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回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇一

我坐在窗前的桌上解著那損耗我大量腦細胞的數學題，窗外的燥熱飄了進來，使我變得煩躁起來。父親走過來說：“走，我們到外面走走”。

“啊…”身體不由自主地向前傾去，一旁的父親眼疾手快地扶著我說“怎么了？”我說“這里有塊石頭，沒看到，被絆了一下”說著，把手電筒照向腳邊，道上零零碎碎的石頭，不仔細地走還真容易被絆倒。向前照去，這一段路幾乎都是絆腳石。父親拉著我，小心翼翼地走過這崎嶇的路段。

走在鄉間的路上，四周都是黑黑的，但我似乎看到了前頭那微弱的光，越近越亮……。

繁星點點，高高地鑲嵌在了那片無盡頭的黑布上。四周都很安靜，只有偶爾的蟬鳴聲。鄉間的小路只有幾位老人家拿著蒲扇靜靜得邊扇邊走。夏天的燥熱四處彌漫著。

我起了身，跟著父親走在靜謐的小路上，微弱的路燈被路旁的大樹遮住了，只剩點點斑駁的亮斑。我打著手電筒，跟著父親并排走著，時不時聊兩句，偶爾看到熟人叫一聲‘老叔，老伯’。一陣清爽的晚風吹來，吹走了心中的煩悶與燥熱，我的腳步也不由的輕快了。

“看到了吧！其實這路好比人的一生，有看不到光的時候，有被絆倒的時候，也有克服困難，走向勝利的時候。人的一生不可能一直都是平平淡淡的，總會有起落的時候，如這路，平時，我們的步伐不凡加快一點；崎嶇時，我們可以放慢腳步，一步一步地走過去，或許在走的時候，會摔倒，會受傷，但是不要忘了沿途的風景還是很美好的。我們只有受傷過，被打敗過，才能一次又一次地吸取教訓，總結經驗。就像你現在一樣，初三了，或許你會在未來的考試中超常發揮，或許會失常發揮。但在這之前你一定奮斗過，拼搏過；即使最后的結果不會很理想，但你仍努力過，笑過，總結更好的經驗，也許結果也就不會那么差了。因為在這途中，你也在成長著。當我們遇到困難，難題，不凡靜下心來，看看身邊的風景，或許一下就豁然開朗了呢？”……父親的話擊在心上，泛起層層波浪，久久不能平復。走在這鄉間的小路上，我看著沿途的風景，似乎明白了什么。

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇二

嘟嘟！身旁的馬路上不時有一輛輛汽車駛過三三兩兩的行人在路上匆匆忙忙地走著，聽：有聊天的聲音、背單詞的聲音、還有唱歌的聲音呢遠方的太陽公公剛剛從地平線上冒出頭來，看來今天又會是一個晴朗的天氣啊！

一路走來，路邊的小草在風中搖擺，樹上的枝葉在向我招手，一朵朵漂亮的小花對著我露出了笑臉。不遠處幾只小鳥嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我揮著手對小鳥說：“你們早啊！”呵呵！小鳥害羞的飛走了。小學生作文大全想到馬上就要見到活潑的同學和敬愛的老師，我連忙和媽媽說了聲“再見！”就高興地向教室跑去，回頭一看，媽媽還在不遠處對我微笑。

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇三

背起鼓鼓的行囊，帶著辛苦一年的積蓄，托著一身的疲倦，臉上洋溢著笑容，充滿了幸福和與親人團圓的希望，來自四面八方的人們都涌進了火車站，他們的面孔雖然各不相同，甚至很陌生，但是他們的心情卻都是一樣的。20xx年1月20日，我和爸爸媽媽踏上了回家過年的路程。

火車站的侯車廳里，早已坐滿了想從異鄉回家的人群。他們目不轉睛的盯著屏幕，期待著列車能早點到來，好讓他們早些和家人團圓。

不知是誰突然高喊了一聲：“火車來了！”，人們立刻排好隊，跑到火車旁，又沖向各自要乘坐的車廂，然后拿著車票焦急地尋找著自己的座位。有的人沒有座位，為了回家，從頭站到尾，站了二十多個小時；有的人，就干脆拿張報紙坐在地上；有的人甚至沒地方站，于是只好站在了列車的廁所旁。人們全都被擠得像罐頭里的沙丁魚似的。

到吃飯的時間了，人們從行李中取出各自的食物。有面包、餅干，其中最值得一提的要數方便面了。雖然水溫不熱，但一泡，整個車廂都彌漫著濃濃的暖意。

回家路上，雖然艱辛，但卻幸福；雖然疲憊，但卻喜悅；雖然車外漫天飛雪，但大家的心里卻是暖意融融。

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回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇四

正值秋冬季節，每天天都黑的比較早。每當放學時黛色的夜幕上，已出現了顆顆星斗忽明忽暗。天空滿是碎云，街道兩旁的路燈發出泛黃、微弱的光線，地面的落葉也被寒風吹了起來，四處飄零著。半圓的月亮若隱若現，發出冷冷的光輝，我不禁把脖子往衣服里縮了縮。

獨自走在回家的路上，望著十字路口車來車往，我正在過馬路時，突然聽到身后有人在跟我說話，我回頭一看，原來只是一個類似于農民工的伯伯。

他邊咳嗽邊說：“小姑娘，才放學呀？”

我邊走邊說：“嗯，是的。”我心里在想，我又不認識他，他怎么會跟我說話呢？不會是壞人吧，我心里忐忑不安。接著，他又說：“念幾年級呀？”

我敷衍他道：“八年級。”

只見他在算著說是初幾。我看他很艱難的在算，就冒了句：“初二。”我仔細打量了他一番，看他的打扮，應該是一個工人，聽口音，不是本地的，說話還伴著咳嗽，穿著也很單薄。接下來他說的話，令我更差異了。

他說：“應該快考大學了吧？要好好學習呀！”

我尷尬的笑著說：“額，沒有呢，還早著呢。”

他也尷尬的笑了，說：“今年初二了，也應該快了。”他說的讓我不知所措，不知道該說什么，但他一直跟隨著我走，這不免讓我有些害怕，他是壞人嗎？還是和我順路呢？正當我想著的時候，只聽見他哀嘆道：“唉，想想我女兒也應該這么大了。”說著，他又咳了起來。我頓時明白了，原來他只是看見我像看見他女兒一樣啊，想念他女兒罷了。我沖他微笑了一下。

他也笑著問我說：“你家在那里呀？”這個問題似乎又引起了我的警覺心。

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回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇五

好不容易有時間，跟隨同學們出來放松一下，親近大自然。讀萬卷書，行萬里路。用心去感受大自然，用雙眼行走在鄉間的小路上。

在三十多分鐘的顛簸后，我們從市區來到了西塘。剛下車，只見坡下是一片片茂密的油菜花田，籠蓋了整片視野，瞳孔里滿是一片金黃。遠看那些油菜花，就像給大地鋪上了一層厚厚的地毯，又像金色的沙灘泛著海水的光亮。一陣風吹過，它們有的彎腰，有的點頭，似乎在向我們打招呼。

再往上走，桃花也映入了我們的眼簾。那粉紅色的桃朵一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群無憂無慮的頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。陽光下這些桃花似跳動的火苗，燃燒著生命的熱情。

我們的一生好比一朵花的生長，沒有經歷風雨的洗禮，怎會有艷麗的開放呢?如果冬天已經來了，春天便不會遠了。

美好的時光總是易逝的，我們隨落日一同離開了西塘。行走在鄉間的小路上，感受學習之外的心靈上的頓悟。

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇六

走在鄉間的小路上，耳畔又一次響起那句我無數次脫口而出的話：“走，去田里轉轉。”

不知從何時開始，那個曾經死皮賴臉的要在奶奶家待上一個假期看田野的我，竟然厭倦了那片灑滿奶奶的汗水的樸實的田地。

小時候，每到放假時，我便帶著三大包的行李和零食在奶奶家“夏令營”，而奶奶和姐姐也總是坐在小板凳上盼著我來。之后，我整天朝姐姐喊：“走，去田里轉轉。”沒等她回答，又拉著她坐上奶奶的小三輪向田里進發，任由爛泥巴遍布我的裙擺和鞋底。當然，淘氣的我也經常會“謀殺”幾棵小青菜，奶奶卻并無責怪，朝我一笑，露出那兩排白白的好牙。正是因為奶奶對我的寵愛，姐姐便成了我的“忠實替罪羊”。姐姐也不怪我，頂多就是警告我下次注意，然后又朝奶奶抱怨兩句，洗清冤屈，之后便把這事拋到腦后，依然和我有零食同享，有難，還是她幫我當。

在夢里，我又拉著姐姐的手：“走，去田里轉轉。”

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇七

上午，我和媽媽種豆角了在上星期，我們就澆了地我們先撒肥，又把地翻了一遍，還撿了草根，然后，挖個坑，種上豆種下午，媽媽洗衣服，我幫媽媽收拾玩具，掃地，還幫媽媽搟皮包餃子，因為我已經長大了，能幫媽媽做事了，

我選了變形精剛2，

這場電影講了一個大學生和變形金剛之間的故事。影片中我看見汽車人首領擎天柱為了就那一個大學生犧牲了自己，大學生為了報答擎天柱冒著千難萬險終于拿到了能救擎天柱的鑰匙，擎天柱復活了。他把所有的壞機器人全部消滅了。地球也恢復了正常。真是太好看了，下次我還想去看。

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇八

這一條陡峭難行的鄉間小路上充滿了我美好的童年回憶。

那年爸爸媽媽因為工作忙，把小小的我送到外婆家住。爸爸開車載著我行走在這條鄉間小路上，這條小路曲折難行讓我一路上嘔吐不止，我對小路產生了厭惡！

8歲那年，外公因為跌了一跤，撞到頭部，永遠地離開了我，我趴在外公冰涼的身上哭著，撫摸著外公的頭發，這種感覺似曾相識，是什么感覺呢？在什么時候經歷過呢？對了！童年背我走過無數次鄉間小路的大狗熊！是的！外公就是那只大狗熊。小小的我趴在外公的肩膀上摸著外公松軟的頭發以為真的是大狗熊。那條小路我不知道被“大狗熊”背著走了多少次，但我連一次都不知道，那只大狗熊就是我的外公！我最親愛的外公！

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇九

鄉間的小路上，有茂盛的樹木，有嬌艷的鮮花，有清澈見底的小河……小路雖只有一米多寬，但卻很長。走在鄉間的小路上，眼前的景色是如此美麗誘人。

我的家鄉在滿盾村。每當早晨我吃過飯之后，都會在小路上散步。路旁的樹木樹葉茂盛，像一棵巨大的蘑菇每當微風拂過，樹枝上的樹葉總會有那么幾片會調皮的飛下來，好似一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。小路旁，滿眼的綠色中點綴著五顏六色的花朵，紅的、白的、紫的……或許這些花比不上牡丹的富貴華麗，比不上梅花臨寒綻放的傲骨，也比不上蓮花的出淤泥而不染，但是其頑強的生命力卻賦予了它一種獨特的美。遠遠望去，就像是一顆顆各色的寶石鑲嵌在綠色的地毯上。路的一邊，有一條如小龍般蜿蜒盤旋的小河清澈見底，在陽光的照耀閃著銀光，偶爾還會為你演奏一首山間小曲呢!再往前走一會，就能看見一片一望無際的田野。那綠油油的禾苗將夏季的田野打扮得一身翠綠，微風拂過，就好似一陣綠色的波浪，好不美哉!

走在鄉間的小路上，靜靜地觀賞著周圍的一切，整顆心仿佛被綠色洗滌過一般，加之時而傳進耳中的鳥鳴蟲啼，好不愜意!我愛家鄉的小路，更愛走在鄉間的小路上!

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇十

連續好幾天，太陽都是火辣辣地照著大地，今天才能夠感覺到一點點涼意了。爸爸媽媽商量著一起去鄉下看望太婆婆（就是我媽媽的外婆）。

走在鄉間的小路上，兩邊是高大的楊樹，筆直的數干有十幾米高。一陣微風吹過，樹下的小草也都跟著搖頭晃腦！農田里的玉米苗已經50cm高了，可能是長時間不下雨的原因，葉子都打著卷兒，看起來沒精打采的樣子。

風已經來了，雨應該也會來了吧！挺直身軀的芝麻桿，我從來都沒有見到過，墨綠墨綠的身上長滿了一對對的小瓣瓣，有的還開了一些小白花，媽媽說那些小瓣就是芝麻的“小屋”。俗話說：“芝麻開花節節高”。原來是芝麻是一邊生長一邊開花，開完一次花就再長高一點。哦！我終于明白了，原來是這樣呀！又學到了一些生活中的小知識。芝麻開花以后，一排排芝麻粒兒就整整齊齊地住進“小屋”里了，真是太有趣了。

太婆婆今年已經九十歲高齡了，身體還真不錯。眼睛雖然有點兒花，但是耳朵卻一點兒也不聾，小聲說話她都能聽見。只是她已經把我忘記了，以后得常來看看她。

幽靜的小路，美麗的風景，空氣清新，沒有汽車尾氣的污染，聽不到喇叭的噪音，難怪人們都健康長壽。聽說村子里還有百歲老人呢！

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇十一

尊敬的各位評委、老師大家好:。

我是來自大慶市慶風小學教師鄭穎，今天我說課的內容是北師大版二年數學上冊第四單元的第四節《買香蕉》。

一、教材分析：

《分香蕉》是北師大第三冊第四單元的第4節新課，通過前面3節“分桃子”、“分蘋果”、“分糖果”內容的學習，學生已經進行了大量的等分活動，積累了一定的經驗。這三節平均分的活動，是在學生還不知道除法的情況下，從已有的生活經驗出發，在操作水平上解決除法問題的過程。這節課是在學生已經積累了一些平均分的經驗基礎上開始認識除法的，從學生熟悉的“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯系，體會除法運算的意義。同時，介紹除法算式各部分的名稱，進一步用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。為以后學習二位數除以一位數的有余數的除法、除法的豎式計算奠定了基礎。

二、學生分析：

低年級學生思維正處在由形象思維向抽象思維過渡，以具體形象思維為主的階段。而這些學生活潑好動，已經具備了一定的動手操作能力。

三、教學目標：

1、在具體情境中，讓學生初步體驗平均分的過程，體會平均分的含義；

2、理解平均分的方法，結合實際問題感知平均分的兩種可能：全部分完；有剩余。

四、教材處理：

在教學中以直觀教學為主，運用觀察、動手操作、分組討論等多種方法，采用現代化教學手段結合教材，讓學生在“想一想”“做一做”“說一說”的自主探索過程中發揮學生相互之間的作用，讓學生自己在動腦、動手、動口中促進思維的發展，培養學生的動手操作能力、語言表達能力和自學能力。首先以學生喜歡的人物孫悟空導入本課，接著引導學生自主探究，放手讓學生動手操作，用小棒代替香蕉擺一擺。最后讓學生各抒己見，歸納出各種分的分法，及對除法算式中各部分名稱的認識。

五、教學方法：

贊可夫認為，教學方法不應以直接傳授知識為主，而應以促進學生的智力、情感、意志等個性優秀品質發展為主。因此我以學生發展為立足點，采用多媒體輔助教學，通過實踐探索自主探究，培養學生合作交流的態度，樹立學習數學的自信心。

六、教學流程。

1、創設情境、激發興趣。

“良好的開端是成功的一半”，而興趣是學習入門的向導，是激發學生求知欲，吸引學生樂學的內在動力。本節課的導入部分，我創設了這樣一個情境，以學生喜歡的人物孫悟空導入新課，讓學生幫助孫悟空分香蕉。

2、動手操作、探究新知。

在第一稿設計時，我采取的是教師用小棒代替香蕉分一分，學生觀察，教育心理學告訴我們，在兒童的學習活動中，興趣起著定向和動力功能的雙重作用。有了學習興趣，就能產生積極的情感和學習的主動性，學習效率才能提高。以這一理論為指導，我改變了設計讓每一個學生自己動手擺一擺，分一分，在這個過程中，學生的思維很活躍，培養學生的發散思維，激發學生的學習興趣。

分香蕉的練習，進一步體會“平均分”的意義。在開展這個活動時，由原來分小棒改為利用香蕉的圖片分，這樣能使學生學對活動產生興趣。我先讓同桌兩個自由分一分。

然后引導學生在幾種分法中找出是“分得樣多或者同樣多的”那樣分法，使學生在多種分法的對比之下，形象地感知“平均分”。最后請學生在黑板上演示分的方法，這樣的教學遵循了學生的認知規律，便于學生對新知的理解。

3、聯系實際，解決問題。

學生利用對除法意義的理解，教師設計了多樣化具有針對性的練習，通過《填一填》、《寫一寫》、《練一練》。對新知進行了鞏固，激發了學生不斷探索的熱情，最后讓課堂得到延伸。

4、全課小結，歸納新知。

師生共同小結，回顧學習的過程，評價自己的表現，培養學生愛數學的情感。

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回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇十二

1、使學生在具體的情景中，進一步體會乘法的意義，熟練掌握2――5的乘法口訣。

2、讓學生經歷與他人交流各自的想法的過程，從而理解乘法的意義。

3、在活動中培養學生合作交流，相互傾聽、相互評價等能力。

活動準備。

教學過程：

一、創設情境，激趣促學。

1、出示情境圖，讓學生根據圖上信息口頭編故事。

2、引導游戲活動，講清游戲規則（根據畫面提問題，你問我答）。

3、指導觀察方法，指名學生說說是按什么順序來觀察。

4、小組合作。

要求：1）其中一個同學根據圖上信息提問題。

2）另一個同學運用所學過的乘法口訣解決問題。

3）互相說說自己的想法。

5、全班交流反饋，互相評價。

小組匯報，說出自己所提的問題和怎么解答并談談自己的想法。

二、深化理解，鞏固提高。

（送瓜果）2x5=4x1=9x3=6x2=。

3x7=4x3=8x3=6x5=。

三、找新家（第23面第3題）。

1、讓學生把圖意講一講。

2、比一比看誰找得又準又快。

四、摘星星。

五、對口令。

六、作業。

寫出得數是20的算式，可以是加法算式，或乘法。比一比誰寫得多。

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇十三

重點句子：

1、鴨先生的小屋前有一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。

2、朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說說話。可是過了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了。

3、鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒過多久，一條干干凈凈的小路又出現了。

4、鴨先生對朋友們說：“讓美麗的小路一直和我們在一起吧!”

主要內容：

《美麗的小路》主要講了一群動物們如何保護一條美麗的小路的故事。它告訴我們要保持環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，不美的行為會破壞美麗的環境。

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇十四

欲窮千里目，更上一層樓水很混沌，山很高大，多的山連山，天上的白云好像和山緊挨著，我可以在山上伸手就能抓住白云

我還經過許多地方，印象最深的是雁門關隧道，在河曲還看到過像李靖壓小哪吒的塔樓。

沿途的房子，有人字形屋頂，有的房子是土做成的，好像我們用一個棍子捅它，就會塌了，可是怎么還能住人呢？有的是石頭砌成的，他們這的墻都不高，和我差不多高，難道他們不怕小偷之類的嗎？真想不通！

山西省原平市青年街小學一年級：武豪吉。

回家路上小學一年級回家的小路上（精選15篇）篇十五

我最喜歡我的家鄉。雖然我的家鄉并不有名，而且在鄉下，但是我就是喜歡。我的家鄉里面只有幾戶人家，在大山里面，還有一些居民們都到城市發展去了。我喜歡一個人到家鄉的老房子里去玩，因為那里十分安靜，還有一條彎曲的小路。

我的爸媽常年不在身邊，每個月給我寄一千元，我可以用這個錢買衣服、買食物之類的，我準備到我家鄉住幾天，可是，這里的房子要么就是被人燒了，要么就是“一碰就倒”不結實的那種。所以，我每天都抽空到這里轉幾圈。“汪汪。”那大頭狗來了，那狗的頭確實很大，不知道是怎么回事。

哦，對了，我可以在這里建一個房子，讓人們住下來，把這里當做世外旅館吧!