人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

它也很重要它也很重要初三篇一

排名比較靠前的985，學校好，專業排名大多不差，也有比較知名的導師。唯一的缺點是競爭激烈，考取的難度比較大。

其次，如果不能夠兼顧的話，通常第一放棄的是學校，因為學校好了，后面兩個通常不會太差。那么，在專業排名和導師之間選的話，選專業排名，一般專業排名高，導師也不會太弱。

最后，你當然也可以純考慮導師，考那種有行政職位的導師，雖然學業上指導不夠多，但是資源比較多，可以帶你去開會，可以給你介紹工作。只是如果學校不太好，專業排名也一般，就業通常不太容易。

專業排名第一重要，其次是學校，最后是導師

考研時，一些學校的熱門專業，報考人數眾多;而一些名牌大學的冷門專業，可能招不滿學生。好的導師在讀研期間，會起到很好的指導作用，并可能在就業時提供很大的幫助，但這樣的導師可遇不可求。

考研會根據自己本科時所學的專業，興趣愛好，職業前景等，綜合考量到底該選擇哪個學校什么專業。也有一部分人慕名某個導師，專門去考那所學校的研究生。

導師最多指導你三年，而專業和學校會伴隨一生。

院校應該排在第一位的

因為單位招聘時首先劃定的標準是學生的畢業院校是不是211或者985，你的專業排名再考前，如果不是重點也就意味著連機會都沒有。至于導師，一方面，你要確定你能考上再去考慮這個問題;另一方面，即使你考上，在三者之間導師也應該排在末位，除非你是博士且有志于從事本領域內學術研究，則找工作時導師的推薦會起到很大的作用，如果碩士畢業找工作，導師幫忙找工作的可能性不大。綜上，考研時應該先選學校，其次是專業，最后才是導師。

總結

考研的選擇不是一日決定的，報考院校區域、院校層次、專業、導師都得經過自己琢磨，量力而行。比如說，常見的本科雙非、碩士211、博士985就是不錯的深造提升。畢竟，所有考慮的核心都是能考上。

在幾個因素的考量中，以我個人而言的話，排序的順序是：導師學校層次區域專業。當然，每個人在幾個因素的選擇中，考慮的重點會有差異。關鍵是找到合適的自己的就好。

它也很重要它也很重要初三篇二

現在一些單位在招聘時會有要求，只招985高校或者是211大學的應屆畢業生。如果兩所高校的實力相差不太懸殊，那用人單位可能會更傾向于專業排名比較高的大學。畢竟在同等條件下，專業更靠前也說明你在大學所接受的專業知識教育更為全面。

二、名校與普通高校，學校排名優先

特別是在北上廣等大城市找工作，985、211高校都有著明顯的優勢，即使985、211高校畢業生學的是冷門專業，但也能擁有很多面試的資格。

即使985、211高校的專業排名，不如普通高校同類專業的排名高，但用人單位為了節約成本，也更愿意相信985、211高校畢業生的綜合素質。

人文社科類專業包括哲學、歷史學、經濟學類專業等，這些專業更偏向于理論性的知識，技術性不強。企業在招聘研究生的時候，非常看重學校的綜合實力。比如金融、會計等專業，大型證券公司的總部、銀行的總部都是直接到清北復交、兩財一貿、老牌985高校等直接招聘畢業生。有些211高校的畢業生，可能都沒有投簡歷的機會。

而像其他哲學、法學、歷史學等專業，研究生畢業后，能夠從事的工作非常有限，用人單位也更看重學校的名氣。比如博物館、圖書館等事業單位招聘員工，名校的人文社科類專業的學生優勢很明顯。

理工類專業則需要學習技術，如果一個高校的工科專業排名靠前，那這個專業肯定有學術大牛，學生跟著這些導師學習，能夠真正學到技術。自身技術水平不錯，還有導師的推薦，即使普通學校的研究生，也會有很好的出路。

四、能力決定就業的難度

如果說學歷是你投簡歷的門檻，那接下來的筆試、面試等看的就是你個人的智商、情商等綜合能力，這時候學歷的重要性會被降到最低。因此不管你是名校，還是普通高校的研究生，當大家能夠同在一個平臺上面試或者是工作時，那就看各自的本事，能力優先。

它也很重要它也很重要初三篇三

王佐從一名職校生到清華大學的教師，他最感謝一位老師。那是大二時，他由于業務精，被推薦參加全國機電技能大賽，就在訓練緊張地進行時，接到母親的電話，說父親突發心臟病，他一下子蒙了。

回去？可這次比賽機會難得，他只是一名中專生，曾經錯過一次數控技能大賽，讓他非常后悔。還是不回去？父親是家中的`頂梁柱，沒有了父親，這個家會塌的。

由于王佐回去及時，錢又到位，父親的病一刻也沒有耽誤，手術很成功，很快穩定了下來。父親很高興，母親讓兒子好好感謝老師。王佐又馬上返回學校，繼續訓練。最終王佐與團隊發揮出色，在比賽中獲得了二等獎。特別是王佐被推薦到吉利大學擔任教師。再后來又被清華大學錄用任教。

它也很重要它也很重要初三篇四

類型:

案由:

處理狀態: 已交辦

建議人: 王

附議人:

正文: 建議內容:

x鎮幼兒園是x鎮內唯一一所學前教育機構，服務鎮內15個村、1個居委會，現有在園幼兒230人，受辦院條件限制，分了4個班，人員最多的班達60余人，幼兒園暫設在x鎮中心小學內，教師全部雇請社會人員，老師無辦公室，幼兒無活動場所。x年，中心幼兒園投入施工，現已順利完工，但因各種條件及體制問題，至今還未投入使用，大門緊鎖，社會傳聞新幼兒園將采取公建民營模式運營，各位家長大多認為民營模式會增加群眾負擔，大部分家庭將無法承受，且會降低校園安全保障和幼兒生活質量。

建 議:縣政府一是要采取措施，增加各項投入，保證師資和學前教育公用經費，確保新幼兒園x年秋季學期投入使用;二是按國家有關政策，保證每個鄉鎮建一所公辦幼兒園的模式，以減輕群眾負擔，保障幼兒安全和辦學質量。

關于教育經費的議案3

x年，教育部等七部門下發治理教育亂收費規范教育收費工作實施意見，意見中明確指出：“嚴格執行公辦普通高中招收擇校生‘三限’政策。”并明文規定“從x年秋季學期辦開始，每個學校招收擇校生的比例最高不得超過本校當年招收高中學生計劃數(不包括擇校生數)的20，……在3年內取消公辦普通高中招收擇校生。”在《福建省教育廳關于做好x年高中階段教育招生工作的通知》中，對招收擇校生的比例也由x年、x年的20以下，調整為本年新招生數(不含擇校生)的10。

1、統一省級高中生均公用經費下撥標準。為促進基礎教育均衡發展，公平、公正地保障基礎教育階段學生享有同等受教育的合法權益，建議政府有關部門根據現階段高中教育發展的真實現狀進行調研，實事求是對高中生均公用經費額度重新認證、核算，科學核定并統一省級普通高中生均公用經費財政撥款標準。對于經濟欠發達的市、縣，財政應給予必要的財政補貼或轉移支付。此外，還應建立健全與辦學成本、物價水平、財力情況聯動的穩定增長機制，以保障普通高中學校教育能穩步、有序的向前發展。

2、盡快清理公辦普通高中項目建設債務。針對公辦普通高中因改善辦學條件而導致的項目建設債務問題，政府相關部門應積極作為，在清理核實鎖定公辦普通高中債務的基礎上，通過合法途徑減輕、減除公辦普通高中學校債務利息，并規劃減除普通高中校債務的時間表，切實減輕普通高中學校的辦學壓力，防范學校財務風險，促進高中教育持續健康發展。在滿足未來教育發展需要的建設項目，應引導學校科學規劃、勤儉辦學，從嚴審批學校建設項目，嚴格控制學校建設標準，切實落實建設資金來源，建立健全基本建設債務控制長效機制。

3、依法保障普通高中教師的合法權益。依照《教師法》，政府有關部門應努力確保教師平均工資水平不低于本地公務員的平均水平，基礎性績效工資按時足額發放。對承擔省、地、市示范性高中校、辦學質量獲社會認可且高層次人才相對集中的重點高中，如一級達標普通高中校，應適當增加績效工資總量，以此調動教師教書育人的積極性、穩定教師人才隊伍。

4、對普通高中辦學經費實施有效監管。在出臺新的普通高中辦學經費保障機制的同時，各級政府有關部門要對普通高中教育辦學經費進行有效的監管。確保財政下撥的每筆經費都使用合法、合理，避免辦學經費錯位使用現象;對于普通高中階段教育的資金分配比例應公開、透明，便于加強監督。

它也很重要它也很重要初三篇五

現在一些單位在招聘時會有要求，只招985高校或者是211大學的應屆畢業生。如果兩所高校的實力相差不太懸殊，那用人單位可能會更傾向于專業排名比較高的大學。畢竟在同等條件下，專業更靠前也說明你在大學所接受的專業知識教育更為全面。

特別是在北上廣等大城市找工作，985、211高校都有著明顯的優勢，即使985、211高校畢業生學的是冷門專業，但也能擁有很多面試的資格。

即使985、211高校的專業排名，不如普通高校同類專業的排名高，但用人單位為了節約成本，也更愿意相信985、211高校畢業生的綜合素質。

人文社科類專業包括哲學、歷史學、經濟學類專業等，這些專業更偏向于理論性的知識，技術性不強。企業在招聘研究生的時候，非常看重學校的綜合實力。比如金融、會計等專業，大型證券公司的總部、銀行的總部都是直接到清北復交、兩財一貿、老牌985高校等直接招聘畢業生。有些211高校的畢業生，可能都沒有投簡歷的機會。

而像其他哲學、法學、歷史學等專業，研究生畢業后，能夠從事的工作非常有限，用人單位也更看重學校的名氣。比如博物館、圖書館等事業單位招聘員工，名校的人文社科類專業的學生優勢很明顯。

理工類專業則需要學習技術，如果一個高校的工科專業排名靠前，那這個專業肯定有學術大牛，學生跟著這些導師學習，能夠真正學到技術。自身技術水平不錯，還有導師的推薦，即使普通學校的研究生，也會有很好的出路。

如果說學歷是你投簡歷的門檻，那接下來的筆試、面試等看的就是你個人的智商、情商等綜合能力，這時候學歷的重要性會被降到最低。因此不管你是名校，還是普通高校的研究生，當大家能夠同在一個平臺上面試或者是工作時，那就看各自的本事，能力優先。

它也很重要它也很重要初三篇六

一、鑒于工作量和成本變化較大，經雙方協商決定在原合同基礎上，增加設計費人民幣。

二、本費用包干重新設計和變更設計的全部費用，包括上級各級主管部門要求報送的全部設計文件編制、出版費用，咨詢審查費用，以及為滿足審批要求而完成的設計工作費用。

三、付款方式：本協議書的總金額是完成協議書所規定義務的一切費用。由設計人包干使用，業主將按進度分期支付。

1、在簽訂協議書后3天內業主預付總費用的20%作為預付款;

4、本協議書費用為補充費用，不重復留質量保證金，原合同約定的質量保證金不變。

四、本協議書未盡事宜由雙方協商解決。

五、本協議書經雙方代表簽字并加蓋公章后即產生法律效力，本協議書作為原合同的補充件，與原合同具有同等效用。

六、本協議書一式六份，正本兩份，雙方各執一份，副本四份，雙方各執兩份。

業主：設計人：

法定代表人法定代表人

或其授權代理人：或其授權代理人：

地址：地址：電話：

它也很重要它也很重要初三篇七

食品安全事關廣大人民群眾的身體健康和生命安全，事關社會和諧和政府形象，是一項十分重要的民生工作。近年來我市的食品安全工作在市委市政府的正確領導下，通過出臺工作制度，簽訂管理責任狀，規范責任機制運作，開展專項整治，實施信用體系建設等，全市食品安全狀況明顯改善，食品安全形勢總體趨好，有效保障了人民群眾飲食安全。但我們也應清醒地認識到，我市食品安全形勢依然嚴峻。

一、問題和不足

(一)源頭污染尚未根治。在種植、養殖環節中，非法使用違禁藥物還時有發生。目前我市有為數不少的種、養殖基地，但農產品生產多以農戶為單位，這使得從源頭保證農產品安全、真正實現農產品全過程質量監控，帶來了較大難度。

(二)生產加工存在隱患。我市還有較多的家庭式小作坊，這些單位具有小、散、亂等特點，設備陳舊、衛生不達標、生產工序不合規范，生產人員達不到相關要求，大多不具備生產合格食品的必備條件，有些還造假、濫用添加劑等，食品安全事故隱患較多。

需完善。此外，餐飲業點多面廣，農村家宴、鄉村學校和民工食堂、快餐店和城鄉結合部流動飲食攤點，已成為食品安全的薄弱環節和食物中毒的多發點。

(四)農村監管有待加強。農村、城鄉結合部等，由于信息相對滯后、部分群眾自我保護意識較差等原因，給 “黑窩點”和小作坊生存的空間;同時，也由于食品安全投入、配置不足等原因，監管力量尚不能實現農村的全覆蓋，使農民的權益受到了最直接、最嚴重的侵犯。

(五)監管制度尚欠完善。現有的規章制度還不能有效地涵蓋從農田到餐桌的各個環節，行政執法部門在執法過程中往往出現無法可依甚至有法難依的情況。歷數近年來出現的食品安全重大事件，蘇丹紅、瘦肉精、阜陽“大頭娃娃”、毒奶粉“三聚氰胺”、地溝油、“毒豆牙”等的曝光，面對屢屢曝光的食品行業危機，一次又一次地考驗著民眾對食品安全的信任和容忍度。

二、幾點建議

建設，以確保規范執法、規范督查，對現有的監管資源進行整合與優化，加大聯合執法力度，擴大聯合監管領域，營造聯合探討氛圍，從而有效提高食品安全監管效率。

2、推進制度建設，以機制完善來促進長效監管。實踐證明，抓好食品安全，要靠完善的監管制度來保障，要靠健全的監管體系來維護。因此，加強食品安全監管工作，關鍵是要建立健全長效機制。一要堅持標本兼治的原則，從監管體系和制度上查找漏洞，強化治本措施，以制度管安全，用制度保安全。二要堅持監管與自律并重的原則，加快食品信用體系建設步伐，加強企業自律，規范市場行為，強化食品生產經營者的信用責任意識，逐步形成“企業自律、政府監管、社會監督”的食品安全大格局。

3、加大幫扶力度，以產業發展帶動食品經濟。做好打假治劣與扶優扶強相結合，在對重點環節、重點區域、重點品種和重點對象進行整治的基礎上，堅持科學監督、發展產業的原則，科學制定具有前瞻性、可行性的食品產業發展規劃，并通過有效監管來促進企業發展，用發展成果來檢驗監管成效。

道。二是行業自律。結合正在開展的食品信用體系建設工作，以褒獎守信、嚴懲失信等手段，充分發揮行業協會自我規范、自我管理、自我提高的功能，生產優質食品，銷售放心食品。三是社會監督。對于食品違法行為和不良現象，群眾要敢于揭發、檢舉。尤其是新聞媒體，更要宣傳先進典型，曝光違法行為，正確引導群眾合理飲食。通過方方面面的共同努力，打好食品安全的持久“保衛戰”。

它也很重要它也很重要初三篇八

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國家重要還是知識重要作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天我們和(202)班舉行了辯論大賽，這場大賽可激烈了!我班認為知識更重要，理由是，沒有知識就不能保護國家！2班認為國家更重要:沒有國家就不能安心學知識。

現在是自說時間（就是把自己認為對的觀點說出來）。小宋首先站起來:“我認為國家最重要，如果沒有國家，去哪學知識？我們也不會像現在這樣坐在這里讀書。如果沒有國家，我們現在應該還跟著父母到處逃命。我們的祖國是多少人用性命換來的，我們應該完成他們的遺愿，更加愛國！”臺下一片掌聲。我們也不甘落后，派出了平時最能說的小圓。她激動地說：“我認為知識最重要，沒有知識我們怎么保護國家，最后還是一樣失去。以前就是因為我們沒有知識，所以國家才會被侵略。但是后來我國用自己的智慧發明了核武器，就沒有人敢侵略我國了。這就是很好的例子——知識救國！”臺下又響起了熱烈的掌聲。看來這場辯論賽還真是不相上下啊!

沒辦法，他們也算回答了。該是他們問我們了。一直在旁邊默默思考的小龔問道：“周恩來周總理曾經說過：“為中華之崛起而讀書！”讀書都是建立在愛國之上，說明愛國比讀書重要。”想不到她也挺厲害，關鍵時刻才出手。這個問題我們還真沒想過。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，想到了，不知道這個答案行不行?不管了試一試:“是啊，周總理都說了為中華之崛起而讀書，所以想中華之崛起就必須得讀書！”“好啊，好啊。”回答的好。

這場辯論賽大家都絞盡了腦汁，費盡了口舌。你們認為最后是誰贏了呢？

它也很重要它也很重要初三篇九

國政協委員錢鋒昨天表示，當年終獎數額超過某個臨界點哪怕1元時，對應的納稅稅率將提高一檔，如從3%提高到10%。如果處理不當，將會出現納稅人的納稅額大幅增加，導致年終獎“多發少得”、實際收入不升反降的情況。全國政協委員、華東理工大學副校長錢鋒認為，這種“多拿1元錢多交千元稅”的現象不合理，背后原因是計稅方式不合理。

建議：修改年終獎計稅方法

錢鋒認為，如果將年終獎平攤到每個月，那么速算扣除數應該減12次，而不是只減一次。減一次速算扣除數造成的后果，就是會產生多拿幾元獎金卻要多繳數千甚至數萬元稅收的不合理結果，也就是說，稅前收入高的人，稅后收入反而低了。這樣不能體現納稅的公平性。

應納稅額=(雇員當月取得全年一次性資金/12×適用稅率-速算扣除數)×12。舉例來說，甲年終獎為18000元，應納稅：(18000/12×3%-0)×12=540元;乙年終獎為18012元，乙應納稅：(18012/12×10%-105)×12=541.2元。乙多拿了12元資金，要多交1.2元稅，12元的稅率10%。

第二個方案是采用年收入平攤月均方法計稅。建議在企事業單位第二年一月發去年年終獎時，采用年收入平攤月均的方法進行計稅，公式如下：去年月均計稅收入=(去年基本收入+去年年終獎 )/12，根據去年月均計稅收入計算得出去年月均應納稅額，然后按如下公式計算年終獎納稅額：年終獎納稅額=去年月均應納稅額×12–已納稅額。

問題一：

對低收入工薪族不公平

年度收入相同交稅卻不同

錢鋒表示，目前年終獎計稅方法對低收入或月收入不均的群體是不公平的。

再比如，甲每月收入3500元，不用納稅。乙1~6月月收入1000元，7~12月月收入6000元，下半年每月需納稅(6000-3500)×10%-105=145元，共需納稅145×6=870元。雖然甲乙兩人的年度收入一樣，乙卻要多繳870元稅。

問題二：

計稅方法不合理

多拿1元錢多交1155元稅

應納稅額=雇員當月取得全年一次性資金×適用稅率-速算扣除數。

應納稅額=(雇員當月取得全年一次性資金-雇員當月工資薪金所得與費用扣除額的差額)×適用稅率-速算扣除數。

例1：甲的年終獎18000元，因為18000/12=1500元，其適用稅率為3%，所以應納稅18000×3%-0=540元，實際收入為18000-540=17460元;但是，如果乙的年終獎是18001元，因為18001/12大于1500元，其適用稅率為10%，所以應納稅18001×10%-105=1695.1元，實際收入為18001-1695.1=16305.9元。乙多拿了1元資金，卻要多交1155元稅。

它也很重要它也很重要初三篇十

金錢重要還是時光重要？當然是光陰！沒有了光陰就等于沒有了金錢。

在一座很小的島上，有著一個迷你鄉村。那里的村民都一直過著安居樂業，無憂無慮的生活。但是有一天，有個來自尼爾國的研究生，要來到這個鄉村做個大買賣。村民們不知道所謂的“大買賣”到底是什么，于是有一些較富有的村民決定到尼爾國打聽消息。

過了幾個星期，那些較富有的村民回來了。村民們緊張兮兮的跑去大門迎接他們。村民們問都沒問，那些較富有的村民就大嚷：“那個研究生明天就來了！明天就來了！”村民們一聽，馬上開心得快跳上天空了。村民們很喜歡買賣東西來賺錢，于是他們才那么開心的。

過了明天，來自尼爾國的研究生真的來了。村民們到大門迎接那位研究生，他們一看見那位研究生，就立刻問他，到底是什么“大買賣？”尼爾國的那位研究生一聽，就打個手勢，以示肅靜。那位研究生說：“我的名字你們不必知道，但，或許這個大買賣對你們有很大的幫助。”村民們一聽見“有很大的`幫助”，就立刻問：“什么？很大的幫助？什么幫助呀？”“金錢的幫助。”他說。

那位研究生噼里啪啦地解釋完后，村民們就說：“這么厲害呀？我想要呢！”而有一些就說：“我才不要呢！萬一變老太婆了，誰來照顧我兒子呀？”那位研究生又說了：“難道你們就不要光陰來換取金錢嗎？有了金錢，你們就可以住大屋子，你們可以吃得三餐都溫飽，你們不必在這個落后的村子里過著那么窮酸的生活啦！”村民們聽了，也覺得很有道理。“什么時候可以做買賣呀？”研究生答：“明天開始吧。”村民們聽見“明天”這兩個字，立刻擺出不耐煩的樣子，準備走了。研究生一看見，心想：萬一沒有光陰賺，那就慘了。還是今天開始做買賣吧！研究生清了清喉嚨，說：“好吧！就今天開始！”村民們一聽，立刻“變臉”了。“我要跟你用光陰換取金錢！”“我也要！””我也要！”村子里一片混亂，有許多村民忙著拿錢。

過了明天，村子里也是一樣那么熱鬧。因為村民們爭著用自己的光陰去換取金錢。那位研究生心想：有了這個發明，我就不用變老了，可以長生不老了！村民們一大清早就“排長龍”去“領錢”了。慢慢地，村民們變成了一個個老公公、老婆婆了。漸漸地，村民們沒有力氣去耕田，沒有力氣去做生意了。米飯也變得越來越少。原本生氣勃勃的一個小村子，變成了冷清清的村子了。許多村民在街頭挨餓、渴死。于是，村民們便有了想法，就是——用金錢換回去光陰。

村民們向尼爾國的首相投訴，有個發明用光陰換取金錢的研究生，吸走了他們的光陰，一個一個變成老人，沒有力氣耕田，沒有力氣做生意。首相接受了村民們的投訴，便要那位研究生把他們變回去年輕人，否則將判死刑。研究生一聽，立刻把他們變回去年輕人，而那位研究生，就變成了一個老頭子。

時間一去不復返，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。沒有了時間，就等于沒有了金錢，沒有了時間，也就等于沒有了一切。光陰永遠都比金錢重要。