演講稿是小學生展示才能和分享觀點的機會，我們應該積極參與演講活動。以下是一些值得借鑒的小學生演講稿范文，它們內容生動有趣，言之有物。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇一

親愛的老師，敬愛的同學們：

大家好!

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長，我進步，我快樂》。

靈魂的歷程就像一條小溪，流過鮮花的小徑，忍受著沙石的阻滯。這些是成長的年份。日子，陰郁，也像我沉重的心情;細雨細雨，也像我的眼淚飛揚。

站在無盡的海岸上，我想擁有春天的快樂，我真的想找到屬于自己的快樂。

在成長的歲月里，沒有父母的陪伴。當我在深夜的燈光下苦讀時，媽媽送來了問候和茶的清香溢茶;當我生病的時候，父母擔心的眼神讓我感動;當我考試不及格時，父母的安慰使我感動得流淚。

當我一時沖動做錯事時，我父母會向我解釋。在父母的陪伴下，我一直在成長。在這個時候，我發現我長大了，也應該像我的父母一樣陪伴我，去陪伴，去愛他們。

而且，在我成長的歲月里，老師總是喜歡父母，愛我。我們以前的班主任，教了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，我們手里握著一艘小船，總能讓我們找到未來的方向!

王老師，雖然我們只相處了一個月，但這個月，老師就像一個“朋友”，他教我們知識很認真，有時，他讓我們放松，有時，他也和我們一起笑，我似乎很早就認識這個“朋友”，他能給我幸福。

盛開，是花朵的進步;發芽，是樹的進步，清澈，是水的進步;藍色，是一天的進步。世界每天都在變化和進步。當然也包括我。我變得更好。

記憶里，童年的天空清透清透。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識，構建平安和諧校園》。

安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復復的嘮叨；而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。

我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！在此，我向同學們提出以下幾點要求：

第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學校安全工作的相關規定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現應及時向老師和學校匯報。

第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。

第三、要注意交通安全。我校臨近324國道和城東大道，交通狀況復雜。同學們要遵守好交通規則，走人行道或人行天橋，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁學生騎摩托車、電動車上學，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。

第四、要注意財物安全。體育課或放學時離開本班教室，或離開宿舍時，要關好門窗，寄宿學生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機。

第五、要注意食品衛生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應負起安全責任。放學回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網吧、游戲機室、臺球室等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準將社會閑雜人員及以前的同學帶入校園內。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

同學們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

xxxx年xx月xx日

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇三

尊敬的老師：

“我讀書 我快樂 我成長”小學生演講稿

書籍引領我們健康成長

尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家下午好！（敬隊禮）我是xx縣錦屏鎮密納小學五年級2班的邢啟萍，很高興今天能站在這個舞臺上給大家演講，我演講的題目是《書籍引領我們健康成長》高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾說過：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。”由此可見，書籍對于我們來說，何其重要。我們的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，也離不開書籍；一個民族的振興，乃至一個國家的強盛，同樣也都離不開書籍。中國有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化。它歷經了數十個朝代，才走到了今天。雄偉的長城蜿蜒于高山頂，金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京，恢宏浩蕩、隊列整齊的兵馬俑展示大秦帝國的威嚴。今天我們看到的這些，都是古人們翻閱了無數書籍，用智慧與知識建造的。我們看到了昔日的輝煌，但我們也沒有忘記八國聯軍、日本帝國主義曾踐踏過我們的每一寸土地。正因為當時的人們不愛讀書，缺少科學文化知識，才導致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開史書看看，不論是哪個強盛朝代或是昌盛的國家，他們都有著雄厚的知識力量。古有孔孟、詩仙李白、詩圣杜甫、唐宋八大家韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、 歐陽修、王安石、曾鞏......今有魯迅、老舍、郭沫若、毛澤東、周恩來、冰心......從古至今，他們每一個人的身上都散發著同一種精神，就是酷愛讀書。同樣他們的成功，也離不開他們發奮地讀書。

這些人的這些事告訴了我們，要成功，必讀書；要成功，必認真讀書；要成功，必認真多讀書。

書籍除了是我們個人走向成功的工具，還是時代進步的階梯。它能開啟人類的智慧，塑造出時代的偉人。一本好書能凈化我們的心靈，使我們變得更文明、仁愛；一本好書，能給予我們啟迪，使我們獲得無窮的智慧。

看到了銀幕上的幕幕之后，同學們，讓我們沿著先人的足跡，學習他們的精神，發揚中國優良的傳統，好好學習，認真讀書。“為中華之崛起而讀書，為中華之崛起再崛起而讀書。”讓書籍引領我們快樂健康地成長；讓知識成為我們駕馭帆船駛向遠洋彼岸；讓讀書聲在校園的每個角落里回蕩，直至傳向大山深處，永遠縈繞在耳際。

我的演講結束，謝謝各位！

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：大家下午好！

我叫xxx，是我校二年級三班的一名學生。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。

在日常生活中，我能從許多事物中體會到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場上與同學們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書。

我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時，媽媽經常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動聽的兒歌和故事。那時我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉彎等等。還可以從中學到如何與同學們和睦相處，如何做人的道理。

每當我得到一本新書時，我會抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的`書，結果可想而知，頭上一定會留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習慣看一會兒書，不看就睡不著。可爸媽老催我快點睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了。可書的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。

因為我喜歡讀書，媽媽每外出一次總會給我帶回來許多書。有《十萬個為什么》、《環游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學生百科知識大全》......等等。從這些書籍里我學到了許多課外知識。有時我知道的爸媽都不一定知道，這時我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。

因為我喜歡讀書，所以學習新知識時會覺得輕松些，成績在班里也一直保持前幾名。老師愛我，同學們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學都害怕寫作文，可我不怕，而且時常會主動寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經過媽媽指導修改后投到網上，并且獲得了發表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。

同學們，讓我們一起愛上讀書吧。當有一天你愛上它時，你也會像我一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇五

親愛的老師，敬愛的同學們：

大家好！

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的.題目是《我我們知識，有時，他讓我們放松，有時，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認識這個“朋友”，他能給我快樂。

綻放，是花的進步；發芽，是樹的進步，清澈，是水的進步；蔚藍，是天的進步。世界每天都在變化，都在進步。當然也包括我，我也在進步。

記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇六

大家好!今天我們演講的題目是《快樂閱讀快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的大海。

古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神，”高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。”

歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法!

讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋;書，是我們形影不離的好朋友，我們的成長因書而美麗。

書是無窮的寶藏，為我們增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我們忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我們春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我們新的希望。就這樣，書陪伴我們度過了一年又一年，我們在書香中漸漸成長。讀書，真好!

同學們，讓我們一起愛上讀書吧。當有一天你愛上它時，你也會像我們一樣體會到它所帶給你的快樂與幸福。讀書，將會讓我們的生活充滿陽光。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生!

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇七

親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！我今天演講的主題是“快樂學習，快樂成長”：

61國際兒童節快到了。在此，我向所有的同學致以節日的祝賀，祝你們節日快樂！

同學們，“六一”是我們最快樂的節日。我希望我們不僅今天快樂，而且每天都快樂地學習和成長！

因為我們是家庭的財富和希望。當我們快樂地學習成長，家庭就會充滿幸福和快樂。我們是社會的花朵和希望。如果我們快樂地學習，快樂地成長，社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁，是祖國的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，祖國明天一定會繁榮昌盛。

那么怎樣才能快樂的學習呢？

俗話說“凡事先學”，首先要結合自己的興趣，制定自己的目標。如果你有目標，你可以朝著目標努力。不然就像無頭蒼蠅一樣，什么都不瞎做，最后走上消磨時間的犯罪道路。有了目標才能有定心丸，才能努力實現目標。

其次，給自己量身定做一個切實可行的學習計劃，找到正確的學習方法。雖然計劃不能完全準確地預測未來，但如果沒有計劃，學習往往會陷入盲目或碰運氣。只有掌握正確的學習方法，才能找到一條光明的成功之路。比如多思考，多提問，多寫作。

最后，嚴格按照自己的計劃，正視學習中的困難和失敗，永不放棄，堅持學習。只要你不斷努力，不懈奮斗，沒有什么是你征服不了的，征服就是幸福！

同學們，21世紀屬于我們，學習的道路是坎坷的。膽小的只會止步不前，勇敢的永遠不會退縮。只要心中有希望的領域，努力就會迎來綠色！我們是新世紀的雛鷹。今天，我們磨練我們的翅膀。明天，我們將與天空戰斗！讓我們時刻準備迎接新的挑戰，創造新的輝煌！

為了祖國的未來，快樂地學習和成長！讓明天為我們驕傲！

最后祝同學們節日快樂！謝謝你

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇八

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我快樂的長大，因為我有了自己的自行車，學會了騎自行車。

我記得我第一次學騎自行車的時候，我從我妹妹靚靚那里借的自行車。我把自行車推到大坪上，我媽在后面扶著。我一起床，媽媽就嚴厲地命令我說：“用腳踩圈，把方向手柄握在前面，身體保持平衡，眼睛看前面，注意力集中，不要東張西望。”根據我媽說的，我感覺自己只學了一點點，但有時候會不由自主的摔倒。

慢慢練，我會慢慢學一半；但就是不順利。我騎在上面，在前面左右扭動，啊啊啊啊啊，砰。哎喲！疼死我了，摔了個大屁墩。

但是我堅強的站了起來，不管有多難，我都會挺過去的。堅持就是勝利，當我舉起自行車的時候，我就是無敵的馮。

之后，我又騎上自行車，在公寓里騎了幾次。突然，我的自行車失控了，沖到了沙礫路上。我趕緊踩下剎車，砰的一聲，我又從自行車上摔了下來：我的牛仔褲在膝蓋處破了，里面的皮破了，還在流血。我感到很痛，眼淚都要流出來了。我忍受痛苦。我不能哭。我必須學會如何騎自行車。終于，我艱難的站了起來。不能讓我媽知道，不然不讓我騎。

是的，堅持，堅持，堅持后就贏了。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇九

同學們，大家好！今天我所演講的主題是我學習，我快樂。

歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辨。我認為，學習能使人快樂。

看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句學而時習之，不亦樂乎？讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運的意氣，讓我迸發出誰與爭風的意氣。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學中感悟宇宙的奇跡，在人文科學中感受藝術的價值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說no。我不是一個人在戰斗，因為學習讓我真切，讓我充實，讓我走向成功。

大哲學家蘇格拉底說過，有智慧的人是萬物的尺度。學習，能讓人反省，能讓人明智，能讓人充滿智慧。車胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁偷光，管寧割席分坐，霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學習的價值和學習的快樂嗎？一個人智慧的多少并不是因為他的天分的高低，而是取決于后天的學習，學以明志，習以致遠。一個會學習的人，他一定充滿了知識，充滿了智慧。我愿意一生與學習為伴，因為它能教會我如何做人，如何做事，如何在這個物質充裕的社會依然保持對理想，對未來的美好的追求。

沒有什么比學習更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學到老，學習是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時候不學習的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認真學習后，我便感悟到了它的魅力和價值，變得沉著，冷靜，認真思考人生的價值和意義。漸漸的，我開始遠離邋遢，遠離幼稚，開始追逐自己的夢想，向著成功的彼岸揚帆駛去。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學習帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。

同學們，讓我們一起認認真真的學習吧，讓快樂伴隨著學習，在學習中感悟真正的快樂。

謝謝大家！

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十

有句話說，興趣是最好的老師。的確，能在教學中最大限度的引起學生的興趣，讓學生在學習中獲得快樂，在快樂中獲取知識，這是每個教師應該追求的境界。在教學中，我依據學生的心理特點、認知規律做了一些嘗試。

良好的開端是成功的一半。一年級孩子好奇心很大，上課開始，學生本來懷著美好的期待，如果老師生硬干癟地直奔主題，雖然目標比較明確，但多少有些讓學生失望，如果能夠以一個新鮮的、恰當的內容作為話題，引起學生興趣，調動學生積極性，使學生輕松自然地走進課文學習，從而達到提高課堂教學效果的目的，該是一種理想的境界吧。

設計導語，不能為興趣而興趣，嘩眾取寵是沒有必要的，教師要依據具體的教學內容，選擇準確的有創新意義的切入點，這樣才能抓住學生的興趣點，順利地將他們領入語文學習的廣闊天地中來。

導入的方法很多，比如故事導入、謎語導入、對聯導入、實物導入、插圖導入、影視導入、情景導入等等。

比如，在教學《雪地里的小畫家》一課時，我就從創設情境入手，準備了好多雪花，帶領學生走進了雪的世界，接著我又問，下雪了，你最想干些什么呢？極大地激起了學生的興趣，學生暢所欲言，面帶歡笑，在學生高興之余，再帶領學生走進課文，快樂學習就會真正地實現。

課堂上，師生交流的重要方式就是問答，那么，教師的提問就顯得尤為重要。巧妙的問題可以激發學生的學習動機，啟迪學生的思維。因此，“問”要問得準，問得活，問得巧，問到點子上去。一個善于提問的老師，要善于在學生思路不暢時幫助他撥開迷霧，達到豁然開朗的境界。要確信，只要問題問到興奮點上，學生便不會無動于衷，而只會千言萬語一吐為快。在這個過程中，求新求異的思維火花就會迸發出來。

蘇霍姆林斯基認為，游戲、童話、幻想以及兒童自己獨特的創作"是通向孩子心靈的正確道路"。"游戲是兒童的天性"，把游戲引入課堂，能鞏固知識，擴展思維，激發興趣。例如，在"識字"的教學中，教師就可用找"朋友"、玩"魔方"的游戲，讓孩子鞏固對生字的認讀；又如，在"拼音復習"的教學中，教師可以創設"拼音王國"的情境，讓孩子在通往"拼音王國"的旅途中，通過克服重重困難、過關斬將的形式鞏固對拼音的認讀與書寫。

由于低年級學生具有注意力容易分散、持久性短的特點，所以在一堂課中，只設計一個游戲是不夠的，而應多設計幾個游戲，讓孩子在多個游戲中掌握要學的知識。總之，在游戲中充分調動學生多種感官參與活動，讓學生眼有所見，耳有所聞，口有所嘗，鼻有所嗅，身有所感，進而達到心有所悟。

根據低年級學生具體形象思維的特點，教師在課前應準備一些形象、直觀的教具進行教學，因為色彩鮮艷的教具能吸引孩子的注意力，激發學生學習的興趣和欲望，提高課堂教學質量。例如，經常使用的頭飾、掛圖、木偶、桌面教具、貼絨教具等都是課堂上很好的教學輔助材料。

教育家陶行知說“課堂是知識的圣地，是師生生命歷程的一部分。”要增進低年級語文課堂教學中師生互動效果，提高課堂教學質量，就讓我們用飽滿的情緒、科學的方法去吸引孩子，使枯燥、陌生的課堂多一些歡聲笑語，讓每一個孩子和教師本身都體會到：我學習，我快樂。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十一

老師，親愛的同學們：

大家好！我是初一（3）班的z，我演講的題目是《我學習，我快樂》。

當然，學習中也不免會遇到一些困難和挫折，我曾經也質疑過，徘徊過，甚至沮喪過，但我從未放棄過。每當我有進步，有提高，即將達到勝利的彼岸時，我是那么的開心，為自己的成功感到無比的驕傲和自豪。這時，我就會覺得以前所遇到的困難、挫折，所流過的眼淚和汗水其實都不算什么。

心里洋溢著學習帶來的快樂的同時，也體會到了“梅花香自苦寒來”這句話的意味。

學習不僅需要熱情，還需要合理的方法。

我們學習不能一味的求成績，要看自己真正掌握了多少。俗話說“一曝十寒”，學習是一個長期積累的過程，我們不能奢求一步到位，更不能“三天打魚，兩天曬網”，要學會持之以恒，更要有“活到老，學到老”的精神。學習不單單只是死啃書本，而是要將在書本上的知識吃透，融會貫通，把書中的知識拓展開來，聯系實際生活吸收書本的精髓。我們只有認真的學習，細心地學習，才能從中體會快樂，真正做到我學習，我快樂。

同學們，學習讓我們從一個懵懂無知的幼兒變成一個滿懷理想的少年，讓我們好好學習，從學習中找到快樂，享受學習，收割理想的果實，為我們的祖國更加繁榮昌盛而加油！

我的演講完畢，謝謝大家。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十二

敬愛的老師，親愛的同學們：

“六一”國際兒童節馬上就要到了。在此，我向全體同學致以節日的祝賀，祝大家節日快樂!

同學們，“六一”是我們最快樂的節日，我希望我們不單今天快樂，在每一個日子里我們都能快樂學習，快樂成長!

因為我們是家庭的寶貝，是家庭的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，家庭就會洋溢著幸福與快樂。我們是社會的花朵，是社會的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，社會就會更加和諧美好。我們是祖國未來的棟梁，是祖國的希望。我們快樂地學習，快樂地成長，祖國的明天就一定會繁容富強。

那么我們怎樣才能快樂地學習呢?

正所謂“百學須先立志”，首先，我們要結合自己的興趣，樹立自己的目標。有了目標才能向目標努力，不然就會像無頭蒼蠅一樣，盲從地無所事事，最終走向消磨時光的犯罪道路。只有有了目標，才會有顆定心丸，為了實現自己的目標而努力。

其次，為自己量身定做一個切實可行的學習計劃，并找到正確的學習方法。雖然計劃不能完全準確地預測將來，但如果沒有計劃，學習往往陷入盲目，或者碰運氣。只有掌握了正確的學習方法，才能找到通往成功的光明大道。如多思善問多動筆等。

最后，嚴格按照自己的計劃去執行，正視學習中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學習堅持下去。只要持續的努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西，而征服就是快樂!

同學們，21世紀屬于我們，學習之路坎坷不平，怯弱者只會停步不前，而勇敢者卻會永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘必將迎來一片翠綠!我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌!為祖國的未來快樂學習，快樂成長!讓明天為我們驕傲!

最后祝同學們節日快樂!謝謝。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十三

同學們，大家好！今天我所演講的主題是《我學習，我快樂》。歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辨。我認為，學習能使人快樂。

看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句學而時習之，不亦樂乎？讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運的意氣，讓我迸發出誰與爭風的意氣。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學中感悟宇宙的奇跡，在人文科學中感受藝術的價值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說no。我不是一個人在戰斗，因為學習讓我真切，讓我充實，讓我走向成功。

為它能教會我如何做人，如何做事，如何在這個物質充裕的社會依然保持對理想，對未來的美好的追求。

沒有什么比學習更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學到老，學習是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時候不學習的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認真學習后，我便感悟到了它的魅力和價值，變得沉著，冷靜，認真思考人生的價值和意義。漸漸的，我開始遠離邋遢，遠離幼稚，開始追逐自己的夢想，向著成功的彼岸揚帆駛去。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學習帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。

同學們，讓我們一起認認真真的學習吧，讓快樂伴隨著學習，在學習中感悟真正的快樂。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十四

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。書籍是人類進步的階梯，從小開始，讀書就伴隨著我的成長；書籍是開啟人生的金鑰匙，讀書使我的生活更加精彩！是讀書，讓我在朦朧的世界中，學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車代替行走，審視代替了觀察，網絡代替了面對面的交流。我們不否認時代的進步，但我們知道有的東西永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典的老歌，即使我們有著虛擬時代的時尚外形，在內心深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。

還記得我在呀呀學語時，我便對讀書產生了濃厚的興趣，待到了我學了拼音，我便嚷著媽媽去買書，書中優美的詞語，華麗的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，媽媽就給我買了一些名著，每天我都會認真的讀一些片段，并且每次我都會不厭其煩的從字典中給不認識的字尋找答案，遇到優美的片段我會孜孜不倦的摘抄下來，久而久之我的詞匯豐富了，積累了寫作的素材，寫起作文來信手拈來。每讀過一本書，我就感覺自己有進步，覺得自己更加懂事，同時我在書中學會做人的道理，學會了如何和同學相處，和老師溝通；如何感恩；如何回報社會。每次路過書店，我都會像被強磁鐵吸引住一樣，不由自己走進書店，挑選自己喜歡的書籍，媽媽有空時也會和我一起分享讀書的快樂，在讀書中和媽媽交心，談讀書心得，我有時會讀書到深夜，在媽媽的催促下才不情愿的睡下，我深深的愛上了讀書。讀書讓我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列寧教會怎樣才算一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄敬慕。隨著我漸漸長大，我努力尋求更加喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。

讀書已成為我生活中重要的內容，我喜歡讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課后，我和同學常聚在一起，為梁山好漢喝彩，為火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味孤獨九劍后的境界，品唔金戈鐵馬的歷史風云，有時還會因為分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。

我讀書，我快樂！我會更加努力，揚起知識的風帆，在時代的大潮中掛云帆、濟滄海……

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十五

親愛的老師、同學們：

大家好！我是一個小書迷，我的書柜上放了各種各樣的書籍。每當我要看書時，我便會從書柜中取出一本書，美滋滋地讀起來。

有一天，我一吃完午飯，就飛似地沖進我的小房間，迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》，當我讀到強盜的頭兒扮成商人，趁機潛入阿里巴巴的住宅，我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗，幸好，強盜沒有得逞，還是被聰明的女仆麥基娜發現了，還把三十七個強盜用熱水把他們燙死了。后來，強盜三番五次地陷害阿里巴巴，女仆麥基娜趁此機會殺掉了作惡多端的強盜。

我真是佩服麥基娜的機智勇敢和的智慧，一次又一次識破了強盜們的陰謀，救了阿里巴巴。

我能從書中找到我的樂趣，讓我快樂無比。因為書能陶冶我的心靈；啟迪我的智慧；增長我的知識；開拓我的視野。

我讀書，我快樂。

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的主題是——我學習我快樂。

學習是快樂的源泉，當你學會某一件事情，并能實踐它，你必然會很開心。

當我漫游在書的海洋中學習時，常常被主人公那優秀的品質所感染，被作家們的奇思妙想所折服。

每每我讀到《綠山墻的安妮》時，那個滿臉雀斑有一頭紅發的小女孩安妮，她那善良、熱情、積極向上、知難而進的精神總把我感染。

每每我讀到《哈利。 波特》時，那噴著白霧、古樸典雅的霍格沃茨特快列車，那富有傳奇色彩的9 站臺，那宛如人間仙境的霍格沃茨，那活力四射的巫師運動——魁地奇那一幕幕充滿神奇的畫面，總讓我驚奇。

但是學習中也不免會遇到一些小困難、小挫折，你曾經肯定質疑過，徘徊過，甚至沮喪過。但是當你有進步，有提高，甚至即將到達勝利的彼岸時，你的心里將多么開心，為自己的成果感到多么驕傲、自豪呀！到那時，你就會覺得以前所遇到的困難，所受到的挫折，所流過的眼淚和汗水都不算什么，都不值得一提。

當我學習做數學題時，常常會遇到一些“攔路虎”，我試試這種方法，又試試那種方法都不行。但是我沒有放棄，而是繼續與“攔路虎”作斗爭。不一會兒，一只只“攔路虎”都被我打趴下了。這時，我的心里洋溢著學習帶給我的高興。

當我學習跳舞時，最怕老師給我扳腿。但是我還是咬緊牙關，堅持了下去，雖然有時候忍不住會放聲大哭。當我我能把腿扳得很高時，我的心里洋溢著學習帶給我的自豪。

當我學習彈琴時，我最怕在家彈琴。可是我抵住了出去玩的誘惑，在家堅持練琴。()終于，經過我的努力，一首首悅耳動聽的樂曲從房間里傳出。那時，我的心里洋溢著學習帶給我的喜悅。

學習不僅需要熱情，還需要合理的方法。

我們學習不能一昧的只求成績，要看自己真正掌握了多少。俗話說“一曝十寒”，學習是一個積累的過程，我們不能奢求一步到位，更不能“三天打漁，兩天曬網”。不過學習不單單只是死啃書本，而是將在書本上的知識吃透，融會貫通，運用在生活中，做到學有所用。學習也不要只局限于書本，要把書中的知識拓展開來，聯合實際生活吸收書本中的精髓，從中體會快樂，真正做到我學習我快樂！

同學們，學習讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個滿懷理想的少年，讓我們好好學習，收割理想的果實，為我們祖國更加繁榮昌盛而加油！

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十七

尊敬的領導，親愛老師們，同學們：

今天，我演講的題目是《健康成長，快樂學習》。

同學們你們認為什么東西最寶貴。你們可能認為是時間，又或者是金錢但我認為是健康。打個比方，健康好比電腦的主機，其他的都是零部件。如果主機壞了，那些零部件就成了擺設。因為電腦無法啟動，一切都不能正常工作。

我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長。現在我請問在坐的同學，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長嗎？同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。

其實不只強健的體魄；良好的習慣；高尚的美德；樂觀的心理；溫和的脾氣；自控的能力，這些都是健康的內容。試想一個身體特好學習特棒的同學，一旦失去父母，就不能獨立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長算健康嗎？他也許不知道自己活著不是為了父母，而是為了自己。

我們的成長離不開健康，更離不開學習。學習是為了我們更好地成長，可以幫助我們實現人生理想，增強生存能力，豐富精神世界。可能在座的同學都覺得學習是件苦差事。事實上我也覺得學習很枯燥，它遠沒有電視劇和游戲那么誘人。其實我們可以把學習當成“玩”游戲，當一道難題被攻克，就為自己升一級。我們以這種興致來學習，學習的過程就變得輕松快樂。

大人們總是只注重分數，卻很少問我們：“你今天快樂嗎？”這會讓我們學習起來更難。即使我們得到一百分，臉上毫無笑容，你們也不會開心。

為了我們更好地健康成長，快樂的學習和生活，大家一起努力吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十八

親愛的家長們：

一、孩子成長路上的陪伴者。

各科教師介紹。

二、我的治班理念。

漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學習第三。沒有生命，一切沒有意義，品質不好，學習再好有什么用!

我明確了總的目標：

1、讓孩子鍛煉一個強健的體魄!(這學期的跳繩活動正在風風火火的開展著。)在我的qq空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩。看過的請舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。

2、培養一個良好的學習習慣!

本期：寫字習慣——姿勢、書本干凈整潔、認真對待;。

完成作業習慣——自覺、主動地做作業、達到老師的要求;。

閱讀習慣——愛書情結、每周一書。

家長一定要配合!

3、有一個快樂的童年和健康的心態!

在校教育里，我盡最大努力去做到平等。

座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。

職務：輪流當，按學號排著走，讓每個孩子都是一三班的小主人。

特長：均衡發展。書法思維訓練。練習寫字、數學思維、閱讀寫作三個方面。素質教育與應試教育結合，我們會根據孩子的情況做一些調整。班集同學：相互幫助、團結友愛。

競爭機制：奪旗拿花，每周班會總結，不斷進步。孩子有進步時我會抓住機會進行表揚肯定給孩子信心，但他確實還沒有進步時，請你也不要著急，請你一定陪伴孩子，耐心等待他成長!

三、你的陪伴。

你的陪伴!

父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。

沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學校無法包打教育的天下。

因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長!是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認真讀我信的家長朋友們，也特別感動家長朋友們給我的回信。但同時我不得不說一點小失望。請看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過三次，可到現在孩子的照片還沒交齊。當別人把小花貼在照片上時，你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個目標。借此提醒家長：現在我們用的是校訊通。請認真閱讀學校老師給你的每一條短信。每天發作業住校生的我也一起發，雖然你不能輔導孩子，但是要了解孩子的學習進度，以便周末輔導。請你不要看都不看就刪了。

算一算：

每天有效陪孩子一小時。

一周：1*5+2*2=9小時。

一學期：9*4=36*4=144小時。

兩學期：144*2=288小時。

長假：120*2=240小時。

一年：288+240=528小時。

六年：528*6=3168小時。

折合成天數：3168/24=150天。

六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月。

住校生：一周減少5小時，一個月減少20小時，一學期減少80小時，一年減少160小時，六年減少960小時，3168-960=2208小時，折合成天數是92天，3個月。

3個月，這個數字讓我們震驚吧!有些父母長年在外，陪孩子的時間就更少!當我把這個算給我老公聽后，我老公也震住了!他現在盡可能多地抽時間陪孩子。孩子上了中學、高中以后，基本上住校。而那時他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時間會更少。其實，我是反對小學就讓孩子住校的。孩子在學校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛的包容下生活的。小學就開始住校、然后初中、高中、大學。十幾二十年都在這樣的集體中長大，如果是你，你會煩嗎?所以，我時常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時間吧!因為這樣的時間沒有多少!

四、如何陪伴孩子成長?

有的家長會說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導孩子作業，我們又不懂，還不如把孩子送來住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現實問題。有些是沒有辦法的。我要說的是：“請你盡最大的努力去創造時間陪伴孩子!當你忙得顧不過來時，當你有時間去打麻將搓一圈時，請你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了。”

簡要說兩點目前家庭教育的誤區：1、請縱向比較，不要橫向比較。每個孩子從出生到進入小學是在不同的環境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學校，但是最后到畢業那一天，孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當你要責怪他時，請問問自己為他做了什么?有的家長開學沒幾天就問我：“我孩子成績怎么樣?”我一直都是這樣說：“現在還看不出誰的成績好，孩子是會發展變化的。”分數不能說明什么，就拿第一次月考來說，有的孩子可能細心些，這次得了一百分，有的孩子因為粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然，如果差得太遠，就應該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎不太好，以前比別的同學接觸得少而已。2、溺愛。著重講包辦代替。現象一：孩子不會系鞋帶。現象二：作業本沒帶怪婆婆、怪媽媽。現象三：無禮貌，理所當然。

五、四入手行動——陪孩子成長。

2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因為孩子而經常吵，孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。

3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時孩子好像什么都會跟我們說，但漸漸大了，孩子就不那么說了。因為他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。前段時間我們對韻母進行默寫，對有的孩子來說似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作為老師，要求默寫是不允許他們偷看的。但是作為媽媽，我理解了孩子。兒子吃飯時擺起：“我今天默寫時偷看了同桌的書。”我引導他問：“當你寫不起時你感覺怎么樣?”兒子說：“著急!”我再問：“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣?”兒子說：“高興!”我再問：“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說：“都高興。”我就沒有再問兒子了。我想要的是：兒子能通過努力寫起更高興。偷看應該覺得更羞恥。但我沒有再問，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說時，你就聆聽，認同他，然后去相信他。

4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學到的一切。“以身作則”最為重要。

分享故事一：先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”

爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點苦果，不過還好，現在改正也還來得及。煮飯的事情。

給孩子營造一個學習環境!不要他在一傍做作業，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業，你在一傍當監督員。最好的做法是：他在傍邊做作業時，你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業太埋怨，讓他感覺到做作業是快樂的。而且當他注意力被分散時，你告訴他你看書時不希望有聲音，約定好做完作業之前不說話。讓他靜心學習。同時，孩子會想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學習看書，不知道書中定了什么?這樣會激發孩子想學的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會學到的。

六、重點提示。

我前面說了這么多，其實歸結起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多，請大家珍惜。

落實到目前這學期我們要做的就是：關注學習，陪伴閱讀。

1、關注學習方面，有很多家長苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現在的知識家長不懂，沒法輔導孩子作業。我也時常聽到不是教育行業的家長們抱怨現在孩子的作業太難，一二年級還好一點，特別是高年級，家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導孩子讀英語。的確是這樣的。可是作為老師，孩子每天學的知識，家長能夠一對一地復習鞏固，孩子掌握得輕松多了。現在教育對孩子的要求也高，我記得我小學的時候一般考個七八十分都是好成績。可現在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題：我是這樣跟老公說的，其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業。主要是每天你檢查孩子作業，對于孩子來說，他覺得“我媽媽每天都很關心我的學習，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認真學習。”我們試想，如果你十天半個月對他的學習不聞不問，作為那么小的孩子他能控制自己認真學嗎?別說孩子，就拿夫妻之間來說，如果不同的工作崗位，老公也不問妻子的，妻子也不問老公的，時間久了都跟沒這個人似的。如果每天都給老公或老婆談談你的工作，有時候哪怕是困惑，都覺得兩個人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關注他的學習，和他分享學習，那他會覺得你很在乎他，他會學得更起勁的。當然，如果家長確實不懂孩子作業的對錯，那你就看他的態度。只要態度認真的，那就表揚他。而且就告訴孩子：“這個媽媽不懂，你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事。”所以，我們要求家長檢查孩子作業，其實是給你們創造一次親子接觸、溝通與了解的機會。當然，如果你都懂能輔導得很好，那孩子會輕松些。在此請家長們以后每次檢查孩子作業時簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。

2、其實整個小學的教育就是習慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學不懂事，初中、高中成績不得了。我就是這樣的，小學還降了一個級，初中開始才懂得了學習。后來就慢慢找到自信，開始主動學習，成績直線上升。借此，我還要重復前面說的話：“永遠要對孩子充滿期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子才會不斷地進步，孩子才不會放棄自己。所有的習慣歸結到一點就是“堅持”二字，在此不講習慣對于每一個人多么重要。習慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒有做出豐功偉績，但這是我真實的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個故事，或者背一首兒歌，猜一個謎語。已經兩年多了。我兒子現在每天晚上無論他多么累，他都會讓我給他講，有時候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會打起精神來給他講。請家長們想想，如果要談差距，一個聽了兩年故事的孩子和一個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會接收多少新知識。再者如果孩子沒有通過故事接受到什么知識，我想當他長大了。回憶起小時候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過每晚的聽故事已經喜歡看書了，白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。所以，如果你想讓你的孩子學習成績好，那至少現在請你讓他養成每天認真完成作業的習慣。這周我補發了一條短信，當時我抽孩子們背誦《小熊過橋》那么多孩子不會背，我當時心里真的有點生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業，我把上周發的校訊通短信拿來看，難道是我短信發錯了。沒有發錯呀!說清楚了背誦10、11、12首呀。可問到孩子，有些只背了一首，有些沒有背。我這個人本來是比較平靜的一個人，但面對這件事，我內心看的不平靜。我自問很用心地對待44位孩子，可我感覺不到有些家長的重視，時間久了，難免會讓人懈怡下來，你都不重視，我還那么重視干什么。在此，我強調一遍周末作業的要求：語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。讀是復習，孩子的知識可能已經忘記了，多鞏固一遍會更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認真書寫，不在本上亂畫。背為孩子積累知識。講故事等會兒我會單獨講。讀了請把情況簽到書上，寫了請把情況簽到書上，背了把情況簽到書上。數學周末請家長用紅筆批改下。一二年級的相對簡單，現在基本上家長都能懂。英語就聽他讀，他自己記不著的請他做個記號，回到學校問老師。只要孩子的習慣養成了，以后你不懂了他也能認真完成。

繪本閱讀的方法在我的qq日志里有篇文章分享了。同時孩子們的一些照片我會根據班里的情況不時地傳到qq空間，我會盡量地去抓每個孩子的精彩瞬間，當然，肯定有疏忽的時候。如果你發現了請提醒我。如果你覺得好的就轉載到你的空間，我的手機照的，效果還不錯。完全可以洗出來保存的。請還沒加的加我。去關注孩子的成長。最后，就像我第一封信寫到的一樣。我對44位家長發出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長。當然，我也看到很多家長做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長的同時，記錄下孩子成長的點滴故事發到我的郵箱。我說過等一二年級結束時，把孩子們的照片，把孩子們成長的故事，編成一本書。作為孩子們成長的第一個腳印。但如果真的只有我一個人是完成不了的。前面我就發出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發到我的郵箱，目前收到家長的回信不少，可是就是沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。

我把家長們在這學期需要配合學校的整理成了下，你們帶著忘記了時拿出來看看。

七：陪孩子一起成長!

請記住：六年轉瞬即逝，我們能陪孩子的時間最多5個月，在這有限的時間里請您珍惜!

請記住：永遠拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿期望!

請記住：想和孩子走得近，一定要當啞巴，去聆聽孩子就夠了!

請記住：你想把孩子培養成一個什么樣的人，你就要成為那樣的一個人!

請做到：孩子的作業，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業處。你的關注是孩子學習的動力。

請做到：申請個qq號加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關注孩子的成長，去督促我堅持下去!

請做到：陪孩子閱讀!優秀是一種習慣!而養成習慣就是堅持!

請做到：記錄下孩子成長的故事發到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠!

請教孩子：熱愛班集體，只有熱愛班集體，他生活在其中才會感覺到快樂!

請教孩子：熱愛每一學科，只有不偏科，孩子才能全面發展!

請教孩子：熱愛每一位老師，只有愛老師，孩子才能愛老師教的知識!

八、經費說明+個別交流。

九、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮!

小學生我學習我快樂我成長演講稿（優秀19篇）篇十九

同學們：

大家好！

看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句學而時習之，不亦樂乎？讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運的意氣，讓我迸發出誰與爭風的意氣。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學中感悟宇宙的奇跡，在人文科學中感受藝術的價值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因為學習帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說no。我不是一個人在戰斗，因為學習讓我真切，讓我充實，讓我走向成功。

為它能教會我如何做人，如何做事，如何在這個物質充裕的社會依然保持對理想，對未來的美好的追求。

沒有什么比學習更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學到老，學習是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時候不學習的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認真學習后，我便感悟到了它的魅力和價值，變得沉著，冷靜，認真思考人生的價值和意義。漸漸的，我開始遠離邋遢，遠離幼稚，開始追逐自己的夢想，向著成功的彼岸揚帆駛去。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學習帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。

同學們，讓我們一起認認真真的學習吧，讓快樂伴隨著學習，在學習中感悟真正的快樂。

我的演講完畢，謝謝大家！