎo)。
副組長：xxx
了解各個(gè)年級(jí)組備課實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
教研組長（許純）：
負(fù)責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息，對(duì)接各備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)反饋活動(dòng)，利用校園網(wǎng)和溫馨服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各類優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)撰寫“停課不停學(xué)”相關(guān)新聞報(bào)道。
年級(jí)組長（汪媛媛、張麗、劉瑾琴）：
負(fù)責(zé)各年級(jí)組各類電子資源的收集、整理和發(fā)布，及時(shí)部署各年級(jí)組具體的幼兒活動(dòng)安排表和網(wǎng)絡(luò)反饋活動(dòng)。
接到區(qū)教育局發(fā)布的延遲開學(xué)通知后，幼兒園第一時(shí)間組織中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任在學(xué)校qq群、微信群部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、即時(shí)擬定《南京市江寧區(qū)祿口第三幼兒園關(guān)于20xx年春季延遲開學(xué)的公告》，第一時(shí)間通過微信公眾號(hào)、幼兒園網(wǎng)站、各班級(jí)家長群告知家長做好疫情防控工作及居家的注意事項(xiàng)。
2、討論并制定《祿口第三幼兒園20xx年春季“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步做好延遲開學(xué)的教育教學(xué)工作，結(jié)合實(shí)際情況指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)、運(yùn)用各種多媒體媒介，編制各種教育教學(xué)活動(dòng)資源。
3、根據(jù)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案制定《祿口第三幼兒園“空中小課堂”活動(dòng)安排表》，并結(jié)合活動(dòng)安排表和幼兒實(shí)際活動(dòng)情況，擬定《防控期間一日活動(dòng)作息表（僅供參考）》。
（二）班主任：
1、發(fā)送幼兒園延遲開學(xué)公告，向家長精確學(xué)校采取的教育管理方式是“停課不停學(xué)”，獲得家長的理解與支持，延遲開學(xué)期間反復(fù)向家長強(qiáng)調(diào)在家的注意事項(xiàng)、安全事宜以及師幼互動(dòng)的`方式和方法等。
2、通過qq群、微信群向家長了解學(xué)生假期外出情況，做好關(guān)于新型冠狀病毒防控期間幼兒生健康信息表的填寫和反饋。
3、商量并設(shè)計(jì)幼兒每日活動(dòng)內(nèi)容，借助多媒體資源與家長、幼兒保持聯(lián)系。擬定一日作息時(shí)間供家長，督促與陪伴孩子自主活動(dòng)，留存與孩子交流的記錄，有效保證孩子們?cè)诩易灾骰顒?dòng)的質(zhì)量。
每日通過微信公眾號(hào)更新活動(dòng)內(nèi)容和相關(guān)活動(dòng)小視頻，供家長參考。
活動(dòng)一：書香寶貝：
親子閱讀以繪本為媒，以閱讀為紐帶，將語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)融入幼兒的繪本閱讀中，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一；每天通過一個(gè)健康小故事，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)二：智慧寶貝：
由園長帶領(lǐng)教研組長結(jié)合園本課程及實(shí)際情況將新學(xué)期第一個(gè)主題內(nèi)容進(jìn)行精選，老師們將每天通過班級(jí)qq群推送親子操作活動(dòng)。
活動(dòng)三：運(yùn)動(dòng)寶貝：
教師每天會(huì)向家長推送一個(gè)易于家長在家中開展親子游戲，通過身體鍛煉、自我保護(hù)等方式讓孩子們直觀正確地愛上運(yùn)動(dòng)，消除緊張感。
第一階段：有效科普，家園攜手。我園加強(qiáng)宣傳教育工作，通過微信公眾號(hào)、班級(jí)家長群等平臺(tái)致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種科普繪本、自我保護(hù)、身體鍛煉、親子游戲的相關(guān)知識(shí)，提高家長和幼兒應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎的意識(shí)。
第二階段：不平凡假期，全能寶貝打造計(jì)劃。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，有計(jì)劃安排幼兒開展每日活動(dòng)，幼兒園公眾號(hào)提前兩天進(jìn)行每日活動(dòng)計(jì)劃表的更新，家長隨時(shí)可以點(diǎn)開鏈接進(jìn)行觀看，要求教師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實(shí)地度過每一天。