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文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)

時(shí)間:2025-06-21 作者:文鋒

優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇一

小主人的文具盒里有幾個(gè)可愛(ài)的寶貝,分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處,可是有一天夜晚,文具盒里突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。

它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。文具盒得意洋洋地說(shuō):“我的功勞最大,要不是我,你們個(gè)個(gè)無(wú)家可歸成為流浪漢?!便U筆生氣地說(shuō):“明明是我的功勞最大,要不是我,小主人就寫(xiě)不出工整的字?!毕鹌?zhēng)辯道:“不對(duì),是我的功勞最大,要是小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,只有我可以幫他恢復(fù),你們都不行。”蠟筆則慢悠悠地說(shuō)道:“你們的功勞都不大,要是沒(méi)了我,小主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候兩手空空,什么也畫(huà)不出來(lái)?!彼麄円粫r(shí)吵得不可開(kāi)交。小主人似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的`爭(zhēng)吵,拿出文具盒,就說(shuō):“明天我就要考試了,你們誰(shuí)的表現(xiàn)好,誰(shuí)的功勞就大。”大家紛紛表示同意。

第二天考試的時(shí)候,小主人拿起筆,在卷子上認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái),一不小心,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮馬上蹦出來(lái),輕輕地說(shuō):“我來(lái)幫忙?!庇谑牵≈魅四闷鹣鹌げ羾W地一下,錯(cuò)別字就立馬消失了,到涂涂畫(huà)畫(huà)那一題了,小主人拿起蠟筆繪畫(huà)起來(lái)。

不久,小主人考完了試,把所有文具都放進(jìn)文具盒里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們的功勞都很大,要是沒(méi)有了你們其中的一個(gè),我就什么也做不了?!甭?tīng)了小主人的一番話,大家點(diǎn)點(diǎn)頭,平息了爭(zhēng)吵,歡呼起來(lái)。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇二

一支鋼筆和一支鉛筆異口同聲地說(shuō):“我們倆的本領(lǐng)最大在小主人寫(xiě)字的時(shí)候都需要我們?!?/p>

涂改液說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了字,只有我才能涂掉?!?/p>

橡皮著急地說(shuō):“小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字時(shí),只有我能把它擦掉,所以我的本領(lǐng)最大。”

尺子聽(tīng)后非常不服氣,大聲地說(shuō):“小主人要畫(huà)直線、虛線、波浪線和測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)都離不開(kāi)我,我的咱們幾個(gè)里面本領(lǐng)是最大的?!?/p>

就這樣它們吵著,把剛睡著的文具盒吵醒了,文具盒說(shuō):“你們剛才說(shuō)的話我都聽(tīng)見(jiàn)了,你們的本領(lǐng)一樣大,誰(shuí)也不能小看別人,更不能小看自己?!?/p>

鉛筆、鋼筆、涂改液、橡皮和尺子都低下了頭,互相說(shuō)對(duì)不起,以后要互相謙讓對(duì)方。

從此以后,文具盒里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)吵,因?yàn)樗鼈兒推较嗵?,共同幫助小主人,小主人也很喜歡它們。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不要小看別人,也不要忘自尊大,更不要妄自菲薄。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇三

一天晚上,文具盒爺爺剛剛?cè)胨淮蠖盐木呔统称饋?lái)了。

鋼筆指了指自己的肚子,得意洋洋地說(shuō):“小主人每天都把我喂得飽飽的,讓我和他一起寫(xiě)字,小主人最看重我了!”鋼筆剛說(shuō)完,鉛筆又說(shuō):“鋼筆大哥,還是我比較受歡迎吧!小刀每天都陪我跳舞……”鉛筆還沒(méi)說(shuō)完,在他身后的小刀就不服氣地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,你別以為你厲害,沒(méi)有我你就一無(wú)是處,而且總有一天,你會(huì)被用完的,像一塊發(fā)霉的面包一樣被扔掉!”這時(shí),鋼筆的克星消字液、鉛筆的克星橡皮兩兄弟哈哈大笑,說(shuō):“你們寫(xiě)的字在我們眼里只是一只只小不點(diǎn)西瓜蟲(chóng),一腳就能被踩死!”鋼筆和鉛筆聽(tīng)了這番話,氣得直吹胡子?!斑?!咚!咚!”什么聲音?大家定睛一看,原來(lái)是一隊(duì)水彩筆向他們走來(lái),昂著頭,驕傲自大地說(shuō):“你們別吵了,小主人最喜歡我們,他每天都要畫(huà)畫(huà),我們能畫(huà)出美麗的事物,用的最多的就是我們?!笨蓮?fù)寫(xiě)筆又蹦出來(lái)了,還有其它的文具也跑過(guò)來(lái),你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著,熟睡中的文具盒爺爺被吵醒了。

文具盒爺爺把大家摟過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“孩子們,大家每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,都不是十全十美的,一定要正確認(rèn)識(shí)自己和他人??!”

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇四

一天晚上,文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲?!拔业墓诖螅愕淖饔眯?。你擠我干嘛,你往過(guò)去一點(diǎn)兒?!便U筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大,爭(zhēng)得面紅耳赤,互不相讓。

鋼筆挺著大肚子,說(shuō):“都把嘴給我閉上,你們想想,小主人每一天寫(xiě)作業(yè)都離不開(kāi)我,我的功勞最大!”

鋼筆的話剛落音,瘦弱的.鉛筆站出來(lái)說(shuō):“離開(kāi)你,只要有我在,小主人照樣能把作業(yè)完成,并且你一犯錯(cuò)就沒(méi)有改正的機(jī)會(huì),我如果不細(xì)心寫(xiě)錯(cuò)了,還能夠擦了重寫(xiě),我的功勞比鋼筆大!?!?/p>

這時(shí),臟兮兮的橡皮跳出來(lái)說(shuō):“你還好意思說(shuō),每次你一犯錯(cuò)誤,都要我出馬,害得我原本白白的皮膚,變得黑不溜秋,沒(méi)有我,小主人的作業(yè)就不會(huì)干凈整潔,我的功勞最大!”

一向默不作聲的水彩筆發(fā)話了:“主人每次畫(huà)畫(huà),都離不開(kāi)我,我的作用是別人替代不了的,我的功勞最大!”

“我的功勞大!”“你沒(méi)有我厲害!”“我最厲害”……文具們爭(zhēng)吵不休,把文具盒媽媽吵醒了。

人搞好學(xué)習(xí),互相配合才能發(fā)揮每個(gè)人的作用?!边@時(shí),文具盒里突然恢復(fù)了平靜,文具們都不說(shuō)話了,好像在認(rèn)真思考文具盒媽媽說(shuō)的話。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇五

“我有用!”

“我才有用!”

“哼,你們誰(shuí)都比不上我!”

一向安靜的的文具盒中忽然響起了激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)啊,是文具盒的成員們?cè)陂_(kāi)辯論會(huì),“你們誰(shuí)都不如我,我不但能幫助小主人寫(xiě)出漂亮的字體,還會(huì)畫(huà)畫(huà)、做記號(hào),你們會(huì)什么呀”?細(xì)長(zhǎng)的鉛筆用大拇指頭指到自己,自豪的說(shuō)道。

“你的錯(cuò)誤都是我抹掉的,”橡皮用輕蔑的語(yǔ)氣反駁著,“要是沒(méi)有我,哼!你盡寫(xiě)錯(cuò)字!”

“咔嚓!”小主人打開(kāi)了文具盒,不慌不忙地拿起了黑水筆,關(guān)上文具盒,暫時(shí)打斷了熱烈的辯論會(huì)。

小主人走后,量角器突然站起來(lái),它也摻合了進(jìn)來(lái),耀武揚(yáng)威地自夸起來(lái):“鉛筆啊,鉛筆!要是沒(méi)我可怎么辦?。∧憔彤?huà)不出直線了。并且我還能幫助小主人量出角的度數(shù),畫(huà)出各種度數(shù)的銳角,鈍角和外角!”

“嘿!外面的世界太大了,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)姿態(tài)端正的讀著書(shū),陽(yáng)光從窗縫中灑進(jìn)教室,外面的天空藍(lán)藍(lán)的,美麗極了!”恰巧這時(shí)黑水筆回來(lái)了,興奮的給大家講外邊的故事。但是量角器、鉛筆和橡皮并不理會(huì)他。反而三個(gè)還打了起來(lái),膠布見(jiàn)大事不妙,立馬跑上前去勸起架來(lái),把他們分開(kāi)后,量角器裂開(kāi)了,鉛筆的筆芯也斷了,橡皮也掉了四角中的一大塊兒。

膠布又發(fā)話了:“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助,這樣才能使你們發(fā)揮出最好的作用,就像我和黑水筆一樣!”聽(tīng)了這句話,那幾個(gè)吵架的的都羞愧地低下了頭,不再爭(zhēng)吵了。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇六

一天夜里,文具盒里吵吵嚷嚷。發(fā)生了什么事?原來(lái),它們都在爭(zhēng)當(dāng)文具國(guó)王呢。

鉛筆說(shuō):“我是最合適的,我可以幫主人寫(xiě)字,我的功勞最大。”“no、no、no,”橡皮先生說(shuō),“你寫(xiě)錯(cuò)的字我可以幫你擦掉,我的功勞才最大”?!翱墒?,橡皮先生,如果你一發(fā)起脾氣來(lái),那就麻煩了,你會(huì)把紙擦爛的,還是我最適合吧。”涂改液女士爭(zhēng)辯道。就這樣,大伙們你不讓我我不讓你都吵了起來(lái)。

“大家都別吵了?!本驮谶@時(shí),一個(gè)溫柔的聲音跳了出來(lái),“孩子們,別吵了,是我,文具盒媽媽呀!”文具盒媽媽說(shuō),“孩子們,你們都在爭(zhēng)著當(dāng)國(guó)王吧?”“是呀,你快來(lái)評(píng)評(píng)理,看誰(shuí)能當(dāng)國(guó)王?!蔽木邆冋f(shuō)。文具盒媽媽說(shuō):“其實(shí),你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,所以大家都是平等的,但你們卻都只看到了自己的長(zhǎng)處?!?/p>

聽(tīng)了文具盒媽媽的話,大家都感到很慚愧,紛紛道歉:“對(duì)不起媽媽,我們不是故意的?!蔽木吆袐寢屨f(shuō):“要不你們每個(gè)人都發(fā)揮下自己的長(zhǎng)處,就輪流當(dāng)國(guó)王吧。今年就讓橡皮小王子當(dāng)國(guó)王吧,明年涂改液姑娘當(dāng)國(guó)王,后年就尺子富翁……”

就這樣,方案愉快地定了下來(lái)。文具們說(shuō):“謝謝您,媽媽,你讓我們明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有長(zhǎng)處,也有短處,不是所有人都是完美的,所以我們一定要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能變得更優(yōu)秀。”

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇七

有一個(gè)大家庭,住在文具盒里,里面有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具。

一天,鉛筆傲慢地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮說(shuō):“看看你們,一個(gè)短短胖胖,一個(gè)長(zhǎng)的奇奇怪怪,在看看我,長(zhǎng)的多苗條,多美麗!你們根本配不上跟我在一起,走開(kāi)?!?/p>

橡皮一聽(tīng),火冒三丈,生氣地對(duì)鉛筆說(shuō):“別看我長(zhǎng)的短短胖胖的,但是,如果你寫(xiě)錯(cuò)了字,誰(shuí)來(lái)幫你擦除字跡?如果沒(méi)有我,小主人用鉛筆就得像用水筆一樣,小心翼翼,所以,我也很重要!”

轉(zhuǎn)筆刀也生氣地說(shuō):“別看我長(zhǎng)的奇奇怪怪,如果你的筆頭粗了,誰(shuí)來(lái)幫你削尖?如果沒(méi)有我,小主人就得一直用粗筆寫(xiě)作業(yè),卷面一點(diǎn)都不干凈、整潔,我也很重要!”

鉛筆更加看不起他倆了,說(shuō):“沒(méi)有你們,我也能過(guò)得很好,走開(kāi)?!?/p>

橡皮和轉(zhuǎn)筆刀一氣之下真的走了。

一天,主人在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,鉛筆斷了,可他怎么也找不到轉(zhuǎn)筆刀,只好硬著頭皮,用斷了的鉛筆繼續(xù)寫(xiě)。接著,他又寫(xiě)錯(cuò)字了,小主人又找不到橡皮了。這回,小主人生氣了,把鉛筆狠狠的扔在了地上。

這時(shí),藏在暗處的橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀跑了出來(lái),鉛筆羞愧的無(wú)地自容,難過(guò)地說(shuō):“對(duì)不起你們,我現(xiàn)在才明白,你們確實(shí)很重要!”

就這樣,三個(gè)好朋友回到了文具盒,過(guò)上了快樂(lè)的生活。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇八

深夜了,文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵,鉛筆、橡皮、尺子,他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的用處最大。

鉛筆說(shuō):“我是最有用的,我可以幫小主人寫(xiě)字。”橡皮又不服氣地說(shuō):“錯(cuò)了,錯(cuò)了,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,我去把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉,我才是最有用的?!背咦诱f(shuō):“我是最有用的,鉛筆老弟用我才能畫(huà)筆直的線?!边@時(shí),在旁邊觀看的鋼筆也不服氣地說(shuō):“小主人都要上三年級(jí)了,用的是鋼筆,所以,我才是最有用的?!彼麄儬?zhēng)吵了一晚上。到了早上,他們誰(shuí)都不理誰(shuí)了,小主人寫(xiě)不好字,寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮也不好好工作,尺子也不能用,只能畫(huà)成曲曲的線,小主人受到了老師的批評(píng)。文具盒說(shuō):“哎!你們別吵了,在小主人心里你們都是很重要的.,只要你們好好合作,才能讓小主人取得好成績(jī)?!毕鹌?、尺子、鉛筆聽(tīng)了文具盒的話,認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。

后來(lái),他們團(tuán)結(jié)合作。鉛筆又能寫(xiě)好字了,橡皮又重新工作了。結(jié)果,小主人的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,最后考試考了一百分。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇九

今天,我和媽媽去買(mǎi)了一個(gè)筆盒。上面有一只可愛(ài)的米老鼠。它在對(duì)我微笑。一只手在胸前,另一只手在尾巴旁邊跑。它仿佛在對(duì)我說(shuō):“好好學(xué)習(xí),我永遠(yuǎn)在你身邊。”

這個(gè)鉛筆盒里有幾個(gè)我經(jīng)常用的文具兄弟,分別是鉛筆、彩色鉛筆、圓珠筆、尺子、橡皮擦、膠水。他們每天都來(lái)找我。

有一天圓珠筆不小心撞到了鉛筆,鉛筆很生氣的`說(shuō):“你這死圓筆,寫(xiě)的字看起來(lái)有點(diǎn)好看,但是這么難擦!”圓珠筆說(shuō):“那你過(guò)一段時(shí)間就看不到你寫(xiě)的字了?!?/p>

突然橡皮跳了出來(lái),說(shuō):“別吵了,吵也沒(méi)用。不同的筆有不同的作用,不要說(shuō)別人的缺點(diǎn)。大家都是好朋友,應(yīng)該互相幫助!”他們聽(tīng)了實(shí)話,就和好了。和其他文具一起,他們快樂(lè)地生活著,快樂(lè)地生活著。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇十

我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三姐妹,老大叫鉛筆,老二叫橡皮,老三叫尺子,他們可不像別人家的姐妹們那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,就是整天吵來(lái)吵去。

有一天,他們又吵了起來(lái),他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。尺子說(shuō):“我的功勞最大,我能畫(huà)出直線也能測(cè)量長(zhǎng)度?!毕鹌げ环獾恼f(shuō):“你要是畫(huà)錯(cuò)了還是要找我的啊。”鉛筆覺(jué)得自己功勞才是最大的,就說(shuō):“如果你們要是沒(méi)有我,還能派上用場(chǎng)嗎?尺子,你要是沒(méi)有我怎么畫(huà)直線呀?橡皮,要是我不寫(xiě)錯(cuò)字,你還有用嗎?”就這樣他們你一言我一語(yǔ),吵個(gè)沒(méi)完,誰(shuí)也不服誰(shuí)。

文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了,生氣的說(shuō):“你們吵什么吵呀,整天吵個(gè)不停,都不知道自己要做什么事了。要知道你們是文具用品,發(fā)揮你們長(zhǎng)處,并且要告訴孩子們要好好學(xué)習(xí)。”

經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō),三姐妹再也不吵了,他們齊心協(xié)力,互相幫助。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇十一

我有一個(gè)文具盒,里面有鉛筆、鋼筆、消字筆、橡皮、尺子等等。文具盒上畫(huà)得是喜羊羊、美羊羊和懶羊羊。只要我一會(huì)兒不在,它們又吵起來(lái)了。聽(tīng),鉛筆說(shuō):“我已經(jīng)被主人用了兩年多了,你才用了幾個(gè)月!還是我最厲害吧!”鋼筆說(shuō):“哼,我雖然只用了幾個(gè)月,但主人老是用我,主人已經(jīng)老是不用你了!我勸你還是趕緊退休吧!”鋼筆非常傲慢自大。鉛筆又說(shuō):“我才不會(huì)認(rèn)輸呢!不信,走著瞧吧!”這時(shí)候,尺子插嘴了:“我看你倆都趕快退休吧,主人用的最多的還是我!”他們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了,趕緊支勸架,這才讓他們沒(méi)動(dòng)了手。

唉,我這兩個(gè)活寶呀!你們什么時(shí)候才能少讓我煩惱呢?你們少給我添點(diǎn)亂行不行,行不行?。?/p>

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇十二

在主人的書(shū)房里,有一個(gè)文具盒,里面有許多小主人需要的文具,有鉛筆、橡皮、鋼筆。它們總是和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。日子非??鞓?lè)。

有一天,它們因?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。只見(jiàn)鉛筆昂起頭,理了頭發(fā)說(shuō):“你們看,我多么棒。我只要好,小主人就會(huì)看得起我,你們看看你們自己,鋼筆只是會(huì)吸墨、吐墨,而橡皮呢,身子就這么矮,怎么能為小主人服務(wù)呢?所以我地是真正的第一,”鉛筆說(shuō)完,揚(yáng)了揚(yáng)頭發(fā),顯得更加神威。

橡皮非常生氣,它對(duì)鉛筆說(shuō):“我的個(gè)子是矮了一點(diǎn),但你只要一寫(xiě)錯(cuò)了字,為中讓我來(lái)幫你修改嗎?哼!鋼筆聽(tīng)了,非常生氣,它氣沖沖地沖著橡皮和鉛筆說(shuō):“給我閉上你你們倆個(gè)的烏鴉嘴!”鋼筆惱怒了,:“主人現(xiàn)在都是三年級(jí)的學(xué)生了,哪還用得上你們,再說(shuō)你們只是學(xué)前班到二年級(jí)才用你們,你們沒(méi)有借口在誰(shuí)是沒(méi)用的.了,你的筆尖也是會(huì)摔掉的,摔了你的筆尖,你不就也不能寫(xiě)字了嗎?”鋼筆還沒(méi)有說(shuō)完,就被鉛筆打斷了。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇十三

在文具盒里,住著鉛筆橡皮和尺子,他們每天都會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧,又開(kāi)始了。

鉛筆說(shuō):“你瞧,我能寫(xiě)出一手好字,你們能嗎?所以我才是主人的好幫手?!毕鹌ひ荒槻豢伤甲h的說(shuō):“就你,長(zhǎng)得不高不矮。除了寫(xiě)字,你還會(huì)什么?你會(huì)寫(xiě)字,沒(méi)有本小姐,你今天早不知道寫(xiě)了多少錯(cuò)字?你還好意思說(shuō)呢,連我都為你感到害羞喲!”突然,被人稱作本大爺?shù)某咦觼?lái)到,尺子一臉不屑的說(shuō):“切,就你們那點(diǎn)三腳貓功夫。夠本大爺我好么?你鉛筆,沒(méi)有我你畫(huà)出來(lái)的線是彎彎曲曲的,難看的要死!還有你橡皮,擦呀擦,擦著擦著突然咝—的一聲,紙都被你擦了個(gè)洞,主人被老師罵,那你還是他的好幫手嗎?絕對(duì)不可能!”這時(shí),一直沒(méi)發(fā)話的文具盒說(shuō):“你們都有各自的本領(lǐng),不要為了本領(lǐng)大小而吵架,這樣只會(huì)傷害你們的友誼,對(duì)你們沒(méi)有任何益處。所以我勸你們不要再吵了?!?/p>

后來(lái),大家經(jīng)過(guò)文具盒大哥的點(diǎn)撥,都不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵架了,他們都說(shuō),要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子里度過(guò)漫長(zhǎng)的人生,爭(zhēng)做主人的好幫手。

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇十四

站長(zhǎng)老師:

——撫松八小三年三班路文赫。

一天,小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō):“你們真沒(méi)用,只知道睡覺(jué),看我多了不起,主人每天用我寫(xiě)出漂亮的字,考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我。”圓珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。

“我們生來(lái)就是寫(xiě)作業(yè)的,并不是來(lái)互相嘲笑的,說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)我不見(jiàn)得比你差。”鋼筆說(shuō)。

尺子聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵,也趕上去湊熱鬧說(shuō):“無(wú)論你們寫(xiě)的在好,沒(méi)有我的幫忙你們能畫(huà)好直線嗎?”

橡皮揉揉眼睛說(shuō):“吵什么吵,我才是主角呢,你們每次出了錯(cuò),還不是需要我來(lái)幫忙!”

伴著它們的爭(zhēng)吵聲,天亮了,小主人打開(kāi)文具盒,圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……,一樣也沒(méi)有少,小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書(shū)包里,背著書(shū)包高高興興的往學(xué)校走去,原來(lái)在他的心里,大家都一樣的重要。

站長(zhǎng)老師:

文具盒中的爭(zhēng)吵(精選15篇)篇十五

“我對(duì)小主人最重要!”“我才是!”不知道怎么回事,我被一陣吵聲驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)。

你看,鉛筆穿著花衣裳,一條細(xì)長(zhǎng)的腿氣的直發(fā)抖;橡皮披著土黃色披肩,挺著一個(gè)大肚子,手還叉在腰上;大高個(gè)兒尺子也來(lái)了,他身穿透明的長(zhǎng)袍,氣得跳來(lái)跳去。看,他們瞪圓眼睛、提高嗓門(mén),吵得可兇了!

首先發(fā)言的是鉛筆,她扭著細(xì)腰,瞟了大家一眼說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候,用的就是我。”橡皮哈哈大笑說(shuō):“要是沒(méi)有我,你就會(huì)把小主人帶進(jìn)錯(cuò)字的.海洋了!”,尺子忍不住地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,我不僅能幫小主人畫(huà)出筆直的線,還能幫小主人量出物體的長(zhǎng)度?!?/p>

文具盒實(shí)在聽(tīng)不下去了,說(shuō):“你們都非常重要,沒(méi)有鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字,沒(méi)有尺子就畫(huà)不出直線,沒(méi)有橡皮就無(wú)法改正錯(cuò)別字,所以你們都很重要。”

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活動(dòng)策劃要充分調(diào)研和了解目標(biāo)群體的需求和興趣,以保證活動(dòng)能夠吸引他們的參與。如果你正在進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)策劃,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)你有所幫助。
自我介紹應(yīng)該包括姓名、年齡、性別、職業(yè)、興趣愛(ài)好等基本信息,從而使他人對(duì)自己有初步了解。以下是一些常見(jiàn)的自我介紹問(wèn)題和解答范例,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行自我介
優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用和個(gè)人思想的獨(dú)特體現(xiàn),它能夠展示出作者的才華和創(chuàng)造力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看他們是如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和概括,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我們能更好地了解自己的表現(xiàn)和問(wèn)題,并尋找解決之道。10.以下是一些獨(dú)特而有個(gè)性的心得體會(huì)范文,希望能
醫(yī)院工作計(jì)劃是醫(yī)院組織管理和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。想要了解更多醫(yī)院工作計(jì)劃的范文,可以參考以下小編為大家準(zhǔn)備的材料。2020年醫(yī)院將進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真
學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展、留學(xué)和國(guó)際交流都有著重要的作用。下面是一些建議和方法,可以幫助你更好地利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高學(xué)習(xí)效率。本班共有學(xué)生30人,在
優(yōu)秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結(jié)構(gòu),使讀者在閱讀中能夠理解和領(lǐng)悟。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。四季如此,人生
教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)需要教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)。每個(gè)學(xué)科和學(xué)段的教學(xué)工作計(jì)劃都有其特點(diǎn)和要求,教師們?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)和合理安排。老舍的這篇貓其實(shí)特別
優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要具備良好的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的作文能力。長(zhǎng)著一雙小眼睛,
更多申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作需要我們提煉出個(gè)人特點(diǎn)并用精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在這些更多申請(qǐng)書(shū)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):。您好!我是xx的廚師
演講稿要具備針對(duì)不同受眾的靈活調(diào)整能力,比如針對(duì)老師、同學(xué)或家長(zhǎng)等。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)生演講稿的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)
面對(duì)艱難險(xiǎn)阻,我們需要寫(xiě)一份加油稿,來(lái)給予自己動(dòng)力和勇氣,繼續(xù)前行。下面是一些優(yōu)秀的加油稿范文,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。接力棒帶著你摩擦出的火光,暖了我的手
作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。寫(xiě)作之前,可以看一些優(yōu)秀作文的評(píng)析,了解其中的亮點(diǎn)和不足,從而
教案是教師備課的重要內(nèi)容之一,是為了提高教學(xué)效果而必須要做的準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家整理的一些五年級(jí)教案,供大家參考并參與教學(xué)改進(jìn)與探索。1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)
實(shí)施方案需要具備清晰的目標(biāo)和明確的步驟,以確保計(jì)劃能夠順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的實(shí)施方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。堅(jiān)定樹(shù)立安全重于泰山的意識(shí),通過(guò)
演講稿范文的語(yǔ)言應(yīng)該力求精煉,避免冗長(zhǎng)和啰嗦,突出主題,讓觀眾能夠清晰地理解演講內(nèi)容。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的演講稿范例,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思
一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃能夠提高教師教學(xué)的針對(duì)性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)。教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有序規(guī)劃和布置的重要文書(shū),它可以保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
編寫(xiě)策劃書(shū)時(shí),需要充分考慮目標(biāo)受眾,結(jié)合實(shí)際情況,保持靈活性和可操作性。這些策劃書(shū)范文包含不同類型的項(xiàng)目,可供大家在具體編寫(xiě)策劃書(shū)時(shí)參考借鑒。涼茶是廣東、廣西地
中班教案的編寫(xiě)需要對(duì)教學(xué)資源的合理安排和利用,確保教學(xué)過(guò)程的有序進(jìn)行。這里有一些經(jīng)典的中班教案范文,供教師們借鑒和參考,希望能激發(fā)您的教學(xué)創(chuàng)意。1、學(xué)習(xí)看書(shū)和愛(ài)
調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)該注重語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰、邏輯嚴(yán)密,使讀者能夠一目了然。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告,我們能夠?qū)W到更多有關(guān)調(diào)查方法和寫(xiě)作技巧的知識(shí)。20xx年5月
教案模板的使用可以使教師在教學(xué)過(guò)程中更加自信和有序,有助于提高教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果。以下范文是經(jīng)過(guò)多位教師實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證,效果較好的教案模板。主題活動(dòng)進(jìn)入了《好聽(tīng)的
優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)母黝愋揶o手法來(lái)提升文章的文采和藝術(shù)性,使其更加生動(dòng)有趣。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。馬上就到元旦了,我記得那年的
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作內(nèi)容和成果的總結(jié)和概括,可以幫助我們了解自己的工作表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)不足之處。請(qǐng)大家閱讀以下的月工作總結(jié)示例,掌握總結(jié)的核心要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和精心組織語(yǔ)言,用準(zhǔn)確、生動(dòng)的敘述表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的一種文體,它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文不僅需要有豐富的知識(shí)和清晰的邏輯
作為教師,我們需要制定一份詳細(xì)而具體的教學(xué)工作計(jì)劃,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給教師們提供一些思路和啟示。1、學(xué)會(huì)本課的生字
中班教案的編寫(xiě)過(guò)程中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)閱讀這些范文,教師可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)要點(diǎn)。1、讓幼兒知道4添上1是5,5可
優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。1)陌路盡頭,撒去一抨慘淡暗白的骨灰
在撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),可以適當(dāng)加入一些親身經(jīng)歷、實(shí)例或引用權(quán)威的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。以下是一些經(jīng)典的申請(qǐng)書(shū)范文,讀者可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b。
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