優秀作文在結構上合理緊湊，段落之間銜接自然，邏輯清晰。小編為大家整理了一些優秀的作文范文，希望能夠激發大家的寫作靈感和創意思維。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇一

物理老師：嚴肅卻不失風趣……。

每位老師都有他們獨特的教學風格，個性，特點。我都很喜歡，但非要選擇一位的話，可能我更傾向于我的語文老師——陳帆老師吧！

初識陳老師時，見他矮矮胖胖的，長得也不帥。站在遠處乍一看絕不像什么老師。你看他成天腆著個啤酒肚像風一樣在校園里走來走去，好像有什么急事兒似的。我心里挺不以為然。

第一節語文課，陳老師并沒有給我們上語文課，而是給我們講巴西足球隊不管失敗、成功。球迷都打著“這也會過去”的橫幅迎接他們的故事啟示我們人生不管成功失敗都只能代表過去，好好努力才能贏得未來的道理。老師生動的講述，豐富的表情，幽默的言語，妙語連珠的表達一下子吸引住了大家。大家意猶未盡時，惱人的.下課鈴響了，陳老師一句“下課，欲知后事如何，且聽下回分解。”便飄然而出教室，只留下滿教室同學們爽朗而愉快的笑聲。同學們都期待著下一節語文課。我心里想這位胖老師有點意思。

隨著教學的深入，同學們都被陳老師的幽默搞笑，知識淵博所吸引住了。我才發現矮矮胖胖的陳老師有一雙炯炯有神的眼，一張能說會道的嘴，雖不帥但永遠精神抖擻。唉！他胖胖的肚子里裝的不是啤酒而是令我們羨慕的“墨汁”！

我常常認為老師很辛苦，一定會備課到深夜。特別是語文教師一定會拿著批注的滿滿的教本走進教室。但我發現陳老師并沒有我想象中的那么“勤快”！

記得是第一次上古文，我課前預習，那些“子曰”、“之乎者也”弄得我頭都大了。第二天上語文課，陳老師一走上講臺，將教案合起放在講桌上，拿起一本“白”教本（沒有批注）在我們眼前一晃，說“我教一屆又一屆，一群又一群的學生，一本書，我教得煩心了，今天我準備‘亂教’。”同學們一愣，心里想，誰又得罪陳老師了？今天的課完了！

此時我不經意間看見陳老師的眼中閃過“狡猾”的光，我知道這又是陳老師一次出人意料的教學設計。目的是讓我們打消對古文的恐懼心理。

這樣一位幽默而又別出心裁的老師，又怎能不讓他的學生喜歡他呢？說是“亂教”，手拿一本“白書”，不看教案，嘴里卻有條不紊的傳授著重要的知識。佩服佩服！如果我以后能達到他那種境界就好了！呵，但我難以想象！

陳老師是一個性格隨和溫柔的男老師。

他上課的方式十分特別不僅讓我們學到知識，還讓我們感受到課堂的趣味和學習的快樂。在他的語文課堂上，同學們總是踴躍發言，陳老師為此給我們班語文課擬了一個口號“人多嘴雜，舉手回答”。每當同學們七嘴八舌回答問題時，陳老師越說“人多嘴雜”，同學們馬上整齊對道“舉手回答”，并將手高高舉起，等待陳老師用溫柔的目光檢閱。每當我們回答問題時，陳老師都會用鼓勵的目光看著我們，嘴里還時不時冒出令人捧腹的小笑話。這使我們消除了緊張，增強了信心。即使我們回答錯誤，陳老師也不會責怪我們，反而微笑著為我們揭開“謎底”。課堂變歡樂了，同學們學習的積極性就高了，學習的效果就好了。所以每次考試，我們班都能名列前茅，這可多虧了陳老師教學有方啊！

每一堂課，陳老師總有新意，讓他的課堂充滿歡樂。閑暇時，陳老師還會寫寫對聯，吟首小詩，作篇短文。這不，老陳又詩興大發，將他夢中所得，感懷南海爭端的小詩吟誦而出：

七律南海。

驚聞蠻夷鬧南海，

蟻國也敢把油采。

海疆若失國門壞，

列強將來社稷衰。

中華天威誰敢犯？

雖遠必誅聲猶在。

一道檄文傳宇內，

鐵甲雄兵蕩塵埃。

課堂上的陳老師是我們的良師，他是那么的幽默風趣，知識淵博；課后的陳老師更是我們的益友，他總是那樣的平易近人，特好相處。天氣涼了，他會提醒我們：“天氣涼了，要多穿一點，身體可是革命的本錢嘔！”幽默的話語像春風般溫暖，它帶走我們身上的絲絲涼意。

陳老師是那么親切，那么溫柔，那么幽默，那么博學。和他呆一塊便會有數不盡的笑聲。他是一位風趣的長者，一位辛勤的良師，更是一位親切的益友。是陳老師讓我明白了良師益友為何能并立。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們離不開老師的呵護。

我實在慶幸自己是陳老師的學生。跟陳老師學語文，知識是在輕松和快樂中得到的；跟陳老師在一起你會感受到朋友的親切和關懷；跟陳老師在一起你可以感受到文學的魅力，拓展我們的知識面；跟陳老師在一起，他會教我們怎樣看待事物，怎樣評價事物的好壞，怎樣看待社會，更重要的陳老師用他的幽默樂觀教會我們許多做人的道理。真的，直到現在我都還認為我是一個幸運兒。

“老陳”，我們私底下都是這么叫他的，這并不是說他老，恰恰相反，是因為他擁有一顆永不會老去的心。我們的心中他永遠不會老。

看，我的這位陳老師，貌不驚人，卻用他幽默，溫柔，博學和獨特的教育方式征服了我們，厲害！講到這里，你明白我為什么最喜歡陳老師了吧？有關陳老師的故事多著呢！恐怕作文的這點時間不夠用啊！那我就此停筆，稍稍休息，咱們下回接著說。

點評：博學，是每一個都應該具備的，而不僅僅是語文老師。只有博學，三尺講臺上你才會氣定神閑，精彩也才會紛至沓來。

教師語言不僅要做到簡明、準確、鮮明，而且有時還應該詼諧風趣。充滿幽默感的老師，永遠是學生喜歡的老師。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇二

我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個。是林老師，也是我們的班主任。

她已經教了我們三年數學，今年是第四年了。

她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發。她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。

我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。

如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。

林老師就像蠟燭一樣，在無私地奉獻著。

最后，祝老師們9.10教師節快樂！

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇三

我最喜歡的老師是陳辰。她扎著高高的馬尾辮，鏡框上有一雙水汪汪的大眼睛，很迷人。

二年級的時候，陳老師獎勵了我六百多顆星星，是做卷子，補習題，練課得來的。有一次，陳驍先生給我們做了一份極其困難的試卷，并被批準分發。班上49個人里只有我一個人是對的。老師高興地看著我，摸著我的頭說：“你看，全班同學對江的看法都是對的`。要不要給他點獎勵？”說完，她從包里拿出一大包巧克力給我，價值500小星星。看著一個個羨慕的眼神，我很驕傲！但我克制住自己的激動，沒有表現出喜悅。我想提高我的成績，這樣陳燦先生就會更加關注我。

陳先生對我很好。我喜歡陳先生。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇四

我有一位好老師，她就是我們現在的班主任兼語文老師——李老師。她的頭發梳成一個清爽的馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透一切，直達人的內心。李老師從四年級節開始教我們語文了，她教我們學會做人、閱讀、寫作方法……我最喜歡的老師就是李老師了。

我喜歡李老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們聊天，雖然她性子有點急，批評同學十分嚴格，但我們知道她是為我們好。

對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們把字寫好。所以，一想起李老師我就能想起李老師經常在我們寫作業時，來回地轉，看哪個同學字寫不好，便提醒他一下。于是，老師最常說的一句話就是：“身正，肩平，足安。”從她的一言一行、一舉一動能無時無刻地感受到你對我們濃濃愛意。您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇五

老師，多么親切的稱呼，每當聽到它，我就會想起韓老師——。

喜歡她是因為她很民主，做什么事情她都先聽同學們的建議，元旦聯歡會時，同學們用什么樣的形式慶祝老師都聽我們的。

喜歡她還因為她工作認真負責。一天放學時，我把衣服落在班級里，我趕緊跑回班里取衣服，剛進班，就看見韓老師在和幾個別的班級的老師備課。韓老師正在發表她的看法，她說得那么認真，雖說有些話聽起來很深奧，但我知道了她是那么有學問。

喜歡她更因為她信任我，每次“外交”活動，她都放心讓我去做，就連交我班的伙食費這種經濟大事都非我莫數。每次值完日讓韓老師檢查，韓老師都經常說：“不用檢查了，你做事我還信不過嗎?”

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇六

我們的班主任李老師是。她個兒不高，有著一個瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個有著紅鼻頭的小鼻子和一個紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時是個文質彬彬又有教養“淑女”，有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”，而有時又是一個善良無比的“天使”

說她“淑女”一點都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺，不大聲又不小聲地說：“上課。”我們敬完禮后，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態，總是亭亭玉立地站在講臺上。

說她“嚴師”是一點都沒錯。記得一次上大課間，我和幾個同學地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關。老師便把我們留下來默寫，直到全對為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，于是潦草的看了一下這一段，便十萬火急地默寫了起來，我的筆桿快速的滑動，“唰唰”幾聲，我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去，我心里又急又怕，之見老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室里異常寂靜，好似一根針掉下來都聽得見。這時，老師改完了，遞給了我，我一看，三個雞蛋一樣的圈在本子上，我心里絕望的說：啊！錯了三個呀！ohmyladygaga！后面，我又錯了三次，第四次時才獲得了“勝利”。

說她是個“天使”沒人會說不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當健體操裁判，找了另一個體育老師來代課。可是我們上課排隊時不整齊，又很吵，所以那個老師不愿意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊。我們還以為會有更重的懲罰，可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開心，這讓我們很感動。

這就是。如果她是你的老師，你會喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇七

是侯老師，她也是我認識的第一位老師。

侯老師高高的個子，不胖也不瘦，穿著總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。

由于我年齡小，又沒進過學校，直接進入三年級，總還是很緊張，也很害怕。那時，我認為老師一定很厲害，什么也不敢對老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對老師形象的猜想。

教師節前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久，也不敢敲門……最后，我鼓足勇氣敲開門，緊張地走進去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地說：“老師，節日快樂！”老師接過賀卡，笑瞇瞇地說：“謝謝！”并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老師的這個擁抱，像一束溫暖的陽光，溫暖了我幼小的心，讓我不再那么害怕老師。

我的老師不僅教我們學知識，還像媽媽一樣慈愛，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應了新的學習環境.

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇八

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們踏上知識的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學習上那坎坷不平的道路。

是我的英語老師——張老師。

張老師長得并不算太高，一張瘦長的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當張老師上課時，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學們在想什么了。

我并不太喜歡英語，所以，初一、初二的英語成績也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時候接手了我們這個英語成績倒數第一的班級后，我對英語的興趣是成天的增加。

整個班級位次也在一小步一小步地向前邁進，我真覺得很開心，能在即將結束的初中生活的最后這段時間碰上這樣一位好老師。

每次在課堂上，您總是講得深入細節，但卻不呆板，偶爾也會開開玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發笑。

我知道您是個籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個話題，和大多數男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關不住話匣子，愣是差點把一節英語課上成了籃球課了。

我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開了通向英語王國的大門。

曾經我看到過這樣的一種常見的現象：每當炙熱的太陽落山，盛開的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來。可最終花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來到。

老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會凋零。因為我相信，老師會一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結束。

魚兒離不開河水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤，我們離不開老師……。

老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅持不懈，謝謝您為我們做過的所有的事……。

也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。

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以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇九

我的語文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來腳下的高跟鞋伴著她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌著一雙閃爍著智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會說話呢！不信，跟我一起來認識我的這位語文老師吧。

有一次上語文課，老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩《春曉》，我聽著聽著，忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩：春節不洗腳，處處蚊子咬。夜來香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來，并偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽了也忍不住被逗笑了。“咳，咳！”正當我們偷著樂的時候，耳邊響起語文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什么時候停下了她那清脆悅耳的讀書聲，正盯著我們，那目光非常嚴厲，好像在說“：上課不能開小差，認真聽課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復了平時的溫柔，仿佛在說：“嗯，做得好！”

還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看著其他班的小選手在臺上繪聲繪色地講著一個個精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣，心里想：“他們都講得那么精彩，我講不好怎么辦嗎？同學們會不會笑話我？老師會不會責備我？”沒等我多想，“下面有請梁景霖同學給我們講故事——《聰明的烏龜》。”天呀，這么快就到我了？我忐忑不安地走上臺，腦子一片空白，我向臺下望去，目光正好與語文老師碰在一起，她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著，好像在對我說：“景霖，別害怕，老師相信你一定會講得很精彩，加油！”頓時，我充滿了信心，清了清嗓子便開始講故事……最后，我竟然得了第一名，上臺領獎的時候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對著我笑，目光是那么溫柔，好像在說：“好樣的，相信老師沒錯吧？”

厲害吧？這就是，一個喜歡用眼睛跟我們說話的老師。

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以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十

我們校園里有一兩百個老師，其中一個我永遠不會忘記，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無奇，但卻是我最喜歡的老師。

記得二年級的時候，我生病了，對雞蛋嚴重過敏。只能讓爸爸每天給我帶吃的。有一天吃完飯，突然覺得不舒服，想回家休息，就向王先生請假。

王先生聽說我不舒服，就關切地問我。打完電話給我爸媽，王先生拿出一個大果凍，笑著塞給我：“來，王先生給你一個果凍。快拿，我不給別的`同學！”我接過果凍，高興地說：“謝謝王老師！”“不客氣，老師，不過也要吃飯，問我要！記住，不要給別人，這是給你‘養病’的。”王老師摸著我的頭開玩笑。“嗯！”我開心地答應著，心里想：王老師對我真好！我一定要努力學習，不辜負王老師對我的期望！

出了辦公室，我本能地點了一下頭，突然發現王老師還在，遠遠地笑著看著我。我也笑著幫了她一把。回到家，手里還拿著果凍，心里對王老師充滿了揮之不去的感激。

現在，我長大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無法理解果凍中隱藏的關懷和愛，但它們并沒有被我下架或遺忘，而是放在我內心最深處，永遠儲存。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十一

是miss。李。她，一個普普通通的老師，卻有著獨特的教學方法。

有一次，我們有段話一直學不會，她并不生氣，就站在前面，一邊做動作，一邊說英文句子，像三年級小學生一樣活潑地跳著。我們也跟著做。一時間，教室里熱火朝天，歡天喜地，仿佛不是在上課，而是在做游戲。她領我們做了一遍又一遍，說了一遍又一遍。她的臉上帶著微笑，我們的臉上帶著喜悅。終于，我們學會了。該學新知識了，可我們總是安靜不下來。李老師說話的聲音漸漸小了下來，很快，我們就又沉浸在了有趣的課堂中。

李老師讓我們感覺不到學習的壓力，而是給我們帶來了快樂，讓我們產生了對英語的興趣。玩中有學，學中有玩，是我喜歡李老師的最重要原因。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十二

他，個子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒有什么特別之處。這便是，我的班主任——史老師。

我最喜歡的這位老師，可以說是一位德才兼備的老師，也有很多的特長。他身為我們的班主任，也是語文老師。首先他精通各種小說，其次是一位籃球行家，最后可以說是語文專家。下面，我就一一說一下吧！

為什么說他是精通小說呢？原因也并不復雜，只因為他讀過很多很多書，中國的、外國的、古代的、現代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當他給你講其中的故事或情節時，你會有身臨其境的感覺。在你聽的過程中，你也會感覺到在當時的那個環境中，仿佛他也親身經歷了似的。每每有閑暇時間，他都會給大家講很多很多關于各種小說的故事，特別是武俠小說。他的講解生動、具體。我個人認為，他的講解能力能和著名的評書演說家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說，所以，也喜歡史老師這個小說演說家。

史老師不但是一位精通小說的演說家，而且還是一位熱愛籃球事業的人。在籃球場上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說，他上一位忠實的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現，出乎我們所有同學的意料，看！又是一個上籃，真漂亮。雖然說他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個，就一定不會在我國nba打入的球星姚明之下。因為我平時也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個人。

下面我就說一下史老師這位語文專家吧！對于他上語文課的方法，我覺無人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語文課了，別的老師上語文課，我就覺得沒有精神，雖然說身在教室里，但心已經飛到九霄云外了。真有點“身在曹營，心在漢”的感覺。他的課是那樣生動鮮明。因此，我便覺的語文更容易學。因為史老師的方法好，同學們人人叫絕，自然而然的，他便成為了我心目中的語文專家了。

我喜歡小說，喜歡籃球，喜歡語文，更喜歡精通這些的史老師。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個人了呢？反正，就是史老師。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十三

人們都有說老師像園丁，默默耕耘，不求回報。我說老師像母親，關心我們，教育我們。

于玲老師可是一個厲害的“多面手”，她的性格在不同的時候表現是不同的，就讓我一一說給你聽吧!

先說一說“幽默老師”吧。于玲老師在開會時每逢遇到我們完成很出色的工作時，都要開幾句玩笑，你可別小看這幾句玩笑，有時它就會讓本來十分嚴肅、讓人緊張的開會變成一場談心會，會讓我們開心一整天。我們多想天天都能這樣高高興興的開會啊!可是事與愿違，偏偏于玲老師還有著與此不同的另一種性格。

再說一說“嚴厲老師”吧!既然于玲老師在看到我們工作完成出色時高興，那么在我們的工作一塌糊涂時，她的表情就可想而知了。在一次會議上，老師嚴厲的教訓我們說;“要是不好好干就不要再干了!”這是多么嚴厲的批評啊，我們在下面大氣都不敢出，但是我們沒有抱怨，我們知道我們的錯誤，也知道老師是恨鐵不成鋼!

“急性子老師”：記得有一次，我們把開會前后的工作全都安排好了才去開會，當我們不緊不慢的坐下時，于玲老師進來講話的語速卻讓我們吃了一驚，我計算了一下時間，二分種，老師就把所有的工作安排完了，真是雷厲風行啊!

上面這幾種性格結合起來就是我最喜歡的于玲老師了，她有時如慈母般溫柔，有時如嚴父般嚴厲，可是不管怎么樣，她都是最愛我們的老師。

于玲老師，您是!

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十四

我最喜歡的老師是我的數學老師——盧老師。她平日里總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學問。烏黑的頭發像無數根細絲線，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來很漂亮。

盧老師關心我、呵護我、愛護我。記得在一年級的時候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒有來接我，我也沒有帶雨傘，結果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級的時候，我去學校上學，快到學校的時候，一不小心跌倒了，盧老師看見了，急忙跑過來把我扶起來。還親切地問我：“沒摔疼吧？”我對盧老師說：“沒事，不疼。”

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十五

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十六

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十七

我最喜歡的老師我最喜歡的老師是曹老師，他有一頭烏黑濃密的頭發，兩顆眼睛不大卻顯得炯炯有神，看起來十分有精神。對待同學也從來都是以德服人，和藹可親關愛有加。雖然他只教過我一年，但待我就像親孫女一樣，對我十分照顧，所以曹老師留給我的印象十分深刻。

有一件小事雖然過去了許久，但我至今記憶猶新，這件事充分體現了曹老師對我的關愛。

那是一個云淡風輕的秋天，中午吃過飯，大家都在操場上玩的不亦樂乎，我便在操場上散散步，忽然有個同學也許是玩的太瘋了，一不小心踢到了我的肚子，我的抵抗力本來就差，禁不起“風吹雨打”。被他這么一踢，我立刻感到肚子一陣疼痛，坐在地上站不起來，于是。那個同學找了幾個人七手八腳地把我扶上樓，安慰了幾下，讓我好好地休息便自顧自地去玩了。突然，曹老師走進教室，看見同學們都出去完了，只有我一個人趴在座位上，便關切地問：“小娟，怎么了？為什么不出去玩？是不是有哪兒不舒服？”我說：“小杰不小心踢了我一腳，肚子有點疼，玩不了了。”這可把曹老師急壞了。他焦急地說：“你先休息，我略懂一點醫術，等會兒幫你看一下。”只見曹老師把三張課桌一拼起來，讓我躺在上面，在我肚子的幾個地方按了幾下，問我疼不疼，我都說不疼。于是，曹老師長長地舒了一口氣說：“還好沒什么事，只要多休息就行了。說著就讓我坐下，像親爺爺一樣，沒過一會兒就問我好點了嗎？我從曹老師急切的眼神中看出了他對我的關愛。我心里不時涌起一股暖流。

曹老師，您對我的關懷我永遠不會忘記，您對我的諄諄教誨我永遠不會忘記，你對我的照顧我永遠不會忘記，曹老師，您真是一個好老師，我會永遠記住您的。

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十八

每當我看到她的身影，聽到她的腳步聲，聞到她身上的香氣息，我就知道她是誰——她就是我最喜歡的老師，謝老師。謝老師個子不高，長長的卷發，鼻梁上架著一副高近視度的眼鏡。

鏡頭一：我們的時髦“老班”——“謝老師身上肯定抹了香水，大老遠就能聞到一股濃濃的香味。”“你們注意到沒有？老師穿的衣服可是一天一套，而且都很好看呢！最貴的近幾千元呢！”

以我最喜歡的老師為（模板19篇）篇十九

是科學詹垚老師，因為我有時會有些科學的問題不懂，都會問她，她每次都會耐心地一一解答。

記得有一次的科學課上，詹老師說過自來水里有一種叫氯氣的氣體，它對人和動物都是有害的，嚴重的話甚至會導致死亡！可是我卻發現，爸爸每次給我的小魚換水都是用的自來水，小魚為什么沒有死呢？有一次我見到詹老師，便問了一下詹老師，她回答道：“可能是因為它吸收到的氯氣還沒有達到一定的量，所以才沒死。”“那怎么樣才能讓氯氣消失呢？”我疑惑地問道。詹老師答道：“把自來水放在太陽底下曬一天，氯氣就會自然消失了。”“哦！原來是這樣。”我恍然大悟。“謝謝詹老師。”我開心地說到。“不謝，下次有什么不懂的還可以來問我。”詹老師說道。

這就是——詹垚老師。