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自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)

時(shí)間:2025-06-18 作者:碧墨

通過撰寫讀書心得,我們可以回顧閱讀過程中的收獲和體會,進(jìn)一步加深對書籍的理解和記憶。接下來,我為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書心得范文,希望能夠啟發(fā)大家對書籍的深入思考和理解。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

在書中,很多章節(jié)都與學(xué)生有關(guān)系"為情侶求饒"、"被誤讀的《死亡筆記》"等等,作者是十分不愿意看到學(xué)生被各種莫須有的政策所約束,因而呼吁社會、學(xué)校給年輕人更多的自由和空間。我覺得作者的想法是無可厚非的,但在一定程度上,還是有爭議的,學(xué)校是社會所囑托,肩負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任,因而對于潛在的危險(xiǎn)還是要防患于未然的。學(xué)習(xí)本就是一件嚴(yán)肅的事情,特別是一些工科院校,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,很難做成應(yīng)有的成績,學(xué)校要求著學(xué)士服照相時(shí),注意形象這個(gè)事情,我自認(rèn)為自己是能理解的。

《竊聽風(fēng)暴》是作者用以舉例的一部電影,在觀看這部電影時(shí),我就一直為當(dāng)時(shí)東德的人們所壓抑,個(gè)人每年平均買2、3雙鞋,讀3、2本書,每年有6743名學(xué)生以全優(yōu)成績畢業(yè),所有你的事情,都會被人監(jiān)聽著,每年有多少人因?yàn)楸粦岩膳c西德有往來而自殺,他們一定會沉默,然后會仔細(xì)記錄你的姓名。這是為了國家安全。死去的人才是為了國家安全,也是為了幸福。我們所說的自殺,這已經(jīng)是最好的結(jié)果,他們不能忍受自己那樣活著卻沒有流血,沒有熱情,他們只能選擇死亡。死亡才是唯一的希望。人類已經(jīng)穿過無盡黑暗的二十世紀(jì)極權(quán)主義制度所帶來的戰(zhàn)爭,走到了今天。即使是再黑暗的年月,人性的光芒也沒有熄滅。即使在最黑暗的核心地帶,也依舊存在著光明的種子。因?yàn)槿诵允侨绱祟B強(qiáng)。也許現(xiàn)實(shí)的殘酷性遠(yuǎn)比這種希望來的強(qiáng)大,但是對希望的信念是如此重要,唯有如此,美好的事物才不會毀滅。作者正是要借這部電影向我們說明這樣一個(gè)道理:自由就是對人性抱有一種期待和希望,就是相信天堂不在別處,它就在我們的心里。200多年前,在分裂的德意志,孤獨(dú)的哲學(xué)家康德就說過,自由的本質(zhì)就是道德,就是一種發(fā)自人類心靈底部而不必依賴于外部的自我約束。無論外在的必然性有怎樣的壓迫,都不會絕對扼殺這種人對自己的約束。這正是人的尊嚴(yán)和價(jià)值之所在。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

盧梭云:“人生而自由,卻無往不在枷鎖之中?!杯h(huán)顧四周,其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)我們被圈在一個(gè)圓內(nèi),周圍被條條框框束縛著。很少有人能沖出,是因?yàn)槿鄙儆職?,更是因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境里待得太久了,對于什么是自由也沒有清晰的定義。

自由是美好生活和對美好生活的向往。追尋這份自由,是我們希望構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和反對戰(zhàn)爭的原因。人人都渴望光明與鮮花。

自由是追逐自己內(nèi)心所想。喬布斯說:“你須尋得可愛”,知道自己想要什么,順從自己的內(nèi)心,去追夢,去探險(xiǎn),去旅行……這何嘗不是一種快樂。但,能做到這樣的人屈指可數(shù)。因?yàn)樯鐣浾?,因?yàn)榈赖陆壖?,大家無法按自己的想法行事。書中《老教授與小王子》一篇中的老教授因用十萬塊錢安葬一只陪伴他三個(gè)月的狗而受到抨擊。大家覺得老人奢侈,不支持慈善事業(yè),可屏幕后的人又怎會知他沒有對希望工程捐助?老人孤苦伶仃,連花自己的錢都要受到指責(zé),更何況十萬塊錢又怎可能是殯葬部門謀取了暴利。老人雖被社會誤解,但我想他心中自當(dāng)無怨無悔。追逐自己內(nèi)心行事可能會后悔一時(shí),若不這么干會后悔一輩子,就像盧梭所說在臨死前發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過,這是何等可悲。

自由是不被物欲所控。現(xiàn)在大多數(shù)人認(rèn)為買車、買房、存款好幾百萬便是成功人士。買房后又不滿于現(xiàn)狀,拼命工作想要換一個(gè)更大一點(diǎn)的房子,周而復(fù)始。我們被戲弄于物欲的股掌之中,不斷沉淪于物質(zhì)。房子、車子越賣越貴,人心越發(fā)疲憊,到頭來只是不斷抑郁,對生活失去希望。

自由是“傾倒信息(宣傳)垃圾”的自由即“第六自由”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的廣告、八卦新聞等無用信息不斷增多,它們對公共領(lǐng)域和私人生活的侵蝕越發(fā)深入。也許你不曾注意自己瀏覽這些“垃圾”的時(shí)間越來越長,你無端浪費(fèi)自己生命的時(shí)間也越來越長。一天、兩天可能并不明顯,可一年、兩年……日積月累,你越陷越深??赡苣程鞀Z取了你的無線網(wǎng)絡(luò)你便覺得渾身不自在,你會成為“集中營中的囚罪”而難以逃脫這樣的束縛。

胡適說:“爭你們個(gè)人的自由,便是為國家爭自由!爭你們自己的人格,便是為國家爭人格!自由平等的國家不是奴才建造得起來的!”我們要學(xué)會自救,學(xué)會掙扎,爭取個(gè)人自由。

愿將來的某天你我皆能手持面包與玫瑰,走在自己使命的道路上。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

熊培云的《自由在高處》,初讀之后,感覺是各種觀點(diǎn)在腦海里交織,最大的感受還是生活是要經(jīng)歷的,然后才是感悟。這本書的主要線索,就是生活自由與思想自由,以及個(gè)體如何超拔于一個(gè)不盡人意的時(shí)代之上,收復(fù)我們與生俱來的身心自由,盤活我們已經(jīng)擁有的自由。

相較十六世紀(jì)法國早期民主主義思想家拉波哀西抨擊的“自愿奴役”而言,在一個(gè)正經(jīng)受著新舊交替的國家,不自由的狀態(tài)并非人們自愿,而在于適應(yīng)與沿襲,得過且過。至于如何走出這種日常的甚至為許多人所不自知的奴役狀態(tài),既有賴于個(gè)人的勇氣,也關(guān)系到個(gè)人對時(shí)代與自由的理解,以及時(shí)代本身的演變。

“有一種鳥是永遠(yuǎn)也關(guān)不住的,因?yàn)樗拿科鹨砩隙颊礉M了自由的光輝!”這是《肖申克的救贖》中的經(jīng)典臺詞,用來做本書的標(biāo)題再合適不過。一直以來,熊培云先生致力于推動社會多元化建設(shè),倡導(dǎo)左右攜手,共為民生謀福祉,用社會的進(jìn)步來推動國家的進(jìn)步,這些主張,正融入集體意識,正成為當(dāng)下最亮色、最理性的聲音。而這一切,都離不開自由,無自由則無邊界,則必然失去責(zé)任與擔(dān)當(dāng),最終不是與世沉浮,就是失去自己。當(dāng)一代代人接續(xù)這份無奈時(shí),民族的命運(yùn)就永遠(yuǎn)無法被改變,而超越宿命就只能遙遙無期。

“相信我們的國家,比我們想象的自由”是《自由在高處》一書后記的題目,熊培云在后記中也闡明了自己的信念:“相信沒有人能剝奪你的自由,相信‘youthefreedom’(你即自由);相信時(shí)代在變,相信中國正在朝著一個(gè)自由而開闊的道路上走,沒有誰能改變這個(gè)大趨勢。與此同時(shí),相信人類會有一個(gè)好的前途,畢竟,人不只是愛自己,還愛自救,沒有誰不希望過上美好的生活。這既是一切共識的基礎(chǔ),也是我信心之來源?!?/p>

自由在高處,這是一個(gè)仰望的方向,也是一個(gè)需要通過我們努力才能企及的方向,但是我們,總向著那個(gè)方向努力,向著高處攀登。讓我們一起,為實(shí)現(xiàn)這樣的理想努力。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

爭取未得的自由是可貴的,盤活已有的自由同樣可貴。說到底,仍是需要一個(gè)積極的態(tài)度。

讓我記憶猶新的是文章中提到的一道題:101-102=1,只挪動其中一個(gè)數(shù)字且只能挪動一次使其等式成立。我當(dāng)時(shí)真的是想了好長時(shí)間,但是在知道答案的那一刻才恍然大悟。我想很多人都會跟我一樣吧。其實(shí)我們都只是受限于定向思維,題干中提到的一個(gè)詞:挪動,那么我們想到的都是左右挪動。如果我們摒棄掉這種定向思維,讓每個(gè)數(shù)字分離開來,肚子的存在,在腦海中活動,那么答案其實(shí)是簡單的。其實(shí)定向思維存在于我們生活中的許多細(xì)節(jié),比如我們周圍的社會,我們常常會陷于一種橫向的,或是縱向的思維之中,而很難把自己抽離出來,之身于外的看待各種問題。

其實(shí)以我們現(xiàn)在的閱歷和見識,都是有限的,但是其實(shí)社會上存在著這樣一個(gè)比自不自由更加嚴(yán)重的問題,那就是其實(shí)有很多人都沒有認(rèn)識到自由的重要,認(rèn)為沒有必要。他們以現(xiàn)在生活為傲,安于現(xiàn)狀,總會為自己的任何處境找到合理的解釋。也或許他們從來都沒有思考過什么是自由或自由的社會,自由的生活是一種什么樣的生活,如果他們感到不需要自由,甚至認(rèn)為自由是個(gè)累贅,自己自愿的處于被奴役的狀態(tài),那么就不需要同他們討論自由了。

這個(gè)問題也是一個(gè)充滿矛盾的問題,因?yàn)橐环矫嫖覀兌记宄魏稳硕加羞x擇自己價(jià)值觀的權(quán)利,而另一方面又為此擔(dān)憂,然而,憑借我的也許也是帶有片面性的判斷,我認(rèn)為他們是需要自由的,因?yàn)樽杂傻南喾捶较蚴菬o法預(yù)料的深淵。在此基礎(chǔ)上,對這些人而言,現(xiàn)在更重要的是喚起他們因?yàn)闆]有自由而帶來的痛感,讓他們感到自己有需要自由的需要。如何獲取自由的重要性次之。我想著就是自由的前修課程吧。

從前讀過一篇文章,說做過一個(gè)跳蚤實(shí)驗(yàn),它們在正常情況下可以跳3米高。接下來,在1米高的地方放置一塊透明的玻璃板阻隔它們與1米以上的地方。于是跳蚤再怎么努力,也只能跳在1米的地方了。過一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)者把玻璃板拿掉,跳蚤卻不知道它又可以隨心所欲地彈跳了。它永遠(yuǎn)就只能夠跳1米了。

這叫做"習(xí)得性無助",其實(shí)就是跳蚤無法改變現(xiàn)實(shí),于是就屈服于現(xiàn)實(shí),這是一種無助感。以此反應(yīng)我們自己是很恰當(dāng)?shù)牧?,我們在多次失敗中學(xué)會了畏手畏腳,大膽的念頭從此消失不見。這就是我們給自己上的枷鎖。

《自由在高處》獲評新浪"中國好書榜"10大好書獎。頒獎詞是:"以社會熱點(diǎn)新聞為圓心,以常識為半徑,作者為這個(gè)不規(guī)則的社會,勾勒出一個(gè)個(gè)規(guī)則的圓圈。"其實(shí)一開始我看到盤活自由的提法,覺得這是一種不諳世事,也或者是茍且偷生的意思,但是逐漸的深入的作者的想法,了解了這樣一種生活的意義,我倒是很認(rèn)同了。

我們每天生活在固定的三點(diǎn)一線中,好像不知道自己有自由行動權(quán);每天想同樣的事,好像不知道自己有自由思考權(quán);每天屈服于大大小小的潛在的明顯的權(quán)力,好像不知道自己有作為獨(dú)立個(gè)體的主張權(quán)利。就這樣,我們的地盤越縮越小,社會不良的力量卻會越來越強(qiáng)大。還記得看《讓子彈飛》,姜文提出"站著把錢掙了",每個(gè)人都有這個(gè)權(quán)利,或都應(yīng)該為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)去努力。因?yàn)?,跪著,就永遠(yuǎn)起不來,還有可能被勒令趴下,去爬行,永遠(yuǎn)地退化下去。可是,我們已經(jīng)進(jìn)化成人了,站著,是我們的權(quán)利,是彌足珍貴的權(quán)利。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

初讀題目,所給我的第一印象就是自由需要人們?nèi)幦?,而不是措手可得。但通過對全書的閱讀,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容要比自己所想象的自由豐富得多。"生活自由,思想自由"、"超越逆境,盤活生活,拓展生存,積極生活"、"社會先于國家,自由先于平等,人生先于自由",這些論斷都能引發(fā)我的深思,到底自由是什么?怎么樣才算是自由?人為什么要自由?以及作者所提出的自由就是真的自由嗎?本書總共分為三個(gè)部分,而我認(rèn)為最重要的就是前兩部分了,其中第一個(gè)部分講述的是各種各樣關(guān)于人們追求自由的小故事,以及如何辯證得去看待自由;第二部分則是在教我們?nèi)绾潍@得使獲取自由及怎樣追求自由。

自由是每個(gè)人都在一直追尋的東西,但是由于法律,道德以及國家體制的約束,使人們無法真正的去享受到自己的自由。作者的見解便為"youthefreedom",即"你即你自由"。于是,腦海中一直有一個(gè)詞語在閃動著,這個(gè)詞語就是"隨心"。

我們生活在祖國這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都覺得自己是自由的,覺得我可以每天想做什么就做什么,比如:我可以看電視,我可以打籃球,我可以旅游,我可以拍照。但是這是真正的自由嗎?細(xì)細(xì)回想一下:當(dāng)在網(wǎng)上發(fā)表評論時(shí),是不是每個(gè)人都要考慮一下發(fā)表評論所造成的影響;當(dāng)情侶們在大街上擁吻的時(shí)候,是不是要考慮一下別人異樣的目光;當(dāng)高考考生們在填報(bào)志愿的時(shí)候,是不是在考慮以后就業(yè)的情況及工作的待遇。如果是這樣的話,那么我們還算是自由的嗎?網(wǎng)絡(luò)評論自己的觀點(diǎn),就會受到別人的抨擊;情侶們在大街上打情罵俏會被看成是沒有教養(yǎng);而大學(xué)所學(xué)的專業(yè)大多數(shù)也并不是自己真正的興趣所在。包括作者在文中所說的看電影要哭,不哭就是混蛋。其實(shí),生活是可以選擇的。面包就像我們的基本生活保障,而玫瑰則像是我們在基本生活保障基礎(chǔ)上的更高物質(zhì)和精神追求。面包和玫瑰都要有,倘若沒有,我們也不應(yīng)該失望或是一味的絕望。生活中的我們有很多無能為力的地方,如果大的環(huán)境我們?nèi)绻淖儾涣?,那么每個(gè)人生活的小環(huán)境我們還是可以自由選擇的,只要積極得面對著生活,我們還是自由的。而這種自由能否在國家真正的實(shí)現(xiàn),就要看國家是否能以開放戰(zhàn)勝封閉了。

在一個(gè)國家當(dāng)中,如果國家是自由的,那么未必其中的每個(gè)個(gè)體都是自由的。但是相反,如果國家中的每個(gè)個(gè)體自由了,那么整個(gè)國家也就自由了?!妒刈×夹牡模⒁焕迕字鳈?quán)"》提出廢除死刑未嘗不是一件好事,能用語言,能用情感教化,為什么一定要開槍呢?當(dāng)法律和良知發(fā)生沖突時(shí),良知才是最高的行為準(zhǔn)則。法律是死的,但是事情本身是活的,如果每個(gè)人都能在法律的范圍內(nèi)自由得處理事情,從根本上解決問題,或許,效果會更好一些。作者在《人是什么單位》中提出了人是時(shí)間的單位,時(shí)間是人一生的資本,而如何利用這資本就是個(gè)體本身的問題了。有些人一生不斷奮斗,不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,而有些人卻在虛度光陰,反反復(fù)復(fù)過著同樣的生活,時(shí)間是我們自己的,我們應(yīng)該想盡一切辦法在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造自己幸福的生活?!稐l件即逆境》中說明了美好事物不見得會讓我們幸福,金魚想要一個(gè)不需要自己尋找食物的環(huán)境而被困在了魚缸中,人們想要方便快捷的生活發(fā)明了汽車而需要給汽車加油。當(dāng)我們?yōu)榱俗杂色@得某種條件的時(shí)候,反而恰恰被這種條件束縛了。如果用真正的自由來與如今社會的自由作以比較,那么目前的社會可能就是處于一種胡亂,盲目,無秩序的狀態(tài)下了,這個(gè)時(shí)候就需要自救。如果每個(gè)人都能學(xué)會自救,那么這個(gè)社會也就實(shí)現(xiàn)了真正意義上的自由。

《自由在高處》這本書在很多地方那個(gè)都給了我心靈的震撼,都能夠引起我心靈的共鳴。曾經(jīng)對自由的看法與本書中對自由的看法顯得實(shí)在是渺小,同時(shí)也暴漏出了我三觀中的不足之處。這本書教會了我很多看待問題和解決問題的方法,同時(shí)也激發(fā)了我自己對于自由的理解,那就是本文開頭提到的"隨心"?;蛟S,這本書只是拓寬了我們看待自由的視野,讓我們更清楚的認(rèn)識到了什么才是真正的自由。同時(shí)我們也不應(yīng)該受本書中所提到的'自由的束縛,真正的自由,還需要我們自己去尋找,去創(chuàng)造。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

從“堪笑榮華枕中客,對蓮余做世外仙?!钡健靶闹颍芈囊酝??!比祟悘奈赐V惯^對自由的向往。然而,站在不同的人生階段,所理解的自由卻是不盡相同的:小時(shí)候,自由好像就是,想玩就玩,想吃就吃;上學(xué)后,發(fā)現(xiàn)逃離學(xué)校和家長的管制才是自由;步入工作以來,又覺得擁有了足夠的金錢就等于自由。但是《自由在高處》一書的作者——熊培云,想要為讀者呈現(xiàn)的是:如何超拔于一望無際的物欲與喧囂之上,得物欲與成功之外的自由。

你即你自由。

翻看歷史的長卷,人類為了解放肉體而寧死不屈,為了解放思想而奮勇向前,為獲取“自由”不斷經(jīng)歷著“攻擊”和“反抗”。為什么“自由”是人類追求的永恒話題,甚至為了它不惜以血為代價(jià)?作者引用了盧梭的話:人生而自由,卻無往不在枷鎖之中。人類,作為自然界中最具靈性的生物,在創(chuàng)造之初,就被賦予了高級的思維與精神,然而這種自由精神往往被禁錮在有形有體的物質(zhì)世界之中不得釋放。

人可以自主地生活,我們所能感覺到的不自由,很多是自我施加。既是這樣,作者提出“你即你自由”的觀點(diǎn),你的世界在于你如何選擇。無論環(huán)境多么惡劣,你總還可以做最好的自己,改變不了大環(huán)境,就改變小環(huán)境,做自己力所能及的事情。你不能決定太陽幾點(diǎn)升起,但可以決定自己幾點(diǎn)起床。

不久前我認(rèn)識了一位律師,他人到中年,在律師這個(gè)行業(yè)已小有聲望,但他卻跟朋友分享說,當(dāng)面對世界的時(shí)候,他覺得自己什么都不是,什么都改變不了。細(xì)想,人有時(shí)候是多么的脆弱啊,可能會被別人的一句話打倒;面對環(huán)境的時(shí)候,又有多少人可以做環(huán)境的主導(dǎo)者?與其憂慮這個(gè)社會的走向是不是越來越壞了,不如努力改變自己,讓自己越來越好才更切實(shí)際!

你須尋得所愛,并且為之守望。

最近,因?yàn)橐黄⑿殴娞柕奈恼?,把那個(gè)曾經(jīng)在中國廣西農(nóng)村支教的德國人——盧安克,再一次拉回到大眾的視野里。一個(gè)從小接受良好教育的德國人,來到中國旅游之后,毅然決定留在這塊土地上,做起了支教志愿者。十年如一日,他為貧困山區(qū)的孩子們獻(xiàn)上了自己的整個(gè)青春時(shí)代。盧安克感動了許多中國人,當(dāng)然本書的作者,也是其中之一。

作者熊培云說:“在盧安克看來,現(xiàn)代人大多過得可憐,因?yàn)樗麄兲焯熳鲎约翰辉敢庾龅氖虑?,然后用錢買回一堆其實(shí)并不十分需要的東西來安慰自己。生命長遠(yuǎn),但若是為了得到所謂的社會承認(rèn)而永遠(yuǎn)要做不愿意做的事,不如生命短暫,做了自己愿意做的事?!?/p>

我還記得當(dāng)年柴靜采訪盧安克的畫面,柴靜問:“你為什么生活?”盧安克不加思索地笑著回答說:“有更大的樂趣,有比能表達(dá)的更大的樂趣?!焙髞硭终f,我的命就在這里了,離開這里,就是沒命了。距離我看那期采訪節(jié)目已經(jīng)過去很多很多年了,但如今依然記得,因?yàn)槲腋惺艿搅艘还蓾摬氐模铸嫶蟮牧α?。這力量,現(xiàn)如今我所理解的,大概是執(zhí)著于信念的力量吧。

人若沒有理想,就是一條咸魚;假若咸魚有了理想,也能翻個(gè)身。沒有信念,何來力量呢?如何堅(jiān)強(qiáng)呢?面對外面世界的時(shí)候,心里有一個(gè)屬于自己的東西,他就會更強(qiáng),更穩(wěn)定。

凡事走到了極端,難免成為毒藥。

書里提到一種病,作者稱之為“物欲癥”,這是一個(gè)欲望高漲的社會普遍存在的問題。物極必反,過度追求物質(zhì),最后人卻變成了物質(zhì)的占有品,淪為物欲的奴隸。

事實(shí)上,現(xiàn)今社會的極端現(xiàn)象不止表現(xiàn)在物質(zhì)追求方面。“極端”似乎已經(jīng)成為大眾的思維模式,就拿閱讀這件事來說,大眾的輿論聲中不泛有這樣一些言論,什么沒有營養(yǎng)的快餐式閱讀盛行;大家都在看手機(jī),正經(jīng)的讀書人越來越少之類的觀點(diǎn)。記得在一次讀書會上,葉兆言老師將閱讀比喻成是無用的美好,他說,讀書就是一件開心又隨性的事情,不要搞得那么刻意,好像多讀書是所有人走向成功的捷徑一樣??萍嫉倪M(jìn)步絕不是要?dú)У羧祟惖拇竽X,讀一些手機(jī)里的短文章也未必就是件壞事,古時(shí)候的唐詩宋詞都是短短的幾行字,卻是中國的文化財(cái)富,流傳至今。

急功近利,過猶不及,這些極端的毒藥,正在毀掉一部分人的自由。什么時(shí)候我們可以有節(jié)制地思考、做事,不必時(shí)刻為風(fēng)塵奔波,靜下心來,看大地寒來暑往,四季消長分明;欣賞種子播撒信念,古樹支起蒼穹?作者熊培云相信,那一天一定會到來的!

在逆境中(積極)生活或抵抗。

書里一直在講“自由”,在接近尾聲的部分,卻說起了“不自由”。生活不是文字印在紙上這么簡單,早年做過評論員的熊培云再清楚不過了。帕特里克說過,“不自由,毋寧死?!毙芘嘣茀s說,“不自由,仍可活?!?/p>

這時(shí),舉霍金的例子來詮釋作者的觀點(diǎn)最合適不過了。霍金的身體狀況眾所周知,20_年霍金訪香港時(shí),有位香港青年曾因意外導(dǎo)致全身癱瘓希望能安樂死,有記者以此為例詢問霍金是否曾因身體殘障而感到沮喪,有時(shí)怎么克服的?霍金的回答是:“我有自由選擇生命的結(jié)束,但那將是一個(gè)重大錯(cuò)誤。無論命運(yùn)有多壞,人總應(yīng)有所作為,有生命就有希望?!敝链?,我更能體會到霍金為什么鐘愛《果殼里的宇宙》這一書名了?!拔壹词贡魂P(guān)在果殼之中,仍自以為是無限空間之王。”那些認(rèn)為這個(gè)時(shí)代不如意的人,同樣要調(diào)整心態(tài),像一個(gè)正常時(shí)代一樣生活。

從某種意義上說,人生便是一種逆境,誰不是被扔到這個(gè)世界中來的?所謂“積極生活”,亦不過是超越了被動與困境,在別無選擇中,積極選擇罷了。

書中有一段話讓我特別感動:世界就像是一個(gè)廣場,如果你只知道左右,而忘了更要站在高處張望,你是很難找到自己的方向的。什么時(shí)候,當(dāng)你能超拔于時(shí)代的苦難之上、人群之上,你能從自己出發(fā),以內(nèi)心的尺度衡量自己的人生,你才可能是自由的。

靈魂是天空,身體是大地。超脫于一切物質(zhì)之上的,是至高的——心靈,心靈的自由才是真正的自由,可以在你我平凡的生活里的自由。愿在余下的生命里同時(shí)守護(hù)好自己的靈魂與身體,守衛(wèi)好一生的責(zé)任與自由;愿歲月無負(fù)天地;愿此生遼闊高遠(yuǎn)。這是作者熊培云給予自己和讀者最美好的期望!

一位朋友評價(jià)《自由在高處》,不過就是一本世俗里的心靈雞湯嘛!但是,這本書對我的影響,遠(yuǎn)不止是“心靈雞湯”這么簡單。透過熊培云的《自由在高處》,幫助我打開了看待世界的另一個(gè)視角。一本書就是一個(gè)世界,閱讀的意義,似乎更加深刻了!

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

在書中,很多章節(jié)都與學(xué)生有關(guān)系"為情侶求饒"、"被誤讀的《死亡筆記》"等等,作者是十分不愿意看到學(xué)生被各種莫須有的政策所約束,因而呼吁社會、學(xué)校給年輕人更多的自由和空間。我覺得作者的想法是無可厚非的,但在一定程度上,還是有爭議的,學(xué)校是社會所囑托,肩負(fù)著培育祖國棟梁的責(zé)任,因而對于潛在的危險(xiǎn)還是要防患于未然的。學(xué)習(xí)本就是一件嚴(yán)肅的事情,特別是一些工科院校,沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,很難做成應(yīng)有的成績,學(xué)校要求著學(xué)士服照相時(shí),注意形象這個(gè)事情,我自認(rèn)為自己是能理解的。

《竊tin風(fēng)暴》是作者用以舉例的一部電影,在觀看這部電影時(shí),我就一直為當(dāng)時(shí)東德的人們所壓抑,個(gè)人每年平均買2.3雙鞋,讀3.2本書,每年有6743名學(xué)生以全優(yōu)成績畢業(yè),所有你的事情,都會被人監(jiān)聽著,每年有多少人因?yàn)楸粦岩膳c西德有往來而自殺,他們一定會沉默,然后會仔細(xì)記錄你的姓名。這是為了國家安全。死去的人才是為了國家安全,也是為了幸福。我們所說的自殺,這已經(jīng)是最好的結(jié)果,他們不能忍受自己那樣活著卻沒有流血,沒有熱情,他們只能選擇死亡。死亡才是唯一的希望。人類已經(jīng)穿過無盡黑暗的二十世紀(jì)極權(quán)主義制度所帶來的戰(zhàn)爭,走到了今天。即使是再黑暗的年月,人性的光芒也沒有熄滅。即使在最黑暗的核心地帶,也依舊存在著光明的種子。因?yàn)槿诵允侨绱祟B強(qiáng)。也許現(xiàn)實(shí)的殘酷性遠(yuǎn)比這種希望來的強(qiáng)大,但是對希望的信念是如此重要,唯有如此,美好的事物才不會毀滅。作者正是要借這部電影向我們說明這樣一個(gè)道理:自由就是對人性抱有一種期待和希望,就是相信天堂不在別處,它就在我們的心里。200多年前,在分裂的德意志,孤獨(dú)的哲學(xué)家康德就說過,自由的本質(zhì)就是道德,就是一種發(fā)自人類心靈底部而不必依賴于外部的自我約束。無論外在的必然性有怎樣的壓迫,都不會絕對扼殺這種人對自己的約束。這正是人的尊嚴(yán)和價(jià)值之所在。

自由在高處,這高處注定需要我們在人生的路上不斷的仰望,當(dāng)我們覺得累了得時(shí)候,那正是說明我們走的是上坡路,無論前行有多少困難,那都是我們自己的選擇,未來的路沒有人替我們走,因?yàn)闆]有人能剝奪你的自由。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

最近讀了熊培云《自由在高處》一書。讀罷此書,深深感受到熊培云把寫作當(dāng)成了推動時(shí)代進(jìn)步的使命,并一點(diǎn)點(diǎn)地努力著?!耙元?dú)立之志,做合群之事,以思想與良心去擔(dān)當(dāng)”,希冀讓我們所處的時(shí)代成為更好的時(shí)代。

熊培云的文章,既有理性,又有心靈,讓我們感受到他文字的安寧豁朗、樂觀寬容與爛漫純樸。他依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和理性發(fā)言,做著思維的訓(xùn)練,思想的加法。

最重要的是,這本書向我們傳達(dá)了一種樂觀向上、頑強(qiáng)生活的態(tài)度。他特別注重生活,他認(rèn)為生活可以讓一個(gè)人獲得自由?!皼]有比生活更古老的過去,也沒有比生活更高遠(yuǎn)的未來?!薄案淖儾涣舜蟓h(huán)境,就改變小環(huán)境。小環(huán)境改變了,大環(huán)境也會隨之改變。做自己力所能及的事情。你不能決定太陽幾點(diǎn)升起,但能決定自己幾點(diǎn)起床。”大環(huán)境可以決定一個(gè)人的自由度,但是個(gè)體的內(nèi)心也有一個(gè)小環(huán)境,它有你對美好生活的自由裁量權(quán)。對生命的體悟,對世界的理解,都可以讓你獲得足夠的獨(dú)立和自由,以推動社會的發(fā)展。

他的`自由之思想、獨(dú)立之人格、寬容之精神、樂觀之態(tài)度、人文之關(guān)懷,正是這個(gè)熱言時(shí)代有稀缺的,也是我們所需要汲取的時(shí)代養(yǎng)分和生活營養(yǎng)。

《自由在高處》如同陽光從高處照下,讓我想起了海子的詩,“從明天起,做一個(gè)幸福的人……從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜”愿我們都有一個(gè)燦爛的前程,愿我們都在塵世獲得幸福,愿我們都有一所得以自由的房子——面朝大海,春暖花開!

然辯證法是馬克思主義的重要組成部分,其研究對象是自然界發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律、人類認(rèn)識和改造自然的一般方法以及科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。下面給大家分享一些關(guān)于自然辯證法讀書心得筆記,方便大家學(xué)習(xí)。

純真歌唱與持久的憐愛。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

讀完熊培云的《自由在高處》很是感慨,書著重表達(dá)的理念:相信沒有人能剝奪你的自由,相信youthefreedom。熊培云認(rèn)為自由是兩層涵義,一種liberty強(qiáng)調(diào)自由選擇權(quán),另一種freedom偏重個(gè)體自由,意志的自由。當(dāng)今混沌的世界,我們常常限于思維的困境,人為物役,困頓于單位文化,社會輿論,抑或僵化的體制。在各種壓力誘惑接踵而至,我們常埋頭憂心忡忡忙于生計(jì),孜孜不倦追求財(cái)富地位。很多時(shí)候,我們只能無奈承認(rèn),許多夢想一直只能隱匿于心中。

即使在不自由的環(huán)境中,生活仍是可以選擇的,是有希望的。因?yàn)槟慵茨氵x擇,你的世界也在于你如何選擇。曾經(jīng)瘋狂地著迷三毛,讀她寫過的每本書,為她與荷西大起大落的愛情故事嘆息不已。三毛瘋狂迷戀撒哈拉沙漠,她一生都視若珍寶的結(jié)婚禮物,也竟是荷西在茫茫沙漠中尋覓到的一副完整的駱駝?lì)^骨。

撒哈拉,這是個(gè)平凡人無法接觸的世界,三毛卻帶著點(diǎn)嬉皮的筆觸道出一個(gè)不一樣有血有肉的精彩的世界。我想,她是熱愛的,對大自然富有感恩之心,即使在貧瘠艱辛的生活下,依然能夠精彩勇敢地生活,給自己創(chuàng)造了一個(gè)浪漫瑰麗的世界。并在這個(gè)世界里不斷尋找內(nèi)心真實(shí)的自我,透視人生,洗滌心靈。反問平凡的我們,如果生處在如此環(huán)境,是否依能充滿樂觀和感恩之情地生活?!

人是可以自主地生活,現(xiàn)在的中國,我們所能感覺到的不自由,常常說沒時(shí)間實(shí)現(xiàn)環(huán)球的夢,沒精力實(shí)現(xiàn)隱匿恬美田園,很多時(shí)候是自我施加的,我們沒勇氣克服惰性,害怕體驗(yàn)另一種生活方式罷了。任何人都不能剝奪我們的自由態(tài)度,即便生不逢時(shí),我們?nèi)钥梢詧?jiān)定信仰,活出自己的精彩,你即你選擇!

自由在高處,想要做個(gè)心靈自由的人,我們必須跳脫于時(shí)代輿論的枷鎖,跳脫于只有左右狹隘思維方式,跳脫于單位思考人生,在高出張望,以內(nèi)心尺度衡量人生。今年1月份曾在香港觀摩史詩音樂大劇孤星淚(也叫悲慘世界),這是一部集贖罪、自由、革命、命運(yùn)、顛沛、逃亡、愛情為深沉大劇,因?yàn)楦锩@個(gè)敏感的話題而與內(nèi)地失之交臂,甚是遺憾。不斷自我救贖的冉阿讓,他總是給自己一個(gè)存在世上,有意義的理由,做他認(rèn)為有意義的事情,像在法庭報(bào)告自己是罪犯,救追蹤自己多年的死對頭警察沙威,隱瞞自己救人英雄的事實(shí)。

而一直勤勤懇懇的雷厲風(fēng)行的警察沙威,牢牢地遵守警察的天職,道德感極強(qiáng),誓要緝拿犯人歸案,不論是否有罪,當(dāng)冉阿讓救了他,放了他,他堅(jiān)守了幾十年的準(zhǔn)則突然受到了沖擊,對自己的信仰產(chǎn)生沖擊,最終受不了煎熬跳河自殺。悲慘世界之所以悲慘,人人無法在大環(huán)境里保持自己小小的愿望,冉阿讓平靜生活的愿望,沙威恪盡職守的愿望。你不得不懷疑這個(gè)世界所強(qiáng)加給的種種標(biāo)準(zhǔn),我是不是個(gè)罪犯,我是不是個(gè)壞人,我是不是個(gè)loser。

因而,有時(shí)候我們也應(yīng)該慶幸,我們生活在一個(gè)相對自由的環(huán)境,我們的國家比我們想象的自由。在這個(gè)大環(huán)境下,我們可以自主選擇自己內(nèi)心的小環(huán)境,那里有我們對美好生活的自由裁量權(quán)。正如作者所說,小環(huán)境完全取決于你的覺悟,取決于你對生命、對世界的理解。只要你足夠獨(dú)立和自由,你可以勇敢選擇屬于自己的生活方式。正如梁文道看著我們這一代的青年:香港、日本等已經(jīng)走入一個(gè)相對穩(wěn)定、甚至衰老的社會,而大陸還在往前,窗口很大。我們需要的是,充滿希望的、很光明的心態(tài),相信時(shí)代在前進(jìn),相信中國在朝向更好前行。

作者說,一個(gè)人,既要守住自己心靈的邊界,同時(shí)又要有開放的思想。而我要說,一個(gè)人,既要有悲憫情懷,有所作為;同時(shí)又要聽從內(nèi)心,默許自己一份自由。這是我的人生,我必須讓她自由。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

這本書好讀的原因,除了思想積極、鼓舞人心外,還有一點(diǎn)是因?yàn)檎Z言流暢而富有激情,那句子是流出來的,而不是憋出來、擠出來的。

為什么有如此的見識,有如此的語言?看看內(nèi)容就知道了,作者讀了多少書,到過多少地方。所以,“讀萬卷書,行萬里路”這句話是不錯(cuò)的。如果難以行萬里路,那就先讀萬卷書吧,不必?fù)?dān)心成為“書呆子”,因?yàn)樽x書數(shù)量到不了那“骨灰”級別,所讀的書也不會全像《九陰真經(jīng)》或《葵花寶典》那樣劍走偏鋒。

假設(shè)選擇的書足夠“活”,即使不可能身臨書的“自由市場”,起碼不會有“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”那么禁錮。今天,始皇大帝終究難以再一聲令下“焚書坑儒”,況且網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,這個(gè)喧囂的信息大集是一個(gè)觀看大千世界的好窗口。

自由在高處,書中提到的一道智力題讓人印象深刻:101——102=1,怎樣在挪動一個(gè)數(shù)字的情況下,讓等式成立?答案是把2作為10的'上標(biāo),即102。實(shí)際上,但從腦筋急轉(zhuǎn)彎來說,做不出這道題并不能證明水平不行,這道題只是用來說明思維方式、解決問題方式的重要性。千方百計(jì)地解決問題,千方百計(jì)地解決好問題,除了樂觀、積極,還得要動腦,有積極的行動,不能傻樂呵。

在選美小姐遍地生花、高富帥、白富美奪人眼球,亂花漸欲迷人眼的年代,《奮斗》與《士兵突擊》的火爆不是偶然,屌絲的逆襲又有什么不可能?可以轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的,除了資本、土地、權(quán)力,還有知識、科技與思想。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

最近一直在讀熊培云的《自由在高處》。在即將掩卷的時(shí)候總在想,高處何在?低處如何?自由是人們不懈的追求,幸福也是。如果說自由在高處,那么幸福也是么?《自由在高處》作為熊培云對先前力作《重新發(fā)現(xiàn)社會》一書的重要補(bǔ)充,不僅從個(gè)體角度探討身處轉(zhuǎn)型期的人們?nèi)绾纬侥婢场⒈P活自由、拓展生存、積極生活,而且充滿了對社會、對國家、對歷史與未來的深刻解讀和關(guān)注。作為七零后的年輕學(xué)者,熊培云能以這樣睿智而理性的目光,深情而又犀利的筆調(diào),勾勒出一簇簇精神家園的奇葩,以書暢志,不能不令人拍案,掩卷長思。熊培云是學(xué)歷史的,在他的著作里,不乏其恢廓的歷史鏡像,但他沒有像學(xué)究式的史學(xué)家那樣刻板冷峻,厚古薄今。相反,他像坐在我們身邊文采斐然、娓娓而談的弟兄,凡舉透徹,詩意盎然。

且聽他自己的敘述吧:以自由的名義,每個(gè)人都可以選擇自主的生活;以生活的名義,誰也不要去鼓勵(lì)他人犧牲。勇敢也罷,懦弱也罷,背后都是個(gè)人有選擇如何生活的自由。

我之所以能做到不絕望,并且“永不絕望”,是因?yàn)槲覍θ松鷮κ澜缬羞@樣的理解:一是相信自由內(nèi)心的力量、行動的力量,一點(diǎn)一滴地改變逆境的力量;二是相信即使你沒改變,別人也在改變,沒有一成不變的環(huán)境。事實(shí)上,人類文明化的歷程,就是圍繞著自由與自救展開的。保持一點(diǎn)一滴做事的作風(fēng),既是讓自己在盡力做事,也是讓自己醒著。

相信中國因有社會而有未來;相信我們每天的付出都有報(bào)償;相信我們的國家比我們想象的自由;相信大家一起努力,萬物各成其美;相信陽光如此美好,壞人也會回頭。我同樣相信,生活在我們這個(gè)時(shí)代、在困頓中前行的人們,將來總有一天會站在自由而幸福的彼岸會師的。我不要天堂,我只要底線。因?yàn)闆]有底線,就沒有自由。

不要把疼痛當(dāng)絕望,凡事還是看積極的一面,至少我和周圍很多朋友都在積極地做事;同時(shí)也給自己的視界多一點(diǎn)時(shí)間感:一百年前中國還有凌遲,五十年前中國還在喊萬歲,四十年前中國還在破“四舊”,三十年前中國還不許跳舞,二十年前中國還在爭論姓社姓資,十五年前中國還沒有普及互聯(lián)網(wǎng),十年前中國還有收容遣送條例,五年前中國還沒有物權(quán)法,兩年前中國還沒有微博,一年前中國還沒有通過城鄉(xiāng)居民選舉同票同權(quán)……社會終究是在進(jìn)步。退一步說,無論環(huán)境多么惡劣,你總還可以做最好的自己,因?yàn)槟慵茨氵x擇。這些年,我一直堅(jiān)持的一個(gè)信念是,改變不了大環(huán)境,就改變小環(huán)境,做自己力所能及的事情。你不能決定太陽幾點(diǎn)升起,但可以決定自己幾點(diǎn)起床。

當(dāng)《新京報(bào)》采訪熊培云:“自由在高處”這句話怎么理解,“高處”是一種隱喻嗎?

熊培云的回答是:這里的“高”是縱向的理解吧。我們有太多的橫向思維。中國歷史的一些問題,我覺得和這個(gè)是有關(guān)系的。我說的“自由在高處”,實(shí)際上希望每個(gè)人能夠回到生命本身,做最好的自己。我們應(yīng)該在自我成長中獲得幸福與歡樂,而不是簡單地同別人的比較。

由此我自己想到,如果說自由在高處,這是一個(gè)仰望的方向,那么說幸福在低處,就在我們每個(gè)人的身邊。有句話說:“小時(shí)候,幸福是一件物品,你得到了,就是幸福;長大決遇我們自己。希望是人生的救贖。只要你充滿希望,不管我們受到什么樣的困難,挫折之后,仍然能夠生存;只要你執(zhí)著能夠持之以恒,你就能夠改變并到達(dá)希望的彼岸。

熊培云在中央電視臺的演講《自由在高處》特別引用《肖申克的救贖》這部影片的三個(gè)經(jīng)典片段并附三個(gè)劇照,我想許多人都看過這部片子。影片故事情節(jié)很簡單:被誣謀殺自己的妻子及其情夫的銀行家安迪被判終身監(jiān)禁來到了肖申克監(jiān)獄。一個(gè)偶然的機(jī)會,他開始用自己豐富的金融知識幫助獄卒們“合法”地逃稅,甚至幫助典獄長洗錢,以此換得一些對囚犯、對自己稍微寬松的待遇。他甚至不厭其煩地給州政府寫信,并在幾年后得到了回應(yīng)——州政府向肖申克捐贈了圖書、唱機(jī)、甚至史無前例的監(jiān)獄圖書基金每年500美金。然而安迪終于從一個(gè)新來的囚犯那兒得知了自己妻子被殺的真相,當(dāng)他向典獄長提出申訴的要求時(shí)卻遭到了粗暴的回絕。因?yàn)榇藭r(shí)貪婪的典獄長已將安迪當(dāng)作自己謀取暴利的搖錢樹,他甚至不惜殺掉那個(gè)知情的囚犯從而將安迪永遠(yuǎn)地留在肖申克來滿足自己對于金錢無止境的貪欲。安迪對于法律公正的幻想破滅之后,終于不動聲色地走上了自我救贖的道路,并在一個(gè)月黑風(fēng)高、閃電交加的深夜,安迪成功地穿越了自己十九年來挖成的秘密通道,重新獲得了自由。

無論是什么,都關(guān)不住希望,一切皆因希望而起,一切只要有了希望便變成可能。電影之中有一句話:有些鳥兒是永遠(yuǎn)關(guān)不住的`,因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹨砩隙颊礉M了自由的光輝。希望是關(guān)不住的,主人公安迪他看上去懦弱,但實(shí)際卻非常堅(jiān)強(qiáng)。他不怕毒打,堅(jiān)持自己的意見。他聰明而有學(xué)識,善待他人,善待自己,最重要的是他從沒忘記自己是個(gè)有尊嚴(yán)的人,從沒忘記自由的希望。因?yàn)椤S辛讼Mど昕吮O(jiān)獄不過是一座形同虛設(shè)的監(jiān)獄,有了希望,一把小小的錘子便可以救贖生命,可以救贖自由。有了希望安迪可以在救贖自己的過程中盡情的享受每一個(gè)小小的樂趣,并將這樂趣傳播開來,將希望播種在每個(gè)人心里?!跋M焙汀靶拍睢比绻B同他們的肉體一同被禁錮起來,那就是哀大莫過于心死,漫漫無期的歲月,寂寞無望的日子,精神一點(diǎn)點(diǎn)被磨蝕,靈魂逐漸在扭曲,心靈走向麻木,直到自己已經(jīng)感覺不到麻木。

持之以恒的執(zhí)著,你就能到達(dá)希望的彼岸。執(zhí)著是上天賦予我們的無堅(jiān)不摧的武器;一個(gè)人的力量有多大,取決于他潛在的希望有多遠(yuǎn)大。當(dāng)主人公的朋友瑞德認(rèn)為用一把小錘要100年才能打洞逃生的時(shí)候,主人公安迪實(shí)際只用了19年就做到了。對自由生活的向往是他沒有失去越獄的希望,他更加有動力地用常人無法預(yù)料的速度和極好的隱蔽能力,用一把錘子挖出了一條隧道,使他成功越獄,重獲該屬于他的自由,去過自己理想的生活方式。在安迪心中,希望就如同熊熊火焰般一直燃燒在他的心中,永不熄滅。而遺憾的是,現(xiàn)實(shí)中我們往往因?yàn)闊o知和軟弱,輕易放下了這件武器。

當(dāng)肖申克從下水管道逃出去跑在雷雨之中,這是什么感覺,是逃脫宿命的興奮還是對自由的追求還是對靈魂的救贖。我覺得這個(gè)問題每個(gè)人都有不同解釋。黑暗孤獨(dú)中真正不滅的引領(lǐng)我們的是希望。

人生其實(shí)一件東西最重要,它支撐著我們在艱難的時(shí)候依然能夠生活下去,那就是:希望。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

一大摞書中,我首先挑中這本,就沖自由二字。我喜歡自由,雖然說自由的人是孤獨(dú)的。熊培云的《自由在高處》一書告訴我們:生活是可以選擇的,自由在高處。

自由是古往今來無數(shù)仁人志士所追求的。隨著科技的發(fā)展,人類可以借助工具穿梭于地球任何地方,甚至探索到了太空,但人類更追求的是思想的自由。因自由而任意馳騁、跳出時(shí)代桎梏的超前思想。

我始終堅(jiān)持一個(gè)看法,如果這個(gè)環(huán)境已經(jīng)在給你做減法,你首先應(yīng)該想到的是給自己做加法,要相信時(shí)代每一天都在朝著好的方向走,相信我們的國家要比我們想象的自由。大環(huán)境可以決定你的自由度,但你內(nèi)心還有一個(gè)小環(huán)境,那里有你對美好生活的自由裁量權(quán)。而這個(gè)完全在于你的覺悟,在于你對生命、對世界的理解。

只要你足夠獨(dú)立和自由,你可以diy一個(gè)屬于你的美好世界。作者的這番話可給在現(xiàn)實(shí)中困惑的青年人一點(diǎn)啟示。不要為不可改變的外部環(huán)境苦惱,讓自己去適應(yīng)、去提高?;蛘呓o自己的人生其它選擇,跳出功利,跳出比較,自由的選擇生活,選擇讓內(nèi)心安寧、幸福的道路。

中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,讓越來越多的人擁有經(jīng)濟(jì)上的自由,但人們要想要更多的自由。他們要表達(dá)自己對大環(huán)境的意見,希望推動民主社會的.建立。這或許是博客和微博在中國能這么火的原因吧。人民渴望言論自由,渴望讓世界聽見自己的聲音,讓自己的聲音改變世界,而網(wǎng)絡(luò)讓這個(gè)夢想不那么遙遠(yuǎn)。當(dāng)一件大的公共事件時(shí)發(fā)生時(shí),每個(gè)人都是一個(gè)微媒體,發(fā)表自己的看法,表達(dá)自己的情感。民眾如撼樹的蚍蜉,因網(wǎng)絡(luò)的自由而變得強(qiáng)大,這是科技時(shí)代賦予我們的禮物。

自由就在高處,等著你我去摘取,咱們這輩不行,就讓下一輩繼續(xù)攀登。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

邂逅這本書,緣于分享"讀書沙龍活動。"一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn),莫過于在他的人生中途,即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命"——以獨(dú)立之志,做合群之事,以思想與良心去擔(dān)當(dāng)。熊培云用他的文字,在筆端讓觀眾恢復(fù)一種疼痛感;他說的每一句話,成為推動社會變革過程中最后的一根稻草。自由,一個(gè)極具思想高度的詞語,熊培云用一種親和平緩的語言向讀者交流自己的人生感悟。"追求真理,但不強(qiáng)加于人".讀罷,深深地被書中的自由和赤誠所打動。

自由是什么?如何達(dá)到自由?多少人以此為畢生追求。帕特里克呼喊過:"不自由,毋寧死!"裴多菲也有名言:"生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故二者皆可拋。"熊培云卻堅(jiān)持:"不自由,仍可活。"——"改變不了大環(huán)境,就改變小環(huán)境。小環(huán)境改變了,大環(huán)境也會隨之改變。做自己力所能及的事情。你不能決定太陽幾點(diǎn)升起,但能決定自己幾點(diǎn)起床。"真正偉大的革命,不在于解開枷鎖,而在于打破枷鎖,為自由擔(dān)起責(zé)任。

曾經(jīng)有人做過這樣一個(gè)跳蚤實(shí)驗(yàn):分設(shè)一個(gè)參照組和實(shí)驗(yàn)組,最開始的時(shí)候,參照組和實(shí)驗(yàn)組的跳蚤可以在正常的情況下跳起3米高,15分鐘后,在實(shí)驗(yàn)組1米高的地方放置一塊擋板,不管怎么努力,跳蚤都只能在1米的地方掙扎,無法跳得更高。再過15分鐘,取下?lián)醢?,?shí)驗(yàn)組的跳蚤不知道自己又能夠隨心所欲地跳出3米高,卻只能永遠(yuǎn)在1米高處跳動了。說明類似結(jié)果的實(shí)驗(yàn)很多,心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為"習(xí)得性無助".望文生義,"習(xí)得性無助"即是人在一個(gè)長期生活的環(huán)境中感受到的一種面對現(xiàn)實(shí)的無助感。而這個(gè)概念也恰恰可以用來解釋人是如何變得不自由的。人是社會人,與外界的接觸所感就形成了自身的觀念和行為。我們必須承認(rèn),發(fā)展到現(xiàn)階段的中國,先賢確實(shí)走過很多荊棘道路,帶給我們寶貴的物質(zhì)與精神財(cái)富。但也會發(fā)現(xiàn),我們的國度似乎隱隱約約能感受到一種壓迫性的緊張感。舉個(gè)例子,"洋節(jié)"和"土節(jié)",都是一種精神領(lǐng)域的公共產(chǎn)品,卻有人假借"愛國"與"愛傳統(tǒng)"之名"驅(qū)逐異端",時(shí)刻保持警醒、提防資本主義企圖通過文化"和平演變".而從小處,我們從小就被灌輸一種思想,"認(rèn)真讀書才能出人頭地","考上大學(xué)就能找到一份體面的工作",我們好像自小就被驅(qū)趕著跑步前進(jìn)從而形成一種思維定勢:要跑在人前才不致于落后。這樣的觀念會讓自己疲于奮斗,卻未曾思考奮斗的意義為何;這樣的觀念會讓我們放棄心中曾經(jīng)萌芽的大膽新奇的念頭卻只能墨守成規(guī);這樣的觀念會讓我們在張揚(yáng)個(gè)性與畏首畏尾的掙扎中最后選擇了后者。人大概就是這樣給自己套上了枷鎖,成為只能跳出1米的跳蚤吧。

莎士比亞寫在《哈姆雷特》里的寫道:"人類是一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行動上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬物的靈長!"我想,人最偉大的地方或許在于能夠做抽象的思考。比如,在這樣的`不太自由的環(huán)境里,如何把自己解脫出去。我想,這大概也就是作者寫作這本書的目的了。

而作者解決這個(gè)問題的辦法,可以概括為打破思維定勢,換個(gè)角度看問題。比如星巴克文化是世界的,也是民族的,不是所謂的"西方文化入侵";比如人質(zhì)不一定會對綁匪恨之入骨,有的時(shí)候是有可能愛上綁匪的;比如獎勵(lì)可能異化為一種可怕的綁架人生的心理控制;比如你只代表你自己,不需要自己強(qiáng)迫自己"嫁雞隨雞"、"逆來順受";比如人人喜愛的順境其實(shí)也是一種逆境……很多事情,并不是你所想的那樣。國家之間的確存在利益競爭關(guān)系,但是,周遭并沒有充斥著對你的種種排擠。據(jù)我所知,我們眼中的那些"文明國家"也在一直絞盡腦汁改進(jìn)自己的問題呢。不按大眾認(rèn)知的既定模式走,人生也不一定會完蛋。喬布斯說:"你須尋得你所愛。"找到最適合自己的,生命才會有激情。你的人生道路不需要抄襲別人,你完全可以有自己的活法,可以在空間上遠(yuǎn)離國家,可以在時(shí)間上找回自己。

當(dāng)然,實(shí)際情況是,即使你告訴自己高塔里沒有監(jiān)視者,鼓起勇氣去按自己的意愿去做事,有時(shí)候你驚喜地發(fā)現(xiàn)你的確是自由的,而有的時(shí)候,那看得見的枷鎖仍然讓人進(jìn)退失縮、左右為難。在這時(shí)候,就需要進(jìn)行自救了。自救是對枷鎖的反叛,不管是正面或側(cè)面,不管是直接或間接,不管是直接沖擊還是曲徑保全。自救是自我救贖,如同書中提到的易卜生的話:"有的時(shí)候我真覺得全世界都像海上撞沉了船,最要緊的還是救出自己。"自己的自由要自給,只有解放自己的心靈,尋得自己的歸屬,才能做自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者。

我相信,每一個(gè)人所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最終會凝成巨流,奔出山口,走向開闊的茫茫平原。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

熊培云《自由在高處》很勵(lì)志,與許多“勵(lì)志書”不同,這本書貴在傳達(dá)一種樂觀向上頑強(qiáng)生活的態(tài)度。

所謂“勵(lì)志書”,還是大學(xué)時(shí)的哥們兒劉濤提及的,這類書充滿煞有介事的說教,引用些萬能的老故事,表達(dá)些誰都會講的觀點(diǎn),而其制作過程是怎樣的?剪刀+膠水+編造,號稱成功學(xué)的什么什么教材,改變命運(yùn)的什么什么,吹破天的虛,不過湊一幫人十天半個(gè)月加工出來而已。

看完《自由在高處》,發(fā)現(xiàn)跟看完《越獄》的感覺有些相似,原來,小強(qiáng)真的打不死;原來,所處逆境與麥克和安迪相比來說不算什么。

這本書好讀的原因,除了思想積極、鼓舞人心外,還有一點(diǎn)是因?yàn)檎Z言流暢而富有激情,那句子是流出來的,而不是憋出來、擠出來的。

為什么有如此的見識,有如此的語言?看看內(nèi)容就知道了,作者讀了多少書,到過多少地方。所以,“讀萬卷書,行萬里路”這句話是不錯(cuò)的。如果難以行萬里路,那就先讀萬卷書吧,不必?fù)?dān)心成為“書呆子”,因?yàn)樽x書數(shù)量到不了那“骨灰”級別,所讀的書也不會全像《九陰真經(jīng)》或《葵花寶典》那樣劍走偏鋒。

假設(shè)選擇的書足夠“活”,即使不可能身臨書的“自由市場”,起碼不會有“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”那么禁錮。今天,始皇大帝終究難以再一聲令下“焚書坑儒”,況且網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,這個(gè)喧囂的信息大集是一個(gè)觀看大千世界的好窗口。

自由在高處,書中提到的一道智力題讓人印象深刻:101——102=1,怎樣在挪動一個(gè)數(shù)字的情況下,讓等式成立?答案是把2作為10的上標(biāo),即102。實(shí)際上,但從腦筋急轉(zhuǎn)彎來說,做不出這道題并不能證明水平不行,這道題只是用來說明思維方式、解決問題方式的重要性。千方百計(jì)地解決問題,千方百計(jì)地解決好問題,除了樂觀、積極,還得要動腦,有積極的行動,不能傻樂呵。

在選美小姐遍地生花、高富帥、白富美奪人眼球,亂花漸欲迷人眼的年代,《奮斗》與《士兵突擊》的火爆不是偶然,絲的逆襲又有什么不可能?可以轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的,除了資本、土地、權(quán)力,還有知識、科技與思想。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

自由,是每一個(gè)人都追求的生活狀態(tài)。而現(xiàn)代多元化的社會也給了自由在不同條件下的不同理解,比如法律上所講的人身自由,經(jīng)濟(jì)學(xué)家所講的財(cái)富自由,學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)自由等等。從具體或是特殊的情況中,我們提煉出自由的核心就是,人追求自由無外乎就是可以隨心所欲,無憂無慮的做自己喜歡的事情。

當(dāng)我看到“自由在高處”的時(shí)候,我通俗的理解為可以來一場說走就走的旅行,無論是時(shí)間還是金錢都可以無所擔(dān)憂。這是現(xiàn)在社會大多數(shù)人的理想,任性中夾雜著對生活現(xiàn)狀的些許不滿。我們的生活環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,我們不需要像我們的父輩那樣,為了生計(jì)而發(fā)愁?,F(xiàn)在的年輕人多過著衣食無憂的日子,可是我們的快樂卻越來越少了,因?yàn)槲覀冇X得自己越來越不自由了。

年輕無知的我們,只能把對自由的憧憬和對理想生活的向往,通通發(fā)泄到物質(zhì)身上。于是乎我們便生活在這樣一個(gè)充滿物質(zhì)的世界中。在這樣周而復(fù)始的循環(huán)中,我們的思想越來越空洞,思維越來越麻木。人們開始盲目的追逐財(cái)富自由,仿佛只有把自己的錢包裝滿才能讓自己有那么一絲絲的安全感,仿佛只有實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由自己的生活就變得無憂無慮了??墒牵缓竽?思想空洞的人們像行尸走肉一樣游蕩在這世上。思想的力量,在這個(gè)時(shí)代顯得那么單薄。

生活品質(zhì)固然重要,但我們的時(shí)代再不是那個(gè)唯利是圖的年代,國家需要的是年輕人對于新事物的無限熱情,我們需要的是向社會證明我們的價(jià)值。但這價(jià)值,絕不僅僅是衡量財(cái)富這么簡單。

如果要說何為自由,那么最高的自由就是思想自由。法律可以限制我們的行動,金錢可以限制我們的生活,但只要自己發(fā)自內(nèi)心的追求,思想的天空就會任你遨游。

古人說,學(xué)而優(yōu)則仕。中國根深蒂固的官本位思想從來沒有變過。不管你是真的想大展宏圖,造福一方,還是說想在高層的政治斗爭中實(shí)現(xiàn)對權(quán)利的終極追求。兩者都體現(xiàn)了一個(gè)相同的價(jià)值觀,就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺越高,你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能就越大,同時(shí)也越容易。所以,追求在高位為高官不是沒有道理的盲目追求,絕大多數(shù)人追求的初心都是純粹的,只是在追逐的路上沒有那么容易做到勿忘初心,方得始終。歷史上不乏勤勤懇懇,兩袖清風(fēng)的好官。他們不辭辛勞的工作,或是為了一方百姓,或是為了江山社稷。不貪圖榮華富貴,不追求權(quán)傾朝野。這就是精神上的質(zhì)變,也是為官之道的終極追求。

回頭來看“自由在高處”這句話,它真正表達(dá)出來的觀點(diǎn)是,只要人思想境界達(dá)到一個(gè)高度,再艱難的生活你也會坦然面對,再繁瑣的工作你也會心平氣和,再豐富的物質(zhì)也會心靜如水,再強(qiáng)大的權(quán)利也會泰然自若。不被欲望和物質(zhì)所左右的人生才是最自由的人生。

自由在高處讀書心得(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

熊培云的《自由在高處》,初讀之后,感覺是各種觀點(diǎn)在腦海里交織,最大的感受還是生活是要經(jīng)歷的,然后才是感悟。

這本書的主要線索,就是生活自由與思想自由,以及個(gè)體如何超拔于一個(gè)不盡人意的時(shí)代之上,收復(fù)我們與生俱來的身心自由,盤活我們已經(jīng)擁有的自由。

相較十六世紀(jì)法國早期民主主義思想家拉波哀西抨擊的“自愿奴役”而言,在一個(gè)正經(jīng)受著新舊交替的國家,不自由的狀態(tài)并非人們自愿,而在于適應(yīng)與沿襲,得過且過。至于如何走出這種日常的甚至為許多人所不自知的奴役狀態(tài),既有賴于個(gè)人的勇氣,也關(guān)系到個(gè)人對時(shí)代與自由的理解,以及時(shí)代本身的演變。

“有一種鳥是永遠(yuǎn)也關(guān)不住的,因?yàn)樗拿科鹨砩隙颊礉M了自由的光輝!”這是《肖申克的救贖》中的經(jīng)典臺詞,用來做本書的標(biāo)題再合適不過。一直以來,熊培云先生致力于推動社會多元化建設(shè),倡導(dǎo)左右攜手,共為民生謀福祉,用社會的進(jìn)步來推動國家的進(jìn)步,這些主張,正融入集體意識,正成為當(dāng)下最亮色、最理性的聲音。而這一切,都離不開自由,無自由則無邊界,則必然失去責(zé)任與擔(dān)當(dāng),最終不是與世沉浮,就是失去自己。當(dāng)一代代人接續(xù)這份無奈時(shí),民族的命運(yùn)就永遠(yuǎn)無法被改變,而超越宿命就只能遙遙無期。

“相信我們的國家,比我們想象的自由”是《自由在高處》一書后記的題目,熊培云在后記中也闡明了自己的信念:“相信沒有人能剝奪你的自由,相信‘youthefreedom’(你即自由);相信時(shí)代在變,相信中國正在朝著一個(gè)自由而開闊的道路上走,沒有誰能改變這個(gè)大趨勢。與此同時(shí),相信人類會有一個(gè)好的前途,畢竟,人不只是愛自己,還愛自救,沒有誰不希望過上美好的生活。這既是一切共識的基礎(chǔ),也是我信心之來源。”

自由在高處,這是一個(gè)仰望的方向,也是一個(gè)需要通過我們努力才能企及的方向,但是我們,總向著那個(gè)方向努力,向著高處攀登。

讓我們一起,為實(shí)現(xiàn)這樣的理想努力。

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實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)生對實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)導(dǎo)師以及實(shí)習(xí)工作進(jìn)行評估和回顧的一份書面記錄。經(jīng)過悉心搜集整理,以下是一些感人而真實(shí)的實(shí)習(xí)心得故事,陸續(xù)有實(shí)習(xí)者分享了自己的成長
機(jī)關(guān)單位的工作需要具備政策協(xié)調(diào)、組織管理、溝通協(xié)商等多種能力,為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。以下是小編為大家收集的機(jī)關(guān)單位工作范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借
優(yōu)秀作文是對生活的感悟和思考,它可以讓人們更深入地了解自己和他人。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學(xué)習(xí)。有人喜歡年輕的老師;有人喜歡
優(yōu)秀的作文需要兼顧內(nèi)容和形式,不僅要有有足夠的信息量,還要注重文風(fēng)和文采的體現(xiàn)。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
教師轉(zhuǎn)正是一個(gè)嚴(yán)肅的過程,要求教師能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)進(jìn)行深入反思和總結(jié)。接下來是一些教師轉(zhuǎn)正申報(bào)材料的寫作范例,供大家參考和借鑒。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)
自我評價(jià)不僅能夠反映出我們的努力和付出,也能夠指導(dǎo)我們未來的學(xué)習(xí)和工作方向。讓我們一起來看看以下幾篇自我評價(jià)范文,相信會對你有所幫助。本人成熟穩(wěn)重。愿意吃苦受累
在家長會上,家長可以與教師面對面交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。以下是小編為大家收集的家長會會議記錄范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位家長朋友:你們好!首先,
學(xué)期工作計(jì)劃可以使我們有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)期工作計(jì)劃的范文可以為我們提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法,有助于我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作。
制定學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們有計(jì)劃地提高自己的能力和技能。學(xué)期工作計(jì)劃的重要性不言而喻,讓我們一起來學(xué)習(xí)如何制定一個(gè)高效而科學(xué)的計(jì)劃吧。一、班級情況:經(jīng)過上學(xué)期
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對真理的追求。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候,與我們相伴的是眼淚;上學(xué)后,應(yīng)對老
主持詞是指在會議或活動中主持人開場時(shí)使用的一段話,旨在引導(dǎo)和熱烈氛圍。接下來,請大家欣賞一些主持人的實(shí)際表現(xiàn),希望能夠激發(fā)我們的靈感和創(chuàng)作力?!灸兄鞒帧孔鹁吹母?/div>
活動總結(jié)可以讓我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下一次的活動做好準(zhǔn)備。下面這些活動總結(jié)范文是小編根據(jù)實(shí)際情況整理的,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懟顒涌偨Y(jié)時(shí)有所幫助。為了增強(qiáng)社區(qū)學(xué)校
英語學(xué)習(xí)應(yīng)注重全面發(fā)展,既要提高聽、說、讀、寫的能力,也要注重語言的實(shí)際運(yùn)用能力。以下是一些提高英語詞匯量的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膯卧~記憶有所幫助。
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。借鑒一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn),對我自己的寫作有了新的認(rèn)識和體驗(yàn)。“六一”節(jié)那天,我和爸爸媽媽、外公還
不僅如此,我還為書“賣過命”呢?說起來倒也難以相信,不過,那絕對不是謊言,而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級的時(shí)候,哥哥為我習(xí)了一本書,我非常喜歡它。但是由于我的
幼兒園大班的教師將以啟發(fā)式教育為主導(dǎo),通過激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望,引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)。以下是小編為大家精心整理的幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考。
活動總結(jié)應(yīng)該明確活動的目標(biāo)和主要內(nèi)容,對活動的結(jié)果和整體效果進(jìn)行分析。為了幫助大家更好地理解和運(yùn)用活動總結(jié)的技巧,小編整理了一批范文供大家參考。為了歡度中秋,營
在一個(gè)組織中,規(guī)章制度起到了明確責(zé)任、規(guī)范行為的重要作用。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)和組織建立的規(guī)章制度,希望這些范例能夠?yàn)榇蠹覙淞⒄_的規(guī)章制度觀念,進(jìn)而推動組織和社
擁有良好的寫作技巧和靈感創(chuàng)造力是寫一篇優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素。希望大家能夠通過閱讀這些優(yōu)秀作文,不斷提高自己的寫作能力和思維能力,創(chuàng)作出更出色的作品。4、悲哀的創(chuàng)痕
理想可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和動力,使人們在追逐夢想的路上持續(xù)奮斗。這些理想實(shí)現(xiàn)的故事讓我們看到了背后的堅(jiān)持和付出,他們是我們的榜樣。我的理想是當(dāng)一名畫家,當(dāng)一名畫
制作一份有效的發(fā)言稿可以幫助演講者更好地組織思路、提高表達(dá)能力,并且給聽眾留下深刻的印象。這些發(fā)言稿范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的演講,包括教育、科技、環(huán)境等,大家
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對于提高語文水平有著積極的影響。請大家一起欣賞小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。
通過自我評價(jià),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自身的發(fā)展制定更有針對性的計(jì)劃。在以下范文中,你可以看到不同領(lǐng)域的人如何進(jìn)行自我評價(jià),對自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有更
通過寫心得體會,我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),找到不足之處并加以改進(jìn)。在接下來的內(nèi)容中,我們將為您提供一些優(yōu)秀的心得體會范例,希望能給您帶來一些啟發(fā)和幫助
優(yōu)秀作文需要有感情的投入,通過真情實(shí)感的表達(dá),使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。通過閱讀范文,我們可以學(xué)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方式。今天班會我們過得
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助我們合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高教學(xué)效果。看看其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃如何制定,對我們制定計(jì)劃也有一定的啟發(fā)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會生命的美
教案模板可以幫助教師合理安排課程內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。接下來是一些全國優(yōu)秀教師的教案模板,希望能夠借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法?!端募尽愤@篇課文是小學(xué)語文一年級上冊中
優(yōu)秀作文需要作者充分觀察和思考,以及對所表達(dá)內(nèi)容的深度思考和獨(dú)到見解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。這天,天氣還算行,只
優(yōu)秀作文還需要注意用詞準(zhǔn)確、語法規(guī)范,以保證語言的流暢和準(zhǔn)確。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作能夠有所幫助。從初一開始,我們本是一對好朋友,
范本是我們寫作的靈感來源,它可以幫助我們構(gòu)建自己的思路和邏輯。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家有所幫助。。按照省、市黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和《關(guān)
在工作崗位上,寫述職報(bào)告能夠幫助我們梳理工作思路,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。接下來是一些精選的述職報(bào)告樣本,這些范文能夠幫助大家更好地了解如何撰寫一份優(yōu)秀的述職報(bào)
部門的發(fā)展需要有明確的職責(zé)和權(quán)限,同時(shí)也需要注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新能力。為了提高工作效率,以下是一些建議和技巧供各部門參考。。尊敬的團(tuán)委、學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及各位老師、同
自查報(bào)告的撰寫過程可以激發(fā)我們自我反省和自我改進(jìn)的意識,促使我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。這些自查報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,大家可以選擇自己所在領(lǐng)域的范文進(jìn)
中班教案包括各種教學(xué)活動的詳細(xì)設(shè)計(jì),能夠幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。接下來,我們將分享一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的中班教案,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)有所幫助。中班幼兒的動作能力
寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和傳承經(jīng)驗(yàn),將經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷氋F的財(cái)富。接下來,讓我們一起欣賞一些精彩的心得體會范文,一起進(jìn)步吧!今天,我和父母共同觀看了家庭教育公開
優(yōu)秀作文是對語言文字的精準(zhǔn)運(yùn)用和思維表達(dá)的集中展示,我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養(yǎng)。請大家閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,相信會對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。
演講稿范文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和公眾場合都有著廣泛的應(yīng)用和影響力。演講稿是一種通過口頭表達(dá)對某個(gè)主題進(jìn)行闡述和演講的一種文體,它具有傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、引發(fā)思考等多種功能
優(yōu)秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養(yǎng)作者的思考能力和表達(dá)能力。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們帶來很多啟發(fā)和思考。師:(出示幻燈片
總結(jié)心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到問題的根源,并提出解決問題的有效方法。通過總結(jié)心得體會,我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。第一段:引言介紹主
青春是一片廣闊的天空,我們可以展翅高飛,追逐自己的理想與激情。這是一些關(guān)于青春期教育的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對家長和教育者有所啟示。青春如歌,歌唱生活的創(chuàng)造;
自我鑒定范文可以讓我們更客觀、全面地認(rèn)識自己,為今后的學(xué)習(xí)和工作制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家收集的自我鑒定范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案是針對學(xué)前教育中的小班級所設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,有助于組織和安排教學(xué)內(nèi)容和活動。以下是一些小班教案的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對大家的教學(xué)能起到一定的
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精華,希望對大家的寫作能夠有所幫助和促進(jìn)。人們都說:“桂林山水
施工合同是在建筑工程等領(lǐng)域中,由業(yè)主與施工單位簽訂的一種法律文件,用于明確各方在工程實(shí)施過程中的權(quán)利和義務(wù)。請?jiān)谑褂梅段臅r(shí)保持合同的完整性和準(zhǔn)確性,避免刪減或篡
通過寫檢討書,我們可以與自己對話,思考和反思,從而更好地認(rèn)識自己。以下是一些學(xué)生寫的優(yōu)秀檢討書篇章,展示了他們在學(xué)習(xí)和生活方面的成長和進(jìn)步。黨的建設(shè)一般是指黨的
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。又是一個(gè)美好的周末,溫暖的陽光撒進(jìn)屋里。我
在德育工作計(jì)劃中,我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動,提高他們的社會責(zé)任感和互助精神。在這里,為大家整理了一些優(yōu)秀的德育工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。以教育教學(xué)改革為
培訓(xùn)心得體會既是對自己學(xué)習(xí)成果的梳理,也是對培訓(xùn)質(zhì)量的評估和反饋。請大家瀏覽以下這些培訓(xùn)心得體會范文,相信會對大家的學(xué)習(xí)和思考有所啟發(fā)。xx年8月1日,xx級的
教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要充分考慮學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和學(xué)科特點(diǎn),以及教學(xué)資源和時(shí)間等方面的限制條件。最后,祝愿大家能夠制定出一份科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃,取得良好的
感謝各位嘉賓、觀眾的光臨,我將為大家呈現(xiàn)一個(gè)精彩紛呈的節(jié)目。最后,我們要對今天的成果表示肯定,也希望大家將這種積極的態(tài)度和思考帶入日常生活中。女,踏著金色的麥浪
競爭上崗是由于職位數(shù)量有限,而求職者眾多,所導(dǎo)致的就業(yè)形勢。下面是一些成功人士分享的在競爭上崗中獲得勝利的經(jīng)驗(yàn)和方法。大家好!首先,感謝公園黨總支給我這一機(jī)會
檢討書是一種反省自己過去的錯(cuò)誤和過失的方式,它能使我們更加成熟和進(jìn)步。以下是一些經(jīng)典的檢討書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):對不起!我犯的是
作文是一種能夠展示作者思維和表達(dá)能力的重要寫作形式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。您好!我是你的一雙漂亮又健康的眼睛
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內(nèi)涵的文章,通過精確的語言和生動的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。2008年,對我們國家來
通過述職報(bào)告,我們可以向領(lǐng)導(dǎo)展示我們的專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為自己的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。1.以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,希望對大家有所幫助。
辭職報(bào)告需要提前與上級或人力資源部門進(jìn)行溝通,確保手續(xù)和交接工作的順利進(jìn)行。隨后是一些行業(yè)精英的辭職報(bào)告,希望能夠給你帶來一些啟示和靈感。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您好!
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的有力支撐,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。大家可以參考以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,有助于提高自己的教學(xué)水平和工作效果。1、籃球:原地運(yùn)球;直
節(jié)日演講稿是在慶?;蚣o(jì)念特定節(jié)日的儀式上,通過文字語言的表達(dá)方式向觀眾傳遞對節(jié)日意義的理解、體驗(yàn)和熱愛的一種書面創(chuàng)作。接下來是一些經(jīng)典的節(jié)日演講稿示例,希望能給
優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和思考,引發(fā)對社會、人生等問題的思考和討論。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫出屬于自己的優(yōu)秀之作。昨晚,夢見上帝給我一個(gè)
英語已成為現(xiàn)代社會中不可或缺的工具,它在科技、商務(wù)、文化等領(lǐng)域都占有重要地位。以下總結(jié)范文給我們提供了一些建議和思路,如何更加高效地學(xué)習(xí)英語。第一段:活動的背景
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