優秀作文富有語言的魅力和藝術的想象力，給人以美的享受。下面是一些經典的優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。

你好我的好老師（優質22篇）篇一

她關心我們，愛護我們，教育我們。她總喜歡生氣，但是在生氣的時候我能看出她對我們的關懷，對我們的心血。她就是我那無私奉獻的好班主任——林敏清。

她長得很漂亮。那炯炯有精的眼睛似乎總是在說“加油，老師永遠相信你們”。老師有著一個高高的鼻子，炯炯有精的眼睛，非常吸引人。

雖然老師沒有安慰我，但是我相信世界上只要自已相信自己，那就一定會成功。老師，你是我的一個好老師!

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。

有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重。有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫院!”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊愈。

老師，這是一個讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語……。

有一次，五年級上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我幾句，我雖然很內疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次。可田老師并沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。

前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會出錯，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹慎、還有的就是細心。田老師為什么要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學期的課程。

我的語文本來很差，可就因為您，讓我有了信心。王老師，還記得四年級我的第一次發言嗎?那次您說我的發言不夠完整，我站起來重說了一次，并加了四字詞，你笑了。還記得我第一次讀。

作文。

時，因為別人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當時您又夸我隨機應變的能力強，您笑了，我也笑了。現在我寫作文的能力能進步這么快這都是您的功勞啊!

我的成長道路中，有許多好老師一直陪伴著我長大，王老師就是其中一位。她是我現在的班主任和語文老師。

在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，猶如寶石般閃亮。她經常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛和精神。

王老師上課的聲音很好聽，講課時充滿了感情，聽她講課，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細，無論是分析課文還是講解詞語，都講得生動有趣，我們都聽得津津有味，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。

記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發現扣了分。王老師非常生氣，她扳著臉走進教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上，說：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來!”結果站起來一大群人，同學們你看看我，我看看你，害怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊張得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批評我們了。

王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都非常喜歡她。王老師，我們一定努力學習，以最優異的成績來報答您。

你好我的好老師（優質22篇）篇二

老師的工作是傳授學生知識，讓他們能在學習的道路上走得更長遠。授業解惑雖然有恩，但更可貴的，是老師對學生細膩的關懷，這份恩情，并不是每個老師都給得了的。

第一次看見你的時候，你給我的`第一印象是“瘦小”，在我的記憶中，似乎每一個英語老師都是高挑靈活的，他們邁著大步伐，游走在講臺與學生之間。所以，開始的時候我不禁替你這“小身板”擔心了會。但很快，你就用實際行動讓我明白“小身板”也能掌握“大局”。你踩著高跟鞋“噔噔”地在教室靈活地穿梭，你洪亮的大嗓門讓我見識了你究竟是一個怎樣精力旺盛的人。對你的記憶不止這些，讓我最吃驚，也最頭疼的是你講話的速度，像機關炮掃射一般，這么說，一點也不為過。但感動就是感動在這兒，一節沉悶的英語課上，原本無趣的內容應使得我們昏昏欲睡。可是，誰也沒有睡著。唉，你講得太快，每個人都豎著耳朵聽，不敢有松懈。看你講得那么激情洋溢，誰人忍心打斷呢？可是，突然，你停了下來。

“跟得上節奏嗎？”

“跟——不——上。”見你停了下來，同學們開始訴苦，“太快了”，“太快了”，接著我就聽見你放慢了語速繼續講課，或許有人問我，這有什么好感動的？我說，現在有多少老師只把講課當作一項任務，課講完了，拍拍屁股走人，誰會管學生聽沒聽得懂。這個小小的環節，在我心中泛起了小小的漣漪。

就在前幾天的早讀上，或許你已經不記得了，因為那是件很小的事。你在給我們劃詞組，似乎你自己也要做點兒筆記，于是順手你從我桌上拿了一支筆，紅的，我沒放心上，繼續劃詞組。可是，就過了大概幾秒，你突然把紅筆輕輕放回我的桌子，又抽走了另外一支黑筆。這本沒有什么，可我卻聽見你輕輕地說了一句話。

“你拿紅筆劃吧，這樣清楚！”

我沒有回話，但我自己知道我的心里已是柔軟一片了，細節之中的關懷最為動人。

說實話，開學一兩個月了，我卻仍是不知道你的名字，不過沒關系。你小小的身板，流利的話語，溫暖的關切已經存在于我的腦海。

人說，師恩難忘，老師教授知識的恩情難忘，可是，忘不了的，又豈止這些呢？

你好我的好老師（優質22篇）篇三

有人說“老師是一盞燈，照亮你眼前的路。

”有人說：“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻給他人”有人說：“老師是一位園丁，用心照料我們這群祖國的花朵。

”不論在何處，在何方，都有那些默默付出而又令人尊敬的好老師。

在這個美麗的世界上，有一種莊嚴、神圣的職業——教師，但是并不是所有的老師都是好的。

我很幸運，我遇到了一位好老師，她是我現在的班主任。

我曾經是一個嚴重的偏科生，做出來的數學題目看似深奧實則亂寫一通。

直到我稀里糊涂的來到初一，遇到了她，我現在的班主任，一切都改變了。

老師的鼓勵。

在剛開學的一節數學課上，她滿臉不高興地走進教室，我們班雖然是很差，但是擅長數學的也挺多，我在心里默想。

她剛站到講臺上就開始批評我們，說我們班昨天的家庭作業做得很糟，全班只有一個全對的。

大家聽了，都把頭低得很低，大家受慣了歧視，再也不想受到任何不公平的待遇，本還以為這個秦老師是好的(因為這個老師上課精彩、簡單、易懂，也很關心我們，許多差生也喜歡上了這個秦老師)，但是今天聽她一番話，恐怕所有希望煙消云散。

原以為將迎來的是一場“暴風雨”。

卻沒想到她沉默了一會，她的話語緩和了：“不過值得高興的事是大家都有了進步，希望大家繼續努力!”大家都松了一口氣。

“嗯!”大家相視而笑，隨后異口同聲的說道。

“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”説的亦如此。

老師的敬業。

秦老師不僅要教我們班，還要教(2)班的學生。

雖然只是初一，但因為臨近期中考試，所以復習卷子一大堆，每天的作業量與原來相比重多了。

可是秦老師總能詳細的.改完兩個班級所有的作業啊!我們都看在眼里，知道她為我們付出了許多，她還有一個一歲多的孩子要照顧，但是為了我們這些學生，她放棄了孩子成長最美好的時刻，放棄了與孩子相處的機會，將親情暫時放在一旁，為了教育事業全心投入!

老師的青春。

我所就讀的學校是三樂學校，雖然是一件百年老校，但近年已是臭名遠揚，其實我校的教師可以抓住調去南門或上海的機會，而我們的秦老師也有這樣的機會，但是她放棄了。

她有能力，但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空，她曾在班委會會議上對我們說：“你們質樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈!”她說這些就是她不想離開這所學校的原因，她在這個學校，為了這學校，付出了青春，付出了她光明的前途。

“加油，加油……”咦，誰在喊?是班主任。

我們在農村學校學習，有一次，億茲公司有許多志愿者來我們學校，組織了投籃、拔河，“來之不易的水”……等游益性活動。

在拔河比賽時，她又為我們鼓勁助威。

即使已經有了孩子，老師好像還是童心未泯，有些孩子氣喲……。

她像蠟燭一樣，照亮了別人，燃燒了自己;她像辛勤的園丁一樣，辛苦地照料者園中每一棵植物;她像辛苦的蜜蜂一樣，辛勤采蜜……她就是我的班主任，我眼中的好老師——秦健老師。

老師——人生路上的引路人，成長路上的陪伴者。

如果將您比作淅瀝的春雨，那么我便是那雨水滋潤的麥苗;如果將您比喻成辛勤的園丁，那么我便是那含苞待放的花朵;如果將您比作參天的大樹，那么我便是那樹蔭陰小的小草。

老師，您又如黑夜中的燈盞，照亮著我的人生，您又好像寒冷冬夜的火苗，時刻溫暖著我的心靈，點燃著我對學習的熱情。

您的艱辛不會白費，您的汗水不會白流，您的教導，我也不會忘記。

如果有機會，我想當著您的面，向您說上一聲：“老師您好，我的好老師。”

老師，是您伴隨著我們從懵懵懂懂走向明白事理，是您引領我們從青澀稚嫩走向聰慧成熟。

您是我們思想的啟蒙者，人生路上的導師，您教給我們知識，也教給了我做人的道理。

您從我跨進初中這個門檻起，您就告訴我，來學校不僅是要學習知識，更重要的是要學會如何去做人。

您為我們上的第一節課，是堂班會課，也可以說是堂教育課，還可以說是堂奠定基礎，塑造夢想的一堂課，您問我的夢想，我說自己沒有夢想，您就告訴我如何去樹立目標，樹立屬于自己的夢想。

您告訴我理想是前進的動力，實現自己的理想就必須不斷的努力，不斷的開拓進取，不斷的學習，才會有可能實現自己的理想。

同時，您還告訴我，成功需要毅力，堅持才有勝利，堅持到最后才是贏，才是人生的贏家。

您的這堂課使我受益匪淺。

我朝著進前三十名的目標不斷地努力，不斷地虛心請教，我的成績一日千里，從當初的二百多名擠進了年級的前三十名。

您曾告訴過我實現了幾個小目標后會有快感，但不是驕傲。

而我卻違背了這點，我開始偷懶起來了，上課時也開始不那么認真的聽了，甚至帶頭做起了小動作，做起作業來又不會寫，于是就去抄襲別人的或抄答案。

結果，很快就知曉了自己的學習成績如流水般一落千丈。

在這時候，您就告訴我獲得成功的人不一定是跑得最快的人，但一定是堅持到最后的人。

這時，聽完您的教導，我是多么地懊悔，多么地恨自己是多么地笨。

于是，我比以前的自己更加地努力，一遇到不會做的題和不明白的地方就去問老師，直到懂了為止。

別人遇到困難時只會將困難當成絆腳石，害怕去想，害怕去問，甚至害怕去面對，而我，只會將困難當成墊腳石，一步步的踏著它走向成功。

我的變化您都默默地看在眼底，您會在我偶爾失誤時安慰我，鼓勵我。

您還教導我說，失敗乃成功之母，沒有不失敗的成功，也沒有一帆風順的人生，一次次的失敗只是在證明你離成功又進了一步。

當我取得好成績時，您會激勵我，也會教導我說：驕傲使人落后，驕傲之人不會成功，同樣，成功的人也不會驕傲。

老師，我們在一起度過的時光已有三年了，三年的時光如流光飛逝;令人感到如此的短暫，但每每回憶起初中三年的點點滴滴，又會感到如此漫長。

老師，我感激您教給我知識，感謝您教給我做人的道理，如果給我一次機會，我會當著您的面，向您說：“老師您好，我的好老師。”

你好我的好老師（優質22篇）篇四

老師是最古老，最偉大，最神圣的職業之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養出一批又一批的杰出人才。

北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養成人格之事業也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業對“愛”的獨特理解。

感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。

感謝老師!感謝您對我學習上的一切關心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!

老師您好!

你好我的好老師（優質22篇）篇五

我身邊也有許多好老師，他們對待工作認真負責，對待學生嚴格卻不失關愛。

在我身邊，也有一個這樣的好老師，他個子挺高，一雙炯炯有神的眼睛，他幾乎每次進班都繃著臉。他就是我的班主任劉德行老師。

他對我們班的每個學生都很嚴格。當有人犯錯誤時，他便會把他(她)叫到辦公室進行批評教育。因此，幾乎班里每個同學都有些怕他，我也不例外。

記得一天中午，劉老師突然把我叫到辦公室，拿著一張試卷對我說;“你就在這里做，上課之前做完，做完以后放在抽屜里就行了。”我應了一聲就趕緊做題去了。時間匆匆，上課鈴響了，我把試卷放在抽屜里就跑回教室了。

第二節課下課，老師把我叫道辦公室，拿著那張試卷，生氣的.對我說：“你看看你做的，該對的地方都錯了，你說你，怎么那么馬虎!”我慚愧的低下頭，淚水在眼眶里打轉，老師看見了，大概心軟了，語氣緩和了許多，對我說：“你把試卷拿回去，把錯題訂正一下。”我拿著試卷，拖著沉重的腳步走回了教室。

從那以后，我就暗暗下定決心，一定要改掉粗心的壞毛病。后來一次數學測驗，我考了108分(滿分120)，但比上次好多了。老師再次把我叫到辦公室，說：“這次比上次相對好一些，但還是有兩個題目做錯，下次要努力。”

劉老師雖然嚴厲，但也不乏幽默。他在班里沒事的時候，喜歡讀些同學的周記。他只要一讀起來，就忘了自我了，讀到感情強烈的地方，他還會用肢體語言來表達，而這些動作，常能逗的我們開懷大笑。我想，老是他到現在為止，都還不知道我們在笑什么吧。

這就是我心目中的好老師，嚴厲而不乏幽默的老師。他是我在初中生活中重要的導師。我相信，當我初中畢業以后，別人問起我的班主任，我一定會自豪的說出他的名字。他像是春蠶，把自己的一生奉獻給別人，最后奉獻出自己;他像是蠟燭，照亮著別人，最后燃燒了自己。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話正是老師生活的寫照。

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你好我的好老師（優質22篇）篇六

“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當我讀到這首詩，都會想起只教了我們一年數學的陶老師。

她有著烏黑的長發，迷人的大眼睛，個子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。

陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。

記得有一次，放學時下起了大雨，我又沒有帶傘，正對著天空發愁時，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當時，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

還有一次，您布置一些簡單的作業，當您讓組長檢查時，聽說只有我沒有做時，您當著全班的面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。

下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學，你要理解。”一時間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵，輕輕撣去了我內心的不安與難過。

雖然現在陶老師不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心里。

你好我的好老師（優質22篇）篇七

她有著彩虹一般的色彩,顯現在她生活中的點點滴滴。班上來了新同學，她就是熱情的紅色;帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色;同學們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。

多少個夜深人靜，她獨自一人不停地批改我們的作業!她對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，她馬上會問：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無私的事情，而她卻只希望我們能夠聽老師的話，努力學習，認真做人，這就是我們給她最好的回報。

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。

敬愛的張老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您!

你好我的好老師（優質22篇）篇八

葉小燕老師是我們班的英語老師，我們都叫她ano。她從三年級就始教我們英語了。她一個人教好幾個班，很辛苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，讓人覺得和藹可親。

ano英語說得很流利，上課氣氛活躍，批改作業又準又快，我們都很喜歡她。

記得有一次寫作業，我寫得很認真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得沒有什么錯了。第二天滿懷信心地把作業本交給ano。只見她拿著紅筆一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想，ano改作業的速度真快呀！忽然，ano停住了筆，我想：哎呀，是不是有地方寫錯了呀！不會吧，我和媽媽昨天檢查了好幾遍了，應該沒錯呀！只見ano在單詞上畫了一個圈，然后遞給我說：“只錯了一個，很好，繼續努力！”我拿回本子一看，哎呀，一個字母寫反了，真的錯了，ano可真是火眼金睛，真厲害！

我們非常喜歡上葉老師的課，她的課稀奇古怪，讓我們做各種游戲，很有趣。

那天，上課鈴聲一響，ano便微笑地走進教室，神秘地說：“今天講完新課我們要做一個有趣的游戲哦！”同學們聽了，一個個都是一臉的期特，全神貫注地投入到學習中去。

終于講完了新課，ano宣布：“現在，我們開始游戲，我會將一個同學蒙上眼睛，讓他轉過身，然后將一張單詞卡片藏在某個同學的課桌里，然后講臺上的`同學要通過提問來尋找卡片。途中，當那位同單按近卡片時，其它同學要大聲念出那個單詞；當他走遠了就要小聲念，聽明白了嗎？”“明白了！”同學門異口同聲地喊道。游戲開始了，ano興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學很激動地小聲或大聲朗讀單詞，找卡片的同學則東奔西走。一遠離目標便抓耳撓腮，一靠近目標更是找得滿頭大汗。一節課很快地過去了，同學們在不知不覺中已經把那些較長的單調都記住了。

我喜歡葉老師，我還要感謝葉書師，感謝您讓我們快樂地學好英語。葉老師，我想把這首詩送給您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價！

葉老師，您真是我們的wonderfulteacher！

你好我的好老師（優質22篇）篇九

她的一聲河東獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕松愉快，她關懷的話語，又讓一束陽光照到你的內心，即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你奮發上進的良藥。

“同樣的錯誤怎么又犯?這道題我難道沒講過嗎!?”尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟，恐懼的紗布包扎了我的傷口，雖能繼續站在原地一動不動，但內心的恐懼，使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續講下去：“這女孩，不強!”這聲音里滿是輕蔑，像是從牙縫里擠出來的，怪腔怪調。她轉過身走回去，只給我留下一個冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個學生，應當尊師、敬師。

但是漸漸地，我發現她一直戴著一個又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個又一個貶義詞：“兇惡”“可怕”“母老虎”……但面具后面，是一顆柔軟而又溫暖的心，是燦爛的陽光，是善意而友好的笑。

許多次被她訓的時候，她都會說：“下次如果還犯，就……(懲罰措施)。”每次都說的大有“累不死你死不休”的架勢，卻從未實現過。

成績不好時，會被她拉到辦公室長談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績，然后，話語里滿是殷切的期望和鼓勵。

忽然發現，她“刀子嘴豆腐心”。

那次做錯題，后背被狠狠地拍了兩下。她說：“為了報仇，也要記得別再犯錯哦。”

忽然發現，她所有的嚴厲的罵，都是激將法。

那次路過老師的家，看到了離開教師崗位的生活中的她。午后的陽光溫暖而美好，照在身上，心底都泛起一絲暖意。她遇到了鄰居，談笑間，笑容像花兒一樣燦爛。

忽然發現，她就是那不會說話的風，如果會說話，也一定愛微笑。只是為了適時地吹醒我們這些不懂事的孩子，不斷地增加級數，獨自承擔下一切的不理解。

在取得好成績時，第一次見她笑得那樣開心，仿佛見到了大金蛋。臉上的皺紋蕩漾開來，笑得像燦爛的向日葵。那樣的精神，那樣的興奮。

忽然發現，她所做的一切，都是為了我們的成功。她為我們擔憂，為我們興奮，為我們的快樂而快樂，為我們的憂愁而憂愁。

她說：“不是老師成就學生，而是學生成就老師。”

忽然發現，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。

在這里，我想以一個慶幸遇到您的壞孩子的身份對您說：“老師，您辛苦了!我不會辜負您的期望!”

一個燥熱的午后，電風扇轉得飛快，搖搖欲墜，卻始終扇不去初三黨心中的煩悶，反而將我們的思緒越扇越遠，兩個眼皮開始打架，一點點，一點點，馬上就要……“同學們!”鏗鏘有力的聲音硬生生的把我從周公那里拽過來，講臺上的李老師用手背抹去了額頭上的汗，可是更多的汗珠馬上又沁出來，他的雙頰因為持續的高分貝講解而漲得通紅，他頓了一下，用少有的`輕輕的語氣說：“我知道你們已經很累了，老師和你們一樣，大家再堅持一下吧!”他清了清嗓子，恢復了以往擲地有聲的嗓音，不知道是不是我的錯覺，總覺得他的聲音沒有以前嘹亮了：“這個相似是旋轉型的，就是……”他低著頭，似乎在尋找一些什么，終于他額眼光停在墻角的掃帚上。“啪”地一聲，掃帚被橫在了黑板上，底下一片嘩然，不過在它的幫助下，各個線條都清晰明朗了起來，我看著李老師濕透的白襯衫，第無數次地抬頭擦汗，我心一酸，精神抖擻地和她一起走進數學的殿堂。

這就是我眼中的好老師，在學習上給我們提攜與幫助。

那一天的體鍛課——拔河決賽，包裹我在內的十男十女即將上場，卻遲遲不見班主任李老師的身影，大家不免埋怨了起來，毫無疑問地，我們輸掉了第一盤。大家垂頭喪氣，士氣低迷，只遠處李老師提著一大袋飲料匆匆趕到，他看我們一個個都像霜打的茄子似的沒精打采，用他標志性的如雷貫耳的聲音，幾近咆哮道：“四班加油!”在我們驚異的眼神中，他執意讓我們手心疊手心，圍成一圈，他靜靜地看著我們，一個一個地注視過去。他的不容置疑的眼神仿佛一劑強心劑，我們將手高高抬起，狠狠地往下摁：“加油!”整齊劃一，高亢嘹亮的音波一圈一圈蕩漾開來，帶著我們重整旗鼓后的信心和覺悟。開始了!“一，二，三，拉!”李老師帶領著大家，攥緊了拳頭，為我們吶喊，為我們歡呼。

這就是我眼中的好老師，在生活中給我們信念與希望。

可是，我們還是輸了。夕陽斜射，我們的身影孤單而又惆悵，搓著紅紅的手掌，挪著小步子，戰敗歸去。“同學們!”李老師叫住了我們，小碎步戛然而止，又是那種眼神，沒有失望，沒有傷心，”我就是想讓你們知道，我們是一個集體。活血我們不擅長體育，但是，我們是一個團隊，一個很好的團隊!“理科老師不善言辭，卻用短短的幾句話，撫平了我們忿忿不平的心。

這就是我眼中的好老師，在思想上給我們啟示與指引。

一個好老師，是學習的領路人，是生活的開拓者，更是靈魂的指揮家。

你好我的好老師（優質22篇）篇十

“師者，所以傳道受業解惑也。”老師就像是園丁，為培育我們這些剛出土的小苗而奮力；老師就像是火種，照亮我們的前程，點燃了我們的心靈之火；老師就像是船帆，引領我們在知識的海洋里不斷前行。我們在老師的諄諄教誨下昂然前行。

在我們求學的過程中，會遇到性格各異、教學方式各個不相同的老師，但他們都在我們人生中扮演重要角色，對我們影響至深。是我們的好朋友，好親長，好老師。

我們的班主任姓李，教我們數學。他上課時一絲不茍、井井有條，非常注重細節，知識點講解細致，讓我們容易理解和接受。他總是能找出我們在學習中的不足和弱點，并采取一定的措施幫助我們克服困難。因為有了我們的李老師，我們養成了許多好習慣，上課記筆記，下課及時訂正作業。作為班主任，他總是強調個人素養，要求我們提高自身修養。同時，他也是吃苦耐勞、勤儉節約的人。

我的語文老師姓沙，她有著像江南女子一樣溫婉的氣質。溫和，善良，從不隨意批評學生。沙老師就像我們的好朋友一樣，上課時，她總是耐心教導我們，幽默風趣，氣氛活躍，讓我們理解每一句話的含義。她也會教我們許多的閱讀技巧和方法，讓我們在考試中爭取得優異成績。沙老師還會創新地給我們布置摘抄作業，漸漸地，我們都開始享受文字的美妙，在不知不覺中，我們的閱讀能力和寫作能力大大提高了。

我們的英語老師也姓李，她人長得很漂亮，是我們班許多人心目中的女神，她待人很有親和力，又很善解人意。在課堂上，李老師帶我們走進美妙的英語世界，快樂地學習閱讀英語。李老師這樣美的一個女子，教起學生來一點也不含糊。她總是嚴格地要求這我們，但這也不妨礙我們喜歡她。

其實，我們還有許多好老師。我們要感謝他們的關愛和教導，我們要感謝他們的默默奉獻，我們要感謝他們的叮嚀和嘮叨。有了我親愛的好老師，我們才能在廣闊的天空中自由飛翔，我們才能在波濤洶涌的浪潮中認識自我，我們才能在茫茫學海中堅定方向。

我們的好老師總會有一種魔力。他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們也不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師用高尚的人格魅力和淵博的學識來教化我們，伴隨我們成長。

我親愛的老師，你們是美的耕耘者，是美的播種者，是你們用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

你好我的好老師（優質22篇）篇十一

上了二年級,我雖然沒有像一年級時那樣調皮,但是,上課時,我總不敢大膽發言,生怕答錯了,老師會批評,再說,我成績也不好,即使老師叫到了我,我也不敢回答,臉上總是火辣辣的，同學們都說我十分膽小。每當上課了，看著同學們積極舉手，我心里很不是滋味。有一次，老師找我單獨談話，我也是紅著臉。在路上碰到老師，我也不敢叫，怕老師在路上罵我，讓我出丑。不過,從那天起情況變了。那天,我走在路上,突然發現徐老師就在前面，哎呀!不好，遇到“克星”了，我不敢向前走去，上去打招呼吧!沒這個膽量，不去吧!顯得沒禮貌，我急得不知所措，腦子里總有一句話在鼓勵我，快去打招呼吧!可我還是不敢，我的.腦子似乎有正反方在唇槍舌戰發生矛盾。看著后面有同學一個又一個地超上了我，向老師打招呼，經過一番思想斗爭后，我一個箭步走到老師跟前甜甜地說了一句：“老師，您好”，老師也微微地笑了，從她那黑亮的眸子里，感覺到了老師對我的贊許和鼓勵。從那以后，我的膽子也逐漸大了，敢同老師正面說話，上課能舉手發言，遇見老師也會打招呼。不知不覺中，我已上了五年級，老師還讓我和幾個同學在校門口站門崗，一有老師進來，就說：“goodmorningteacher,在老師鼓勵、幫助下，我的口語水平也提高了。以后上了初中、大學，交際一定要好，要多與同學打成一片。老師的話深深印在我心里，在學期結束我還被評為三好學生。

古代詩人李白把汪倫送他的情誼與桃花潭水作比，近代文人又把軍民之間的情誼比作魚水，而我卻覺得師生之間的情誼才是人間最真摯的。

徐老師，您好，我會以我最優異的成績來報答您的。

你好我的好老師（優質22篇）篇十二

你的汗水如波浪海潮。

訴說奉獻的崇高。

在遠航的險要。

你風雨里微微一笑。

你的執著像蠟燭燃燒。

在那黑夜里閃照。

在險惡的石礁。

你經受歲月的煎熬。

你的身影似海燕高傲。

戰斗贏來了自豪。

桃李的香飄。

這是你一生的.榮耀。

愿您青春不老。

向著生活開懷的一笑。

你好我的好老師（優質22篇）篇十三

我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任董老師。當我剛邁進小學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師董老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。在我焦急的期盼中，終于等到了開學的時候，董老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該就是我們以后的班主任董老師吧！正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。

在以后的日子里我也琢漸的了解了她。董老師的字也寫的很棒，是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到董老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。

在去年我們班常常受表揚，衛生方面總是數一數二，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什么也干得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！

你好我的好老師（優質22篇）篇十四

范文一：

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個非常神圣和高尚的職業。在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

自從我上了六年級后，盧老師就任我們班的班主任兼語文老師。盧老師雖然個子不高，但她卻無私地為我們奉獻，她有一頭美麗的卷發，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學生時代過來的嘛!盧老師愛笑，嘴角上經常掛著笑容，格外的親切，她幽默、自信、開朗、豁達。

盧老師教學生動，感情豐富。上她的課，時間總是過得很快。盧老師講課非常詳細，無論是分析課文，還是講解詞語，盧老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……盧老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

每天早晨，盧老師都早早得來到教室里，督促我們抓緊時間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。教師晚上下班是5點30，但盧老師都到6點后等值日的同學走了后，才離開校門。只要盧老師沒有課，她就會在班上改作業，同時也是希望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她，利用好身邊的每一個資源。盧老師視教室為她的家，每當哪里不干凈時，她總會想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會低頭拾起來。

啊!敬愛的盧老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們早日成為祖國的棟梁之材，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您!

范文二：

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。

記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。

中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

軍訓時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我帶雨具;降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的.冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您!

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你好我的好老師（優質22篇）篇十五

他(她)每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業，直到深夜;他(她)每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他(她)，就是老師。

教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神圣的職業;教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華;無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。14年來，石秋杰老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。(/xiaoxueshengzuowen/)。

同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎?不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!

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你好我的好老師（優質22篇）篇十六

老師，就像蠟燭，犧牲了自己，點燃了我們;老師，就像園丁，辛勤的勞動，為了我們能夠茁壯成長。

我眼中的好老師便是我們小學的班主任——楊老師。

楊老師在我情緒低落，想要放棄時，給予了我幫助。記得有一次，我考試沒有考好，才考了七十幾分，我難過極了!這根本就不是我的水平!我心想著，糟糕了，這次回家又該挨罵了!我難過極了，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下流。就在這時，楊老師走了過來，笑瞇瞇地對我說：“別哭了，這次沒考好下次努力考好就行了，沒事的。”聽完楊老師的話，我心中感到了莫大的安慰，心情平緩了許多。于是我下定決心，下次一定要取得好成績，不讓楊老師對我的期望落空。

回家后，我便努力復習，在期中考試上取得了年級第一的好成績，為班級增添了榮譽，為楊老師添彩。楊老師別提有多高興了!得知這消息以后，眉開眼笑的。楊老師告訴我，相信自己，就一定可以!這句話始終銘記在我的心中，到現如今，也給了我很大的幫助。

還有一次，老師在全班朗讀了我的作文，從此我下定決心，一定要當一名作家。在成功的道路上一定會遇到困難。當我期盼著，我寫的作文是優秀時，偏偏我就得了良好。我好像一下子從幾百米的高空，掉到了十八層地獄。傷心欲絕，這時候楊老師出現了，她用一句話點醒了我：“人生，從來都不會一帆風順，唯有努力，才會獲得金鑰匙，開啟成功之門。”這句話讓我受益無窮。我開始努力，每天保證半個小時的閱讀，并劃出好詞、好句、寫一篇600字的讀后感，每天如一。我會把寫好的文章給楊老師看，楊老師給我提出要求，下次我就會努力達到要求。就這樣，日積月累，我的寫作水平慢慢提高，“優秀”也常常與我交朋友了。我知道，我寫作水平之所以能提高，都離不開楊老師對我的指導和關懷。我對楊老師感激不盡。

還有一次，我不小心摔跤了，是楊老師在第一時間將我送到醫務室。我感覺老師就像我的母親，對我的關心無微不至。她看到我擦破了皮，很心痛，緊皺眉頭，好像我有多痛，她就有多痛似的。她用關切的語氣問：“怎么樣?還痛嗎?”我輕輕地回答道：“沒關系，不痛的。”我被老師感動了，她雖然不是我的親生母親，但卻能和我的親生母親一樣關心我。我留下了開心的眼淚。老師感到詫異，驚訝地問：“你為什么要哭呀?”我只是微微一笑，沒有做任何回答。但我心中是溫暖的，也是甜滋滋的，像吃了蜜一樣。我還感到了從未有過的幸福，臉上洋溢著甜美的笑容，露出了小酒窩。

啊!我愛我的老師!老師在我困難的時候陪伴著我，給我鼓勵，幫助以及動力。老師，在我成功的時候，在我背后默默地為我開心。

老師就像粉筆，有著無私奉獻的精神。老師又像一盞明燈，照亮了我前進的道路。老師像指路標，為我指引通往成功的大道。老師像蜜蜂一樣，辛勤工作。是老師，教會了我們道理，是老師哺育了我們。沒有老師，就沒有我的成功。老師辛勤工作，為的就是孩子們，長大以后有非凡成就，為祖國效勞!

你好我的好老師（優質22篇）篇十七

說實話，從上學到現在，我從來就沒有發自內心地說過“老師，你好”一類的話。

我一直不怎么喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。

上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師，你好”送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！

上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，我開心的詭笑變成了苦笑。“你給我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導了小半天。倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！

我知道，就快中考了，老師們才舉起了這桿“傳統”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀！這樣的重復性作業對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好！

有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的'，家長的期望、校長的重壓、上級的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣磨槍式的作業，這背后有多少無奈和辛酸啊。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。

于是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你好！”

權威解讀文章從直言“老師，你不好”切入，對生活中有些老師不尊重學生、管教簡單粗暴、不講教學效率等現象提出了批評。尤為可貴的是，考生能站在老師的角度思考問題，對老師表示了理解與體諒，并對老師提出了委婉、善意的建議。文章結構清晰，語言活潑，應該給高分。

你好我的好老師（優質22篇）篇十八

你的汗水如波浪海潮。

訴說奉獻的崇高。

在遠航的險要。

你風雨里微微一笑。

你的執著像蠟燭燃燒。

在那黑夜里閃照。

在險惡的石礁。

你經受歲月的煎熬。

你的身影似海燕高傲。

戰斗贏來了自豪。

桃李的香飄。

這是你一生的榮耀。

教師，向您深情的問好！

愿您青春不老。

向著生活開懷的一笑。

你好我的好老師（優質22篇）篇十九

我的爸爸，和別的爸爸愿望一樣，望子成龍，望女成鳳。但這位好老師對我來說只能用一個字來形容“嚴”!

剛上小學一年級，爸爸對我可不像對別的父母對自己的孩子一樣，別的小孩上學放學都有爸爸媽媽來接送，可爸爸呢，只是對我教育了一番：“家里離學校不遠，你已經不是幼兒園的小朋友了，是不是可以自己走路回家了?”我聽到了這句話，眼淚就忍不住跑了出來：“不嘛，爸爸，我就要你們接送!”“你不是已經是小大人了嗎，怎么還是這樣任性呢?你要從小學會獨立，長大以后才會成功啊，不是爸爸媽媽不關心你，只是我們不想讓你從小太過依賴我們，欣玉，你要知道，我呵媽媽所做的一切都是為了你啊……”

那天之后，我上學放學父母一般都不會來接送，于是，我明白了：一切不能太過依賴別人，否則，你將注定失敗。

在學習上，爸爸可是盯緊了我。

三年級的時候，英語和科學我也開始接觸，而爸爸也開始了行動，于是，一張計劃表誕生了：早晨起床，先復習，聽英語，背語文，學科學。下午放學回家，每天學習課外的10個英語單詞，看課外書，做摘抄卡。這些討厭的學習計劃，天天都要實行，壓得我喘不過氣來，不過學習成績證明了實行這些計劃的好處。

五年級到了，這就意味著離畢業越來越近，爸爸可比我還緊張，所以，對我又實施了教育：身為一班之長，當然要起帶頭作用，以后每天早點到學校，早點晨讀，同學們有困難就要互相幫助，不要為了一點小事就去斤斤計較，聽懂了嗎?我點了點頭。

爸爸，這個值得尊敬的好老師，千言萬語也不能表達我的心聲，但我只想對您說三個字：我愛你!

老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。

趙老師，高高的個子，不胖不瘦，短短的頭發使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時可關心同學啦!

記得那是一個清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，轉眼一看鬧鐘，不好，已經7點了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒有吃，就背著書包一個勁兒地往學校趕，終于在7點半之前到了學校。

到了第一節下課后，廣播響了，我們便排隊入場進行升旗儀式。到了操場后，一開始我并沒有感覺到身體上有什么不舒服。可過了一會兒，我感到眼前暗了下來，再看看周圍，感覺天旋地轉的，我便立即讓附近的同學向趙老師匯報。得知了這個消息，馬上讓同學把我扶回教室。走到一半時，我的腳一點也們有力氣，趙老師見情況不對，立忙追來，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經完全昏了過去，后面的事情我也不太清楚了。

當我醒來時，看見趙老師正焦急地望著我，還不停地喊著：“單晨曦!單晨曦!”見我醒來，立即問我：“單晨曦，你聽見嗎?感覺怎么樣啊?”我點了點頭，趙老師舒了口氣。接著又給我端來了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時此刻就像是我的爸爸一樣，關心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來。

瞧，這就是我的班主任，一位關心學生、愛護學生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師，永遠是我心中的好老師!

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!

正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。謝謝唐老師，您永遠是我心目中的好老師!

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5.四年級作文:我的老師500字。

你好我的好老師（優質22篇）篇二十

我的老師，她的教學方法很好，她是語文老師，也是副校長。她是多么的和藹可親。她35歲左右，她有個高高的身材，烏黑發亮長發，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的，紅紅的大嘴巴。

她就像我的母親一樣，記得，有一次，我上體育課時比小心摔傷了，我獨自一人會教室，剛剛好我的老師來到了教室。她看見我有點不對勁，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊。”我還沒說，她就問：”你怎么呢?”我不知道她怎么知道的，有可能是我的臉發出難以忍受的痛苦吧。我說：“沒事，就是摔了一跤，沒什么大礙。”老師2話不說，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事。”她拿出消毒水，撒了一點點在我的傷口。我大叫。她說：“男子漢大丈夫，這點苦都忍不了嗎?你看魯迅，為了我們中國付出了多少?自己本已經有肺癌了還山更半夜的寫文章，為了祖國的后一代，自己吃虧也沒關系，還很樂意……”后來，老師再三囑咐：“下次，一定要小心啊!”我說：”ok，沒問題。”老師把我扶到教室，說：“下課少動點，一定要注意安全。”我說：“ok。”

你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個母親。這個愛，也就成了我的動力，就算不為了自己，也要為了老師，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我，這都是為了我，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進!

你好我的好老師（優質22篇）篇二十一

我也開始試著買一些產品，在每天你深情地問候中飽嘗溫暖，“記得喝粉粉哦”，“那個會用嗎”“早點休息哦”在你孜孜不倦的教導與關心下，時光不經意間3個月過去了。肌膚也變得越來越光滑，細膩，原有的濕疹也經過排毒而消失得無影無蹤現在的.我欣然接受，原來好的產品經過老師專業的指導，經過切身的體驗才能體現它確有的價值，才能知道它神奇的所在。

你好我的好老師（優質22篇）篇二十二

有一種時光，叫作青春：有一種方式，叫作回憶：有一種態度，叫作珍惜；更有一種褪變，叫作成長。當歲月剝落層層凝重的殼，彼時的少年已然蛻繭為蝶，站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇已繁花盛開！

烈日炎炎的夏日，青春的散聲。伴隨著考場鈴聲的響起，離別在盛夏聒噪的蟬聲悄然而至。作為初中的最后一個暑假，我仍略帶悠然。從網上訂購了一套《你好，舊時光》，只因被其簡介所打動。書中以一個名叫余周周的女孩為主線，講述了她從小到大所經歷的一段段美好或悲涼的時光，這是一個患有輕微幻想病的女孩在成長的道路上所經歷的一切，不管是小升初的挫折，還是考高中的奮斗，不管是上課睡覺被抓，還是放棄大學保送，從她的身上，都能看見我們自己的影子，那么真實又那么復雜。

今年夏日太陽格外地猛烈，烤得人快要融化了。而我上大二的表哥卻在這樣的夏日干了一件用他的話來說很男人的事――徒步騎自行車從南京到紹興錢清。我剛聽到時根本不相信有這么回事，直至我看到那黑瘦得已辨認不出入樣的表哥，我才終于相信。整整五天四夜的旅程，在如此酷熱的太陽下遠行，何苦如此呢？表哥淡然一笑，搔了搔頭說：“當時就只是想來證明一下自己的能力，或是向過去說聲再見吧！畢竟再不做件有意義的事，我就要老了，那時回首，后悔可來不及了。”說著，摸了摸我的腦袋：“人生能有幾回搏？趁著年輕，多搏幾搏，只要我不后悔，怕什么？”

是呀，我在怕什么呢？這一路走來的崎嶇坎坷，到時總會開出一朵朵美麗的花。雖然不可能永遠快樂，雖然世界并不完美，但是我們還擁有選擇和改變的能力，我們還屬于我們自己，我們還有美麗絢爛的青春，我們又怕什么呢？我們依舊可以放聲大笑，依舊可以快樂歌唱，只要你拼過，爭取過，努力過，那么充滿汗水的時光必然也是芬芳的，因為青春不會辜負每個少年！

我想，我是時候該放手一搏了，趁著無限美好的春光，昂首闊步，看時光把曾經的崎嶇抹平，灑下一地陽光，直到青春的盡頭！

簡評。