優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和感悟，幫助讀者成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇一

當(dāng)老師宣布這次考試是無(wú)人監(jiān)考的時(shí)候，全班都沸騰了，同學(xué)們七嘴八舌的議論這次特別的考試：“這次無(wú)人監(jiān)考，會(huì)不會(huì)是假的啊？怎么可能無(wú)人監(jiān)考，那全班都得抄襲瘋了！”“哎，是無(wú)人監(jiān)考，聽(tīng)說(shuō)老師是為了鍛煉我們的自覺(jué)能力呢！”“哦，原來(lái)是這樣！”

剛才的聲音還震耳欲聾，老師一發(fā)下來(lái)試卷，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師走后，有些同學(xué)奮筆疾書(shū)，一門心思考高分；而有些同學(xué)就是不遵守紀(jì)律，寫一會(huì)就交頭接耳，考場(chǎng)快成了生日party。

這次無(wú)人監(jiān)考可成了作弊者的天堂時(shí)刻，他們作弊的時(shí)候時(shí)常左顧右盼，生怕老師來(lái)個(gè)“突然襲擊”，或者班長(zhǎng)來(lái)個(gè)小報(bào)告，都能把這些“不法分子”“繩之以法”。對(duì)有些技術(shù)高超的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些都是家常便飯。“唉，這道題怎么做？是加，還是乘？”抬頭一看空空如也的監(jiān)考臺(tái)，我的心里不禁冒出一個(gè)念頭：“反正老師也沒(méi)在，作弊一次也沒(méi)關(guān)系的。”“不行，老師安排這次無(wú)人監(jiān)考就是為了檢驗(yàn)我們的自覺(jué)能力的，我不能讓老師失望。”“不作弊這道題如果做錯(cuò)了就要扣分了。”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定要真實(shí)的分?jǐn)?shù)。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇二

如何看待這種制度，其實(shí)關(guān)鍵要看我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的宗旨是什么。正因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，所以我們才需要通過(guò)各種方法去培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信，如果學(xué)校都不培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信了，那我們這個(gè)社會(huì)不就永遠(yuǎn)失去信任了嗎？試想一想：一個(gè)失去了誠(chéng)信的民族在世界上還有立足之地嗎？當(dāng)然，誠(chéng)信的培養(yǎng)，可以采取不同的方法，通過(guò)不同的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。但在這一過(guò)程當(dāng)中，我們應(yīng)該允許各種形式的嘗試，即所謂的百花齊放。對(duì)于這些嘗試我們應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放的態(tài)度來(lái)對(duì)待，而不是去要求十全十美，更不能進(jìn)行全盤否定。與其在喋喋不休中討論完美的方法，還不如腳踏實(shí)地地在失敗與可能的成功中去尋找答案。

實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，其實(shí)也是對(duì)學(xué)生道德行為的一種強(qiáng)行入軌，學(xué)生經(jīng)歷多了，誠(chéng)信意識(shí)還是有可能增強(qiáng)的。我曾經(jīng)參加過(guò)一次無(wú)人監(jiān)考，學(xué)校在考試之后開(kāi)展了一次全面的考場(chǎng)情況調(diào)查，進(jìn)行考風(fēng)整肅，確實(shí)查出了少部分學(xué)生的作弊行為。我想，如果每次都這樣操作，一定會(huì)使這些學(xué)生慢慢入軌。所以，我很贊成“無(wú)人監(jiān)考”。但在實(shí)際中，看到的所謂某某學(xué)校搞“無(wú)人監(jiān)考”，都只是偶爾為之而已，其實(shí)際意義僅限于“炒作”，實(shí)在讓人失望。我期待“無(wú)人監(jiān)考”真正在中國(guó)的土地上生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇三

我認(rèn)為，無(wú)人監(jiān)考勝過(guò)有人監(jiān)考。

首先，無(wú)人監(jiān)考可以免除考生由于看到監(jiān)考老師而產(chǎn)生的壓力，容易令考生發(fā)揮出最好的水平。有監(jiān)考老師時(shí)，就算這個(gè)考生心理素質(zhì)再好，也不會(huì)感覺(jué)不到一點(diǎn)壓力。比如我每回看到監(jiān)考老師時(shí)，就會(huì)心跳加速，甚至冒冷汗。過(guò)度緊張有可能帶來(lái)的一個(gè)嚴(yán)重影響就是：原本復(fù)習(xí)好的知識(shí)（尤其是需要背誦的課文）一時(shí)間想不起來(lái)了，這會(huì)直接影響成績(jī)。

其次，不安排監(jiān)考老師是一種對(duì)考生的信任，也是尊重。如果考試時(shí)發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師在看我，就算是一個(gè)不經(jīng)意的眼光，也會(huì)使我猜想：他（她）為什么看我？難道是懷疑我作弊嗎？這不但會(huì)影響考試，更會(huì)令人感到不被信任，甚至對(duì)自尊心造成傷害。

而且，無(wú)人監(jiān)考有助于培養(yǎng)考生的素質(zhì)、自覺(jué)性。若每次都有人監(jiān)考，作弊是被嚴(yán)格控制住了，可是也會(huì)使考生形成一種莫名其妙的心理。許多人心里想的是：有監(jiān)考老師在，當(dāng)然不能作弊；但監(jiān)考老師一離開(kāi)，沒(méi)人管了，不就可以大抄特抄了嗎？這種心理，成了許多人的動(dòng)因，同時(shí)也會(huì)使大家養(yǎng)成一種需要被管束，一旦不被管束就為所欲為的行為慣性。如果我們帶著這樣的心態(tài)走上社會(huì)，那么將來(lái)的國(guó)民素質(zhì)肯定是堪憂的，其內(nèi)在精神也是與現(xiàn)代文明相悖的。所以，我贊成在學(xué)校中實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，從小培養(yǎng)大家的自覺(jué)性和尊重自己、尊重他人的習(xí)慣。我覺(jué)得這對(duì)我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇四

422第9周國(guó)旗下講話《誠(chéng)信考試從我做起》各位老師，同學(xué)們：上午好!今天國(guó)旗下講話的主題是：

誠(chéng)信，不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種品質(zhì)。誠(chéng)信是一種自尊、自重、自愛(ài)，是公民的一項(xiàng)基本道德素養(yǎng)，更是為人處事的根本。誠(chéng)信的話題，在上周一，在今天，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下再次提起，就是為了證明它的不可或缺。我們不把“誠(chéng)信”掛在嘴邊，也不把“誠(chéng)信”頂在頭上，更不把“誠(chéng)信”踩在腳底，我們要把“誠(chéng)信”藏在心中，然后在實(shí)際行動(dòng)中真實(shí)地證明自我、展示自我。嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，是四中學(xué)子誠(chéng)信最直接的體現(xiàn)。

從我們踏入校門的那一天開(kāi)始，考試就成了我們學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。同學(xué)們心里都明白，一次次的考試，可以讓我們看清自己的弱點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，促使我們今后更加努力，這樣才能把自己打造的更強(qiáng)，給予我們更多挑戰(zhàn)高考的自信。值得高興的是，我們四中絕大多數(shù)同學(xué)具有真才實(shí)學(xué)，能夠做到誠(chéng)信考試，他們的考試成績(jī)是真實(shí)的。然而極少數(shù)同學(xué)為了某種虛榮，在平時(shí)的單元測(cè)試、月考、期中考、期末考中，抄襲、夾帶、利用電子通訊工具作弊等形式成為他們應(yīng)付考試的法寶。每次考試，總能查出幾個(gè)作弊學(xué)生。（從上學(xué)期到現(xiàn)在，因?yàn)榭荚囎鞅资艿叫＜o(jì)處分的達(dá)22人次。）作弊不僅是對(duì)你們自己能力的否定和蔑視，更是丟掉了誠(chéng)信，葬送了你的.尊嚴(yán)、形象和榮譽(yù)！在你們獲得不真實(shí)高分的同時(shí)也失去了老師同學(xué)對(duì)你的信任。也許有些同學(xué)的考試成績(jī)不太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

再過(guò)幾天，高三的同學(xué)將迎來(lái)第一次模擬考試，高一、高二進(jìn)行期中考試，九年級(jí)的同學(xué)也將迎接市質(zhì)檢，這些考試既是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的考驗(yàn)。在此，學(xué)校向全體四中學(xué)子倡議：“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)考試”，同時(shí)學(xué)校決定在即將到來(lái)的期中考試中，在高一、高二年段部分學(xué)生中設(shè)立4個(gè)“無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)”作為試點(diǎn)，開(kāi)展“誠(chéng)信考試”活動(dòng)，具體做法是：

高一、高二年段文理科各設(shè)1個(gè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，共4個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)50人，同學(xué)們可向班主任申請(qǐng)參加無(wú)人監(jiān)考考試，填寫《“無(wú)人監(jiān)考，誠(chéng)信考試”申請(qǐng)表》，班主任及年段對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行全面考察后，簽署意見(jiàn)，并組織學(xué)生簽訂《“無(wú)人監(jiān)考，誠(chéng)信考試”承諾書(shū)》。由年段長(zhǎng)收齊匯總后將名單統(tǒng)一上報(bào)政教處。年段將為參加“誠(chéng)信考試”活動(dòng)的學(xué)生安排考場(chǎng)和考試座位，政教處將把考生名單統(tǒng)一張榜公示，接受全校師生監(jiān)督；學(xué)校也將在考試結(jié)束后對(duì)考試期間做到誠(chéng)信參考的同學(xué)和班級(jí)給予評(píng)比表彰。

同學(xué)們，“誠(chéng)信考場(chǎng)”是展現(xiàn)我們品質(zhì)的平臺(tái)，參加誠(chéng)信考試是我們勇氣的體現(xiàn)，希望大家踴躍報(bào)名，加入到誠(chéng)信考試的隊(duì)伍中來(lái)，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，用誠(chéng)信的正能量為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線。

莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，請(qǐng)誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，為自己交出一份合格的誠(chéng)信答卷，最后，衷心祝愿所有的同學(xué)，在考試中取得滿意的成績(jī)！謝謝。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇五

在不久前，《人民日?qǐng)?bào)》上有一條消息說(shuō)，有一所學(xué)校，每次考試的時(shí)候都沒(méi)有監(jiān)考老師，全部學(xué)生都在自覺(jué)的考試，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生作弊、打小抄，也沒(méi)有交頭接耳，等到考試時(shí)間到了，班干部收了卷子，交到老師處。

那么考試到底用不用監(jiān)考呢？許多家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)為，沒(méi)有了監(jiān)考老師，學(xué)生一定會(huì)作弊，會(huì)讓考試分?jǐn)?shù)不真實(shí)。所以，一定要用監(jiān)考老師。這些家長(zhǎng)，生怕自己的孩子考了高分，作弊的'也考了高分，讓分?jǐn)?shù)作廢。所以，家長(zhǎng)不同意考場(chǎng)沒(méi)有監(jiān)考老師。

我曾讀到過(guò)一則新聞：高考時(shí)，監(jiān)考老師那么多，仍然有學(xué)生用高科技手段作弊被發(fā)現(xiàn)了，原因是他從小考試都不自覺(jué)，喜歡作弊。上了高中后，老師監(jiān)考越來(lái)越嚴(yán)，他還是想作弊，還采用上了高科技手段。

活生生的事實(shí)證明，那種認(rèn)為要監(jiān)考的家長(zhǎng)是錯(cuò)誤的。雖然，有監(jiān)考老師，可學(xué)生一點(diǎn)也不自覺(jué)，依然作弊。我認(rèn)為，要杜絕作弊現(xiàn)象，應(yīng)該在學(xué)生小時(shí)候，就實(shí)行考試時(shí)不用監(jiān)考老師守候在一旁進(jìn)行監(jiān)考，讓學(xué)生自覺(jué)的考試，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品格。

這樣說(shuō)來(lái)，考試不用監(jiān)考對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是十分有利的，一是可以讓學(xué)生自覺(jué)；二是減少老師的工作量，讓老師用更充沛的精力上好課，更好地教育孩子們；三是可以讓學(xué)生自覺(jué)做到，考試不走捷徑，在平時(shí)打好基礎(chǔ)，把學(xué)到的知識(shí)綜合用上。

希望全社會(huì)、學(xué)校，重視這一點(diǎn)，考試不用監(jiān)考，自覺(jué)考試，千萬(wàn)不要給社會(huì)培養(yǎng)一批批的廢品。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇六

對(duì)于嚴(yán)格自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)在哪里考試都是一樣的，所以盡管無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)在我們學(xué)校設(shè)立過(guò)兩次，我都沒(méi)有參加，因?yàn)槲矣X(jué)得有沒(méi)有人監(jiān)考，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不同。

我認(rèn)為，不想作弊就算沒(méi)有人來(lái)監(jiān)考，自己也不會(huì)去弄虛作假。相反，想作弊就算有人監(jiān)考，也會(huì)想方設(shè)法去抄襲。無(wú)論有人監(jiān)考還是無(wú)人監(jiān)考，考生做的都是兩份相同的試卷，一份是文化考試卷，一份是人格考試卷，沒(méi)有太大的差別。如果說(shuō)真的有差別，那也只是無(wú)人監(jiān)考的誘惑更大一些，作弊比有人監(jiān)考時(shí)稍容易一點(diǎn)，毅力差的人會(huì)管不住自己，做出一些傻事。

我不知道報(bào)名參加無(wú)人監(jiān)考的同學(xué)的想法，也許他們是為了鍛煉自己，也許是為了向別人證明自己的人格，也許是為了嘗個(gè)新鮮，但也許有的人就是為了作弊方便。我想，如果為了作弊而去參加無(wú)人監(jiān)考，這樣的考生真的好可惡。因?yàn)閰⒓訜o(wú)人監(jiān)考，考生都要在考前宣誓保證自己誠(chéng)信考試，發(fā)過(guò)誓再去作弊，真的讓人很心寒。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇七

“叮鈴鈴……”考試開(kāi)始了，監(jiān)考老師發(fā)完了試卷，便走出了教室。

同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)騷動(dòng)了，他們正在討論這題怎么做那題怎么做?我對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)不要說(shuō)話了，監(jiān)考老師馬上就會(huì)回來(lái)的，你對(duì)答案的話他(她)會(huì)懲罰你的，他聽(tīng)了，馬上坐好。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，監(jiān)考老師依然沒(méi)有回來(lái)，同學(xué)們又開(kāi)始躁動(dòng)，說(shuō)話的聲音比上次更加大了。可是，老師依然沒(méi)有回來(lái)。

這時(shí)，廣播響了起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這次考試無(wú)人監(jiān)考，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)，不要說(shuō)話也不要抄襲。可是他們哪聽(tīng)的進(jìn)去啊?廣播一停就立刻開(kāi)始對(duì)答案了。這時(shí)我的心也有點(diǎn)躁動(dòng)了，我也想和別人對(duì)下答案。我想：又沒(méi)有老師在，誰(shuí)知道我們?cè)趯?duì)答案呢?可是回頭再一想，廣播不是說(shuō)了嘛，要我們自己養(yǎng)成自覺(jué)性，不能沒(méi)有老師就可以抄襲，這是考試呀。

就在這時(shí)，我的同桌問(wèn)：“王霖軒，這題怎么做呀?”說(shuō)著他用筆指著一題給我看，我沒(méi)有搭理他，可他還是一直在問(wèn)這題怎么做呀?我只好小聲對(duì)同桌說(shuō)：“這里是考場(chǎng)，不要企圖作弊，作弊是要取消考試資格的。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，他也再?zèng)]有和我講話了，也沒(méi)有和同學(xué)對(duì)答案。然而，班上的同學(xué)大部分還在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的甚至拿起試卷來(lái)抄。

隨著時(shí)間的推移，考試結(jié)束了，學(xué)校的廣播又響起來(lái)了，廣播里說(shuō)：“這次無(wú)人監(jiān)考的考試，是為了考驗(yàn)同學(xué)們的自覺(jué)性，大部分同學(xué)表現(xiàn)都不是很好，有一小部分同學(xué)表現(xiàn)的非常好，他們?cè)诳荚囍胁坏珱](méi)有和別人對(duì)抄，而且還幫助了正在對(duì)抄的人，叫他們不要作弊，所以我們要特別提出表?yè)P(yáng)，向他們學(xué)習(xí)。”表?yè)P(yáng)榜上，我看到了我的名字，心里特別高興。

這次考試也讓我明白了，人的自覺(jué)性決定一切，如果他的自覺(jué)性不強(qiáng)，那么在以后必定會(huì)吃盡苦頭。所以我們要從小自覺(jué)，約束一些舉動(dòng)，這樣在以后的生活中會(huì)有更好的回報(bào)。

作者：王霖軒。

公眾號(hào)：中小學(xué)作文精選。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇八

刷刷刷。咦，怎么這么安靜。

原來(lái)，大家都在考試啊！這是一場(chǎng)無(wú)人監(jiān)考。我也是考試中的一員。

考試開(kāi)始了。我很順利的寫著題。喲，這怎么做啊！我被一道題難住了。忽然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭。我可以看書(shū)嘛，反正是無(wú)人監(jiān)考。這是，我的2個(gè)好朋友來(lái)了。看吧看吧！這是無(wú)人監(jiān)考。小壞蛋嚷道。這是，天使又反駁道：可別聽(tīng)他的。你想如果你看了書(shū)，即時(shí)你考100分也不是真實(shí)的。雖然別人不知道，可是自己也不會(huì)高興。什么事都不是一帆風(fēng)順的。好好想想，也許會(huì)想出來(lái)的。我不再想作弊了，經(jīng)過(guò)我的左思右想，終于想出來(lái)了。

考試卷子發(fā)下來(lái)了，我考了100分，我很高興。如果看書(shū)的話，同樣是100分，可是我會(huì)有相反的心情。

如果作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的.力量去開(kāi)辟吧！正如魯迅先生說(shuō)過(guò)：什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，只是從有荊棘的地方辟出來(lái)的。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇九

在我看來(lái)，無(wú)人監(jiān)考考的便是一個(gè)“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對(duì)學(xué)生的信任，二是學(xué)生自身所具有的誠(chéng)信。

據(jù)了解，目前很多學(xué)校都搞過(guò)無(wú)人監(jiān)考，但往往只是針對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)，這便注定了它只能成為少數(shù)人的專利。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十

我們要考第一單元測(cè)試，老師發(fā)完卷子之后手機(jī)響了。他和另一個(gè)人一陣談話后，在黑板上寫上了“無(wú)人監(jiān)考”四個(gè)大字。又吩咐班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)!下課后把卷子收一下。”便匆匆地離開(kāi)了。

起初周圍一片靜寂，過(guò)了半節(jié)課有人坐不住了便抄起同學(xué)的答案來(lái)了，我寫完了但是有一道題不會(huì)，我想啊想啊，我都快把腦子想炸了也沒(méi)想出來(lái)，我開(kāi)始坐不住了，這時(shí)我輕輕向同學(xué)那邊瞟了一眼。啊!答案，我瞟著答案了!我是無(wú)意的!真的是無(wú)意的!我想趕快把答案忘掉，可是那答案已經(jīng)深深地印在我的心中。

我心中浮起一個(gè)念頭：我看看這道題的分值吧。要是分值高，我就把答案寫上;要是分值低，我就不寫答案。可是，當(dāng)我看到這題的`分值時(shí)我驚呆了，9分!9分!

不知不覺(jué)中，我的手已經(jīng)不聽(tīng)控制的拿起筆，把筆放在那道題上，準(zhǔn)備把剛才瞟到的答案寫在上面，我再次望著黑板上“無(wú)人監(jiān)考”四個(gè)大字。不行!我不抄答案!我絕不抄答案!我不在想這個(gè)題了，因?yàn)槲抑溃乙呀?jīng)看了答案，我再想也是沒(méi)有意義的了。于是我去檢查其他題了。

卷子發(fā)下來(lái)之后，我考了81分。回家以后，我被爸爸打了一頓，那是爸爸頭一次打我，但是我不后悔，我絕不后悔，我一定不后悔，我一輩子不后悔。

因?yàn)樵谶@件事中，我深深地懂得了：一個(gè)人要是從小受到想把得到的分?jǐn)?shù)扣掉這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十一

我叫小悅，五年級(jí)學(xué)生。我基本上每個(gè)月都會(huì)遇到一、兩次考試，但上周，我經(jīng)歷了一場(chǎng)“特殊”的考試——無(wú)人監(jiān)考的考試。

星期二上午要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，老師頭一天就告訴我們了。第二天，大家都早早地來(lái)到了教室，在自己的位子上坐了下來(lái)。上課鈴響了，老師抱著一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。很快，考卷發(fā)了下來(lái)，老師強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律后，便自稱“有事”走出了教室。

開(kāi)始時(shí)，大家都聚精會(huì)神地做著試卷，教室內(nèi)安靜極了。大約過(guò)了80分鐘左右，大部分同學(xué)都寫完了試卷。這時(shí)，幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)就說(shuō)起話來(lái)，教室里安靜的秩序便被打破了，其中，有一個(gè)同學(xué)自己玩了起來(lái)，只見(jiàn)他翹起了二郎腿，模仿著電視里大官老爺搖頭晃腦的'樣子，讓同學(xué)們捧腹大笑。突然，“隆——”，“啊——”，“噢——”的叫聲，打斷了我們的笑聲。原來(lái)，一個(gè)同學(xué)笑著笑著摔倒在桌子上，桌子又撞在后面一個(gè)桌子上，摔倒的同學(xué)痛的大叫，桌子又如同多米諾骨牌一樣向后倒去，再一次引起大家的笑聲。很快，教室就成了“菜市場(chǎng)”，“討價(jià)還價(jià)”聲絡(luò)繹不絕。這時(shí)，班上管紀(jì)律的同學(xué)猛吼了一聲“別說(shuō)話”。“你算老幾？我們說(shuō)話關(guān)你什么事。”汪某某站了起來(lái)。他依仗著自己個(gè)子高，力氣大，很放肆，班上沒(méi)幾人敢明目張膽地說(shuō)他，只能在背后埋怨幾句。管紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)法子，便小聲地嘀咕了幾句，沒(méi)想到被汪某某聽(tīng)到了，汪某某馬上破口大罵。你罵一句，我罵一句，很快，他倆就像斗架的公雞一樣，都是臉紅脖子粗的。罵得唾沫滿天飛，收集起來(lái)都可以泡幾壺茶了。這時(shí)，有一個(gè)人對(duì)他們大聲喊道：“鷸蚌相爭(zhēng)，小心漁翁！”引得全班哄堂大笑，他倆也相視苦笑了一下。

這時(shí)，下課鈴響了，老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，“這次考試不單單是考你們的成績(jī)，更是考你們的品德。但是，同學(xué)們今天的表現(xiàn)，我非常失望。我希望今天的這種狀況以后永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)了。下課吧。”老師說(shuō)完這番話，頭也不回地走出了教室。而同學(xué)們個(gè)個(gè)都面面相覷，你看看我，我看看你，羞愧地低下了頭。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十二

上周四、五，我校舉行期中考試，像我們這些小學(xué)科老師又非班主任的，是當(dāng)仁不讓的監(jiān)考主力。在監(jiān)考中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，引起了我的關(guān)注和擔(dān)憂。

《考試監(jiān)考工作的.自我總結(jié)》()。更有甚者，部分戴眼鏡的學(xué)生，書(shū)寫時(shí)眼睛與試卷的距離也是挨那么近。看到這種情況，我非常擔(dān)憂，也嘗試提醒個(gè)別學(xué)生，但收效甚微，過(guò)不了幾分鐘又是“濤聲依舊”。并且是考試期間，我又不能公然提醒。這種狀況，我想只有一種人會(huì)偷著樂(lè)，那就是眼鏡店老板。

為此，我建議：學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)高效課堂工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。但我作為業(yè)內(nèi)人士，這一條在目前國(guó)內(nèi)大環(huán)境下還不切實(shí)際。最主要的還是學(xué)生自身要注意保持正確的書(shū)寫姿勢(shì)，家長(zhǎng)和老師適時(shí)提醒；另適當(dāng)減少看電視和上網(wǎng)的時(shí)間。

希望我的學(xué)生都有一雙“明亮的雙眸”！

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無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十三

第一段：介紹考試監(jiān)考的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：150）。

考試是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，而考試的公正性和嚴(yán)肅性則與監(jiān)考密切相關(guān)。作為監(jiān)考老師，我們要確保考試過(guò)程的公正和規(guī)范，為學(xué)生提供一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，同時(shí)也要保證考生的權(quán)益受到有效保護(hù)。通過(guò)不斷的監(jiān)考實(shí)踐，我有了一些心得和體會(huì)，這對(duì)于提高監(jiān)考工作的質(zhì)量和效率有一定的借鑒意義。

第二段：提高監(jiān)考效果的方法和技巧（字?jǐn)?shù)：250）。

首先，監(jiān)考前要熟悉考場(chǎng)規(guī)定和考試流程。作為監(jiān)考老師，我們需要提前了解考試相關(guān)文件的規(guī)定，熟悉考試的安排和流程，包括考試開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、考試方式等，這樣可以避免因?yàn)閷?duì)規(guī)定不熟悉而導(dǎo)致的舞弊或誤操作現(xiàn)象發(fā)生。其次，要實(shí)施全程監(jiān)督，全方位觀察監(jiān)考。我們不能只局限于監(jiān)視考生的視線方向，要時(shí)刻保持警惕，多角度觀察考生動(dòng)態(tài)，確保考試的公平性。同時(shí)，要善于運(yùn)用監(jiān)控設(shè)備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。再次，要加強(qiáng)溝通協(xié)作。監(jiān)考工作需要多個(gè)監(jiān)考人員的協(xié)作配合，要加強(qiáng)信息交流，相互合作，共同維護(hù)考試的秩序和規(guī)范。

第三段：處理違規(guī)行為的原則和方法（字?jǐn)?shù)：300）。

在考試過(guò)程中，難免會(huì)遇到違規(guī)行為，作為監(jiān)考老師，我們要堅(jiān)守原則，果斷處置。首先，對(duì)于簡(jiǎn)單的違規(guī)行為，比如抄襲、偷看等，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止并進(jìn)行記錄，以免影響正常考試秩序。對(duì)于嚴(yán)重的違規(guī)行為，可以考慮給予相應(yīng)的懲罰，比如禁止繼續(xù)參加考試或進(jìn)行補(bǔ)考。其次，我們要注意在處置違規(guī)行為時(shí)要公正、公平、公開(kāi)。要堅(jiān)決杜絕任何偏袒或歧視行為，保障考生的權(quán)益，避免引起不必要的紛爭(zhēng)。最后，我們要做好記錄和報(bào)告工作，對(duì)于發(fā)生的違規(guī)行為要及時(shí)記錄，同時(shí)向主考官或?qū)W校相關(guān)部門匯報(bào)，以便后續(xù)處理和改進(jìn)。

第四段：倡導(dǎo)良好的監(jiān)考氛圍和服務(wù)態(tài)度（字?jǐn)?shù)：250）。

通過(guò)多次監(jiān)考，我發(fā)現(xiàn)良好的監(jiān)考氛圍和服務(wù)態(tài)度對(duì)于營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境和提高學(xué)生考試體驗(yàn)非常重要。首先，我們要保持良好的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和耐心的態(tài)度對(duì)于監(jiān)考工作至關(guān)重要。其次，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)一種積極向上的監(jiān)考氛圍，通過(guò)主動(dòng)解答考生的問(wèn)題，提供必要的協(xié)助，讓考生感受到監(jiān)考的公正和關(guān)懷。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)考生們相互尊重、互幫互助，共同營(yíng)造一個(gè)積極的考場(chǎng)氛圍，為考生提供一個(gè)安心、舒心的考試環(huán)境。

第五段：總結(jié)對(duì)監(jiān)考工作的感悟和展望（字?jǐn)?shù)：250）。

通過(guò)多次的監(jiān)考實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名監(jiān)考老師，我們的責(zé)任非常重大。我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，提供安全穩(wěn)定的監(jiān)考環(huán)境，保障考生的權(quán)益，同時(shí)又要保持公正客觀的態(tài)度。在今后的工作中，我將進(jìn)一步強(qiáng)化自身的監(jiān)考意識(shí)和能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高監(jiān)考工作的質(zhì)量和效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：以上是我在考試監(jiān)考實(shí)踐中的一些心得和體會(huì)。作為監(jiān)考老師，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，提供標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，并根據(jù)違規(guī)行為采取合適的處理措施，營(yíng)造一個(gè)公正、公平、公開(kāi)的考試環(huán)境，為學(xué)生提供一個(gè)安心、舒心的考試環(huán)境。希望我能通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十四

這真是一場(chǎng)與眾不同的考試——無(wú)人監(jiān)考。

當(dāng)老師宣布這次考試是無(wú)人監(jiān)考的時(shí)候，全班都沸騰了，同學(xué)們七嘴八舌的議論這次特別的考試：“這次無(wú)人監(jiān)考，會(huì)不會(huì)是假的啊？怎么可能無(wú)人監(jiān)考，那全班都得抄襲瘋了！”“哎，是無(wú)人監(jiān)考，聽(tīng)說(shuō)老師是為了鍛煉我們的自覺(jué)能力呢！”“哦，原來(lái)是這樣！”

剛才的聲音還震耳欲聾，老師一發(fā)下來(lái)試卷，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師走后，有些同學(xué)奮筆疾書(shū)，一門心思考高分；而有些同學(xué)就是不遵守紀(jì)律，寫一會(huì)就交頭接耳，考場(chǎng)快成了生日party。

這次無(wú)人監(jiān)考可成了作弊者的`天堂時(shí)刻，他們作弊的時(shí)候時(shí)常左顧右盼，生怕老師來(lái)個(gè)“突然襲擊”，或者班長(zhǎng)來(lái)個(gè)小報(bào)告，都能把這些“不法分子”“繩之以法”。對(duì)有些技術(shù)高超的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些都是家常便飯。“唉，這道題怎么做？是加，還是乘？”抬頭一看空空如也的監(jiān)考臺(tái)，我的心里不禁冒出一個(gè)念頭：“反正老師也沒(méi)在，作弊一次也沒(méi)關(guān)系的。”“不行，老師安排這次無(wú)人監(jiān)考就是為了檢驗(yàn)我們的自覺(jué)能力的，我不能讓老師失望。”“不作弊這道題如果做錯(cuò)了就要扣分了。”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定要真實(shí)的分?jǐn)?shù)。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十五

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十六

考試是學(xué)校教育體系中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，而監(jiān)考則扮演著保證考試秩序和公平性的角色。作為一名監(jiān)考老師，我參與了多次考試監(jiān)考工作，并從中積累了一些心得體會(huì)。本文將圍繞“考試監(jiān)考心得體會(huì)”這個(gè)主題展開(kāi)，分享我在監(jiān)考過(guò)程中的所思所感，以期能對(duì)其他監(jiān)考老師的工作提供一些參考和幫助。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。

監(jiān)考之前，充分的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，了解考試科目和內(nèi)容，研究各科目的考試要點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便后期更好地監(jiān)督考生答題。其次，熟悉考場(chǎng)規(guī)則和考試流程，掌握有關(guān)考場(chǎng)安排、學(xué)生名單、座位分配等信息，在現(xiàn)場(chǎng)安排順利進(jìn)行。此外，檢查監(jiān)考所需的設(shè)備和材料是否齊全，并提前解決好可能出現(xiàn)的問(wèn)題，確保考試的順利進(jìn)行。

第三段：嚴(yán)密的值班與監(jiān)控。

值班和監(jiān)控是監(jiān)考工作中尤為重要的環(huán)節(jié)。值班過(guò)程中，監(jiān)考老師需要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生的考場(chǎng)紀(jì)律，確保考試公正、公平。對(duì)于有違紀(jì)行為的學(xué)生，需要果斷采取措施，包括警告、扣分或者取消考試資格等，以維護(hù)考試的秩序。此外，監(jiān)控考場(chǎng)也是重要任務(wù)，通過(guò)巡視考場(chǎng)、觀察學(xué)生是否作弊等來(lái)保證考試的公正性。監(jiān)考老師需要時(shí)刻保持警覺(jué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理任何影響考試公平的情況。

第四段：平等對(duì)待與公正評(píng)分。

監(jiān)考工作不僅僅是維護(hù)考試紀(jì)律，同時(shí)也要確保考試評(píng)分的公正性。作為監(jiān)考老師，我始終堅(jiān)持平等對(duì)待每一位考生，并遵循評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保每位考生都能夠得到公正的評(píng)價(jià)。在考試過(guò)程中，監(jiān)考老師需要保持客觀、公正的態(tài)度，盡量避免個(gè)人偏見(jiàn)或主觀評(píng)價(jià)的干擾。如果發(fā)現(xiàn)評(píng)卷中存在不公正的情況，應(yīng)及時(shí)與其他監(jiān)考老師或主考老師進(jìn)行溝通，以保證考試評(píng)分的公正性。

第五段：反思與改進(jìn)。

監(jiān)考工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。在每次監(jiān)考結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，找尋不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。比如，我發(fā)現(xiàn)在某次考試中考生的答題時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致一些考生無(wú)法完成所有試題。為了避免此類情況的再次發(fā)生，我在后續(xù)的考試中進(jìn)行了更合理的答題時(shí)間分配。此外，我也積極參與同行的交流和合作，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，為自己的監(jiān)考工作不斷提升。

結(jié)尾：

通過(guò)參與多次的考試監(jiān)考工作，我深刻意識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性、監(jiān)控考場(chǎng)的必要性、公正評(píng)分的原則以及反思改進(jìn)的意義。監(jiān)考工作不僅僅是一個(gè)職責(zé)，更是一份重要的責(zé)任。只有通過(guò)不斷的努力和提高，我們才能更好地履行監(jiān)考職責(zé)，為考試的公正和公平貢獻(xiàn)自己的力量。

無(wú)人監(jiān)考的考試（通用17篇）篇十七

考試開(kāi)始了，同學(xué)們都很安靜。但是。安靜了一會(huì)兒之后，大家就開(kāi)始亂成了一鍋粥。他們有的在講話，有的'在偷看別人的試卷，還有的在認(rèn)真做著試卷。我沒(méi)有理會(huì)他們，繼續(xù)做題。

考試結(jié)束之后，陳老師就來(lái)檢查我們有沒(méi)有說(shuō)話和偷看別人的試卷。我們?nèi)啻蟛糠秩硕贾v了小話，并且還有人偷看，老師很生氣。

通過(guò)這件事情，我明白了考試要誠(chéng)實(shí)。