每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園跑操心得體會篇一

“學校因體育勃發生機，體育使學校充滿活力”，這是我們學校體育場上的箴言。體育運動是學生們必不可少的課間歡樂時光，也是學校中必不可少的美好氛圍。就在在去年十一月份的一天下午，發生了一件令我至今難以忘懷的事——跑操比賽。

那一天下午，陽光明媚，悠悠的白云如潔白無瑕的棉花糖，吹彈可破，仿佛就是為我們跑操比賽而精心準備的，光晃得地上的草如翡翠般好看，天也如花朵般湛藍。我們穿著深藍色的校服，系著紅領巾，昂首闊步地往操場走去，踏著方步，猶如準備上戰場的戰士一樣光榮。同學們都戴著潔白的手套，全班慢跑起來整齊的像是一個人在跑步似的。

排練過后，我們在操場上等待著，“跑步是一項強身健體的運動，為了檢驗同學們近期跑操成果，特此舉行跑操比賽，望各班取得好成績！”校長渾厚的聲音通過廣播器傳了過來。說完，同學們便熱烈地鼓掌，都想為班級爭光，隨后，評委代表宣讀了比賽規則，跑操比賽比賽就正式開始了。

首先出發的是抽到1號的四班，四班都跑上去，喊了一下口號后，響起了跑操節奏，但見四班都很賣力地跑，但是并不整齊，同學們都議論紛紛，老師這時候扭過頭來說：“同學們，我們觀看別的班跑操比賽時，應該取他們的長處，補我們自己的短處，看別人有缺點的地方，我們更應該注意，自己是不是也有不好的地方。”老師的幾句話說的`同學們羞愧連連，都不說話了，認真地看跑操比賽。

接下來出場的是一班的全體同學，他們的步伐一致，比四班整齊多了，同學們吸取了上次的教訓，都認真地看著一班的長處、短處，和自己進行比較，看看自己有沒有做的不如一班好的地方，抓緊改正，以防萬一。

一班下場后，緊接著是二班，二班的同學都非常有自信，雄赳赳氣昂昂地走了上去，讓我不得不佩服他們的氣場。音樂響起，二班的同學們跑得非常整齊，連每一排的鞋都是一模一樣的，我們自愧不如，抓緊學習他們的步伐，一會兒就到我們了!

音樂聲一停，我們就兩排兩排地走了上去，剛跑起來，有的同學喊著“一二一”來給我們調整步伐，老師還給我們拍著照。這時，我喊起了我們六三班的口號：“六三，六三，絕非一般！”同學們跟著我喊：“六三，六三，精彩無限！”我們更加自信了，信心十足的跑了兩圈。

退場后，校長宣布了四個班的成績：“二班一等獎，其他三個班都二等獎。”二班頓時發出了一陣歡呼聲，我們雖然不甘心，但二班確實在運動方面比我們厲害，我們心中都明白。

回到班級里，老師夸獎我們跑得好，還獎勵我們下午沒有作業。我們興奮起來，連呼謝謝老師！其實，這都要歸功于老師。如果不是老師日復一日地陪我們一起練跑操，抽出來時間跟我們一起跑，我們也不會取得這樣好的成績。

我想衷心地說一句：謝謝您，老師！

校園跑操心得體會篇二

身為一名大學生，不僅學習是我們必須的一門課，身體素質更是我們的重中之重。在大學期間，除了必須的體育課，跑操也成為了鍛煉我們身體素質的一種重要方式。為此，我們都積極參加學院組織的跑操活動。這次跑操為期一個月，在這個月的跑操活動中，我們班同學除請假人員，未有曠操情況。

對跑操這個活動，我有一些自己的理解。

1.跑操提高我們的身體素質

對于大三的我們，體育課已經無緣了。那么我們就沒有一個固定的鍛煉身體和提高身體素質的方法。現在的我們，打籃球、羽毛球，然而這些無法滿足我們鍛煉的需求。跑操這個活動正好給我們提供了一個機會。

2.增進班級同學間的溝通和交流

跑操有一個固定時間，因此班里同學都會提前10-20分鐘到。這就給我們班同學之間的交流創造了條件。每次跑操前，我們班的男女同學都會在那嘰嘰喳喳的鬧個不停，雖然有點吵，但是我們之間的感情和距離一點點的拉近了。

3.加強同學間的合作

跑操不是一個人的活動，它需要一個班的所有人的精誠合作。雖然沒有給我們一個嚴格的跑操標準，但是我們也是從軍訓中走過來的。我們嚴格要求自己，有同學合作跑齊、跑好。跑操雖然是一個簡單的事情，但是它體現了一個班級的凝聚力。

4.教會我們守時守信

每次跑操錢，都會清點人數。這項不是個人榮譽，它影響的是一個班的榮譽，是一個班凝聚力，榮譽感的真實體現。跑操的時間是固定的，不會因為一個人或幾個人的遲到而改變時間。這教會了我們無論做什么事，無論做過什么承諾，都要去實現。因為守時守信是一個人立足社會、立足學校的基礎。

一個月已經過去，跑操活動也隨之結束，但他給我們留下了深刻的印象。大學生在大學期間，學習不是我們的唯一。在大學期間，多參加活動，不管是娛樂為主，還是鍛煉為主，它們都會增加你的閱歷。

校園跑操心得體會篇三

1、青春無限，挑戰極限，腳踏實地，必將勝利。

2、青春激揚，氣勢恢宏，決勝戰場，十八最強。 3、競爭時代，二班最帥，磨礪意志，團結自愛。4、勵精圖治，爭創一流，好好學習，天天向上。5、迎接朝陽，跑操健康，跑出風采，競放光芒。6、十五十五，青春飛舞，開拓進取，風雨無阻。7、團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流。8、頑強拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。9、八班八班，非同一般，齊勇向前，永揚風帆。10、勤奮努力，勇創佳績，團結拼搏，再展雄風。11、腳踏實地，眼望前方，志在心中，力創輝煌。12、十二十二，堅強不倒，十二十二，寶刀不老。13、青春飛揚，拚搏自強，人生豪邁，打造輝煌。14、三班無痕，正氣永存，精美絕倫，笑傲乾坤。15、盡職盡責，持之以恒，爭強好勝，笑傲蒼穹。16、競速時代，三班最帥，團結友愛，不可阻擋。17、擁抱青春，揮灑汗水，看我十一，展我班威。18、堅韌堅韌，無往不勝，突破突破，超越自我。19、揚我班威，唱我班風，誰與爭峰。

20、奮發向上，努力學習，瘋狂學習，活潑玩耍。 21、運動時代，三班最帥，今朝風流，盡在二三。22、青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。23、成就夢想，永不言棄。

24、樂學善思，自強不息，厚積薄發，一鳴驚人。 25、四班心齊，所向無敵，無論評比，還是學習。26、三年十五，沉舟破釜，零八佳績，非我莫屬。27、三九團結，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。28、勇者無畏，成就夢想，仁者無敵，鑄就輝煌。29、高二十六，一枝獨秀，秀出風采，加油加油。30、青春飛揚，拚搏自強。

31、積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。 32、放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚，唯我七班。33、奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。34、團結一致，奮發拼搏，激揚青春，放飛夢想。35、厚德載物，自強不息，努力學習，勇奪第一。36、水滴石穿，金石可鏤，不懈努力，務求成功。37、獨一無二，清華北大，統統拿下。

38、高二十五，同甘共苦，超越自我，永不止步。 39、飲水思源，但惜流年，心無旁騖，志存高遠。40、不驕不餒，邁向成功，腳踏實地，早日圓夢。41、十四奮起，所向披靡，十四騰飛，無堅不摧。42、我健康，我快樂。43、博學強識，時不我待，黑發勤學，自首不悔。44、亦德亦才，自強不息，天下無敵，共創佳績。45、要想學好。勤奮要到，嚴以律己，力爭第一。46、零二零二，獨一無二，青春飛揚，永創輝煌。47、尊人尊己，友誼第一，少說多做，學習第一。48、高一十班，團結一致，自強自律，學有潛力。49、屢敗屢戰，屢戰屢敗，再敗再戰，永不服輸。50、學習競賽，體藝不怠，只要我在，三十不改。51、團結四班，豪情滿天，眾志成城，超越自我。52、每天跑步兩三圈，身體健康每一天。

53、百煉千錘，高三無悔，金榜奪魁，舍我其誰。 54、奮力拼搏，勇往直前。

55、好好學習，天天向上，互幫互助，共同進步。 56、神采飛揚，意志如鋼，雄于東方，當以自強。57、謀事在天，成事在人，因勢利導，融會貫通。58、團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創第一。59、犯其至險，圖其至遠，高考在即，拼搏到底。60、高三某班，青春無限，超越夢想，勇于爭先。61、愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。62、拼搏向上，自強不息，團結十七，共創佳績。63、十四十四，胸懷大志，指點江山，激揚文字。64、揚帆起航，劈波斬浪，二十六班，再創輝煌。65、團結奮進，自立自強，波濤澎湃，五班不敗。66、青春無限，活力無限，積極追求，力爭第一。67、高調做事，低調做人，有備而來，有得而去。68、天行剛健，志在拿云，傲視群雄，唯我獨尊。69、乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創輝煌。70、志在心中，路在腳下，腳踏實地，迎接挑戰。71、鷹隼試翼，風塵翕張，面對理想，直面陽光。72、明日之星，壯志凌云，拼搏創新，不懼風雨。73、學無前后，達者為先，蛟蛇起陸，張揚飛龍。74、青出于藍，而勝于藍，他山之石，可以攻玉。75、零八零八，意氣風發，團結進取，永處佳績。76、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。77、放馬金鞍，唯我六班。

78、洶涌澎湃，三五不敗，斗志昂揚，三五最強。 79、三九團結，繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。80、走向操場，走進陽光，一四一四，揚帆起航。81、奮發學習，積極進取，品格至上，做人正直。82、團結自強，爭創輝煌。

83、齊心協力，爭創佳績，勇奪三軍，所向披靡。 84、無與倫比，八班最強，青春無畏，放飛夢想。

85、尊人尊己，友誼第一，少說多做，學習第一。

86、樹立目標，堅定信念，腳踏實地，超越自我。

87、艱難困苦，風雨無阻，亦文亦武，共展宏圖。

88、奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。

89、積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。

90、好好學習，終究向上，刻苦努力，光明前途。

校園跑操心得體會篇四

1、跑步前體育委員調整好隊伍、向有看齊，向前看，左邊第一個同學就是全班的站立位置的標準，一定要注意左邊第一個同學站在跑到的線上，盡量保持有標志物的地方進行跑操。

2、可以把本班的學生按照跑操的隊形一路縱隊一路縱隊的進行一個訓練。

后面的同學注意與前面同學保持一手臂的距離，后面的同學捏住前面同學的衣服，進行一個齊步走的的技術性訓練練習。注意手不要過長就是雙手放在腰部。

主要提高學生的跑操技術和跑操的感覺，體驗到這樣距離和感覺跑操的時候就不會在害怕。

訓練：來回走2-3躺，先分開一路縱隊，然后在全班一起的合練來回走2-3個來回。

全跑進行一個正常的跑操練習2-3圈。

3、練習的時候全班所有的同學一起喊口令121、左右左，如果有錯誤的同學，單足跳一下就回到了正確的口令上面了。

主要目的：提升學生對口令的的節奏感，提高全班同學的注意力。

4、1、3、5、7排的同學跑步就按照正常的跑步姿勢進行跑操。

2、4、6、8排的同學跑步的時候腳稍微拉開一點給1、3、5、7的同學留出一定的空間。

5、跑步的步幅不要過大，注意稍微小一點，三分之一左右的步幅即可，不要過大，注意好節奏。

校園跑操心得體會篇五

洪澤二中高三（5）班呂立平

許多人對90后的評價是：溫室中的花朵，經不起任何風吹雨打。當然這不僅僅是說90后對困難，挫折的承受能力差，更多的是一種對90后能不能挑起重擔的質疑。這讓我聯想到大學生跑操的問題，大學生對跑操問題看法各有所異，多數人是反對跑操的，而我覺得大學生應該跑操！

跑操———強健體魄，為日常的生活、學習提供強大的身體保障。

現在的大學生，大多數是獨生子女，懶作成了他們的代名詞，我其實也是個懶作的人，很多時候早上都不起床，所以經常不吃早餐，甚至有時候回胃疼，自從跑操我每天都不得不早起，有時會發這樣的感慨：“終于可以正常的吃早餐了，感覺太爽了！”跑操鍛不僅煉了身體,增強了體質.而且還讓我戒除掉懶惰的毛病,改良不好的習慣.跑步結束后休息一會去上學課不僅能增強體力，還能使身體靈活，思路敏捷，有助于提高學習效率。

專家說跑步有著數不清的益處： 增強心肺功能，腸胃蠕動加快，排毒。減少患心臟疾病、糖尿病、癌癥、中風的危險；降低血壓，提升高密度膽固醇的含量；幫助減脂、保持體重；提高肌肉質量、強壯骨骼、防治骨質疏松；減輕日常疲勞、緩解背部疼痛、抑制便秘、保證良好睡眠；保持良好形體，提升身體形象；緩解壓力和焦躁，培養樂觀、堅韌、平和的心態??。

晨練是“活力之源”，是一天活動的首次啟動，具有“開關效應”。輕度晨練可使人全天充滿活力、生機勃勃，并能增強幽默風趣感及藝術感染力，不易出現內分泌紊亂，并有減少焦慮，改善睡眠質量的作用。這一切都是在輕度晨練可增強人體生物鐘有序性的基礎上實現的。晨練有度，微汗即止，才可見效。

我們常說生命在于運動，科學的運動可以增加人體免疫力，跑操的時候吼一吼，不光我們精神抖，地球也要抖一抖；喊一喊，別說每天跑九圈，輕輕松松再三圈！同學們應該意識到，吼與喊，能使人消除壓抑，心理輕松；能使人排出廢氣，有益健康；能使人精神振奮、積極向上；能使人產生動力，做好他事。

洪澤二中高三（5）班張潔

跑操———給我們一個交流展示自我的舞臺！

中學是個自由的天堂，很多時候一個班的同學走在路上碰到了都不知道對方的名字，早上跑操可以讓大家有個交流的機會，讓同學之間更好的了解，不僅僅可以增加友誼，還可以讓大家都喜歡這個班級體，都有集體榮譽感，還可以讓老師跟容易的管理班級，而且還可以增加交際能力。

很多人來到大學覺得很孤獨，甚至會變的自閉跑操使大家有更多的機會交流，激勵彼此，為孤獨的征途提供志同道合的同道中人。讓孤獨的心豁然開朗，還可以讓那些談戀愛的有機會了解彼此，免得踏錯船。

跑操———磨礪意志，為無形的拼意志、斗精神提供不竭的精神原動力。

專家做的測試說現在的人偏胖，大多數女生也胖的讓人汗顏，很多人都想減肥，卻只有三分鐘的熱度，三天打魚兩天曬網，始終不能成功。而跑操讓那些想減肥而意志力不強的人有堅持下去的理由，可以說是不得不減肥，雖然不一定成功，但是至少可以保持原有的身材！通過早晨跑操，學生鍛煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是我們明白了一個道理：把簡單的事做好就是不簡單！

跑操這類看似乎平凡的小事，就是我們培養意志的最佳起點。人生旅途上，沒有一帆風順的航程，亦無絕對平坦的大道。前進路上必定有風浪，有坎坷。這就是需要人們具有頑強的意志去把握方向，克服困難。要過充實的生活，要做有價值的人，我們就必定具有堅韌頑強的意志。而意志不是與生俱來的，需要我們有意志去培養。生活中事無巨細，惟有意志頑強的人，才能尋求到完美的結局。從晨跑這類小事做起，嚴格要求自己，刻意培養意志。我們才可以成為意志堅強的人，去跋山涉水，去搏擊風浪，去追求真正的人生。

對于跑操我說了很多，既然有這么多好處，我們大學生是祖國未來的棟梁，我們是聰明的，做對自己有這么多好處的事，我們何樂而不為呢？？？讓我們一起跑操，感受早晨的陽光吧！

校園跑操心得體會篇六

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，6月21日16：30我班全體同學在2教207室召開了學生安全教育主題班會，會議由曲海明同學主持，班主任寧利紅老師出席了會議并作重要講話。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

會上寧老師首先結合近期發生的校園火災案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全。

而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

然后，由每班上演由同學自己排演的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。

這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使關注安全，珍惜生命這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1、思想上時時講安全，事事重安全。

我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2、宿舍。

我們仍要看到我們的宿舍仍存在不足之處：

宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以后每周做到廢物必清，使雜務不至于大量積留。

預計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用電安全，并做定時線路電源等方面的安全檢查。

我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3、校園安全。

在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。

由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。

4、校外安全。

對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。

對網吧財務安全積極提醒，使同學不至于在魚龍混雜的網吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。

5、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的家的溫暖。

校園跑操心得體會篇七

6月3日，我以責任督學的身份參加了全區20xx年“創現”學校校園文化建設展示評比活動，現場感受了黃花初中的棋文化，領略了實驗初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學、向陽小學等來自全區20xx年11所“創現”學校的文化建設構想藍圖與實施方略，第一次接受了有關學校文化的專題培訓，收獲很多，感觸頗深。

一、主題是靈魂，既源于生活又高于生活

學校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優秀文化是學校發展的根，它不是無源之水，是在學校發展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學質量、規范學校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學校發展的軟實力和靈魂所在。縱觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉來說，鄧村鄉是中國最美小鎮，也是名茶之鄉，具有鮮明地域特色的茶被三所學校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結合學校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉精神，培育優秀人才的校園；鄧村小學以“新芽”為主題，構建“茶鄉新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學理念，培養孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機結合，實現“讓芽芽們都出彩”的辦學理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養和生產加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經周折，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結晶。

二、物化是基礎，既賞心悅目又潤物無聲

學校文化存在于學校的每一個角落，校內所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內的棋韻廣場，寢室里的學生個性展示牌，教學樓上“走好每一步，為一生準備”的校訓，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進校園就能感受到學校的特色文化；江坪小學根據學校小的特點，一進校園一目了然的優勢，計劃將“自信揚善，博學創新”校訓，“讓芽芽們都出彩”辦學理念用鎦金大字立于教學樓上，讓學生一進校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養成優秀的品質，校門右手邊是具有茶鄉書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉特色文化氛圍，讓學生一進校園就能感受茶的氣息；鄧村小學更以一個廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構建了一個“純真、優雅、正直、和諧”的環境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學習的軌跡。

三、內化是關鍵，既凈化心靈又激勵行動

“江小nba”社團、“龍飛鳳舞”社團、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團、“揮灑自如”社團、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現了人人有去處、處處有老師輔導為目的，給每一位老師每一位學生創造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗，學校文化正在師生心中開花；鄧村小學“茶系列”活力育人品牌，以自育養成為目標的“茶之行”好習慣教育；以身心兩健為目標的“茶之帆”體育節；以個性發展為宗旨的“茶之韻”藝術節；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節正在成為社團活動成果展示的平臺。黃花初中的學生在德、智、體、美、勞各方面取得的優異成績，都是學校“棋”文化主題內化為學生學習與生活實踐行為的結果。在學習中升華學校文化，在教育教學過程中闡釋學校文化，在活動中培育學校文化，在言行中彰顯學校文化，我們將逐步達到文化育人的至高境界。

四、發展是超越，既功在現在又美在將來

一所學校的發展，需要經歷從經驗到制度、從制度到文化的發展過程。超越經驗和制度，達到文化層面，是學校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉三所學校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學校的制度文化、環境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標和內容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內化為師生的行為，學校文化的確立讓學校的發展有了一次質的飛躍。

學校的發展就是傳承與創新文化的過程。學習現代教育理念，吸收當代文化的營養，尊重歷史，以學校文化主題為綱，不斷創新，不斷超越，做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”；作為校長，作為學校的一員，我們有責任也有義務將學校文化傳承與創新，從而實現從經驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。

校園跑操心得體會篇八

我校以創建"書香校園"為導向，營造良好的讀書氛圍，精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養學生良好的讀書習慣定為養成教育的重中之重，把培養學生的讀書習慣作為一項系統工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養學生良好的讀書習慣的。

1、課內外結合，激發讀書興趣。

在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養學生良好的讀書習慣，激發學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。

2、開設讀書活動課，指導思考的內容和方法。

每周開設一節讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：

（1）書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。

（2）加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

（3）加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3、建立家校聯系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見。

我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結合，教師、家長、學生的相互協作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創造一個良好的讀書空間。

在此基礎上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達到了我們預期的目的：家長滿意。教師的課堂教學進行得順利，配合現在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學生能夠坐下來、讀進去、學進去。而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內心充滿自信，更重要的是學生已經初步養成了讀書時思考的習慣。

1、設立圖書角，營造氛圍，便于交流。

在班級設立圖書角，學生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學生們談論書的現象多了，讀書的風氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養成。

2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶。談讀書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質和品德行為。

3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的優秀圖書。為了充分利用學校現有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣，培養了讀書善于交流的習慣。

為了調動學生讀書的積極性，激發學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

1、充分利用"紅領巾廣播站"，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優秀作家、作品，推薦讀書方法。根據從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況，增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。

4、學校創辦了校刊《綠草地》，學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發到各個班級，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發學生的讀書寫作興趣，培養讀書習慣。

5、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣。每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節日——端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養了學生對讀書的極大興趣，學生已經初步養成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。

校園跑操心得體會篇九

今天我學習了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。在認真觀看學習各位專家老師的培訓講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識，。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。

學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過xx-x列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡的人數，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,我作為學校的一員只有處處留心。

針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。 宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。 我們在學校張貼警示牌,在學校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校xx-x經常檢查學校的各種設備,對存在安全隱患的,及時整改.

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操嘗實驗室、廁所、宿舍等容易發生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

排查學校安全隱患

學校主要存在以下幾個方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學校設施隱患

(4)學生自身突發隱患

3、加強安全教育，預防和減少事故的發生

加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發生。

這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。對教育管理的方法的掌握，現在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉僻壤，經濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。

要建立健全并嚴格執行重特大突發事件和安全事故報告制度，建立健全預警和應急處理工作機制，制定切實可行的工作預案。舉辦各種大型活動和集體校外活動，必須執行報批制度。

實行安全工作例會制度，每季度至少召開一次安全工作專題會議。成立安全辦公室，確定安全專職聯系人和24小時值班電話，保證信息暢通，并加強學校門衛、值班、巡邏制度和事故報告制度，建立一套完整的信息收集、處理和報送制度，對發生的安全事故和嚴重事件，必須及時準確上報。

學校要積極配合公安、文化、衛生、工商、建設等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發生。與公安交-警部門緊密配合，加強對校車及從事接送學生的車輛的管理，杜絕報廢車輛、非載客車輛及存在安全隱患的車輛接送學生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“愛路護路”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中.