在小班教案中，通常會包含教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等要素。以下是一些小班教案的范文，希望能夠為教師們提供一些可供參考的教學設計思路。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇一

1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征，了解糖果的名稱。

2、激發幼兒觀察的興趣，鼓勵幼兒大膽交流自己的發現。

3、鼓勵幼兒與不同年齡的幼兒交往。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

１、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來園，知道一到兩種糖果的名稱。

一、邀請哥哥姐姐。

1、出示糖果，引出話題，引導分享。

師：我們小朋友帶來了很多糖果，你們看到這么多糖果，想做什么呢？大班的哥哥姐姐也喜歡吃糖果，可是他們沒有糖果，怎么辦呢？（引導幼兒和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。

2、討論：怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果，要說些什么話？（如：給他們送過去、打電話、老師去邀請、小朋友去邀請等等）。

3、讓幼兒分組用自己喜歡的方式邀請大班的幼兒參加活動，每人找一個哥哥姐姐做朋友。(小班幼兒第一次邀請大班的哥哥姐姐一起活動，孩子們都以一種輕松隨意的態度，愉快地進入對“糖果”的自由談論之中，在幼兒的交互作用中，獲得了對糖果的認知知識。在這一環節中，孩子們在切切實實的生活情景中，探索交往的方法和技能。)。

二、自由談論。

1、請幼兒自由結伴，互相介紹所見過吃過的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。（師：你們可以和你的好朋友講講，自己吃過或看到過哪些糖果？它是什么樣的？叫什么名字？）。

2、比一比誰說出的糖果多。(在自由談論的過程中，教師、大班幼兒、小班幼兒都是處在平等、互相尊重、互相傾聽的相互作用之中。)。

三、參觀糖果展覽。

2、引導幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果，看一看、聞一聞、摸一摸，說說自己拿的糖果是怎么樣的。（如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。）。

3、幼兒自由交流個別幼兒講述（小班幼兒可以請大班的哥哥姐姐幫忙）。

四、品嘗糖果。

1、引導小班幼兒請大班的哥哥姐姐一起品嘗糖果，說說糖果的味道、名稱。

（１）師：我們拿的糖果是什么味道的呢？你們想不想請哥哥姐姐一起嘗一嘗呀？（教師可以引導幼兒挑選自己最喜歡的糖果請哥哥姐姐吃，也可以引導幼兒用語言請哥哥姐姐吃糖果）。

（２）師：你吃的是什么糖？叫什么名字？

2、教師小結：我們看到的糖果，有圓的、方的等不同的形狀，有紅的、黃的、白的等不同的顏色，有奶油味、咖啡味、桔子味，許多糖果吃到嘴里是甜甜的。(教師以引導者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入，讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中，獲得了歸屬感和認同感。)。

五、畫糖果。

1、欣賞大班幼兒畫的糖果，引起小班幼兒的作畫興趣。

3、展示作品互相交流。

鼓勵大班幼兒幫助弟弟妹妹互相用簡單的語言評價對方的作品。(整個活動都在彼此尊重、平等相待、共同對話的相互作用之中進行，使幼兒成為真正主動的學習者和探索者。)。

糖果是孩子們非常熟悉非常喜愛的食品之一。但在日常生活中又往往被孩子們所忽略。因此我根據孩子的年齡特點，抓住他們對糖果的興趣，開展大小幼兒混齡活動，通過讓他們看看、摸摸、比比、講講、嘗嘗、做做等多種形式的活動，引導他們對糖果的種類、形狀、顏色、制作材料有初步的了解，從而滿足孩子的好奇心和求知欲。通過支持他們感興趣的活動，幫助他們獲得充分學習和探索的機會。并且把認知、交往、語言等活動巧妙結合，使不同的活動內容合理搭配，互相補充，給孩子們構造了一個相互支持、松弛交替的`活動環境。為了避免集體活動中幼兒與老師近距離交流的片面性，使幼兒有可能根據自己的興趣選擇活動的材料和內容，與不同的合作伙伴有更加密切與自由的交往，我在活動中給了幼兒小組活動和個人活動的時間和機會。之所以選擇大小幼兒混齡活動是為了讓幼兒有機會與不同年齡的孩子進行交往，在交往中獲取不一樣的經驗，并試著學習處理交往中的人際問題，使整個活動進入彼此尊重、平等相待、共同對話的相互作用之中，使幼兒成為真正主動的學習者和探索者。由于年齡不同，幼兒能力各有差異，把問題拋給大班幼兒，是適合大班幼兒的能力水平的，自然產生了幼兒教幼兒的學習方式，幼兒之間產生了互動和共同學習，小班幼兒在哥哥姐姐的幫助下體驗到了作畫的樂趣，大班幼兒幫助小班幼兒獲得成功后，自信心更強了。整個活動在寬松、友好的氛圍下開展，孩子們的積極參與使整個活動順利完整的結束。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇二

這是一節大班的數學課，大班的幼兒對方位的認知已有一定的理解，能較好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握還有一定的難度，特別是以客體為中心來辨別左右，在這一方面幼兒很容易混淆。本節課就是針對幼兒的這些特點進行設計，通過游戲讓幼兒認識同一物體從不同方向數過來，它的次序是有變動的。

1.引導幼兒理解雙向排序，并能應用在生活中。

2.通過操作學習，培養他們的觀察分析能力及社會交往能力。

3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

其重點是讓幼兒認識并掌握同一物體從不同的方向數，它的位置始終不會改變，但是序數會變。難點是認識左右的.雙向排序，需先向幼兒確定是以面向物體來確定左右的，再讓幼兒在游戲中進行練習和鞏固，最終掌握左右的雙向排序。

各色實物磁貼、方向卡(箭頭磁鐵)、數字卡。

一、游戲：開火車。

1.師：小朋友你們喜歡吃糖果么?今天我就帶你們去糖果店里瞧瞧。我們一起坐小火車去吧。

2.出示紅、藍火車頭，請兩名老師扮演火車司機，請幼兒做乘客。

二、觀察情境掛圖。

1.師：你們看，糖果店到了。

2.水果店老板：小朋友們你們好!歡迎來到我的糖果店。請小朋友隨便看看吧。(請幼兒自由觀察圖片，讓幼兒自由的說)。

3.使用方向卡隨機提問。

三、師生互動活動。

1.師：小朋友們來到糖果店，數學王國里的小動物們也來了。可是糖果店的老板說，小動物太多，要讓他們排隊進來，請小朋友幫他們排排隊好嗎?(請幼兒按自己的意愿給小動物排隊。數數看來了幾個小動物)。

四、幼兒探索操作。

五、結束部分。

1.師：小朋友們，我們在這里玩了很久，該回去了。你們看，火車司機在等我們呢!請小朋友們先去排隊領火車票吧。

2.師：請拿到火車票的小朋友們，根據車票的顏色和座位號按順序上車吧!

3.請幼兒說說自己排在第幾位。

4.乘火車出教室，自然結束。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇三

1、讓幼兒學會1至7數量與物體的匹配，體驗操作成功所帶來的樂趣。

2、加強同伴之間的交流。

3、幼兒在生活中積極靈活運用數字。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

1、多樣糖果店的多媒體課件。

2、操作筐每人一個。

3、帶有數字的自制糖果每人若干個。

4、數字游戲卡。

5、1-7的數字操作筐。

1、教師出示數字1-7游戲卡，從中增加幼兒的興趣。

2、引出課題，小動物不記的糖果店的密碼了，請小朋友幫忙。出示糖果店的課件根據糖果數量提示說出相應的數字來。

3、教師引導幼兒將自已的數字糖果認一認，找到和老師一樣的數字糖果來。

4、教師引導幼兒將數字糖果裝在它相應的數字操作筐中。

5、請幼兒將分好的數字糖果隨音樂一起送給森林中更多的好朋友們一起分享。

6、結束本課。

1、教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發揮幼兒在活動中的主體性的`前提和保證。

2、教學活動的情感化：活動切合中班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關于糖果的信息，得到了經驗的分享。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇四

1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營養，對身體有好處。

2.通過故事，知道吃水果前要注意衛生。

3.知道人體需要各種不同的營養。

4.培養良好的衛生習慣。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1、玩具小猴、神秘袋一個（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）

2、課件、電腦

一、談話導入活動。

1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊?

寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……

2、教師小結：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

二、摸水果游戲，知道水果有營養。

(1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.

(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。

師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。）

猜出后的同時并說說各種水果的.味道、吃法和營養價值。

（3）再請幼兒來摸摸猜猜

2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！

三、講述故事，了解吃水果要講衛生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。

2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫院？

寶寶：生病了，去看病。

老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？

寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……

（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發現哪里不對啊？看看它吃水果的手上有什么？

寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。

小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。

（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？

老師：水果上有什么？

寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛生。

小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。（沒有農藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。

四、師生總結

1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應該注意什么吧。（師生一起總結）

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！

在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇五

放完寒假回來，保健醫生晨檢時發現有部分幼兒出現蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一情況，我想給孩子們上節健康教育課，讓孩子們知道糖果應該怎樣吃。

1。了解糖果吃多了對身體有害處。

2。知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。

3。知道人體需要各種不同的營養。

4。培養良好的衛生習慣。

5。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

重點：了解糖果吃多了的壞處。

難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。

糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干。

一、說一說。

糖果。

1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。

2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？

3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說一說。

1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。

4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。

三、討論：

糖應該怎樣吃。

2、請幼兒自由發表意見。

3、總結：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節制地吃，這樣才不容易上火、發胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

《糖果好吃別多吃》這一教學活動，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動的積極性比較高。

在日常生活中，孩子對甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時吃糖果要適量，懂得保護自己的牙齒，所以我選擇了這一活動。

在活動開始的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實物投影儀展現在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導，幼兒就已知道了故事的內容。

在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒對自己的感受也發揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的'已有經驗，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉。看到小班的孩子能夠用自己的語言講到這一點，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認識更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平時吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒。

在活動中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動，增強了孩子活動的積極性。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇六

結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量，提高小朋友點數、計數、匹配等數學操作能力，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。

糖果若干，小籃子若干，保鮮袋若干，數字卡片1—5。

1、老師出示裝有糖果的籃子，吸引小朋友的`注意力，激發小朋友對活動的興趣。

2、老師給出1、2、3、4、5這五個數，讓小朋友選擇一個數猜一下老師手中的糖果個數，可以多次游戲，引導小朋友反復感知5以內的數量，從而提高小朋友對5以內數量的點數、計數的能力。

3、老師讓小朋友根據自己的口令進行手指夾糖果，夾到糖果之后要說出自己加了幾顆糖，重復游戲，不僅可以增加小朋友點數和計數的能力，也可以鍛煉小朋友手指的靈活性。

4、小朋友根據塑料袋中數字來進行裝糖果，引導小朋友將圓點和實物正確的匹配起來，提高小朋友的匹配能力。

糖果，是小朋友生活中親密的"朋友"，基本上每位小朋友都喜歡糖、愛吃糖，本次教案抓住這一興趣點，通過玩糖、品糖，讓小朋友在快樂、有趣的活動中感知５以內的數量，練習對５以內數量的點數、計數、匹配，在游戲中培養小朋友的數學能力。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇七

1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

2、知道人體需要各種不同的營養。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。

1、各種早餐食物圖片。

2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?

2、觀察圖片，說說三個小朋友家里吃的`早餐。

(1)小明家：牛奶、雞蛋、包子。

(2)小紅家：兩個雞蛋。

(3)小方家：稀飯、餅干。

3、比一比，誰家的早餐吃得合理。

(1)早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了?

(2)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?

(3)小方家早餐還還缺什么?

(4)早餐最好怎樣搭配?

教師小結：早餐使我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。

4、了解早餐的重要性。

(1)為什么要吃早餐?(早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動)。

(2)不吃早餐會怎么樣?

教師小結：每天要按時起床，如果上小學了，要吃完早點后才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀看。

活動反思。

本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注，并表揚飲食習慣有改善的孩子。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇八

1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。

2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養幼兒的口語表達能力。

3、能根據自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動手能力。

糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。

一、律動《跳跳糖》。

小朋友剛才聽了什么音樂？（跳跳糖的音樂）大家都變成跳跳糖了。

小朋友喜歡吃跳跳糖嗎？跳跳糖會怎樣？會跳，還會怎樣？還會發出聲音。

小結：跳跳糖真好玩，有會跳，有會發出聲音。

二、出示糖果，引出活動內容，初步認識紅黃綠三個漢字。

今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：

1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅（老師把紅字帶來讓小朋友看看）。

2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃（老師把黃字帶來讓小朋友看看）。

3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠（老師把綠字帶來讓小朋友看看）。

三、體驗活動。

1、每人拿一個糖果看看，糖果是什么顏色的？

2、摸捏糖果是什么感覺？

3、打開看看糖果是什么形狀的？

4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的？

四、打開電腦欣賞更多的糖果。

五、手工制作：請小朋友做自己喜歡的糖果。（拿出糖紙、橡皮泥）做好的糖果送給《娃娃家》。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇九

1.了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物。

2.學習仔細觀察，愿意大膽地表達。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

；

2.人手一份動物腳印掛飾。

一、語言導入。

二、分析判斷（了解小動物不同的腳印特征）。

演示ppt。

1.雞的腳印。

提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？

幼兒自由講述。

師：我們一起和它打個招呼好嗎？如果我們猜對了，那么它會出來和我們做游戲的。（xx你好！）。

小結：唧唧唧，我的腳印像竹葉。

2.小鴨子的腳印。

提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？

小結：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。

3.小狗的腳印。

提問：這里怎么會開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

追問：它又會是誰的腳印呢？它是幾條腿的動物？

小結：汪汪汪，我的腳印像梅花。

4.小馬的腳印。

提問：看看這是誰的腳印？

追問：它會是幾條腿的動物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

小結：小馬的.腳印像月亮。

總結：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

三、強化鞏固——游戲：《我愛我的小動物》。

師：現在，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那么我們來扮演小動物吧。

1.現在請兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動物出來游戲。

2.集體游戲，并且檢驗幼兒是否符合游戲規則，如果錯了，集體幫助他糾正。

師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇十

1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

2、樂意交流自己的發現，體驗與同伴品嘗糖果的快樂情感。

1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

2、已消毒的碗、勺子活動過程：

一、欣賞各種各樣的糖果導入(出示三個放糖果的禮盒)師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

(出示第一個盒子)師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來和寶寶們做朋友了。

(打開盒子，取出糖果)哦!原來是棒棒糖!

師：棒棒糖長什么樣的呀?(幼兒回答)師：它有一個圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖!

師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。

(棒棒糖插在盒子上面)(教師取出第二個棒棒糖)師：那這一個呢?什么顏色的?什么味道的呢?(幼兒猜)(打開糖紙)師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。(棒棒糖插在盒子上面)教師總結：糖紙是什么顏色的，里面的`棒棒糖也是什么顏色的。

師：繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，并且將棒棒糖插在盒子上面。

教師總結：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很漂亮。

2、師：糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個禮盒師"里面會藏著什么糖呢?"師：想和糖果寶寶做朋友嗎?請寶寶在盒子里面找一個好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

師：請寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的?(幼兒說說)師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。

誰的是橘子味道的?請你把它送回家。

誰的是葡萄味的?請你也把它送回家。

(幼兒送糖回家)教師總結，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

3、神秘請出跳跳糖。

師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很調皮，我們一起來把它喊出來吧!"糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來"(打開盒子，取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)師：跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲，想不想和他來做游戲?請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會和你一起做游戲了(提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了)師：寶寶們，剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的?(引導幼兒說出"跳")教師總結：這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖，師"寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧!

"那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧!(帶領幼兒跟著音樂一起跳一跳)(音樂結束)"跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個跳跳糖跳得最快!

看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、結束部分1、師：糖呀都很好吃，但是，我們不能多吃，因為糖吃多了會長蛀牙的，會疼的!

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇十一

1．發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。

2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發展幼兒的語言表達能力。

(二)人格目標引導幼兒向靈活性和興奮......

1．發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。

2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發展幼兒的語言表達能力。

(二)人格目標。

引導幼兒向靈活性和興奮性等創造性人格特征方向發展，培養幼兒傾聽別人說話的習慣。

二.游戲準備。

(一)物質準備。

電話三個，紅花，黃花。

(二)知識經驗準備。

幼兒初步了解了電話的問答形式，對自己的年齡也基本了解。

三.游戲方法。

1．引入課題。

2．游戲玩法和規則。

兩幼兒分別拿著話筒進行對話，—方問，另一方答，內容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡。回答對的獎給小紅花。

3．幼兒熟悉游戲玩法后，教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進行對話，如媽媽、爸爸等。

4．獎給語言連貫的幼兒小紅花，對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇十二

地鼠。

教學目的：

1、通過這個游戲，學習鼠標單擊。

2、訓練學生掌握鼠標的使用方法。

3、培養學生的探索精神，和保護莊稼的意識。

教學構想：

1、了解鼠標的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用鼠標。

2、討論怎樣拿鼠標是正確的，食指、中指其他手指的分工。

3、學習鼠標的使用，認識鼠標的標準指針。

4、介紹游戲規則、使用方法。

5、學生練習使用鼠標單擊。

6、學習怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊。

7、學習使用方法在菜單中單擊按鈕go。

8、移動鼠標以小錘對準目標單擊鼠標，打擊地鼠。

9、進入后有10次機會每擊中一個地鼠hits增加1分，

10、進入難度提高階段學會觀察積分和計時，在進入以后15秒的計時time不斷的減少一直到0，十次擊中機會total的數目會不斷的減少到0還沒有集中會出現負數。

11、在規定的時間內，看哪個人打到的地鼠最多。全班一起比賽。

12、用余下的時間向大家介紹一個保護牙齒的游戲，要求同學們自己研究，看能不能會玩，回家查閱有關保護牙齒的資料。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇十三

食材：菠菜、豬肝。

配料：淀粉、生抽、鹽。

步驟：

1、首先清洗干凈豬肝，然后泡水2-3個小時，期間換2-3次水。

2、豬肝泡好后，晾干水分切片，然后放入淀粉、鹽腌制一下。

3、菠菜洗干凈，根部也是可以保留的，如果覺得麻煩可以摘掉。

4、燒紅鍋，倒入油，放入豬肝大火翻炒，變色之后倒入菠菜一同翻炒。菠菜可以先焯水，去掉草酸。

5、豬肝和菠菜都熟透之后，加入鹽調味就ok了，裝盤即可享受美味。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇十四

菠菜炒雞蛋（獨家美食）。

簡介。

在東北有一種吃菠菜的方法，就是菠菜焯到段生純蘸黃醬吃，試過么?特別清爽。

冬天這么吃，有些涼，還是吃溫熱的比較好。

手涼腳涼的姑娘們一定要多吃姜多吃補血的食物。

每次碰到新鮮的菠菜，我都會毫不猶豫的存貨。到家洗凈，熱水焯燙，攥干水分成菠菜團，放在冰箱里至少可以吃兩頓。

用料。

菠菜雞蛋蔥姜末料酒白糖鹽生抽。

菠菜炒雞蛋的做法。

小班健康教案好吃的糖果（匯總15篇）篇十五

菠菜，又叫菠棱菜、赤根菜、菠斯菜、鸚鵡菜。菠菜含有蛋白質、脂肪、碳水化合物、鈣、磷、鐵、維生素兒維生素bi、維生素b、煙酸、維生素c等成分。因其維生素含量豐富，被譽為“維生素寶庫”。

姜涼拌菠菜。

材料：菠菜、生姜、大蒜、花椒、精鹽、植物油、熟芝麻。

姜涼拌菠菜的做法。

1、菠菜去根洗凈，煮鍋里坐水滴入幾滴油，水冒小泡時放入菠菜焯水。

2、到菠菜稍微變色即撈出，控水備用。

3、炒鍋里倒入植物油，油熱后放入花椒爆香。撈出花椒粒，放入姜絲，辣椒粒炒香。倒入蒜粒，炒香成料油。

4、把炒好的料油倒在菠菜上。

5、調入精鹽拌勻。

6、灑上熟芝麻，調勻。

拓展：菠菜8種做法。

一、清炒菠菜。

材料：菠菜約6兩。

做法：

2、鍋內燒開水，放入菠菜燙一下(不超過10秒)立即撈出沖水過涼，瀝干。

3、起油鍋，燒熱后下菠菜翻炒，加鹽，炒出水后加少許味精即可出鍋盛盤。

小貼士。

1、菠菜根部葉子里容易藏泥沙，最好切去根沖洗，或者把葉子一片一片掰下來。沖洗完浸泡片刻也可以防止泥沙殘留。

2、焯水可以幫助去除菠菜的澀味。切記放進開水中燙一下要立刻撈出，不要超過10秒，煮爛了就不好吃了。

3、鮮嫩的小菠菜不焯水直接炒也可。

二、涼拌菠菜。

材料：菠菜六兩。

做法：

1、菠菜洗凈放開水鍋里燙下撈出擠凈水份。

2、取一大碗放菠菜，鹽，醋，糖，麻油，蒜，辣椒油拌勻即可。

三、姜末菠菜。

材料：菠菜、姜末。

做法：

1、姜洗凈切末。

2、菠菜洗凈。同時燒開一鍋水，投入菠菜，汆一兩分鐘，去除草酸，瀝干水待用。

3、熱鍋冷油，放入姜末，炒香。

4、然后放入菠菜，翻炒。

5、加適量鹽味精，炒勻即可出鍋。

四、熗菠菜。

材料：菠菜適量、干辣椒適量。

做法：

1、菠菜洗凈放加有鹽的滾水中焯熟，撈出瀝干水份。

2、拌入少許鹽。

3、鍋內燒熱油放入干辣椒，花椒粒爆香。

4、趁熱倒入菠菜上拌勻即可。

小貼士。

菠菜過一下滾水就要立刻撈出，很容易熟的……。

五、麻醬菠菜。

材料：菠菜、芝麻醬。

做法：

1、菠菜洗干凈放開水里焯一下，過涼水，把水分擠干凈。

2、放在小碗里壓實，倒扣在盤子上，然后把小碗拿下來，就成型啦。

3、一勺芝麻醬，鹽適量，糖適量，味精適量，熱水適量用勺子攪均勻。

4、麻醬淋在菠菜上就好了。

六、涼拌花生米菠菜。

材料：菠菜、花生米、芝麻、姜。

做法：

1、花生米放入鍋中小火炸香炸熟，晾涼，姜切末兒。

2、鍋中放水，放少許植物油和鹽，菠菜放到沸水中焯熟，再放入涼水中過涼，瀝干水分。

七、菠菜拌粉絲。

材料：菠菜適量、粉絲一包、熟白芝麻少許。

做法：

1、菠菜去根，洗凈。開水中焯一分鐘左右。

2、撈出過涼水，這樣菠菜能保持嫩綠色。

3、粉絲放開水中煮三分鐘左右撈出。放涼水中浸泡。

4、菠菜和粉絲控干水分，菠菜切成小段，一起放入大盆內。

5、根據個人口味，加適量鹽，味精，白砂糖，生抽，醋，辣椒油。攪拌均勻。

6、最后撒點熟白芝麻。

八、菠菜瘦身汁。

材料：菠菜2、3株，蘋果1個，檸檬半個，水適量。

做法：

1、菠菜焯水后切段。

2、檸檬去籽去皮，蘋果切塊，放入榨汁機。

3、添適量水，榨榨榨!

4、裝杯!