優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和精心組織語(yǔ)言，用準(zhǔn)確、生動(dòng)的敘述表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的一種文體，它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文不僅需要有豐富的知識(shí)和清晰的邏輯思維，還需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。小編為大家收集了一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇一

第一天，我們就去了三亞灣。視野漸漸開(kāi)闊，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，去尋找一份難得的寧?kù)o……悠然地行駛在公路上，兩邊是一片片椰林，碧綠的田野，戴斗笠的阿婆……濃濃的南國(guó)風(fēng)光圍繞著我們。泥土混著小草的芳香，彌漫在我們周?chē)Ｎ医K于見(jiàn)到了真正的藍(lán)天,白云。

靜靜漫步在沙灘上。金黃色的沙灘，在陽(yáng)光多照映下，十分美麗。海浪一浪追一浪，真有“一波未平，另一波又起”的氣勢(shì)。遙望大海，可早已分不清哪兒是天，哪兒是海了。不必說(shuō)波瀾壯闊的大海，也不必說(shuō)湛藍(lán)如洗的天空，單是一棵椰子樹(shù)，就已經(jīng)令人心曠神怡了。在海水中嬉戲，感覺(jué)更是非同尋常。盡管無(wú)情的太陽(yáng)仍在炙烤著我們，可是跳入水中，清涼的感覺(jué)絲毫沒(méi)有減少。我們像一條條自由自在的小魚(yú)，暢游在大自然的懷抱，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。

下午，我們?nèi)チ藮|南亞風(fēng)情園。里面有投硬幣，滾圓柱撞東西，打古代高爾夫球，拋球等游戲。走在林蔭小道上，喝著冰涼的椰子汁，慢慢的感受著東南亞帶給我的無(wú)限遐想。

俗話說(shuō)得好，“天下沒(méi)有不散的宴席”。很快，我們就要踏入飛往廣州的飛機(jī)，告別那位于南海上的那顆明珠!再見(jiàn)，海南!

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇二

最引人注目的還得算海底花園，只要潛入海底五、六米，就可看到形態(tài)萬(wàn)千、絢麗多彩的珊瑚了，有的像宛若盛開(kāi)的花朵；有的像淡黃的磨菇；有的像分支的鹿角，真是五光十色，蔚為奇觀。

沙灘上有拾不完的貝殼，有的里面還藏著小螃蟹呢！用手輕輕一碰，小螃蟹就猛地縮回貝殼里了，真有趣！

海南島真是一個(gè)令人神馳心往的好地方呀！

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇三

我家有只天真可愛(ài)的小*，名叫“小金金”，它有一雙明亮的小眼睛，有像白雪一樣白的牙齒，有一身如同黃金一般的毛，非常的可愛(ài)天真!

有一次，我在家里尋找我的小小積木，翻遍了一個(gè)家，還是找不到積木。當(dāng)我放棄時(shí)，我的小*“小金金”卻在我家的沙發(fā)上大叫，我過(guò)去看是怎么回事時(shí)，看見(jiàn)了積木在沙發(fā)上。

我感到我的小*聰明伶俐，我每一次找不到我的東西時(shí)，都是我的小*“小金金”找到了它們。

還有一次，我上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我連上課要用的學(xué)習(xí)用品沒(méi)有帶后要回家拿時(shí)，小*急急忙忙的咬著我的學(xué)習(xí)用品跑了過(guò)來(lái)，把學(xué)習(xí)用品放在我的手上。我感到我的小*“小金金”不但聰明又天真還可愛(ài)，而且是我的好幫手。

今年的夏天真熱啊!我們決定去游泳，爸爸、媽媽、叔叔、阿姨和我一起去了連云港的蘇馬灣海濱浴場(chǎng)。

我們驅(qū)車(chē)到了海邊。在金黃*的沙灘上，我們穿好泳衣，戴好泳鏡，領(lǐng)過(guò)泳圈就向大海走去。到了水邊，阿姨害怕得不敢下水，我套上泳圈就下了海，但是我不會(huì)游泳。爸爸教我：先要把身體浮上來(lái)，然后劃動(dòng)雙臂、蹬腿。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于領(lǐng)會(huì)了游泳的要領(lǐng)。累了，我就趕上岸休息一會(huì)兒。休息好了，我又下海游泳，一不小心我把海水弄到嘴里了，海水真咸啊!我趕緊把它吐了出來(lái)。

海邊游泳真的很好玩，我下次還要來(lái)玩!

炎熱的夏天帶給我們的是太陽(yáng)的炙烤，生活在太陽(yáng)底下的人們，炎熱一直伴隨。

也正是因?yàn)橄奶斓牡絹?lái)，我們才有了更多的生活樂(lè)趣，例如游泳。

太陽(yáng)剛剛落山，黃昏到來(lái)，天邊的火燒云還未散去，我來(lái)到了海邊。漫步在海灘上，海風(fēng)徐徐吹來(lái)，好不愜意。看著一眼無(wú)際的大海，突生想暢快一游的感想。于是我想到就立刻行動(dòng)，穿著一條沙灘短褲便下了水，如鯉魚(yú)入*般。海水的清涼，讓我從上到下舒爽無(wú)比。我像一條小魚(yú)般的肆意遨游，一個(gè)深淺，我就到了幾米開(kāi)外，好不快樂(lè)。我還看見(jiàn)幾只海鷗從遠(yuǎn)處飛來(lái)，一會(huì)一個(gè)隊(duì)形，一會(huì)一個(gè)飛翔的動(dòng)作，好不自在。她似乎看見(jiàn)我了，眼睛眨眨的對(duì)我說(shuō)，你快游哦，來(lái)追我哦!于是我鼓足了勁，使勁的往前游，像一只脫籠的兔子一般，游得“箭步如飛”。停留在海邊的一處礁石上，看著落日黃昏余暇，心中暢意無(wú)比。這次游泳真值了，我不禁為我的突發(fā)奇想贊了一筆!

此時(shí)我不禁想起張九齡的一首詩(shī)：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”

落日的余暉兮兮而落，我離開(kāi)了大海，流露出不舍，我還要來(lái)海邊游泳，大海等著我!

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇四

但是，盆子再多也沒(méi)有雨水多。看，天空是湛藍(lán)的，陽(yáng)光是燦爛的，空氣是清鮮的。有天我們?yōu)榱艘患∈麓蛄思埽碛图哟椎母嬖V媽媽?zhuān)f(shuō)我打疼了他!當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上，奧斯、翼想和“小白”在我的旁邊。此時(shí)蟋蟀停住喊叫聲，小鳥(niǎo)也飛回高高的枝頭，靜靜欣賞著由雨珠的雨簾。

下次咱再接著聊我媽媽?zhuān)吭瓉?lái)，我的戰(zhàn)車(chē)是直道重視型。正當(dāng)我來(lái)者不拒，飽嘗美味時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。

我很頑皮，總是翻跟頭、打滾，也就是人類(lèi)說(shuō)的自轉(zhuǎn)？我看著看著，競(jìng)忘了我是來(lái)爬長(zhǎng)城的，等我發(fā)覺(jué)的時(shí)候，奶奶他們已經(jīng)走到很遠(yuǎn)的地方了，我急忙加快腳步向前追去，終于又可以拉到舅舅的包向上爬了。沒(méi)有我們的砍伐森林，樹(shù)林光合作用產(chǎn)生的氧氣會(huì)變少嗎。

我在童話《丑小鴨》中讀出了主人翁丑小鴨的勇敢、頑強(qiáng)。卻斷斷續(xù)續(xù)的聽(tīng)往日的校友說(shuō)你在花花世界只身一人。旅游業(yè)也發(fā)展得很快，鼓浪嶼名聲了響起來(lái)了，成為中外聞名的旅游景點(diǎn)？小敏，你知道為什么我不能實(shí)現(xiàn)當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想嗎。

我打了一針就好了，叔叔卻感冒了。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇五

海南之旅作文（1）五一節(jié)放假期間，我和媽媽、爸爸去了海南旅游。那兒可好玩了。有大海、猴島，還有漁排，這些都是海南很有特色的旅游風(fēng)景。下面讓我一一介紹給你們聽(tīng)吧。

到了海南亞龍灣，就看見(jiàn)那無(wú)邊無(wú)際的大海。陽(yáng)光灑在海面上，藍(lán)藍(lán)的海水閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，真像海面上鋪灑著金子。那飛起的一朵朵銀白的浪花，就像在陽(yáng)光下展示自己的美麗。看到這樣美麗的大海，我就情不自禁地投入了大海的懷抱，像魚(yú)兒一樣在大海中歡快地游著。

游累了，我就上岸換好衣服，然后在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下坐車(chē)去猴島。那兒的猴子可真多。樹(shù)上叭的是猴子，地上跑的也是猴子。我們一進(jìn)到那兒，就有好幾只猴子跳到我的頭上，好像在說(shuō)：“大哥哥，你有好吃的嗎？給我來(lái)一點(diǎn)吧。”還有些猴子被長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈子套起來(lái)，在主人的指揮下像箭一樣爬到椰子樹(shù)上，用它那靈活的雙手把一個(gè)個(gè)椰子扭了下來(lái)。真聰明的猴子呀！聽(tīng)媽媽說(shuō)，這些猴子都是“猴子學(xué)校”畢業(yè)的。猴島上還有一個(gè)游泳池，池里一些猴子正在痛快地游著。沒(méi)想到猴子竟會(huì)游泳，真是讓我大開(kāi)眼界了！

猴島附近的海面上，許多漁排連在一起。從一艘大船到漁民家中做客，我們需要站在一個(gè)約50厘米寬的泡沫上，才能飄到漁民家中。漁民家的地板很干凈，空氣也很清新，家里還有電視、電話，看來(lái)他們的日子過(guò)得還真不錯(cuò)呀！在漁家的熱情帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“猴島漁排餐廳”用餐。坐在海面上吃飯的感覺(jué)真是浪漫極了！

海南真是一個(gè)既美麗又好玩的地方。快樂(lè)的海南之旅讓我感受到了大自然的美麗和神奇。

海南之旅作文（2）海南之旅山青青，海藍(lán)藍(lán)，陽(yáng)光燦爛，這就是海南。我們的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游還算漂亮，因?yàn)楹Ｄ先搜剑趾谟殖螅@個(gè)導(dǎo)游卻紅光滿(mǎn)面，還好還好！

第一天晨曦微露，我們?cè)缭绲仄鸫渤霭l(fā)了，行程是亞龍灣。

聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)亞龍灣的沙灘特別舒服，細(xì)如絲，柔如棉，顏色又如面粉一般的白。到亞龍灣我忍不住心頭的`喜悅，馬上換了如大海一般的天藍(lán)色游泳衣，直奔向一望無(wú)際的海洋。沖了一會(huì)兒浪，我用細(xì)又柔的沙子在沙灘上建起了兩個(gè)“大工廠”一個(gè)防水，一個(gè)進(jìn)水，可是一個(gè)巨浪打來(lái)，這兩個(gè)大工廠被毀于一旦了。累了半天，也該休息了，我們回到了那一個(gè)“巢穴”像小鳥(niǎo)安靜著躺下了。

第二天，7點(diǎn)30分多了，我還是起不來(lái)，可能是因?yàn)樘哿税桑詈筮€是睜開(kāi)了朦朧的睡眼，艱難的從床上爬了起來(lái)，今天的行程是西島。聽(tīng)“三明治”（導(dǎo)游的外號(hào)）說(shuō)：“西島椰風(fēng)海韻最迷人了，我聽(tīng)著聽(tīng)著好像身臨其境。馬上西島就到了，這里的海上娛樂(lè)項(xiàng)目特別多，我玩了一項(xiàng)最刺激的潛水娛樂(lè)。我們換上潛水服，背著一個(gè)大大的空氣罐和一些潛水裝備，聽(tīng)了一番講解就下水了。教練特別滑稽，還唱著歌對(duì)著我笑，我們開(kāi)始在水中練習(xí)了，背上著氧氣罐，把嘴呈o型，含住氣嘴，深深的吸氣，然后勻稱(chēng)的吐氣，我馬上學(xué)會(huì)了，一二三……下水，我把整個(gè)身體沉入海里，眼睛睜得大大的。哇！

好多魚(yú)。我散了一些饅頭屑給小魚(yú)，可不料，饅頭掉進(jìn)了水底，我望著已沉入海底的饅頭，很不是滋味，反正饅頭沒(méi)了小魚(yú)也不游過(guò)來(lái)，我馬上抬起頭，跟著教練回到了岸邊，看著別人開(kāi)心的樣子，心里酸酸溜溜的，好難受！

在接下來(lái)的數(shù)天中我們還去了天涯海角、黎苗風(fēng)情區(qū)、水晶館、珍珠館等地方，我就不一一講解。

但是你們?nèi)ズＤ下糜慰蓜e忘了帶四件東西：

1、可防紫外線的傘；2、防曬霜；3、游泳衣;4、平底鞋或拖鞋。

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海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇六

假期，我到位于海南三亞的日月灣游玩。那里水清沙白，海岸線一眼望不到邊，是世界有名的沖浪勝地，全國(guó)各地的游客都慕名而來(lái)。在那里，我體驗(yàn)了我人生的第一次沖浪。

我跟媽媽租了一塊紅色的沖浪板，并且請(qǐng)了一個(gè)沖浪教練。教練把我們領(lǐng)到海邊，告訴我們下水的位置海水不能超過(guò)腰部，接著手把手地教我們沖浪的動(dòng)作：腳呈弓步狀站立，雙手握住沖浪板的“頭”，沖浪板的“尾巴”緊貼著肚子。浪來(lái)時(shí)，就用腳往前蹬，身體順勢(shì)趴在沖浪板上，雙手用力將沖浪板的板頭拉起，讓海浪推著你往前就可以了。我們嘗試了幾次之后，天空突然下起了大雨，雨點(diǎn)打在身上很痛，但并沒(méi)有影響我們對(duì)沖浪的熱情，我和媽媽玩得不亦樂(lè)乎。有一次，我竟然被海浪推著在海灘上滑出了五米之遠(yuǎn)，雖然嗆了幾口海水，但是我依然勇敢地一次又一次地和海浪擁抱……終于，我們玩累了，上岸更換了衣服。

在岸上的屋子里，擺著一臺(tái)巨型桌面足球。我對(duì)桌面足球再熟悉不過(guò)了，因?yàn)槲壹屹I(mǎi)有一臺(tái)縮小版的.。我二話不說(shuō)，握起操縱桿，小試了一下身手。正好有個(gè)外國(guó)朋友看見(jiàn)了，覺(jué)得我的技術(shù)不錯(cuò)，便向我“宣戰(zhàn)”，要和我比試一下。他把他的朋友叫了過(guò)來(lái)，我也召喚來(lái)我的同伴，一場(chǎng)桌面足球賽便開(kāi)始了。剛開(kāi)始，他們還能與我們抗衡，可是到了最后，就被我們趕超了幾分。最終，我們憑著過(guò)硬的技術(shù)和良好的心理素質(zhì)贏得了比賽，我也結(jié)識(shí)了這幾個(gè)美國(guó)的朋友。

去過(guò)的海灣不少，海南日月灣留給我的印象最深刻，期待明年假期又故地重游。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇七

迷人的海南是一個(gè)迷人的旅游目的地，那里有濃厚的自然氛圍。它就像一塊巨大的磁鐵，吸引著游客的心。不，我父母帶我去海南過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。那里的景點(diǎn)就像海邊的貝殼，撿不到。在這些取之不盡的“貝殼”中，最讓我難忘的是美麗的亞龍灣海灘。

站在亞龍灣的沙灘上俯瞰浩瀚的大海，許多小海鷗在遙遠(yuǎn)的海面上自由飛翔，海里還有綠色的島嶼，美極了！海灘周?chē)敲利惷艿囊訕?shù)。我們喜歡海灘上的美麗風(fēng)景。我媽媽舒服地躺在椅子上，閉上眼睛提神。我和爸爸穿上泳衣，去了海里。爸爸把我推到了大海的深處。藍(lán)色的大海非常清澈，海底的各種貝殼和小魚(yú)浮現(xiàn)在我們面前。頭靠在救生圈上，躺在大海的懷抱里，海浪輕輕地推著我前進(jìn)。渴了，來(lái)到海邊喝了幾口新鮮的椰子。多精彩啊！

海南三亞四天的旅行，不知不覺(jué)就過(guò)去了，我們帶著揮之不去的記憶踏上了回上海的飛機(jī)。當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)，它從空中向外看。藍(lán)色的大海，綠色的山巒，金色的沙灘，風(fēng)情萬(wàn)種的'椰子樹(shù)……啊！這是美麗的三亞——祖國(guó)的一顆明珠。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇八

海南島的草地很美，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是海南島很美，但我覺(jué)得海南島的草地更美，特別是春天。

春天的海南島總是特別引人注目，猶如神筆畫(huà)下的一幅畫(huà)，優(yōu)美別致。

早晨，天蒙蒙亮，花兒抬起頭，向天空上的晨曦問(wèn)好，一朵朵精神飽滿(mǎn)的野花爭(zhēng)奇斗艷擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿，散發(fā)出淡淡的清香。頓時(shí)，萬(wàn)紫千紅的花兒們成了一幅五光十色的地毯，還帶著一陣陣清香呢。

中午，花兒開(kāi)累了，便靜靜地彎下腰，睡著了。郁郁蔥蔥的青草吸收許多營(yíng)養(yǎng)豐富的陽(yáng)光后，便翩翩起舞來(lái)，整個(gè)草地像個(gè)綠色的大毛氈，如果這時(shí)候你躺上面，會(huì)感到像柔柔的毛巾擦你的臉一樣，無(wú)比柔滑。

晚上，草地靜靜的，這時(shí)候，地上的昆蟲(chóng)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)組成了一支夜晚的樂(lè)隊(duì)，歡快地演奏著一首首悅耳的樂(lè)曲。星星布滿(mǎn)了夜空，一邊眨眼睛一邊聽(tīng)樂(lè)曲，好像一個(gè)個(gè)小朋友在音樂(lè)廳里享受著音樂(lè)。

我愛(ài)海南島！但我更愛(ài)海南島的草地！

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇九

假期到了，我們?nèi)覜Q定去海南玩。

我們準(zhǔn)備好行李坐車(chē)到達(dá)了機(jī)場(chǎng)。第一次坐飛機(jī)，我可高興了，飛機(jī)飛地可真快，20xx多公里的路程兩個(gè)多小時(shí)我們就到了海南的三亞市。

第二天一大早，我們就迫不及待地區(qū)海邊。看著大海，我心想：“大海好大啊，大的看不到邊！”在爸爸的帶領(lǐng)下，我們一起沖向大海，我們盡情地在水中嬉戲。海水暖暖的，咸咸的，泡在里面可舒服了，我都舍不得離開(kāi)了。

為了見(jiàn)到真正的海底世界，下午，我和爸爸一起去潛水。在教練的指導(dǎo)下，我順利的學(xué)會(huì)了潛水要用的手勢(shì)。下水了，可是因?yàn)檫@里的浪比較大，看的不太清楚，所以第三天我們又去了最大的潛水基地------西島。在西島潛水時(shí)，我看到了：魚(yú)、珊瑚、石頭、土、貝殼和很多奇怪的東西。直到時(shí)間結(jié)束，我才戀戀不舍地離開(kāi)了海底。

我們還抽時(shí)間去看了熱帶雨林，在那里我看了各式各樣奇特的樹(shù)木，還幸運(yùn)的抱著一只很萌的小猴子照了幾張相。

快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，我還沒(méi)玩夠呢！就到了該回家的時(shí)候了，三亞市可真好玩，以后我還要去那里玩！

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十

清明時(shí)節(jié)春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時(shí)候。踏青又叫春游，古時(shí)叫探春、尋春等。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，所以古人有清明踏青的習(xí)俗，那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫(xiě)嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“三年級(jí)作文清明節(jié)三年級(jí)下冊(cè)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。以前年紀(jì)小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。

清明節(jié)早上，我便與爸爸早早地起來(lái)，驅(qū)車(chē)來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毟拧Ｓ谑牵覀兯膫€(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。

一路上，爸爸將車(chē)開(kāi)得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了公墓的山腳下的空地中停滿(mǎn)了大小的車(chē)，行人手持鮮花，絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個(gè)表情凝重，有些人眼圈紅紅的。

我們四人找到太爺?shù)墓梗瑪[好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢(qián)飄逸。由于紙錢(qián)多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢(qián)，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點(diǎn)流下來(lái)。火燒得很旺，山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀АＮ倚睦锬浿覍W(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話，但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧!

明節(jié)，老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會(huì)活動(dòng)。

晚上回家我打開(kāi)電腦，登陸文明網(wǎng)，點(diǎn)開(kāi)“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁(yè)，宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面映入我眼中，我點(diǎn)擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”，我要向英烈們鞠一個(gè)深沉的躬，獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過(guò)留言表達(dá)了我對(duì)革命先烈們的哀思。

先烈們，是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚峦鼻埃⒘巳嗣癞?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。

通過(guò)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，使我們明白了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來(lái)的。我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義祖國(guó)，而作出自己的貢獻(xiàn)。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

——題記。

清明將至。天氣陰沉，接連數(shù)日細(xì)雨不絕，小路已滿(mǎn)是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現(xiàn)于面，若有所念。故心念消沉，愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁，遍尋無(wú)果。

終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢(xún)問(wèn)酒家何處，牧童沉默不語(yǔ)，只是抬手指向前方開(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊，便悄然離去。看著那開(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊，獨(dú)自前行，低頭不語(yǔ)。到時(shí)，清酒入口，目至窗外。詩(shī)人杜牧輕吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上，一對(duì)文人一見(jiàn)如故。只因那日，細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無(wú)可替代的。詩(shī)情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。

因?yàn)槟阍诖杭荆鄵碛写汗獾臒o(wú)限柔情。因?yàn)槟阌杏暌猓鄵碛屑?xì)雨的無(wú)限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌罚鄵碛卸拍恋年囮囥皭潯Ｒ驗(yàn)槟阌小对賱e康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。

因?yàn)槟銥榍迕鳎l(shuí)能不因你而起一場(chǎng)春念。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十一

1、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

2、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

3、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

4、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

5、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

7、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

8、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

9、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

10、借景抒情，托物詠志，很特色。

11、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

12、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

13、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

14、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

15、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十二

太陽(yáng)是無(wú)私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過(guò)往的車(chē)輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。

蠟燭，多么地渺小啊!既沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，又沒(méi)有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

在我們的生活中，不是正有千萬(wàn)支如此這般的燭嗎?

我們的老師不正是一根蠟燭嗎?

老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽(yáng)啊!謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。

蠟燭在生命的最后一刻，依舊無(wú)私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭啊!

老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報(bào)嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂(lè)和傳播知識(shí)的幸福。

燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。

我終于見(jiàn)到了我心中的蠟燭……。

我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十三

今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因?yàn)榘职终f(shuō)云南被稱(chēng)為“七彩云南”，我覺(jué)得那邊一定很美，所以，我在飛機(jī)上便觀賞了風(fēng)景。

咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點(diǎn)水源都沒(méi)有，不，是只有一點(diǎn)點(diǎn)水，這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí)，飛機(jī)下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。

一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干，覺(jué)得好好吃呀，就問(wèn)在媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)肉好吃，想買(mǎi)嗎！”“唉呀，回來(lái)再買(mǎi)”我們只好走了。

啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。

第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢沁吅０魏芨撸晕覀兙陀辛烁咴磻?yīng)，感覺(jué)頭疼，呼吸困難等，因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>

我還來(lái)到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛(ài)，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺(jué)到了云南的美麗。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十四

1.相對(duì)于高一時(shí)含蓄內(nèi)向的你，這一年你開(kāi)朗了許多，和同學(xué)之間也距離也拉進(jìn)了不少，這陽(yáng)光和積極的一面老師都看在眼里。你與人為善，熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動(dòng)，盡自己最大的力量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，查缺補(bǔ)漏，能高效地、充分地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。我期待為你喝彩!

2.xxx：首先祝賀你們?cè)凇傲弧蔽乃噮R演中取得圓滿(mǎn)成功。期間，你嚴(yán)格要求自己，盡自己所能的演好自己的角色讓老師很欣賞，這種品質(zhì)更應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。老師知道你希望自己也有一個(gè)好成績(jī)，但是現(xiàn)實(shí)總讓你喪失信心。老師覺(jué)得這其中的原因固然是多方面的，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。好好加油!

3.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男生，能虛心接受老師的教育，每次我和你談話，你總是默默聆聽(tīng)，不太發(fā)表自己的想法。老師相信，世界上沒(méi)有人想做一名失敗的人，因此你一定希望自己能成功，但路上總有一些障礙阻擋著你：懶散，被動(dòng)等。你希望自己學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)一般。愿你振作起來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

4.你是班級(jí)里最開(kāi)朗外向的女生，但其實(shí)你也有溫柔細(xì)致的一面。雖然說(shuō)話快人快語(yǔ)，有時(shí)甚至有些不分場(chǎng)合，但算是真性情之人;班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。我記得你被我非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)，事后一定要和我解釋清楚，說(shuō)明你對(duì)自己的行為結(jié)果非常在乎。本學(xué)期你獲得了一些榮譽(yù)，這些都是難得的機(jī)會(huì)，希望你能正視它們，并且不斷朝這個(gè)方向去努力，讓自己成為一顆耀眼的新星。

5.陳柳柳：想到你，浮現(xiàn)在老師眼前的是你為班級(jí)忙前忙后的身影，你總是出色地完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成。希望你在課堂上再積極發(fā)言，相信你會(huì)是我們班最亮的一顆星。

6.陳秋慶：給老師印象最深的是，不管做什么事你都那樣的認(rèn)真。你是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子，你謙虛、誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于做好自己的本職工作，從小事做起是個(gè)從不用老師擔(dān)心的孩子，如果能再大膽地表現(xiàn)自己，你會(huì)更出色。

7.陳艷艷：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。課堂上，能看到你求知若渴的眼神，每次批改你的作業(yè)，老師總為你那認(rèn)真、清秀的作業(yè)而感動(dòng)，希望你多多讀書(shū)，多多鍛煉自己，相信你的明天會(huì)更燦爛!

8.陳潔琳：在大家的心目中，你是個(gè)安安靜靜的女孩，與同學(xué)的交流總是和和氣氣的，經(jīng)常掛在嘴邊的是那有點(diǎn)害羞的微笑，對(duì)人很有禮貌。你能按要求完成作業(yè)，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，學(xué)習(xí)上害怕困難，寫(xiě)作水有待提高，加油哦!

9.秦成柳：你熱愛(ài)班集體，對(duì)人有禮貌，按時(shí)到校，基本能完成作業(yè)，但課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)課，時(shí)常分神。學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動(dòng)腦，寫(xiě)作能力有待提高。老師多么希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意學(xué)習(xí)方法，多看課外書(shū)，積累好詞好句提高寫(xiě)作水平，不斷進(jìn)步。

10.治聯(lián)：你是一個(gè)不多言，不多語(yǔ)的孩子。你熱愛(ài)班集體，與同學(xué)和睦相處。老師覺(jué)得你的作文寫(xiě)得很棒，但是，如果你課堂上活潑多一些，大膽表現(xiàn)自己，你會(huì)是個(gè)更出色的學(xué)生。

11.蘇子柳：真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你是個(gè)聰明的孩子，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但時(shí)常卻被“懶”拖住了自己，上課不大專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。希望你能盡快改正，心胸開(kāi)闊些，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度些，注意處事的方法，你會(huì)贏得同學(xué)對(duì)你的信任，加油!你的天空會(huì)更開(kāi)闊!

12.黃大烽：你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你活躍的身影，老師一直都很喜歡你。不過(guò)你在學(xué)習(xí)上還不夠細(xì)心，老師希望你做學(xué)習(xí)的有心人，繼續(xù)努力吧!

13.秦成雯：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”只要你努力學(xué)習(xí)，你就有所進(jìn)步，這個(gè)學(xué)期，老師、同學(xué)都看到你的進(jìn)步，希望你在學(xué)習(xí)上，再加把勁，繼續(xù)努力，更加勤奮，這樣你的進(jìn)步才會(huì)更快、更大。相信不久你就會(huì)取得更好的成績(jī)，努力吧，老師期待你有更大的進(jìn)步!

14.輔鈺：你是一位非常聰明孩子，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，作業(yè)能按時(shí)完成。可是你上課時(shí)老管不住你的嘴巴，這老毛病也許會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙，你進(jìn)步的攔路虎，所以應(yīng)該馬上改掉它!老師希望你多閱讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀量，像只勇敢的小鷹，練就過(guò)硬本領(lǐng)，飛向燦爛的明天。

15.顏雪林：老師很喜歡你，喜歡你的認(rèn)真，每次作業(yè)又干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目;喜歡你的上進(jìn)，每堂課你能看見(jiàn)你求知若渴的眼神;喜歡你的善良，大家都愿意和你做朋友……老師希望你上課能大膽發(fā)言，努力吧!你的明天會(huì)更美好。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十五

時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門(mén)了。

剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè)，一是寫(xiě)得手酸，二是會(huì)寫(xiě)得很晚，三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭，四是有可能來(lái)一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！

三年級(jí)開(kāi)始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛(ài)寫(xiě)作文，隨便寫(xiě)點(diǎn)來(lái)糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在，有了稿費(fèi)的誘惑，讓大家都愛(ài)上了作文。

三年級(jí)已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。

四年級(jí)，我來(lái)啦……。

海南三年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十六

在生活中，我們都有自己成長(zhǎng)的煩惱，其中，我的煩惱就是寫(xiě)作文。

記得有一次，我們語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了。終于報(bào)到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽(tīng)到只考了七十分的時(shí)候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題，哦，原來(lái)只需要寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件事，根本就沒(méi)有按照題目的要求寫(xiě)。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無(wú)奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。

唉，這就是我成長(zhǎng)的煩惱啊！

其實(shí)，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法，可是我卻壓根沒(méi)背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事，只挑最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)寫(xiě)，越短我越高興，那作業(yè)完成起來(lái)多快呀。可是卻沒(méi)想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。

老師也說(shuō)過(guò)要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過(guò)云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫(huà)的瘦西湖，可是我寫(xiě)出來(lái)的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)呀！

我多么希望作文能夠?qū)懞茫辉倏勰敲炊喾至恕?/p>

突然，我想起老師常說(shuō)的話：“要多讀書(shū)。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”看來(lái)只有多讀書(shū)才能提高作文水平呀。