優(yōu)秀作文應該有自己獨特的思想和獨到的見解，不同于他人的觀點。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄，一起來欣賞和品味吧。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇一

納湖公園一年四季都很美麗。

我最喜歡小學生作文大全。

滿眼都是碧水清荷，分外養(yǎng)眼。

太陽只剩半邊臉時，是南湖最美的時刻。天空橘紅橘紅的，映照得湖面也泛出了淡紅，波光粼粼。湖中的小島上長滿了古樹，小島被各色的霓虹燈照得發(fā)黑。湖邊，老人在釣魚，孩子在喂魚。魚兒一閃一閃的，白的、黑的、紅的、花的……各色的魚兒在水中表演起“水上芭蕾”。時而躍出水面，時而“s”型前進，時而扎進水底，不見了蹤影。各色的魚尾在水中匯成了一朵美麗的花。

南湖之美，等你去親身體會。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇二

我的家鄉(xiāng)坐落在濱海，這兒有許多美麗的地方。而我最喜歡的還數那美麗的南湖。

一到南湖公園，遠遠地就可以看到四個鮮紅的大字，這就是原省長朱森林的題字“南湖公園”，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，門口的建筑像張開的一雙巨手，歡迎著四面八方的來賓。

走進公園，只見一個大大的噴水池，往天上噴出很多水花，好看極了。往里面望去，到處都是碧綠一片，到處都長滿了青草，形成了一個大大的草坪，能夠給兒童在上面游戲，能夠讓老人們在上面打幾手太極，跳一跳秧歌舞，能夠讓情侶們在上面談情說愛。再往右邊走幾步，就能看見一條小路，小路兩旁都種滿了樹，像一個個威武的士兵整整齊齊地列隊歡迎我們的到來。清澈的湖上有一艘艘游艇來來往往，與周圍的景物構成了一幅美麗的圖畫。

南湖最吸引眼球的是碧波蕩漾的湖泊。在沒有一絲風的時候，湖面宛如一面鏡子，照出藍天、白云、花兒、草兒，仿佛水中有另一個仙境。起風時，湖面泛起一條條波紋像一條條藍色的綢帶，在陽光的照耀下，一閃一閃地，又像是灑上了一層金子，要是下點小雨，那湖邊將變得更美。

夏天的夜晚，大人們帶著孩子，三五成群地來到湖邊。大人們有的.隨著音樂“翩翩起舞”；有的在湖邊漫步，看噴泉。而孩子們有的在滑滑板，有的在溜冰，有的在嬉戲追逐……四周五顏六色的燈光美麗極了，看著這優(yōu)美的南湖景色，不禁忍不住贊嘆“此曲只應天上有，人間能得幾回賞！

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇三

對于任何人，家鄉(xiāng)始終都是美麗的。即使在外看過了風景名勝、高樓大廈，心中最美的地方還是家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，從我踏上這片土地起，我和它就有了難以割舍的依戀。我的家鄉(xiāng)是沿海城市，它有一個美麗的名字：濱海。六月的風帶著“海的味道”拂過這座城市，空氣中肆虐的熱浪也被它代替，所以，家鄉(xiāng)的六月要比其它城市清涼多了。

家鄉(xiāng)的六月，太陽是火熱的，天空是高高的，云朵如一塊塊白布貼在天空上。在這天氣里，南湖公園給家鄉(xiāng)增添了幾分優(yōu)美。

南湖公園不僅是在六月好看，在任何一個季節(jié)它都很美，只是美的形態(tài)不同。南湖雖說是人工湖，卻洋溢著自然的氣息。河邊長滿了柳樹，長長的柳枝仿佛是它飄逸的長發(fā)，愛美的它正在湖邊梳頭呢！湖不算太大，猶如一個恬靜的少女。風兒吹過，湖面便蕩起了細微的波浪。在陽光的照耀下，波光粼粼，閃出無數刺眼的亮點，仿佛是一群活潑的小精靈，牽著手，跳躍著，舞蹈著。湖中央架起了一座橋，突然感覺湖面變成了一雙眼睛，也許這就是自然的眼睛，這“眼神”也隨著季節(jié)變化，六月，它的“眼神”是包含喜悅的，可能是因為它看到河邊生機勃勃的景象吧！湖畔附近也開滿了花，紅的、黃的、白的……給這幅原本很清秀的圖畫增添了不少艷麗的.色彩。

時光悄悄的溜走，到了南湖最美麗的時候了，那便是夜晚。湖的一圈都是五顏六色的燈，讓黑夜下的南湖格外炫目。此時的它顯得很靜謐，深邃的湖面讓人感受到一種神秘美。晚風是清涼的，它調皮的撲到人們的臉上，可人們并不討厭，涼風讓勞累了一天的大腦格外清醒。南湖也在涼風下靜靜地睡過去，結束它美好的一天。

家鄉(xiāng)還有許多美景，但我沒能力一一介紹。只愿家鄉(xiāng)永遠印刻在腦海里。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇四

滁州是我的家鄉(xiāng)，這里有美麗的瑯琊山，熱鬧的人民廣場，俊秀的清流公園……但是我最喜歡的還是美麗的南湖。

站在保生橋上向東眺望：湖面水平如鏡，一陣微風吹過，湖面上漾起層層漣漪，在陽光的照耀下，波光粼粼，湖面上好像灑了一片片金子。如果是春夏季節(jié)來到這里，岸邊的柳樹好像亭亭玉立的姑娘，柳條在微風中飄蕩，好像女孩的長發(fā)在風中飛揚。如茵的草地上點綴著五顏六色的花朵，色彩斑斕的蝴蝶在芬芳的花叢中翩翩起舞。

湖中間有個湖心亭，連接湖心亭和岸邊的是九曲橋，來到這，它好像一條彎彎曲曲的巨龍，靜臥在湖面上，等待著人們的到來。湖心亭里有許多老人，他們面帶微笑，有的在唱歌，有的在聽戲，有的在下棋……老人們徜徉在晚年的`歡樂與幸福之中。

坐上小鵝形游船向西行駛，水中彩色的金魚自由自在地游來游去。穿過保生橋的橋洞，我感覺好像穿越了時空隧道，回到了宋代。你看，那一座座白墻灰瓦的建筑，古色古香。最引人注目的是八角樓，翹起的飛檐就像鳥兒在空中展翅翱翔。

每當夜晚到來，這兒成了燈的海洋，岸邊火樹銀花，保生橋倒映在水中，橋洞宛如美麗的五環(huán)。但最讓人贊嘆的是龍形噴泉，一個個“水柱”直沖云霄。在燈光照射下，那泉水一會兒變成紅色的“火?！保粫鹤兂删G色的“森林”，一會兒又變成了藍色的天幕……哇！此時的南湖好似人間仙境??！

南湖，你雖然沒有西湖那么秀美，可你是點綴在滁城的一顆明星。我愛你，南湖！

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇五

我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說一個無終結的故事。

我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。

什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉彎，便會聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。逢著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊倘佯，那時候，正是充滿了詩意與幻夢的年紀，水邊有時是“自在飛花輕似夢”的詩境，有時是“無邊絲雨細如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊?我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡衾?。我曾有一首小詩，其中兩段是?/p>

我曾持一卷詩一朵花來到你身旁，

在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。

詩，遺忘了;花，失落了，

而今再尋不到那流走的時先。

你曾幾番入夢，同水上一片斜陽，

還有長堤上賣書老人的深色衣裳。

我曾一疊疊買去他的古書，

卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。

詩中“你”的稱謂，即是指什剎海，這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘。

什剎海的可愛處，在于它的“變”，在于它的“?！?，晴陰風雨，春去夏來，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠蘊藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。

當冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時時刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈?！?/p>

放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮盡的智慧，將已逝去的，正在進行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。

最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏，有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色淺了，堤邊水位低了，水蓼花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了，漸漸地，水過橋頭，有個老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調，但當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。

島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……。

14.“這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘”，這里“悵惘”的含義是什么?它表達了作者什么樣的感情?(4分)。

15.文中描述了什剎海四季變化的景色，請加以簡要概括，并說說這樣寫有什么作用。(6分)。

16.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)。

(1)但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。

(2)當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。

17.文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫?請簡要分析。(8分)。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇六

不到幾步，就到了南湖，這南湖的水、樹、橋通通映入眼簾。輕輕的湖水上架著一座石橋，路邊的花叢還藏著幾株不知名的小野花，旁邊那一棵棵白樺樹如同士兵似的站立在我的身邊。

當然，這里不僅僅有茂盛的樹木，還有許許多多生機勃勃的小生命。夏天時，你放眼望去，一只只雪白的蝴蝶、金黃的蜻蜓便映入了眼簾，有時你還會看見草坪上突然躍起的幾只綠螞蚱呢！

這南湖，五彩斑斕，多姿多彩，有趣極了。

那時，我總跟著爺爺到南湖去玩，天氣好時，太陽一出來，就會把葉子照得發(fā)光，如同閃爍在沙灘上的蚌殼一般。爺爺每天早上都要散步。爺爺散步，我也散步；爺爺打太極拳，我也打太極拳。當爺爺散步時，我就會跟在一旁，又蹦又跳，手舞足蹈的玩耍，有時還會把自己拌摔呢。

過了幾天后，我對散步就沒有那么喜愛了，就把這件事情，拋到了腦后。

爺爺打太極拳，我就打太極拳；因為我還小，還不會，所以爺爺就讓我去一旁的湖水中撈小魚小蝦，但是我還偏偏不老實，隔一會兒，我就去搗亂，或是學著他們的樣子，隨便地扭動幾下。爺爺還以為我是要學呢，便去教我，但我也不細看，看了一會兒后，有去捉蜻蜓了，可那蜻蜓飛得太快了，我也捉不到，后來我就去爬樹了。

我那時還很矮，怎么能爬上去呢？于是我就騎著爺爺的脖子，讓爺爺把我抱到那塊空樹杈那里，在爺爺身上蹬了好一陣子，我才終于爬了上去，但不一會兒就玩膩了，又爬了下來。

當然，南湖的面積也是非常大的，太陽的光芒四射，照的人們睜不開眼睛，一切事物都顯得慵懶極了。

每當萬物復蘇時，爺爺就會帶著我一起來這里搭帳篷，那是的南湖是五彩繽紛的。藍帳篷、紅帳篷、綠帳篷仿佛進入了七彩之國一般。當我玩累時，就會一頭扎進帳篷里，呼呼的睡覺了。

爺爺總是和藹的，每每遇到小孩子時，他就會和他們一同做游戲，活像一個老頑童。

我每每呆在家里就會覺得異常的憋屈，但是一到南湖里，就仿佛進入了讓另外一個國度，讓我快樂極了。

就這樣一天一天的，爺爺、南湖、我，這三樣也不可缺少了。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇七

春天，樹木抽出新的枝條。小溪的水融化了，小魚快活的游著。有的小草把頭從土地里伸出來了，有的還在沉睡。花開了、樹綠了，顯出一片生機。

夏天，花草樹木長的密密層層，蔥籠蔥籠。最適合在南湖玩捉迷藏了，只要自己躲在草叢中，別人就看不到你了。

秋天，白樺、櫟樹和楊樹……的葉子變黃了。泡桐顯得更蒼翠了，秋風一吹，落葉在空中飛舞。這時，花謝了、草黃了、不過南湖還就是那樣美麗。

冬天，雪花在空中飛著，不管就是空中還就是地下，都就是白色的。用腳一睬，還會發(fā)出吱吱的聲音。

這就就是南湖公園，一個我喜歡的公園。你們覺的怎么樣？

文檔為doc格式。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇八

說起竹子，讓我想到了人類，我們也應該像竹子一樣，遇到困難，就應該挺身而過，要敢于在艱險的環(huán)境中求存。這使我想起了一位名人的故事。

我國女子乒乓球冠軍鄧亞萍，在十歲時被河南省乒乓球隊退了回去，原應是她個子太矮。但是他并不放棄，努力解決她在打乒乓球時的不足，最后終于成為了一位創(chuàng)造奇跡的乒乓球冠軍。

他是有堅強毅力的.人，是值得我們敬佩的人。

馬克思有這樣一句名言：“在科學上沒有平坦的大道，只有不為勞苦，努力沿著陡峭上路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?/p>

是啊，生活中也沒有平坦的大道，那我們就應該正確面對生活的挫折，堅定的朝著目標前進，也只有這樣，才能獲得最終的勝利。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇九

這部電影，最明顯的主題顯然是“愛能融化世界“。原味對方犧牲的姐妹之情，克里斯托弗甘愿付出一切的愛情，一個讓魔法受到了控制，一個令冰凍的心融化。自習想想，姐姐艾莎自始至終都真真切切地愛著妹妹，生怕她受到任何一點傷害。也正因為如此，她努力地抑制自己的能力，不敢讓妹妹接近她。

是的，艾莎的確是真心愛著妹妹與臣民。但是，她沒有掌握到恰當的方式。失控的冰雪魔法會傷害到他人，艾莎面對事實，她壓抑，她恐懼，但她沒有想到，她也可以用這樣的魔法造福他人。這樣，既沒有強制壓抑天性，又以好的方式關愛了大家。就像電影的結尾，女王用冰雪點綴王國，大家歡樂迪在城中唱著喜悅的歌謠。

說到這里，我想起生活中一中司空見慣的現象：父母無時無刻不關愛著孩子，什么事都包辦，生怕自己的心肝寶貝出什么事兒。結果呢，孩子變得嬌生慣養(yǎng)，不懂得感恩，長大到了社會也無法獨立生存---父母分明是愛著孩子，最后卻反而害了孩子。這與艾莎的故事有些相似，卻也不太一樣。這不又牽扯到方式的問題上了嗎?加入父母不是如此溺愛，而是適當放手讓孩子成長，就不會造成這樣的后果。再比如，有的動物愛好者為了保護某種烏龜，從販子手中買來然后在附近的水域里放生，結果這些烏龜卻由于不適應新環(huán)境而死亡。

愛要真，方式卻更重要。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇十

星期二，我們小學部全體同學一起去南湖樂園玩。我們坐在車上，一片歡歌笑語。有的拿著相機在車上左拍拍、右拍拍。一會拍同學，一會拍風景。大家一起討論南湖樂園的事。不知不覺，南湖樂園到了。

我們連忙下車，??！南湖樂園真大呀！

我們幾個沖進樂園，激動地登上了環(huán)游飛車。“準備，開始啦！”工作人員說。先是很慢，覺得不過癮。后來越來越快，越來越高！轉得我們像要被甩出去了，同學們嚇得大叫救命?。≌媸怯趾ε拢趾眯?！

下來以后，我又和幾個同學一起去了鬼屋。我們乘著飛龍車進了鬼屋，由于害怕，我就躲在車頭那里，外教鼓勵我說：“你很勇敢的！你來開車！”我每辦法，只好硬著頭皮開車了。進到里邊，也是鬼集中的地方，先聽見叫聲，忽然，一個鬼拍了我的頭，接著一個僵尸來抓我，剛躲過去，大腿上被什么拍了一下。天啊！受不了了！我趕緊逃了出來。

雖然嚇得半死，但我還是很高興。如果再進去，就不會怕了。

我們還玩了很多好玩的，真不舍得走！

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇十一

回到電影，我們可以發(fā)現，艾莎在獨自逃入深山時，終于毫無顧忌地釋放出自己的能量。她在山里用冰雪的魔法建造了美麗的冰橋，奇跡般地該處宏偉的宮殿，整個熱煥然一新。這個世界只有她一人，她本來可以獨自生活在這里，不用傷害到任何人。但是她不能夠---她的國家還被自己的魔法冰凍著。她必須舍棄剛獲得的自由，拯救自己的王國。迫于無奈，她為了自由而做出的努力抗爭沒有了力量。但是，加入她沒有勇敢地追求自由、做自己的話，她就只能一直處于壓抑狀態(tài)，完全無法拯救人民。通過壓力的釋放，通過對自由的追求，通過對自己獨特之處的另一種審視，她終于發(fā)現自己并不是一個帶來災難的怪物，發(fā)現自己的能力可以帶來許多美好。

于是她說，“隨他吧，隨他吧。我不會再回去，過去已成往事，我就想旭日從地上升起，那個完美女孩已不在;我就站在這耀眼的日光下，寒冷再也不會煩擾我了。我的力量，我的靈魂，我的思想，早已掙脫了束縛的牢籠?！?/p>

要愛他人，但別因此丟失了自己。或許，尋找愛別人與做自己之間的平衡，本身就是一個不斷摸索的過程吧。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇十二

在xxx的領導下，中國日趨強盛起來。沒有他們英勇奮戰(zhàn)的精神去抵御侵略者的侵襲，就沒有我們現在的和平生活，使他們保衛(wèi)者我們的家園。

今年夏天，我趁著暑假的閑余時光去到了南湖紅船及革命紀念館。這次的游玩讓我受益匪淺。

南湖之所以是國家級aaaaa級景區(qū)，是因為這里風景秀麗，鼎鼎有名，最重要的是這里是曾是中國xxx第次代表大會的舉行地點，并且順利結束。

那天上午，瞻仰紅船的人是絡繹不絕，有的人拿出相機、手機拍個不停，有的人停了下來，站在那里瞻仰半個小時，還有的人頻頻發(fā)出感嘆：“這就是中國xxx第次大會的舉行地點??！真厲害！”“這么重要的景物我定要拍下來，回到家里繼續(xù)瞻仰。”……我擠到了最里面，看著停在我面前的紅船，腦子里不禁聯想起了當時的情景：在中艙里面，各位代表緊張的商議著，手指直點點這點點那，會在黑板上寫上方案，會又在本子上記錄著其他人的想法…我情不自禁地敬佩起那些人，那時候多么危險啊！可能上秒他們還在會議，下秒就被敵人發(fā)現，可他們，卻可以為了我們后代的幸福而不懼危險。

吃完午飯，我們在湖邊散步。微風吹來，湖面波光粼粼，讓人陶醉。之后，我們去了南湖革命紀念館。

這次經歷讓我知道了：我們應該珍惜現在，這是幾十年前那些老英雄用汗水、血液換來的！不該身在福中不知福，我們聽要努力讀書，回報那些因為我們后代的幸福而犧牲的老英雄。

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇十三

我的老家是吉林省長春市。這是一個美麗的北方城市。這個城市中最美麗的地方就是位于市內的南湖了。

在南湖畔有一大片白樺林。到了夏天，這片白樺林長得非常美麗，當人們走進林間小路，茂密的枝葉遮住了陽光，也擋住了人們的視線。沿著湖邊，長著一排枝條低垂的柳樹，柔軟翠綠的柳條在風中搖擺，像一雙雙手在輕輕地撫摸著水面。南湖中心有一座圓形的'湖心島，人們可以從一座白石拱橋登上這個小島游玩和垂釣。在湖的另一端淺水區(qū)，有一條長長的曲橋，橋上有好幾座涼亭，橋下的水面幾乎都被綠色的荷葉覆蓋了，而各色的荷花在水面上欣然怒放，有白色的、粉紅色的、黃色的，又美麗有芬芳。在湖水邊還有大片大片的草地，草地上開滿了五顏六色的小花。每到假日里，湖上就會浮動著許許多多的小船，船上游客們的歡聲笑語遠遠傳送。

冬天降臨，在湖面還沒有結冰的時候，經常會有一些大人勇敢地入水冬泳。當白雪覆蓋大地，湖面完全結冰以后，就會有人前來滑雪、溜冰，打雪仗。春節(jié)期間，南湖公園經常會舉行冰雕展覽，各種各樣的冰雕展品千姿百態(tài)，像晶瑩的水晶世界一樣美麗。

怎么樣，我老家的南湖是不是很美麗呢？有機會，大家可要去長春南湖看看哦！

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇十四

我的家鄉(xiāng)。

素有“綠城”之稱。它就是我們廣西的首府--南寧。

在家鄉(xiāng)有很多的旅游勝地，有青秀山風景區(qū)、花花大世界*、還有人民公園，要說最吸引人的，要數南湖公園了。

南湖公園因湖而聞名。湖面廣闊，看不到頭，也見不到尾。清澈的湖水，肉眼可以看到湖中游來游去的魚兒，頑皮地吐出泡泡，給湖水平添了幾分生機。湖水是那么的綠，綠得像一塊無暇的翡翠。湖面上三三兩兩的游船，乘著微風蕩漾。湖岸四周種滿了垂柳，柳枝隨風而舞，細細的枝條劃過平靜的湖面，泛起了道道紋波。各種野花盛開著，五彩繽紛，爭奇斗艷，和碧綠的湖水相映生輝，使人看了心曠神怡啊！

最吸引人的還是橫跨湖面的那座南湖橋。遠觀，是那么的氣勢宏偉，近看卻又是那么的精雕細琢。南湖橋的欄桿雕刻著許多惟妙惟肖、玲瓏可愛的圖案。特別是從橋上一傾而瀉的人工瀑布，更是令人驚嘆不已。一到晚上，在五顏六色的霓虹燈的照映下，使得宏偉的拱橋和迷人的瀑布更顯氣勢了。

瞧，這就是我家鄉(xiāng)的南湖公園，你們覺得漂亮嗎？

我去過美麗的樂島，去過黃山，那里的景色都很美。但是，我最喜歡還是南湖公園，今天，我和爸爸又來到了這里。

南湖公園位于河北省唐山市與豐南區(qū)交界處，是唐山幾大旅游景點之一。

這里有荷花，它是最吸引我的了，這些荷花顏色許多，紅的像火，粉的似霞，白的像雪，各式各樣，應有盡有。它們站的筆直筆直的，像一位位少女，一陣風吹過，一池的荷花都在舞蹈，真好看！

我們來到一個地方來看河，這條河像是一個靜而愛美的姑娘，你瞧，她用綠色作為自己的外衣，用清水洗過的鵝卵石作為頸上的項鏈，用純潔的裙子，把自己打扮的花枝招展。

我們又來到“垃圾山”，它是最臟的山了，從下面看像一個梯形，我們爬了上去。上面有許多人叫喊，于是我和爸爸上去了，上面有小樹、小花、小鳥，我到了這里，小草為我點頭，小鳥為我唱歌，過了一會兒，我們就下山了。

當太陽快落山的時候，我戀戀不舍的回家了，心想：??！美麗的南湖，我還會來的。

小時侯我在北海的時候就聽說過綠城南寧的風景，我也曾被它所吸引，就讓父母也帶我著去。父母和我劃著小船蕩漾在到南湖上，來觀賞這南湖的美景。

我看見過風景如畫的西湖，玩賞過波濤洶涌的大海，但從沒看見過南湖這樣的水。南湖的水十分平靜，猶如一塊碩大的銀鏡；南湖的水十分清澈，一眼能望到湖底；南湖的水十分碧綠，如同一塊綠色的寶石。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，一圈一圈的，美麗極了。

綠樹是圍繞南湖的綠色鑲邊。我種植過婀娜多姿的楊柳，我看見過萬古長青的松柏，卻從沒看見過南湖這樣的樹。南湖的樹真高啊，有3、4層樓房那么高；南湖的樹真直啊，好像一把把翠綠的尺子；南湖的樹真綠啊，一年四季都是不變似的。我似乎被這景色給陶醉了。

這樣的樹圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的樹，好似人間仙鏡一般！

我的家鄉(xiāng)滁州有許多美麗的風景：瑯琊山、豐樂亭……其中，我最喜歡南湖了！

站在保生橋上，向遠處眺望，整個南湖盡收眼底。來到湖邊，你會發(fā)現，美麗的蝴蝶圍著你跳舞；旁邊的花兒向你點頭······到處充滿了生機！

隨著彎彎曲曲的小道向里走，來到九曲橋。九曲橋又稱漢白玉華橋，從遠處看，仿佛是一條白玉龍，橫臥在水里。這時，水里的魚兒游了上來，對著橋段吐泡泡！湖心亭上的老人們有的聊天，有的拉二胡，有的······滿懷喜悅。

晚上的南湖更是美麗動人，華燈初上，整個南湖頓時成為了燈的海洋。在月光的映襯下，宋代建筑群與宋城美食街融為一體，好似回到了遙遠的宋代，有種身臨其境的感覺。

南湖的景色雖然比不上西湖，但它美不勝收，是滁州的一顆新星，我愛它！

我愛南湖小學生（專業(yè)15篇）篇十五

正值夏日，天空中卻有雪花在飛舞。寒風呼嘯，大雪紛飛，城里冰封大地。銀光閃閃的寶劍就要插入女王艾莎的胸膛。生死攸關的一瞬間，公主安娜用盡最后的力氣沖向自己的姐姐，赫然變成一塊冰雕。寶劍段在地上，女王抱著妹妹失聲痛哭。大地沉默了，冰雪消融了，寒冷從安娜身上褪去。整個王國終于恢復了夏日應有的溫暖。

愛別人與做自己。

沒錯，這正是電影《冰雪奇緣》中最感人的一幕。這部電影講述了一對姐妹的傳奇故事。艾莎從小便有冰雪的魔法，但自從一次玩耍時傷到妹妹安娜后，變產生了恐懼。她強迫自己把能力抑制起來，不敢接近他人，生怕傷害到別人，從此她與妹妹也產生了隔閡。隨后，父母雙亡的艾莎在正式成為女王的加冕儀式上失控，一直多年的能力爆發(fā)出來，凍住了整個王國。恐懼的她逃進了深山。于是勇敢的妹妹安娜踏上了尋找姐姐的旅程。找到姐姐后，混亂中，安娜不幸被姐姐的冰魔法擊中心臟，生命正在一點一點削弱，只有真愛才能融化冰雪而拯救她。在這一些列的冒險中，通過把一件鐘情的王子漢斯與始終陪伴她的山民克里斯托弗的比較，安娜也終于明白了什么事真愛。結局當然是美好的，在姐姐與克里斯托弗的真愛感化下，冰雪消融，安娜也重獲生命。