一個好的工作方案可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率。接下來，我們一起來看看一些成功案例，了解一些行之有效的工作方案。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇一

1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。

2、教育幼兒不玩水、不玩火，增強幼兒的自我保護及安全全意識。

教學圖片等。

一、引導幼兒討論如何度過愉快的暑假。

2、引導幼兒討論合理度過暑假。

你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補習、看電視、玩電腦……)。

二、引導幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。

那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護自己呢?(引導幼兒相互說說)。

三、老師總結幼兒暑假在家應注意的安全。

小朋友都說了很多應該注意的事情，老師都把他們統一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：

a、交通安全(出示圖片)。

1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧嘩。

b、水的安全(出示圖片)。

1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。

2、不得到水庫、小河等地方釣魚。

c、電的安全。

1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

d、火的安全(出示圖片)。

1、不準玩火，不得攜帶火種。以免發生火災。發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

e、飲食安全。

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

f、防汛防暑安全。

1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

g、其他方面的安全。

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當地警察的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

小朋友“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇二

1、理解兒歌內容，學說短句“我看到了-色的--。”

2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。

1、與詩歌內容相符的ppt。

2、紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。

1、看詩歌ppt，學習詩歌。

1）展示ppt2-5圖片。

師：這個圖片上的是什么?（觀察ppt圖片2-5）。

這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?

我想了一個辦法，請你們來看一看！（老師戴上一幅綠色的眼鏡）。

請你們猜一猜，現在我看見的畫是什么顏色的?為什么?

幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。

師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣?（播放ppt7）。

2）根據ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。

師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學一學。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）。

2、引導幼兒觀察具體形象，仿編短句。

1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發現哪些東西也變成綠色的呢?（教師引導幼兒觀察教室里面的事物）。

2）幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。（引導說出“我看到了綠色的--”）。

3、延伸活動。

讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。

2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領幼兒邊看邊說：我看到了-色的--。

附：兒歌《綠色的世界》。

綠色的天空，綠色的小貓，

綠色的蛋糕，綠色的手套。

這兒一片綠，那兒一片綠；

到處都是綠、綠、綠，

當我把綠色的眼鏡拿掉，

綠色的世界忽然不見了。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇三

理解故事主人公的感情與行為變化，激發關心與愛護兄弟姐妹的感情。

樂于參與討論，能清晰地表達自己的見解。

根據故事內容進行角色扮演，享受表演的樂趣。

《我的家》幼兒用書或電子書12—19頁。

形式：集體。

1、請班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。

2、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《親親妹妹》：

我家原來有三個人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來我家住了，我發現姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告訴我，我很快就會有一個妹妹了。我很高興，心想：妹妹快點出生吧，那樣就有人和我一起玩了。

妹妹出生了，過了一段時間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸爸媽媽照顧。現在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹。可是，爸爸媽媽變得不一樣了，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說：“爸爸陪我玩好嗎？”爸爸總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧。”我每次拿著玩具對媽媽說：“媽媽，陪我玩好嗎？”媽媽總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧。”我覺得爸爸媽媽只愛妹妹，不理我了。我對媽媽說：“我想做妹妹。”媽媽笑著說：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎？”我說：“不要，我已經長大了！”媽媽問：“你長大了，學會做什么事情了呢？”我想了想，說：“我會自己吃飯，自己穿衣服，也會幫著照顧妹妹。”媽媽笑著點點頭。

3、與幼兒討論故事：

·為什么希希想讓妹妹快點出生？（想和妹妹一起玩。）。

·妹妹出生后，希希為什么不高興了？（爸爸媽媽沒時間陪他。）。

·如果你是希希，你會怎樣做？（自由回答。）。

·為什么希希想當妹妹？（他以為爸爸媽媽只愛妹妹。）。

·希希長大了，他認為自己學會了做什么事情？（自己吃飯，自己穿衣服。也會幫忙照顧妹妹。）。

·如果你是希希，你會怎樣照顧小妹妹？（自由回答。）。

4、請幼兒分組進行角色扮演。

評價。

·能理解故事。

·能根據故事進行角色扮演。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇四

1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

重點難點。

1、培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、辨別陌生人的能力。

活動準備。

1、課件。

2、陌生阿姨。

活動過程。

一、課件出示情境表演。

1、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽。

2、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩。

二、組織小朋友們討論。

1、看了情境表演你都知道了什么?

2、什么是陌生人?能和陌生人走么?

3、能相信陌生人嗎?為什么?

小結：

遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。

三、情境練習。

1、放學了，這時一個陌生人對一個小朋友說，你媽媽有事讓我來接你。

看了這個表演讓小朋友們各抒己見，發表自己的意見，怎么說?怎么做?

通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了。可見此次活動是十分成功的。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇五

1、嘗試用各種材料進行制作一些秋天水果。

2、體驗各種區域帶來的不同樂趣。活動準備：閱讀區：《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片，動手區：紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區：音樂磁帶、水果頭飾。

一、復習歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動主題。

二、出示圖片，引導幼兒欣賞。

三、介紹區角材料。

1、動手區：老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。

2、圖書區，老師準備了蠟筆和畫紙，你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來，制作成一本秋天水果圖書，向別人介紹推薦。

3、這里還有橡皮泥，你可以把自己制作的水果進行標價，在數學區進行交易。

4、請表演區的幼兒先制作好水果頭飾，在進行表演。

四、幼兒選擇區角。

請幼兒自由選擇自己喜歡的區角進行活動。

五、指導幼兒進行游戲。

1、看圖書區幼兒能否按圖書的標準制作圖書，引導制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書，引導幼兒從水果的口味、顏色等進行介紹。

2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

六、幼兒整理操作材料。

七、評價本次區域活動的情況。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇六

幼兒興趣班課程內容分為以下幾個部分：

1安全教育。

目的：讓孩子明白自我保護的重要性，學會保護自己，例如危險的東西不能碰等。方法：看木偶劇，聽故事。

2人體認識及保護教育。

目的：讓孩子認識自己的臉、身體及其作用。

方法：看圖片。

3心理衛生教育。

目的：讓孩子學會管理自己的情緒。

方法：聽故事。

4生活習慣、衛生習慣教育。

目的：讓孩子養成良好的習慣，例如，每日刷牙漱口，飯前洗手等。方法：聽故事、唱兒歌。

5動植物教育。

方法：看書、看圖片，聽老師講解。聽故事。

6自然現象教育。

方法：看圖片，聽老師講解。

7數學教育。

目的：讓幼兒認識數字，會清楚地數數，甚至做簡單的加法。

方法：使用道具。

8語言教育。

目的：讓孩子學會表達自己的想法。

方法：聽故事，唱兒歌。學習日常口語。閱讀書本。

9美術教育。

目的：讓孩子學會畫畫，用畫筆畫出喜歡的東西。

方法：填色，畫線條。

10音樂教育。

目的：讓孩子熟悉音樂，培養樂感。

方法：聽歌曲，學唱歌曲。

11和寶寶們一起游戲。

目的：讓孩子學會和別人互動，感受游戲的樂趣。

方法：由老師帶領做游戲。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇七

1、能較連貫得朗誦散文詩，體驗其中優美的意境和豐富的想象。

2、理解詞語：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4、萌發對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

重點：理解詞語：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

難點：能較連貫得朗誦散文詩，體驗其中優美的意境和豐富的想象。

物質：散文詩掛圖、動物叫聲：蟬、蟋蟀和青蛙的叫聲。

知識：已有的生活經驗。

一、導入：

播放動物叫聲：蟬、蟋蟀和青蛙的聲音，請幼兒聽，說說這是什么聲音?誰的叫聲?一起學一學。

二、展開：

1、討論：什么季節才會有這些動物?小結：夏天，這些動物會唱歌。

2、出示掛圖，朗誦散文詩《夏天的歌》，通過提問幫助幼兒理解內容。

（1）散文詩中哪些動物會唱歌?它們是怎樣唱的?在哪里唱的?引導幼兒用散文詩中的語言進行描述。

（2）夏天的歌還體現在哪里?用散文詩中的語言進行描述。

3、請幼兒隨教師小聲朗誦散文詩，初步感受散文詩中的意境和豐富的想象。

4、啟發幼兒說說自己喜歡散文詩中哪些句子?學習形容詞：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

5、分組采用一問一答形式朗誦散文詩。

6、鼓勵幼兒自由結伴朗誦散文詩。

三、延伸：

仿編散文詩《夏天的歌》，夏天的歌除了知了、青蛙的歌聲，還體現在哪里?

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇八

為深入貫徹落實《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育水平制定方案如下：

一、活動主題。

幼小協同，科學銜接。

二、活動時間。

20xx年5月20日至6月20日。

三、領導小組：

組長：

副組長：

成員：

四、宣傳內容。

（一）加強學前教育規律的宣傳。科學合理地幫助幼兒做好入學準備，重點做好語言、初步邏輯思維等學習適應能力的準備；做好幼兒主動性、規則意識、任務意識等社會適應能力的準備；指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

（二）加強規范辦園制度宣傳。重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》《山東省關于規范幼兒園一日活動的指導意見》《濟南市幼兒園一日標準化管理》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規范辦園行為，規劃方案。

（三）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

（四）做好小學層面工作。小學要做好一年級新生入學后的過渡教育和適應教育，小學初級階段在環境布置、教學形式、教學時間等與幼兒園做好銜接。一年級各科教學必須堅持“零起點”，降低難度、減緩坡度，嚴禁拔高起點和增加教學難度，嚴禁壓縮課程和加快課程進度。小學招生不得進行任何形式的考試。

五、實施步驟及活動形式。

(一)發動階段。

5月20日至5月24日為宣傳發動階段，制定宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳活動。

(二)實施階段。

5月25日至6月20日為宣傳實施階段。

1、利用網站、宣傳欄、qq等手段向社會廣泛宣傳學前教育政策法規，并在醒目位置懸掛宣傳標語。

2、堅持科學向導，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》《山東省關于規范幼兒園一日活動的指導意見》《濟南市幼兒園一日標準化管理》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規范辦園行為。糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

3、為了提高活動開展的針對性和實效性，深入、扎實的開展“四個一”活動。覆蓋所有在園幼兒及家長，普及科學育兒知識，指導家長的教養行為，提高家庭教育水平。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇九

喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件。

探索發現影子的大小與物體離光源遠近的關系。

有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒，小動物模型。

學習領域：

形式：小組。

1.在晴天的時候，和幼兒在戶外玩影子的游戲。

2.與幼兒討論：如何在活動室里造出影子。

3.幼兒運用自己的方法在活動室里制造影子。

4.拉上窗簾，用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。

5.啟發幼兒思考并嘗試，一個物體形成的影子為什么有時大有時小？與什么有關？

6.引導幼兒進行對比實驗，觀察和記錄物體離光源的遠近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的`距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠近的關系。

7.幼兒分享自己的記錄結果，通過集體對比統計，得出物體離光源遠近與影子大小的關系。

喜歡玩影子游戲，能積極思考，主動想辦法。

能發現物體離光源的遠近與影子大小的關系。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇十

鄉鎮統計人員是統計重要的基礎力量，提高其崗位知識與技能水平對于提高統計數據質量意義重大。根據國家統計局統計教育培訓中心《關于開展全國鄉鎮統計人員和輔助調查員崗位知識培訓的通知》（教育函字〔20xx〕50號）和江蘇省統計局《關于開展全省鄉鎮統計人員崗位知識培訓的通知》蘇統字〔20xx〕59號的精神，制定我市鄉鎮統計人員崗位知識培訓方案。

全市鄉鎮、街道（園區）所有從事統計工作的人員。

1、培訓課程：主要包括鄉鎮統計工作職責與規范、統計法案例分析（含《江蘇省統計條例釋義與解讀》有關內容）、基本統計方法三個專題。

2、培訓教材：培訓教材為國家統計局統計教育培訓中心編寫的《鄉鎮統計人員崗位基礎知識》。

（一）全市鄉鎮統計人員崗位知識培訓以縣（區）為單位，由縣（區）統計局具體負責組織。

（二）堅持“在職學習，隨崗培訓，自學為主，面授為輔”的原則。在自學的基礎上，各地根據實際情況進行短期集中培訓，面授學時不得少于16學時。

（三）培訓考核采用在線考核。參訓學員登陸江蘇省統計系統在線平臺，在“鄉鎮統計人員崗位知識培訓專欄”進行在線考核。

全市鄉鎮統計人員崗位知識培訓時間為20xx年7月—10月，具體安排如下：

7月中旬：市局下發培訓教材到各轄市（區），組織各轄市（區）師資培訓；

7月下旬：各轄市（區）擬定實施方案，組織授課人員備課試講；

8月上旬—10月上旬：各轄市（區）上報培訓時間，開展培訓，市局組織督查培訓開展情況。

10月下旬：培訓考核。

（一）培訓分工。全市鄉鎮統計人員崗位知識培訓實行分級管理、分級負責、責任到人的原則。具體分工如下：

1、市統計局負責制定全市鄉鎮統計人員崗位知識培訓方案；組織落實全市培訓方案的實施；督導、檢查各轄市（區）培訓進展情況。

2、各轄市區統計局負責制定本地鄉鎮統計人員崗位知識培訓方案；組織實施鄉鎮統計人員學習培訓、考核等具體工作。

（二）培訓師資。市統計局負責對轄市區輔導教師的培訓。各轄市區要認真挑選熟悉基層情況、具有專業水平又能勝任教學任務的骨干擔任課程輔導教師，負責本地鄉鎮統計人員的面授輔導。

（三）培訓聯絡。各地統計局要及時了解培訓情況，研究解決培訓、考核過程中遇到的困難，加強工作信息溝通。省局聯系人：xxx，聯系電話：xxx，市局聯系人：xxx，聯系電話：xxx。

（四）培訓總結。培訓結束后，各地要認真做好培訓效果評估和總結。各省轄市11月底前上報全市鄉鎮統計人員崗位知識培訓工作總結，我市各轄市區11月中旬前上報鄉鎮統計人員崗位知識培訓總結，培訓情況將作為年度教育培訓考核的重要內容。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇十一

全縣各級各類學校、縣幼兒園。

各校20xx年10月1日以來，履行計劃生育綜合治理工作職責情況。

第一次督查考核時間為20xx年4月，第二次督查時間為8月，具體考核時間另行通知。

（一）考核內容。

1、把計劃生育綜合治理工作列入本校年度目標管理綜合考核的重要內容，明確一定分值。

2、有計劃生育綜合治理辦公室，明確分管領導和專兼職工作人員，明確具體工作職責，落實工作經費。

3、校黨支部每年研究計生綜合治理工作1次以上，主要負責人或分管領導督查計生綜合治理工作1次以上。

4、與上級主管部門簽訂計劃生育綜合治理工作責任書。

5、有片村小的學校與下屬學校簽訂計劃生育綜合治理目標管理責任書，檢查考核2次以上（看檢查方案、調查表和通報）。

6、落實政策措施，加強和促進計劃生育管理與服務優惠政策的落實，并對兩女戶、獨生子女戶家庭予以優先照顧。

7、按時向上級主管部門、縣教育系統人口和計劃生育綜合治理領導小組辦公室報送工作落實情況報表，有全年計劃生育綜合治理工作計劃和年度工作總結。

8、認真落實中共縣委文件關于對獨生子女和兩女結扎戶子女優惠政策的精神。

9、積極開展各種形式的計劃生育宣傳教育活動，對資料進行及時整理、歸檔。

10、初中以上學校積極開展計劃生育基礎知識教育，每學期不少于3課時，定期舉辦人口知識、青春期性保健、生殖健康等方面的知識講座，并列入教學計劃。

11、對農村兩女戶、獨生子女戶家庭的子女接受義務教育期間的寄宿生給予生活補助。

12、抓好本單位自身的計劃生育工作，并落實好本單位出租的公、私房承租戶流動人口計劃生育管理。

13、按時、按要求完成實時通信息錄入工作，按時上交相關資料。

（二）考核辦法。

20xx年度縣教育系統計生綜治領導小組將對各級學校計劃生育綜合治理工作按照“統一標準，綜合評估，分級獎懲”的辦法進行考核評估，并實行“一票否決制”。

1、統一標準。

本系統計劃生育綜合治理工作的考核評估，將根據州教育局制定的《考核評估細則》進行考核。考核評估采取百分制辦法進行，考核內容及分值詳見附件。

2、綜合評估。

綜合評估采取半年督查與年度考核相結合的辦法進行，其中半年督查總分占40%，年度考核占總分60%。

3、分級獎懲。

依據綜合得分，將被考核單位劃分為先進單位、達標單位和重管單位三類，按得分多少排名。先進單位給予表彰；60分以下的為重管單位，對重管單位將給予以下處罰：

（1）縣教育局將予以通報批評，該單位向縣教育局寫出書面報告，取消該單位的年度評先評優資格。

（2）相關責任人在干部年度考核時不得評先評優，且當年考核等次定為不稱職。

（3）按有關規定實行“一票否決”。

（一）加分。

1、在全國或全省首創首推、效果顯著的計劃生育綜合治理創新工作或做法，每起加考評分3分。

2、為縣級及以上計劃生育綜合治理工作會議提供現場和經驗的，加考評總分1分。

3、部門計劃生育綜合治理工作在州級以上新聞媒體作正面報道的，縣級每篇加考評總分0.5分，州級每篇加1分，國家級每篇加2分。

（二）減分。

1、在省檢中嚴重影響州、縣評估排名的扣考評總分5分。

2、在平時調查或工作督查中被通報批評的，每次扣考評總分2分。

3、本系統或直屬單位因不認真履行計劃生育綜合治理管理職能造成惡劣影響的，每起扣考評總分5分。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇十二

根據全面建設小康社會和加快推進社會主義現代化的要求，為更加準確、客觀、真實地反映我市區縣居民收支情況和生活質量，滿足市委、市政府和區縣在“富民強市、兩個率先”戰略目標進程中的監測考核需要，特制定本工作方案。

堅持以人為本，把富民擺在更加突出的地位，是貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀的重要體現。開展住戶調查取得分區縣的住戶調查資料，是區縣黨委和政府了解民情、分析人民生活、收入分配、貨幣流通以及勞動應業等情況的重要信息途徑，也是區縣政府對“富民”和“全面小康社會”進程的考核、監測不可少的重要方面，對研究居民生活質量和消費結構，建立和完善社會保障制度等重大問題都具有十分重要的作用。

統計調查范圍為河東市行政轄區內的所有區縣，對象為各區縣行政管轄區域內的所有符合調查條件城鎮住戶。包括：戶口在本地區的常住非農業戶，戶口在外地、居住在本地區半年以上的非農業戶。調查包括單身戶，但不包括集體戶中的單身者。

調查分別以住戶家庭及個人作為統計單位。

住戶調查的主要內容包括：

1、居民家庭成員基本情況；

2、居民家庭住房基本情況；

3、居民家庭就業情況；

4、居民家庭主要耐用消費品擁有情況；

5、居民家庭現金收支情況；

6、居民家庭消費支出情況；

7、居民家庭食品消費情況；

8、居民家庭非現金（食物及服務）收入情況。

根據統計調查方法制度，樣本抽選采用二相抽樣與多階段抽樣相結合的方法進行。第一相樣本（大樣本）采用多階段方法抽選：第一階段抽取居委會或社區；第二階段抽取調查戶。抽樣原理及調查方案由市城調局培訓后另行印發。

根據第一相樣本取得調查戶家庭人口、就業人口、收入等輔助資料進行分組，從中按比例抽出二相樣本（小樣本），作為經常性調查戶，開展日記賬。

各區縣調查樣本量的確定，按照抽樣調查方法及原則，由市城調局考慮各區縣代表性等具體情況綜合確定。

為了保證調查樣本的代表性，縮短記賬周期，減輕調查戶負擔，根據抽樣方法制度規定，一相樣本抽樣調查每隔三年開展一次，為二相樣本提供抽樣框，二相樣本（經常性記賬戶）每年輪換三分之一。

嚴格執行換戶審批制度。正常換戶，各區縣應及時上報市城調局批準備案。非正常換戶，各區縣要從嚴控制，需經市城調局批準后方可。掌握比例是：一相樣本中確定的調查戶換戶率不得超過15%，每年經常性調查戶換戶率不得超過5%。

1、加強組織領導，密切部門配合。住戶調查統計工作是各級政府的一項重要職責，它服從并服務于全面建設小康社會和現代化建設的全過程，對黨政領導宏觀決策意義重大。對此，各區縣政府要予以高度重視，給予必需的人財物支持，幫助解決工作中遇到的實際問題和困難，切實加強組織領導。區縣統計局是這項工作的牽頭部門，要把這項工作擺上重要位置，抽調精兵強將，周密部署，精心組織。各區縣發展計劃與經濟局、民政局、總工會等有關部門要密切配合，協調運作，確保全市住戶調查工作順利實施。

2、搞好宣傳發動，消除群眾顧慮。住戶調查是一項事關居民切身利益的“富民”工程，調查內容涉及到居民家庭收支方面的諸多秘密，居民的配合程度直接影響著調查數據的質量和政府決策。因此，對抽中的經常性記賬戶，其所在的區縣、街道、社區和派出所以及所在單位等，要協同配合做好記賬戶的思想政治工作，向他們宣傳住戶調查工作的重要意義，解釋承擔國家統計調查工作是每個公民應盡的義務，統計調查中涉及的個人秘密受法律的嚴格保護，消除他們不必要的思想顧慮，主動配合、如實填報。

3、加強業務培訓，統一規范操作。住戶調查是一項科學性、系統性、業務性很強的工作，涉及諸多部門、家庭和個人，而且技術性強、難度大、任務繁重，加強對各區縣調查人員的工作指導和業務培訓至關重要。市城市社會經濟調查局要按照國家城調總隊、省城調隊的住戶調查工作規范要求，認真做好調查人員的業務培訓工作，嚴格按照全市統一時間步驟、統一規范標準、統一審核程序的要求，高質量地做好住戶調查工作。

4、加強質量控制，嚴格上報制度。住戶調查的質量控制必須嚴格按照國家城調總隊下發的《中國城市住戶調查手冊》和省城調隊下發的《河東省城市住戶工作細則》以及市城調局制定的《住戶調查數據質量控制細則》執行。各區縣對分戶調查資料進行審核把關確認無誤后，于每月28日前以磁盤方式報市城調局住戶處。市城調局將定期或不定期對各區縣的住戶調查數據質量進行監審、檢查。

5、健全數據評估制度。建立健全住戶調查原始臺賬，做到數據有源、有據可依。各區縣對住戶調查原始數據資料妥善保管，嚴格保密。數據處理統一使用國家城調總隊下發的計算機數據程序軟件操作。嚴格執行調查數據評估制度，各區縣居民可支配收入等住戶調查數據，需經市城調局審核評估后方可對外公布使用。

6、開發調查數據，做好統計服務。各區縣要加大對住戶調查資料的深度開發和分析研究力度，緊緊圍繞全面建設小康社會和現代化建設進程中有關“富民”的熱點問題開展分析研究，適時推出一些針對性強并具有較高決策參考價值的分析精品，及時、快捷地為各級黨委、政府宏觀決策提供可靠依據，為富民強市做好積極貢獻。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇十三

幼兒用書《找車牌》。

1、游戲導入，引出問題：

幼兒每人手拿椅子開車進教室，并在馬路平面圖上“駕駛”。

教師以交警的身份出現，引出問題：

請你靠邊停車，你的車沒有車牌是不能馬上的！

2、共同討論解決辦法：

討論解決問題的辦法：

有什么辦法能使車子繼續上馬路。

車牌上寫些什么。

知道車牌上有字母、有數字，他們代表不同的意思。

3、連續游戲。

幼兒用書上的連線游戲，根據車身上的顏色找出與它相同的顏色的車牌，如：紅顏色的.車連紅色的拍照。

4、誰的記性好：

游戲規則：教師任意抽出一張寫有數字的卡片，給幼兒看數秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車牌數。

1、知道車牌號的數字是不同的，他們代表不同的意思。

2、通過記憶車牌號碼的游戲活動，提高記憶力。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇十四

為解決統計工作存在的問題，進一步的做好我縣工業統計工作，及時準確的反映全縣工業經濟發展態勢，全面完成“十二五”期間各項統計工作目標任務，特制訂本方案。

通過加強工業統計指導，密切部門聯系，協調企業支持，固定鄉鎮統計人員等措施，建立完善縣工業統計制度，明確部門職責，規范工業統計數據報送，及時準備的掌握全縣工業經濟動態，完成省、市統計工作目標任務。

（一）解決企業對《統計法》認識不足的問題。全縣規模以上工業企業79戶，主動及時報表的企業不及5成，部分企業還需要反復催收，客觀上增加了統計上報難度。

（二）解決統計報表上報時間與企業會計結算時間存在的矛盾。《工業產值及主要產品產量月報》（b201表）規定在每月28號前上報；《工業企業主要經濟指標月報》（b202表）規定在次月7號前上報；幾種報表要求的上報時間，大部分企業尚未核算，對此，企業統計人員怨言頗多，不及時報表或估計數據不準的現象時有發生，直接影響了基層數據的及時性和準確性。

（三）、解決工業統計工作任務繁重的問題。近年來，隨著經濟的快速發展，規模以上工業企業不斷壯大，由建縣的15家發展到目前的79家，增加五倍多。市政府下達的目標增幅大，而企業產值增幅小，工業統計面臨的任務不斷增加，及時、全面、準確的完成各項工業統計工作任務難度大。

（四）解決鄉鎮統計人員工作變換頻繁的問題。統計工作沒有編制，大多數鄉鎮都是使用臨聘人員或兼職人員，隨著統計任務壓力的不斷增大，鄉鎮統計人員大多數都不愿從事此項工作，要求調換工作，而上崗新手對統計知識、技術處理等工作不熟，對統計報表質量影響很大。

（五）解決統計人員不足的問題。目前縣經濟和商務局主要負責工業經濟數據審核統計，而縣經濟和商務局工業科只有4人（正式職工2人、聘用2人），專職從事統計工作的只有1人，工作量太大，需對應省市經信委技改、重裝、中小企業創新、園區、新興產業、能源、信息、環資、運行、發展服務、農產品加工等32個處室，嚴重影響時效和質量。

（六）解決企業統計存在的困難。停產工業企業大量增加，影響統計任務的完成。因多種原因，全縣目前停產規模企業11戶，其中：城市工業6戶，鄉鎮工業5戶，目標任務11億元，年需完成的產值達11億元，勢必嚴重影響統計任務的全面完成。

1、縣經濟和商務局集中抓好中小企業監測與統計上報工作。抓好工業企業網上直報工作。及時召開工業統計報表會審會議。每月定期組織召開兩次報表會審會議，主要會審企業網上直報與上報的紙制工業統計報表是否一致，報表中相關指標是否符合邏輯，統計工作進度是否與年初縣委、政府目標任務同步。組織全縣銷售收入過20xx萬元的工業企業上規模“入籠子”申報工作。組織全縣工業技術改造投入報表的上報。

2、縣統計局全力配合縣經濟和商務局做好統計工作的落實，負責統計的數據上報及邏輯的審核，發現問題及時與經濟和商務局聯系，協調解決。并做好上級統計部門到企業檢查的溝通工作。

3、各鄉鎮，經開區加強工業統計工作的領導和重視，設專人負責統計工作。

4、因統計口徑問題，稅務、環保局征稅和排污費時，不以縣經濟和商務局上報和對外公布的數據作參考依據。

5、各鎮、各部門為企業解決實際問題。深入鎮、經開區、城市工業企業調查了解企業生產經營情況。對全縣工業企業生產運行和統計工作進行調查，切實解決企業遇到的實際問題。

1、為促進規上工業、規下工業、經濟運行分析、中小企業運行監測等工作順利進行，增加縣經濟和商務局3名統計工作專職人員。

2、因省、市考核及執法（省、市統計執法、稅務、環保執法等檢查）等原因，增加專項協調工作經費20萬元。

3、增加縣經濟和商務局工業統計專用車1輛。

4、增加統計人員工作補助經費。規上企業和鄉鎮、經開區共90名統計人員，工作經費由1000元/人/年（《縣委辦公室、縣政府辦公室關于年工業經濟工作目標管理考核法》的通知）精神，調增至1500元/人/年。

5、解決部份企業無報表人員的工資補助經費3萬元（1500人/年）。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇十五

繞口令對于中班的幼兒來說有一定的難度，因為在這個時候幼兒的咬字還不是很清晰，而老師往往為了達到教學目的反復的讓幼兒的說繞口令，這樣不但幼兒喪失了學習的興趣，而且還產生了厭學的心理。這樣一來，幼兒就完全失去了主動性。為此我設計了這樣一次活動，通過手指游戲來讓幼兒成為活動的主體，用故事的情節引入激發幼兒的興趣。

1、學習繞口令“小良救羊”，以游戲的形式讓幼兒達到熟記的程度。

2、通過手指的'靈活運用，發展幼兒的想象力，鍛煉幼兒手部小肌肉群。

會用手指來表示并熟記繞口令“小良救羊”。

草地掛圖一張，狼、羊、小良的卡片各一張。

一、導入：

1、出示掛圖，請幼兒觀察圖上畫了什么(草地、山坡、一個小朋友還有羊，可以請幼兒模仿羊的動作和聲音)。

2、這個小朋友是干什么的呢，他是誰(羊倌、小良)他在干什么呢。

3、這時候誰來了，出示大灰狼，并請幼兒模仿大灰狼。

4、討論：

狼來干什么來了，小良應該怎么做呢。

二、學習繞口令。

1、這個故事真有趣，現在老師教小朋友們用自己的小小手來講講這個故事。

2、先分別學習小良、羊、狼等動作。

3、邊做手指游戲，邊背誦繞口令，反復一到三次。

4、反應游戲：請小朋友們把小手放到身后，聽老師的口令，做相應的動作。看哪個小朋友的反應最快。

5、小朋友們表現的真好，現在我們要給我們學過的這個故事取一個名字，叫什么好呢。

請幼兒回想一下故事情節，討論故事的名字并說說看。

三、小結。

今天小朋友們和老師一起學習了“小良救羊”這個繞口令，我們是以手指游戲的形式來學的，請小朋友在以后遇到自己喜歡的故事的時候也用自己的小手來做一做。讓我們最后說一遍，不要忘記了繞口令的名字。

通過手指游戲引導幼兒學習興趣，幼兒對活動內容熱情高，積極主動參與活動，通過繞口令和手指的有效結合，幼兒能主動參與活動，在活動中，幼兒通過反復的手指游戲，完成教學活動內容，師幼互動效果顯著。

幼兒教育統計工作方案（優秀16篇）篇十六

活動目標：

1、學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風箏。

2、通過觀察美麗的風箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

3、在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。

活動準備：

1、風箏范畫兩張(燕子風箏、蝴蝶風箏)，白色風箏面一張。

2、家長和幼兒準備卡紙、剪刀、記號筆等工具。

3、彩色蠟筆人手一盒。

4、懸掛網一張，并裝飾有太陽云朵等。

活動過程：

一、欣賞各種各樣的風箏，說說：風箏上有什么圖案，你喜歡哪個風箏，為什么?

二、和家長討論制作什么樣式的風箏，并合作剪出風箏的輪廓。

三、觀察風箏，回憶學過的裝飾方法。

1、教師出示風箏范畫，引導幼兒欣賞并說說風箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進行裝飾的)。

2、教師出示白色風箏面請個別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風箏呢?你想怎樣裝飾。

四、師幼共同討論，探討多種裝飾方法，。

五、家長與幼兒合作設計用對稱的方法裝飾風箏。

六、評價展示作品。

將制作好的風箏懸掛在網上，讓風箏像在天空中飛一樣。