人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

慈愛的老師篇一

你們知道嗎？要說我最尊敬的老師，那非我們班程老師莫屬了。

程老師不僅很帥氣，他而且還有“三大神功”。神功之一——“火眼金睛”。只要上課時，我們做一個小動作，老師就會用眼睛死死盯著你，嚇得你像一只小老鼠一樣連動都不敢動了。還有，如果你的作業上有一丁點兒錯誤，程老師也會一眼就能看見哦！

神功之二——“幽默大法”。上課時，程老師會時不時對我們開個玩笑，不僅逗得大家哄堂大笑，還促進了課堂氣氛。所以同學們非常喜歡上程老師的課。而且，老師還會在班上評選“幽默之星”呢!

神功之三——“全能之王”。程老師還是一個非常有才華的老師。他琴棋書畫，樣樣精通。他的字工整好看，普通話也講得很流利。最厲害的是，他知識淵博，上課時能給我們講許多課外知識。

這就是我最尊敬的老師——程老師，我覺得他是最美的老師，我愛您——程老師！

慈愛的老師篇二

時間過的真快，一轉眼兩年過去了。可我還是沒有忘記您，您的身影還在我的腦海里浮現，張老師，好久不見。您對我太好了。

記得那是我三年級的時候，您來教我了。我當時心情非常激動，會是什么樣的新老師呢？我想著，后來您進班級了，我覺得您還行，您自我介紹后。開始給我們發書。

但是我錯了，您非常好。對差生很是照顧，不久，我的成績就上升了。我非常感激您。

后來，您說：“我幫你們補課。”然后就把地址給我們了。晚上，我們來了，您叫我們做作業，自己去烤蛋糕給我們吃，您怕我們餓了。

有一次，我被其他同學打傷了，您狠狠批評了他們，后來叫同學們扶我，我非常感激。

還有一次，我有一道題不會，就去辦公室請教您，您耐心的給我講著，還編一些小故事逗我笑，我懂了之后，您讓我回教室了。

兩年了，您還記得我嗎？不記得了沒關系，我記得就行了，等我長大了，一定會報答您的。

慈愛的老師篇三

感恩生育你的人，因為他們使你體驗生活；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你度過過難關；感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開發你的蒙昧。

我感恩老師，老師是一個多么偉大的職業啊！老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；老師是園丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師是盞燈，為我們照亮前方的道路。

我感恩老師，因為老師教授我知識，教會我做人的道理，并給予了我無限關愛。

印象里第一個教會我大道理的老師，名字已經記不清了，只記得老師有一頭烏黑亮麗的頭發，閃閃發亮的眼睛，笑起來好像有兩個小酒窩，看起來瘦瘦高高的。

記得有一次，在學校里，當時我看到同學的手鏈十分漂亮，我就忍不住拿來玩，結果一不小心拉斷了。我當時就愣住了，等我回神來往四周一看，見沒人我趕緊撿起來放回原位，然后忐忑不安地離開了，結果還是被發現了，同學生氣地告訴了老師。我再三糾結后，還是找到了老師，并告訴了老師一切來龍去脈。正當我心里七上八下，害怕老師說我時。老師沉默了一會兒，笑了笑說：“沒關系，只要承認錯誤，一切就不晚，答應老師，以后未經別人允許不能亂動別人東西，做錯事也要勇于承認錯誤，承擔責任。因為犯錯不可怕，可怕的是你一錯再錯，懂嗎？”我聽了如小雞啄米般點了點頭。

感恩老師，因為有你們，我變得更好。

慈愛的老師篇四

我的語文老師名叫楊玉鳳，她已經教了我們三年了，我們很愛我的語文老師，老師也很愛我們。

楊老師有一頭烏黑的卷發，稍稍有點帶黃，還帶著兩個帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著高跟鞋和裙子來教我們。我們的楊老師一點也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很關心我們。

我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學習，回報老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語文老師在一起的時間已經不多了，所以，我一定要好好珍惜時間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

楊老師教會了我們好多知識，其中，還有形容李白和王勃的四字成語。老師還教了我們許多寓言故事的啟示，還有歷史故事的啟示。

今年六一的時候，楊老師很關心我們，特地給我們一個休息的時間，因為沒有作業，所以比以前輕松了許多，但是，作業也是老師花費時間來布置下來的，所以，我們一定要感謝老師。努力學習，來回報老師的付出，為老師爭得榮譽，用實際行動來感謝老師。

慈愛的老師篇五

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的施老師您在想些什么？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤算，怎樣讓我們每位學生都進步；也許，您什么也沒想，因為教書育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

施老師是我的班主任，也是我的語文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會說話，正是她時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。

施老師可關心我了。有一次，我發燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著關心的目光，親切地問：“好點了嗎？多喝點水吧！”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。

施老師教學可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅持用嘶啞的聲音給我們上課。看著老師難受的樣子，我實在很心疼。

這就是我們的老師，她即有愛心又嚴厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。

老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖我的心；您的愛像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛——永銘我心。

慈愛的老師篇六

今天，我來介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師，她就是我們的舞蹈老師。

她非常美麗，有著高挑的個兒，纖瘦的身材，一雙修長的腿，此刻的她，就是象征著高貴的黑天鵝。

她不僅美麗，還很負責。她在選好音樂后，不斷的修改舞蹈動作，她有時也會和我們商議。

有一次，音樂的最后需要一個人來翻跟頭，可是，那個在前面負責翻跟頭的女孩不會翻跟頭，這讓我們非常著急，因為還有幾天就要演出了，我們正在發愁的時候，老師想到了一個好辦法，她說：“也許我們可以不按照原來的動作去做，我們可以創新一下舞蹈的結尾。”我們就這樣一遍一遍的改，一遍一遍的練，終于，我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名，當聽到這個消息時，我覺得，此刻的她就像彩虹中負責的藍色一樣！

當我們下課時，她就變成了粉色，和我們一起翻繩、聊天，有時她還會出幾道謎語讓我們猜。

她在教我們跳舞時就變成了溫柔的白色，她教會我們以后就會讓我們去自行練習。如果遇到跳得不好的地方，還會再細致的講一遍。

瞧，我們的舞蹈老師是不是很“多彩”？像一道彩虹一樣？

慈愛的老師篇七

我低段語文的老師是邵老師。在我有關于邵老師的記憶中，從來沒有出現過一副邵老師發火的場景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。

記得在三年級的時候，發生了一次小小的意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進了我食指邊的這塊肉中。當時我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩住了情緒，跑上講臺和正在插u盤的邵老師說了這件事的經過。

于是，邵老師把我領到門口，將我手中戳進的鉛芯擠了出來，同時擠出了一些血。她說：“現在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以后可能會造成鉛中毒。所以一定要擠出來。”我聽了不禁有些焦急，生怕沒有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著安慰道：“沒關系了，已經處理好了！”當時的我，聽了這話，心中頓時充滿了對邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。

到了四年級重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個新班級。在四年級那兩個學期里，我幾乎每個星期五都要去邵老師那搞衛生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中政等幾個男生也去幫忙，但到后來都借口說作業太多或有事不去了。

雖然邵老師帶的班從沒獲過什么大獎，但我還是喜歡做她的學生，不為別的，只為她對學生的愛與溫柔。