教案應根據小班學生的學習進度和教學目標進行靈活調整和修改。接下來，讓我們一起來看看小班教案的范文，相信會給您帶來一些啟發和思考。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇一

1．樂意參與集體活動，在游戲中本驗數學活動的樂趣。

2．學會手口一致有序地點數5以內的數量物，并說出總數。

1．知識經驗：幼兒認識了數字1—5，幼兒有初步的點數經驗。

2．物質材料：小老鼠頭飾，大籃子6個，小籃子30個，蛋寶寶（熟的鴨蛋、雞蛋）；一排或兩排的蛋盤每人一個，繪有不同數量蛋的卡片30張，“倉庫”3座，大黑板一塊，1—5的數字卡片。

1．“撿蛋”——學習手口一致地點數5以內的數量物。

（1）自由撿蛋。要求：撿一個數一個；撿的蛋應和籃子上的數字一致。

（2）提問：你撿了幾個蛋？（檢驗幼兒撿的蛋是否和數字對應。）（3）再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。

2．“數蛋”——學習有序點數5以內的數量物。

（1）集中點數：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數。

（2）引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來數去，怎么也數不清，誰來幫幫我？

（3）師幼交流：發現一排蛋盤點數的順序——從最前面的開始數。

（5）師幼討論、交流，發現兩排蛋盤的點數順序——一排一排地數；圓形蛋盤的點數順序—一順時針方向數，不重復數。

（6）小結：不管蛋怎么排，有序地數數可以避免數錯。

3．游戲：《小老鼠偷蛋》——進一步鞏固5以內數的點數。

（1）教師介紹玩法、規則：當聽到“睡著了”時，小朋友要閉上眼睛。

（2）師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”，啟發幼兒數數自己的蛋是否被老鼠偷吃了，進一步鞏固手口一致的點數方法。

4．游戲：《幫雞媽媽數蛋》——進一步學習點數排列方式不一的數量物。

（1）送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數一數，并送到相應數字的倉庫里。

（2）幼兒點數卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋？請你們幫助它數數好嗎？數好了也將它放在相應的倉庫里。

（3）小結：不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起，或是間隔的，或是躲在后面的，或者裝在不一樣形狀的盤子里的，小朋友都能將它們有序地數清楚，并放在相應的倉庫里。雞媽媽很開心，謝謝小朋友們！

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇二

2、培養幼兒學習數學興趣，在游戲中感到快樂。

1、教具準備：動物圖片5幅，數字卡1—5，糖。

2、學具準備：數字卡1—5—幼兒人手份。

1、預備活動：師幼互相問候。

2、集體活動：創設情景，"小動物來班上做客"，學習5以內按物找數。

師：看看誰第一個來啊？依次出示小動物圖片，有幾只小狗？（1只小狗）1只小狗要數字寶寶1表示，并將數并字卡1與相應數量小動物對應。依次出示剩余圖片，帶領幼兒點數，并說出總數。或讓個別幼兒點數，說出總數。問幼兒有幾只小動物就用數字幾表示，將數字卡片和相應數量小動物圖對應粘貼。

小結：師生一起數，1只小狗，2只小刺猬，3只小貓，4條魚5只小兔，一只小動物就用數字1表示，5只小動物就用數字寶寶5表示。）按數取物。教師將有數字的卡發給幼兒，幼兒根據數字卡取出相應數量的物品。

三．游戲。（猜糖）。

小朋友表現的真不錯，老師給小朋友準備了禮物糖，誰小朋友猜猜老師手里有幾顆糖，猜對了就送給誰。（請幼兒閉上眼睛，老師準備好手里的糖，請幼兒猜，然后讓幼兒點數糖的數量并說出總數，用幾表示。（游戲可反復玩。）。

四．交流小結，收拾學具。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇三

1．能按物體的長短分類。

2．喜歡參加分類活動，能耐心按規則進行分類。

班級的舊圖畫筆若干；高筆筒、矮筆筒(可用大號牙膏盒在2／3處一分為二)人手各一個。

1．介紹活動內容及規則。

出示舊圖畫筆及高矮筆筒，告訴幼兒：班級的圖畫筆需要整理，請小朋友來幫忙，把長的插在高筆筒內，短的插在矮筆筒內。

2．幼兒進行長短分類。

請每個幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個，分別選長或短的圖畫筆插入相應的筆筒，直至插滿。

3．檢查分類結果。

請幼兒相互檢查分類結果，看看長筆都有哪些顏色，以及短筆都有哪些顏色。

在進行本活動時，還可根據物體的大小、顏色進行分類。例如：讓幼兒對圖書、積木進行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動可放在一個單位時間內進行，也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨進行。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇四

上午教案---執教者：黃丹紅。

【活動名稱】我喜歡吃·····。

【活動目標】。

1、知道挑食或偏食不利于身體的健康。

2、主動和同伴交流。

【活動準備】。

材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動·喜歡不喜歡》。

【活動過程】。

一、談一談。

（一）教師扮演調查員引入活動。

引導語：幼兒園準備開一間的美食城，為了能作出小朋友喜歡的食物，美食城的經理派我來當調查員，調查小朋友們喜歡吃什么食物。

（二）鼓勵幼兒自由交流自己喜歡吃的食物，豐富句式：“我喜歡吃xx”

二、做一做。

（一）出示操作材料《喜歡不喜歡》。

（二）講解記錄方法：在自己喜歡吃的食物下面貼上笑臉貼貼紙，在自己不喜歡吃的食物圖片下面貼上哭臉貼貼紙。

（三）幼兒動手操作，教師巡回指導，了解幼兒的飲食習慣。

三、說一說。

（一）幼兒展示操作《喜歡不喜歡》的結果。

（二）引導幼兒說說：為什么不喜歡吃有的食物？挑食是好習慣嗎？會對我們造成哪些影響？。

（三）小結：食物營養豐富，不同的食物有不同的營養，挑食或偏食會使我們缺少一些身體需要的營養，對我們的身體健康不好。

【活動延伸】。

在日常生活中多鼓勵幼兒養成不挑食或偏食的好習慣。已批閱。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇五

1、認識圓形，運用圓形創作造型。

2、發展幼兒想象力及操作能力。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數學用書。

（一）以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣。

隨著故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉。”哥哥說：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么？”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。

（二）運用操作法讓幼兒拼圖。

（四）引導幼兒觀察周圍環境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇六

根據幼兒園教學實際，結合小班幼兒年齡的特點，使用幼兒感興趣的衣服實物圖，并且按照小課題《通過多種操作材料培養小班幼兒的邏輯思維能力》展開活動，使幼兒在本節課題活動中，生活自主、自理能力得到鍛煉和提高。

1、感知4以內數量，能做4以內等量集合。

2、體驗4以內的等量關系，并學習用“幾個扣眼釘幾個紐扣”講述。

3、能自己檢查操作結果，不漏釘紐扣。

教具：底卡9《釘紐扣1》、底卡10《釘紐扣2》分別插入多用插板；單色插釘10個。

按數量取物，取出等量紐扣。

能夠仔細檢查操作結果，并表述出來。

一、開始部分。

情景導入：以“幫媽媽給娃娃的新衣服釘紐扣”為情景，提出“先確定扣眼數量再一次取出等量紐扣，---釘完并表述”的規則。

二、基本部分。

1、出示底卡9、底卡10，請幼兒觀察并提問“衣服上的洞洞”是什么，請幼兒回答（原來是扣眼，還沒有釘好紐扣呢）。

1、演示規則：教師指著底卡9上左邊的衣服提問幼兒看看這個裙子上一共幾個扣眼呀？（3個），3個扣眼需要釘幾個紐扣？（3個），（教師演示，請幼兒徒手操作），先伸出一只手，再用另一只手拿插釘，放到這只手上---1個、2個、3個。一共拿了幾個？紐扣準備好了嗎？現在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說一說“幾個扣眼釘幾個紐扣”。

2、教師介紹活動名稱，請大家一起說說先要干什么？（數數扣眼有幾個），再干什么？（拿出這件衣服需要的幾個插釘放在手心里），最后干什么？（一個一個釘到扣眼里），做完還要怎么樣（說說幾個扣眼釘幾個紐扣）。

3、分組操作：教師按組請幼兒回到座位上開始操作。

4、觀察指導：教師巡視幼兒“釘紐扣”的操作，教師在幼兒操作前提示“釘紐扣”的時候，要先數一數衣服上有幾個扣眼，然后再一次取出衣服上所需要的紐扣，看看你的手心紐扣準備好了嗎，紐扣準備好了再去插，教師進行個別指導。教師巡視提醒幼兒，做完后還要說一說“幾個扣眼釘幾個紐扣”，檢查一下還有沒有扣眼漏釘的。

三、結束部分。

教師評價幼兒活動，鼓勵表揚，請幼兒整理材料，結束活動。

這次活動能夠將活動教學法的理念轉化為具體的操作活動，通過活動，幫助教師理解其精髓所在，能夠使教師得心應手的組織活動，保證每個幼兒在都能在自己的水平上獲取豐富多樣的數學經驗，同時也能發現到孩子的另一面，特別是發現了孩子們在教師的啟發下能夠勤于思考，樂于動手，在數學活動中獲取知識，獲得快樂。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇七

1、鞏固幼兒對三角形、圓形、正方形的認識，并讓幼兒初步感知圓形與半圓形之間的轉換關系。

2、初步培養幼兒團結合作的能力。

3、讓幼兒體驗幫助別人的喜悅心情。

：用泡沫板做的城墻及各種形狀的“石塊”，每人一套操作材料、各種形狀的餅干。

1、知道大小一樣的半圓能合成一個圓。

2、能用相同形狀的“石塊”補城墻。

活動過程：

一、教師邀請“圖形寶寶”做客，激發興趣。

師：小（3）班的小朋友，今天我邀請了幾個圖形寶寶來做客，看看它們是誰呀？

1、復習三角形、圓形、正方形。

2、認識半圓形。

3、與圖形寶寶做游戲——捉小魚。

師：圖形寶寶們想跟大家交朋友一起做游戲，你們愿意嗎？聽說你們昨天學了一個新的游戲——捉小魚是吧？好不好玩呀？那我們就請圖形寶寶跟我們一起來玩捉小魚的游戲吧。我先給每個小朋友分一個圖形寶寶。看看自己朋友是什么圖形？呆會兒，大家牽手圖形寶寶一起玩捉小魚的游戲，當你被漁網撈住的時候，漁網會問：你的朋友是什么圖形呀？比如我拿的是半圓形，我就回答：我的朋友是半圓形。記住一定要回答正確哦，不然就會被撈走曬成魚干啦。

二、幫助圖形王國補“城墻”。

師：剛才在玩游戲的時候，一個圖形寶寶悄悄的告訴了我一個秘密。你們想不想知道呀？昨天晚上圖形王國被怪獸偷襲了，怪獸乘圖形寶寶們都在睡覺的時候，就偷偷的來攻打圖形王國。還好圖形王國的城墻比較堅固，怪獸們怎么攻打也打不進去，最后只能放棄逃走了。。。可是城墻卻被打壞了，到處都是洞。城墻壞了可不行呀~萬一，今晚怪獸又來攻打可就完了！得趕緊修補呀。可是圖形寶寶們都不會修補城墻，這可把國王給急壞了。。。于是他派了幾個圖形寶寶來請我們我去幫助補城墻，你們愿不愿意呢？好，我們現在就出發！坐上我的魔法小飛機，飛機起飛時我們要閉上眼睛，不然會掉下去的~~那樣就到不了圖形王國啦。。。

1、教師示范補城墻。

2、幼兒合作一起補城墻。

三、分享美食。

師：你們太能干了，把我的城墻修補得這么平整，就跟嶄新的一樣~謝謝大家！你們太辛苦了~這樣吧~我大家吃點小點心。瞧~！我們王國的點心也都是有形狀的呢~想不想吃呀？等下我會給你們幾張購物卷。

五，幫助其它圖形寶寶補墻，（幼兒獨自操作）教師指導。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇八

學習排除物體空間排列形式等影響，根據數字對接相應數量的物體，進一步理解7以內數的實際意義。

自制1－7的接龍卡，橡皮筋，托盤等。

1、出示卡片引入活動。

“老師這里有張小卡片，我要看看誰能最早發現卡片的秘密！”

觀察卡片，引導幼兒發現卡片的左邊是物體，右邊是數字。

2、介紹游戲玩法。

取出一張卡片，看一看右邊的數字是幾，找出左邊的物體數量與數字相同的另一張卡片接在后面以此類推，進行卡片接龍。

3、幼兒游戲，教師巡回指導。

4、講評小結此次活動中發現的問題。

5、結束活動。

6、活動延伸：

1）可根據幼兒水平差異提供1－10的卡片進行接龍游戲。熟悉游戲后，可指導幼兒進行自我檢驗。

2）餐點時，引導幼兒估算每桌的人數以及餐具、點心的數量，如每桌有幾個人，需要幾個杯子、幾塊糕點等，加強幼兒對數的感知。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇九

在幼兒一日活動中，經常看到孩子們數一數書上蘋果有幾個？數一數主題墻上貼著幾張畫？可見孩子們非常喜歡數數。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具，而獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數量分別是1.2.3.4，是小班幼兒學習數數，形成數概念的很好的載體。這個活動通過數一數各種車子輪胎的數量、幫助公園停車、玩玩變車子的游戲讓孩子們手口一致點數，形成數概念。

目標：1.手口一致點數獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數量，并說出總數。

2.在幫助公園停車的過程中，體驗成功的快樂。

手口一致點數4以內的數量，并說出總數。

能根據游戲的規則變出相應的車子。

準備：

1．物質準備：教具：獨輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一，車庫一個。各種汽車展示板一塊，五角星。學具：獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。

2．經驗準備：認識獨輪車、自行車、三輪車、小汽車。

一.觀察各種車，學習手口一致點數輪子的數量，并說出總數（5分鐘）。

1.你們喜歡車嗎？

2.老師來問問你們一個輪子什么車？（依次提問自行車、三輪車、小汽車）。

3.今天，公園里也來了很多車，我們看看都來了哪些車？

4.這是什么車？它有幾個輪子？

5.這些車子中，哪輛車的輪子最多，哪輛車的輪子最少？

6.小結：今天今天公園里來了獨輪車、自行車、三輪車、小汽車，他們的輪子不一樣多，小汽車最多，獨輪車最少。小朋友用一個一個數的辦法真好，這樣就不會數錯了。我們數到的最后一個數就是總數。

師：創設去公園玩的情境，引出各種車，歸納、整理、提升幼兒數數的經驗，

幼：點數輪子，知道一個一個數才不會數錯，知道最后一個數就是總數。

二.幫助公園停車，練習手口一致點數，并說出總數（10分鐘）。

1.公園里來了那么多的車，停車員太忙了，他想請你們幫助他一起停車,你們愿意嗎？

2.這是他們的停車場？我們一起來數一數停車場有幾個車位？

3.每個車位停幾輛車？

4.這四個車位有什么不一樣？

5.獨輪車應該停在哪里？為什么？

6.你們想當停車員嗎？那請你聽清楚老師的要求：

（1）一個車位停一輛車，車子輪胎的數量要和車位上輪胎的數量一樣多。

（2）車子停好以后，請你舉手告訴老師，都停對了的停車員，老師會獎勵你們一個五角星。

（3）得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公園里還來了哪些車，數一數它們有幾個輪子。

（4）老師敲小鈴鐺了就趕快過來。

師：引導幼兒觀察停車場，了解停車的規則。

幼：了解停車的規則。

7.幼兒操作。師及時評價。

8.有幾個停車園碰到困難了，小朋友你們快過來幫幫他，他停得對嗎？哪里不對？

師：發現停錯的孩子，引導幼兒一起糾錯。

幼：發現問題，幫助同伴解決問題。

三、游戲《輪子變變變》，點數4以內的數。

1.小朋友真棒，車子都停好了。下面我們來玩個《輪子變變變》的游戲吧！

2.現在沈老師把你們都變成輪子，等會沈老師說：一個輪子什么車的時候，你們就變成什么車？沈老師說：兩個輪子什么車的時候，你們就兩個輪子抱在一起變成什么車？有一個要求，車子變好了以后，就不能動，如果這輛車倒了，就表示壞了，要送到修理場去。

3.幼兒游戲2-3遍。

師：組織幼兒游戲，引導幼兒說說變成了什么車?數數有幾個輪子？看看變得對不對。

幼：根據游戲規則玩游戲，在游戲中再次感知4以內的數。

四.延伸活動。

許多輪子什么車？那我們開著小火車出去玩吧！

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十

活動目標:。

1、學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。

2、學習用簡短的句子講述自己的操作過程。

活動準備:。

1、貓、小魚圖片和白紙若干。

2、貓媽媽頭飾1個。

活動過程:。

教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”

(1)教師示范:。

a先給小貓排隊。

向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說:“一只貓吃一條魚”

(2)幼兒動手操作，教師從旁指導。

(3)讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講。

(4)鞏固復習:教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程。

3鞏固復習:。

(1)教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程。

(2)讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程。

(3)“送貓寶寶回家”――讓幼兒把自己得作業放到教師指定的地點。

活動延伸:在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十一

活動目標:。

1.能手口一致地點數7以內的數。

2,對點數活動產生興趣。

活動準備：水果、小動物卡片，排序板。

活動過程：

1.變魔術引起幼兒興趣。

師：今天老師給小朋友們帶來了一個神秘的寶盒，你們想不想知道盒子里面裝的是什么呀？

老師請小朋友來摸一摸盒子里到底是什么神秘的東西。

（1-7個物體，幼兒學數，強調從左往右數）。

2.游戲：拍一拍。

（1）師：下面老師要帶小朋友們玩一個游戲，游戲的名字叫拍一拍。老師報數字，小朋友們要根據老師所報的數字拍手，拍肩或者拍腿。

例如：老師說我說3，你要說我拍3.然后拍3下。

個別幼兒嘗試。

總結：老師發現小朋友們都能數正確，真不錯！

3.集體操作。

（1）介紹操作材料。

師：老師在每個小朋友的桌子上放了一些水果，小動物，還有一塊操作板，老師說一個數字，小朋友們要在操作板上擺放水果和小動物，擺的數量要和老師一樣多。

要求：從小紅旗后面從左往右一個一個排，排在線上面）。

（2）看圖點數。

老師這里有幾個點卡寶寶，請小朋友帶著點卡寶寶去數給客人老師聽一聽。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十二

1、在幫小動物曬被子的情境中嘗試按顏色和數量（4以內）進行對應匹配。

2、初步知道曬被子的好處。

1、經驗準備：幼兒事先有曬被子的經驗，以及對動物的習性有簡單了解。

2、材料準備：教師演示用ppt課件。展板：一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子，展板上方有1-4的數字標記；另一面為4幢房子背景，每間房上分別有小動物（狗、雞、兔、貓）標記，房內各有4張標有數字1-4的小床。操作材料：畫有不同數量的小動物愛吃的食物圖案的"小被子"若干。（分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍色被子、小魚圖案的綠色被子，圖案數量分別為1-4。）。

播放課件第一頁，太陽升起來。

1、春天到了，紅紅的太陽出來了，小動物們會來干什么？

點擊課件第一頁，小動物出現。

2、哦，原來他們想趁著好天氣，把自己的被子曬一曬。知道他們為什么要曬被子嗎？

3、一共來了幾個小動物？是誰呀？他們的被子是什么顏色的？

播放課件第二頁，小狗拿著被子出現。

4、小狗的被子真好看，（黃色）上面有什么圖案？（肉骨頭）原來小動物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢？播放課件第三頁。

依次播放課件第四--第九頁。

播放課件第十頁，太陽出現。

2、（出示第一面展板）這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什么顏色呀？（紅、黃、藍、綠）我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。

3、這里一共有4塊草地，每塊草地上還有一個數字標記，你們認識這些數字嗎？（認讀數字）。

4、師示范曬被子。

5、幼兒分散曬被子，師隨機指導。（看清楚可以曬在幾號草地？用什么顏色的夾子？）。

6、集體檢驗并糾錯。

點擊課件第十頁，太陽下山。

1、太陽下山了，我們該收被子了，收好被子，我們再幫小動物把被子送回家好嗎？

2、（出示第二面展板）看看這分別是誰的家？（請幼兒辨認房子上的動物標記，如，小狗。）應該把什么樣的被子送到小狗家？（有肉骨頭圖案的被子。）。

3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子：小狗家有好幾張小床，我這條被子應該放到哪張小床上去呢？為什么？（引導幼兒數數有幾根肉骨頭？如是4，就送到標有數字4的小床上。）。

4、讓我們一起來把所有的被子都送到小動物家里好嗎？送的時候要看清楚哦：先看看被子上的圖案是什么？想想應該送到哪個小動物的家？再數數圖案有幾個？把被子送到標有相同數字的小床上。

5、幼兒分散操作，師隨機指導。

6、集體檢驗并糾錯。

7、還有一張床是空的（是數字5），想想這上面的被子會是什么樣的？

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十三

通過操作，感受聲音的數量變化。

小彩石數個、一個瓶子里裝有一些彩石。

數清楚彩石掉進瓶子的發出的`聲音次數。

：活動室。

1、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？

2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。

3、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內），讓幼兒邊聽邊數，然后請一位幼兒說出瓶子內彩石的的數量，再倒出來數一數，看看對不對。

4、教師針對個別幼兒進行聽聽音數數活動。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十四

活動目標：

1、引導幼兒觀察畫面，能根據自己的理解描述畫面內容。

2、感知大樹和花是我們的朋友，激發孩子保護環境、熱愛大自然的情感。

3、體驗有朋友的快樂，感受和朋友在一起的幸福，鼓勵幼兒積極結交朋友。

活動準備：

1、小花小樹小動物頭飾。

2、《找朋友》畫面。

活動過程：

1、我們每個人都有許多朋友，你們的朋友是誰呢?(請個別幼兒介紹自己的朋友)。

2、你喜歡你的朋友嗎?為什么?

3、好朋友會幫助我們、會和我們一起玩，給我們帶來很多快樂，我們每個人都要多交朋友。今天就有一個小朋友要去找朋友，他找了誰做朋友呢，我們一起來看看吧。

2、教師示范朗誦兒歌。

3、小朋友都會念《找朋友》的兒歌，我們一起來念念這首好聽的兒歌吧。

4、小花、小樹和小動物都是我們的好朋友，有了它們我們生活的`環境會更美、空氣會更好，所以小朋友都要愛護它們，都可以和它們做朋友。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十五

活動目的：

1、學習4的形成，知道3添上1就是4，點數4個以內物品。

2、認讀數字“4”，了解其實際意義。

活動準備：

教具準備：課件《4的形成》，“坐汽車”，數字卡片。

學具準備：“坐汽車”，數字卡片。玩具汽車4輛；生活中含有數量4元素的物品若干。

活動過程：

師幼互問好，走線，線上游戲：一家人。

1、復習3的形成。出示課件幻燈片《我會說》。

點擊出示2只小兔和數字和數字卡片“2”，再添上1只小兔和數字卡片1，引導幼兒說出：2只小兔添上1只小兔就是3只小兔；2添上1就是3，，在初示數字卡片3.

2、探索4的形成。出示課件幻燈片《你會嗎》。

創設情境：現在站臺上有3只小兔在等車。如果再來1只小兔，會有幾只小兔？鼓勵幼兒用學具探索4的形成，先擺3只小兔，找出對應的數字卡片，再添上一只小兔，并找出其對應的數字卡片。然后點數一共有幾只小兔，并用對應的數字卡片表示形成后的數量。

小結：3添上1就是4.

3、在生活中認識4的形成。

出示課件幻燈片《我會做》，幼兒練習4的形成。

出示課件幻燈片《你發現了嗎？》，幼兒在生活中找出4的形成。

4、認讀數字4，出示課件幻燈片《我會認》，引導幼兒說說數字4像什么？

幼兒操作學具“坐汽車”。操作生活中含有數量4元素的物品若干。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十六

作客李堡鎮中心小學附屬幼兒園陳向暉活動目標：

1在游戲中感知5以內的數量，理解5以內數字所代表的實際意義，掌握數與物的對應。

2在游戲中激發幼兒學習數學的興趣，培養初步的解決問題的能力。

3懂得簡單的作客禮儀，愿意與同伴講述自己活動的過程。

活動準備：

1彩色夾子若干、自制糖果娃娃若干、鈴鐺手鐲若干、信一封、小兔頭貼若干。

2布置好小鴨和小雞的家，3兩段音樂活動過程：

一、創設作客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

1、幼兒跟著音樂進場。

一個有禮貌的小客人呢？交流后教師小結：到客人家要先敲門再問好，在客人家不要大聲吵鬧。

二、去小動物家作客，在游戲中感知5以內的數量，理解5以內數字所代表的實際意義，掌握數與物的對應。

1、去去小鴨家。

（1）小兔們一起敲門，咚咚咚，請問小鴨在家嗎？（2）發現一封信老師讀信：親愛的小鴨們，歡迎你們到我家來做客，我請你們看看我設計的糖果娃娃，并請你們幫我打扮糖果娃娃，糖果娃娃身上有數字，請你從中間的籃子里取出和糖果身上數字一樣多的夾子來打扮娃娃，謝謝，小兔們。

（3）師：小兔們愿意幫忙嗎？大家行動起來吧！（4）幼兒自由選擇自己喜歡的糖果娃娃并讀出數字。

（5）幼兒自由分散操作，教師簡要點數評價。

22、、去去小雞家作客（1）敲門，請問小雞在家嗎？（2）雞媽媽：來了，請進。

（3）小兔們：雞媽媽，你好。

（4）小雞們好，歡迎你們來作客，我給你們準備了好多的禮物，自己去選一個吧，（5）幼兒分散找個手鐲帶上。

（6）兔媽媽：小兔們數一數你的手鐲上有幾個小鈴鐺？幼兒自由介紹，（7）雞媽媽：小兔們真聰明，寶寶們肚子餓了吧，我請你們吃東西，你們最喜歡吃什么呢？（蘿卜和青菜）不過雞媽媽只準備了蘿卜，雞媽媽有個小小的要求，你的手鐲上有幾個小鈴鐺就吃幾個蘿卜好嗎？幼兒按自己小鈴鐺的數量把蘿卜貼在嘴邊，（8）兔媽媽：雞媽媽這樣熱情的招待我們，我們一起來表演幾個節目謝謝雞媽媽吧，幼兒即興表演，（9）兔媽媽：小兔們，時間不早了。咱們該回家了。和雞媽媽說再見，（10）雞媽媽：歡迎你們下次到我家再來作客。

2007年4月。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十七

1、結合具體情景，感知、認識“上”和“下”的空間方位。

2、學習運用方位詞較完整的描述樹葉的行蹤。

《樹葉的旅行》ppt課件。

（一）談話與圖片導入，激發興趣。

1、談話導入，剛才我們在樹上找到了誰呀？

2、出示圖1樹葉，小朋友一起有禮貌地打招呼。秋天到了，樹葉寶寶被秋風一吹，呼――它離開樹媽媽去旅行啦。什么是旅行？樹葉寶寶到哪里去旅行了呢，我們來看看吧。

（二）樹葉去旅行。

3、出示圖4，鞏固對“上”、“下”方位的認識。樹葉還會飄到哪里，干什么呢？請小朋友先看圖再和旁邊的小朋友先輕輕的說一說，然后告訴大家。

4、幼兒討論并完整講述。

5、出示圖5，了解“上”和“下”是相對而言的。最后，樹葉飄到了哪里？

師幼小結：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面；樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。

6、出示圖6，師幼共同小結前面四幅圖。我們一起把樹葉到哪里去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什么東西的什么地方，是怎么玩的。

7、出示圖7，學習用方位詞“上”和“下”描述樹葉的行蹤。樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。

8、師幼共同看圖，說說樹葉的旅行。

（三）游戲：我和樹葉去旅行。

如果你是小樹葉，你想飄到哪里？去做什么呢？

來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……（幼兒學樹葉飄出教室，鼓勵“樹葉”尋找合適的場景……上面……下面旅行。）。

小班數學活動圓貼貼教案范文（18篇）篇十八

2.培養幼兒參與活動的積極性。

活動準備：紙制小路、內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個。

活動過程：

一、講故事引起幼兒的興趣。

師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，小白兔告訴老師她的房子破了，請老師給她蓋一間漂亮的新房子，你們看老師蓋的新房子漂亮嗎？小白兔對老師說謝謝。

二、出示圖片，提問：

師：真漂亮的房子啊！你們看，老師把房子的大門蓋成什么形狀的啊？

師：真聰明！那這間房子的身體是什么形狀的啊？

師：又猜對了，那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的啊？

師：小朋友真聰明，全部都答對了，而且我們的圖形寶寶也好厲害啊，三角形可以做房子的屋頂，正方形寶寶可以作房子的身體，圓形可以作大門。

認識各種形狀。

教學目標：

1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。教學準備：圖片、小白兔頭飾一個，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個。

教學過程：

一、以故事形式引出主題。

1.講故事引起幼兒的興趣。

2.出示圖片，提問：

師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？幼兒：三角形師：房身呢？幼兒：正方形。

師：門又是什么形狀呢？幼兒：圓形。

引導幼兒說出三角形、正方形和圓形。

二、復習圖形。

師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。

1.出示“魔術箱”