寒假的一天，舅媽要去上班，就讓我擔(dān)任了一天的“小老師”，主要任務(wù)是要教弟弟寫作業(yè)。他的作業(yè)很多，除了寒假作業(yè)，還有兩本試卷，我真同情他。這也代表我的責(zé)任更加重大，負(fù)擔(dān)更重了。

弟弟要先寫《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》，數(shù)學(xué)他覺(jué)得很容易，對(duì)他來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”，不一會(huì)兒就做好了。我把作業(yè)檢查了一遍。嘿，真不錯(cuò)，一個(gè)錯(cuò)誤也沒(méi)有，我可以安心地干自己的活了?？伞墩Z(yǔ)文寒假作業(yè)》就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。弟弟不是看不懂題目，就是不認(rèn)識(shí)字。我只好放下自己的工作來(lái)“指點(diǎn)”他。誰(shuí)讓我是一天的“小老師”呢！

我嘰里呱啦地講了一大堆，上氣不接下氣。弟弟似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又半信半疑地問(wèn)：“這是對(duì)的嗎？”我瞬間暈厥了。東拉西扯了半天，總算快要寫完了。有一題：“如果所有的花草樹木都沒(méi)有了，世界會(huì)怎么樣？”我并沒(méi)有直接跟弟弟講花草樹木對(duì)人類的益處，而是讓弟弟自己思考。我在內(nèi)心默默地祈禱，希望你能變得聰明一點(diǎn)，讓我少花一點(diǎn)心思。弟弟皺起了眉頭，托著下巴沉思了一會(huì)兒，眼睛一亮說(shuō)：“姐姐，我知道了？”

“知道了什么？“我充滿了渴望。

“這個(gè)問(wèn)題——很簡(jiǎn)單??！答案就是——”弟弟故意調(diào)我的胃口。

“就是世界上會(huì)沒(méi)有花草樹木了呀！這也太簡(jiǎn)單了吧！”弟弟得意起來(lái)。

“什么！”我無(wú)語(yǔ)，累了他一拳：“你這叫什么答案呀！”

沒(méi)辦法，只好又開始我的長(zhǎng)篇大論了：“應(yīng)該是這樣……然后……就會(huì)……”

總算寫完了這題，弟弟看到下一題是讀讀背背，就趁我沒(méi)注意開溜了。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他早就不知道躲到哪里去了，沒(méi)法子，只好等我舅媽回家再說(shuō)吧。

那天，我體會(huì)到了做老師的辛苦，理解了老師們的良苦用心。