閱讀是一種享受，讀后感是我們對書籍內容的深入思考和情感表達。9.讓我們一起來看看這些讀者的讀后感范文，看看他們是如何評價這本書的。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇一

今天，我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。

四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，在白天開花，可能被灼傷！深夜氣溫低，開花不適宜。長期以來，不同的植物就適宜了不同的時間開放。

如果我是植物學家，我會種睡蓮、萬壽菊方便起床，種午時花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動漫世界》。

花包涵了很多學問。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇二

今天，我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。

四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。

白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，在白天開花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開花不適宜。長期以來，不同的植物就適宜了不同的時間開放。

如果我是植物學家，我會種睡蓮、萬壽菊方便起床，種午時花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士，種曇花方便看《動漫世界》......

總而言之，花包涵了很多學問。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇三

今天我預習了十三課《花鐘》。

課文里講了牽牛花、睡蓮、萬壽菊、煙草花等幾種花朵開放時間的不同，是因為每種花的開放，都與溫度、溫度和光照有著密切的關系，比如曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險，深夜氣溫過低，開花也不適宜，因此，它適應了晚上九點左右的溫度和溫度，到了那里，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

通過學習這篇課文，我感覺好神奇，只要掌握花開的時間，也就掌握了時鐘的時間。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇四

我今天讀了《花鐘》，文中講了有些花是白天開的，有些花是晚上開的。比如說凌晨四點牽牛花吹起了紫色的小喇叭，五點美麗的薔薇開始笑了……中午十二點午時花開花了，下午三點，萬壽菊開始活動了。月光花在晚上八點張開花瓣，曇花卻在晚上九點含笑。為什么花在不同時間開呢?植物開花與陽光、溫度、濕度等有著親密的關系。比如白天溫度高，曇花根本不適合開花。而有的花需要昆蟲幫它們傳播花粉，比如院子里我種的八瓣梅等。

仙人掌生活在沙漠，它的葉子是針型，有助于幫它儲存水分，它里面有很多水，可以讓它在干旱地區生存，植物世界真是奇妙呀!

今天，我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。

四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，在白天開花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開花不適宜。長期以來，不同的植物就適宜了不同的時間開放。

如果我是植物學家，我會種睡蓮、萬壽菊方便起床，種午時花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動漫世界》。

花包涵了很多學問。

春暖花開，花園里的花可多啦!有午時花、啤酒花、牽牛花、薔薇花、龍葵花、芍藥、蓮花、半枝蓮……可你知道這些花開放的時間嗎?如有不知的朋友請聽我慢慢給你道來。

午時花開在中午，啤酒花開在清晨三點，牽牛花開在四點鐘，薔薇花開在五點鐘，龍葵花開在六點鐘，芍藥開在七點，蓮花開在八點，半枝蓮開在十點鐘。怎么樣，你知道這些花的神奇了吧?我們如果能知道所有花兒開放的時間，就能發明一種花鐘。鐘面上的數字換成花兒，那可就算上不錯的高科技了。

多么可愛的“花鐘”呀!

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇五

今天，我們語文課上學習了第13課《花鐘》。

這篇文章非常有趣，我知道了牽牛花是在早上四點開花;薔薇花在五點開;睡蓮從夢中醒來的時候，已經七點了;中午十二點午時花開了;下午三點萬壽菊欣然怒放;傍晚六點煙草花從暮色中醒來;月光花七點左右開;夜來香開花的時候，也是同學們睡覺的時候八點;曇花卻在九點左右含笑一現。

通過讀這篇課文，我知道了一天之內不同的花開放的時間是不同的，也明白了植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。在大自然中，植物有著一定的生理節律。它受約于生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的開放，香味和花蜜的產生，不同花的香味和開放時間也是為了吸引不同時間活動的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學家，把不同的花種在一起，在二十四小時內陸續開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道是幾點了。

這課是不是很有趣?其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。

讀花鐘有感。

花鐘一月臘梅迎著凜冽的寒風，堅定的開放了。二月鮮艷的茶花正向我產招手呢!三月蘭花邁著雍容華貴的步伐向我們走來。四月滿山遍野的桃花散發著淡淡清香，像是在告訴我們“春天來了!”五月的玫瑰爭奇斗艷芬芳迷人。初夏的六月，潔白的梔子花欣然怒放。七月荷花泛著小舟，悠然自得。八月茉莉花在炎熱的夏天開放了，聞著陣陣清香，九月的桂花展示了自己的花香。十月菊花展開了笑臉。十一月冬天來了，芙蓉花卻傲然綻放。姍姍來遲的是十二月開花的水仙花。

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現一天之內，不同的花開放的時不同的。

早上三點，蛇床欣然怒放，有精神極了;龍葵花早上六點舒展開自己雪白的花瓣;上午九點半枝蓮微微張開它的花瓣;上午十點，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮;在下午五點開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。

春暖花開，花園里的花可多啦!有午時花、啤酒花、牽牛花、薔薇花、龍葵花、芍藥、蓮花、半枝蓮……可你知道這些花開放的時間嗎?如有不知的朋友請聽我慢慢給你道來。

午時花開在中午，啤酒花開在清晨三點，牽牛花開在四點鐘，薔薇花開在五點鐘，龍葵花開在六點鐘，芍藥開在七點，蓮花開在八點，半枝蓮開在十點鐘。怎么樣，你知道這些花的神奇了吧?我們如果能知道所有花兒開放的時間，就能發明一種花鐘。鐘面上的數字換成花兒，那可就算上不錯的高科技了。

多么可愛的“花鐘”呀!

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇六

聽了陳老師的一節語文課——《花鐘》，我獲益匪淺。

本節課的教學目標是：認會8個生字，會寫14個生字，能正確地讀寫。能正確流利，有感情的朗讀課文。能讀懂課文內容，初步培養學生細心觀察周圍事物的習慣。能學習運用多樣句式的表達。

在教學設計上，首先運用各種花的圖片，讓學生用詞語表達花的圖片，學生用到了“漂亮”“美麗”“鮮花朵朵”等詞語。教師用“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人”引出課題之后，讓學生對課題提出疑問，“什么是花鐘?”讓學生帶著疑問去讀課文，培養學生讀書有疑問的習慣。學生在自由讀課文之后，教師檢查學生對生字的掌握情況。

在品讀領悟方面，學生提出第2自然段比較難讀，教師運用了分讀的方法，逐句地朗讀。在朗讀重要語句的同時，講解疑難生詞，并運用圖片展示“淡雅”一詞的意思，用換偏旁的方法練習“干燥”。分析理解第2自然段之后，再朗讀第1自然段，采用分層次的讀法，先圈出花名，再找出花開放的時間，用橫線劃出來，最后由學生搶答花的開放時間。

其中，教師用“牽牛花開花了，夜來香開花了，曇花開花了……”這樣的句子，讓學生體會語言的平淡乏味，教師提出由學生進行進一步的修飾。讓學生參照課文鐘的優美句子，其中拓展“夜來香”“曇花”用自己的語言來生動描述。讓學生找出花開放時間不同的原因，在文中第2自然段。教師順便提出“花鐘”的概念，什么是花鐘?學生自由回答，教師展示花鐘圖片。

在拓展環節，教師提出課文鐘的第1自然段最后的省略號代表的是什么?代表還有很多種花，提出讓學生自己去查找，完成“____點____花開放”的填空。

在整個課堂中，陳老師的教態大方自然，親切有加，學生回答問題積極，課堂氣氛活躍。我印象最深的是在品讀領悟環節，陳老師運用了分讀的方法，充分地調動了學生的積極性，并且深度挖掘了各個知識點，在輕松自由的環境下，實現了課堂的教學目標。

我對本堂課有很深的'印象，怎奈言語匱乏，唯有慢慢體會。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇七

我看了一篇《花鐘》為題目的短文，內容講的是一只小白兔沒有表，不知道時間，它請小山羊想辦法，小山羊給小白兔送來了三盆花；牽牛花、午時花、夜來香。這三種花代表早晨、中午、晚上。

看完之后，給我的感受是，時間真的很重要，對我一個小學生來說，早晨要有一個飽滿的精神去上學，這樣才能坐在教室里認真的聽課，吃過午飯睡個午覺，下午上學精神會更好。時間會跟著你慢慢到晚上，時間就像一個默默無聞的朋友，陪伴我們長大，時間真的很寶貴，我要好好學習，認真對待每一天。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇八

今天，我們語文課上學習了第13課《花鐘》。

這篇文章非常有趣，我知道了牽牛花是在早上四點開花;薔薇花在五點開;睡蓮從夢中醒來的時候，已經七點了;中午十二點午時花開了;下午三點萬壽菊欣然怒放;傍晚六點煙草花從暮色中醒來;月光花七點左右開;夜來香開花的時候，也是同學們睡覺的時候八點;曇花卻在九點左右含笑一現。

通過讀這篇課文，我知道了一天之內不同的花開放的時間是不同的，也明白了植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。在大自然中，植物有著一定的生理節律。它受約于生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的開放，香味和花蜜的產生，不同花的香味和開放時間也是為了吸引不同時間活動的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學家，把不同的花種在一起，在二十四小時內陸續開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道是幾點了。

這課是不是很有趣?其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇九

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花：牽牛花、午時花、夜來香。

太陽出來了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽牛花開了，舉起小喇叭大聲吹著：小白兔起床啦!

太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻的叫：“小白兔，該吃飯了。”

天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了："小白兔，8點了，該睡覺了。“。

這個故事告訴我們：沒有表，我們可以用花做表來報時間。

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4.2017讀《花鐘》有感。

6.馮驥才俗世奇人讀后感。

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花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十

有幸聆聽了延安市三位省級教學能手和國家特級教師祝禧、李衛東老師的示范課，深有感觸，愿與同行在教育一線的老師交流。我的感受可以概括為：

一、因為精致，成就精品，所以精彩。

如岳君老師在《花鐘》一課的教學中，教學三年級孩子認讀生字的猜謎、編謎的方法很有效;為孩子示范書寫的精細可與書法大家相媲美。看似簡單的一個教學環節，在岳老師精心的設計之下，承載了語文基礎學習的精髓：讀要精美，認要精準，寫要精細。

再如惠延霞老師的《釣魚的啟示》一課，自始至終抓住課文的精髓：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。以此入課、以此設疑、以此過渡、以此延伸、以此悟理。

二、課堂隨意，師者隨和，求知隨性。

引力，過程要精耕細作，高潮要叩擊心扉，結尾要留有余韻。才會發人深省，以小課堂悟大人生。

正如祝禧老師所說：我們是懷著一顆朝圣的心來聆聽，我也是。教壇是神圣的，孩子是神奇的，教育是圣潔的，我原作虔誠的信徒，一直行走在“朝圣”的路上。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十一

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十二

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。同學們，你們可知道，鮮花不僅漂亮、芬芳，它還有一種特異功能——“報時”。如果我們留心觀察，就會發現一天之內，不同的花開放的時間各不相同，它們就會在不同時間按時“報時”。

通過讀這篇課文，我知道了一天之內不同的花開放的時間是不同的，也明白了植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。在大自然中，植物有著一定的生理節律。它受約于生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的開放，香味和花蜜的產生，不同花的香味和開放時間也是為了吸引不同時間活動的傳粉者，讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學家，把不同的花種在一起，在二十四小時內陸續開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道是幾點了。

這課是不是很有趣？其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十三

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花:牽牛花、午時花、夜來香。

太陽出來了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽牛花開了，舉起小喇叭大聲吹著:小白兔起床啦!

太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻的叫:“小白兔，該吃飯了。”

天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了:"小白兔，8點了，該睡覺了。“。

這個故事告訴我們:沒有表，我們可以用花做表來報時間。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十四

今天，我讀了《花鐘》這篇童話故事，覺得大自然真是太奇妙啦！

故事中講了：小白兔沒有鐘表，總是忘記時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給了小白兔牽牛花、午時花、夜來香這三盆花。

太陽出來了，小白兔還在睡，牽牛花把小白兔叫醒了。中午，小白兔還在玩，午時花告訴小白兔該吃飯了。天黑了，小白兔還不睡，夜來香就來催小白兔該睡覺了。

小白兔有了這三盆花，起床、吃飯、睡覺再也不會忘記了。

通過這篇故事讓我知道了，沒有鐘表不要緊，花兒可以告訴我們時間，只要看看什么花剛剛開放，就可以知道大概是幾點鐘了。

以后，我會多親近大自然，多觀察大自然中的奇妙現象，從中汲取更多的知識。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十五

今天，我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。

四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，在白天開花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開花不適宜。長期以來，不同的植物就適宜了不同的時間開放。

花包涵了很多學問。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十六

我在2010年10月29日，聽了陳老師的一節語文課——《花鐘》，我獲益匪淺。

本節課的教學目標是：認會8個生字，會寫14個生字，能正確地讀寫。能正確流利，有感情的朗讀課文。能讀懂課文內容，初步培養學生細心觀察周圍事物的習慣。能學習運用多樣句式的表達。

在教學設計上，首先運用各種花的圖片，讓學生用詞語表達花的圖片，學生用到了“漂亮”“美麗”“鮮花朵朵”等詞語。教師用“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人”引出課題()。之后，讓學生對課題提出疑問，“什么是花鐘?”讓學生帶著疑問去讀課文，培養學生讀書有疑問的習慣。學生在自由讀課文之后，教師檢查學生對生字的掌握情況。

在品讀領悟方面，學生提出第2自然段比較難讀，教師運用了分讀的方法，逐句地朗讀。在朗讀重要語句的同時，講解疑難生詞，并運用圖片展示“淡雅”一詞的意思，用換偏旁的方法練習“干燥”。分析理解第2自然段之后，再朗讀第1自然段，采用分層次的讀法，先圈出花名，再找出花開放的時間，用橫線劃出來，最后由學生搶答花的開放時間。

其中，教師用“牽牛花開花了，夜來香開花了，曇花開花了……”這樣的句子，讓學生體會語言的平淡乏味，教師提出由學生進行進一步的修飾。讓學生參照課文鐘的優美句子，其中拓展“夜來香”“曇花”用自己的語言來生動描述。讓學生找出花開放時間不同的原因，在文中第2自然段。教師順便提出“花鐘”的概念，什么是花鐘?學生自由回答，教師展示花鐘圖片。

在拓展環節，教師提出課文鐘的第1自然段最后的省略號代表的是什么?代表還有很多種花，提出讓學生自己去查找，完成“____點____花開放”的填空。

在整個課堂中，陳老師的教態大方自然，親切有加，學生回答問題積極，課堂氣氛活躍。我印象最深的是在品讀領悟環節，陳老師運用了分讀的方法，充分地調動了學生的積極性，并且深度挖掘了各個知識點，在輕松自由的環境下，實現了課堂的教學目標。

我對本堂課有很深的印象，怎奈言語匱乏，唯有慢慢體會。

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十七

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花：牽牛花、午時花、夜來香。

太陽出來了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽牛花開了，舉起小喇叭大聲吹著：小白兔起床啦!

太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻的叫：“小白兔，該吃飯了。”

天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了：”小白兔，8點了，該睡覺了。“。

這個故事告訴我們：沒有表，我們可以用花做表來報時間。

小編精心整理的花鐘讀后感250字，希望本文可以幫到你哦！

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十八

讀了這篇課文，我知道了不同的花有不同的開放時間，比如：曇花的'特點是花瓣又大又嬌嫩，植物學家把所有的花種都種在花圃里，做了一個花鐘。這樣就可以知道時間了。這位植物學家的實驗太有趣了，長大我也要試一試!

花鐘魯冰讀后感（精選19篇）篇十九

我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。下面是小編為大家整理的花鐘讀后感，希望大家喜歡!

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊想辦法。晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花：牽牛花、午時花、夜來香。

太陽出來了，小白兔還睡在床上打呼嚕。牽牛花開了，舉起小喇叭大聲吹著：小白兔起床啦!

太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。午時花開了，笑嘻嘻的叫：“小白兔，該吃飯了。”

天黑了，小白兔還不想睡覺。夜來香開了："小白兔，8點了，該睡覺了。“。

這個故事告訴我們：沒有表，我們可以用花做表來報時間。

讀了《花鐘》一文，我知道了不同的花開放的時間是不同的。

今天我預習了十三課《花鐘》。課文里講了牽牛花、睡蓮、萬壽菊、煙草花等幾種花朵開放時間的不同，是因為每種花的開放，都與溫度、溫度和光照有著密切的關系，比如曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險，深夜氣溫過低，開花也不適宜，因此，它適應了晚上九點左右的溫度和溫度，到了那里，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

通過學習這篇課文，我感覺好神奇，只要掌握花開的時間，也就掌握了時鐘的時間。

今天，我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。

四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。

白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，在白天開花，可能被灼傷!深夜氣溫低，開花不適宜。長期以來，不同的植物就適宜了不同的時間開放。

如果我是植物學家，我會種睡蓮、萬壽菊方便起床，種午時花方便吃午飯，種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》，種月光花方便看《美猴王》，種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》，種曇花方便看《動漫世界》......

總而言之，花包涵了很多學問。