工作報(bào)告的撰寫也是對(duì)自己工作的一個(gè)總結(jié)和檢驗(yàn)，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家整理的一些工作報(bào)告范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同崗位和行業(yè)的工作報(bào)告樣例，包括工作目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成、工作方法和策略的調(diào)整、團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等等。大家可以從中獲取靈感和啟發(fā)，為自己的工作報(bào)告提供參考與借鑒。請(qǐng)繼續(xù)閱讀以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇一

我校自2009年1月成立以來，就確定了創(chuàng)"百年名校"的校園文化戰(zhàn)略規(guī)劃，明確提出了以培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的辦學(xué)方針，具體提出"學(xué)做人、學(xué)做事、強(qiáng)體魄"的培養(yǎng)目標(biāo)。我校一切工作都以此為指導(dǎo)思想來開展。教學(xué)活動(dòng)以客觀事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的文化水平和專業(yè)特色，開展有的放矢的教學(xué)。盡可能提高道德水平、知識(shí)水平和身體素質(zhì)水平。培養(yǎng)有利于社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的勞動(dòng)者。

1、學(xué)校理事會(huì)組織開展了解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)一貫是我黨堅(jiān)持的基本路線，科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會(huì)是當(dāng)前國家的方針政策。我們科技中專學(xué)校，也通過思想解放等活動(dòng)的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識(shí)當(dāng)前職業(yè)教育的特點(diǎn)和生源特點(diǎn)，逐步認(rèn)識(shí)自身存在問題和不足。提出了學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃，把創(chuàng)辦"百年名校"作為遠(yuǎn)大目標(biāo)，把培養(yǎng)什么樣的勞動(dòng)者和怎樣培養(yǎng)這樣的勞動(dòng)者，作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，逐步積淀校園文化。

2、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以"技術(shù)立身"建設(shè)為中心。

想、不幻想，不自欺，不他欺，不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴(yán)格守時(shí)，全部、正確完成任務(wù)，服從、服務(wù)我們的服務(wù)對(duì)象。技術(shù)上提出每人有一手絕活的要求，你是某一方面的技術(shù)能手，你是不可替代的技術(shù)能手，你是這一行業(yè)的技術(shù)能手的要求。把技術(shù)立身的理念根深蒂固的置入學(xué)生的思想觀念里。把科學(xué)民主的種子播撒在學(xué)生的心田里。校園文化建設(shè)向多元化發(fā)展。

3、校園文化需要管理制度建設(shè)和目標(biāo)激勵(lì)建設(shè)。

制度是外在的約束、是剛性的管理，也是為提高學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的。圍繞學(xué)校核心價(jià)值觀及目標(biāo)，制訂了近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃及思路，明確了學(xué)校發(fā)展方向來制定必須的制度，是必不可缺的。但學(xué)校教育的目的是把制度的約束，轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)心自我的約束。同時(shí)學(xué)校將學(xué)生德育教育納入重點(diǎn)學(xué)科，放在教學(xué)首位。為將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我激勵(lì)、自我約束、自我管理，具有良好素養(yǎng)、規(guī)范道德行為的合格人才而努力。為將學(xué)校建設(shè)成有文化底蘊(yùn)的百年名校而努力奮斗。

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校實(shí)行理事會(huì)督導(dǎo)制，校長(zhǎng)聘任制，優(yōu)秀教師簽約制，招生責(zé)任制、多勞多得統(tǒng)籌制。一年來來，學(xué)校以"建優(yōu)秀教師隊(duì)伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)百年名校"為奮斗目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持"以學(xué)生為本、服務(wù)社會(huì)、取得合理化報(bào)酬"的理念和塑造"心正、技身、有創(chuàng)造力"的優(yōu)秀人才為教學(xué)目的，堅(jiān)定不移地走"質(zhì)量立校、就業(yè)興校、文化強(qiáng)校"之路，狠抓學(xué)校管理，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神和爭(zhēng)先意識(shí)、自律意識(shí)。學(xué)校實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，工作考核量化制，制定了涉及學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理等方面的一整套管理制度，實(shí)現(xiàn)了管理的嚴(yán)格、實(shí)用、高效，形成了"以德育為首位，以教學(xué)為中心，以身心健康教育為重點(diǎn)，以就業(yè)為目的"的職教辦學(xué)模式和展開全面教育以內(nèi)容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成"求真、敬業(yè)、成功"的教風(fēng)，鑄就了"求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新"的校風(fēng)。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

今天，我們?cè)谶@里舉行南山雙語學(xué)校20xx年工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì)，下面我代表校委會(huì)做教育教學(xué)。

請(qǐng)審議。

一年來，雙語學(xué)校工會(huì)在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用，團(tuán)結(jié)全體教職工，以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。同時(shí)，雙語學(xué)校工會(huì)作為群眾組織，盡心盡力地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，得到了全體教職工的信賴與支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺(tái)階，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度，學(xué)期初，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流，學(xué)期末組織了述職評(píng)議，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。

我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。總校和各學(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型。我們?cè)谌w教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評(píng)選活動(dòng)。今年教師節(jié)期間，我們組織了第五屆“年度十杰教師”評(píng)選，并舉行了“十杰教師”事跡報(bào)告會(huì)，在廣大教師中引起了很好的反響。

我們?cè)鷮?shí)做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體，推進(jìn)德育序列化工程，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。我們依托“關(guān)工委”組織，充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書館等陣地優(yōu)勢(shì)，開展了以落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

一年來，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日，我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，承擔(dān)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩任務(wù)。10月18日—21日，我校承擔(dān)了全國“和諧德育年會(huì)”的展示任務(wù)，被授予“全國和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)。11月26日，龍口市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南山旅游學(xué)校召開。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評(píng)選活動(dòng)中，我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)選。

今年2月份，南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作:。

一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求，全面開設(shè)了各類課程。特別是強(qiáng)化了音樂、體育、美術(shù)等課程的開全和開足，堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合，配備了音體美學(xué)科的師資，形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上，積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月27日，我校組織了“我與祖國同行”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

二是加強(qiáng)了“三級(jí)課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究。今年上半年，南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質(zhì)教育研討會(huì)，推動(dòng)了雙語學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個(gè)走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、“兩卷四評(píng)一制”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都給予了專題報(bào)道。

今年11月份，小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收，專家組對(duì)我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評(píng)價(jià)。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)，這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱號(hào)。

我校是煙臺(tái)市教科院確定的“‘和諧高效、思維對(duì)話’型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校”，各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實(shí)總校提出的打造“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂的要求，努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究，總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”，并以【2019】4號(hào)文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動(dòng)實(shí)施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下，扎實(shí)開展了以“賽課”活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，取得了很好的成效，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1、構(gòu)建了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

我們借鑒“洋思、杜郎口和寧津”等學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，從充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與入手，整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學(xué)框架，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。

2、創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研究氛圍。

各學(xué)部認(rèn)真落實(shí)總校提出的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求，開展了多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。10月末，總校教研室組織了集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將集體備課研究引向深入。11月份，小學(xué)部組織了“年級(jí)組專場(chǎng)”教研活動(dòng)，總校教研室和各學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任觀摩了此項(xiàng)活動(dòng)，《今日龍口報(bào)》以《“草根教研”在南山興起》為題進(jìn)行了報(bào)道。

3、打造了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師。

由于我們?cè)谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上狠下工夫，各學(xué)部都涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究?jī)?yōu)秀教師暨優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)選中，南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學(xué)和旅游學(xué)校共有68名教師被評(píng)為“賽課活動(dòng)優(yōu)秀教師”，18篇教學(xué)案例被評(píng)為“優(yōu)秀教學(xué)案例”。

4、促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

課堂教學(xué)研究促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在今年的中考中，我校初中部取得優(yōu)異成績(jī)，57人升入高中，其中一中高甲甲9人，普通高中43人，音體美特長(zhǎng)生5人，實(shí)現(xiàn)了大面積升學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的雙豐收。

我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，在音體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)等方面都取得了新的成績(jī)。

南山幼兒園在全市幼兒舞蹈比賽中，《雀舞吉祥》和《紅翎》兩個(gè)節(jié)目獲一等獎(jiǎng)，并參加了全市慶“六一”匯報(bào)演出。

在龍口市春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校被市教育體育局授予“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

在全市中學(xué)生籃球賽中，我校初中部男子籃球隊(duì)榮獲全市亞軍。

初中部合唱團(tuán)參加煙臺(tái)市“喜迎奧運(yùn)唱響和平”首屆中小學(xué)生合唱節(jié)演出，榮獲一等獎(jiǎng)。

7月中旬，中小學(xué)和幼兒園在南山文化中心和黃城文化廣場(chǎng)組織了專場(chǎng)文藝演出，這是我校連續(xù)第二年組織此項(xiàng)演出。

我校參加龍口市教體局組織的“優(yōu)秀教育網(wǎng)站”評(píng)選，并榮獲一等獎(jiǎng)。

在龍口市教體局組織的中小學(xué)生電腦作品制作評(píng)選中，我校小學(xué)部獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)(全市共3個(gè))，初中部獲得二等獎(jiǎng)1個(gè)(全市共4個(gè))。

在龍口市中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽中，我校中小學(xué)兩名同學(xué)均獲得一等獎(jiǎng)，我校榮獲“競(jìng)賽組織獎(jiǎng)”。

在全市小學(xué)生健美操比賽中，我校小學(xué)部代表隊(duì)榮獲全市第一名，蟬聯(lián)該項(xiàng)目冠軍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校自xx年以來該項(xiàng)目的三連冠。

在全市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫書法現(xiàn)場(chǎng)比賽中，我校中小學(xué)部共獲得一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，創(chuàng)歷年該項(xiàng)比賽最好成績(jī)。

上述成績(jī)和榮譽(yù)的取得，與廣大教職員工的辛勤努力是分不開的，與我們工會(huì)的辛勤工作也是息息相關(guān)的。為了更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作，營造更加濃厚的工作氛圍，雙語學(xué)校教育工會(huì)下階段將進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，不斷提高廣大教職工和學(xué)生家長(zhǎng)參政議政的積極性。一是繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)的作用。今年10月份，我們又成立了第五屆家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，將通過每學(xué)期兩次的聯(lián)席會(huì)議和平日不定期的交流，及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的意見和建議;二是開好每?jī)蓚€(gè)月一次的民主生活會(huì)。傾聽教職工呼聲，及時(shí)了解教職工意愿和要求，解決工作和生活中的問題，扎扎實(shí)實(shí)地為教職工做好事、辦實(shí)事;三是我們將一如既往地組織更多的有益身心健康的活動(dòng)。以豐富教職工的文化生活，加強(qiáng)我校的精神文明建設(shè)。現(xiàn)在各學(xué)部教師正在學(xué)習(xí)太極拳，準(zhǔn)備明年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

同時(shí)，我們也希望今天參加會(huì)議的各位代表要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中真正發(fā)揮帶頭楷模作用，帶動(dòng)廣大教職工，在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一思想和行動(dòng)，在學(xué)習(xí)中凝聚智慧和力量，發(fā)揮主力作用，形成主力團(tuán)隊(duì)，在發(fā)展學(xué)校的同時(shí)，自己也得到提高和發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，回顧即將過去的一年，我們?cè)趭^斗中前行;展望新的一年，孕育著新的希望。雙語學(xué)校在發(fā)展過程中也將不斷面臨著新的挑戰(zhàn)，為了進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，希望全體教職員工團(tuán)結(jié)一致，同心同德，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，愛校敬業(yè)，形成具有高度凝聚力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的一流團(tuán)隊(duì)，為全面建設(shè)理想學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇三

去年6月“xx義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動(dòng)啟動(dòng)以來，我校認(rèn)真按照自治區(qū)教育廳、玉林市教育局、北流市教育局的統(tǒng)一部署，根據(jù)《xxc自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估辦法》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，切實(shí)制訂創(chuàng)建達(dá)標(biāo)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，通過一系列的創(chuàng)建活動(dòng)，我校常規(guī)管理長(zhǎng)效機(jī)制得到進(jìn)一步健全，學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高，初步形成了義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的管理格局，呈現(xiàn)了校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好、制度全、校園美的良好局面，在創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校活動(dòng)中，我校做到師生高度重視，責(zé)任到位，宣傳到位，措施到位，財(cái)力到位，創(chuàng)建活動(dòng)成效大，取得了階段性成果，現(xiàn)將創(chuàng)建“自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理”達(dá)標(biāo)工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況。

我校創(chuàng)辦于19xx年，是一所全日制農(nóng)村初中，學(xué)校位于新圩鎮(zhèn)的東面，與北流市四中相鄰。我校占地面積平方米，校園建筑面積16000平方米。庭園式的校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1442人，教師102人，各功能室齊全，能滿足辦學(xué)的需要。

二、主要做法和措施。

1、師生高度重視，認(rèn)識(shí)到位。

去年6月2日視頻會(huì)議之后，我校于6月5日向教師傳達(dá)了會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了各級(jí)文件精神，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都提高了對(duì)學(xué)校常規(guī)管理的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到這次常規(guī)管理達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，是學(xué)校加快發(fā)展的良好機(jī)遇，是對(duì)教育改期發(fā)展的新推動(dòng)。只有加強(qiáng)常規(guī)管理，才能深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校先后組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分別到貴港市覃塘三中、玉林市部分學(xué)校以及本市的永豐初中、陵城初中以及民樂、新豐等初中參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，拓寬了我們的視野，找到了我們的差距，加快了我們創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校的步伐，從而使我校常規(guī)管理工作扎實(shí)有效開展。

2、營造氛圍，宣傳到位。

為了使創(chuàng)建活動(dòng)能高標(biāo)準(zhǔn)、高水平達(dá)標(biāo)，我校通過印發(fā)評(píng)估辦法，達(dá)標(biāo)學(xué)校教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)等知識(shí)，召開師生動(dòng)員大會(huì)，出版宣傳板報(bào)，橫幅、標(biāo)語，演講，觀看錄像等各種形式，進(jìn)一步加大對(duì)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作的宣傳力度，迅速及時(shí)地把各級(jí)關(guān)于規(guī)范學(xué)校管理的要求傳達(dá)到每一位教師、學(xué)生家長(zhǎng)中去，確保廣大師生、家長(zhǎng)了解和支持這項(xiàng)工作，共同推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作健康發(fā)展。同時(shí)，我們把義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的七大方面42條標(biāo)準(zhǔn)，全部上墻，并強(qiáng)調(diào)人人熟記和理解，在全校形成了一種“人人講管理，抓管理，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的溜濃厚宣傳氛圍。

3、真抓實(shí)干，責(zé)任到位。

自治區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”啟動(dòng)大會(huì)后，我校成立了以校長(zhǎng)李永杰為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)徐繼樹為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，其他領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員，另外還安排了一些業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的同志協(xié)助負(fù)責(zé)軟件材料工作，把創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校與學(xué)校的日常事務(wù)教育工作緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、科學(xué)調(diào)度，促使我校的常規(guī)管理工作深入開展。

三、主要成效和亮點(diǎn)。

1、落實(shí)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校內(nèi)部管理的“靈魂”工作，更是教師日常工作的核心所在，我校在教學(xué)常規(guī)工作中，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。重點(diǎn)抓好備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和檢測(cè)等工作。我校領(lǐng)導(dǎo)與科組長(zhǎng)經(jīng)常深入各課堂聽課，檢查教師備課、作業(yè)批改、抽查學(xué)生的聽、讀、寫等工作，并對(duì)教師的備課、聽課、批改等進(jìn)行評(píng)比，堅(jiān)持月檢月結(jié)工作制度。xx年秋季期市教研室組織各學(xué)科進(jìn)行檢測(cè)，我校學(xué)生總體成績(jī)比較優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

2、美化、硬化、綠化、凈化校園。

我校在xx年下半年對(duì)校園文化建設(shè)投入了大量的人力、物力、財(cái)力，分別硬化了校道，鋪設(shè)了花階磚，種了觀賞性強(qiáng)的樹木，鋪設(shè)了環(huán)跑道，增加了各種體育器械設(shè)施，噴塑了各種宣傳資料，使得校園環(huán)境溫馨、幽雅。堅(jiān)持每天一小掃一沖洗，兩天一大掃的衛(wèi)生制度，美化凈化校園，達(dá)到環(huán)境育人的目的，增加了師生的愛校意識(shí)，使校園更平安、和諧。

3、加大投入，優(yōu)化資源，服務(wù)師生。

開通了校園局域網(wǎng)，每班配備了電視機(jī)，方便于接收國家遠(yuǎn)程教育資源；其次是為了安全起見，全部更新了教學(xué)樓的電線電路，粉刷了墻壁，并在每班布置了各具特色的班級(jí)文化牌，掛上了名人名言、唐詩宋詞等；建設(shè)了校門兩邊100多米的文化走廊，以展示師生活動(dòng)及教學(xué)成果情況等。另外，為方便師生的學(xué)習(xí)的生活，我們還爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各屆的支持，新購進(jìn)一臺(tái)鍋爐，為師生提供熱水，更換了嶄新的鐵架床，教室門窗全部換上鋁合金窗，還新建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

4、重視檔案建設(shè)，充分反映工作成效。

義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容是學(xué)校的檔案建設(shè)。我們?cè)陂_展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)年工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照自治區(qū)的檢查評(píng)估評(píng)分表中的7個(gè)一級(jí)指標(biāo)、42個(gè)二級(jí)指標(biāo)順序?qū)Y料進(jìn)行整理歸檔，以便真實(shí)地記載和充分反映工作的全過程及工作成效。

5、教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高。

通過義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)年活動(dòng)，我校班子建設(shè)得到了加強(qiáng)，教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，校容校貌整治美觀，育人環(huán)境得到了改善。我校語數(shù)英及史地生等各科教師分別在參加玉林市、北流市說課、教課比賽中均能獲得好名次，先后有40多位教師的論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生在參加市舉行的各種學(xué)科競(jìng)賽及體育藝術(shù)表演中也取得較好的成績(jī)。

四、存在問題和今后工作思路。

（一）存在問題。

1、學(xué)校校本教研缺少自已的特色，教研活動(dòng)效果不夠理想。

2、個(gè)別教師自律能力較差，業(yè)務(wù)知識(shí)水平有待提高。

3、學(xué)校的食堂及學(xué)生宿舍的文化建設(shè)還不夠完善。

（二）今后工作思路。

以《xx壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》為依據(jù)，不斷強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)，努力掌握并運(yùn)用有效的管理方法、技巧、手段等研究分析的解決學(xué)校管理中的存在問題，推進(jìn)學(xué)校管理制度不斷完善的體制創(chuàng)新的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)一步規(guī)范化有效管理以及可持續(xù)性發(fā)展，力爭(zhēng)管理水平達(dá)到全市先進(jìn)水平。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

今天，我們?cè)谶@里舉行南山雙語學(xué)校xx年工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì)，下面我代表校委會(huì)做教育教學(xué)工作報(bào)告，請(qǐng)審議。

一年來，雙語學(xué)校工會(huì)在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用，團(tuán)結(jié)全體教職工，以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。同時(shí)，雙語學(xué)校工會(huì)作為群眾組織，盡心盡力地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，得到了全體教職工的信賴與支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺(tái)階，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、德育工作扎實(shí)有效。

我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度，學(xué)期初，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流，學(xué)期末組織了述職評(píng)議，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。

我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。總校和各學(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型。我們?cè)谌w教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評(píng)選活動(dòng)。今年教師節(jié)期間，我們組織了第五屆“年度十杰教師”評(píng)選，并舉行了“十杰教師”事跡報(bào)告會(huì)，在廣大教師中引起了很好的反響。

我們?cè)鷮?shí)做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體，推進(jìn)德育序列化工程，開展了豐富多彩的主題教育。我們依托“關(guān)工委”組織，充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書館等陣地優(yōu)勢(shì)，開展了以落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

一年來，我校的德育工作取得了豐碩的`成果。今年7月9日，我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，承擔(dān)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩任務(wù)。10月19日—21日，我校承擔(dān)了全國“和諧德育年會(huì)”的展示任務(wù)，被授予“全國和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)。11月26日，龍口市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南山旅游學(xué)校召開。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評(píng)選活動(dòng)中，我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)選。

二、素質(zhì)教育全面落實(shí)。

今年2月份，南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》，我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作：

一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求，全面開設(shè)了各類課程。特別是強(qiáng)化了音樂、體育、美術(shù)等課程的開全和開足，堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合，配備了音體美學(xué)科的師資，形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上，積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月27日，我校組織了“我與祖國同行”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

二是加強(qiáng)了“三級(jí)課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究。今年上半年，南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質(zhì)教育研討會(huì)，推動(dòng)了雙語學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個(gè)走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、“兩卷四評(píng)一制”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都給予了專題報(bào)道。

今年11月份，小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收，專家組對(duì)我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評(píng)價(jià)。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)，這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱號(hào)。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇五

尊敬的楊華秘書長(zhǎng),各位理事、各位館長(zhǎng),全體與會(huì)代表:大家好!六月的唐山,陽光明媚,鮮花盛開.在這欣欣向榮的季節(jié)里,河北省高等學(xué)校文獻(xiàn)檢索課教學(xué)同仁終于在滿懷期待中,迎來了又一次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)盛會(huì)的召開.在河北省高校圖工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在華北煤炭醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的`大力支持下,在與會(huì)代表的共同努力下,河北省高等學(xué)校文獻(xiàn)檢索課教學(xué)研究會(huì)第五次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)順利地完成了既定議程,即將落下帷幕了.

作者：黃曉鸝作者單位：河北省高等學(xué)校文獻(xiàn)檢索課教學(xué)研究會(huì)刊名：河北科技圖苑英文刊名：hebeisci-techlibraryjournal年，卷(期)：22(4)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇六

xxxx鎮(zhèn)小學(xué)確立了“以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，以素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，明確了“打造特色學(xué)校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)。為達(dá)此目的，xxxx鎮(zhèn)小學(xué)在狠抓教學(xué)過程管理方面下足了工夫，促進(jìn)了本期教學(xué)質(zhì)量的躍升。

一、堅(jiān)持依法治校，制度管人。

本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，使管理系統(tǒng)科學(xué)有章可循，不因人因時(shí)而異。

二、狠抓教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校非常重視過程管理，特別是六環(huán)節(jié)過程管理，每月按時(shí)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主持認(rèn)真評(píng)估檢查，并寫出詳盡的書面匯報(bào)材料，在教師大會(huì)上先進(jìn)通報(bào)，對(duì)形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)出現(xiàn)的犯錯(cuò)誤及時(shí)糾正。同時(shí)進(jìn)行量化打分，納入績(jī)效工資考核內(nèi)容之一。

1、嚴(yán)把備課關(guān)，做到有備無患。教導(dǎo)處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個(gè)人的教案明了、實(shí)用，并有一定的'針對(duì)性與創(chuàng)新性。對(duì)備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識(shí)。對(duì)個(gè)別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師，采取結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步。每期將把集體備課作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，促使教師認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢。

2、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，組織示范課，交流推廣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié)，同時(shí)，不定期開展示范課、公開課、研究課活動(dòng)。做到新教師過關(guān)，中老教師引路。

3、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，及時(shí)插漏補(bǔ)缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評(píng)講教案，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)情況如何。由于學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)情況抓得得力，我校的許多老師把學(xué)生分為三個(gè)部分，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。特別是小學(xué)低年級(jí)的老師，我們經(jīng)常都能看到他們有時(shí)手把手地在輔導(dǎo)，有時(shí)在找家長(zhǎng)交談。如王俊昌老師年過半百，由于對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)到位，學(xué)生成績(jī)上升很快，由15名上升到7名。

4、嚴(yán)把考試關(guān)，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測(cè)驗(yàn)，我校都一樣重視，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng)，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真分析、總結(jié)，并記錄在案。并將“四率”成績(jī)及名次告知家長(zhǎng)，并評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”，紅榜表揚(yáng)，同時(shí)將考試資料專柜存檔，以備教師評(píng)資、評(píng)模、晉級(jí)之用。

5、重視畢業(yè)班工作，嚴(yán)把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵，學(xué)生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識(shí)上向中學(xué)過渡。同時(shí)在畢業(yè)考試中知識(shí)考點(diǎn)最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學(xué)活動(dòng)外，我們還堅(jiān)持每月月考，并將前五十名進(jìn)行紅榜表揚(yáng)，向家長(zhǎng)送喜報(bào)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與畢業(yè)班管理工作，形成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、聯(lián)手互動(dòng)，齊抓共管，同時(shí)每期至少召開三次畢業(yè)班會(huì)議、專題研究，畢業(yè)班教學(xué)方法，排查摸底，后勤保障，學(xué)生思想狀況及學(xué)生成績(jī)升降等情況。

6、嚴(yán)格班務(wù)工作考核，大抓學(xué)生養(yǎng)成教育。端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及“三風(fēng)”整治，常言說得好：有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的班集體。這句話充分說明班務(wù)工作在教育教學(xué)中的地位與作用。我們學(xué)校每周都要對(duì)各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師進(jìn)行嚴(yán)格地評(píng)比打分，及時(shí)通報(bào)。全校班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，如五年級(jí)二班、二年級(jí)三班、六年級(jí)三班、四年級(jí)二班、三年級(jí)二班等幾個(gè)班班風(fēng)好，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

三、狠抓校本教研，不斷更新教學(xué)觀念。

我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進(jìn)行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式靈活多樣，不拘一格。有集體討論式，有個(gè)別研討式，有個(gè)人發(fā)明創(chuàng)造式，有領(lǐng)導(dǎo)命題式等。其成果形式有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有新課題探討，有教學(xué)反思，有教學(xué)發(fā)展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學(xué)發(fā)明等。近幾年來，我校組織教學(xué)教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)策略進(jìn)行了不懈地研究，通過大家的艱苦努力，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，攻破了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新難題，并總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)的三大教學(xué)原則和五大教學(xué)方法，得到了上級(jí)教育部門的高度贊揚(yáng)，其科研成果獲南充市一等獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲。由于我們對(duì)教學(xué)過程管理抓得落實(shí)，抓得得力，抓得及時(shí)，所以才迎來了我校教學(xué)質(zhì)量的大躍升，上半年參加縣統(tǒng)一考試，我校許多班級(jí)都獲片區(qū)第一名。

當(dāng)然，教學(xué)管理是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說對(duì)非統(tǒng)考科的管理，有些科專業(yè)性很強(qiáng)，管理者不是萬事通，這給我們的管理帶來一定的困難。我們將著手對(duì)這方面的管理工作進(jìn)行研究與探討。又比如對(duì)研究論文的鑒別，如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為，這都值得管理者思考。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇七

為了全面貫徹落實(shí)《保定市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ罚M(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文明單位、和諧校園建設(shè)，為師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，樹立文明形象，特將我鎮(zhèn)開展控?zé)煿ぷ鳌?chuàng)建無煙學(xué)校的實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、各學(xué)校、幼兒園成立了以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將控?zé)煿ぷ髯鳛閷W(xué)校教育的重要內(nèi)容，把創(chuàng)建無煙校園與建設(shè)文明校園、優(yōu)化育人環(huán)境、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才工作有機(jī)結(jié)合起來，常抓不懈。

二、在校園內(nèi)、教室、走廊及各活動(dòng)場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志。

三、加強(qiáng)對(duì)吸煙危害健康的宣傳，充分利用各個(gè)課程、主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種形式，對(duì)學(xué)生開展吸煙有害健康的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。

四、利用教工大會(huì)等各種途徑，在教職工中開展控?zé)煛⒔錈煛⒔麩熃逃箍責(zé)煛⒔錈煶蔀榻搪毠さ淖杂X行動(dòng)，提高教職工的控?zé)熌芰Α?/p>

五、全體師生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)熤魅恕W(xué)校的教師帶頭不吸煙，各學(xué)校、幼兒園組織有吸煙習(xí)慣的同志進(jìn)行控?zé)熀灻顒?dòng)，做到思想通、決心大、行動(dòng)實(shí)，最終內(nèi)化為自覺戒煙的良好習(xí)慣。

六、各學(xué)校、幼兒園制定了必要的監(jiān)督制度，明確獎(jiǎng)懲辦法，將控?zé)煶晒c文明班組考核掛鉤，使“控?zé)煛被顒?dòng)成為大家的自覺行動(dòng)。

七、各學(xué)校、幼兒園利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙。家長(zhǎng)來校參加任何活動(dòng)，均不得吸煙。

八、對(duì)來訪人員，每一位教職工都積極勸阻其在學(xué)校吸煙，制止不文明行為。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇八

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇九

我校本著“讓每一位學(xué)生都得到進(jìn)步與發(fā)展，讓每一位學(xué)生都感到幸福和快樂”的教育宗旨，發(fā)揚(yáng)“和諧創(chuàng)新，追求卓越”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，不斷深化“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，努力發(fā)展“生本”教學(xué)的內(nèi)涵。

（一）設(shè)計(jì)。

我校實(shí)施生本實(shí)驗(yàn)以來，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷深入及效果的逐漸顯現(xiàn)，“以生為本”的教育理念已深入教師、學(xué)生和家長(zhǎng)心中，成為自覺的教學(xué)行為。20xx年，我們?cè)趥鞒小跋葘W(xué)后教”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了“分科主題教研”、“約、磨、賽三課教研”、“研訓(xùn)結(jié)合教研”等一系列探索。

（二）實(shí)施。

1．專家引領(lǐng)，理念先行。

長(zhǎng)期聘請(qǐng)生本課題組的語文教研員余老師和數(shù)學(xué)教研員梅老師、時(shí)常邀請(qǐng)市教研員到校指導(dǎo)教師，不斷更新理念。20xx年實(shí)行語文主題學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn)后，我校還聘請(qǐng)全國語文主題學(xué)習(xí)名師團(tuán)核心成員畢英春校長(zhǎng)、余云德教研員等專家，對(duì)語文教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師走出去，通過不同層面、不同專家、不同主題的學(xué)習(xí)，博眾人之長(zhǎng)，為我所用。此外，我校還充分發(fā)揮市鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。

2．主題教研，課型整合。

結(jié)合科組的教學(xué)特點(diǎn)，近三年，我校堅(jiān)持主題教研，以課型整合為切入點(diǎn)，層層深入、環(huán)環(huán)相扣、逐步形成語、數(shù)、英三科的教學(xué)模式和體系。

語文學(xué)科：以“趣味拼音，游戲識(shí)字，大量閱讀，以讀引說，以讀引寫，讀寫結(jié)合，單元整體”為實(shí)施策略，探索語文主題學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建“趣味拼音課”、“游戲識(shí)字課”、“單元導(dǎo)讀課”、“精讀感悟課”、“略讀拓展課”、“自主習(xí)作課”、“單元評(píng)研課”等多種1+x的課型，逐步完善我校語文課堂教學(xué)的模式和體系。

數(shù)學(xué)學(xué)科：以“先學(xué)后教，單元推進(jìn)，整體教學(xué)”為策略，深化和完善“三步三環(huán)”學(xué)習(xí)模式。構(gòu)建了“認(rèn)識(shí)課”、“練習(xí)課”、“知識(shí)整理課”、“評(píng)研課”四課一體的單元整體教學(xué)課型，深化和完善我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式和體系，創(chuàng)編出五種配套使用的教學(xué)用書，并逐步向外推廣。

英語學(xué)科：以“文本為主，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學(xué)習(xí)模式，以單元教學(xué)為整體，構(gòu)建具有本校特色的“單詞課”、“對(duì)話課”、“閱讀課”、“寫作課”等英語課型。

綜合學(xué)科：以“注重體驗(yàn)，加強(qiáng)合作，愉悅有效”的教學(xué)思路，探索“體驗(yàn)合作”學(xué)習(xí)模式。綜合學(xué)科的教學(xué)側(cè)重于技能的掌握，落實(shí)測(cè)評(píng)方案。并結(jié)合課程構(gòu)建，形成各具特色的課型。

3．三課并進(jìn)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，為進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，從20xx年開始，我校開展“約課——磨課——賽課”三課并進(jìn)教研活動(dòng)。約課：通過每學(xué)期教師主動(dòng)向科組教師約課、行政約課的方式，借助他人的智慧，提升自己的課堂實(shí)效；磨課：多人磨一課，一人磨多課，一人多磨一節(jié)課等不同形式，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復(fù)歷練過程，提升教師的課堂教學(xué)能力；賽課：每學(xué)年進(jìn)行賽課活動(dòng)，由科組選派新、老教師同臺(tái)競(jìng)賽，全校教師觀課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

4．研訓(xùn)結(jié)合，提升效率。

近年來，科研、教研、培訓(xùn)的任務(wù)逐步增多，為減輕教師負(fù)擔(dān)，提升效率，我校采取“研訓(xùn)結(jié)合”措施。做法就是：教學(xué)中的困惑點(diǎn)，就是小課題的切入點(diǎn)；每周的科研手記，就是教學(xué)反思和實(shí)踐筆記；課題成果的匯報(bào)和展示、“實(shí)小特色講壇”、“科組小講座”等形式，就是教師展示、分享、學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)。使得教、研、訓(xùn)三方面工作有效整合，促進(jìn)提升。

（三）措施。

1.以主題學(xué)習(xí)為突破口，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

今年初，我校積極引進(jìn)李希貴校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研究，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，組織全校語文老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，觀摩生動(dòng)的課堂實(shí)例，聽取豐富的經(jīng)驗(yàn)做法。自成體系的配套教材系統(tǒng)和學(xué)生課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，堅(jiān)定了全體教師實(shí)踐主題學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，我們承接“生本”的基礎(chǔ)，開展閱讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，充分發(fā)揮語文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松，讓語文變得簡(jiǎn)單，讓教學(xué)變得高效，減輕教師的教學(xué)壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。目前，各年級(jí)1+x課型正在積極實(shí)踐探索中。借著這股熱情，我們又推進(jìn)其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革。

2.以完善評(píng)價(jià)手段為杠桿，推動(dòng)教師抱團(tuán)成長(zhǎng)。

在日常管理及期末評(píng)獎(jiǎng)中，改變以往只獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)績(jī)突出個(gè)人的做法，運(yùn)用捆綁評(píng)價(jià)策略，打造教師學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)教師合作、抱團(tuán)成長(zhǎng)。這種做法，有效抑制以往個(gè)別教師喜歡單兵作戰(zhàn)的不良現(xiàn)象，大大增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體榮譽(yù)感，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，形成學(xué)習(xí)共同體，推動(dòng)教師合作，抱團(tuán)成長(zhǎng)，達(dá)到以評(píng)促教的目的。

3.以開發(fā)小課程為著力點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

在讓學(xué)生學(xué)好各門規(guī)定課程的同時(shí)，我校還堅(jiān)持發(fā)展個(gè)性。為此，我們努力提高教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)老師參與教育教學(xué)研究的熱情，鼓勵(lì)老師創(chuàng)新，大膽搞課堂改革。在數(shù)學(xué)“三步三環(huán)”、語文“主題學(xué)習(xí)”和英語“繪本閱讀”外，體藝綜合科有“小樂器進(jìn)音樂課堂”、“武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)體育課堂”、”創(chuàng)新科技進(jìn)科學(xué)課堂”等。還有校園“文化藝術(shù)節(jié)”、“科技體育節(jié)”兩大特色節(jié)會(huì)小課程，豐富了學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵。

（四）成效。

1.教師梯隊(duì)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。一是骨干教師發(fā)揮中堅(jiān)作用。通過近幾年鎮(zhèn)教育局的教師聘任考核，市鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，以及學(xué)校教研活動(dòng)的不斷促進(jìn)，老師們得到了充分的鍛煉，不斷成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、校的骨干教師，在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。目前，我校共有市學(xué)科帶頭人1人，市教學(xué)能手3人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人7人，鎮(zhèn)教學(xué)能手9人，占學(xué)校教師總?cè)藬?shù)近1/2。二是新教師快速成長(zhǎng)。由于人事的調(diào)動(dòng)和聘用，我校去年一下子進(jìn)來了11位老師，相當(dāng)于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應(yīng)期融入學(xué)校的工作與生活是學(xué)校的重要工作。一年來，通過師徒的結(jié)對(duì)、約課、磨課和賽課等全方位的培訓(xùn)引領(lǐng)，這批新老師很快適應(yīng)了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮(zhèn)多項(xiàng)榮譽(yù)。這些年輕的新鮮血液，讓我校的教師隊(duì)伍更加生機(jī)勃勃，更具活力。

2．學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升。課堂靈動(dòng)：實(shí)小課堂一直努力實(shí)踐“生本”理念，充分給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，小組探究合作的學(xué)習(xí)模式全面鋪開多年，學(xué)生們?cè)谡n堂上能積極發(fā)言、大膽質(zhì)疑、合作探究，得到很多外校借班上課的老師，以及聽課老師的一致好評(píng)。競(jìng)賽績(jī)優(yōu)：近幾年，學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中取得的成績(jī)不斷提升。上一學(xué)年，共獲得國家級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù)6項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù)82項(xiàng)，鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)154項(xiàng)。

3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。去年，我校畢業(yè)考核語、數(shù)、英三科兩率一分均超鎮(zhèn)、市平均水平，較前兩年有所進(jìn)步。

1.課程建構(gòu)，繼續(xù)整合開發(fā)。深化素質(zhì)教育必須從學(xué)習(xí)方式和課程建構(gòu)這兩方面同時(shí)展開。多年來，我校在改變學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐與探索，但在整合和開發(fā)課程方面需加大力度和速度。

2.課堂改革，繼續(xù)乘風(fēng)破浪。數(shù)學(xué)科已形成了相對(duì)系統(tǒng)、穩(wěn)定、富有特色的課堂教學(xué)模式，匯編系列教材。語文“主題閱讀”和英語“繪本課程”等方面要加快研究，爭(zhēng)取有所突破。另外，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”校本實(shí)踐活動(dòng)，打造高效課堂。

3.教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)努力提高。重視對(duì)單元自查、抽測(cè)考核的質(zhì)量分析，深入研究復(fù)習(xí)計(jì)劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導(dǎo)方式方法的研究，力爭(zhēng)年年有提高和進(jìn)步。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十

為積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，形成愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，xx中學(xué)于20xx年x月x日至x日間，開展了節(jié)能宣傳周教育活動(dòng)。具體工作開展情況如下:。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，確定活動(dòng)實(shí)施方案，確保了活動(dòng)開展的組織性、實(shí)效性。

通過教工大會(huì)、班主任工作會(huì)議等學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的和要求，明確在活動(dòng)開展過程中需要積累的文本材料。充分發(fā)揮板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄等宣傳作用，營造濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。

1、政教處于x月x日于大會(huì)議室組織上好一次節(jié)能課。

2、班主任組織學(xué)生于x月x日第八節(jié)課開展了一次有關(guān)節(jié)能低碳主題班會(huì)。

3、學(xué)生利用x月x日、x月x日雙休日時(shí)間，開展一次節(jié)能小發(fā)明或小創(chuàng)造實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生利用廢舊物品精心制作了粘貼畫作品。

4、政教處、財(cái)會(huì)室、總務(wù)處開展了節(jié)能情況聯(lián)合檢查，對(duì)用水用電提出明確要求，促進(jìn)節(jié)能工作有效落實(shí)。

5、全體師生于x月x日開展了能源短缺體驗(yàn)活動(dòng)。

本次節(jié)能宣傳周主題教育活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)，很好的完成了預(yù)期目標(biāo)，在校園內(nèi)營造出“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十一

安福中小學(xué)一屆四次教職工大會(huì)聽取和審議了劉四寶同志所作的《》。

報(bào)告指出在過去的一年里，安福中小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行黨的.教育方針，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓課堂教學(xué)改革，努力開辟第二課堂，注重素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量并取得了一定的成效。但是也存在一些不足的地方，同時(shí)提出了20xx的工作要求。

號(hào)召全體教職工敬業(yè)、愛崗、誠信、創(chuàng)新，為全面開創(chuàng)我校工作的新局面而奮斗。

安福中小學(xué)基層工會(huì)。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位人大代表、各位同仁：

大家好！

現(xiàn)在我代表學(xué)校向各位述職，敬請(qǐng)?jiān)u議。xx年，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我校以立德樹人為根本，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為保障，以重點(diǎn)工作為突破口，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，圍繞“四個(gè)提升”目標(biāo)即素質(zhì)、課堂質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、科研能力提升，推進(jìn)改革創(chuàng)新，培育發(fā)展品牌，促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，我們重點(diǎn)做好六個(gè)方面工作：

我校把項(xiàng)目建設(shè)作為一把手工程，校長(zhǎng)親自抓，副書記具體組織實(shí)施。協(xié)調(diào)施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、勘察單位定期召開碰頭會(huì)，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門辦理各種項(xiàng)目建設(shè)工程手續(xù)、證件，協(xié)同監(jiān)理、質(zhì)監(jiān)站把好工程質(zhì)量關(guān)，督促施工單位按期完成施工任務(wù)。在市委、市政府、市教育局、天壇街道各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，學(xué)校改造項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)在工程主體已接近尾聲，預(yù)計(jì)年底投用。

一是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看全國最美鄉(xiāng)村教師視頻；實(shí)施“國培”“省培”和“市培”計(jì)劃，分層、分類、分崗教師培訓(xùn)，立足研修茶座開展網(wǎng)絡(luò)三個(gè)一；邀請(qǐng)昌樂二中專家馬欣、高放、教育名家管斌全教授、中考英語指導(dǎo)專家曾利明到校做報(bào)告；分批組織教師到北京、上海、長(zhǎng)沙、省實(shí)驗(yàn)二中、開封求實(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)交流。二是注重教學(xué)常規(guī)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)分頭參與集體教研；以備課組為單位開展“同課異構(gòu)”，做好“錄像“三個(gè)一”，堅(jiān)持每周一觀課議課和每周二的集體備課；以教學(xué)組為單位進(jìn)行切片制作。三是深化課堂教學(xué)改革。借鑒昌樂二中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)和自主探究，啟用快速提高成績(jī)的兩大法寶——“問題學(xué)習(xí)法”和“神奇百寶箱”，通過舉辦聽課交流、教學(xué)論文成果案例評(píng)選、班主任論壇等為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。四是抓好教學(xué)特色活動(dòng)。2月，舉辦校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)；3月，開展命題培訓(xùn)和設(shè)計(jì)比賽，組織參加河南省中小學(xué)信息技術(shù)論文和課件評(píng)選、河南省中小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)選；4月，圍繞“五環(huán)自主”有效課堂，通過問卷調(diào)查、座談、開展我愛我?guī)熣魑谋荣悾e辦我最喜歡的老師演講；5月，進(jìn)行市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選認(rèn)定；6月，舉行優(yōu)質(zhì)切片評(píng)選、教學(xué)技能競(jìng)賽、微視頻制作、電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽。

每個(gè)年級(jí)確定必讀書目，七、八年級(jí)每周安排2節(jié)以上閱讀課。分期開展圖書漂流、經(jīng)典誦讀、課本劇展演、讀書手抄報(bào)評(píng)選、讀書征文比賽、“課前三分鐘”讀書經(jīng)驗(yàn)交流、我讀書我快樂演講等專題活動(dòng)，讓學(xué)生感受國語的魅力，體驗(yàn)讀書的快樂。3月，在第二屆“中國漢字聽寫大會(huì)”xx賽區(qū)選拔賽中，我校代表隊(duì)榮獲團(tuán)體第一名，代表我市參加全省的漢字聽寫大賽并榮獲二等獎(jiǎng)。

一是成立學(xué)生自主管理委員會(huì)。分學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)自主管理委員會(huì)3個(gè)級(jí)別，設(shè)主席一名，副主席兩名，下設(shè)衛(wèi)生部、紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、文體宣傳部、生活安全部、文明禮儀部6個(gè)部，成員若干，管理人員全部競(jìng)聘上崗。二是開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。設(shè)尊敬師長(zhǎng)之星、遵紀(jì)守信之星、團(tuán)結(jié)友愛之星、文明禮儀之星、自強(qiáng)自立之星、文體藝術(shù)之星六個(gè)星種，分認(rèn)星、創(chuàng)星、評(píng)星、樹星四階段，學(xué)生自愿參與、自主認(rèn)星、自我評(píng)議，評(píng)選美德少年280名、明星班級(jí)8個(gè)、明星導(dǎo)師8名。三是開展校長(zhǎng)助理競(jìng)選活動(dòng)。分筆試、競(jìng)選演講、答辯、才藝展示4個(gè)環(huán)節(jié)，6月初，71人進(jìn)行筆試，6月中旬進(jìn)行演講、答辯、才藝展示比拼，最終決出20名校長(zhǎng)助理。

一是圍繞學(xué)生素養(yǎng)提升，堅(jiān)持每月一個(gè)主題。3月份學(xué)雷鋒主題，開展愛心募捐，為患惡性小腦膠質(zhì)瘤學(xué)生晁圣卓愛心募捐28097。2元；4月份感恩教育主題，舉辦網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)；5月份文明禮儀教育，舉辦“快樂遠(yuǎn)足我能行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織參觀愚公移山精神紀(jì)念館；6月份法制安全教育，舉辦法制報(bào)告會(huì)。二是以清明節(jié)、端午節(jié)等“我們的節(jié)日”為載體，開展傳統(tǒng)文化教育，召開清明、端午主題班會(huì)、節(jié)日小報(bào)、板報(bào)、征文活動(dòng)。三是舉辦道德講堂進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，每月舉行一期班級(jí)道德講堂。四是扎實(shí)推進(jìn)文明創(chuàng)建，開展志愿者服務(wù)、文明創(chuàng)建進(jìn)社區(qū)、“小手拉大手共向文明走”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一是探索用微課程來翻轉(zhuǎn)課堂，進(jìn)行微視頻學(xué)習(xí)或自主探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)建幸福課堂，實(shí)現(xiàn)教師幸福地教，學(xué)生幸福地學(xué)。二是實(shí)行民主化、精致化、人文化管理，取消手寫教案，縮減各級(jí)各類檢查評(píng)比次數(shù)，取消無效勞動(dòng)。三是開展豐富多彩的教師文化體育活動(dòng)，如慶三八趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季踏青。四是從生活細(xì)節(jié)上關(guān)心教師、體貼教師，教師本人或者父母，女教師還包括公公和婆婆有病住院的學(xué)校都要進(jìn)行探望；教師過生日學(xué)校送蛋糕和鮮花；所有班主任在校免費(fèi)就餐，老師在校就餐一律每頓一元錢。

20xx年以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校先后榮獲20xx年度教育工作先進(jìn)單位等20項(xiàng)榮譽(yù)；13名教師分別榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)秀教師、xx市第二批“十佳科技創(chuàng)新人才”、市送課下鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)、市教學(xué)能手，20多名教師獲省市級(jí)課題、論文成果獎(jiǎng)，48名學(xué)生的作品在科技創(chuàng)新大賽和征文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。中國文明網(wǎng)、《教育時(shí)報(bào)》、《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》、河南日?qǐng)?bào)網(wǎng)、河南省教育網(wǎng)、樹人網(wǎng)等各級(jí)媒體對(duì)我校進(jìn)行了多達(dá)110次宣傳報(bào)道。下一步，我們將戒驕戒躁，再接再厲，深化教育改革，鞏固辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康、快速發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十三

幾年來，學(xué)校按照國家“普九”工作要求，在鞏固以往的工作成果之上，進(jìn)一步明確了下一步工作任務(wù)，將我校“普九”工作提高到新的層次上來，使學(xué)校快速向前發(fā)展。首先，發(fā)揮我校原有的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步鞏固獨(dú)特的辦學(xué)特色，即“面向全體學(xué)生”，這已是我們辦學(xué)的精髓所在。我們一貫堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命”這一辦學(xué)理念，不斷深化教改，優(yōu)化管理模式，使學(xué)校各項(xiàng)工作的管理力求規(guī)范、科學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量，為“普九”工作提供有利條件。加強(qiáng)學(xué)校管理，提高學(xué)校管理水平，就是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)班子的決策能力和施政能力。因此，學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓。在實(shí)際工作中，班子成員分工明確，職責(zé)到位，并具有較高的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性。由于學(xué)校緊緊抓住班子的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)不放，經(jīng)過幾年的努力，校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理職能和執(zhí)政能力都有了新的提高，在群眾中也樹立起較高的威信，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

在此基礎(chǔ)上，我校進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行“普九”新標(biāo)準(zhǔn)，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校整個(gè)教學(xué)環(huán)境也有了根本性的好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐年提升。我們歷經(jīng)幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)，我校已辦成了社會(huì)承認(rèn)、家長(zhǎng)信任、學(xué)生向往的優(yōu)秀學(xué)校。

我校的德育工作，是以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，注重實(shí)際教育效果，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

首先，我們加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)，把德育工作當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)來抓，并將各項(xiàng)制度進(jìn)一步細(xì)化、量化，使德育工作向縱深方面發(fā)展。在德育教育方面，我們以多渠道，多層次的形式開展工作，形成了齊抓共管的局面及多元化的德育工作體系，體現(xiàn)出“層層落實(shí)，人人有責(zé)”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

同時(shí)我們采用全新的思想教育方式，把思想教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中去，嘗試新的教育途徑，取得了較好的效果。我們平時(shí)狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，各班主任經(jīng)常組織學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，逐步使學(xué)生時(shí)刻用《規(guī)范》和《守則》要求自己，規(guī)范日常行為，講文明話，做文明事。此外，我們還結(jié)合紀(jì)念日、重大節(jié)日開展了形式多樣的責(zé)任教育活動(dòng)：“三·八”節(jié)主題班會(huì)、“五·四”演講比賽、“六·一”體育節(jié)、“七·一”板報(bào)展、“十·一”國慶節(jié)征文、詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，既活躍了學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的目的，突出了教育的實(shí)效性。

其次，我校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班主任管理力度，實(shí)行班主任工作量化考核制度。隨著教改的深入，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，由教導(dǎo)處制定了《班主任工作量化考核方案》，對(duì)班主任工作進(jìn)評(píng)定，每月匯總評(píng)比一次，并將考核成績(jī)作為今后評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)匯入檔案。通過對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考核，極大地促進(jìn)了班主任工作的積極性，他們一心撲在工作上，為學(xué)校做出了較大的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，我們加強(qiáng)了班級(jí)管理和值周工作，規(guī)范了校園管理，向管理要質(zhì)量。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校政教處要求，制定出切實(shí)可行的《班規(guī)》，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力。此外，還健全完善了學(xué)生會(huì)的管理制度，每天值周生都對(duì)校園衛(wèi)生和學(xué)生課間紀(jì)律情況進(jìn)行檢查，每月匯總評(píng)比一次，月底表彰總結(jié)，評(píng)出文明班級(jí)，鼓勵(lì)表彰先進(jìn)，促進(jìn)各班級(jí)共同進(jìn)步。這樣，校園的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況有了根本性好轉(zhuǎn)，進(jìn)一步凈化了學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十四

在本年度中，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)部門大力支持下，堅(jiān)持黨的教育方針；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；堅(jiān)持“以先育人后教書為本”的教育理念；堅(jiān)持“以德治校”的辦學(xué)思想；堅(jiān)持因人施教、因材施教，突出活、新樂教育方法，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，深化教育改革，走理論與實(shí)踐相結(jié)合道路，彰顯教育的新理念，優(yōu)化學(xué)校科學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。

我校一期一臺(tái)階，一年幾輝煌，為我們盧氏教育增了光，添了彩。實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)、教育夢(mèng)、“中國夢(mèng)”取得了連我們自己都感到驚訝的好成績(jī)。

我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：成就一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，讓每個(gè)學(xué)生得到關(guān)愛，讓每個(gè)孩子得到提高，做到不讓一個(gè)孩子失學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。做到不拋棄每一個(gè)差學(xué)生，不放棄每一個(gè)慢生。

特色教育：寓教于樂搞得好，學(xué)生素質(zhì)提的高。從一年級(jí)開設(shè)英語、武術(shù)、電腦、舞蹈、美術(shù)等九個(gè)興趣班，形成人有我有，人有我強(qiáng)的辦學(xué)思路全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)出實(shí)踐性成功性，創(chuàng)造性的實(shí)用人才。連八歲的小孩子都能當(dāng)主持人呢！

學(xué)校始終堅(jiān)信愛是教育的源泉，愛是永恒的發(fā)展，愛是強(qiáng)大的力量，只要有愛就有奇跡，只要有愛就有成就。

小清華外語學(xué)校之所以能年年取得盛市、縣、級(jí)模范的光榮稱號(hào)，是因?yàn)槲倚Ｓ邢冗M(jìn)辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色做支撐，有一批年輕優(yōu)秀的愛心教師團(tuán)隊(duì)做支撐！積極向上、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍做根基，有一套行之有效的科學(xué)管理方法做統(tǒng)領(lǐng)。形成人無我有、人有我強(qiáng)、人強(qiáng)我精的辦學(xué)思路，著眼孩子的未來發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十五

民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性，工作生活條件的傭工性和病有無所醫(yī)、老有無所養(yǎng)的不確定性。盡管在法律上賦予二者同等的地位，但客觀現(xiàn)實(shí)上在一段時(shí)間內(nèi)是難以平等的。民辦學(xué)校要發(fā)展，先要穩(wěn)定師資，發(fā)展教師，要做到這一點(diǎn)，首先要滿足教師的保健需要，而且要強(qiáng)化這種需要。目前一些民辦學(xué)校給教師以高工資，但勞動(dòng)量很大，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動(dòng)心先要讓教師安心。“安心工程”主要是指穩(wěn)定教師的三個(gè)物質(zhì)條件即提薪、安居、養(yǎng)老。民辦學(xué)校要讓教師獲得的保健需要比公辦學(xué)校教師獲得的保健需要更豐富、更滿足，一句話就是要讓民辦學(xué)校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學(xué)校教師。

公辦學(xué)校教師在“大鍋飯”體制下，完成了本職工作，拿到當(dāng)月的財(cái)政工資已經(jīng)高興了，沒有更多的人去理會(huì)他的效價(jià)和期望值，更沒有多少管理者去經(jīng)營激勵(lì)機(jī)制。民辦學(xué)校則不同，他是有企業(yè)管理性質(zhì)的，應(yīng)采用期望理論去激勵(lì)教師，使教師的精神需要和物質(zhì)需要都必須得到最大的滿足。弗魯姆的期望理論可以用下列公式表示：

激勵(lì)力量(m)=效價(jià)(v)×期望值(e)。

效價(jià)是指?jìng)€(gè)人對(duì)他所要達(dá)到目標(biāo)的估價(jià)，有正值、零值、負(fù)值之分，但其含意僅指大孝高低的不同。期望值是指一個(gè)人對(duì)某個(gè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估價(jià)，期望值在0（最小）—1（最大）之間。

效價(jià)和期望值的不同結(jié)合，便會(huì)產(chǎn)生不同的激勵(lì)力量。其情況大致如下：

m高=v高×e高m中=v中×e中。

m低=v低×e低。

m低=v低×e高。

m低=v高×e低。

從上可見，只有當(dāng)效價(jià)和期望值均高時(shí)，產(chǎn)生的激勵(lì)力量會(huì)最大。給民辦學(xué)校管理者的啟示是：

第三、采取措施創(chuàng)造條件增強(qiáng)教師信心、提高期望值。

美國的亞當(dāng)斯早在20世紀(jì)60年代就提出了“公平理論”，它主要研究工資報(bào)酬分配的合理性，公平性對(duì)職工積極性影響。公平理論認(rèn)為職工們的工作動(dòng)機(jī)，不僅受絕對(duì)工資報(bào)酬影響，而且也受相對(duì)工資報(bào)酬影響。也就是說，一個(gè)人不僅關(guān)心自己收入的絕對(duì)值，而且關(guān)心自己收入的期望值。每個(gè)人會(huì)把自己付出的勞動(dòng)和所得的報(bào)酬與他人付出的勞動(dòng)和所得的報(bào)酬進(jìn)行社會(huì)比較，把自己現(xiàn)在所付出的勞動(dòng)和所得的報(bào)酬進(jìn)行歷史比較，認(rèn)為人們需要保持一種分配上的公正感。

公平理論可用以下公式表示：

op/ip=oo/io。

op代表一個(gè)人對(duì)所得報(bào)酬的感覺。

ip代表一個(gè)人所付出勞動(dòng)的感覺。

oo代表這個(gè)人對(duì)比較對(duì)象所得報(bào)酬的感覺。

io代表這個(gè)人對(duì)比較對(duì)象所付出勞動(dòng)的感覺。

這個(gè)等式表明：當(dāng)感到比值相等時(shí)，就有了公平公正感，產(chǎn)生激勵(lì)作用，如果二者比值不等時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不對(duì)稱的感覺，失去公平感，降低積極性。

公平理論對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教師積極性有一定的作用。在公辦學(xué)校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下，一個(gè)中級(jí)教師的教學(xué)效果比一個(gè)高級(jí)教師的教學(xué)效果要好得多，結(jié)果這個(gè)中級(jí)教師的工資待遇卻比這個(gè)高級(jí)教師要低得多，這就是不公平。民辦學(xué)校的管理體制為公平理論的應(yīng)用創(chuàng)造了條件。因此民辦學(xué)校管理者在經(jīng)營激勵(lì)藝術(shù)時(shí)一定做到能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

激勵(lì)機(jī)制的長(zhǎng)效性還需建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系予以保證。民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別，他們的心理需求是爭(zhēng)取物質(zhì)利益的最大化、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學(xué)校與教師存在“雇傭性”、生源不足與質(zhì)量差的劣根性、教師教學(xué)的成功感的弱化性以及人事關(guān)系的松散性等因素制約了激勵(lì)作用的長(zhǎng)效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系既是現(xiàn)代學(xué)校管理的特征也是民辦學(xué)校求發(fā)展的需求所決定的。

建立民辦學(xué)校教師管理中的評(píng)價(jià)體系要注意以下幾個(gè)方面：

(1)、評(píng)價(jià)的內(nèi)容上要講究全面性。通過對(duì)教師的全面評(píng)價(jià)來體現(xiàn)學(xué)校工作的全面性、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學(xué)校工作中的主體性。對(duì)教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人等方面的內(nèi)容，在教師的職業(yè)道德、思想追求、教學(xué)能力、德育方法、科研水平、協(xié)作精神、工作成效等方面確定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)權(quán)重。

(2)、評(píng)價(jià)方法上要講究藝術(shù)性。在評(píng)價(jià)方法上要充分考慮到教師的個(gè)性與共性和教師職業(yè)的特點(diǎn)，要體現(xiàn)人本性、民主性、客觀性和公開性。將“必行性”評(píng)價(jià)和“可行性”評(píng)價(jià)結(jié)合起來，將“硬性”評(píng)價(jià)和“軟性”評(píng)價(jià)結(jié)合起來，比如對(duì)教師的教學(xué)能力的評(píng)價(jià)，不但要看教師所教的學(xué)生考試成績(jī)、升學(xué)率等顯性指標(biāo)，也要通過每堂課學(xué)生對(duì)該教師的認(rèn)可程度和考察該教師平時(shí)精神投入的多少等隱性指標(biāo)。

(3)、評(píng)價(jià)結(jié)果上要有發(fā)展性。民辦學(xué)校評(píng)價(jià)結(jié)果往往注重與教師的工資、獎(jiǎng)金、福利等物質(zhì)利益掛鉤，這本無可非議，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，評(píng)價(jià)的結(jié)果還要體現(xiàn)對(duì)教師的再激勵(lì)作用以及評(píng)價(jià)結(jié)果的'導(dǎo)向性和規(guī)范性，特別是評(píng)價(jià)結(jié)果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學(xué)校將優(yōu)秀教師送到名牌大學(xué)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，實(shí)行學(xué)校資源分享制，為優(yōu)秀教師構(gòu)建自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的好方法。

(4)、考核指標(biāo)要做到精確性。任何評(píng)價(jià)都必須以準(zhǔn)確的考核為前提。因此，考核要準(zhǔn)要細(xì)。考核不準(zhǔn)不細(xì)，獎(jiǎng)懲就難以公平，管理者就難下決心。若主觀臆斷進(jìn)行獎(jiǎng)懲，必然挫傷教師的積極性，因此要讓每個(gè)教師明確考核標(biāo)準(zhǔn)，職能部門做好日常原始記錄、計(jì)量和檔案管理，同時(shí)應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾。

與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校教師更需要情感激勵(lì)。第一，民辦學(xué)校的管理體制中的等級(jí)壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性相矛盾，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實(shí)現(xiàn)與教師的情感溝通；第二，民辦學(xué)校要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的愿望與競(jìng)爭(zhēng)力的主體—教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對(duì)教師的情感投入；第三，民辦學(xué)校教師隊(duì)伍構(gòu)成的成份特殊，他們既自卑又自矜，他們內(nèi)心深處有這樣或那樣的“傷口”，他們更需要情感關(guān)懷，更需要尊重和信任。情感激勵(lì)的主要途徑是溝通。一般來說，公辦學(xué)校管理者與教師之間的經(jīng)濟(jì)地位平等，學(xué)校體制決定著他們之間的人格也趨向平等，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通就較為容易。民辦學(xué)校則不同，從事的事業(yè)是公益的，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是“民”有的，民辦學(xué)校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽協(xié)約，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關(guān)系”，且不說經(jīng)濟(jì)地位不可能平等，就人格來說就造成客觀上的很多不平等。人除了滿足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了。因此，情感的溝通也就非常必要了。

正因?yàn)檫@樣，民辦學(xué)校管理者在運(yùn)用情感激勵(lì)時(shí)要把握下面幾種藝術(shù)方式：

(1)在人格平等的基礎(chǔ)上溝通。尊重人格是民辦學(xué)校現(xiàn)代管理中極為寶貴、極為豐富、急需高度重視、亟待強(qiáng)化開發(fā)的情感“資源”，國務(wù)委員吳儀說：“協(xié)調(diào)、融合的人際關(guān)系也是生產(chǎn)力”真是一語中的。就民辦學(xué)校而言，管理者與教師如果情感融合，則可以提升學(xué)校發(fā)展力。民辦學(xué)校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者始終尊重、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一位教師，達(dá)到“相識(shí)滿天下，到處是知已”的境界，這也是激勵(lì)藝術(shù)的最高境界。

(2)溝通方式的垂直性。一些民辦學(xué)校實(shí)行企業(yè)化管理，在溝通上最常見的是書面報(bào)告及口頭傳達(dá)，但前者最容易掉進(jìn)層層報(bào)表、文山文海，層級(jí)壁壘里而失去溝通的時(shí)效性；后者則易為個(gè)人主觀意識(shí)所左右或是信息失真，無法客觀地傳達(dá)溝通內(nèi)容。這樣很難將領(lǐng)導(dǎo)者的決策轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。溝通方式應(yīng)是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后、家庭探訪、同室辦公、共同教研、假日郊游、個(gè)別交流、圓桌座談會(huì)等等都是垂直溝通的方式。

(3)變單向溝通為雙向溝通。學(xué)校與教師的諸方面存在認(rèn)同感的差異，只有善于運(yùn)用溝通的力量，及時(shí)調(diào)整雙方利益，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動(dòng)。如果溝通只是單向的，即只是領(lǐng)導(dǎo)者向教師傳達(dá)要求和指令，教師只是象征性地反饋意見，或領(lǐng)導(dǎo)者只是垂直詢問，教師只是一問一答，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，也無助于領(lǐng)導(dǎo)者與教師們的情感融合，時(shí)間長(zhǎng)了，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者要尊重教師的意見表達(dá)，無論是正確的還是錯(cuò)誤的，切忌公開批評(píng)，即使不能采納甚至要糾正錯(cuò)誤，也要肯定其主動(dòng)性，如果建議是正確的，可行的，則要公開表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勁。

民辦學(xué)校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時(shí)間一長(zhǎng)只能使教師心中認(rèn)定與學(xué)校的關(guān)系為純契約關(guān)系，給多少錢，干多少活。當(dāng)有其變化時(shí)，如果其他學(xué)校提供更多的薪水，有些教師就義無反顧地去投奔。再則即使提高薪水，當(dāng)薪水高到一定時(shí)候，其對(duì)教師的意義就會(huì)下降，如由一千元增長(zhǎng)到兩千元，這多出來的一千元對(duì)教師意義極大；如果當(dāng)工資由兩千元漲到三千元時(shí)，這一千元就不如前面的一千元重要，再漲一千元意義就小多了。這就叫做教師心目中的價(jià)值曲線。第三，民辦學(xué)校教師一般寧愿受指揮，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對(duì)安全的需要較高，因此缺少危機(jī)感。基于以上三點(diǎn)，學(xué)校采取嚴(yán)格的管理制度，在一定的時(shí)間內(nèi)能有穩(wěn)定教師的作用，但怎樣使教師有危機(jī)感又不至于逃離，相反還要增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)呢？不妨試試反激勵(lì)藝術(shù)。所謂反激勵(lì)藝術(shù)就是學(xué)校要采取思維競(jìng)賽、適度淘汰制。淘汰是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，實(shí)際上就是一種反刺激、反激勵(lì)手段。使教師有一種緊迫感和危機(jī)感，促使教師提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，以主人翁的思想為學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)造力。比如有的學(xué)校在建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系時(shí)，采取5—10%的淘汰制，這個(gè)比例有效地激勵(lì)了教師。淘汰制在民辦學(xué)校管理上不是新鮮事，但如何適度是值得探討的。

激勵(lì)藝術(shù)是一門科學(xué)。在民辦教育不斷走向規(guī)范化、法制化的今天，民辦學(xué)校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者要使自己的學(xué)校立足于不敗之地，不妨借助激勵(lì)藝術(shù)這門科學(xué)，從而提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十六

我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議精神，深入開展思想、作風(fēng)、紀(jì)律三項(xiàng)整頓活動(dòng)。期間，我校全體教師集中的學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件。對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了深入的自我剖析和全面的查擺。開展了民主評(píng)議活動(dòng)，寫出了自查總結(jié)整改材料。今天，我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，并與各位校長(zhǎng)和老師進(jìn)行交流，希望能得到大家的監(jiān)督與批評(píng)指導(dǎo)。

經(jīng)過前幾任校長(zhǎng)和全體教師的努力，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，也取得了一定的成績(jī)。學(xué)校完全實(shí)現(xiàn)了硬化和美化，環(huán)境一流。教學(xué)成績(jī)逐年提高，尤其在體育方面，去年在教師運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中均取得了第一名。成績(jī)的取得固然可喜，但是，在這次的整頓中，我們也查擺出了諸多的不足，需要在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。總結(jié)如下：

1、學(xué)校瀕臨市區(qū)，市區(qū)學(xué)校對(duì)優(yōu)秀生的吸引力較大，存在優(yōu)秀生流失的潛在危機(jī)。一方面，有的富裕家庭認(rèn)為市里的學(xué)校條件好，寧可多花錢，也要讓孩子去市里上學(xué)。另一方面，市里的學(xué)校下來宣傳招生，想拉走學(xué)生。針對(duì)這些情況，我校制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，禁止教師參與其它學(xué)校宣傳招生。班主任必須及時(shí)家訪和召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。

2、學(xué)校雖然制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，但是，領(lǐng)導(dǎo)班子的規(guī)范性、主動(dòng)性、工作落實(shí)能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。主要是存在好人思想，怕得罪人，不能以制度規(guī)范來約束教師。因此，今后要完善管理機(jī)制，研究管理策略，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，使學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范、有序的開展。

3、教學(xué)常規(guī)工作有待于進(jìn)一步完善和提高。

（1）考勤管理不規(guī)范、不嚴(yán)格，存在漏洞，不能真實(shí)體現(xiàn)出勤情況。今后要有專人負(fù)責(zé)，如實(shí)記錄出勤情況，對(duì)無故遲到、早退、曠工等違反考勤制度的現(xiàn)象，嚴(yán)厲批評(píng)，不留情面，必要時(shí)采取懲罰措施。

（2）備課不鉆研教材，抄教案，應(yīng)付檢查，備講不一致，教案形同虛設(shè)，甚至上課不帶教案。教學(xué)觀念落后，教學(xué)手段陳舊，教具學(xué)具使用少，不能以各種情境調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性。師生關(guān)系緊張，學(xué)生管理方法簡(jiǎn)單粗暴。作業(yè)批改次數(shù)達(dá)不到要求，批改不認(rèn)真，錯(cuò)批、漏批等。聽課少，不能互相學(xué)習(xí)提高。為了改變這些現(xiàn)象，我們采取校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)主任主抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，每學(xué)期至少定期檢查和展評(píng)兩次，還要經(jīng)常進(jìn)行不定期的抽查。要求教師超周備課，認(rèn)真、高效上好每一節(jié)課，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)批改，經(jīng)常進(jìn)行考評(píng)，每周至少聽課一節(jié)。有效開展教研活動(dòng)，盡努力為教學(xué)提供必需的教具、資料、資源等。

（3）教學(xué)成績(jī)還不理想。今年成績(jī)雖然在全區(qū)排名有所進(jìn)步，但是，沒有排位靠前的學(xué)科，教學(xué)成績(jī)?nèi)狈︻I(lǐng)頭羊，沒有帶動(dòng)性，教師滿與于現(xiàn)狀，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。單科成績(jī)普遍優(yōu)秀率、合格率不高，說明缺乏對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，后進(jìn)生也多。教學(xué)成績(jī)是教學(xué)工作的硬性指標(biāo)。我們要求教師以本次教育教學(xué)工作會(huì)議和三項(xiàng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，深入進(jìn)行自我剖析，認(rèn)真查擺問題，制定目標(biāo)，采取措施，切實(shí)提高成績(jī)。根據(jù)要求，我校還落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)包班制，分工指導(dǎo)和督促各班教學(xué)工作，校長(zhǎng)包班三、四年級(jí)，教導(dǎo)主任包五、六年級(jí)，總務(wù)主任包一、二年級(jí)。我們的目標(biāo)是：在下一學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)中，有兩個(gè)單科成績(jī)進(jìn)入前十名，有三個(gè)單科成績(jī)進(jìn)入前20名，其它學(xué)科至少前進(jìn)20名。

4、學(xué)校發(fā)展缺少特色。學(xué)校特色可以起到以點(diǎn)帶面的作用。學(xué)校各項(xiàng)工作過于平淡，沒有亮點(diǎn)。我們要發(fā)揮我校的體育優(yōu)勢(shì)，使我校成為一所體育特色學(xué)校。為此，我們今年要整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，上好體育課，開展體育課外興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)體育訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平。爭(zhēng)取下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)再取第一名。

現(xiàn)在，“校榮我榮，校恥我恥”的觀念已經(jīng)深入全體教師的心中，我相信，在學(xué)校的規(guī)范管理和全體教師的不懈努力下，學(xué)校一定會(huì)在各方面取得優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十七

關(guān)于少先隊(duì)總輔導(dǎo)員到中小學(xué)蹲點(diǎn)工作的匯報(bào)我蹲點(diǎn)的學(xué)校是“xxxxx小學(xué)”，蹲點(diǎn)期間，我深入了解了學(xué)校教育和少先隊(duì)狀況，現(xiàn)匯報(bào)如下：

（1）根據(jù)蹲點(diǎn)這段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)上級(jí)教育主管部分對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有著較大的管理、督導(dǎo)和考核作用，每學(xué)期均會(huì)派專人下校進(jìn)行相關(guān)檢查。

（2）在教師待遇方面，部分學(xué)校能針對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，能給予輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

（3）學(xué)校以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體鍛煉少先隊(duì)員各方面能力。

（4）學(xué)校與家庭的聯(lián)系互動(dòng)比較頻繁，溝通比較方便。

（5）學(xué)校與社區(qū)的各方面聯(lián)系互動(dòng)存在一定障礙，如果少工委能起到牽頭作用，聯(lián)系溝通學(xué)校與社區(qū)、社會(huì)的關(guān)系，效果會(huì)更好。

2.少先隊(duì)調(diào)查研究：

目前，少先隊(duì)工作在市區(qū)都能經(jīng)常地、普遍地、有效地開展起來。學(xué)校少先隊(duì)有專門的領(lǐng)導(dǎo)管理，有具體的機(jī)構(gòu)設(shè)置，每個(gè)年段有一個(gè)年段輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)溝通年段與學(xué)校少先隊(duì)之間的關(guān)系，布置工作，負(fù)責(zé)工作的落實(shí)，工作力量比較強(qiáng)，效果較好。

3.大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)將少先隊(duì)活動(dòng)課納入學(xué)校課程表，但關(guān)鍵是如何抓落實(shí)。所以，建議：

（1）區(qū)級(jí)多開展全區(qū)性的少先隊(duì)活動(dòng)課，以課題為載體，以研討課為切入點(diǎn)，研究少先隊(duì)活動(dòng)中隊(duì)活動(dòng)課的模式、效果、評(píng)價(jià)方式等。

（2）小干部隊(duì)伍的建設(shè)在班級(jí)體現(xiàn)較好，但是作為學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)干部如何更好地培養(yǎng)他們，老師們比較迷茫。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十八

學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。開展“以校為本”的教研活動(dòng)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

隨著課程改革的深入發(fā)展，我們的教育觀念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍然存在著新的教育理念與教學(xué)行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，還沒從以知識(shí)傳授為主，以教師為中心等傳統(tǒng)教育觀念和行為定勢(shì)的桎梏下擺脫出來。

新型的教育呼喚新型的教師，是向?qū)W者型、研究型、專家型的教師發(fā)展的新型教師。長(zhǎng)期以來，由于我國的基礎(chǔ)教育水平總體相對(duì)落后，主要解決有人教的問題，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)沒有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時(shí)七年，現(xiàn)在我們的教育狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，但有相當(dāng)多的教師對(duì)校本教研認(rèn)識(shí)模糊，有的把教研活動(dòng)和教學(xué)對(duì)立起來，認(rèn)為搞校本教研會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的教師不知道在校本教研活動(dòng)中應(yīng)該進(jìn)行什么等等，不一而足。

新課程與舊課程相比，其價(jià)值取向有了全新的變化：一是變課程的統(tǒng)一和求同為尊重多元和個(gè)性差異；二是變課程的預(yù)定性和封閉性為課程的生成性和開放性；三是變課程內(nèi)容和課程知識(shí)本位為學(xué)生發(fā)展本位。在新課程的視野下，理想的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、發(fā)展性和生命性等特征。以新的價(jià)值觀審視、反思我們的日常教學(xué)行為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的我們習(xí)以為常而不易覺察的問題行為。

針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)大規(guī)模推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)情況，教育部基礎(chǔ)教育同與基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的工作方向，這是改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，深入推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的重要舉措。將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。

那么我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)并做好以校為本的教學(xué)研究呢？

制定合理的校本教研規(guī)章制度，能夠使教學(xué)研究工作規(guī)范化、制度化，它使得教學(xué)研究工作有章可循，有規(guī)可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規(guī)定教師應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學(xué)研究指明了方向。集體備課制度、聽課制度、說課制度、評(píng)課制度等制度體系的形成，能夠使教師對(duì)教學(xué)研究產(chǎn)生更加深刻、具體、直觀地認(rèn)識(shí)，不再將教學(xué)研究看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節(jié)精心準(zhǔn)備的、虛假的表演課，而是能夠主動(dòng)根據(jù)制度安排自己的行為，制度為教師的教學(xué)研究提供了一個(gè)行動(dòng)參照體系，它使教師能夠以制度為標(biāo)準(zhǔn)來隨時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)。

校本教研規(guī)章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)研究工作的實(shí)際情況，它應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)研究工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽取學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，采用民主的方式，制定有利于促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的規(guī)章制度。

校本教研的開展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經(jīng)費(fèi)、相關(guān)的理論指導(dǎo)、時(shí)間上的保障等。

1、時(shí)間保障。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、安排，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，一次學(xué)科組教學(xué)研究，一次集體視導(dǎo)，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補(bǔ)課、加大作業(yè)量等形式，來提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費(fèi)時(shí)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因此要大力提高教師的效率意識(shí)，促使教師提高時(shí)間的利用率，以便有充足的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強(qiáng)校本研究的計(jì)劃性，學(xué)校要制定教學(xué)研究計(jì)劃，并使其成為制度，每周安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，完成教研任務(wù)。

2、信息支持。

首先，學(xué)校還為教師購買了教育理論書籍，學(xué)校與教師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過閱讀這些書籍和刊物，教師可以學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的教育理論，形成對(duì)教學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問題，了解國內(nèi)外最新的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)以及國家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無法比擬的，下一步工作我們將以建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)工作，建立教師個(gè)人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類需要的信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)信息交流；再次，創(chuàng)辦《校本教研行動(dòng)成果文集》、《教學(xué)研究選編》。

激勵(lì)是指由一定的刺激激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理和行為過程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優(yōu)勢(shì)需要是發(fā)展需要，我們要給他們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，中年教師的優(yōu)勢(shì)需要是成就需要，老年教師的優(yōu)勢(shì)需要是尊重需要，因此在制定激勵(lì)機(jī)制的時(shí)候，根據(jù)教師的特點(diǎn)，最大限度的調(diào)動(dòng)所有教師的積極性。

以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

一年來，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，并通過多層次、多角度、多形式的教學(xué)研究，為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得扎扎實(shí)實(shí)，取得顯著的效果。

開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的'理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

形式：我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。要求每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，定期組織交流，目前，教師已養(yǎng)成了記學(xué)習(xí)筆記的良好習(xí)慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，設(shè)立專人利用下午放學(xué)后的時(shí)間，播放教學(xué)錄像，老師們可根據(jù)自己的需要，安排觀看。

2、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入教師考評(píng)。

3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)。

學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的課件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的大環(huán)境下，教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，制作出了適合學(xué)生發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫，資源共享。

隨著多媒體課的廣泛開展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)，由最初的只是青年教師使用，現(xiàn)在已發(fā)展到中老年教師共同參與。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。除教研室組織的教材培訓(xùn)外，我們對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)策略培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課堂教學(xué)培訓(xùn)、新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，以集中培訓(xùn)和教師自學(xué)研究相結(jié)合，增大對(duì)新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識(shí)面，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評(píng)。

5、強(qiáng)化校本教研管理。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

一年來，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，對(duì)每次教研活動(dòng)實(shí)行月總結(jié)，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課內(nèi)容及時(shí)整理，由于管理到位，校本教研工作在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，不斷完善。

6、繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，使校本教研經(jīng)常化，制度化。

把解決教學(xué)中的問題和困惑作為下一步的工作重點(diǎn)，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到真正解決。

由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)，在今后的校本教研過程中還有待于再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

學(xué)校教學(xué)工作報(bào)告（熱門19篇）篇十九

根據(jù)融教[20xx]486號(hào)文件——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦學(xué)校管理的通知》要求，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

福清文光中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)民辦學(xué)校，校址設(shè)在福清音西街道音西村楊厝自然村，距清榮大道500米處。校園占地面積179畝，建有教學(xué)樓、行政樓、圖文中心、宿舍樓、食堂、體育館、藝術(shù)館等七幢，建筑總面積達(dá)80000多平方米。現(xiàn)有教職員工179人。教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生2531人。多年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)生參加福清市統(tǒng)考，平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全市69所公民辦初中校榜首。20xx—20xx學(xué)年被福清市委、市政府授予教育工作先進(jìn)單位，20xx年被福清市委綜治委授予“平安先行校”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年1月3日以97分的高分成績(jī)通過福州市級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法管理，切實(shí)加強(qiáng)校級(jí)班子和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任職資格達(dá)到規(guī)定要求，并通過福州市校長(zhǎng)班崗位培訓(xùn)。配置學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科學(xué)合理并認(rèn)真落實(shí)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)崗位責(zé)任制。

整個(gè)學(xué)校安定穩(wěn)定，師生年年安全，人人平安。20xx年被市綜治委授予“平安先行校”榮譽(yù)稱號(hào)。

3、加強(qiáng)學(xué)校法制安全與心理健康教育工作。

組員：蘇佩芝、王顏霞、陳茹彬、王桂英、陳鳳玉、陳紅、

李燕、鄭小生、黃寧。

（2）加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室（名曰“心情驛站”），聘請(qǐng)10位專兼職輔導(dǎo)老師，制定出一套切實(shí)可行的心理健康教育工作實(shí)施方案，定期開展教育培訓(xùn)和心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生心理健康服務(wù)。

（3）把心理健康教育納入德育工作體系，建立起分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育工作教師為主體，班主任和專兼職心理健康教育教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。充分認(rèn)識(shí)涉校涉生犯罪的嚴(yán)重性與危害性，提高對(duì)防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

4、學(xué)校設(shè)立有醫(yī)務(wù)室，配備專職醫(yī)務(wù)人員3人，實(shí)行三班倒工作制，24小時(shí)為師生服務(wù)。高度重視學(xué)生入學(xué)體檢工作，建立學(xué)生健康檔案，對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，對(duì)患有嚴(yán)重疾病不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)。配備生管教師9人，建立住宿學(xué)生安全管理制度，管理規(guī)范，全天候?yàn)榧乃奚?wù)。學(xué)校食堂有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員健康證，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，堅(jiān)持每餐消毒，建立食堂物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度與飯菜留驗(yàn)和記錄制度，檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲食衛(wèi)生安全。

1、我校一貫堅(jiān)持依法收費(fèi)，亮證收費(fèi)。學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都經(jīng)市物價(jià)局審定，實(shí)行亮證收費(fèi)，實(shí)行通過興業(yè)銀行交款收費(fèi)，學(xué)生憑銀行交款回執(zhí)單憑證，到學(xué)校注冊(cè)，財(cái)務(wù)室換給市財(cái)政局使用的收費(fèi)票據(jù)，做到了手續(xù)簡(jiǎn)化，家長(zhǎng)放心。學(xué)校能及時(shí)將學(xué)生注冊(cè)款存入興業(yè)銀行文光中學(xué)基本帳戶，不存在收費(fèi)不入帳，收費(fèi)存入個(gè)人帳戶等違法現(xiàn)象。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，配齊財(cái)會(huì)人員，并持證上崗。學(xué)校教。

育資金使用安全、規(guī)范、有效。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，每學(xué)年除通過招生簡(jiǎn)章安民告示外，注冊(cè)時(shí)，還通過校務(wù)公開欄、校長(zhǎng)公示等形式進(jìn)行公布，而且不折不扣的落實(shí)到位，不存在巧立名目亂收費(fèi)，也不存在虛假廣告等問題。

2、學(xué)校的代辦費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也經(jīng)市物價(jià)局審定，實(shí)行單獨(dú)立帳戶，按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算，多還少補(bǔ)，做到了公開、透明，得到廣大家長(zhǎng)好評(píng)。

3、我校嚴(yán)格按一學(xué)年收費(fèi)一次的收費(fèi)辦法，不存在跨學(xué)年收費(fèi)，也不存在收取教育儲(chǔ)備金、贊助費(fèi)等違規(guī)問題。

4、學(xué)校一貫嚴(yán)格按《福州市民辦學(xué)校新生入學(xué)收費(fèi)、退費(fèi)協(xié)議書》的規(guī)定，開學(xué)初已與全體初一新生家長(zhǎng)簽訂了退費(fèi)協(xié)議書、簽訂率達(dá)100%，而且嚴(yán)格按協(xié)議執(zhí)行，不存在對(duì)學(xué)生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協(xié)議等現(xiàn)象，所以，我們從未發(fā)生家校退費(fèi)糾紛案件。

5、我校能根據(jù)《福州市民辦學(xué)校受監(jiān)控辦學(xué)資金使用管理辦法》規(guī)定，在興業(yè)銀行開設(shè)文光中學(xué)監(jiān)控資金專戶，及時(shí)存入受監(jiān)控資金，目前帳戶上尚有存款3605000元。

6、我校按市物價(jià)局審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8600元/學(xué)年，實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)舊生為6000元/學(xué)年，新生為7800元/學(xué)年，所以，按教育主管部門的規(guī)定，國家發(fā)給學(xué)生的義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的學(xué)生減免費(fèi)學(xué)費(fèi)費(fèi)可以不必發(fā)給學(xué)生。但招生簡(jiǎn)章承諾的優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生優(yōu)惠減免學(xué)費(fèi)，我們都按時(shí)兌現(xiàn)，絕不食言，不僅如此，王長(zhǎng)斌董事長(zhǎng)今年還為慈善事業(yè)做貢獻(xiàn)，斥資30萬元，資助300名小學(xué)貧困生就學(xué)。

1、我校按照教育行政部門確定的招生計(jì)劃和錄取條件，按“面向全市，自愿報(bào)名，雙向選擇，自主招生”的辦法，在規(guī)定的時(shí)間、地域范圍招收學(xué)生，并按規(guī)定建立學(xué)生學(xué)籍管理制度。沒有通過組織考試或變相考試招收學(xué)生，積極樹立誠信意識(shí)。在每年招生期間，開展校園開放日活動(dòng)，召開生源校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)會(huì)議，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解每年招生政策，沒有宣傳與政策相悖的任何招生信息。

2、我學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告嚴(yán)格按照《福州市民辦學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告。

備案的管理規(guī)定》（榕教民[20xx]52號(hào)）進(jìn)行備案。每年招生簡(jiǎn)章和廣告均經(jīng)過市教育局審核備案。發(fā)布的招生廣告和招生簡(jiǎn)章與審核備案的內(nèi)容相一致。

1、我校聘用教師實(shí)行勞動(dòng)合同制，聘用教師依據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，遵循平等、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。根據(jù)《福州市教育局關(guān)于加強(qiáng)福州市民辦學(xué)校教師隊(duì)伍管理工作的意見》規(guī)定，嚴(yán)格審查教師應(yīng)聘材料，求職教師必須提供學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話等級(jí)證書、計(jì)生證明、無犯罪記錄證明和原單位解除或者終止聘用合同的書面證明等等正本和復(fù)印件，并承諾對(duì)所提供的證件的真實(shí)性負(fù)責(zé)。學(xué)校驗(yàn)證后，正本退還本人，復(fù)印件做為應(yīng)聘資格的硬件條件予以收存。

2、學(xué)校維護(hù)教師的合法權(quán)益，依法為教師建立個(gè)人基本檔案，簽訂教職工聘用合同以及辦理“五險(xiǎn)一金”，落實(shí)寒暑假帶薪休假制度。3、學(xué)校建立師德師風(fēng)考評(píng)體系。將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，采取完善師德師風(fēng)日常制度、建立師德師風(fēng)考評(píng)體系、開展師德師風(fēng)自我反思、宣傳師德師風(fēng)模范典型等相應(yīng)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)的集體教育和民主監(jiān)督，使師德規(guī)范深入每一位教師心中。

4、學(xué)校加強(qiáng)教職員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力提高專任教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，建設(shè)一支屬于文光自己培養(yǎng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行福州市教育局制定的校歷安排，沒有擅自調(diào)整國家法定節(jié)假日時(shí)間安排，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)，開齊開足每一門課程，確保教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的完成。沒有隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。充分利用地方和學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)地方課程和校本課程。現(xiàn)有初一學(xué)習(xí)手工制作，初二學(xué)習(xí)福清鄉(xiāng)土地理，初三學(xué)習(xí)福清方言，做到了有場(chǎng)地、有教材、有教師、有課程安排。同時(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育。

3、規(guī)范作息時(shí)間。我校根據(jù)國家課程方案，科學(xué)制訂學(xué)生在校作息時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)。學(xué)校和教師沒有違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息（含晚自習(xí)）時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

1、根據(jù)融教[20xx]486號(hào)文件要求，自20xx年1月1日起，我校校長(zhǎng)實(shí)行請(qǐng)銷假制度。校長(zhǎng)請(qǐng)假外出，寒暑假、法定節(jié)假日及公休日期間外出，會(huì)議、活動(dòng)請(qǐng)假均按文件規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校積極支持政府督導(dǎo)員的工作，如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料、檔案等，對(duì)政府督導(dǎo)員提出的合理化督導(dǎo)意見和建議積極整改。為政府督導(dǎo)員提供必要的工作條件。

1、由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校師生已達(dá)2700多人，安全防范工作還比較艱巨，學(xué)校還須常敲警鐘，加強(qiáng)工作。

2、勞技課、校本課程才剛剛起步，今后還須大力完善。

3、學(xué)校特色服務(wù)還要進(jìn)一步改善，力求做到讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。