在全球化的今天，掌握好英語可以讓我們更好地融入國際社會，拓展我們的人脈和機會。小編為大家整理了一些精彩的英語總結范文，希望對大家有所幫助。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇一

其實很多考生在小作文寫作方面經常會出現這樣的問題。第一，格式上的錯誤。書信的稱呼，正確的格式應該是“dear…,”，而很多考生不用dear，而且一般都是寫成“dear…:”。另外，在考研英語寫作中不需要寫日期，最后書信的落款是“liming”，而不是自己的.姓名。考生不注意書信的格式，后果就是扣分嚴重。

第二，審題不認真，內容離題。一直以來，在寫作之前我們都跟學生強調要審題，很多考生一直不注意這點，也有的認為書信沒有什么值得仔細審讀的。但是最后的后果就是，內容偏離題目要求。小作文要如何審題呢?首先要仔細閱讀題目所提供的情景，確定寫信人和收信人的關系即寫信人的身份，進而確定書信的口氣，這樣才能滿足大綱中對寫作語域的要求。另外，還需要注意情景發生的時間和背景，注意書信的時態。

在重點備考書信寫作的同時，提醒考生們千萬不能忽視其它類型的寫作，比如通知、備忘錄等。小作文種類繁多，但是只要有正確的思路和方法，再加上多寫、多練、多改，一定可以攻克。

最后大家在復習小作文的時候，最主要的就是要注意格式和表達，建議大家對一類題材的作文做下總結，以后再寫作的時候可以注意一下。還有大家也要認真審題，明白寫作的意圖和目的，注意語言的表達，語氣等等。只要大家平時做一個有心人，考研英語小作文還是可以很快提高的。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇二

考研英語閱讀在整個考研英語試卷中占分最大，因此，我們有必要下大力氣了解考研英語閱讀的方方面面，下文結合2013年考研英語大綱為大家分析了考研英語閱讀的命題特點。

(一)命題的基本指導思想。

根據2013年《英語考試大綱》修訂部分的內容，閱讀理解b部分現有三種備選題型(包括2005年增加的選擇搭配新題型)。每次考試從這三種備選題型中選擇一種進行考查。

備選題型有：

1.一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的.5段。

2.在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中2~3個段落在文章中的位置已給出。

3.在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

(二)試題特點。

閱讀理解b部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征以及文章結構的理解，即要求考生在理解全文的基礎上把握文章的整體和微觀結構。考生既要理解和掌握文章總體結構和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關系。

這一新題型的增設，使文章長度從傳統閱讀理解中的400詞左右增加到500～600詞，大大增加了閱讀的總量。這就要求考生在提高閱讀速度的同時，還要能夠準確的獵取文章的具體信息，并概括出文章的主旨要義，尤其是要掌握作者的寫作意圖、觀點，區分出論點和論據，并能把握文章的寫作結構和脈絡層次。新題型考查重點從較低的語言基礎知識即詞匯和語法、句子的層次提高到段落和篇章這些較高層次的語言知識上來。因此，考生不僅需要了解文章的主干內容還要把握文章結構上的邏輯關系和整體布局，從而準確無誤地將選項部分和文章某個部分一一對應，并可以與空白處的上下文有機地銜接起來。

新題型更加突出了閱讀與寫作之間的密切關系，因為在英語文章的寫作過程中有其表達上的語言規律和篇章結構上的層次安排，所以，如果在進行英文寫作時可以做到主題突出、段落層次鮮明、行文自然流暢、銜接手法多樣、文字連貫，在做此類閱讀新題型時必然有所裨益。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇三

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇四

印建坤：模擬題是一把雙刃劍，考生在心態上應該客觀正確地看待。今天做模擬題能得高分，并不意味著正式的研究生考試也能得高分。因為模擬題的出題者畢竟不是研究生考試英語命題組成員，不同的命題者有不同的思路，命題思路不同必然導致解題思路的變化。因而，對于模擬題，沒有必要做得太多。考生惟一要遵守牢記的是：真題中的命題與解題思路是永恒不變的準則。

印建坤：其實選誰的模擬題都一樣。因為模擬題的命題者都不是命題者，本身就沒有很大的區別度，區別的核心在于誰的仿真度高，我建議廣大考生，對于任何模擬題都應用批判的眼光看待，不能迷信任何模擬題。在考研復習的最后關頭，考生要以真題為主，配以模擬題，用真題中的解題方法與命題思路，批判地看待市場上的模擬題資料。不是說模擬題出得不好，而是因為模擬題和真題是有差距的。沖刺階段模擬題的作用不在于提高自己的英語水平，而在于帶給你一種應試狀態。從數量上看，對模擬題最好每隔三四天做一套，這樣一直保持一個最佳的應試狀態，有利于考試過程中充分發揮水平。

記者：單詞是考生比較頭疼的問題。那么在沖刺階段，考生應該怎樣復習單詞呢？

印建坤：很多考生認為以前已經背過單詞，臨考時不用再背了。其實單詞一點都不看或花大力氣背單詞都是不可取的。在考試前，考生必須把歷年真題中的所有單詞都復習一遍，確保考試不因單詞而失分。

在考研英語詞匯大綱詞匯有5500左右，其中中學詞匯2500左右，有近千個單詞從未考查過。真正詞匯只剩下1800個左右。復習備考時要認真回顧復習這些詞匯。考研英語單詞里95%以上是考核過的單詞，經驗故事《考研英語沖刺復習：重點準備大小作文》。

記者：請介紹一下作文的復習方法。

印建坤：先說小作文。根據大綱與大綱解析的相關規定，今年小作文應用文的考查依舊是書信，理由是：大綱里有三條提到考查應用文范圍的文章，但三條說法都不太一致，但三種說法里共同的地方是都提及了書信；其次大綱解析里對文體的解析中只對書信進行了詳解。因而可以斷定今年英語要考查的是書信的可能性依舊較大。考生對書信的寫作應該給予特別重視。

對于大作文，從形式上看，今年依舊會考查圖表、圖畫作文；在內容上看，考查話題應該是教育類、道德類、環保、人口、文化交流、身體健康、家庭關系這7個方面。復習期間考生要重點針對以上7個主題事先準備，充分備考，可以起到很好作用。

印建坤：2006年英語考研大綱對新題型再次修改和變動，將原來7選5題型增加為擴大三種備用題型：7選5選擇搭配題、5選5段落排序題、6選5論點找論據題和6選5論據找論點題，表現為四種題型。

根據2006年大綱解析精神，我們可以大膽預測，6選5論據找論點題考查的可能性較大。在臨考前復習時要對這種題型給予重點準備。

記者：請介紹一下閱讀理解的復習方法。

印建坤：建議考生對歷年真題文章回頭再次詳細閱讀，尤其要注意文章里的專業詞匯與長、難句解析，這對于迅速分析長、難句很有幫助。

建議考生對所有題干進行分類：事實細節型、推理判斷型、中心思想型、情感態度型、猜詞型。按照所總結的題型尋找獨特的適合自己的解題思路，然后用這些解題思路批判看待模擬題。只有這樣，才能練成真正的武功；否則，如果沒有掌握正確的方法和閱讀解題技巧，只去做模擬題，就會誤入歧途。

4.2015年考研英語沖刺指導：寫作復習指導。

5.2017考研英語沖刺復習計劃。

6.2016考研英語沖刺復習安排。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇五

在考研英語大綱中，無論是英語一還是英語二，其中都有很多是必考題型，英譯漢一直在考試中占有很重要的位置。首先說英語一中的英譯漢，一般是閱讀理解部分的partc，題型是提供一篇約400詞的文章，在5個句子下面劃線，并且這5個句子往往是長難句，每一個句子2分，要求考生將畫線句子譯成中文，而文章內容抽象，語言結構比較復雜，考查考生對復雜語言結構和復雜長難句的分析能力。而英語二的考試中有單獨的英譯漢部分，要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語，翻譯量與英語（一）基本相同，但是由于這是一個完整的語段理解和翻譯，句子有長有短、有難有易，因此，與英語一5個劃線的長難句相比，難度要小很多，而且采分點比較分散，有些很簡單的句子也是采分點，考生將其翻譯正確即可得分。

我們在做題的同時應該明白考題的出題思路，明白命題的原則就可以簡單的將考題看透吃透，答題也更加容易。英譯漢部分的命題指導思想是適當降低英譯漢文章的難度，以便要求考生在對文章深層次理解的同時，掌握并運用最基本的英譯漢技巧。英譯漢試題命制的基本原則是避免內容不健康的、帶有各種偏見的語言材料；試題無科學性錯誤；側重運用能力的考查。英譯漢部分的評分標準，英語（二）大綱對考試內容第三部分的英譯漢表述是“考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準確、完整、通順”。所謂“準確”即要求譯文能準確地表達原文的內容和觀點，不得隨意增補，不能遺漏，不能加入自己的立場觀點。所謂“完整、通順”則是指譯文語言合乎漢語的規范和語言習慣，不要有語病、錯別字，力求做到明白通暢。

我們單從文體上來看，英譯漢短文多為正式的.說明文和議論文，內容嚴謹，語言和用詞比較規范正式；從文章題材來看，英譯漢部分所選的短文主要包括社會文化、經濟管理、科普知識等內容，不會出現專業性太強的文章；從考點來看，英譯漢短文的考點往往集中在定語從句、名詞性從句、狀語從句及被動句等，同時，英譯漢部分還會考查考生在上下文中準確把握詞義的能力、分析語言結構的能力和使用漢語的習慣與規范正確表達的能力。

所以，考研英語英譯漢部分綜合考察了考生的詞義把握能力、語言結構分析能力及英漢互譯能力，掌握了大綱中的必考詞匯，而定語從句、狀語從句、名詞性從句和倒裝句等必考語法結構，對于英語必考點有了一定的掌握就能在此項拿到更高分值。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇六

2013考研，在180萬莘莘學子的期待下隆重拉開了帷幕。而英語作為眾多考生的軟肋也成為關注的'焦點。本篇就碩士研究生考試科目英語一中的小作文做一淺析。

這次小作文的內容是邀請一位你大學的外教做即將舉辦的英語演講比賽的評委。邀請信的寫法比較簡單，題目也給出了寫作的思路，并且沒有做過多的具體要求，把你認為必需的具體信息完整表述出來就可以。邀請信一定要將邀請的時間(年、月、日、鐘點)、地點、事由寫清楚，不能讓收信人存在任何困惑或不清楚的地方。另外需要請收信人無論接受與否予以回復，并表示感謝。

今年英語一的小作文總體來說，無論內容方面還是結構方面均屬難度適中。首先，就體裁而言屬于書信當中的邀請信。其次，就題材和內容而言，屬于生活類話題，符合考研英語作文命題的一貫原則：關注生活，貼近生活。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇七

考研英語閱讀理解一直是廣大考研學子心中一塊難啃的骨頭，閱讀復習的好，整個考研英語成績就不會差。那么怎么才能在日常復習中加強閱讀解題的能力呢？英語輔導專家告訴大家，復習考研英語閱讀，首先要分析其中的特點，根據考試的特點加強自己的`薄弱環節。

1。內容新知識面廣。

從每年考題分析看，大部分短文選自當代的報刊雜志，新詞多，術語多，考生必須了解詞組的確切意思才行。

2。句型或句子結構比較復雜。

歷年考研英語閱讀中，出題的關鍵點都集中在一些長難句上，長難句的句型和句子結構復雜，容易迷惑考生。

3。詞匯出于大綱又高于大綱。

考研英語閱讀中出現的詞匯，都是結合句子或者文章的語境出現的，大綱中詞匯最基本的意思往往不是正確答案。

針對考研英語閱讀的特點，如何在以后的復習中加強自己的復習呢？

1。多看考研閱讀來源文章。

既然大部分短文選自當代的報刊雜志，那么考生在日常復習中，多參考一下考研英語閱讀文章，當然是最好的方法，培養語感的同時，還幫助自己分析句子結構。

一般《經濟學家》、《商業周刊》等都是考研英語閱讀常參考的書刊，大家可以將其當成參考文章。

2。自己動手多翻譯。

閱讀中有些句型或句子結構特別是長句、難句必須多看，自己動手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂，答題才有真正的把握。

3。詞匯在掌握所規定的詞和詞組外，還要有意識地擴大詞匯，其中包括：

(1)在不同知識面的文章中出現的相關新詞或術語；

(2)自己學過的詞或詞組在文章中意思引申了，轉義了；

(3)需要按上下文再判斷詞的確切意思。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇八

近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現了對語言意義的領悟與判斷。試卷里幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項的試題，而是更注重對考生語言意義理解能力的考查。

2、命題基本點定位在語篇上。

近幾年的試卷測重對語篇能力的檢測，對語言知識、語言技能的考核都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會、科普、經濟、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。

這些題的答案，考生若不經過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對學生的閱讀速度也提出更高的要求.需要猜測的詞語約占語篇數的3%，若考生的知識面狹窄，理解的難度就會更大。

3、注重基礎知識的測試，加強了對學生語言運用能力的考核。

在考研英語試題中不再設置單純考查詞匯、語法的項目，這是否意味著考研試題忽略了對基礎知識的測試?在考研英語大綱中，明確要求考生具備“在交際中更準確、自如地運用語法知識”這一語言能力。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎知識的測試，而是考核形式改變了，考查要求更高了。

考研英語對基礎知識的測試貫穿在整個英語考卷中。完型填空題會直接考查語法知識;閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析;作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識做積淀。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對英語基礎知識的運用能力。

4、注重選材的時代性和實用性。

考研試題的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語國家經常閱讀的書刊。試卷中的文章均是原汁原味的真實語料，體現了語言的真實性和實用性。而且所選文章多來自最新的英文資料，更好的反映了當代英語語言的時代特點。

同時從歷年命制的試題看，被選取的文章的體裁絕大多數為議論性的、評論性的和報道性的;多為分析論證的文章，很少有純粹的文學文章。這同攻讀碩士學位研究生期間將面對大量的概括性強、抽象思維為主的材料有關。

大學英語四、六級是針對大部分大學生的一種測試，主要在于考查大學生在大學期間的英語學習成果，其宗旨是希望大多數學生都能夠在正規英語課堂訓練之后通過這些測試，因此四、六級考的主要是水平和速度。

而考研英語考的則是更高層次的英語能力，因為研究生入學考試是一種選拔性測試，因而對考生英語綜合能力提出了更高的要求。考研閱讀理解b部分即閱讀理解新題型是考研獨有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征及文章結構的理解，這對考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求。在詞匯的運用上，也考察的更加靈活，深入，試卷中的熟詞僻義是常有的。

因此，相比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠遠大于四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。

這些都對考生的實戰能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點和命題原則知根知底。一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8~10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要15~20分鐘。

考研英語試題的命制是一門科學，也是一項系統工程。需經過前期命題理論的研究，試題的研發，題庫的規劃與建設，以及試題命制過程中的人力、財力與物力等的強有力的保障，才能達到考研試題的科學性、合理性、均衡性和前瞻性諸要求并能有效發揮考研試題的功能。而且試題在命制時要恪守七項標準，即：

1、試題應該符合該學科的學理邏輯;。

2、試題應該符合語言發展的邏輯;。

3、試題應該符合文化的發展規律;。

4、試題應該符合測試學的一般規律;。

5、試題應該符合試題命制的一般規律;。

6、試題應該符合試題自身的功能目的;。

7、試題應該符合統計學意義上的考點變化規律。

因此，經過這樣一個周密而浩大的流程命制出的試題，試題所體現出的信度、效度、區分度是任何模擬試題都難以披靡的。

考研英語的種種特點決定了考研英語過關，需要考生夯實基礎、堅持如一，方向和方法都要正確，這樣才能“得英語得考研”。強化階段馬上結束，如果想短時間從英語這門科目中快速提分，建議同學們還需多多研究真題，把握真題的命題規律，熟悉歷年考點，考情。可以說，吃透真題是獲取高分的重要法寶!

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇九

2013年考研英語科目已落下帷幕，許多考生覺得今年的試題和往年相比沒有太大變化。因此，2013英語考研的第一個特點就是難度穩定。以閱讀理解為例，20道題目當中除了兩道主旨題之外，其余題目都是關于細節和細節推理的。而2012年的考研英語閱讀理解題目中，細節及細節推理題也有16道。而在近十年的考研英語中，細節題都是閱讀理解的主要考察題型，這就決定了歷年閱讀理解的難度穩定。可以說，細節題決定閱讀成敗，重視細節題考研閱讀就有了很大希望。細節題首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句話，然后重點分析這個句子，理解之后再仔細排除錯誤選項，測試的是一種準確查找信息的能力。因此，我們可以發現，考研英語的考試，經歷了十幾年的演變，已經是一種穩定性非常強的選拔性考試了，這對正在準備考研的同學們來說是非常好的消息，難度穩定有利于大家復習，抓住考研英語的.重點考察內容。

2013考研英語體現出的第二個特點，是時效性越來越強。依然以閱讀理解為例，2012年的第一篇閱讀選自年3月24日的《時代周刊》，第四篇閱讀選自2011年3月17日的《經濟學家》。而2013年的第一篇閱讀選自2012年6月21日的《商業周刊》，第二篇閱讀選自2012年6月9日的《經濟學家》。我們可以看出，2012年閱讀理解的文章已經是當年出版了，而相對于2012年，2013年的閱讀均選自當年下半年的西方報刊雜志，文章的出版日期比2012年還新了近3個月，時效性越來越強。那么時效性增強這一特點，給大家透露出一個信息，需要去讀一些時效性非常強的，最好是當年出版尤其是下半年出版的西方報刊雜志上的文章。

在屆鉆石卡學員的輔導體系中，我們為學員提供了《考研英語真題同源閱讀精粹》，這本書中的文章均是選自最新的西方報刊雜志，尤其是《時代周刊》《經濟學家》等。這些報刊雜志也就是考研英語最常選擇的文章來源。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十

全文論述從抽象到具體，從簡單到復雜，文章開始是對有關主題的一般介紹，然后一步一步將主題具體化。這類文章的各段開始常出現表示遞進關系的副詞，如inadditionto，furthermore，moreover等，文章的主題一般可以通過綜合各段首句得出。

二、一枝獨秀型。

全文圍繞一個核心概念展開，文章圍繞著這個概念、中心思想或者現象，從各個方面進行分析和解釋說明，最后對文章進行總結，并再一次對該概念、中心思想進行闡述。

三、花開兩朵型。

文章開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。把握這種文章的關鍵是注意這兩個核心概念的定義，以及它們的區別和聯系。這種結構分為兩類，一種是兩個概念是并列的，另一種是兩個概念形成對比，對于后一種文章要注意兩個概念之間的區別，以及作者對各自的態度。

四、現象--解釋型。

在現象--解釋型的文章中，作者在文章開始給出一個現象，相當于提出一個問題，然后對現象進行解釋或分析現象或問題產生的原因，存在的因數以及可能解決方案，作者可能提到幾個不同的解決方案，但是之后作者自己認可的那種解決方案才是文章的重點和主題;在文章最后對現象或問題進行總結說明并進一步強調作者支持的那種解決辦法。

五、問題--解決方案型。

在這類文章中，作者首先提出一個問題，然后針對這一問題給出解決方案。如果有多個解決方案，作者認可的才是主題。

除了文章結構外，對于報刊雜志體文章時文的一般特點也應有所了解，因為這種文章在考研閱讀中占有極大比重。報刊雜志體文章的主要特點有：

1.引人入勝。通常以一個有趣或吸引人的故事或背景開始。

2.拋磚引玉。講故事或交代背景的目的在于引出主題。所以，時文的主題常出現于首段的最后一句話或第二段的首句。

3.假裝客觀。作者開始不說出自己的觀點，貌似客觀地陳述各派觀點，最后才表達自己的觀點。在確定作者態度的時候，主要根據所舉的例子進行判斷。如果例子表現一種正面態度，說明作者對這一事物持正評價;反之持負評價。

總之，對于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復雜多樣，但是套用一句老話：“萬變不離其宗”即文章都遵循了特定的篇章結構模式，在這些模式中采用頻率最高的是“現象-解釋型”型模式。這種模式的特點即提出問題(提出說明的事物或者現象)、分析問題(對事物或者現象進行說明)、解決問題(對說明的事物或者現象進行總結)。可見，如果我們熟悉了文章的篇章結構模式特點，對讀懂文章和把握主題幫助極大，一般來說，我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。文章體裁不同，其結構特點就會各異。因此，我們獲取信息的最有效方法之一就是去學習和了解文章的結構，以便更加準確、快速地定位我們要找的信息。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十一

考研英語科目已落下帷幕，許多考生覺得今年的試題和往年相比沒有太大變化。因此，2013英語考研的第一個特點就是難度穩定。以閱讀理解為例，20道題目當中除了兩道主旨題之外，其余題目都是關于細節和細節推理的。而的考研英語閱讀理解題目中，細節及細節推理題也有16道。而在近十年的考研英語中，細節題都是閱讀理解的主要考察題型，這就決定了歷年閱讀理解的難度穩定。可以說，細節題決定閱讀成敗，重視細節題考研閱讀就有了很大希望。細節題首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句話，然后重點分析這個句子，理解之后再仔細排除錯誤選項，測試的是一種準確查找信息的能力。因此，我們可以發現，考研英語的考試，經歷了十幾年的演變，已經是一種穩定性非常強的選拔性考試了，這對正在準備考研的同學們來說是非常好的消息，難度穩定有利于大家復習，抓住考研英語的重點考察內容。

2013考研英語體現出的第二個特點，是時效性越來越強。依然以閱讀理解為例，20的第一篇閱讀選自3月24日的《時代周刊》，第四篇閱讀選自203月17日的《經濟學家》。而20的`第一篇閱讀選自年6月21日的《商業周刊》，第二篇閱讀選自2012年6月9日的《經濟學家》。我們可以看出，2012年閱讀理解的文章已經是當年出版了，而相對于2012年，2013年的閱讀均選自當年下半年的西方報刊雜志，文章的出版日期比2012年還新了近3個月，時效性越來越強。那么時效性增強這一特點，給大家透露出一個信息，需要去讀一些時效性非常強的，最好是當年出版尤其是下半年出版的西方報刊雜志上的文章。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十二

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十三

2013年考研英語科目已落下帷幕，許多考生覺得今年的試題和往年相比沒有太大變化。因此，2013英語考研的第一個特點就是難度穩定。以閱讀理解為例，20道題目當中除了兩道主旨題之外，其余題目都是關于細節和細節推理的。而的考研英語閱讀理解題目中，細節及細節推理題也有16道。而在近十年的考研英語中，細節題都是閱讀理解的主要考察題型，這就決定了歷年閱讀理解的難度穩定。可以說，細節題決定閱讀成敗，重視細節題考研閱讀就有了很大希望。細節題首先要求考生迅速定位到原文的哪一段及那一句話，然后重點分析這個句子，理解之后再仔細排除錯誤選項，測試的是一種準確查找信息的能力。因此，我們可以發現，考研英語的考試，經歷了十幾年的演變，已經是一種穩定性非常強的選拔性考試了，這對正在準備考研的同學們來說是非常好的消息，難度穩定有利于大家復習，抓住考研英語的重點考察內容。

2013考研英語體現出的第二個特點，是時效性越來越強。依然以閱讀理解為例，20的第一篇閱讀選自3月24日的《時代周刊》，第四篇閱讀選自203月17日的《經濟學家》。而2013年的`第一篇閱讀選自年6月21日的《商業周刊》，第二篇閱讀選自2012年6月9日的《經濟學家》。我們可以看出，2012年閱讀理解的文章已經是當年出版了，而相對于2012年，2013年的閱讀均選自當年下半年的西方報刊雜志，文章的出版日期比2012年還新了近3個月，時效性越來越強。那么時效性增強這一特點，給大家透露出一個信息，需要去讀一些時效性非常強的，最好是當年出版尤其是下半年出版的西方報刊雜志上的文章。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十四

考研復試是考生在通過初試的基礎上，對考生業務水平和實際能力的進一步考察。在國家初試分數線確定之后，各高校招生辦公室就會根據招生計劃和考生的考試情況再制訂一個復試分數線。復試主要內容包括英語口語、專業基礎課，還有專業技能的考核以及心理素質等，其中最影響考生復試成績的是英語口語和有關專業課程方面的考核。考試方式通常會是筆試+面試，筆試考查的是英語方面的寫作聽力，另外就是你的專業課了，面試的時候會考察到你的英語口語，另外一個就是現場導師對于你的單獨提問時間了。

今天，文都小編想要為大家提供幾個有關考研復試的小技巧以幫助大家更順利地通過考研復試。

1.多關注一下有關院校的一些信息，或者詢問已經考到該校的學長學姐或者認識的人，最好在初試結束以后不要太放松，早點開始著手準備復試，不要到了時間再準備，那樣就太匆忙了。

2.其次就是要準備復試中的專業課考查。專業課看具體學校的要求，大家在這方面最好多問問學長學姐，切忌閉門造車，多查詢一些歷年信息和經驗。

3.再就是英語方面的考察。口語和聽力是大家需要關注的重點對象，很多童鞋在復試中由于口語而吃了很大的虧，希望大家多加練習，多聽多說，到復試現場才會從容不迫。

4.再者也很重要的就是給導師的印象問題。復試過程中要做個有禮貌的考生，再就是形象，整潔干凈舒適清爽即可，不要太夸張或者太隨便。

5.回答問題時要保持鎮定不要慌張結巴，盡量多展示出自己的優點，謙虛大方自信，回答問題時不要太帶有攻擊性的去評論某個問題。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十五

(1)推理簡單。在3歲以前，幼兒的思維方式是非常簡單的。他認識某一件事情，所采用的推理是一種特殊的方式，如他看到一個人躺在床上，大人告訴他：這個人有病啦!他在腦子里便留下了病人的印象。當他再看到一個健康人躺在床上睡覺時，他便會認為這個人也是有了病。如果告訴他，這個人不是有病而是在睡覺，他以后也許又會把病人當做是人在睡覺，這是因為這時幼兒的記憶力還不很強。這種推理方式，隨著年齡的增長，很快就會發展并變得復雜起來。但是3歲以前，幼兒都要經歷這個階段，作為父母，只能隨時注意誘導，盡快使簡單、原始的思維方式，變得復雜起來。

(2)以自我為中心。4歲以后的幼兒，隨著語言的流暢，詞匯量的增加和理解能力明顯增強，思維也變得復雜起來。這時幼兒表現出來的思維特點是：以自我為中心，以自己的主觀想象為中心，還不能分辨出自然現象的動物、植物及人類之間有什么區別，有時會認為樹木、花草也會講話，小狗、小貓也會有自己的語言。如，我們經常看到一些幼兒自言自語地對小動物說：“你為什么不說話呀?”就是這種認識的表現。這時候的小兒，對周圍事物都是拿自身來衡量的，認為他自己會講話，別的東西也應當會講話。

上述兩種幼兒早期的思維方式，有些幼兒表現得明顯一些，有的則不明顯，如果不留心觀察，可能還沒有被發現就進入了新的階段。

(3)以感知動作為主。幼兒到5歲以后，6歲以前，思維方式就變成了以感知動作為主了。這時的兒童都有一個特點：愛玩泥。只要一看到一點水，他們就圍在一起，挖小溝，修成彎彎曲曲的小水渠，讓水從中流過;或者模仿著修房子，捏泥人，有時會做得形象逼真。他們沒有圖案，也沒有人具體指導，全憑自己的想象。但是，如果讓他們離開泥土和水溝，讓他們講一講如何挖溝，如何捏泥人，他們卻說不出來，如果讓他們用筆畫在紙上，就更不行了，因為這時的思維方式是有動作有感知才有思維，離開了這些，思維也就停止了。

(4)以具體形象為主。以具體形象為主，就是只要有具體的物品，他們的思維就可豐富多彩，一旦離開具體的物品，思維就十分有限。

(5)表面而不深入。雖然幼兒有以感知動作和具體形象為主的各種各樣的思維活動，但是他們的思維是很膚淺的，往往又僅限于表面的形象，如果認真地看一下他們的表現，你會感到是那樣的可笑和幼稚。

(6)以直觀思維為主。在一般情況下，兒童還不能從各種復雜的事物中，通過表面現象去認識本質，因為這需要抽象思維能力，這在6歲以后才能真正得到發展。6歲前的小兒，常常憑直觀從表面的某些特征來認識事物，這叫直觀思維。

為什么小學一年級第一學期的課本，仍然以看圖識字為主，就是根據兒童這時的思維特點而設制的。一般來講，抽象思維的能力要在6歲以后才能迅速發育。

以上這些，是幼兒思維的特點。每個兒童都要經過這一過程，由簡單到復雜，由表面逐漸深入，由形象到抽象，這是思維發育的規律。因此，育兒者在開發幼兒智力的時候，要結合這些特點，選擇合適的教育內容，促進其思維的發育。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十六

2014年考研英語(一)、(二)都已結束，作文題目也水落石出。不出文都教育英語老師所料，兩篇小作文仍然都是書信。且命題特點與歷年相符，準備參加2015年考試的同學可先睹為快。

英語(一)的小作文要求大家就如何鍛煉身體，增強體質寫一封建議信。在考試前文都教育英語老師反復強調過了建議信的重要性，自2005年大綱增加了對應用文的考查以來，九年間已經考過三次，建議信是唯一重復考查的書信類型：2007年真題要求給大學圖書館提完善建議，2009年真題要求針對白色污染治理提出建議，2012年真題要求為國際學生提供大學生活方面的建議。與去年要求一致，還是寬泛的“youshouldincludethedetailsyouthinknecessary”，寫出你認為應該包含的具體信息。

相比之下，英語(二)的小作文給出的情景更加具體、豐富。并且也遵循了英語(二)小作文命題的一貫風格，兩條具體要求，涉及兩方面內容。你將出國留學[微博]，跟john同學合住一個房間。給他寫信告知你的生活習慣，并咨詢生活方面的建議。比起英語(一)的小作文，相當于給出了明確的提綱。如2013年真題，先對活動內容進行通知，再鼓勵大家積極參與該活動;又如2012年真題，先對電子詞典進行投訴，再表達出需要盡快解決;再如2011年真題，先對考上大學進行祝賀，再對其大學生活給出建議;包括2010年首次考查的感謝信，也是先感謝美國同事的寬帶，再表達歡迎回訪。

綜上所述，文都教育英語老師建議準備參加2015年考試的考生，根據英語(一)(二)的特點，進行有針對性地復習。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十七

考研英語作文，特別是小作文，成為英語最能拉分的一個題型。但是如果找對了寫作的技巧和方法，那考試時就會像施了魔法一樣，小作文的分數是很容易得高分的。

小作文考察的是應用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。形式主要是給出提示要點，要求考生根據要求表達清楚。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。它著重考察的是考生能否以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。

方法提煉：下筆之前要熟讀先精讀后背誦。

背格式：會寫的前提還是多讀。看得多學得多了，自然就會有話可說。對于小作文來說，考生在平時的復習過程中，應該注意熟悉一些應用文的格式，及英語的應用文表達習慣。

背真題：考生可以找來歷年真題。先嚴格按照真題的要求獨立寫，然后找來當年真題的范文，對比著學習。找出其中不合適或者不正確的地方，思考范文的.得分點和閃光點。（來源：考研教育網）。

背范文：背誦不能不說是積極備戰快速提高寫作成績的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦。同時，基礎稍好些的同學們，可以背一下小作文的優秀模板。然后，依據模板進行訓練。

小作文和大作文一樣，勤寫勤練是提高寫作能力的又一有效捷徑。加強實際寫作練習有著至關重要的作用。練習的重點是要檢查文章表達是否明確，有無嚴重的語法錯誤等。

技巧錦囊：掌握固定格式，準確用詞，注意不同類型的要點。

小作文滿分為20分，因為其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫。

格式：一般為三段，尤其注意開頭和結尾。

小作文的一般都可分為三段，然后根據要求在第一段中交代清楚問題。從第一段中就可得知是何種類型的小作文，說的什么問題。在稱呼上，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dear;對于關系較親密的人可以直呼其名。

正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行;現在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據自己的習慣進行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應用文要求的文體就可以。

最有一段一般是回應第一段，或者再次表達感謝，期待回復等。簡練在特別注意的。最后一段不需要含有很多的信息點，側重固定詞語的運用。（來源：考研教育網）。

語言：用詞準確，抓得分點。

用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型多變。例如既有并列句，也有復合句，還有從句。注意語法運用要正確。不管是寫給具有正式關系的團體或機構，還是寫給朋友的感謝信等，都盡量少用縮略語和口語。

小作的考查要求中會體現出寫該篇的目的和場合。考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，也要注意不同的應用文有不同的用語。建議你對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。

不同類型的小作文全都會有固定的用語。建議考生每種類型的小作文，都要熟記一篇到兩篇的范文，對于里面的范文例句更要熟記，考試中容易成為閱卷老師重點捕捉點。（來源：考研教育網）。

溫馨提示：

考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字數充其量在一百多個單詞左右，但是最好還是要在腦子里理清思路，打到腹稿。在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時，注意表達清楚以下幾個方面。首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關聯詞或銜接詞的運用;接下來，應該對個人的觀點進行闡述(在寫作有此必要的時候)。

最后，行文間要注意簡化描述。用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節。（來源：考研教育網）。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十八

a。體裁以議論文為主，內容和意義比較抽象。

b。題材具有明顯的偏向文科領域的趨勢。

c。句子長，結構復雜、從句多的句子劃線。

a.考察專有名詞、習慣用法和多義詞的翻譯。

人名、地名、國家名稱、組織機構名稱，術語，習慣用法，多義詞，熟詞生義。

b.考察一般性翻譯技巧，包括詞義選擇、詞序調整、詞性轉換和增詞法。

c.考察具體句型的翻譯步驟和方法，包括定語和定語從句、狀語和狀語從句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、并列結構、比較結構、倒裝結構、插入結構、被動結構和形式主語等。

三、考研翻譯的評分標準。

分段給分、微觀評分、綜合扣分。

應對策略：兩個關鍵。一是理解的關鍵在于理解英語的語法結構、邏輯結構。二是表達的關鍵在于根據漢語習慣對于譯入語進行適當調整。

英語輔導老師們提醒的考生們在復習的時候需要注意的是以下幾點：

(1)能直譯不意譯。直譯不符合漢語習慣的時候，要意譯。另外，還有一些有固定翻譯方法的語法結構和搭配也要遵循慣用意譯方法。例如：itiswell-known(that…)習慣譯法是眾所周知。

(2)只加不減的原則。這是從信息量的覆蓋層面來說的。因為英文中有些詞匯有特定含義，還有在并列結構中大量使用省略。為了忠實于原文，我們要盡量在翻譯時覆蓋所有原文攜帶的信息。以免出現因為信息減損出現的扣分。例如：真題中出現的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻成“玩具娃娃”才能得分。

(3)適當運用翻譯技巧。考研英語翻譯試題，如果不能夠運用一定的翻譯技巧，很難將譯文處理到位。也很難達到“達”的翻譯標準。

五、考研翻譯的步驟。

1.步驟：

a。快速閱讀全文，把握文章主旨和文體。

文章是一個有機整體，不看文章翻譯其中的句子，必然會導致斷章取義。文章的文體也決定了我們翻譯時的語言風格。因此必須先通讀全文，了解文章整體內容，準確把握作者作者想要表達的主題思想以及文章文體。需要注意的是，因為時間有限，這里的通讀意味著快速閱讀。

b.通讀全句、劃分各意群成分(b。步驟大約需用1分鐘)。

把主句、從句、非謂語動詞短語劃分開來。

把主干部分和修飾部分劃分開來。

c.選擇詞義、根據漢語習慣調整各意群語序、貼切表達。

d.適當調整，書寫譯文(需2分鐘時間)。

所謂知彼知己，百戰不殆。了解了考研英語的試題特點，考試要求以及基本的應對策略以后，更多的功夫應該下在有針對性地復習中。下面，就談一談具體的復習方法：

六、復習指導：啃下考研英語翻譯這塊“雞肋”

很多時候，僅僅知道如何“正確地做事”是不夠的，“做正確的事”同樣重要。考研英語明確，翻譯和詞匯一樣，都不是一朝一夕能夠提高的。即使你也許會從老師那里獲得各種各樣的翻譯技巧，但翻譯是建立在大量的實踐基礎上的。因此，老師提醒20的考生們翻譯的復習應該貫徹始終。在復習過程中，無論你在復習哪一模塊，也都可以留意一下重點語法結構和句式的理解以及翻譯方法。用心去揣摩、體會語言的魅力。因為翻譯和寫作一樣，要求的是準確的輸出，因此相對于其他閱讀部分，難度相對較大。對于大部分同學，完型、閱讀和寫作可謂常見常考，但是翻譯是同學們最不熟悉的題型。因此很多人覺得它難，認為考研翻譯成了一塊食之無味棄之可惜的雞肋，真的如此嗎?今天我就來談談此“雞肋”的破解之道。

英語考研應該從歷年試題入手復習最有效。比如說本套從書的《歷年試題卷》做工精細，閱讀部分全部提供中文翻譯。像這樣的書在復習中就應該好好的利用。翻譯得10分不好得，總結原因有以下6個方面：1、詞匯障礙;2、語法障礙;3、漢語水平不高;4、缺乏翻譯技巧;5、翻譯速度太慢;6.閱讀速度太慢，即不能從上下文中判斷單詞的真實意思。復習中要特別注意以下幾點：

1.明確翻譯的地位。

也許在了解了翻譯的難度和分值的時候，有很多人想放棄翻譯了。所也在這里我首先要強調的是，翻譯和寫作一樣，是不可放棄的必爭之地。也許在100分中你認為10分不多。但是如果你的英語分數與分數線僅有2分之差的時候，你就會意識到這10分的重要性。但是，那個時候，已經為時晚矣。

另外，即使放棄翻譯的10分，只要其他三個部分都能夠得到70%，那么也能夠達到過線的標準。但是，語言的特點就是這樣，每一種能力都是相輔相成的。完型、閱讀、翻譯、新題型甚至寫作，這幾部分絕對不是孤立的。因為，放棄了翻譯的練習，從很大程度上來講，也就相當于放棄了閱讀和寫作能力的提高。而閱讀和寫作能力的提高往往也意味著翻譯能力的提高，至少已經為翻譯奠定了基礎。所以上面過線的假設在實踐中實際上很難成立的。因此，提醒同學們在復習的初級階段我就要給予足夠的重視，明確每一部分都是不可放棄的兵家必爭之地。這樣才能以正確的心態去復習。

2.首先注意積累詞匯量。

考研的詞匯表是一定要背的。但是關于翻譯的詞匯學習，我們要遵循的原則是“寧可斷其一指，不可傷其十指”。也就是說，即以一個單詞，不僅僅要記漢語漢語意思，還要記和它有關的搭配甚至要記憶不同搭配的慣用翻譯方法。關于詞匯的記憶方法在詞匯學習方法指導部分會單獨列出。因此，翻譯詞匯的記憶“例句+翻譯”的方法是最好的。

3.做真題。

做真題有技巧，首先要明確，做真題不是目的而是手段。做真題是要切實體會考研翻譯的題型特點和翻譯方法。十年真題才50個句子。因此，最好能夠把能夠獲得的真題翻譯都做一邊。同時，鼓勵多做真題不等于鼓勵快速作真題。做一套真題的過程應該是這樣：首先是根據各種學習資料中總結的解題方法，嚴格按照考試標準去實戰演習。做完之后要比對答案。看看自己的翻譯和答案的差距在哪里，從而找到自己的不足究竟是翻譯技巧運用的不好，還是詞匯缺乏、句子拆分欠佳、還是學科知識欠缺、亦或自己基礎太差，閱讀都有困難，更別說翻譯。無亂欠缺的哪一方面，都要記錄下來。一些點評中的固定譯法要記在腦海。一些翻譯技巧要有意識的在以后的翻譯中應用。

4.抓住一切可抓住的機會進行翻譯。

上面我們提到，十年真題才50個句子。要做到提高翻譯水平、在考研中自如地應對翻譯考試，單單做真題是不夠的。那么，究竟去哪里找翻譯練習的素材呢?我們之所以要強調大家不要放棄翻譯的一個原因就是：翻譯在這里不僅僅是一種目的，其實它還是其他幾個題型的學習手段。所以，歷年考研英語的試卷就是最好的練習素材。例如翻譯可以是閱讀的復習手段。大多數老師在回答如何提高閱讀能力時都會提到精讀和翻譯的重要性。我們完全在復習閱讀的過程中，有意識的進行一些精譯的工作。只要我們多一點留心，就可以達到事倍功半、一箭雙雕的效果。再比如，寫作的.復習一般會要求我們閱讀一些英語的社論時評文章，一方面積累素材和觀點，另一方面學習人家的語言運用。如果我們能夠挑選一些有代表性的文章進行翻譯，不僅可以實現以上2個目的，印象會更加深刻、對于中英文思維和行文的方法會理解的更深刻。水滴石穿，貴在堅持，翻譯其實是一種修養和習慣，集中訓練之外，要時時刻刻留心和體會，這樣才會養成良好的翻譯習慣。

5.溫故而譯新。

溫故而譯新，意思是以上我們說的做真題和翻譯練習的過程中，如果我們能夠不單純追求速度和做題的數量，即使記錄自己的心得，并時不時翻一翻以前的記錄，會讓自己的練習達到事倍功半的效果。因為反復不僅僅適于詞匯的學習，還適用于所有的英語學習。一種翻譯技巧也好，一種語法結構的翻譯也好，只有在我們不斷去復習，才會在以后的實踐中更好地去體會和運用。

6.依據語法結構分類進行專題訓練。

復習過程中，一些語法結構有慣用的、類似的翻譯技巧。例如：考研英語中的被動語態，一般會翻譯成主動語態;再例如，定語從句，什么樣的要定語從句要前置翻譯、什么樣的定語從句翻譯時要獨立成句;還例如，非謂語動詞短語多數情況下可以把它看作一個分句去翻譯。可以分得專題還很多。因此我們可以分門別類地去進行集中訓練。從而為翻譯的做好語法儲備。

考研翻譯句子一般比較長，語法結構比較復雜，但萬變不離其宗，任何句子的語法結果都有最基本的骨架。其實，只要進行過系統的考研英語復習，大多考生考場上翻譯的問題并不在于詞匯的缺乏，而是感覺單詞都復習過，但是翻譯時卻無從下手。稍微耽擱時間就又不夠，在加上閱讀速度慢，缺乏對文章主旨和文體的了解，這給句中的詞匯和句式理解帶來困難。無從下手，我們說翻譯能力的提高其實還是要求我們堅持練習，在長時間的實踐中養成一種翻譯習慣，讓那些翻譯技巧和規律都不在是文字，而成為我們信手拈來的能力和習慣。當翻譯成為我們的習慣的時候，考研英語的翻譯就再也不會成為我們的雞肋而成為讓我們鶴立雞群的提分檔。

中國大學網考研信息。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇十九

其實，任何事情都是有法可循的，一味的蠻干，不一定能達到預期的效果，閱讀理解的備考也是一樣。認清閱讀理解的實質很重要，有助于考生理清備考思路。閱讀理解題主要檢測考生對語篇意義的理解，而意義則是通過詞匯、短語、句型、習慣表達、語用方式等語言知識和技能來表達的。可見，閱讀理解的提升是依賴一定的詞匯和語法的。因此，考生應該對詞匯和語法給予高度的重視。英語底子薄弱的考生需要利用現在的時間惡補遺忘和遺漏的單詞和語法知識。基礎好的考生也不能放松對詞匯和語法的復習，查缺補漏，對詞匯的掌握要求做到更加精細、到位，語法要深入，側重長難句的練習。基礎牢固，考研之路才能走得從容輕松。

單詞只記不會的。

單詞是學好英語的必要條件，詞匯量不夠就很難得高分，而很多學生面對厚厚的單詞書就絕望了，最常見的情況就是拿著一本厚厚的單詞書苦啃，每次都從第一頁開始背，遇到會的就會比較有成就感，遇到陌生的就跳過去，但其實這樣最終的提高并不多。考研輔導專家建議考生先把一本比較全的單詞書通背兩到三遍，然后再瀏覽一遍并把不會的單詞抄到一個小本上，這樣只背自己不會的單詞，把背會的單詞作個記號，如此下去效果會比較好，同時在閱讀中去記憶單詞也不失為一種好方法。

寫作要注重平日的積累。

寫作需要平時多加練習，關鍵是要背會一些在寫作中可能用到的短語和句子，考研輔導專家認為，平日多積累就能有效避免寫作過程中出現不會表達或者表達不地道的情況，大家可以將平時覺得有用的短語都抄在一個小本上，訓練寫作時要學會用上自己積累的短語和句子，這樣寫出來的文章就很地道了，高分自然不在話下。考研復習的階段漫長而痛苦，在復習中，特別是面對考研英語的時候，有不少考生退縮了，也有不少考生復習練習做得不少卻收效甚微，從而產生茫然的失落感，或失去備考的熱情與信心，或出現聽天由命的心態等等。考研輔導專家提醒大家面對英語，要掌握方法，由點及面，輕松備考。

考研英語翻譯中的定語從句翻譯技巧你掌握了嗎？

考研英語翻譯中的定語從句翻譯技巧。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇二十

1，求職信首先要標明信息來源，說明自己的寫作意圖，然后介紹自己的.工作經歷，學習經歷，以及自己對該職業的看法和規劃等，并證明自己能夠勝任該職位。

2，投訴信主要寫明自己投訴的原因，并展開論述該問題的具體情況和對自己造成的損失，最后表達對上述問題需要及時得到解決的強烈愿望。

3，邀請信開篇表明寫作意圖，向某人發出邀請。然后說明邀請的具體原因，邀請的內容。最后表明強烈的期盼，并希望盡快得到答復。（來源：考研教育網）。

4，訂購信開篇點出寫信的目的，定購你要的東西。接著詳細說明你訂購貨物的規格、大小、顏色、尺寸等。最后表示對方回函以便確認。

5．詢問信首先明確寫信的目的，說明寫這封信的目的是尋求某信息或幫助。然后詢問具體問題，強調所需信息的重要性。最后表達獲取信息的強烈愿望，提供聯系方式以便收信人與你聯系，并對有關人員表示感謝。

同學們在寫小作文的時候還要注意簡化描述語言。用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節。

（來源：考研教育網）。

（中國大學網考研）。

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考研英語小特點盤點大全（23篇）篇二十一

(1)例證題的標記。當題干中出現example,case,illustrate,illustration,exemplify時。

(2)返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

(3)搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

【注意】：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題?不能用例子中的話來回答這個問題。

(4)找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

(5)例證題錯誤答案設計的干擾特征經常是：就事論事。

【要求】：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。

(1)返回原文，找出出題的指代詞。

(2)向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

(3)將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

(4)將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

(1)返回原文，找出該詞匯出現的地方。

(2)確定該詞匯的詞性。

(4)找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案。

【注意】：

a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思然不是正確答案。

b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

c.詞匯題的正確答案經常蘊藏在原文該詞匯出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前后兩句話的邏輯關系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。

隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。

(1)返回原文找到原句。

(2)對原句進行語法和詞義的精確分析(找主干)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

(3)一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。

(4)句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應把握住推的度。

【思路】：對句子微觀分析?不行就依據上下文?選擇時不要推得過遠。

(1)標志：learn,infer,imply,inform。

(2)看是否可以經過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論經過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

(3)依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好推的近的比推的遠的要好。

(4)推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。

【注意】：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇二十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

谷雨，是二十四節氣之第6個節氣，春季的最后一個節氣。斗指辰;太陽黃經為30°;于每年公歷4月19日—21日交節。以下是小編整理的盤點谷雨節氣的氣候特點，歡迎大家借鑒與參考!

風沙、春旱、強對流天氣、大暴雨。

風沙。

按照二十四節氣，谷雨是春季的最后一個節氣，處在暮春時節的谷雨，意味著春將盡，夏將至，冷空氣大舉南侵的情況比較少了，但影響北方的冷空氣活動并不消停。

4月底到5月初，氣溫畢竟要比3月份高得多，土壤干燥、疏松;空氣層不穩定，上層風動量下傳，鋒面氣旋活躍，共同引發的大風、沙塵天氣比較常見。

大范圍的浮塵天氣，昏黃的天空，落下的黃塵，讓詩人所描繪得草長鶯飛、花紅柳綠、春意盎然的景象黯然失色。

春旱。

淮河流域是江南春雨和北方春旱區之間的過渡地區，從秦嶺、淮河附近向北，春雨急劇減少。

諺語云：“清明谷雨雨常缺”，意思是說，在這兩個節氣期間，雨水緊缺。谷雨期間，海南島、川西、廣西西部、西北、華北的人們更加渴望雨水，一般年景，晴天多、日照強、蒸發大、多風沙、空氣干，此時的雨水更是貴如油。越冬作物冬小麥、油菜等進入成熟期需要雨水，春天播下的谷子、玉米、高粱、棉花、蔬菜等，也要有雨水才能根深苗壯，茁壯成長，此時下場透雨，就相當于是在下糧食啊!

強對流天氣。

一般來說，4～8月是一年中強對流天氣的高峰期。進入5月，在南方的許多地區，局部的雷暴、冰雹、狂風、龍卷等災害性天氣會明顯增多。防雷、防雹、防風提上日程。

大暴雨。

在我國長江中下游、江南一帶，往往開始明顯多雨，而特別是華南，一旦冷空氣與暖濕空氣交匯，往往形成較長時間的降雨天氣，也就進入了一年一度的前汛期。云雨中夾裹著的強對流天氣，不僅會帶來冰雹、雷暴等災害性，有的還會伴隨著短時間的、局地的大暴雨或特大暴雨，24小時的雨量可達300或400毫米以上，造成江河橫溢和嚴重內澇，而時間較長的暴雨還會引發泥石流、山體滑坡等災害。

有說農時的，如：清明高粱接種谷，谷雨棉花再種薯。清明麻，谷雨花，立夏栽稻點芝麻。谷雨前后栽地瓜，最好不要過立夏。寧叫秧等地，不叫地等秧。

有勸農桑的，如：谷雨到立夏，就把小苗挖。谷雨節到莫怠慢，抓緊栽種葦藕芡。門前垂柳院中花，墻邊扁豆瓜滿架;圈滿牲畜塘滿魚，進門雞鴨叫嘎嘎;葡萄蔓子搭涼棚，“珍珠”“瑪瑙”頭上掛。

有反映單一農作物小麥生長的，如：谷雨麥挑旗，立夏麥頭齊。谷雨麥懷胎，立夏長胡須。麥不封壟，松耪不停。冰雹打麥不要怕，一棵麥子擴倆杈;加肥加水勤松土，十八天上就趕母。

有提醒加強田間管理的，如;棉花播下就鋤地，增溫保墑地通氣。谷鋤馬耳豆鋤瓣，苗未出土就鋤棉。種好管好，豐收牢靠;只種不管，打破金碗。

有要求防治病蟲害的，如：風生火龍(紅蜘蛛)霧生疸(銹病)。三月多雨，四月多疸。連續陰雨不停，小麥易生銹病。鋤麥地皮干，麥子不上疸。條銹成條葉銹亂，稈銹是個大紫斑。

有強調谷雨時節的雨的，如：“谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋”“谷雨下了雨，四十五無干土”等等。

農諺還說：“谷雨谷雨，采茶對雨。”谷雨前采摘的茶葉細嫩清香，味道最佳，故谷雨品嘗新茶，相沿成習。此時也是采茶、制茶、交易的大好時機。

谷雨含義一。

谷雨，顧名思義也就是播谷降雨的意思。換句話說，這是播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節。因為在谷雨時節雨水會增多，大大有利于谷類農作物的生長。谷雨前后是播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節。關于谷雨是什么意思，古人曾有“雨生百谷”之說。“清明斷雪，谷雨斷霜”，氣象專家表示，谷雨是春季最后一個節氣，谷雨節氣的到來意味著寒潮天氣基本結束，氣溫開始回升，雨水增多，這時期雨水對谷類作物的生長發育很有作用。越冬作物需要雨水以利返青拔節，春播作物也需要雨水才能播種出苗，雨水大大有利于谷類作物生長，故稱“谷雨”。

谷雨含義二。

關于谷雨和倉頡的關系，據《淮南子》記載，倉頡造字，是一件驚天動地的大事，黃帝于春末夏初發布詔令，宣布倉頡造字成功，并號召天下臣民共習之。由于倉頡造字功德感天，玉皇大帝也便賜給人間一場谷子雨，以慰勞圣功，這就是現在的“谷雨”節氣。

考研英語小特點盤點大全（23篇）篇二十三

考研英語小作文和大作文不同，有其獨特的特點，考研英語小作文大致可分二十多個類型，例如申請信，介紹信等等。很多同學往往會忽視考研英語小作文的復習，認為掌握了這幾種類型的考研英語作文模板就可以拿高分。實際上從歷年的考生成績來看，考研英語小作文得高分卻很難。

重格式，不輕內容。

備考資料。

例如，dearsirormadam或towhomitmayconcern；如果是寫給關系正式的某團體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx；對于關系較親密的人可以直呼其名（dear）peter等。這都是有規律可循的。

輕思想，重交際。

這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的應用文，除去那些客套話，其實一般主體部分也就2-3個句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結構會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會太準確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當性，要點覆蓋的全面性。

字數少，易得分。

上面我們提到了，應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該成為考生提分的一個板塊。