優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格要恰如其分，既要有個(gè)人特色，又要符合規(guī)范。以下是一些經(jīng)典的作文范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇一

鏡頭一：眉開(kāi)眼笑的爸爸。記得有一次，我在補(bǔ)習(xí)班的兩個(gè)比賽中，都獲得了第一名，得到了兩個(gè)漂亮的筆袋。回到家里，我興沖沖的告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)到也很開(kāi)心。說(shuō)要是給我買禮物。原以為只給我買一件，誰(shuí)想到竟買了七八件禮物，送給了我，都是我最喜歡的。爸爸眉笑顏開(kāi)，更是對(duì)我贊賞有加。

鏡頭二：大發(fā)雷霆的爸爸。有一次，老師考了兩張卷紙，是要判分的。答卷時(shí)，只聽(tīng)到同學(xué)們寫字的沙沙沙聲，使我更加認(rèn)真了。寫完了，其實(shí)我并沒(méi)有好好地檢查，而是以為自己對(duì)了，怎么看都是對(duì)的。考試時(shí)間到，老師把卷紙齊了上去。接下來(lái)的每天中午，都看見(jiàn)老師在辦公室認(rèn)真的判卷。我以為自己會(huì)考得很好，意想不到的是，兩張卻不滿九十分。我心驚膽顫地拿給爸爸看，爸爸大發(fā)雷霆的對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這么馬虎，會(huì)的題還錯(cuò)了，多可惜呀！不會(huì)的題一定要努力練習(xí)，這樣才能練會(huì)！”爸爸對(duì)我講的道理，句句插入我的心坎里。

爸爸的眉開(kāi)眼笑，爸爸的大發(fā)雷霆……爸爸的性格，多變的性格像天上的星星多得數(shù)不清！

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇二

我是一個(gè)瘋丫頭，平時(shí)在家比小子還淘，所以爸爸管我管得很嚴(yán)，在我的印象中爸爸總是板著臉。

那天我和姐姐去送石蛋，天已經(jīng)黑了，我們邊走邊玩，一不小心，一塊半埋在土中的大磚頭硌壞了我的腳，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，腳腫得老高，我疼得直哭，大家都很著急，媽媽更是急得束手無(wú)策，可是只有爸爸一臉無(wú)關(guān)緊要的樣子。我恨極了，爸爸一點(diǎn)都不關(guān)心我，哼！第二天，媽媽背我去醫(yī)院看腳，醫(yī)生說(shuō)是腳被石頭咯錯(cuò)位了，得恢復(fù)一段時(shí)間，所以不能快走，只可以慢慢的走。看來(lái)，還得養(yǎng)一段日子。

晚上，家里吃面條，可我一點(diǎn)都不喜歡吃，只吃了一點(diǎn)。不大一會(huì)兒，我就餓了。我和姐姐都想吃燒烤，媽媽同意了。可怎么去呢，打車太貴了，走著去？我怎么辦呢？正在我們猶豫的時(shí)候，爸爸說(shuō)話了：“還是我背你去吧！”我一聽(tīng)高興極了，忘了正在和爸爸生氣，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很寬，又很溫暖。可能是我太重了，走到半路，爸爸就累得氣喘吁吁了。我叫爸爸放我下來(lái)，可爸爸偏不干，硬是把我背到了燒烤店。

我想：是我想錯(cuò)了，爸爸是愛(ài)我的！

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇三

我很愛(ài)媽媽，也很愛(ài)爸爸，雖然爸爸的愛(ài)沒(méi)有媽媽的愛(ài)那樣溫和，但是，在和他相處的日子里，我能體會(huì)到他對(duì)我深深的愛(ài)。爸爸的愛(ài)，充滿快樂(lè)，像是一個(gè)不用充電的游戲機(jī)，每次我煩腦的時(shí)候他總會(huì)給我?guī)?lái)驚喜和我一起玩游戲，讓我快樂(lè)起來(lái)。爸爸的愛(ài)，充滿嚴(yán)厲像是一條鞭子，時(shí)刻提醒我。有一次我在院子里玩，把草地?zé)恕０职种懒朔浅Ｉ鷼猓瑖?yán)厲的批評(píng)了我，我忍不住貧嘴了，沒(méi)想到爸爸來(lái)真的了，一陽(yáng)指下來(lái)，把我的屁股打開(kāi)了花。

在我的印象中，爸爸的愛(ài)遍及我的生活每個(gè)細(xì)微處，在學(xué)習(xí)上，用眼神傳遞；在游戲中，用手傳遞；在生活中，用傳遞……。但也有另一種愛(ài)，叫嚴(yán)厲。

爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的。考試考砸是難免的`，考?jí)暮蟮暮灻翘硬涣说摹Ｎ乙换丶遥季w不再亂飛，全集中在簽名上。沒(méi)辦法，信叫我那么粗心呢？我想把考卷藏起來(lái)，不行，那老師的一頓批評(píng)是必定的，而且，那是錯(cuò)上加錯(cuò)！我不要當(dāng)壞小孩，我拿著被刻過(guò)爛分?jǐn)?shù)的考卷，一步一步向爸爸走去。“嗯，爸爸簽名。”我還沒(méi)給爸爸看考卷，就已含著眼淚了。不一會(huì)兒，爸爸的目光已變了，我的眼淚像斷了線的珠子一樣，“吧嗒吧嗒”地掉了下來(lái)。爸爸放下考卷，并跟平時(shí)一樣，審問(wèn)著我：“100分幾個(gè)？你第幾名？為什么錯(cuò)？考試時(shí)在干什么？”這幾個(gè)問(wèn)題已跟我成為死黨了，但沒(méi)考好，只能如實(shí)招來(lái)。爸爸一邊聽(tīng)我回答，一邊用嚴(yán)肅而略帶怒氣的眼神盯著我。說(shuō)完后，他在考試卷上簽上了名。但嚴(yán)厲的目光卻遲遲不松。

當(dāng)然，爸爸其實(shí)不是一直板著臉的，他也很幽默，使人開(kāi)心。去年我生日時(shí)，他把房間布置得十分溫馨，我放學(xué)剛進(jìn)家門就傳出了還連續(xù)放著生日歌呢！有時(shí)，他也會(huì)裝幼稚，有一次，我做作業(yè)做得枯燥，他就用手遮住我的眼睛，問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”當(dāng)然，不用猜，只有兩個(gè)人，肯定是他。

爸爸的愛(ài)給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給了我快樂(lè)的源泉；給我了精神的力量；給了我自信的秘訣。這想起了兩句名言：羅曼羅蘭：母愛(ài)是一種巨大的火焰；高爾基：父親是水。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇四

我是一只蠶，又丑又孱弱，卻傳承了一個(gè)沉重的夢(mèng)想：去看綢緞之美。

似乎與生俱來(lái)，我就和它產(chǎn)生了共鳴：是啊，我們辛苦吐出來(lái)的蠶絲，被制成綾羅綢緞后，有多美呢？可惜在所有的兄弟姊妹中，我是最弱小的一個(gè)。在懵懂的記憶中，我差一點(diǎn)沒(méi)有咬破那層薄薄的膜，沒(méi)有爬出來(lái)，但似乎有一個(gè)聲音在呼喚我：別忘了我的夢(mèng)！

就那樣爬出來(lái)后，我已經(jīng)筋疲力盡了。媽媽當(dāng)時(shí)還以為我活不下去呢。就這個(gè)事情，媽媽經(jīng)常在我耳邊告誡我，要珍惜上天賜予的活著的機(jī)會(huì)。

也許是先天的不足，也許是所謂“天將降大任于斯人也”，主人從來(lái)沒(méi)有給我多一眼的關(guān)注，但我不服輸，我不放棄我的追求，不放棄我的夢(mèng)。于是，我只能吃它們剩下的，只能吃一些粗硬的葉子。有一天，我率先爬到一片鮮嫩的桑葉上，剛咬了一口，就被一位粗壯的姐姐給擠到一邊。那可惡的大姐，一邊美滋滋的享受，一邊還朝我擠眉弄眼；我沖上去，也很用力地咬了幾口，但速度就是趕不上那可惡的大姐。

更為可恨的是，那事發(fā)生后的一周。我和另外幾只弱小的同伴，被主人挑了出來(lái)，因?yàn)槠渌男值芙忝脗円礁鼜V闊場(chǎng)地上去了。正當(dāng)主人要把我們?nèi)拥魰r(shí)，主人讀小學(xué)的兒子收留了我們，并且把我們放在一個(gè)精美的盒子里，每天給我們吃最鮮嫩的桑葉。有時(shí)，小主人還對(duì)著我們自言自：小小蠶兒，快快多吃點(diǎn)兒，長(zhǎng)大來(lái)，超過(guò)我們班其他的同學(xué)的蠶，我會(huì)帶你去看最漂亮的蠶絲旗袍大賽哦！我聽(tīng)了以后特別的高興，因此吃的特別用心，專挑那些鮮嫩肥厚的葉片吃，我長(zhǎng)得也比其他同伴更快。其中有一次蛻皮，我差點(diǎn)就沒(méi)有撐住，當(dāng)時(shí)還是那個(gè)夢(mèng)，也是小主人的承諾，讓我使勁的掙脫了束縛，忍住了疼痛，蛻皮成功。我另外兩個(gè)小伙伴可惜就死在了蛻皮中。就是因?yàn)槲覉?jiān)守那個(gè)祖訓(xùn)，也守住我的初心，我才熬過(guò)了幾次艱險(xiǎn)。

后來(lái)，我終于被主人帶去看絲綢展了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那些各色的絲綢，被五彩繽紛的布匹眩暈了，看著那些穿旗袍的模特，更是被那股典雅的氣質(zhì)震撼了。我更興奮和難以忘記的是，我終于實(shí)現(xiàn)了祖訓(xùn)！我終于圓夢(mèng)了！我也瞬間明白：只要不忘初心，堅(jiān)守夢(mèng)想，不斷的突破自我，才會(huì)欣賞到真正的美。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇五

有種水果叫香蕉，有種情感叫無(wú)私，有種偉大的愛(ài)叫父愛(ài)。平凡的爸爸用他那份無(wú)私的情感默默地獻(xiàn)給我，包圍我。雖然爸爸只是一個(gè)普普通通的人，既沒(méi)有金錢，又沒(méi)有地位，但他很愛(ài)我。

我的爸爸雖然和藹親切，但他卻對(duì)我無(wú)比嚴(yán)格。在一次我真正地體會(huì)到父愛(ài)如山，如山的偉大，如山的崇高，如山的厚重。一次五年級(jí)上期單元考試我考了99分，我高興得直蹦天空，回到家里我開(kāi)心地對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“爸媽，我考了99分呢，快抽出時(shí)間陪我祝賀祝賀！！”媽媽臉上如吃了蜜一樣令人驚訝，而爸爸卻在旁邊冷冷地說(shuō)道：“那下次努力努力，爭(zhēng)取得100分來(lái)。”我氣得臉都發(fā)紅了，我故意把腳步聲放得大大的，心想：哼，死爸爸，臭爸爸，懶爸爸，都不想理爸爸了。

而一件事卻讓我終生難忘，那天我看電視看得很晚，看到爸爸到外面吃飯回來(lái)的時(shí)候，我不想讓爸爸看到我沒(méi)睡，因?yàn)槲倚睦镞€記得99分的那件事，我就假裝睡著了。這時(shí)，爸爸抱著我什么話也沒(méi)說(shuō)，就放輕腳步，悄悄地走向床鋪，我在爸爸的壞里感到多么溫暖，我真希望通往床鋪的路再遠(yuǎn)一些，我偷偷地睜開(kāi)了眼睛，看了看爸爸，才發(fā)現(xiàn)爸爸的父愛(ài)是藏在心窩里的`，而不是藏在行動(dòng)上的，我不怎么安然入睡了。從那時(shí)起我是多么疼愛(ài)我的父親，再也不恨他了，反而更加深愛(ài)我的父親。

父愛(ài)永遠(yuǎn)是子女停泊的港灣，親情是世界最永久的情誼。爸爸是一棵千年大樹(shù)，我卻是樹(shù)中的一只小鳥(niǎo)，當(dāng)天上的風(fēng)雨來(lái)了，我就躲進(jìn)爸爸的懷里，在爸爸的懷里健康成長(zhǎng)。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇六

“爸爸，媽媽”一句很平常的話，從小的時(shí)候，從開(kāi)始學(xué)講話時(shí)，每個(gè)人都是學(xué)這句話，多“變”的父愛(ài)。它在我心中在每個(gè)人的心中有著很重的份量。爸爸媽媽他們不分彼此，為我和弟弟做出了許多的奉獻(xiàn)，做靠山，是我們的避風(fēng)港。他們當(dāng)中爸爸對(duì)我的影響則更大。

在我的記憶中，他離開(kāi)我八年。為了家庭，為了養(yǎng)家，他自己一個(gè)人在外賺錢。八年中，不是他回來(lái)幾次，就是我去看他，相處只有短短的幾天。不知為什么，爸爸非常寵我，我去看他，他總是不辭勞累，帶我去買衣服，玩具等等，我想要的總會(huì)得到。

雖然爸爸在生活上很關(guān)心我，但在學(xué)習(xí)上他卻特別嚴(yán)格，小學(xué)生。

作文。

《多“變”的父愛(ài)》。“爸爸，我—我—考試”“什么你考個(gè)幾十分，你怎么讀書(shū)的，叫你好好讀書(shū)，讀哪兒去了。你把我的話全當(dāng)耳邊風(fēng)了。啊！不會(huì)講話，天天看電視，看電視，讓你看，讓你看。”“啪啪”一陣陣的竹鞭聲，不得使我淚流滿眶。打完了，爸爸的氣還沒(méi)消，叫我跪著反省。直到中午吃飯時(shí)，弟弟拿著一碗飯給我，說(shuō)是爸爸叫他拿給我的，我在也忍不住了，慚愧的淚水、親情的淚水從我眼中流下來(lái)。這件事成了我學(xué)習(xí)路上的“謹(jǐn)記碑。”

父親，他是一個(gè)平凡的農(nóng)民，但他有著對(duì)子女偉大的愛(ài)，他永遠(yuǎn)在我心中！

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇七

我總是喜歡損他，在他夸自己智商高的時(shí)候幽幽地提上一句他做不了四年級(jí)的奧數(shù)題，在別人問(wèn)我長(zhǎng)得像誰(shuí)的時(shí)候說(shuō)像他就壞了。可就算我再怎么嫌棄他，他再怎么嫌棄我，他疼我，我都知道。他用他有趣的外殼和靈魂，讓我總是笑著，笑得無(wú)拘無(wú)束，陽(yáng)光燦爛。

小時(shí)候，爸爸總會(huì)把我扛在肩頭，讓我向遠(yuǎn)處看，他說(shuō)，站得高才看得遠(yuǎn)。上小學(xué)，爸爸教我打乒乓球，可我手小，握不住拍，球上天下地，就是不往球案上跑，我笑得直不起腰，爸爸也跟著笑，然后一大一小就笑倒在球桌前。到了初中，他變得越發(fā)自戀：“多虧我聰明，才能生出來(lái)這么聰明的女兒。”

升初二的暑假，他帶回來(lái)一只淘氣的薩摩，這只鬼機(jī)靈的小狗，引發(fā)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的“人狗大戰(zhàn)”以及“人人大戰(zhàn)”。

作為一只顏值爆表的小白狗，它理所當(dāng)然的討得了老爸的歡心，于是我就成了從垃圾堆里撿回來(lái)的那個(gè)。“哎呀，阿布真聰明，不像某些人。”爸爸坐在小方凳上，旁邊還跟著一只吐著舌頭、搖著尾巴、“趨炎附勢(shì)”的'狗。“某些人做得上來(lái)牛吃草問(wèn)題，你行嗎？”我不滿地瞪阿布一眼，不示弱地懟了回去。然后就看見(jiàn)我爸很是委屈：“我不就是不會(huì)牛吃草問(wèn)題嗎，你都說(shuō)了多少年了。”語(yǔ)氣之埋怨令我頭大，我怎么好像聽(tīng)出來(lái)了一點(diǎn)……撒嬌的成分？一定是幻覺(jué)。

從阿布踏進(jìn)家門的那一刻起，家里就像是刮起了一陣破壞力極強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)。沙發(fā)、書(shū)、毛絨玩具……樣樣都要湊上去舔舔，順便磨磨牙。在它又一次把沙發(fā)咬得稀巴爛后，媽媽終于忍無(wú)可忍，與這個(gè)白色的小不點(diǎn)展開(kāi)追擊戰(zhàn)。爸爸就趕緊抄起掃帚，一邊以最快的速度清理現(xiàn)場(chǎng)，一邊給我遞了個(gè)微妙的眼神。我迅速會(huì)意，抓住那只跑的正歡脫的小狗，摁住它的頭，裝出一副可憐兮兮的模樣：“大人，小的錯(cuò)了。”爸爸馬上附和“小的錯(cuò)了，小的錯(cuò)了。”劍拔弩張隨即化作一團(tuán)哈哈的笑聲。

爸爸廚藝好，小學(xué)時(shí)天天給我做飯，到了初中，他變得更忙了，我無(wú)意間抱怨一句“最近伙食下降”，他就騰出晚上的時(shí)間，專門給我做飯。他會(huì)游泳，我們常去泳池切磋，我嫌他野路子出身，姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)；他嫌我只會(huì)蛙泳，游得還慢。游著游著我嗆了口水，他一邊幫我順氣，一邊吐槽我技術(shù)不過(guò)硬。

我們就是這樣，彼此嫌棄，又很默契。我每每被他氣到無(wú)語(yǔ)，事后想起來(lái)，嘴角又總帶著一抹笑意。其實(shí)我知道，我得到的父愛(ài)沒(méi)有期待和模式，父親只是讓我輕松、快樂(lè)地做好自己。

從小到大，我一直都是爸爸的“小公舉”。

我就像一枚小小的蛋，在填滿柔軟羽毛的溫暖的小窩里，被爸爸小心地呵護(hù)著。漸漸地，在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的一些“秘密”。

我怕黑，直到現(xiàn)在還怕。每當(dāng)深夜寫完了作業(yè)，拉上書(shū)包的拉鏈，“咝啦”一聲，周圍又一片寂靜，靜得人心里發(fā)怵。客廳的燈關(guān)了，我不敢從書(shū)房往外看那片漆黑。我笑自己的膽小，可我還是用最快的速度“啪”地把書(shū)房的燈關(guān)上，然后我陷入那漆黑寂靜里，各種可怕的想法冒出來(lái)，直到我看到，一小團(tuán)光，從爸爸的房間里照出來(lái)，我緊繃的心一下子輕松了，我隨著那柔軟的，微黃的光，穿過(guò)客廳，走過(guò)爸爸的房門，爸爸背對(duì)著我躺著，塞著耳機(jī)，我想爸爸定是還睡不著，便沒(méi)進(jìn)去，直接睡下了。

第二天早上，便聽(tīng)媽媽責(zé)怪爸爸：“你怎么晚上睡覺(jué)不關(guān)燈？燈一直開(kāi)著呢……”，爸爸只笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。

終于我明白了，昨晚爸爸早已睡熟，可那盞燈一直為我亮著。

我是爸爸的公主，被他用柔軟的愛(ài)呵護(hù)著。

公主，也該長(zhǎng)大了。

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多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇八

我的媽媽有一頭亮麗的頭發(fā)，一張能言善道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，更重要的是她還有一雙炯炯有神又多變的眼睛。

媽媽的眼睛有時(shí)變成月牙，有時(shí)變成圓月。

有一次，我期末考試考了第一名，我滿意歡喜的往家里走，剛回到家，就迫不及待的找媽媽，左瞧瞧又看看。終于，在廚房里發(fā)現(xiàn)了她正在洗土豆。我馬上向她報(bào)道喜訊，說(shuō)：媽媽媽媽，我考到第一名了！＂媽媽聽(tīng)了，馬上停下手頭的土豆，緊握著我的`手說(shuō)：真的呀，那我們不在家里吃了，我們出去下館子。＂這時(shí)媽媽的眼睛笑成了一輪月牙。

還有一次，我剛做完作業(yè)準(zhǔn)備出去玩，媽媽一下子把我叫住，問(wèn)：你作業(yè)做完了嗎，即使做完你也能保證做的很好嗎？拿來(lái)我檢查。＂我慢慢地把作業(yè)遞給了媽媽，媽媽看了一會(huì)兒，生氣的把作業(yè)摔在地上，說(shuō)：你老師要求寫草書(shū)嗎？每個(gè)字都寫得龍飛鳳舞；你的作業(yè)至少錯(cuò)了一半，還想出去玩，過(guò)來(lái)重做。＂我只好乖乖地重做，在做的過(guò)程中，媽媽一直站在我身邊看著我做作業(yè)。我偷偷瞅了她幾眼，發(fā)現(xiàn)她那眼睛鼓得圓圓的，像一輪圓月。我知道這次媽媽非常生氣，于是我小心翼翼的寫好每一個(gè)字。

媽媽的眼睛是多變的，但無(wú)論怎么變，都是媽媽對(duì)我愛(ài)的表現(xiàn)。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇九

能用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”的句式描述成長(zhǎng)帶來(lái)的能力增長(zhǎng)。

愿意參與和小班幼兒的交流活動(dòng)，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感。

環(huán)境準(zhǔn)備：與小班老師確定交流活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒分組，事先排練好給小班幼兒展示的才藝節(jié)目。

課件準(zhǔn)備：“我長(zhǎng)大了”組圖。

材料準(zhǔn)備：小禮物（幼兒每人準(zhǔn)備一份）。

組織幼兒觀察大班的新教室，引導(dǎo)幼兒從外在環(huán)境上感知長(zhǎng)大、升入大班的事實(shí)。

——這是我們的新教室，你有認(rèn)真觀察過(guò)它嗎？請(qǐng)你走到門口看看，有什么不一樣？（班牌不一樣）。

——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它們和中班有什么不一樣？（桌子椅子都變高了）。

——為什么會(huì)有這樣的變化呢？（因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大、長(zhǎng)高了）。

出示組圖“我長(zhǎng)大了”，鼓勵(lì)幼兒用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”的句式描述圖片，引導(dǎo)幼兒從內(nèi)在能力上感知成為大哥哥大姐姐的事實(shí)，并為自己的成長(zhǎng)感到自豪。

——你們是大班的.小朋友，也是幼兒園里最大的哥哥和姐姐了。你能為弟弟妹妹們做什么呢？請(qǐng)看圖，用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”說(shuō)說(shuō)吧。

——除了圖中的這些事，你還會(huì)為弟弟妹妹做什么呢？請(qǐng)你也用“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”說(shuō)一說(shuō)。

——幫助弟弟妹妹，你的感覺(jué)怎么樣？（很開(kāi)心、很自豪）。

——請(qǐng)你們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)鼓鼓掌。

小結(jié)：升入大班，說(shuō)明你們是幼兒園里最大的小朋友了,不僅個(gè)子長(zhǎng)得更高大，也是變得更厲害、更有能力幫助別人。你們應(yīng)該為自己的長(zhǎng)大感到自豪。

組織交流活動(dòng)前的談話，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己為小班小朋友準(zhǔn)備的“禮物”、“才藝節(jié)目”，表述關(guān)于此次活動(dòng)的想法。

——你給弟弟妹妹準(zhǔn)備了什么禮物？為什么準(zhǔn)備這份禮物？

——你準(zhǔn)備給弟弟妹妹表演什么節(jié)目？一起表演的還有誰(shuí)？

——你還想帶弟弟妹妹做什么？

組織與小班幼兒的交流活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)當(dāng)大哥哥大姐姐的自豪感。

1、組織幼兒向小班小朋友問(wèn)好。

2、按事先擬定的節(jié)目單，鼓勵(lì)幼兒為小班小朋友表演才藝節(jié)目。

3、組織幼兒送禮物。請(qǐng)幼兒選一名小班小朋友，先介紹自己及準(zhǔn)備的禮物，再贈(zèng)送禮物。

4、請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒分組活動(dòng)，如看書(shū)、做游戲、畫畫等。

溫馨提示。

建議本次活動(dòng)以半日活動(dòng)的方式開(kāi)展。

日常活動(dòng)。

和一個(gè)固定的小班結(jié)對(duì)子，利用每天自由活動(dòng)的時(shí)間，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹們一起游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇十

嗨！你們好，我是孔紫儀，我瘦瘦的身體，尖尖的臉，一雙圓溜溜的眼睛好奇地左右張望著。別看我瘦，其實(shí)我的身體百分棒！

我還有個(gè)花招，那就是“分身”！我可以根據(jù)自己的需要，把自己“變”成各式各樣，讓別人對(duì)我的評(píng)價(jià)各不相同。

在學(xué)校，我是“乖巧模式”。上課的時(shí)候，我的眼睛一刻未離老師，老師時(shí)不時(shí)用贊許的眼光看著我。這時(shí)，我同桌找前面的同學(xué)講話，他們一會(huì)兒講得唾沫直飛，一會(huì)兒笑得前仰后合。先開(kāi)始，他們聲音很小，但是隨著他們?cè)秸f(shuō)越起勁，聲音越來(lái)越大，身子越來(lái)越直，我都看不到老師了，我有些生氣。這時(shí)老師終于發(fā)現(xiàn)了，“孔紫儀，”老師發(fā)話了，我屏住呼吸，準(zhǔn)備接受批評(píng)，“特別提出表?yè)P(yáng)，是個(gè)嚴(yán)于律己的好學(xué)生。不但沒(méi)理張?chǎng)斡睿€提醒他們別講話。”聽(tīng)了老師的話，我有些吃驚，同時(shí)心里樂(lè)滋滋的。

你們絕不知道我在家是什么樣的，因?yàn)槲乙换丶遥桶选懊婕啞闭簦瑩Q成“懶惰”模式。放學(xué)回家，按規(guī)矩休息20分鐘，到了19分鐘的時(shí)候，奶奶叫我寫作業(yè)，我懶洋洋地指著鐘“還有一分鐘。”說(shuō)完我頭也不抬，繼續(xù)發(fā)呆。“孔紫儀！你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！”奶奶厲聲斥責(zé)。一看，已經(jīng)25分鐘過(guò)去了，我“噢”了一聲，邊做著舞蹈動(dòng)作邊慢悠悠地往書(shū)房里走。心不在焉地拿出語(yǔ)文大冊(cè)，剛要下筆才發(fā)現(xiàn)拿成國(guó)學(xué)書(shū)了。

你們覺(jué)得我的“分身”怎么樣？

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇十一

?我有一張較大的嘴，炯炯有神的`眼睛，大大的耳朵，我的五官基本都是大大的。

?我的優(yōu)點(diǎn)很多，不用說(shuō)，缺點(diǎn)也漫天飛舞。

?我呢記性非常的好，數(shù)學(xué)的概念，記住了，就不得忘記。背單詞，背課文，很快就記住。可是每次看了鬼片后，鬼的樣子也很難忘記。

?我呢力氣大，在我們班上算大力士了，每次拔河比賽，我都能為班級(jí)拿上前五名。

?我呢，愛(ài)撒謊，一般的事，我能夠撒謊，并對(duì)我有益處，我都要撒。在我的字典里沒(méi)有誠(chéng)實(shí)。

?我呢運(yùn)動(dòng)細(xì)胞n少，只能用n自來(lái)形容。每次爸爸、媽媽到體育館，叫我打球，我都會(huì)拼命逃跑，跑到下面看別人打。

?我呢，n膽小，也只能用n來(lái)形容。因?yàn)橐郧耙晃恍⊥翟谖壹易靼福晃易€(gè)正著。要不是看到有同學(xué)在外面放風(fēng)，我早就……因此，我才開(kāi)始膽小。

?我呢，總是先苦后甜，什么事都玩的痛快了，才開(kāi)始任務(wù)。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)圍繞“假如我是――”主題，大膽地、連貫地講述自己的愿望。

2、嘗試大膽想象講述自己想當(dāng)什么人，想做什么事。

3、敢于在集體面前大膽講述，積極表現(xiàn)自己。

1、幼兒在家里與家長(zhǎng)討論過(guò)有關(guān)“假如自己是誰(shuí)’’的事情，對(duì)這個(gè)方面的話題并不是非常陌生。

2、人手一張紙，一支記號(hào)筆。

1、通過(guò)提問(wèn)的方式，引出談話主題。

教師：現(xiàn)在，我們都是小朋友，以后，大家會(huì)慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己想當(dāng)?shù)娜宋铮约跋胱龅氖虑椋屝∨笥雅c同伴交流，教師在幼兒講述過(guò)程中，注意傾聽(tīng)幼兒講述的情況，引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談。

2、教師采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述。

教師：大家想一想，自己長(zhǎng)大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?讓幼兒根據(jù)自己的意愿在集體面前自由講述。

教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我要到太陽(yáng)上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險(xiǎn)。去探索宇宙更多更多的秘密，那時(shí)侯，我是多么開(kāi)心、多么神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個(gè)宇航員帶你們?nèi)ヂ眯邪伞?/p>

3、通過(guò)提問(wèn)，幼兒嘗試比較連貫地想象并講述。

教師：假如你是誰(shuí)，你想做什么事?實(shí)現(xiàn)了你心中的愿望后，你心里感覺(jué)怎樣?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師講述的線索，想象自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗(yàn)成功后喜悅的心情。

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

教師鼓勵(lì)大家敢于在集體面前講述自己的想法，教師可以請(qǐng)5名幼兒講述。

4、豐富幼兒的詞匯和經(jīng)驗(yàn)。

教師：當(dāng)你完成了你想做的事情后，你的心情會(huì)怎樣呢?除了“開(kāi)心”你還有哪些感受呢?(鼓勵(lì)幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂(lè)……)。

5、進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的話題，鞏固已有的談話經(jīng)驗(yàn)。

教師：你除了想做剛才你說(shuō)過(guò)的事情外，假如你還是xx，你還想做什么呢?

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的線索，進(jìn)一步談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

6、啟發(fā)幼兒嘗試把自己想象的內(nèi)容記錄下來(lái)再進(jìn)行講述。

教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來(lái)，畫好后，再講給同伴聽(tīng)。(幼兒嘗試?yán)L畫并講述)。

在以后的活動(dòng)中可以拓展想象空間，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動(dòng)物、植物、交通工具等，并嘗試進(jìn)行講述。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇十三

她從小學(xué)習(xí)拉丁舞。這動(dòng)感十足的舞蹈，讓她的性格變得開(kāi)朗、活潑；這富有節(jié)奏感的音樂(lè)，使她對(duì)節(jié)奏的掌控了如指掌。她曾經(jīng)獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，多次參加演出和比賽。記得有一次是在全市的“六一”晚會(huì)上，我在現(xiàn)場(chǎng)看著臺(tái)上的表演，突然覺(jué)得剛上臺(tái)的那個(gè)女孩那么熟悉，那優(yōu)美的舞姿、迷人的笑臉，讓我確信就是她。她表演完以后，主持人報(bào)出了表演者的名字，讓我的猜測(cè)得到了證實(shí)。后來(lái)，這臺(tái)晚會(huì)在泊頭電視臺(tái)播出，她的舞蹈還被評(píng)為了優(yōu)秀節(jié)目。

文靜的書(shū)迷。

除了跳舞，她還有文靜的一面。她喜歡看書(shū)，每次課間休息時(shí)，別的同學(xué)出去玩耍，她卻喜歡專心致志地看書(shū)。

五年級(jí)時(shí)的一次大課間，同學(xué)們都下樓去準(zhǔn)備做課間操，而她還在看書(shū)。教室里只剩了她一個(gè)，她卻渾然不知。我覺(jué)得冷上樓來(lái)拿衣服，才發(fā)現(xiàn)正讀得起勁的她。我一連喊她幾聲，她才從小木偶匹諾曹的世界中回過(guò)神來(lái)。正因?yàn)樽x書(shū)多，讀得也認(rèn)真，所以她知識(shí)淵博，文章寫得也好。

巧手的才女。

她還喜歡做手工。我們兩人經(jīng)常湊在一起折紙，捏橡皮泥。我折得一團(tuán)糟的時(shí)候，一朵漂亮的玫瑰花已經(jīng)悄悄地在她的手里盛開(kāi)了。我有時(shí)禁不住停了手，羨慕而又欽佩的看著她靈巧的手指飛舞著，簡(jiǎn)直就像魔術(shù)家的手指，一會(huì)兒就能變出一副杰作。

說(shuō)到這里，也許你已經(jīng)猜出她是誰(shuí)了？對(duì)，她就是張桂嘉。我們從很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)，已經(jīng)做了7年的好朋友啦！我們的友誼一定會(huì)一直延續(xù)，而且越來(lái)越深厚。

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇十四

【教學(xué)目標(biāo)】。

理解價(jià)格變動(dòng)的意義,評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響.

【學(xué)習(xí)要求】。

運(yùn)用：價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響.

【重難點(diǎn)】。

理解價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響。

【師生研討】。

二、價(jià)格變動(dòng)的影響。

(一)價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響。

1、價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)??（一般來(lái)說(shuō)，其它條件不變的情況下）。

(1)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買。

(2)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買。

2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。

（1）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需批需求量的影響比較小。

（2）價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大。

3、相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響。

（1）在可替代的兩種商品中，一種商品價(jià)格上升，消費(fèi)者將減少對(duì)該商品的需求量，將增加對(duì)其替代品的需求量；反之亦然。

（2）在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品價(jià)格上升，消費(fèi)者將減少對(duì)該商品的需求量，同時(shí)將減少對(duì)其互補(bǔ)商品的需求量；反之亦然。

（名詞解釋：替代品是指如果兩種商品功用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品；互補(bǔ)商品是指如果兩種商品共同滿足人們的同一需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。）。

（二）對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)。

理解：

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

企業(yè)提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率，才能縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，使其在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)，給自己的產(chǎn)品提供降價(jià)空間。

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量的產(chǎn)品。

生產(chǎn)者提供質(zhì)量好的適銷對(duì)路的產(chǎn)品，就能以更高的價(jià)格出售，獲取較大的市場(chǎng)份額，獲取更多的利潤(rùn)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】。

一般規(guī)律。

對(duì)人們生活的影響?????生活必須品和高檔耐用品。

替代品和互補(bǔ)品。

價(jià)格變動(dòng)的影響。

調(diào)節(jié)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。

對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響??????提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

【教學(xué)反思】：

多變的父愛(ài)（專業(yè)15篇）篇十五

有人說(shuō)老師是園丁，引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場(chǎng)考試；有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船，為我們揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)，駛想成功的彼岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時(shí)老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激。

有時(shí)老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們，給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是第二。考試過(guò)后留下的是感恩。

有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接，我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒(méi)能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī)，忍著病痛來(lái)給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。