通過名著的閱讀，人們可以了解到各個(gè)歷史時(shí)期的社會風(fēng)貌和人們的生活狀況，增長自己的見識和知識儲備。小編為大家整理了一份名著書單，希望能夠幫助大家在海量讀物中找到適合自己的作品。

我與名著對話（模板15篇）篇一

閱讀名著，會讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng)；閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維；閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。

安妮。弗蘭克，她以她的堅(jiān)強(qiáng)、睿智打動著人們。她生活在那個(gè)災(zāi)難的時(shí)期，心中卻平和而安祥；她生活在那個(gè)狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放；她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因?yàn)樗溃阂屪约旱纳畛錆M陽光，明天，又會有一輪嶄新的太陽！

多少年來，安妮。弗蘭克的精神一直深深地打動著我。每當(dāng)我因?yàn)閼卸瓒鴾?zhǔn)備放棄一件事的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)樾膽B(tài)不好而停滯不前的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)楸^而對自己失去希望的時(shí)候，我就會想起安妮。弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要獨(dú)立，我要堅(jiān)強(qiáng)。我要像安妮。弗蘭克一樣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪！

閱讀名著，會使我們受益無窮；閱讀名著，會使我們提高修養(yǎng)；閱讀名著，會讓我們啟迪智慧；閱讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會更輝煌！

川端康成有本書叫《山音》，里面有很多對話，其中不乏經(jīng)典。親可以去看看。

與雨果對話雨果先生：您在天堂還好嗎？我是一名中學(xué)生，我是通過《悲慘世界》認(rèn)識您的。這是一部令世人矚目的經(jīng)典名著，您用如椽之筆把那個(gè)荒誕不經(jīng)的時(shí)代中人性的種種變幻刻匭得淋漓盡致。想想冉阿讓稀奇古怪的經(jīng)歷，我不禁感嘆人性的微妙……。

可以兩者相結(jié)合埃寫你閱讀名著時(shí)有所感受，然而仿佛書中的道理是與人物對話理解的。

書香盈路，沁心脾；書魂縈繞，正其身。——題記。

不管是在《傅雷家書》中的《天堂對話》給予世人怎么的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時(shí)《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼；就像藍(lán)宇有了彩虹的微笑。

人總是偏執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話》中那個(gè)巨大的海貍——伊拉斯謨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時(shí)，他索性坐在冰上，用一根長棍做舵，以確定方向。暴風(fēng)推著他直達(dá)目的地。”他就是這樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當(dāng)作資本來炫耀自己，不知道無知與偏執(zhí)已將自己一覽無余。

隅在某個(gè)充滿陽光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠(yuǎn)，沉淀。

如果說讀《天堂對話》使人漸遠(yuǎn)無知與偏執(zhí)，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因?yàn)槿棠秃蟮耐懽儏f(xié)奏曲已經(jīng)奏響。“腐朽了的木頭和鐵葉在她手里散落了。”海絲特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。

在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》。看：這張滿刺莖的細(xì)小植株，可以躺在中亞細(xì)亞的沙漠里很多年，或者在長長的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會舒展開來，萌發(fā)出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細(xì)小的植株無論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心向往之。

閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養(yǎng)，又可以彌補(bǔ)不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個(gè)人類的心臟！

我與名著對話（模板15篇）篇二

在上學(xué)的這段期間里，我讀了許多一些名著，里面有許多優(yōu)美的句子，和詞語。雖然在課堂上也能學(xué)到很多的知識，但書本上的知識往往是不夠的，必須要靠你課外去積累，去看一些著名的散文、小說等，雖然你在課堂上和課外的積累，也只不過是海洋中的一栗，閱讀這些名著，時(shí)間久了，那些知識、樂趣也就慢滿地在你的大腦里也似乎的有些印象。

覺得讀這些還不夠，還要再去讀書，去獲得更多的知識和信息，去從中提醒自己，一定要努力的讀書，去尋找書中的感受。我所讀過的書中，有的讓我感動，有的讓我震撼，還有的讓我感到無比的自豪。

我記的我正在讀《魯賓遜漂流記》的時(shí)后，我看到了魯濱遜寫了很多有道理的句子和一些豐富的詞語。如果你讀完了這本書，你一定會說“魯濱遜是一個(gè)勇敢機(jī)智的人，在遇到困難時(shí)，他也不慌亂，而是鎮(zhèn)定字諾，每次，都是靠他自己的毅力來解決困難。

要想獲得更多的知識和情感，必須讀更多的書。只有你去認(rèn)真積累，才能了解其中的'原理。魯賓遜這種不畏艱難得精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

以后在學(xué)習(xí)的過程中，我會讀更多的書籍，學(xué)習(xí)更多的知識。這樣，我們才能在理想的天空中翱翔。

我與名著對話（模板15篇）篇三

我想，我想在海邊蓋一棟房子，在海濤的輕撫下甜甜睡去，一襲朦朧的月色如薄紗似地將我籠罩。略帶一絲俏皮的腥咸海風(fēng)偷偷鉆進(jìn)發(fā)絲，將它們攏成一束……每天清晨，如水一般透明的陽光在不期然間灑進(jìn)窗戶，喚醒沉睡的我……腳底的細(xì)沙柔柔地傳遞著溫暖的氣息，海濤的藍(lán)、天空的藍(lán)和花叢中肆意燦爛的紅廝釀出一股清甜，與空中無憂無慮、翩躚起舞的海鷗繪就那樣一幅純凈唯美的動人景致。

面朝大海，春暖花開。那是海子心中的蔚藍(lán)圣地。可是那實(shí)在太美，太虛幻，太遙遠(yuǎn)，遙不可及……書頁翻卷，我沐浴在濃濃的墨香中，繼續(xù)著追尋的旅程。

我看到了，那一抹圣潔的藍(lán)，原來也可以在心底綻放，開出奪目燦爛的鳶尾；

我看到，那個(gè)半夜被父親從雞窩中揪出來、哭得泣不成聲的小女孩只是想親親雞媽媽；

我看到，老漁夫桑提亞哥在連續(xù)海上作業(yè)84天顆粒無收之后在第85天依然執(zhí)著地出航，在無垠險(xiǎn)惡的大海上捕獲了一條大馬哈魚，與隨之而來的鯊魚頑強(qiáng)地搏斗、拼殺、浴血奮戰(zhàn)，歷經(jīng)數(shù)個(gè)不眠之夜后拖著只剩下骨架的魚精疲力竭回到岸上，依然無悔地傲然說出：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”

我看到，命運(yùn)多舛的盲聾女孩海倫?凱勒在倔強(qiáng)的童年中因受到了沙利文老師的不懈教誨終于被“馴養(yǎng)”成了一個(gè)行為正常的孩子，在接下來的人生路程中硬是憑著自己和老師的超過常人承受極限的努力長大成人，成為了舉世聞名的女作家、建立盲人基金會。“我知道，如果沒有沙利文老師，我今天會是完全不同的樣子。”海倫曾這樣說。

是的，我看到了，那一方蔚藍(lán)在人們最純真、最美好的心靈中綻放，雖然它不像陽光、海灘、夏花那樣觸手可及，但是那些心靈擁有陽光般的溫暖、大海般的清新、夏花般的絢爛。它們一刻都不會消失，因?yàn)檫@些美好必定會永駐人們心間，闃然散發(fā)著溫暖，溫暖塵世中棲居的每一顆心靈。它們?nèi)缫磺兒谝鼓恢械牡岩簦禂喔∪A，吹斷彷徨，吹出斑斕世界中最明晰圣潔的道路，通向我們共同的彼岸之路。

“世界上最重要的東西，都是看不見的。”小狐貍曾這樣對彷徨迷惘的小王子說。

紙頁摩挲間，我收獲到最寶貴的財(cái)富，那是心靈的收獲――永遠(yuǎn)不要忘了愛、執(zhí)著與感恩，無形的東西是最無法割舍的。

人路不平，書香引。

書香盈滿，人生路。

我與名著對話（模板15篇）篇四

生活繽紛多彩，學(xué)習(xí)的日子更是趣味無窮。可能偶爾有一些時(shí)候，學(xué)習(xí)會讓我們感到頭痛，作業(yè)會讓我們疲憊不堪。但是，請不要害怕，請不要退縮，這時(shí)的你可以拿起一本你所喜愛的書籍捧在手心里，用心感受著它帶給你的一絲小小滿足。喜歡看書的人總能從枯燥的書中讀出一些樂子。而我被無情的劃分出了這個(gè)界限，我是個(gè)不熱愛閱讀，不享受讀書之樂趣的人。沒有耐心的我也從未認(rèn)認(rèn)真真讀過一本完整的名著。我只是七零八碎的知道一些名著的內(nèi)容。

天性不愛閱讀的我也會想去看看名著中到底有什么吸引人的東西？

初一的我接觸到了《水滸傳》，并永遠(yuǎn)記住了一句“不讀水滸，不知天下奇”。我牢牢記住了一些英雄人物的大名：魯智深，讓我記憶猶新，知道了他拳打鎮(zhèn)關(guān)西的英雄事跡，他便在我的腦海中有了一定的地位。我知道了他是一個(gè)粗中有細(xì)，路見不平的英雄。武松大虎，一直是我從小聽到大的事，我知道他是行者武松，我知道他叫武二郎，我知道他是個(gè)有勇有謀，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的下層俠義之士。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

初二的我看到一部電視劇叫"紅樓夢”，它深深的吸引了我，于是我便借了一本《紅樓夢》，津津有味的看著。這是一本悲劇書，一本作者心中所想的悲劇。曹雪芹在書中贊美了封建禮數(shù)下純真的愛情，他筆下的《紅樓夢》為我們展現(xiàn)了一場無聲的較量。賈寶玉與林黛玉這場悲劇愛情正是讓我們心中產(chǎn)生一絲感動的泉源，它不停地?fù)軇又藗兊男南遥惨淮斡忠淮蔚目简?yàn)著人們的堅(jiān)定能力。

《西游記》是我最喜歡的四大名著之一。其中我最喜歡的人物就是那孫猴子孫悟空。他是我心中英雄的代表，一路上陪伴著唐僧取經(jīng)，他降妖除魔，他報(bào)答師傅的恩情，他的種種事跡，我都銘記在心，每當(dāng)看到他的師父錯(cuò)怪他濫殺無辜時(shí)。我的怒火一定會從心中燃起。這本書帶給我的是如何堅(jiān)持不懈？如何感恩？這將是我人生路上一筆偉大的財(cái)富。

名著是帶我們走上文學(xué)之路的一條通道，使人們學(xué)習(xí)語文之路上的一塊墊腳石。愛上名著是愛上語文的第一步。

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我與名著對話（模板15篇）篇五

作者：趙瑤娟黃梅一中高三(16)班。

一個(gè)神，一個(gè)超人，一個(gè)凡人。

一個(gè)夢，一個(gè)人生，一個(gè)悲哀。

――題記。

聽他的時(shí)候，覺得他是一個(gè)神:一個(gè)無所不能的神，一個(gè)隨心所欲的神。騰云架霧，開天辟地，降妖除魔，成了那時(shí)一個(gè)可聽而不可及的夢。

看他的時(shí)候，覺得他是一個(gè)超人，具有人所不能有的神力，卻沒有神所擁有的逍遙自在，博大中平添了幾分憂傷。平等、自由、無奈、寂寞、辛酸等多重情感夠成了我復(fù)雜的人生體驗(yàn)。

讀他的時(shí)候，覺得他是一個(gè)凡人：“江山易改，本性難移”、“孤立五百年”后不堪寂寞的他，終究耐不住性子，于是現(xiàn)實(shí)面前，縱然擁有連神也無法企及的神力，一樣顯得蒼白無力。最終低下了他那高傲的頭，結(jié)束了“斗、戰(zhàn)、勝”的一生。他贏得了一個(gè)虛無的光環(huán)，卻輸?shù)袅艘粋€(gè)世界，成了一個(gè)最大的悲哀。

夢――朝醉夕夢。

小時(shí)候總吵著大人們講故事，而且總是要聽同一個(gè)猴子王的故事。我知道那個(gè)猴子手持金箍棒，頭戴金箍，身著虎皮裙，一個(gè)筋頭十萬八千里，上天入地，無所不能。想飛就飛，想變就變，不知為什么他私改生死簿、大鬧天宮、三打白骨精，那時(shí)候覺得他不是個(gè)猴子，而是一個(gè)神。

于是每天仰望著天空，祈禱著他有一天騰云駕霧從身邊經(jīng)過;總是無數(shù)次地盯著水面，幻想著他能破水而出直沖云霄;千萬次夢見他身穿戰(zhàn)袍，架著云霧，迎娶身著嫁衣的我，隨他降妖伏魔。每次聽完故事后總大聲嚷著“我要變成孫悟空”，大人們總笑我傻，但我不知道為什么總在心里默守著那一個(gè)夢。

也許正是因?yàn)閾碛羞@份對他的執(zhí)迷，所以我一直總那么放蕩那么我行我素。潛意識里我也渴望象他一樣，不被他物所累，做自己想做的事，做自己喜歡做的事。正因?yàn)槿绱耍皼]有人能改變我，沒有人能左右我”已成為我存在的原則。他就像我心中一座山，矗立不倒，給我的不僅是一個(gè)參照，讓人生畏，讓人以此為目標(biāo)不斷攀越，更是一個(gè)“接受大于承受的生命”。

兒時(shí)的夢，讓執(zhí)著的我一直這樣瘋狂，隨著年齡的增長，已漸漸知道沒有絕對的自由。自由就是莊子所謂“無所待”和“無己、無功、無名”，心靈的自由才是真正的自由這一類的道理。但這世上的有些事，不是隨心所欲就能做到的。我一直夢想他那樣隨心飄隨心舞隨心逝。對我來說，任何一個(gè)地方都是家，我把家放在世界上的某個(gè)地方，我寧愿一輩子在路上漂泊，然后就死在一個(gè)潮濕陰暗的角落，只要我心理快活。

哀――哀嘆嗟傷。

長大一些的時(shí)候，總看一些有關(guān)他的連環(huán)畫、動畫片和電視劇。看看他突然由一只猴子變成一只小蚊子，看看他在八卦爐里煉出火眼金睛，看看他大鬧天宮、戰(zhàn)無不勝、攻無不克，看看他成了不敗的神話、天庭的噩夢……然而也看到他在那“如實(shí)道來”的佛祖手里追逐，卻實(shí)始逃不出宿命；看到他在五指山下的苦苦掙扎的痛苦；看到那老和尚念緊箍咒時(shí)他在地上抱頭大喊“痛……”，然而憑著他頭上的緊箍咒他才被迫修成正果。這時(shí)兒時(shí)那個(gè)“神”的形象已不復(fù)存，他也有失敗痛苦，也有束他之物，他也只是個(gè)超人。然而那時(shí)這類的連環(huán)畫動畫片電視劇我是百看不厭的，同齡的人笑我傻，但我總覺得我不是在看一只猴子打斗，而是在看一個(gè)人生。看到他在這個(gè)世界上無所畏懼的反抗斗爭，就算那幫混蛋神仙對他電轟雷鳴，他仍執(zhí)著的走下去，步子仍是那樣真而有力。我明白他心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，就是讓天下所有的人和他一樣快樂，一樣超然三界無懼生死。于是他試圖改變現(xiàn)實(shí)世界，重新制定價(jià)值。雖然最終他云天一樣高遠(yuǎn)的理想沒有實(shí)現(xiàn)，但他畢竟曾經(jīng)嘗試過，這已經(jīng)足夠了。人生應(yīng)該有一個(gè)信念，他會是天邊那顆星星在清風(fēng)夜唳的晚上讓你永不迷路，讓你在微茫中看到希望，然而已無所畏懼的不斷戰(zhàn)斗、創(chuàng)造、超越。

也許在他走路時(shí)迷失了方向，在不斷尋找方向時(shí)迷失了自己，丟失了原有的記憶，然后走進(jìn)了另一條路，自己卻渾然不知。失去的，應(yīng)該找回來，哪怕一輩子。當(dāng)有一天，你終于忍受不了那無目標(biāo)的游蕩，讓你倍感凄涼，使你不能驕傲的活著，你應(yīng)該選擇死亡。

憐――顧影自憐。

現(xiàn)在讀他的時(shí)候，也是在別人冷嘲熱諷中讀下去的。在他們看來，他只是個(gè)降妖除魔的齊天大圣，很小的時(shí)候他們就知道的，他們或許因?yàn)槲椰F(xiàn)在仍然捧著他無疑是傻的。而我卻一直在深究齊天大圣孫悟空和美猴王孫悟空哪個(gè)更可愛。讀他的時(shí)候本無意流淚卻淚流滿面，只因一切太悲傷;回味的時(shí)候，本無意嗟嘆卻哀傷嘆惋，只因一切太凄涼。

美猴王孫悟空，盡管只是一個(gè)山間大王，但他掌握著自己的命運(yùn)，他可以按照自己的意志生活著。因?yàn)樗魂P(guān)注他存在的那一刻，他看見了生命的美麗，于是他選擇用“斗，戰(zhàn)，勝”來生活。為了平等自由，為了打破那些束縛人的規(guī)矩，他開始了與天斗，一切都是那么堅(jiān)定。為此，他可以拋棄一切世俗、忍受拜師的種種考驗(yàn)，戰(zhàn)斗時(shí)的種種傷痕欺騙與虛偽和沒有同伴的孤獨(dú)。他可以與天下人為敵，在被人群起而攻之時(shí)，他可毫不畏懼地“吃俺老孫一棒！”的聲音依舊那么有力回蕩在天地間。他可以在逆境中風(fēng)回路轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)乾坤。成功也好，失敗也罷，一切總是那么真實(shí)，一切總在自己掌握之中，一切似乎不可思議卻又很自然。

然而齊天大圣孫悟空，不再是獨(dú)自走自己的路，他把自己的命運(yùn)交給別人。他要成仙，他要一官半職，他要美好聲譽(yù)，他要眾星碰著、月亮邀著，他不再是為個(gè)人的尊嚴(yán)和平等自由而戰(zhàn)。隨后，當(dāng)他再次隨心所行時(shí)，緊箍束縛著他，他不能再做自己喜歡做的事；當(dāng)他遇到妖魔鬼怪時(shí)，不再毫無懸念的一棒得勝因?yàn)樾拍畈辉僮闶谷赵滦浅绞驗(yàn)榻Y(jié)局總是圓滿的；因?yàn)樗荒茏鲞`反規(guī)矩的事。每當(dāng)他看到氣息奄奄的三藏而高舉金箍棒時(shí)，一個(gè)神仙憑空出現(xiàn)，仿佛被設(shè)定好的，說：“大圣住手！”于是他們的罪行一筆勾銷，無辜生靈的性名便成了犧牲品這種毫無平等可言的褻瀆生命的行為他怎可答應(yīng)，難道他內(nèi)心沒有一絲顫動，以前的斗氣哪里去了？當(dāng)他在別人設(shè)置下闖過八十關(guān)取得真經(jīng)后好象還差一關(guān)，于是又強(qiáng)加給他一難，這不是設(shè)置好的結(jié)局，他難道就心甘情原讓別人玩于股掌之中，難道讓自己的生命成了別人無聊時(shí)的消遣?他的生命終究掌握在別人手里，縱然他擁有“翻手作云覆手作雨”的通天本領(lǐng)。

他終于贏得了一個(gè)“斗戰(zhàn)勝佛”的封號，他終于成仙了，他終于可以不再打斗了，但我始終不了解這對他究竟意味著什么，讓他用命運(yùn)交換?我一直在苦苦思索著，直到有一天，我自己陷入了生活的旋渦，而且越陷越深，無法自拔，無論我如何努力，留給我的是心痛，是揮之不去的記憶。終于讓一直充滿激情的我感到精疲力竭，讓我感到無奈無助。我突然明白他為什么會妥協(xié)，原來他在現(xiàn)實(shí)面前無止境的爭斗，當(dāng)他看不到希望終點(diǎn)所在時(shí)，他累了，他想休息了，他想家了。串起記憶中那早已散落的珍珠，借助昔日這面反光鏡，他看到自己把全部的熱情投入到這個(gè)冷漠的世界，但留給他的只是玩弄與傷痕。五指山，他人生中一個(gè)永遠(yuǎn)的痛，他在那里睡了五百年。五百年后已物是人非，他對生活不再充滿欲望，他只求安定，盡管以后的日子他同樣斬妖去魔，但這一切對他而言只不過是舞舞棒子，一切言行都在被動中，因?yàn)榇魃辖鸸康哪且豢蹋ど狭艘粭l不歸的路。

噢，原來美猴王的他比齊天大圣的他更可愛，雖然美猴王一直獨(dú)行上路孤軍作戰(zhàn)，但他完全掌握著自己該走什么路，怎么走出自己的路，路邊播哪些種，種哪些花，開什么樣的果實(shí)，什么時(shí)候澆水，除什么樣的草……然而齊天大圣的他，帶著曾經(jīng)用血打出來的人人敬畏的名聲，打著保護(hù)西天佛祖如來親點(diǎn)的取經(jīng)人的口號，和一個(gè)“正經(jīng)”的和尚，一頭好吃懶做的豬，一個(gè)唯命是從的“狗”，一個(gè)任人駕御的馬開始西行。與庸人為伍英雄也在自覺不自覺中庸俗掉了，任自己能飛得再怎么高他也會顧忌“獵人”而不能任己飛，任海再怎么闊，他也會顧忌“漁人”而不能任己躍。我喜歡他那震撼天地的“美猴王”的聲音，那“齊天大圣”縱然名號再大，卻總不能激起我心中的一點(diǎn)漣漪。

在每個(gè)人的心中都會有一個(gè)天空，有某中預(yù)料中的黑暗，在那無邊的黑暗深處會有一片水面，里面真正映出他心中的影子，靈魂就居在那里。可是當(dāng)一個(gè)人決定變成一個(gè)神，他就必須拋棄這些，他要讓他里面什么也沒有，什么也看不見，一片蒼茫空寂之時(shí)他就成了仙。可是心里空空的，那是什么滋味?我想也只有“斗戰(zhàn)勝佛”的他能夠明白吧!不知道有沒有比五指山下的孤獨(dú)寂寞更可怕能不能不一個(gè)今日這個(gè)樂天安命的“凡人”對痛苦恐懼夠了，再變成往昔那個(gè)“斗，戰(zhàn)，勝”的大英雄。

現(xiàn)實(shí)中只要我們一遭拿起筆，便永遠(yuǎn)逃不出兩個(gè)字:學(xué)習(xí)。于是我們只能在不雅不俗不人不鬼之間掙扎，沒有目的地做我們不想做但又不得不做的事，直到有一天，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身看者的時(shí)候，才驚異的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過十二年的顛簸，我們真的變得平庸了――平靜中不知不覺地庸俗掉了，學(xué)習(xí)不過是從漢代開始的一代代無窮盡的邯鄲學(xué)步罷了，我們沒有好好學(xué)好邯鄲的步子，最后只能爬回去。我們把曾經(jīng)讓我們得意自豪的金子般“頭角”遺落在不知名的那段歲月里了，我們一直自以為是地努力詮釋著自命不凡的七彩夢境。

人生如拋物線，低起點(diǎn)，低落點(diǎn)。縱然我們不能瀟灑的離去，也不要扭曲他的軌跡在線外徘徊，不如站在坐標(biāo)原點(diǎn)，獨(dú)自守望著那份自己設(shè)計(jì)的人生。

結(jié)――不解之結(jié)。

我與名著對話（模板15篇）篇六

起初，媽媽推薦我看這本書時(shí)，自己感覺應(yīng)該不會好看，名字都這么幼稚。看完后，才知道原來這本看似幼稚的書吸引住了我。《巧克力天使》分為許多故事，每個(gè)故事都有一個(gè)主角，主角都有不同的性格，有的是天上飛的小鳥，有的是水里游的小魚，有的是陸地上的動物，還有的是人類……這些引人入勝的故事后面的道理引導(dǎo)了我。

其中我最喜歡的一篇就是“從那天開始變誠實(shí)的故事”講的是一個(gè)膽小的少年，雖然他是個(gè)好孩子，但除了沒有毅力這個(gè)缺點(diǎn)外，就是說謊。他也知道說謊不好。于是他決定不說謊，但老是忍不住去說，他經(jīng)常把自己沒有經(jīng)歷過的事情說成自己經(jīng)歷過，比如：自己遇到過幽靈，遇到過鬼……把自己的伙伴都得非常開心，少年大多說的都是這樣的謊言。就這樣，少年經(jīng)常受到自己良心的譴責(zé)。不過少年因?yàn)橄胱尨蠹腋吲d或逗他們開心，但小伙伴們回到家后，又覺得自己被捉弄了。所以大家都漸漸地不相信他了。他的父母也希望他改掉這個(gè)說謊的毛病，可是少年因?yàn)闆]有毅力，怎么也改不掉。有一次，少年遇到了一個(gè)旅行者，旅行者想向少年借一根火柴，少年很樂意。這里離他家有點(diǎn)遠(yuǎn)，于是少年就去朋友家借，朋友卻不給他開門，少年非常生氣，于是就只好跑回家拿了，在路上他拼了命的跑，生怕旅行者走了，讓他以為自己說了個(gè)謊騙他，可是旅行者還是走了，但他留了個(gè)字條說：“因?yàn)樘砹耍晕易吡耍瑢?shí)在是太感謝了！旅行者。”少年知道他沒懷疑自己說謊騙他。少年深受感動，發(fā)誓不再說謊。從今往后，少年變成了一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

這個(gè)故事告訴我們不要說謊，要做個(gè)誠實(shí)的人，要不然會失去身邊的人。誠信是做人之本，只有誠心做人，才能更踏實(shí)腳踏實(shí)地，得到別人的信任尊重，人人都應(yīng)做到誠信。誠實(shí)是人的生命之樹開出的最美麗的花朵；誠實(shí)還是永不熄滅的火種，照亮世界的每一個(gè)角落，它像是一粒種子撒進(jìn)每一顆善良淳樸的心，讓世界變得更美好。著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“走正直誠實(shí)的生活道路，必定會有一個(gè)問心無愧的歸宿。”我看，正是如此。

我與名著對話（模板15篇）篇七

不，當(dāng)學(xué)習(xí)繁重，壓得我透不過氣時(shí)，我會選擇一本文學(xué)書去瀏覽眾文；當(dāng)做事不順心時(shí)，聽著輕音樂，徘徊在文學(xué)的殿堂，了解文學(xué)的真諦；當(dāng)心情愉快時(shí)，拿起筆抒寫一切文學(xué)的句子。

在文學(xué)的世界里，我比較喜歡小說。小說的情節(jié)令人意想不到或者深思，雖然小說沒有散文和詩歌的詞藻華麗，意象豐富；沒有話劇的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，場面精彩；沒有議論作品的語氣鏗鏘，思想突出；但它有自己的獨(dú)特：塑造的形象真實(shí)，文筆平實(shí)，具有幽默感，主題突出，感情豐富，令人易懂。

我與名著對話（模板15篇）篇八

如此寓意深遠(yuǎn)的游記，深深吸引住了我。

初次讀《格列佛游記》，我并沒有多大興趣，認(rèn)為這本書就只是一部游記而已。

但日漸深入的閱讀，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸張離奇的手法，諷刺了英國的文明，不由引起我的深思。

小說的主人公固然是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，但同時(shí)也是自大的。于我們來說，他是一個(gè)榜樣，也是敲響的警鐘。我們需要學(xué)習(xí)他身上優(yōu)良的品質(zhì)，激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步。而萬萬不可向他一樣不懂得謙虛感恩。在學(xué)習(xí)的過程中，有多少人自以為聰明一世，卻沒想到糊涂一時(shí)，最終埋沒了自己。

而格列佛游歷過的小人國，也有當(dāng)今社會的縮影。國家之間互相敵視，戰(zhàn)爭在不斷爆發(fā)。為了掠奪資源，刀劍相向，從未想過彼此都是人類。戰(zhàn)爭能使時(shí)代進(jìn)步，但它經(jīng)過的地方生靈涂炭，多少人不含冤而亡。這些和小人國多么相似。

格列佛在慧骃國的游歷，就像桃花源記。慧骃國是一個(gè)美好的國家，除了耶胡外的一切都是美好的，這就是人們夢想的世界。沒有現(xiàn)在人心的隔閡，不需要防備著別人。老人不需要擔(dān)心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己，朋友不需要擔(dān)心有一天被出賣，家長不需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。

沒有欺騙，沒有自私的國度，才是所有人心心向往的。如果人們肯舍棄人心的丑惡面，那么離慧骃國也不遠(yuǎn)了。

我開始對這本書重視起來，作者所諷刺的不僅僅是當(dāng)時(shí)的英國，現(xiàn)代何其是多么類同。這是一部警醒人們的作品，其所希望的，是人們都能變得真善美。

如此寓意深遠(yuǎn)的游記，深深吸引住了我。

我與名著對話（模板15篇）篇九

暑假，爸媽規(guī)定只許看新聞，日漫是與我無緣了。不過，家里的.名著倒有不少，不如暑假就允吸書香，也許是個(gè)充實(shí)的暑假。

清晨，微風(fēng)拂面，好不愜意。暑假我起了個(gè)大早，搬了把小椅子，坐在桌旁，津津有味地看起了《西游記》，“三打白骨精”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”……這些故事讓我如癡如醉，陽光悄悄從腳尖爬上膝蓋，我也想再重溫一遍孫悟空打白骨精的故事。

中午，我還在看《西游記》，這是爸爸決不允許看的。因?yàn)椋职钟X得名著都是些小說，看了會怕我走火入魔，所以，我看名著都是悄悄地看。可是，《西游記》太好看了，讓我愛不釋手，爸爸從外面回來，見我在看名著，便揪起我的耳朵，厲聲呵斥：“你在看什么呢！”我猛地抬起頭，見是爸爸，就渾身發(fā)抖，幸虧媽媽替我解了圍，我才如愿以償?shù)睦^續(xù)看《西游記》。吃飯時(shí)，一家人圍在圓桌邊，邊吃邊說笑。我一吃完，一抹嘴，跑到書房里去，爸爸見我跑去書房，便知道我會去看那些名著，但是爺爺奶奶在圓桌上，不好發(fā)作。爸爸吃完飯，剛想走去書房，鳳凰傳奇唱的《荷塘月色》從爸爸的手機(jī)里傳出來了，我從書房里聽見，就知道爸爸的“大哥大”又來“麻煩”爸爸了。爸爸只好極不情愿的離開家門，開著上海大眾牌的小轎車去做事情了。

下午，太陽火熱熱地烘烤著大地，我一邊吹著空調(diào)，一邊看著《三國演義》。冷颼颼的涼風(fēng)，伴著媽媽在外面熬綠豆粥的聲音，構(gòu)成了我耳朵中的天籟。《三國演義》以東漢末年及魏、蜀、吳三國歷史為題材，《三國演義》雖以歷史為題材，但它畢竟不是史書而是文學(xué)作品。因?yàn)樗?jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)。《三國演義》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型。各類人物各有共性；同類人物各有個(gè)性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，加以夸張，并用對比、襯托的方法，使人物個(gè)性鮮明生動。因此，我的作文才會更上一層樓。

老師一直要求我們做一本美文搜集本，而卻因?yàn)槲业膽猩ⅲt遲沒有完成，暑假的大好時(shí)光不可荒廢。于是，晚上，橘黃色的燈光在我的頭頂上照明，我細(xì)細(xì)閱讀著名著，碰到好詞佳句，便用藍(lán)筆認(rèn)真地摘抄在美文搜集本上，難懂的句子，便用紅筆謄抄在一本本子上，準(zhǔn)備暑假過后，帶去學(xué)校問老師。

因?yàn)槊裕谖铱磥恚@個(gè)世界才會變得多姿多彩，富有生機(jī)；因?yàn)槊业纳畈艜の栋蝗唬灰驗(yàn)槊业氖澜绯錆M了歡聲笑語。

這個(gè)暑假，帶著美文搜集本，帶著名著，染一身風(fēng)采，凈一次心靈，何樂而不為呢？

我與名著對話（模板15篇）篇十

步入《鋼鐵是怎樣煉成的》那硝煙彌漫的年代，我看見了你――保爾，你在槍林彈雨的戰(zhàn)場上勇往直前，在與吞噬生命的病魔搏斗中，多次令死神望而卻步。你創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡，你總是那么堅(jiān)強(qiáng)，即使生活一次又一次的欺騙了你，你總是那么樂觀，即使最后連四肢不能動彈，你依然像一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士，永不摧折，因?yàn)槟銏?jiān)信：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭。’”

這不禁又讓我想起了奧斯特洛夫斯基的一句話：“鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。”這正是保爾一生的寫照，他用堅(jiān)強(qiáng)書寫了人類最動人的華章。

繪?書香畫卷。

與書香同行，我學(xué)會了勇敢。

漫步《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》那幽靜的小山村，我遇見了你――湯姆。一個(gè)人見人厭的壞小孩，卻成了頂天立地的'大英雄。在漆黑的山洞里，面對殺人犯的恐嚇，你竟不畏懼，毅然向法庭提供了寶貴的證據(jù)。你總那么勇敢，再大的危險(xiǎn)也吞噬不了你勇敢的心。你雖是一個(gè)孩子，卻踐行著男子漢的職責(zé)――把貝琪帶出了山洞。

你――用勇敢描繪了世間最感人的畫卷。

奏?經(jīng)典樂章。

與經(jīng)典同行，我學(xué)會了理智。

徜徉《魯濱遜漂流記》那荒無人煙的孤島，我碰見了你――魯濱遜，記得你被風(fēng)浪沖上海岸時(shí)，早已神志不清，精疲力盡，可喜的是你能夠幸存下來。你在孤島上生活了二十多年，這是一個(gè)多么漫長而又艱難的歲月！野人的騷擾和恐嚇沒有讓你失去理智，生活的艱苦和惡劣沒有讓你失去理智，這反而讓你更加機(jī)智勇敢，讓你燃起了生的希望，讓你扛過了二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于回到親人的身邊。你說過：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花。”使多少人清醒了頭腦。

你――用機(jī)智奏響了世間最驚人的樂章。

我盼望，跋涉于塞外戰(zhàn)場，在夕陽的余暉中欣賞保爾百折不撓的精神；我盼望，漫步于幽靜的小路，在滿月的銀輝中體會湯姆天真調(diào)皮的天性；我盼望，遠(yuǎn)足于海外小島，在壯闊的波瀾中領(lǐng)悟魯濱遜積極樂觀的心態(tài)。

我與名著對話（模板15篇）篇十一

無論是在沙塵肆掠的古代埃及還是儂喃細(xì)語的秦淮河畔，也無論是18世紀(jì)的歐洲寧靜鄉(xiāng)村還是如今這個(gè)高度禮貌的時(shí)期，感情始終是人類生命中一種亙古不變、圣潔純真的美麗情懷。也許在不一樣的時(shí)期、地域它以不一樣的方式面貌得以展現(xiàn)，然而支撐它的力量從未改變。那，便是戀愛的精神。

沐浴在春日一個(gè)午后的陽光里，當(dāng)我輕輕翻開手中的《理智與情感》，心神便緩緩沉浸與一行行散發(fā)著油墨清香的文字中并為之搖曳。書的作者是十八世紀(jì)末英國偉大的女性作家簡？奧斯丁。如同簡一貫的文學(xué)風(fēng)格，作者以其細(xì)致入微的觀察視角，精巧微妙的故事構(gòu)思，以及其作為女性而特有的細(xì)膩睿智的文筆生動地向我們展示了十八世紀(jì)英國鄉(xiāng)村中產(chǎn)階級的各色人群與他們的情感及日常生活場景。靜靜品讀字里行間，書中的語句或許并不是那么華麗，甚至是樸實(shí)得有幾分瑣碎，但卻清新雋永，似清風(fēng)拂過心頭，表面瑣碎的敘述讀來頗耐人尋味，更像是作者本人將文中的資料如兒時(shí)睡床前的故事一般向你娓娓道來，恍然間，其中的深刻情感已了然于心。

故事的情節(jié)圍繞著埃莉諾與瑪麗安姐妹倆的擇偶活動而展開。文中不乏個(gè)性鮮明的代表人物：感情豐富，熱情單純的少女瑪麗安；自私無情，道德淪喪的青年威洛比；品格高尚，真誠穩(wěn)重的布蘭登上校；虛偽勢力的小人物約翰？達(dá)什伍德夫婦女主人公善良周到，成熟理智的埃莉洛。各色人物輪番上場為我們上演了發(fā)生在十八世紀(jì)盛行著以情感、人權(quán)同金錢、地位做交易的丑惡時(shí)尚，當(dāng)時(shí)的英國一個(gè)在追求愛的過程中也曾痛苦掙扎，但終在對自我靈魂、道德的理智、忠誠與對愛人、親友的情感職責(zé)的指引下尋找到真愛的浪漫故事。

輕輕合上書本，無論是書中對于自由戀愛、人權(quán)平等的反抗吶喊，還是作品的睿智文筆對于真、善、美的歌頌及對假、丑、惡的鞭撻，都引發(fā)著我內(nèi)心的歡呼喝彩。然而，更有一種思想深深觸動著心底最柔軟的地方促使著我不斷地思考、探尋，那便是戀愛的精神——理智與情感間的平衡。在感情中，尤其對于熱戀中的雙方而言，“理智”與“情感”看似矛盾卻都是戀愛過程中的必需。若要經(jīng)營好感情不能沒有“情感”的投入，而這“情感”也應(yīng)受到“理智”的制約，絕非僅憑一顆熱戀中的心盲目地橫沖直撞。一如書中的瑪麗安，理智不足而情感有余。熱戀中的活力蒙蔽了她的雙眼，使她再也不能理智地看待一切，所以受到了感情騙子威洛比的欺騙，為此后的一系列不幸和痛苦埋下了導(dǎo)火線。作者在書中雖對珍重感情的人報(bào)以贊揚(yáng)，然而對他們在理智上的欠缺也不時(shí)加以諷刺。其良苦用心正在于告誡人們即使是應(yīng)對著看似世上最熱烈的情感也切勿閉上理智之眼，用心把握理智與情感間的平衡體味戀愛的精神。在文中最喜愛的當(dāng)數(shù)埃莉洛，情感之余不忘理智，理智之中不乏情感。

感情來臨了，就勇敢的理解，不躲閃，不計(jì)較得失，這便是愛得起，是忠于自我情感的態(tài)度。在感情悄然而逝時(shí)亦能毅然地轉(zhuǎn)身，再見面仍能以禮相待，從容應(yīng)對，這是放得下，是跟隨理智的選擇。終究埃莉洛懷著這種“戀愛的精神”收獲了感情失而復(fù)得的莫大幸福。在“戀愛精神”支撐下的感情必定是恒遠(yuǎn)的，無須擔(dān)心若有一天，當(dāng)活力褪去留下的僅有一具寫滿厭倦的冰冷空殼。這樣的感情亦如同舒婷筆下那“橡樹式的感情”——“我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自我；我如果愛你，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。我必須是你近旁的一棵木棉。根，緊握在地下。葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過，我們都相互致意。我們分擔(dān)寒潮，風(fēng)雷，霹靂，我們共享霧靄，流嵐，虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的感情”這樣的感情親密有間，彼此信賴依靠，卻又有著獨(dú)立的人格與靈魂，不僅僅充滿著真誠的情感，也閃耀著理性的光輝。世間安得雙全法？不負(fù)如來不負(fù)卿。在令人心醉的感情中仍堅(jiān)持心智的清明，這不僅僅是忠于自我的價(jià)值與生命，也是忠于感情本身。古往今來，理智與情感的平衡作為戀愛的的重要精神融匯于感情才散發(fā)出感人至深的動人光輝。

理智與情感名著讀書感悟3。

《理智與情感》這本書是英國文學(xué)史上杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家簡奧斯丁的成名作之一，也是她的處女作。

《理智與情感》圍繞兩位女主人曲折的感情經(jīng)歷展開描述，以及她們復(fù)雜的婚事**為主線，突出了“理智”與“情感”的幽默比較。姐姐埃莉諾善于用理智來控制情感，妹妹瑪麗安的感情卻毫無節(jié)制，所以應(yīng)對感情時(shí)，她們作出了不一樣的反映——奧斯丁以其女性特有的細(xì)致入微的觀察力，展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)紳的日常生活和英國鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光。品讀她的作品，會使人有一種在放松狀態(tài)下的閑適，恬靜的感覺。對于我來說，這實(shí)在是很難得的。因?yàn)榉N種因素，我很少能夠?qū)⑼鈬L篇小說一氣呵成的讀下去，可是這一部作品卻辦到了，我實(shí)在很感激作者及她的不朽著作，讓我受到了熏陶，陶冶了情操，提升了欣賞水準(zhǔn)——因?yàn)閷@部小說的特殊感情，我特意查找了它的相關(guān)信息。《理智與情感》這部小說曾被改編成電影并且是由華人導(dǎo)演李安執(zhí)導(dǎo)的第一部英語影片。該片獲得了極高的評價(jià)。榮獲了包括奧斯卡最佳影片提名，柏林電影節(jié)金熊獎(jiǎng)，金球獎(jiǎng)最佳影片，最佳編劇等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

這部小說不只是我們休閑時(shí)消遣的上選，并且能夠給予我們在“理智”與“情感”兩個(gè)亙古不變的話題上找到平衡點(diǎn)的啟發(fā)。

我與名著對話（模板15篇）篇十二

我最喜歡的名著是我國四大古典名著中，羅貫中寫的《三國演義》，這部書描繪了東漢末年黃巾起義，天下大亂，魏、蜀、吳三國興起和衰亡的歷史過程。里面重要而且也是我喜歡的幾個(gè)人物有：趙子龍趙云，劉皇叔劉備，關(guān)云長關(guān)羽，張翼德張飛，還有絕頂聰明的臥龍先生諸葛亮……等等。

我讀這本書之前，只看了少兒頻道播放的動畫版的《三國演義》，而且沒有從頭到尾看，但是我非常感興趣，還想看，媽媽便到書店給我買回一本少兒版的《三國演義》。我拿到書后，一蹦三尺高，立刻翻看起來。不過一會兒，我就看到了第二十五回，媽媽說我簡直是廢寢忘食。

《三國演義》是一本五味書，語言生動有趣，情節(jié)引人入勝。當(dāng)我讀到“新野之戰(zhàn)”這一回時(shí)，我非常緊張，直到劉備大獲全勝才松了一口氣;讀到“關(guān)羽大意失荊州”時(shí)，看到關(guān)羽被孫權(quán)所殺，我不禁哭了起來;又讀到“七擒孟獲”這一回時(shí)，我又被諸葛亮七擒七放孟獲的仁義和智慧深深地感動了;讀到“空城退魏兵”時(shí)，不僅為諸葛亮捏了一把汗，更被諸葛亮的聰明和智慧佩服得五體投地。

我還讀過我國古典名著中吳承恩寫的《西游記》，施耐庵寫的《水滸傳》;也讀過兩本外國文學(xué)名著，是《一千零一夜》和《伊索寓言》。我從這些名著中了解了中國乃至世界的歷史和文化，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的許多知識，提高了我的閱讀水平，增長了智慧。今后我一定要博覽群書，使自己的閱讀能力和寫作水平有更大的提高。

我與名著對話（模板15篇）篇十三

書香陪伴我度過無數(shù)個(gè)歲月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影響我的書籍。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它使我幻想的金色童年增添了幾分姿色。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口、流傳至今，使我了解了三國時(shí)期的蹉跎風(fēng)云以及一批性格鮮明的藝術(shù)形象，使我為中華民族的勤勞與智慧而驕傲。

我最早認(rèn)識的武打小說乃《水滸傳》也，一百零八個(gè)性格不同，落草為寇卻仍愛國、愛民的梁山好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻似夢的千古悲劇，它把我國的小說創(chuàng)作推向了最高峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學(xué)史的杰作。

隨著年齡的增長，我認(rèn)識了魯迅、巴金等我國近代、現(xiàn)代的著名作家。他們的作品為中華民族的文化藝術(shù)攀登了一個(gè)新的高峰，矗立在世界的東方。逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放大了。在與一本本外國名著的交流中了解了世界，覺得外面的`世界真精彩。我第一次接觸的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是魯院作文——青春的煩惱怎樣煉成的》，主人公保爾跌宕的人生經(jīng)歷，在雙目失明的情況下仍為理想而奮斗的堅(jiān)強(qiáng)毅力，使我為之感動。與其類似的高爾基自傳體小說三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，敘述他悲慘的童年生活和不斷奔波的坎坷人生。保爾和高爾基一樣無法處在社會的上層，但他們的人生遭遇，引導(dǎo)了一代又一代的年輕人去熱愛生活、熱愛人民更熱愛祖國。在讀書的旅途中，我獲得了更多的知識。

雨果在《巴黎圣母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建筑。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》是十九世紀(jì)文學(xué)寶庫中最杰出的作品之一，它塑造了俄軍著名將領(lǐng)庫圖佐夫的形象，充分肯定人民群眾在歷史上的作用，諷刺了宮廷貴族生活糜爛、爭權(quán)奪利的無恥行徑。他的另一部以描寫心理狀態(tài)，筆法細(xì)膩而著稱的小說《安娜·卡列尼娜》通過安娜的家庭悲劇揭露了俄國十九世紀(jì)上流社會虛偽道德觀念和冷酷的人與人之間的關(guān)系。我或許與書有著一種不解之緣，能自由地翱游在廣闊的書海中。

無數(shù)作家用生命譜寫了他們輝煌的作品，留給讀者無數(shù)的遐想，熱愛讀書吧，它會讓你獲得更多！

我與名著對話（模板15篇）篇十四

一本書，有時(shí)可以豐富一個(gè)人的世界。

《西游記》讀了多少遍，早已不記得了。被中國人讀了多少遍，更是無人知曉。

但凡提及，不論老幼婦孺，都能記得里面有個(gè)唐僧，收了三個(gè)神通廣大的徒弟，尤其是大徒弟和二徒弟，一只猴子一頭豬，一個(gè)絕頂聰明，一個(gè)又笨又懶，他們絕妙的搭配，在人們心中印象深刻，好象滲進(jìn)了中國人的文化記憶中，怎么刮都刮不掉。

初讀，在朝陽剛剛升起時(shí)，那年我八歲，透過窗口的鏡子，媽媽好奇地看見我坐在書桌前，埋著頭，聚精會神地看著一本書，書的名字叫《西游記》。

再讀，幾年后，我從床底下摸出了這本已經(jīng)不堪入目的書，上面布滿了灰塵。不過依稀能看出它的名字《西游記》。我翻開它，竟還能看見第一次讀時(shí)夾進(jìn)的書簽，這是意外的發(fā)現(xiàn)，我甚至還發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初在上面畫的一幅畫，雖已不甚清楚，但隱約可見的是一只笨拙的猴兒在那兒耍著金箍棒。

這次再讀《西游記》，果然和之前的感覺不太一樣。以前讀的時(shí)候，好像就是為了單純的趣味，里面有一只小猴，可以上天入地，讓人心中有無限的憧憬，可以帶給一個(gè)純真孩子無窮的幻想。而現(xiàn)在，隨著時(shí)光推移，閱歷成長，終于嚼出了那份文化味。

我想，那就像嚼一兩片苦瓜，澀味難忍，因?yàn)槲幕强嗟摹?/p>

讀《西游記》，越讀越苦。

讀《西游記》，我越讀越有味。

無形間，我有了一份感悟：讀一本好書，就是一次甜美的享受，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使人神清氣爽，猶如聆聽智者的教誨，使人茅塞頓開。

我懷揣《西游記》，心頭漸覺沉甸甸的，但我義無反顧，踏上了自己的苦味《西游記》之路。

我與名著對話（模板15篇）篇十五

《霧皆孤兒》這標(biāo)世界名著道述的是產(chǎn)生在19世紀(jì)的一個(gè)動聽的故事。

書中的客人私奧利弗?特威斯特是一個(gè)孤兒。他出身于一個(gè)濟(jì)窮院，誕生不久媽媽就逝世了。起初，他被該成一件物品送來迎去，授絕折磨，直到最后遇到了一位仁慈的老學(xué)生—布朗洛。這位老先生美收收容他，他從此過上幸福的生活。

讀完這利書，我發(fā)中久久不能安靜。可憐的奧害弗，在未經(jīng)失去野我的疼苦下愛到了這么多的折磨。實(shí)不知在他肥壯的軀體里，有著怎么的意志，能使他堅(jiān)定不移，使他在饑餓、冷涼、孤單、哀傷、痛苦下堅(jiān)強(qiáng)地奮斗，向美妙的生活后退！

最令我激動的是奧利弗逢到匪徒團(tuán)體的這章。奧利弗在路上走了七地七夜，饑餓疲憊要挾著他。他碰到了杰克?講金斯—一個(gè)小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也練習(xí)成一個(gè)小偷，但奧利弗不想作小偷逃沒來了。讀完這章，一種油然而生的敬意之情圍繞著我的口扉。奧利弗是一個(gè)如許剛強(qiáng)、多么正義的孩子啊！他情愿做一個(gè)淌浪漢也不樂意干一個(gè)小偷。固然他只有10歲，和我們一樣大，但他的頑強(qiáng)、他的正義、他的英勇，是我們很難比擬的！奧利弗承蒙著偉大的痛苦，但他對美賴生活的神往，對生命的憧憬，是支撐他前入的力氣！

不！我們不能！讓我們用單手和大腦，來輔助他們，來滿意他們對生命的渴看！讓他們過上幸福的生活。貢獻(xiàn)本人的一份氣力和愛心。